無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇一
今天家長會的主題，一是和家長們匯報一下半個學(xué)期以來學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運。
家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學(xué)來給我同過電話的沒有超過10位，碰過面的就更少了。
對于一個國家來說，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題。《教育時報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，二孩子對家長不滿呢?
我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架、斗毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護人的家長切不可視為小事。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學(xué)文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點大學(xué)。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭上網(wǎng)，打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨給孩子提供一個學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。上次家長會姚主任說過有位家長為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。其實家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在是熱點，有必要提一下，等下家長還要與學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
家長朋友們，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧!
祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師，各位家長：
下午好!
我叫王菲兒，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言，同時也很感謝宿老師的支持和厚愛。 時間過得很快，依稀之間我們已踏上了初三的征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時?；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
相信很多家長都有所了解，這學(xué)期，咱們年級所有學(xué)生不分成績好壞重新分班。這次分班，學(xué)校給了所有同學(xué)一個平等的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們又進(jìn)入了新的班級，認(rèn)識了新的同學(xué)，有了新的老師，開始了新的學(xué)習(xí)生活。作為我們班的一份子，我可以感受到我們班同學(xué)的變化，從剛開學(xué)的懶散漫無紀(jì)律，經(jīng)老師和班干部的管理到如今自覺良好的學(xué)習(xí)意識，從剛開學(xué)的上課嘈雜，到如今上課時的人人注意力集中等等，同學(xué)們都有了很大的變化，這一點相信很多家長都發(fā)現(xiàn)了。在平時，身邊的同學(xué)們都常常在說，自己分到咱們班是何其幸運，現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)有多重要。還有的同學(xué)說，自己這么多年從來沒有遇到一個像宿老師這樣對我們關(guān)心負(fù)責(zé)的好老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，給我們講道理，在學(xué)校組織的活動上帶領(lǐng)我們拿下一個又一個的獎，讓我們感受到什么是集體，什么是拿到第一時的喜悅。的確，同學(xué)們說的都沒錯，我們在這里向親愛的宿老師說一聲，謝謝。
這次考試后，也許有的同學(xué)進(jìn)步了，也許有的同學(xué)在上次考試的基礎(chǔ)上退步了。還請各位家長和同學(xué)不要灰心，下次繼續(xù)努力。在學(xué)習(xí)這方面聽得最多的無非是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，也許有些同學(xué)常常聽別人講，至今都還沒有真正領(lǐng)會。這世上無非有兩種人，一種是天生聰明的，還有一種就是頭腦平平的。這天生聰明的，就是家長們嘴中常常掛著的那種看起來一天在玩，考試確可以取得好成績的同學(xué)，然而這一類同學(xué)一般卻很粗心。相信大多數(shù)同學(xué)都屬于后者，就拿我來說吧，資質(zhì)平平，學(xué)東西接受能力不如那些天生聰明的，所以學(xué)起來會很費勁，記得在以前的時候，那時老師講的東西當(dāng)堂課消化不了，就得下去后自己再翻書，再做題。有時要是哪天偷懶了自己下去再不看看，再累起來一天天下去就會越累越多，最后導(dǎo)致考試的時候出現(xiàn)題認(rèn)識我，我不認(rèn)識題的情況。我發(fā)現(xiàn)班里也有很多同學(xué)狀態(tài)和我以前十分相似。資質(zhì)平平的同學(xué)在先天上不如別人沒關(guān)系，我們可以在后天上彌補，別人看一眼可以記住的，我們看三眼，別人做數(shù)學(xué)題不寫過程，照樣可以考高分我們不羨慕，我們寫，寫完做會照樣考高分，別人假期睡覺時，我們早點起來提前學(xué)下冊。這樣堅持下來，一定會考得好成績。學(xué)習(xí)的過程也是一個摸索的過程，摸索學(xué)習(xí)方法的過程，每個人的學(xué)習(xí)方法都是自己量身定做，每個人的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)不同，沒必要去學(xué)習(xí)別人的方法。但可以借鑒，如果好，也可以拿來當(dāng)做自己的方法。若是在七八年級課業(yè)較松時，作業(yè)寫完后還會有時間復(fù)習(xí)之前的知識，可在九年級課業(yè)較緊的特殊時期就需要盡可能當(dāng)堂消化，上課高度集中，跟著老師的思路去學(xué)習(xí)新的知識，這就關(guān)乎到聽課效率。每天學(xué)習(xí)新的知識后，必定要做練習(xí)，練習(xí)沒必要買許多的冊子專程做，老師每晚的作業(yè)是最好的練習(xí)，老師布置作業(yè)會按照當(dāng)天學(xué)的知識布置定量的作業(yè)，強化記憶，每晚的作業(yè)首先要認(rèn)真完成，就拿數(shù)學(xué)來說，如果布置的作業(yè)里有配套，在做時，要必須一個題一個題仔細(xì)計算，將計算過程寫在這道題附近，在第二日老師講時，跟上老師的腳步。將老師布置的所有作業(yè)認(rèn)真完成后，再做適量練習(xí)，考試不會有很大的問題。
作為初三的學(xué)生，每晚至少也得學(xué)習(xí)到十一點半或者十二點，實際上，如果每門課僅作業(yè)如數(shù)保質(zhì)保量完成超過十一點半，也會十分正常。咱們班還存在，有些同學(xué)在八點或者九點早早就休息，作業(yè)不按時完成，第二天到校后拿其他同學(xué)的作業(yè)抄，試問這樣下去如何提高成績?家長在這方面，應(yīng)該通過校訊通將每日的作業(yè)嚴(yán)格檢查后在作業(yè)后簽字。我們應(yīng)將老師當(dāng)做自己的朋友，要時時記得當(dāng)你遇到困難時老師會幫你，同學(xué)們可以和老師溝通，家長向老師反映。
在這最后的一年，家長和同學(xué)們都應(yīng)該進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，我們應(yīng)該將自己更多的精力放在學(xué)習(xí)上給自己樹起一個高遠(yuǎn)的目標(biāo)，目前，我們就以黑板后面的理想高中為目標(biāo)，我們應(yīng)該向咱們班那些有遠(yuǎn)大目標(biāo)并且不斷努力這的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)包衛(wèi)青，蔡明慧，智容這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神，在該學(xué)習(xí)的年齡，別向其他班的那些同學(xué)，女生顧著打扮，男生打群架斗毆。在幾十年后，遺憾終身。
希望家長和同學(xué)們配合老師，共同努力，爭取在中考時人人取得好成績，人人都有高中上。去完成自己的理想。
我的演講到此結(jié)束，謝謝各位家長的聆聽，謝謝!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇三
各位叔叔、阿姨：
上午好
我是四年級的學(xué)生趙雨。今天能作為全班同學(xué)的代表在這里發(fā)言，我感覺非常的榮幸。在今天的家長大會上，我覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝您們當(dāng)初為我們選擇了趙莊學(xué)校，把我們送到趙莊學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
叔叔、阿姨們，在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，可以說更叫我們感動的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，在實際工作中時時把學(xué)生放在心上、放在第一位。說到我們趙莊學(xué)校的老師，可以說個個都是學(xué)生們心目中的好老師，為此，我要再次代表同學(xué)們謝謝家長，謝謝你們當(dāng)初為我們選擇了趙莊學(xué)校，讓我們有這么好的學(xué)校，這么好的校領(lǐng)導(dǎo)，這么好的老師。記得我一上學(xué)，我就立志成為班級里優(yōu)秀的學(xué)生，值得自豪的是在老師的精心培育下，我在這里茁壯地成長了。下面我把我的學(xué)習(xí)方法跟叔叔阿姨們匯報一下，希望給我的好朋友一些幫助：
(1)上課專心聽講。上課認(rèn)真聽講是非常重要的，考試的重點難點老師在課堂上幾乎都講過。只要上課聽好了，就不愁考不好試了。上課我們要跟著老師的思路走。
(2)作業(yè)認(rèn)真完成。每一次作業(yè)我都非常認(rèn)真仔細(xì)得去做，獨立思考，獨立完成，實在又不懂的就和同學(xué)討論，或者請教老師。每次解出一道難題，心里別提多高興了。我想這就是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考帶給我的快樂，
(3)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。每天我都有復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的課程，預(yù)習(xí)明天學(xué)的知識的習(xí)慣。復(fù)習(xí)使我鞏固了今天學(xué)的，預(yù)習(xí)讓第二天能夠帶著問題來上課，這樣，當(dāng)老師講到我不懂的地方，我會特別用心。
(4)多看課外書。我非常喜歡看課外書，課外書上有很多課本上沒有的知識，書本是最好的老師，字典是最好的朋友?？凑n外書遇到生字的時候，我總是很自覺得去查字典。我就是這樣，有不懂的馬上去搞懂。
第一次月考結(jié)束了，我不會放松，我會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答家長們的`養(yǎng)育之恩。我會用自己的努力力證明自己在進(jìn)步!
最后祝福叔叔阿姨身體健康，工作順利!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長：
上午好!首先對各位家長在百忙中抽出時間來參加家長會表示感謝!這一段時間因我患聲帶小結(jié)在家治療，對各位家長的諒解表示我衷心的的感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了不少問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題。
現(xiàn)在請耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。
今天，我們大家為了孩子相聚一堂。我想給位家長最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要還是孩子的品性方面。今天我想就以下幾個方面和家長進(jìn)行溝通。
一、孩子的安全問題
1、請各位家長按時接送孩子。咱們班的大部分家長都能按時接送孩子，對此我對大家對我工作支持表示感謝。每天早上請大家準(zhǔn)時把孩子送到學(xué)校。早上7點50應(yīng)讓孩子坐在教室里。7點55分就準(zhǔn)時上早讀了。語文不讀是不行的，早讀是非常寶貴的時間，請各位家長一定準(zhǔn)時把孩子送到學(xué)校。
如果您接孩子來晚了，一怕孩子等得不耐煩，到處亂逛，出現(xiàn)意外。二怕孩子在校門口等待的時候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外。
2請各位家長在家監(jiān)督孩子，不要把小刀、針等危險物品帶到學(xué)校里來。在前一段時間里，有的同學(xué)帶針被我沒收了。如果沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，這將是非常危險的。
3請各位家長不要給孩子零花錢。尤其是一些小飯桌的孩子，家長更要注意?？赡芗议L怕孩子吃不飽，餓了難受?？墒沁@里存在很大的安全隱患。(1)孩子買的東西，不一定衛(wèi)生，容易吃壞肚子。如果孩子生病了，您不就更擔(dān)心了嗎?(2)孩子帶零花錢會導(dǎo)致孩子們之間的矛盾。沒有的孩子可能會向帶零花錢的同學(xué)要，如果不給，會導(dǎo)致打架。如果給了，就會導(dǎo)致更多的同學(xué)來向這個同學(xué)要零花錢。試想一下，孩子還有心學(xué)習(xí)嗎?
