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退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校優(yōu)質(zhì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:58:47
退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校優(yōu)質(zhì)(五篇)
時間:2023-06-11 17:58:47     小編:zdfb

人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校篇一

一、指導(dǎo)思想:

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“爭當(dāng)最受學(xué)生歡迎的老師,爭創(chuàng)最受群眾歡迎的學(xué)校”為目標(biāo),以“愛與責(zé)任”為核心,進(jìn)一步深化師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì),建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo):

堅持把師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為載體,多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育。落實(shí)好教師道德行為“十不準(zhǔn)”,做好教師用語“十提倡”,嚴(yán)守辦公室“十不規(guī)范”,兌現(xiàn)教書育人“八項(xiàng)承諾”,加大查處力度,堅決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。學(xué)期末通過對每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行考核評價,使良好的師德轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

三、具體措施:

(一)健全組織,強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,研究和部署師德建設(shè)活動,以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠人民的教育事業(yè),堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線,有效開展教育活動。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

1、有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治校、依法治教的能力和水平。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要進(jìn)一步以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,切實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚;引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),忠誠黨的教育事業(yè),在思想上、政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范,尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生,真正成為廣大學(xué)生的良師益友,成為全社會尊敬的人。

3、樹立“教學(xué)六認(rèn)真工作,是教師工作的底線”觀念,嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、教師用語“十提倡”。

“十不準(zhǔn)”即:

①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動;

②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課;

③不準(zhǔn)上課時吸煙和接打手機(jī);

④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生;

⑤不準(zhǔn)在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其它娛樂活動;

⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論;

⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長;

⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品;

⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話;

⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹,留怪發(fā)型。

“十提倡”即:

①“你真聰明,真能干”;

②“你真可愛,真活潑”;

③“你還有什么問題?”;

④“你的問題一定能解決”;

⑤“別著急,慢慢說”;

⑥“別灰心,再來一次”。

⑦“看到你進(jìn)步,真高興”;

⑧“今天,你做得很好”;

⑨“相信你,一定行”;

⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范,教師人人熟知,真正做到令行禁止。

(三)豐富活動載體,開展系列活動。

從20__年開始,我們將繼續(xù)實(shí)施和不斷深化“六師”教育工程:

1、鑄師魂。教師要具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

2、育師德。教師要做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生要有“三心”:愛心、耐心、信心。

3、樹師表。教師要實(shí)現(xiàn)“一二三四”目標(biāo):一強(qiáng);強(qiáng)化為人師表意識;二嚴(yán);嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;三種精神;奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;四高;高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。

4、正師風(fēng)。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

5、練師能。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn),強(qiáng)化教師現(xiàn)代教育理論、學(xué)科及其相關(guān)知識技能的學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),打好能力基礎(chǔ)。同時,要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)教師思維品質(zhì)的培養(yǎng),不斷優(yōu)化教師的思維品質(zhì),切實(shí)增強(qiáng)教師對課標(biāo)、教材及相關(guān)教育教學(xué)信息的理解能力,和分析處理能力,使教師的教育教學(xué)工作更具實(shí)效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,引領(lǐng)他們依據(jù)各自制定的“個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃”,力爭在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、知識素養(yǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團(tuán)隊(duì)教研活動,打造研究型校園。教師是教研主體,我們要繼續(xù)觀看特級教師、教育專家的教學(xué)科研講學(xué)專題片,而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的,以及國家、省、市的培訓(xùn)。四是在全體教師中繼續(xù)開展“四學(xué)四會”活動。“四學(xué)”即:學(xué)習(xí)當(dāng)代教育的教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段;“四會”指:會寫高質(zhì)量的教學(xué)研究論文,會使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,會上高水平的`公開示范課,會三字一話。

6、育名師。要進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,提高全員育人水平。要進(jìn)一步建立健全新任教師上崗培訓(xùn)考核機(jī)制,組織各類學(xué)科競賽、展示活動,為青年教師成長搭建更多的平臺。要繼續(xù)重視教師隊(duì)伍的梯隊(duì)培養(yǎng),認(rèn)真組織開展學(xué)科帶頭人示教活動,重視骨干教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級教研機(jī)構(gòu)組織的賽講活動,鼓勵全體參賽教師積極主動,虛心請教,刻苦鉆研,精心準(zhǔn)備,爭創(chuàng)佳績,爭取用三年的時間把我校骨干教師的比例提升至50%。

(四)完善考核評價制度,確保師德建設(shè)實(shí)施。學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,實(shí)行一票否決制。不斷完善學(xué)期工作考核評價制度,進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

(五)展示學(xué)校風(fēng)采,提升學(xué)校影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地,拓展信息渠道,大力宣傳師德高尚的教師,樹立師德典范,鼓勵教師多發(fā)信息報道,展示我教師師德風(fēng)采,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校篇二


1、學(xué)院可根據(jù)學(xué)科專業(yè)、研究方向、招生計劃和生源情況在不低于學(xué)校復(fù)試分?jǐn)?shù)線的前提下進(jìn)一步劃定學(xué)院的復(fù)試分?jǐn)?shù)線。

2、工商管理[1251]b線適用于已參加提前面試并達(dá)到要求的考生;其他專業(yè)學(xué)位b線適用于報考在職方向的考生。

二、經(jīng)濟(jì)管理研究中心和隆平分院接收報考外校的考生參加調(diào)劑復(fù)試,考生須同時滿足以下要求:考生須是985高校全日制本科畢業(yè)生,報考985高校且初試成績符合我校相應(yīng)學(xué)科門類的復(fù)試基本要求且滿足教育部a類復(fù)試基本要求,可申請參加調(diào)劑復(fù)試。具體申請程序和辦法詳見經(jīng)濟(jì)管理中心和隆平分院的招生復(fù)試辦法。

三、符合下列條件的考生于3月14日前向湖南大學(xué)研究生院招生辦公室提出書面申請,并提供相關(guān)證明材料。

1、參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”“三支一扶計劃”“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”“赴外漢語教師志愿者”等項(xiàng)目服務(wù)期滿、考核合格的考生和普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役退役后的考生,參加“選聘高校畢業(yè)生到村任職”項(xiàng)目服務(wù)期滿、考核稱職以上的考生,享受初試總分加分并在同等條件下優(yōu)先錄取的政策,具體政策和名單以教育部文件為準(zhǔn)。

2、工作單位在國務(wù)院公布的民族區(qū)域自治地方,且定向就業(yè)原單位的少數(shù)民族在職人員考生,可在相應(yīng)學(xué)科分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上總分降5分或一門單科降5分。

退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校篇三

一、充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義

1.師德建設(shè)是精神文明建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)的需要。

隨著我國改革開放,東西方文化、價值觀的沖突,必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的核心,因此,加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。

2.師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識,提高教育教學(xué)水平,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),本學(xué)年我們堅持在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí);我們要有計劃、有材料、有筆記、有體會、有小結(jié);建立學(xué)習(xí)時間、制度、考核等保障機(jī)制;學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,結(jié)合教師的實(shí)際,端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高教師師德修養(yǎng)。本學(xué)年準(zhǔn)備重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。

三、規(guī)范教師的言行,做家長、幼兒的表率。

教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給幼兒做出

好的榜樣,否則,在幼兒面前是沒有說服力的。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動來教育、感染幼兒,成為幼兒的楷模。在平時的工作中,我們要不斷學(xué)習(xí),時時以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。要每天問一問自己:今天你按時上班了嗎?工作任務(wù)完成了嗎?有違規(guī)違紀(jì)行為了嗎?有感到內(nèi)疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準(zhǔn)備好了嗎?隨時讓家長、社會來檢驗(yàn)我們的師德師風(fēng)行為。

四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。假如老師遭遇意外不幸、和人爭執(zhí)、工作職稱職務(wù)沒有提升,由此產(chǎn)生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在個人私事上。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。因此我們要不懈的追求,做一名新時代的優(yōu)秀教師幼兒教師的基本職責(zé)是在傳授知識的同時,培養(yǎng)、發(fā)展幼兒良好的智力和人格,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,培養(yǎng)幼兒的道德情操。教師要完成自己的基本職責(zé),除了掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規(guī)律?!敖虝迸c“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書的同時,把育人寓于教學(xué)的過程中,發(fā)揮教師對幼兒的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化知識的傳播者,優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。在這不斷的反思中,促進(jìn)自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優(yōu)秀教師!