4、不要讓學(xué)生帶零食，也不要在校門口買零食。我們班的兩個同學(xué)總愛放學(xué)后讓家長在門口買。這兩位家長希望您以后不要再這樣了。一來影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二來會影響我們班的榮譽。
5、孩子的休息問題。
馬上就要到“五.一”了，五一過后，就要有午覺了。在午睡的時間里請各位家長讓孩子及時休息。如果孩子睡眠不足，上課的時候，孩子就會睡覺。從而影響孩子的學(xué)習(xí)。
二、衛(wèi)生問題
天氣越來越熱，請家長及時給孩子換洗衣服，每天洗手洗臉。桌布及時洗干凈，及時帶回。因為學(xué)校會不定期抽查桌布。有兩次，桌布帶回家了，有幾個同學(xué)總是帶不回來，結(jié)果在學(xué)校檢查中扣了不少分。
四、有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題和怎么辦
目前，孩子們存在以下問題：
讀的作業(yè)完成的不到位，背誦不到位。比如晚上布置的預(yù)習(xí)課文中，要求學(xué)生用心地把課文讀三遍。很多同學(xué)都完成不好。這一項作業(yè)，就要請各位家長給予配合，支持。我相信各位家長為了孩子，會每天晚上抽出10分鐘的時間的。個別同學(xué)晚上作業(yè)完不成，我打電話請家長配合，可有的家長對孩子非打即罵。我覺得這樣會加深孩子對學(xué)習(xí)的恐懼。我們家長要做的是要幫助孩子解決困難。很多時候，課文要求背誦，
在家如何指導(dǎo)學(xué)生讀書呢?
只有熟讀課文 ，才能理解課文。所以孩子在家讀課文，家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則，他肯定是跟不上。試想：我提一個問題，請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話，想一想，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪，哪知道讀哪，更沒有能力去思考問題，長期以往，后果真是不堪設(shè)想。所以，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個注意的地方：
1、首先要指讀，借助拼音，字字讀過去，應(yīng)以逗號為界，逗號內(nèi)的字挨個讀過后，不要急著往下讀，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對句逐漸有概念。
2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后，就可以讓孩子拿書讀了，這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標(biāo)準(zhǔn)。
3、熟讀成誦。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀，這也能反映出孩子對課文是否理解，一年級語文課文選的大多數(shù)韻律感強的兒歌，詩歌，家長可以用多種途徑鼓勵孩子來喜歡背誦。比如：有的孩子學(xué)了琴，有的孩子學(xué)了打鼓，家長可以啟發(fā)孩子用鼓點節(jié)奏背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人，說話往往也很有感召力。
所以，我懇請各位家長晚上布置的讀課文的作業(yè)，一定要讓孩子讀熟再簽字。
說到檢查作業(yè)，牛傳宇、吳優(yōu)、張妍、 蔣泰山、張源、孟連佳、劉召碩、劉焱、夏培源、高秋真、李宏宇、曹夢薈的家長，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長會到現(xiàn)在，他們一直簽字。對于您的付出，我替孩子謝謝您們。
五、有關(guān)于期中成績和近一段時間學(xué)生的在校情況。。
全班共有62位學(xué)生，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級的學(xué)習(xí)生活。從期中成績來看，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績高的，數(shù)學(xué)成績也高。
咱們班建立的學(xué)習(xí)成績檔案卡，其目的讓老師、家長、學(xué)生，看到自己的進(jìn)步。進(jìn)步了，找一找進(jìn)步的原因，后退了，找一找后退的原因。請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。把學(xué)習(xí)成績要縱向比較和橫向比較。一方面和其他同學(xué)比，看到自己和別的同學(xué)的差距。更重要的是和孩子自己比較。比出孩子的信心。因為每一個孩子都想學(xué)好，都想考好，都想得到家長、老師的表揚。但孩子考不好的時候，他們不需要我們的斥責(zé)，此時他們最需要的是我們的幫助。因此，我們要做的是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的。 之所以我不把全班的排名公布出來，是為了維護我們大家的尊嚴(yán)。咱們家長來到學(xué)校，就是和老師一起努力，把孩子教育好。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：夏欣怡(33)魏志華(31)鄭浩潔(28)劉立達(dá)(18)王榮飛(21)王子洲(21)蔣泰山(15)王若琪(13)朱秋穎(14)王天龍(11)張德燁(27)趙振珂(14)郭華陽(17) 趙珊珊(31)夏培源(13)張振煦(16)周德政(11)李響(6)孫帥(8)張傳琦(3)趙雪琪(9)劉靜(8)韓世潮(1)孫鴻陽(6)王振功(7)牛傳宇(3)向九鴻(3)石冰冰(9)
看到進(jìn)步的學(xué)生，曾經(jīng)有的學(xué)生問我：老師，你發(fā)進(jìn)步獎，光發(fā)進(jìn)步大的學(xué)生，我第六名，最多才進(jìn)步5名呀?當(dāng)時，我是這樣給同學(xué)說的“前十名的同學(xué)能夠保持也是最大的進(jìn)步?！痹谶@次期中考試中，李宏宇仍然是我們班的第三名，侯玉恒仍是我們的第五名。李宏宇上次的總分是193.5這次是199。侯玉恒上次的總分是191 這次是198
紀(jì)律進(jìn)步的有：韓世潮 王振寧 曹夢薈
上課積極發(fā)言有：
高秋真 吳優(yōu) 夏培源 王榮飛 張傳琦
張源 李宏宇 夏心怡 胡世佳 朱秋穎
劉召碩 石冰冰 王振功 趙雪琪 張振煦
劉立達(dá) 侯玉恒 張德燁 楊婧涵
作業(yè)寫得好的有：吳優(yōu) 夏培源 張傳琦 鄭浩潔
興百震 張振煦 李 響 趙振珂
朱秋穎 李宏宇 任志超 孟連佳 張景欣 課文朗讀有感情：吳優(yōu)、高秋真 張傳琦。 不管上什么課都能專心聽課有
牛傳宇、張廣賀、興百震、劉 靜。
夏培源 胡世佳 趙振珂 張源 王振功
前二十名的同學(xué)：趙振珂 吳 優(yōu) 李宏宇 夏培源 侯玉恒 牛傳宇 興百震 朱秋穎 夏欣怡 石冰冰
張傳琦 張振煦 向九鴻 趙珊珊 劉召碩
王榮飛 劉敬伊 王振功 郭華陽 張廣賀(總分在188分以上)
孩子的成功是老師和家長一起努力的結(jié)果。為了我們的孩子，我相信各位家長會一如既往的配合老師，共同把孩子教育好。請各位家長放心，我會用愛心、責(zé)任心、耐心去管教我們的孩子，我相信在各位家長和老師的共同努力下，我們的孩子會一天比一天有進(jìn)步!
我們的工作離不開在座各位家長的支持。最后，再次對各位家長準(zhǔn)時參加家長會，表示衷心的感謝!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一,召開家長會的目的
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了.小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時,小學(xué)六年級,也是小學(xué)與初中的接軌點,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),新的評價.我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段.
俗話說,好的開端是成功的一半.開學(xué)初始,我們請來了各位家長,目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,生理,學(xué)習(xí)等方面特點,加強聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材.總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:"一切為了孩子,為了孩子的一切!"因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二,匯報上學(xué)期班級各項情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況.
我們六(2)班上學(xué)期原有學(xué)生38名,本學(xué)期,我班又轉(zhuǎn)來4位同學(xué),轉(zhuǎn)出2位學(xué)生,現(xiàn)有學(xué)生為40人.六年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位家長的關(guān)心,幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(2)班,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體. 在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)學(xué)是比較令人滿意.
1,行為習(xí)慣上
上學(xué)期,我們繼續(xù)堅持"德育為首"的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到"學(xué)生在校行為規(guī)范"之要求.一年來,我班幾乎每周都獲得學(xué)校動紅旗,文明班評選,同時也因為良好的班容班貌和學(xué)生整體素養(yǎng),經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定.孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規(guī)章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學(xué)會自我約束,管理,能活潑,健康的成長.
2,學(xué)習(xí)情況
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體.他們愛好廣泛,求知欲強.在上學(xué)期,我們班等同學(xué)語數(shù)英作文出色,分別被學(xué)校收入《朝陽的顏色》一書中出版,也有"六一"文藝匯演中等10名孩子們原創(chuàng)的舞蹈榮獲學(xué)校二等獎,還有由等8名同學(xué)作為本班籃球隊主力奪得了學(xué)?；@球賽的第一名,以等同學(xué)組成的宣傳隊,所出的學(xué)校墻報在每期的評比中都獲優(yōu)秀.代表學(xué)校出戰(zhàn)刻苦訓(xùn)練的乒乓球員等,成長了一大批工作能力強,自信,負(fù)責(zé),的優(yōu)秀的學(xué)校隊班干部。在這里因為時間的關(guān)系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在上學(xué)期末的考試,我班語,數(shù),英語成績都能令人滿意,相信家長在學(xué)生手冊上都看到了自己孩子的成績.我們班同學(xué)在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績.
3,存在的問題
盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題.如:面對40個孩子,教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,個別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期,來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力,各種焦慮感逐漸增加等等.
三,分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),生理,心理特點及形成原因
為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),生理,心理特點,以期探討如何在本階段引導(dǎo),幫助孩子快樂,健康地學(xué)習(xí)生活.
1,學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了.所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象.
2,生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張,焦慮,害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩.這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強.
3,思想意識方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒,傷心.但同時他們是非辨別力弱.尤其法律意識特別薄弱,犯了錯,違了法都不知道.
學(xué)生普遍心浮氣躁,叛逆抗拒心理增長,因此在管理上比較復(fù)雜.
四,教師和家長如何應(yīng)對:
我們常常說:"外來的和尚好念經(jīng)",于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的.但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行,一舉一動對子女都有著言傳身教,和潛移默化的作用.家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用.經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素.為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與.那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢 下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法.
1,引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀
在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會存在兩種錯誤的想法,一種認(rèn)為自己是學(xué)校的"老大哥","老大姐"了,在學(xué)校也是"經(jīng)驗豐富""什么都經(jīng)歷過",現(xiàn)在就要離開學(xué)校,一切無所謂,因此放松了對自己的紀(jì)律要求;另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了,該會的也會了.特別是有的學(xué)生甚至個別家長認(rèn)為,現(xiàn)在實施九年義務(wù)教育,小學(xué)直升初中,于是放松了對學(xué)習(xí)的要求.有第一種想法的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是平時大錯不犯,小錯不斷,對老師的要求漫不經(jīng)心;有第二種想法的則表現(xiàn)為懶懶散散,不求上進(jìn),甚至有的甩起膀子玩,學(xué)習(xí)目的不明確.顯然,這兩種認(rèn)識都是錯誤的,都偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導(dǎo).我們幫助學(xué)生糾正錯誤認(rèn)識,樹立崇高理想,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到六年級畢業(yè)升學(xué)只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎(chǔ),因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時光.
2,注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成.我們的孩子都號稱為"小皇帝",然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明,有禮貌,尊重體貼師長,關(guān)心照顧他人.
除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會,家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高.那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢 我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動.諸如,認(rèn)真與否,刻苦與否,時間安排,學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響.
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一,要教育孩子學(xué)會合理安排時間.要珍惜時間,合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的.家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的.由于精力充沛,好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè).家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操,晨讀,下午放學(xué)后游戲,復(fù)習(xí)功課,做作業(yè),晚飯后看電視,讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣.
第二,要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.做作業(yè)是加深知識理解,鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答,替他檢查,因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題.這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的.所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣.有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
(1),練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
(2),練習(xí)時感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;
(3),對于自己實在難以獨立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解.家長的輔導(dǎo)主要在"導(dǎo)":通過對疑難問題的"診斷",從孩子的思維障礙出發(fā),一個一個地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理.家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析.
第三,要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,被動,家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣.通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),課堂學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí),作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步.
第四,要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病.隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等.家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩.
3,了解,重視孩子的心理健康教育
社會經(jīng)濟的日益發(fā)展,人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題.苦惱無濟于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式.過去"哄騙瞞"的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個別處于青春期心理萌動,焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)"預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤",家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法.對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間,家長和教師之間也可經(jīng)常交流,但有必要提醒的是,也不可"談虎色變",只有我們的心理"健康"了,孩子們才可能"健康".
4,針對以上情況,,我想對各位家長提出幾點建議:
對家長的十一點建議:
(1)必須有很強的責(zé)任心
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
·讓孩子擁有一個溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到"三明"即文明,開明,聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
·關(guān)心愛撫孩子
·讓孩子學(xué)會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),衛(wèi)生等行為習(xí)慣
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為.
幾件具體事情:
1,兩費一班:
2,社會實踐活動:
3,鼓號隊招生:
三,科任老師發(fā)言
四,請家長對學(xué)校對老師的工作提出合理化建議.
五,總結(jié)致謝.
六,會后個別交流
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇六
首先，歡迎各位的再次到來!因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學(xué)校工作的支持，謝謝你們。
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個多月的時間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!
一、班級的基本情況。
本班83名學(xué)生，其中男生47名，女生36名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調(diào)皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們，說實話不容易。
二、班級管理
早上，孩子來到學(xué)校不允許在樓下玩耍，為了不浪費早上的大好時光，要求孩子在教室里看書、背詩。(但仍有借著上廁所的名義下去玩)，然后收作業(yè)(現(xiàn)在已經(jīng)很快了)。課前，我們要求孩子擺好書本。聽課方面，從開始不會聽課，慢慢地習(xí)慣于“傾聽”(但仍有個別學(xué)生不抬頭，不張嘴)。下課，我們要求先喝水再上廁所(仍有不喝或喝一口就下去玩，因此，開始有家長反應(yīng)孩子喝不上水)。在玩的過程中，有的孩子打鬧，亂跑(有摔傷、碰傷情況)，為了孩子的安全，我們不得不采取個別學(xué)生不讓下樓的辦法。幾乎每天教育孩子不要打架，要學(xué)會寬容，友好。上下樓強調(diào)靠右走，不要擁擠，還專門觀看了安全視頻。關(guān)于站隊問題，從一開始的亂哄哄，找不到隊伍，到現(xiàn)在的安靜站在隊伍里，孩子是一個很大的進(jìn)步。從升旗、放學(xué)路隊就可看出。下午，放學(xué)后值日。有的組很快，有的組很慢，原因是每個組的孩子不團結(jié)，不會分配任務(wù)(故意沒分具體任務(wù)，鍛煉組長的能力，太固定了，孩子就只會干那一樣了)。順便說一下衛(wèi)生保持，有個別學(xué)生不太注意衛(wèi)生。
三.存在的問題。
在取得成績的同時，我也清醒的認(rèn)識到班內(nèi)還存在一些問題：
學(xué)生上課聽講中存在的問題
個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。背詩時也不張嘴，這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，區(qū)別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關(guān)。家長之間可以在群里交流一下經(jīng)驗。
聽課最認(rèn)真的有：
比較認(rèn)真的：
不認(rèn)真的：
回答問題積極的：
學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題：
1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會管理自己的東西，東西丟了不知道找;不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不會擦及擺放自己的桌凳，在桌凳上亂畫。
2、課間吃零食，個別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手亂扔紙。
3、好動，課間活動量大，有個別學(xué)生不注意安全;做錯了事缺乏承認(rèn)錯誤的勇氣，只想到推卸責(zé)任。
4、學(xué)生的責(zé)任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。
5、個別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。
從孩子的作業(yè)中看出的問題：
有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常常看到這樣的話：“孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲?！?“今天的作業(yè)只用了10分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒!”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合!想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長重不重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。
四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
安全方面：
(1)多教育孩子注意安全，不要隨便動手打人。
(2)放學(xué)見家人后走，不見家人馬上找班主任老師或年級組老師，千萬不要跟認(rèn)識的或住在一起的鄰居走。家長不能及時接孩子的，請盡快第一時間和老師取得聯(lián)系。做值日的孩子，家長請在門口耐心等幾分鐘，不要讓孩子出了校門找不見家長著急。
安全教育是你我共同的責(zé)任，老師僅僅起到教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動中有時難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
勞動方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時什么都不會干，而且也不懂得珍惜別人的勞動成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
紀(jì)律方面：提醒孩子按時到校，不要遲到，早上除周一7:30外都是7:40進(jìn)校，中午1:50進(jìn)校。
行為方面：教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會寬容，學(xué)會說：“對不起”。我們是一個大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)五年，小孩子之間有時難免會發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后請家長不要插手，以防孩子之間的矛盾升級為家長之間的戰(zhàn)爭。有問題和班主任或任課教師及時溝通解決。
作業(yè)方面：
(1)督促孩子認(rèn)真及時的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對于書寫差的孩子，請家長在家多費心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。
(2)請家長注意提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，改在旁邊。還有個別孩子經(jīng)常不改錯，所以請家長在檢查孩子作業(yè)時一定要注意提醒孩子及時改錯。建議建立錯題本。
(3)提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平，在本子上不要亂涂亂死亂寫，本子撕爛的地方請家長幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。
(4)考試卷要改錯，簽字，錯題統(tǒng)一用白紙改，并出類型題，貼在卷子上，在該錯時不要把答案直接告訴孩子，要讓孩子自己學(xué)會思考，錯在哪里，為什么會出錯，實在不會再給孩子講。
(5)關(guān)于家庭作業(yè)，家長要讀題，學(xué)生做。要養(yǎng)成聽題的習(xí)慣。家長檢查學(xué)生是否及時按量認(rèn)真完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯誤有無改正，并簽名。操作的作業(yè)也一定認(rèn)真檢查。
(6)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時是否邊寫邊玩，不要打斷孩子寫作業(yè)，孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包，自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè)，自己先檢查一遍，(盡量讓孩子學(xué)會檢查，要么一次成功)然后您再檢查，并讓孩子弄懂錯誤的原因，自己糾正錯誤。不要放過粗心造成的出錯，尤其是計算題。計算是基礎(chǔ)，只有認(rèn)真的態(tài)度才能做好。
(7)在生活中培養(yǎng)孩子動腦的習(xí)慣，去超市買東西時，識字、計算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉的生活知識，讓孩子真正融入到家庭生活，感受生活的樂趣，而不是家里的一個高級飾品。
另外，為了孩子與家人的安全，接送孩子時，不要在學(xué)校門口停車或調(diào)頭，開過門口后停下。不要并排停車，以免出現(xiàn)不必要的麻煩
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇七
一、學(xué)生課堂表現(xiàn)：
自覺型的：要有規(guī)矩，能獨立完成作業(yè)，課堂上能傾聽別人的話語，學(xué)會與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們班大多數(shù)屬于這一類。
提醒型的：比較好動，提醒一下能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們有少數(shù)屬于這一類。
搗蛋型的：上課好動，不聽從指揮，課堂中時常影響別人的學(xué)習(xí)。
二、期中考試情況分析：
這次考試的難度值在15%左右，在后面的思考題我出了一道我們家長最熱門的股票問題即“甲種股票賣價1xx元，賺了20%，乙種股票恰好也賣了1xx元，但虧損20%，兩次交易賺了還是虧了?”這道是以學(xué)生從小培養(yǎng)“學(xué)會理財”的意識，同學(xué)們都能夠積極通過動腦筋思考，我們班有兩位同學(xué)分析的很正確。我們班這次35人都參加考試，最高分98分是盧鵬、許慧婷、鄭州豪三位同學(xué)，80分以上有25位同學(xué)，兩個同學(xué)不及格還需努力。
三、一點建議：加強責(zé)任意識的培養(yǎng)
文學(xué)家列夫.托爾斯泰曾說過，一個人若沒有熱情，他將一事無成;而熱情的基點正是責(zé)任心。做事負(fù)責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的起碼的品質(zhì)，也是做人最基本的要求。那么，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心呢?