五、附園師德師風(fēng)學(xué)習(xí)安排表:

退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校篇四

根據(jù)2020年高校專項(xiàng)計劃招生名單來看,共計有95所,其中72所是教育部直屬高校,另外的23所也是全國的重點(diǎn)大學(xué),這些院校在國內(nèi)的辦學(xué)水平及綜合實(shí)力都很高,所以由它們來承擔(dān)更多農(nóng)村大學(xué)生的教育,是非常有利的。這里要注意的是,高校專項(xiàng)計劃是官方稱呼,部分院校對此稱謂會有所不同,大家在查詢院校招生簡章的時候需要多加注意。

9、山東(3所):山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東);

10、遼寧(3所):大連理工大學(xué)、大連海事大學(xué)、東北大學(xué);

11、湖南(3所):湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湖南師范大學(xué);

12、重慶(3所):重慶大學(xué)、西南大學(xué)、西南政法大學(xué);

13、安徽(2所):中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、 合肥工業(yè)大學(xué);

14、廣東(2所):中山大學(xué)、華南理工大學(xué);

15、吉林(2所):吉林大學(xué)、東北師范大學(xué);

16、天津(2所):南開大學(xué)、天津大學(xué);

17、福建(2所):廈門大學(xué)、福州大學(xué);

18、浙江(1所):浙江大學(xué);

19、河南(1所):鄭州大學(xué);

20、甘肅(1所):蘭州大學(xué);

21、廣西(1所):廣西大學(xué);

22、云南(1所):云南大學(xué);

23、貴州(1所):貴州大學(xué);

退伍考研專項(xiàng)計劃學(xué)校篇五

我?,F(xiàn)有35歲以下的青年教師34人,占全校教師總數(shù)的53.3%,大學(xué)本科占20%,??频恼?0%。他們具有扎實(shí)的專業(yè)基本功,朝氣蓬勃,充滿活力,接受新事物快,工作熱情高,個性鮮明,有事業(yè)心和工作責(zé)任感。有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和開拓精神,抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。

但另一方面,青年教師多,對新課程缺乏深刻的認(rèn)識,部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效,實(shí)踐能力不強(qiáng)。富有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師數(shù)量不足,部分學(xué)科尚無市級以上骨干教師,缺乏學(xué)科專業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱?!澳7滦汀?、“教學(xué)型”教師多,“科研型”、“專家型”教師少,教師科研能力不完全適應(yīng)新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。

以教師的發(fā)展為本,建設(shè)一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化、適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色,滿足學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長盛不衰。通過建立校本培訓(xùn)為主的青年教師培養(yǎng)工程,營造學(xué)習(xí)型的校園文化氛圍,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率,使廣大青年教師迅速成長為骨干教師,成為教育改革科研創(chuàng)新的促進(jìn)者和實(shí)踐者,成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動力量。

1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)”的青年教師隊(duì)伍;

3、創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的青年教師隊(duì)伍。

(一)培養(yǎng)對象

35歲以下的教師。

(二)將青年教師分成兩組,實(shí)施分層管理,分級培養(yǎng)。

第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求:

青年教師必須做到:

[2]超周備課,備出詳案,及時寫好“教學(xué)反思”;

[4]能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué);

[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆,并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案傳到博客中,同時積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址:(教育在線),學(xué)校適當(dāng)時候選擇話題,教師根據(jù)話題參與討論。

[8]教齡不足5年的`教師在5年內(nèi)努力達(dá)到如下要求:

第一步,學(xué)上課。新教師參加工作的第一年,要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)工作,掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律,遵守學(xué)校規(guī)章制度,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材;懂得課堂設(shè)計;能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步,會上課。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事,突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)完善教學(xué)辦法,養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任,力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中,能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。

第三步,上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際,在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作,在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

第四步,獨(dú)當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí),教育教學(xué)思想先進(jìn),與時俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究,有很好的教育教學(xué)方法,教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力,針對教學(xué)實(shí)踐,開展課研活動和教育創(chuàng)新,成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

2、第二組青年教師的工作要求:

青年教師必須做到:

[2]每學(xué)期要上一堂專業(yè)匯報課,同時要勇于承擔(dān)對外的實(shí)踐課任務(wù);

[5]教學(xué)工作效果明顯,實(shí)績突出。

師徒結(jié)隊(duì)名單:

要求:每學(xué)月聽指導(dǎo)教師的課不少于2節(jié),并做好聽課筆記,寫好聽課心得。

4、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動。

5、積極參加教育教學(xué)交流活動。

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