(1)自己的事情自己做
責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起，不讓父母、老師操心，不讓家長包辦代替。
(2)集體的事、別人的事幫著做
光做好自己的事還很不夠，因為我們還是家庭的一員，是集體的一員，當(dāng)然有責(zé)任協(xié)助做一些家里的事、集體的事，在力所能及的范圍內(nèi)對家庭、對集體盡責(zé)，只有這樣將來才能更好地為社會盡責(zé)。
(3)對自己行為的后果負(fù)責(zé)
學(xué)會負(fù)責(zé)還要勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯誤要認(rèn)真改正。犯了錯，不逃避，也不推卸責(zé)任。
四、存在問題：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學(xué)出來的。2、好孩子都是教出來的。3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。4、好成績都是幫出來的。5、好溝通都是談出來的。6、好成就都是比出來的。
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長：
大家好!很高興能和大家一起共同探討和交流教育子女的問題。首先讓我代表學(xué)校校長室和初一學(xué)年的全體教師向出席今天家長會的諸位家長表示熱烈的歡迎并致以深深的謝意!
俗話說得好，有緣千里能相會。今天，我們能坐在一起進(jìn)行暢談交流，這便是我們的緣分。我們非常感謝各位家長能在幾個月前，在眾多的學(xué)校中選擇×××中作為你孩子初中學(xué)習(xí)和生活的地方?！痢痢林幸矔回?fù)重望，讓你的選擇無怨無悔。我們走在一起，其目標(biāo)都是一致的，就是要使各位的子女——我們的學(xué)生讀好書、做好人，將來能有所作為。
借此機會，我談三個方面的問題。
一、學(xué)校的基本情況
×××中是一九八三年成立的一所初級中學(xué)，二十多年來，在一代又一代×××中人的不懈努力奮斗下，×××中從小到大、從弱到強、從名不見經(jīng)傳到名譽鶴城，×××中形成了樸實、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、爭先的良好校風(fēng)。特別是近幾年來，×××中的中考升學(xué)率在全市遙遙領(lǐng)先，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大。我校的“以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以外語教學(xué)為特色，創(chuàng)辦一流學(xué)?！钡慕虒W(xué)思想正在展示其豐碩的成果。在教師、學(xué)生的各級各類(包括學(xué)科競賽、音體美比賽、)比賽中，×××中都獨占鰲頭?，F(xiàn)在學(xué)校有南北二個院、三座教學(xué)樓。教師近200人，學(xué)生4000多人，教學(xué)班60個。學(xué)校因此而贏得了許多榮譽——省級示范初中、省級一類學(xué)校、省級文明單位標(biāo)兵、市級勞模單位等等。為了使×××中在激烈的市場競爭中能得到進(jìn)一步的發(fā)展，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定將在現(xiàn)在的×××中北走五十多米的十字路口處，建設(shè)一座嶄新的、現(xiàn)代化的×××中校區(qū)，那時的×××中一定會更加美好。
許多家長也在擔(dān)心學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)會不會影響教學(xué)，會不會影響到孩子們的學(xué)習(xí)，這種擔(dān)心是沒必要的。因為×××中是在異地建設(shè)，不是在×××中的教學(xué)本部，整個施工絲毫不會對學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境造成影響，整個施工建設(shè)由市區(qū)政府出面搭班子，學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)都不參與其中，學(xué)校新樓落成后，我們就帶著我們的全部人馬和家當(dāng)入住新居，所以請家長在這一點上放心。
二、初一學(xué)年的情況和特點介紹
初一學(xué)年共有50多名教師，22個班，1670多名學(xué)生，是全校也是全市初中最大的一個學(xué)年組，比有的學(xué)校全校師生的總數(shù)還多。
(一)、師資情況和學(xué)校在教學(xué)上的打法：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知，萬丈高樓平地起，初一的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對每一個學(xué)生初中階段的學(xué)習(xí)來說非常重要。因此學(xué)校在師資配備上是對初一學(xué)年傾斜的，可以說初一的老師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平整體上都很強，更主要的是他們的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神都是一流的，特別是我們的二十二位班主任老師，更是每天工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。每天七點多點二十二位班主任全部到齊，為的是能指導(dǎo)學(xué)生安靜的自習(xí)，從初一開始養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是自學(xué)的習(xí)慣;每天除了上課之外，很多班主任都站在門縫隙或是在窗口觀察學(xué)生的聽課和自習(xí)情況，為的是了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心理變化，開導(dǎo)每一個掉隊和有不良習(xí)慣的學(xué)生;每次活動，班主任都認(rèn)真對待、精心策劃，為的是激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽感，為了培養(yǎng)良好的班風(fēng)?？梢哉f在三年的班主任工作中初一的班主任是最辛苦最累的，因為初一的孩子年齡小又好動、自我約束力差，對中學(xué)的一切都不熟悉，而且學(xué)生來自不同的小學(xué)，每個人的生活背景、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個性特點都不相同，他們來自不同的小學(xué)，彼此之間又是非常陌生，而且我們學(xué)校的班額都很大，這些都給班主任工作帶來了難度和挑戰(zhàn)，但我們的二十二位班主任都做的那樣的投入、那樣的盡心盡力。開學(xué)后半個多月的時間，學(xué)生基本上穩(wěn)定下來，也知道了×××中在校一日常規(guī)的要求和對學(xué)校紀(jì)律的要求，從文明禮貌到課間的行走路線，從學(xué)習(xí)方法到課堂紀(jì)律，從參加活動到日常的行為的規(guī)范，都在不斷的加強和提高，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幾次抽查后，對初一學(xué)年非常滿意。許多班主任這幾個月下來都累瘦了好幾斤，一年六班的原班主任王麗老師，勞累過度得了病毒性心肌炎，醫(yī)生給她開了診斷書讓她在家休息，但為了不影響學(xué)生的情緒，為了剛剛組建起來的集體，她一直堅持邊點滴邊在堅持工作，直到實在不能堅持，但她還是只在家休息了兩天，就到學(xué)校上課，然后再去醫(yī)院治病。像這樣的事例在初一學(xué)年還有很多，我在這就不一一列舉了。正是因為初一學(xué)年所有老師的辛勤勞動、不懈努力，才有了初一開學(xué)初的良好勢頭。×××中要生存、要發(fā)展，依靠的不僅僅是教學(xué)環(huán)境的不斷改善和科學(xué)的管理，更依靠一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。他們用自己柔弱的身軀，長年累月地架起培養(yǎng)人才的階梯，一方黑板、三尺講臺，圈定了他們一生的軌跡，兩鬢白發(fā)，滿園桃李，擎起他們心中不滅的火炬。這些老師也有自己的家庭，也是為人妻、為人夫、為人父母的，可為人之師的天職，使他們更加勤奮地忘我工作，把學(xué)生看得比自己的親人、孩子更重要，同時，他們的工作也需要得到家長的理解和支持。
我們很多家長都知道，×××中在20xx年中考中成績喜人，全市前三名都是×××中的學(xué)生，800多名考生中，600分以上的學(xué)生有近400人，占學(xué)生報考總數(shù)的一半，學(xué)生中形成了一批全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞母叻秩后w，不花錢考入實驗中學(xué)的學(xué)生就有100多人。這屆學(xué)生畢業(yè)后，大部分老師回到了初一學(xué)年。為了更多父母的期望、為了更多孩子的理想，我們又有了新的工作思路和打法，我們學(xué)習(xí)和借鑒了江蘇省泰興市洋思中學(xué)的做法，總結(jié)了×××中過去幾年的辦學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際，在初一學(xué)年開始了“從最后一名學(xué)生抓起，不讓每一個學(xué)生掉隊”的教學(xué)實驗。在教師的日常教學(xué)工作中，我們要求每一位教師“日日清、周周清、月月清”，在教學(xué)上，我們采取了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，尤其是外語這樣的起始學(xué)科，更是要求每一個學(xué)生不要掉隊，每日學(xué)的東西要清楚，不能留下欠帳。老師每天教過的內(nèi)容和要求都認(rèn)真對待，課后要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要求我們家長了解學(xué)校的打法和要求，每天放學(xué)后回家的時間里，多督促孩子按學(xué)校老師的要求去做，積極配合學(xué)校的工作，為每一個初一同學(xué)打好初中階段的基礎(chǔ)。學(xué)校從開學(xué)到現(xiàn)在每周的周四或周五全校統(tǒng)一都進(jìn)行了學(xué)生周成績達(dá)標(biāo)測試，對一周來的老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，請家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況能夠及時給予關(guān)注。
(二)、初一學(xué)生的狀況和中小學(xué)的銜接問題：
我們學(xué)校初一的1670多名學(xué)生，都是來自全市及周邊的70多所小學(xué)，每個人都有著不同的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、不同的生活環(huán)境、有著各自不同的個性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管他在小學(xué)時的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)如何，對新的集體、新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式也會因每一個人的適應(yīng)能力的差異也是不同的。
從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)二個多月了，絕大多數(shù)學(xué)生剛進(jìn)入×××中的時候可以說是興奮不已、輕松活潑的，這也是這些年來小學(xué)剛升入初中時學(xué)生們的普遍存在的現(xiàn)象，這種興奮不僅來自對新環(huán)境、新伙伴的新鮮感，也來自學(xué)習(xí)科目的繁多和任課老師的變化。在小學(xué)，只有語文和數(shù)學(xué)兩大主科，而且教學(xué)工作幾乎是由班主任老師一個人承擔(dān)，幾乎是“保姆”式管理，而到了中學(xué)，開設(shè)的七門學(xué)科里，一科一位老師任教，老師上課像走馬燈一樣你來我往的情景，讓學(xué)生覺得有意思，并且感到特別新鮮。另外，小學(xué)通常不設(shè)自習(xí)堂，就是下午自習(xí)時間，也是有老師的安排和督促檢查，學(xué)生只要聽老師的要求就可以了。到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的方式就有所變化，班主任老師不像家長和小學(xué)老師一樣經(jīng)常在眼前出現(xiàn)，而且老師們?yōu)榱俗寣W(xué)生有個慢慢適應(yīng)的過程，剛開始講課時，教學(xué)的速度有意放慢些，為的是多讓學(xué)生感受一下中學(xué)與小學(xué)學(xué)習(xí)方式的不同，多教會學(xué)生一些中學(xué)課程的學(xué)習(xí)方法，所以一部分學(xué)生產(chǎn)生了錯覺，有的學(xué)生跟家長說，中學(xué)比小學(xué)輕松多了。不過這種感覺只維持了二、三周左右，新鮮感一過，幾乎所有的學(xué)生開始手忙腳亂，被頻繁轉(zhuǎn)換的學(xué)科牽著鼻子走，表現(xiàn)出極端的不適應(yīng)。
來×××中的學(xué)生，大多數(shù)是小學(xué)的佼佼者，進(jìn)入中學(xué)后自身保持著一種特殊感、優(yōu)越感，沉浸在興奮、自豪的喜悅中。經(jīng)過一次次的測驗后，一部分學(xué)生就會陷入不知所措的困境：有的原來是尖子的已不再是尖子，甚至還會有嚴(yán)重的滑坡現(xiàn)象;付出的努力比原來多數(shù)倍，但是收效甚微。前幾周，幾次考試成績下來之后，有的家長和學(xué)生一樣表現(xiàn)出了不安和驚慌失措，說“我們在小學(xué)時候在學(xué)校都是在全校學(xué)生中學(xué)習(xí)第一、第二的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一直相當(dāng)優(yōu)秀，到了×××中這樣的熱點學(xué)校以后怎么不行了呢”，這個問題我認(rèn)為應(yīng)該這樣看，首先有一個適應(yīng)能力的問題，有的學(xué)生在老師和家長的開導(dǎo)下能盡快適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)，有的就表現(xiàn)的慢一些;其次×××中可以是成績好學(xué)生相對比較多一些，剛才已經(jīng)介紹了我們的學(xué)生來自市縣及周邊的七、八十個小學(xué)，七、八十個第一排在一起總不能都并列吧，有的就可能排到第七十，或者說是天外有天，山外有山;再其次我要說，對于智商而言，據(jù)我國近十幾年來對青少年所做的測試表明，只有極少數(shù)學(xué)生的智商屬于超常或弱智，大部分處于中常水平，也就是說，我們同學(xué)之間的智力(或聰明程度)相差無幾?？梢哉f智力明顯超常的同學(xué)很可能在各方面表現(xiàn)出色，但完美的學(xué)習(xí)者并不一定都是智力超常，這里起主要作用的恐怕就是后天因素了。在我校多年的教學(xué)實踐中，也有很多在小學(xué)成績中等水平的學(xué)生到中學(xué)以后，隨著年齡的增長一下子從小學(xué)的迷蒙中一下子明白過來，最后考入了重點高中、重點大學(xué)，從這點上看，孩子的可塑性是非常大的，潛力也是巨大的，關(guān)鍵是要看我們怎樣去挖掘。有人說，小學(xué)時大多數(shù)孩子都是糊里糊涂過來的，高中階段學(xué)生接近于成人有了自己的思維和判斷力，初中學(xué)生既不是小孩子，也不能算是成年人，其特點就是“半幼稚半成熟”。比如說：要求獨立，卻不能獨立自主;渴望理解，卻又不愿透露真情實感;理想抱負(fù)很大，而實現(xiàn)理想抱負(fù)的意志力薄弱，從生理上他們正處于青春期，初中畢業(yè)后要參加中考，有來自升學(xué)的壓力。因此，初中階段對每一個孩子的一生來說是最關(guān)鍵的時期，這個時候的孩子最需要得到學(xué)校、老師和家長的扶持和幫助，如何正確引導(dǎo)孩子的健康發(fā)展就顯得至關(guān)重要，我們都不能掉以輕心。比如現(xiàn)階段，我們要一起幫助孩子們順利完成從小學(xué)到中學(xué)從心理上到知識上的過度。
從小學(xué)到初中，教學(xué)內(nèi)容變化是最重要的問題。初中的知識量加大了，初中一年級的知識量是小學(xué)一至六年級的總和。小學(xué)階段的快樂式教育減輕了小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而初中生面臨中考，應(yīng)試問題并沒有解決，初中生的應(yīng)試能力不容忽視。而且，小學(xué)的老師基本以興趣教學(xué)為主，注重對學(xué)生進(jìn)行直觀形象的思維訓(xùn)練，一個知識點會講很多次，直到全班同學(xué)都懂了為止，反復(fù)記憶基本上就可以取得好成績。而初中重點在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力，主要是按新課標(biāo)的要求講，知識量和難度都很大，不容易理解和記憶。初一上半學(xué)期還是個過渡期，課程難度一點一點地增加，但到了初一下半學(xué)期很快就緊張起來了。老師講課不再等到每個同學(xué)都理解，只要大部分同學(xué)聽懂了就繼續(xù)講下面的內(nèi)容了，沒有聽懂的同學(xué)只能利用課余時間去問老師或者同學(xué)，否則會完不成教學(xué)任務(wù)。而且，中學(xué)考試也多了，要不斷地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，占用更多的課余時間，才能跟上老師的進(jìn)度。
因此，針對初中的學(xué)習(xí)而言，學(xué)生不僅要熟記課本知識，還應(yīng)該學(xué)會靈活運用。一般情況下，小學(xué)生進(jìn)入初中后，前幾次考試成績可能會下降，這是正常的，家長們不要過度擔(dān)心。老師和家長也要更重視初中生的心理變化，與他們多交流，并且要講究溝通和交流的方式。
三、家校攜手，共同育人
針對這一級學(xué)生上述這些特點，為了更好教育我們的學(xué)生，必須做到家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，形成合力，才能使他們健康成長。
首先，我想與家長共同學(xué)習(xí)探討幾點教子的方法。
1、 要根據(jù)孩子的年齡特征施教，不要用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子。
現(xiàn)在初一的學(xué)生年齡還小，特別是剛進(jìn)入初中，他們都想好好表現(xiàn)自己，內(nèi)心都很想做好每一件事，但由于年齡所限，自制力不強，有些事無法做得很好，這時，他們需要得到家長的安慰和理解，支持和鼓勵。例如考試，每一個孩子都想考好，當(dāng)考試考得不好時，他們自己已經(jīng)很難受了，有些也怕受到家長的責(zé)罵，假如這時家長能安慰他，幫他們分析原因，鼓勵他們不要灰心，他們會產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力。相反如果家長不問青紅皂白，一味責(zé)罵孩子，會使孩子產(chǎn)生逆反，甚至對抗，嚴(yán)重會使孩子產(chǎn)生不想讀書的念頭，有的孩子會覺得家長不理解自己，以后有什么問題都不會跟你說了。
2、 要多鼓勵孩子，多為孩子喝彩
人總是喜歡表揚和鼓勵的，尤其是孩子。他做了某件事，你一表揚他，他就會認(rèn)為自己有這方面的才能，就會更認(rèn)真去做好。
有一家美國人，母親是俄羅斯人，不懂英語，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把作業(yè)拿回來讓她看，她都說：“棒極了!”然后把作業(yè)掛在客廳墻壁上，客人來了，這位母親就很自豪地炫耀：“瞧，我兒子寫得多棒!”其實孩子寫得并不好，可客人見主人這么說，便連連點頭附和：“不錯，不錯，真不錯!”兒子受到鼓勵，心想“我明天還要比今天寫得更好!”他的作業(yè)一天比一天寫得好，學(xué)習(xí)成績一天比一天提高，后來終于成為優(yōu)秀學(xué)生，成長為一位杰出人物。這說明大人的評判和鼓勵對孩子的成長存在著至關(guān)重要的影響。你鼓勵他，為他喝彩，他會給你一個又一個的驚喜，你說他不如別人，他甚至?xí)眯袆觼碜C明他真的很笨。
3、不要給孩子施加太大的壓力，要給孩子營造一個和諧寬松的環(huán)境。
人所受的壓力一大，做事來就緊張，而且雜念更多。聽課會不專心，考試時，一緊張，思路會閉塞。這反而給孩子帶來不良的后果。
瓦倫達(dá)是美國五十年代走鋼絲的演員，一輩子走下來都很成功，但最后一次卻從鋼絲上掉下來摔死了。原因在于，以前走鋼絲，從不思前想后，只專注于腳下的每一步。而最后一次，他總在想：這是最后一次，千萬不能失敗，其實是敗給了自己。生活往往是這樣，父母把全部希望系于孩子，最終什么都得不到。因為，引領(lǐng)孩子成長的不是父母，而是孩子自己的心態(tài)。仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)“瓦倫達(dá)心態(tài)”無處不在。所以說，不要給孩子施加壓力，得要給孩子營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍。越是在成績不好時，越是要鼓勵他。
同時，我們要給孩子一個和諧的世界，前些年我們校有一個學(xué)生，每次考不好，回家總挨他爸爸打，于是他經(jīng)常和人家說：“我爸最愛看的書就是《鋼鐵是怎樣煉成的》，我每次考試考壞了，他就把我狠狠揍一頓，然后嚴(yán)肅地說‘記住，鋼鐵就是這樣練成的!’”在這種急功近利的惡劣環(huán)境中長大的孩子，往往厭惡學(xué)習(xí)，計較得失，很難與他人友好相處，甚至心懷仇恨。
有的家長總有一個想法，并且經(jīng)常對孩子說：“我費這么大勁把你送進(jìn)×××中學(xué)讀書，你將來一定要考上實驗或一中。”家長們，大家的愿望是好的，但是選拔考試有它殘酷的一面，每年實驗中學(xué)和其它一些重點高中的招收的新生總數(shù)是有限的，實驗中學(xué)公費班招收的學(xué)生，包括特長生每年不過300名多一點，其它幾所重點中學(xué)招收的人數(shù)也是有限的，二十八也不可能讓所有的學(xué)生都考入實驗中學(xué)。家長的期望值過高會帶來兩種不良的后果，一種是孩子的心理壓力過大，這不利于其健康成長。另一種是孩子覺得要求過高而消極對待，甚至放棄。教育中有一個道理叫“跳一跳，夠得著”，要切合實際。將來國家的高考制度還要改革，更注重學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，只要我們的學(xué)生在不斷進(jìn)步，在健康成長，將來都會有所作為的。
4、注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)會科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)階段，我覺得最需要做的就是——家長要和學(xué)校、班主任配合，共同采取措施，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
①、課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)
中學(xué)教材難度大，能力要求高，理論性強，體現(xiàn)了由直觀形象思維向抽象思維過渡的特點。因此，首先要求做到課前預(yù)習(xí)，把自己不懂的劃上符號，以便上課時帶著問題聽課，集中看不懂、搞不清的地方，以提高聽課的質(zhì)量和效率。其次，課中學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)不再向小學(xué)那樣，手把手地反復(fù)地教，更多地是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。所以，就要做到上課一定要專心聽課，認(rèn)真思考，積極與老師配合，回答問題，對老師加重語氣，反復(fù)強調(diào)的地方，更要加倍注意，保持思維的高度集中，因為這就是本課的重點難點，若開差，就會給自己的學(xué)習(xí)留下后患。再次，課后復(fù)習(xí)，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘是先快后慢，所以，課后必須抓緊時間復(fù)習(xí)。通過做練習(xí)，完成作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，一周小結(jié)復(fù)習(xí)，單元測驗前復(fù)習(xí)鞏固，期中期末前系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣就形成了預(yù)習(xí)──學(xué)習(xí)──復(fù)習(xí)三環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，一遍遍加深印象，鞏固了所學(xué)知識。
②、制定學(xué)習(xí)計劃
進(jìn)入中學(xué)后，科目增多，知識容量增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，這是剛進(jìn)中學(xué)的學(xué)生最不適應(yīng)和最突出的問題。整天疲于應(yīng)付，這就需要有計劃的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計劃可大可小，大到每個學(xué)期，每個學(xué)科，小到每一天，每個星期，每個單元。計劃制定后，就必須嚴(yán)格執(zhí)行，持之以恒地堅持。
③、注重提高學(xué)習(xí)效率。
對于一個企業(yè)來說，時間就是金錢，效率就是生命。對于一個學(xué)生來說，效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。而提高效率的最好方法就是學(xué)習(xí)的時候要專心致志，集中精力，排出雜念的干擾。防止拖拉現(xiàn)象，做到今日事今日畢。其中還要講究科學(xué)用腦，因為人的大腦皮層的腦細(xì)胞是有分工的，如果長時間地老是做一件事，只讓同一部分細(xì)胞持續(xù)工作，容易引起疲勞，降低效率。所以在學(xué)習(xí)時要合理分配時間，注意學(xué)科之間的相互轉(zhuǎn)換。再次，學(xué)習(xí)應(yīng)注意有張有弛、勞逸結(jié)合。休息就是消除疲勞最有效方法。會學(xué)習(xí)的學(xué)生一般都能做到既會學(xué)習(xí)又會休息，玩得痛快學(xué)習(xí)起來就輕松愉快。另外，要結(jié)合每一個學(xué)科的特點，總結(jié)出它的學(xué)習(xí)方法，可以跟老師和同學(xué)進(jìn)行交流，也可以和高年級的同學(xué)進(jìn)行交流，這樣可以讓我們少走彎路，起到“事倍功半”的效果。
很多學(xué)生肯定都曾注意到這個現(xiàn)象：同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的同學(xué)學(xué)得輕松愉快，而且效果很好;有的同學(xué)卻學(xué)得焦頭爛額，非常辛苦，成績還上不去。是什么原因造成了這種差別呢?有的同學(xué)可能會找出很多種理由，如自己智力比別人差、不夠努力、上課不專心等等。這些都是可能的原因。但最重要的一點你有沒有想到，那就是是否掌握了正確有效的學(xué)習(xí)方法。
還需要說明的一點是：“學(xué)有方法，但無定法，貴在得法?！比伺c人之間在學(xué)習(xí)的品質(zhì)上有這樣那樣的差異，學(xué)習(xí)方法自然也會有所不同。所以，要想學(xué)會學(xué)習(xí)，不僅要向別人學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，還要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法。只有找到了最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才真正找到了學(xué)習(xí)的金鑰匙。
總之，掌握得法的學(xué)習(xí)，是取得人生成功的重要保證，不僅是在小學(xué)、初中、高中，在今后的學(xué)習(xí)道路上，人生道路上，這仍然是重要保證!學(xué)習(xí)得法，終生受用!
5、正確對待校外補課班
現(xiàn)在社會上中學(xué)生參加課余補習(xí)班和請家教輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象是非常普遍的現(xiàn)象，剛才，在校門口有的家長就接到了一些廣告單。不管家境如何，不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更不管學(xué)生因為什么原因成績上不去，家長都一味地希望通過補課把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上來。期中考試前有些家長商量要給自己的孩子找“寒假補習(xí)班”或找老師給孩子個別輔導(dǎo)。
對家長的這種心理、我們的感覺是焦慮、無奈，同時也很理解家長的心情。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，或者更具體的說，學(xué)生成績的下降，原因多方面的。有的是學(xué)習(xí)興趣的問題，有的是自信心問題，有的是學(xué)習(xí)的頑強刻苦精神問題，有的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，有學(xué)習(xí)障礙的問題，還有的是學(xué)習(xí)方法問題，或是家庭和父母的原因。作為家長，要認(rèn)真分析自己孩子在學(xué)習(xí)上的癥結(jié)在哪，然后對癥下藥，幫助孩子度過學(xué)習(xí)上的困難時期。
如果孩子是學(xué)習(xí)興趣問題(比如說是喜歡學(xué)哪個學(xué)科，不喜歡哪個學(xué)科)，那么肯定不會認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)任務(wù)，不肯多花心思。久而久之，形成惡性循環(huán)，越學(xué)不好，就越?jīng)]興趣學(xué)。這樣的學(xué)生，家長越讓他補，他就會越厭學(xué)，越補成績越差。人們常說，興趣和愛好是最好的老師，家長如果能注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情，并鼓勵孩子與任課老師融洽相處，培養(yǎng)師生之間的積極情感，那么學(xué)生會逐漸主動投入情感，變被動學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣的，學(xué)習(xí)成績自然會趕上來的;如果你的孩子是自信心問題，那么，你就要記住“好孩子是夸出來的”這句話，鼓勵和教育孩子相信自我、戰(zhàn)勝自我，永不言敗，自信是人生勝負(fù)的關(guān)鍵，是成功的心理基石。一個人如果沒有強烈的自信心，就沒有內(nèi)在的動力和堅韌的毅力，就不能戰(zhàn)勝困難，攀上理想的高峰。如果有了自信心，當(dāng)困難出現(xiàn)的時候，她就會迎刃而上，成績也會隨著自信心的增強而趕上來;如果你的孩子是學(xué)習(xí)方法問題，(特別是初一學(xué)生)就應(yīng)該讓他及時反思一下自己在開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況，總結(jié)出各個學(xué)科的特點和規(guī)律，或多與高年級的同學(xué)交流，歸納出適合自己的學(xué)習(xí)方法;如果你的孩子因為父母離異或家庭變故的原因，對生活、對未來失去了信心，那么作為家長就應(yīng)該為孩子的健康成長著想，多給孩子以溫暖和關(guān)心，讓他們的身心得到健康成長。有的家庭家長對孩子的管理比較松散，不能以身作則，有的在孩子考試的前一天還在家里打麻將，孩子的學(xué)習(xí)自覺性比較差，這種家庭的孩子要想進(jìn)步是非常難的。要知道，父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止對孩子的影響是非常大的，希望這類家長多給孩子創(chuàng)造一些寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子把全部精力都投入到學(xué)業(yè)中;如果你的孩子是學(xué)習(xí)上的頑強刻苦精神問題，那么你就應(yīng)該在日常生活中，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常培養(yǎng)他那種堅韌不拔的毅力，敢于拼搏，不怕挫折，這點精神對他今后的成長來說，也是受用終身的。
以上談的這幾個方面是單純依靠補課無法彌補的，對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)好的學(xué)生哪科成績都好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的哪科都差，就是最好的例子，而且多年來的教學(xué)實踐也充分證明，好成績不是補出來的。當(dāng)然如果你的孩子如果在某一學(xué)科出現(xiàn)了暫時的障礙，那么，我們認(rèn)為這種有針對性的補習(xí)還是必要的，只是我們作家長的一定要保持理性的態(tài)度，從孩子的實際情況出發(fā)，找出切合孩子實際需要的提高學(xué)習(xí)成績的方法。不可否認(rèn)，大部分家長、學(xué)生，包括老師在內(nèi)，都認(rèn)為在學(xué)習(xí)上投入的時間越多，回報自然也越大，其實不然，改革開放之后，尤其是近年課程改革之后，雖然在學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排和傳授上還存在著某些不足之處，但從總體上看，正常的教學(xué)時間足夠讓學(xué)生充分掌握所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，完全沒必要搞得緊張兮兮，費錢費力而且效果未必佳，現(xiàn)在的補習(xí)班和家教，可以說多數(shù)是以贏利為目的，都是為了賺孩子的錢，而且多數(shù)是提前講新課，似乎是對學(xué)生提前進(jìn)行教育，“慢鳥先飛”，但是既然是學(xué)校也要講的內(nèi)容，何必重復(fù)勞動呢?而且如果補習(xí)班的老師講的不夠透徹和準(zhǔn)確，變成夾生飯，對學(xué)生的負(fù)面影響將難以消除。另外，有的家長在學(xué)生上學(xué)期間也是讓學(xué)生一個補習(xí)班結(jié)束，又趕到另一個補習(xí)班學(xué)習(xí)，過長的學(xué)習(xí)時間會造成學(xué)生身心疲憊，從而，不僅補習(xí)的效果不好，家長花了許多不該花的錢，而且影響了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)(就像一個人吃許多飯，來不及消化，久而久之，會生出許多病癥來)，更何況，許多學(xué)生只是出于無奈，應(yīng)付家長，家長也只是趨于從眾心理而去補的呢?
6、支持學(xué)校養(yǎng)成教育的實施和各項工作的開展。
我校的養(yǎng)成教育已經(jīng)取得令人信服的成效。學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成了，會促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)的提高，其中，要求學(xué)生不帶手機到校，不去網(wǎng)吧的，在走廊單側(cè)行走不大聲喧嘩，不留怪發(fā)型，在校期間穿校服等一些制度，也希望得到家長的支持和理解。比如說我們要求學(xué)生在校期間穿校服的問題：一個是學(xué)生便于管理，校外人員不好混入，同時也是更增加學(xué)校的文化氛圍，更主要的是學(xué)生不用考慮明天我穿什么衣服，不用互相攀比誰穿的好與不好，大家都一樣，但現(xiàn)在天氣冷了，學(xué)校對校服的要求放寬了，家長要注意給孩子多加衣服。
升入初中，學(xué)校會加強對學(xué)生勞動自理能力和堅毅品質(zhì)的鍛煉，但這卻常常是家長們?nèi)菀壮鰡栴}的地方。比如學(xué)校搞大掃除，有些家長就跟班主任老師提出，“能不能替孩子來完成，或雇鐘點工來完成?！睂W(xué)校開學(xué)初對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，有的家長以各種理由幫孩子請假，私下的理由是怕孩子累著。我們都知道，這一代孩子最缺乏的是吃苦精神，參加一些公益勞動，會使這些獨生子女學(xué)會做事、學(xué)會生存，更能珍惜別人的勞動果實，更能體會父母的艱辛，更能理解、關(guān)心和照顧別人，通過勞動，也能鍛煉他們的身體素質(zhì)。只有這樣，他們才能艱苦創(chuàng)業(yè)，將來才能成大事。同時，這一代人將來可能都能讀大學(xué)，家長要明白怎樣才是真正的愛你的孩子，要嚴(yán)格要求他們，鼓勵他們吃苦，鼓勵他們多參加學(xué)校組織的各項活動，在家期間也可以讓他們適當(dāng)做一些力所能及的家務(wù)，將來他離開你的視線，走向社會的時候，你才能放心，他才會走的更好。
學(xué)校在“十一”前舉行了“金秋放歌頌祖國”大合唱比賽，初一的班主任和學(xué)生同臺演出，目的是讓學(xué)生在初一新集體剛剛形成的時候，對全體學(xué)生進(jìn)行 “愛祖國、愛集體”的教育，讓每一個學(xué)生都有機會上臺表演，豐富他們的課余生活，使他們得到鍛煉，演出的效果非常的好，電臺、報紙都進(jìn)行了報導(dǎo)。但我們也聽到一些家長的反映，說大合唱耽誤了孩子的學(xué)習(xí)等等，我想，如果家長把這種情緒流露給學(xué)生，那么學(xué)校的一切教育都將是失敗的。
再有，學(xué)校為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，創(chuàng)辦外語特色校，從20xx年起，經(jīng)國家外專局、省外事辦、市物價局批準(zhǔn)，成為全市唯一一所可以聘請外籍教師授課的學(xué)校，每兩年學(xué)校組織一次“外語教學(xué)匯報演出”，學(xué)生受到了熏陶和鍛煉，社會反響也非常好，為了更好的鍛煉學(xué)生口語交際能力，讓他們更直接地感受英語的魅力，本學(xué)期，我們聘請了澳大利亞籍教師----喬治先生來我校授課，每班每周開設(shè)一節(jié)課，列入班級正式課表。
還有，有的學(xué)生之間有了一些磕磕碰碰的事，有時候有的學(xué)生之間發(fā)生了打仗的事，其實這些事就是在一些重點高中也會出現(xiàn)的事，學(xué)生們今天出現(xiàn)了矛盾，經(jīng)過班主任，或者學(xué)校調(diào)解了，一會就煙消云散了，明天可能仍然是好朋友。但是個別家長表現(xiàn)的特別不冷靜不成熟，有的家長看到自己的孩子受了委曲，就要動力手打人家的孩子，有的還帶了一些人來學(xué)校，不知道是向?qū)Ψ郊议L示威還是向?qū)W校示威。我們這屆學(xué)生剛?cè)雽W(xué)不久，還沒發(fā)現(xiàn)這樣的事，前些年都有過，我向家長提個醒，可能到×××中來就讀的學(xué)生的家長在社會上都有一點小本事或大能量，但是學(xué)校是文明的場所，我們對類似的行為一定會嚴(yán)肅處理，家長我們學(xué)校沒有權(quán)力處理你，可以交給公安部門按《治安條例》處罰，但我們有權(quán)力處分學(xué)生，學(xué)校4000多名學(xué)生，在這樣一定范圍的空間里生活，孩子本性又是活潑好動的，雖然學(xué)校每天都在對學(xué)生進(jìn)行方方面面的教育，但問題的出現(xiàn)也是在所難免的，我們想引起個別家長的重視，學(xué)生們每天都學(xué)習(xí)生活在一起，將來的路還長著呢，遇到問題要大事化小，小事化了，也要相信學(xué)校能處理好這類事情。
另外，齊市從20xx年中考把體育考試30分加入到中考錄取總分，20xx年將從30分的分值調(diào)整到100分，可見國家對學(xué)生身體素質(zhì)的重視。在今天的中考中，我校的學(xué)生×××，摘取了全市非課改實驗區(qū)中考狀元的桂冠，但她在體育考試中，只得了27分，文化課得了645 分，總分是672 分，只比我校的二個榜眼多了1分，雖然她在初三全區(qū)的最后幾次監(jiān)測考試中一直是第一，但卻因為體育考試成績不理想，險些狀元失之交臂。我校也有幾名學(xué)生，差1、2分而花21000元上的重點高中，或是差1、2分沒進(jìn)重點中學(xué)的實驗班，都是因為體育扣分了。所以從初一開始，學(xué)校加強了對間操、體活和體育課的管理，過一段初一還要進(jìn)行拔河和跳繩比賽，但由于學(xué)生在校時間的限制，平時每天的持久性的鍛煉還要靠家長配合，讓學(xué)生在家里堅持完成。去年的體育測試共測了三項：①是身高和體重，要求身高和體重要成比例，一定的身高體重要在一定的體重范圍之內(nèi)，太胖或太瘦都要扣分;張耘昊因為略胖在這扣了2分， ②是肺活量，一定的身高和體重要達(dá)到一定的數(shù)值，吹不到就要相應(yīng)的扣分，③是在五十米跑和立定跳遠(yuǎn)兩項中任選一項。在這三項測試中，男、女同學(xué)要求的數(shù)值不同，全是現(xiàn)代的電子儀器進(jìn)行測試，這邊剛測完，那邊已經(jīng)把成績打出來了讓學(xué)生當(dāng)場簽字，而且同時成績也傳到了電腦的終端設(shè)備，沒法更改，今年的測試內(nèi)容是否有所改變還不知道，但有一點是不變的就是一定加強對中學(xué)生的體育技能和體育素質(zhì)的鍛煉。我看，在今年的新生中小胖子不少，請家長想辦法讓孩子通過體育鍛煉把體重減下來。
各位家長，孩子是每個家庭的希望，是祖國的未來，讓我們共同攜手，為孩子的健康成長擎起一片蔚藍(lán)的天空，使每個孩子都能愉快的度過自己快樂的中學(xué)時代，無怨無悔的迎接未來知識社會的各種挑戰(zhàn)，都能成為祖國建設(shè)的棟梁之材。
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇九
老師、家長們，晚上好!
首先感謝老師給我這個跟各位家長交流的機會。
隨著年級的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會被無限放大，導(dǎo)致我們時常焦慮，這個我也不例外，但我不會要求孩子必須考 a+ 什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項強加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂、積極的心態(tài)。每一次成績就是平時努力與否的有力見證，成績好那是對他平時努力的獎賞，成績不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會自己去承擔(dān)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長對他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時水平，其實還是練習(xí)太少了，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語文a、英語a+，正常吧!)。
現(xiàn)在這個信息社會，我們都會或多或少的關(guān)注一些微信公眾號、博客、加入一些微信群、 qq 群，我關(guān)注的多是和教育有關(guān)的，經(jīng)常會看到教育方面的專家或者是優(yōu)秀的家長分享一些教育方法、育兒感悟甚至是一些好的資源分享，雖說是一些快餐式理論，但是看了之后就會靜下來，會重新審視自己，至少一段時間內(nèi)對孩子身上存在的問題就不那么困惑了。我們也需要與時俱進(jìn)，不只停留在以前的教育觀念上，我們進(jìn)步了，才能和孩子一起適應(yīng)這個快速發(fā)展的社會。
對于孩子的教育，我更傾向于順其自然、水到渠成，靜待花開，但這不是不努力，不是放任不管，除了老師的作業(yè)之外，每天都給他安排很多事情，像讀中文書、讀英文書、練口語、練字、練口算、彈琴、運動、看喜歡的視頻、搭一搭積木，也會根據(jù)他當(dāng)前的表現(xiàn)增加一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。只要我們能堅持做一件有意義的事情，孩子自然也會受到感染，言傳身教、以身作則，這個大家都懂。孩子爸爸喜歡運動每天堅持徒步，他就慢慢學(xué)會了跟上爸爸的腳步。我喜歡美好的事物走到哪里都想要拍一拍，他就學(xué)會了欣賞周圍的美好。
讀書是這幾年最重視的事情，我也很喜歡給孩子買書，老師推薦的書是必買的，另外會順便買上同系列或者同作者的書，我想老師推薦的肯定都是精華，老師在班上引領(lǐng)孩子們讀了其中一本書，那么孩子就會喜歡上這個作者或這個系列的書，熟悉了老師的閱讀思路，再讀其它相關(guān)的書也會水到渠成，這正好給孩子們提供了一個多讀好書的有利條件?？吹骄W(wǎng)上分享的一些好書我也會買下來，有時候一些書會囤好幾年，但是孩子突然對一個領(lǐng)域來了興趣，想讀一本書的時候，家里恰恰有，那勢必會起到趁熱打鐵的作用，反之，本來可以燎原的星星之火很可能被澆滅了。
這些年一直堅持著順應(yīng)孩子的興趣提供資源，前幾年科普書給的比較多，導(dǎo)致孩子形成了理科生思維，情感不是那么豐富，這樣長期下去營養(yǎng)不夠均衡，現(xiàn)在也逐步增加文學(xué)書的供給，他自己看不進(jìn)去，我就給他讀。今年初開始讀《小木屋》系列，一開始他很排斥，非要我給他讀科普書，我告訴他那些書都可以自己讀，因為感興趣的書自己容易讀進(jìn)去。后來在我的堅持下，他玩他的玩具我讀我的書，最后他還是聽進(jìn)去了，而且不自覺地跟我互動起來，慢慢喜歡上了書里的故事，還會對我讀錯的地方提出質(zhì)疑，對不理解的地方要求解釋。就這樣每天讀一兩章節(jié)，積少成多，這 5 個月下來已經(jīng)讀完了 6 本書，每次一本快結(jié)束的時候他都迫不及待地看看下一本的題目是什么，對新書充滿了期待。這時突然有些領(lǐng)悟，有時候也不能完全由著孩子的喜好，任由他自己發(fā)展，適當(dāng)?shù)募右恍┱_指引，孩子的興趣就會更加廣泛，發(fā)展也更會全面。
我還會給自己買一些書，看書不僅提升自己，還能影響孩子，說不定還有有意外收獲。有一次我在看一本《做孩子最好的英語學(xué)習(xí)規(guī)劃師》，他也非要來湊熱鬧，那是寫給家長看的書，但是在他的央求下又不得不讀給他聽，聽著聽著他就開始回憶這幾年我和他走過的英語學(xué)習(xí)之路，他正是按照書上介紹的那樣習(xí)得英語的，看喜歡的動畫片、聽 mp3 、看原版書，為自己走了這么一條正確而輕松的道路而欣喜。從書里他也明白了每天和英語見面的重要性，理解了我每天讓他讀英文書的苦衷，尤其是文章中提到 10 歲左右就可以讀哈利波特原版，于是他自己要求讀英文原版的哈利波特，這令我始料不及。有時候你去催他、強迫他讀一些提升自己水平的書，但是他可能不情愿，因為他不懂得那本書是不是他的菜，但是有那么一個契機，他發(fā)現(xiàn)同等水平的同齡小朋友喜歡，他也會覺得同樣適合他，會主動提出挑戰(zhàn)自己的要求。當(dāng)時也恰好有一個小前提，他正好在讀中文哈利波特、聽英文朗讀音頻、看原版電影，我們讀的這本書相當(dāng)于一個很好的催化劑，這一系列因素在催化劑的催化作用下產(chǎn)生了最好的化學(xué)反應(yīng)，是非常順理成章的。
每個孩子都有自己專注去做的事情，我們很支持他專注于一件自己喜歡的事情，因為一旦有了專注的事情，他就會綜合運用自己所學(xué)，并不斷提升，形成良性循環(huán)。他特別喜歡電子產(chǎn)品，喜歡研究各種app ，就給他一部手機讓他自己研究。還幫他申請了微信號，他會從朋友圈中獲取一些正能量，比方說有朋友堅持讀書 100 天，他自己制訂了堅持錄音 100 天的計劃，當(dāng)朋友的任務(wù)結(jié)束的時候他依然堅持。他會關(guān)注一些品牌手機的公眾號，看一些評測視頻，了解手機的性能。還會到國外的網(wǎng)站看不同時期、不同品牌的手機發(fā)布會。看著他已經(jīng)開始把英語當(dāng)作一種工具獲取未知的知識，感覺這 5年自學(xué)英語的堅持沒有白費?？催@些視頻不僅加深對手機的了解，無形中英語的聽力和理解力也得到了提高。因為喜歡他也會自己去找一些書來看，像《蘋果傳奇》《喬布斯傳》之類的，看這些他會廢寢忘食。他會經(jīng)常提出要買一些手機周邊的小部件，像讀 u 盤的數(shù)據(jù)線、磁力充電線、無線充電器、 vr 之類的，我都會允許他買。把家里以前的舊手機都拿出來讓他拆掉、舊電腦也拆了，眼見為實、耳聽為虛，這么做目的都是讓他能真實地體驗聽到看到的一切。很多家長可能擔(dān)心孩子玩手機上癮，但如果是有更多的活動安排，手機也不是洪水猛獸，我們把手機看成一個工具而不是玩具，限制他使用的時間就沒問題。
他很喜歡機器人，就給他提供學(xué)習(xí)的機會，讓他去尋找更多共同愛好的小伙伴，讓他去參與比賽挖掘潛力認(rèn)識自己。家里也準(zhǔn)備了設(shè)備，時常更新一下，當(dāng)他想到好的創(chuàng)意時能立即去實現(xiàn)。學(xué)而時習(xí)之，就是要不斷地實踐才能將理論知識扎根腦海。
除了學(xué)習(xí)、除了個人興趣，也培養(yǎng)他獨立的人格。做家務(wù)他喜歡來參與，就放手讓他去做，比方說做面包，他會做各種形狀，享受把玩的樂趣。做蛋糕，他會主動要求打發(fā)蛋白，觀察液體變成固體泡沫的過程，感受成功的喜悅。他想嘗試的事情就敢于讓他嘗試，不怕浪費東西、也不怕花費時間。我們承諾的事情一定兌現(xiàn)，他承諾的事情一定監(jiān)督他堅持下去。更多地讓他參與到家庭事務(wù)中來，接受他提出的合理建議，讓他感受到他在家庭中的地位，逐步培養(yǎng)他的責(zé)任感和自信心。
雖然我們的孩子目前可能還沒有我們想象中那么優(yōu)秀、還有很多不盡人意，天才畢竟是少數(shù)，我們必須繼續(xù)努力，努力了不一定成功、不努力一定不成功。努力過暫時沒有成效也沒關(guān)系，我們只是把現(xiàn)階段看作孩子的沉默期，期待厚積薄發(fā)的那一天。希望我們四年級八班的老師們、家長們和孩子們一起加油、共同努力、共同進(jìn)步!謝謝!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十
各位家長：
大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會是您的孩子步入小學(xué)一年級階段的第二次家長會。對于您，對于我，對于我們的孩子，這都是一次非常有意義的聚會，也是一次非常必要的聚會。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個多月了!在這兩個多月里，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時也暴露了些許問題，所以學(xué)校選擇在這個時間召開家長會，讓我們再次相聚一起，共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題，是及時的，也是必要的。
一、 召開家長會的目的 我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
二、 匯報班級各項情況：
下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：我班40人?？傮w來說，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了很大的進(jìn)步。記得他們在剛開學(xué)時，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備，上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團結(jié)友愛，關(guān)心班集體
三、期中檢測分析
相信在座的家長，現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測?？傮w來說，這次語文檢測，小朋友發(fā)揮得不錯，我們的語文成績目前在年級中處于領(lǐng)先，雖然只有有( )個滿分，但( )個學(xué)生考到了( )分以上，我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝!
四、新階段的要求
接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要。
(一)到校習(xí)慣
每天早上按時到學(xué)校，參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(二)聽課習(xí)慣
一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時，必須坐正;回答問題起立時，手必須放在兩邊;別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯，問題主要集中在少數(shù)幾個孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛撥手，趴著，這樣肯定影響聽課效率，老師總要犧牲上課時間，停下來指正，希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。也有一些同學(xué)，原來有類似的小毛病，但現(xiàn)在有進(jìn)步了，我很為他們感到高興。
(三)說話習(xí)慣
前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因為在課堂上，反映一個孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說，以后才能寫，這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子，可能比較性不強，但我面對40個孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》，這些書文筆細(xì)膩，情節(jié)生動，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高?？吹搅撕霉适?，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會說話，不會寫作文。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對是學(xué)好語文的前提。
(四)讀書習(xí)慣
拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后，我布置了一個口頭的作業(yè)時每天做的，也給個別的家長說過，但是我給班里的學(xué)生是每天強調(diào)的，但仍然 有很多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里，我再強調(diào)一下，每天一個故事，對學(xué)生是非常有益處的。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度， 其次是可以加大孩子的識字量，最后是擴大孩子的眼界，增加孩子的課外知識，而且對以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。
(五)作業(yè)習(xí)慣
1、我觀察了一下，很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家，先喝喝水，上個廁所，就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。孩子上了一天學(xué)，回家先打球，看電視，玩玩放松放松，再吃飯，飯后大量的血液在胃工作，他就困了想睡覺了，大腦短路了，這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。所以每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。舉個例子：注意寫字的筆順，中國字沒有從下寫到上的，沒有從左寫到右的，這是規(guī)律，我在學(xué)校教了他寫生字，他們跟著我寫，我看不到每一個學(xué)生的筆順是否正確，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤，提請大家注意，改錯要改在錯字的旁邊，不要把原來的錯題擦掉。有了錯誤及時讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固。 有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點心都不用操。
2、請家長在家準(zhǔn)備一個默寫本，每天或者隔天選些四會字(田字格)給孩子默寫一下。二會字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時間跟孩子一起做小的生字卡片，(介紹羅祖洋經(jīng)驗)這是跟孩子一起交流的機會，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機會。每個周三早讀，我們有五分鐘游戲，同桌互相檢查認(rèn)生字情況，你看，這也是一次學(xué)習(xí)的機會。我們用的課本是新課標(biāo)實施后的新教材，它的特點是重在識字，字認(rèn)多了，會能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。
(六)生活習(xí)慣
著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要歸類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個一個大雜燴。(舉例：趙炳峰)
三、家校配合
1、每次老師收費咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝。
2、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格，身高，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。以后會有個別調(diào)整。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個星期五下午都檢查孩子的抽屜，有的孩子抽屜滿了垃圾：果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃，我們老師上課期間，有的孩子在底下吃糖啊，餅干啊之類的小零食，他都光想著吃了，哪還會聽課。
3.家長與老師的溝通：
說實話，每個孩子都是家長的寶貝，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師，每天的工作量很大，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多，所以很多事情可能做的不是很完美，有時候可能對家長的語氣會沖了些，但我的出發(fā)點是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對我有什么意見或建議，可以直接與我聯(lián)系，給我說了，我有錯的話，就改，沒錯的話就更注意，這樣也挺好的。但是有得家長就會有意見對學(xué)校提出來，其實這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長
今天我羅羅嗦嗦地講了這么多，其實心愿和每位家長一樣，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點，揚帆起航，收獲更多!再次感謝各位家長的到來，謝謝!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十一
各位親愛的家長朋友、敬愛的老師：
大家下午好!
我是zzk的媽媽，今天很榮幸能在這兒和各位家長再次探討如何教育孩子，昨天，接到蘇老師邀請，我先感謝了康，謝謝他給了媽媽這份殊榮，希望他能再接再厲，能讓媽媽一直以你為豪?？涤X得不好意思，他說自己做得還很不夠。相信這對于孩子是一種激勵。同時，也給了他一份快樂前行的動力。
我知道在座家長和我心情一樣，最想感謝的人：是為孩子辛苦付出的各科老師，尤其是蘇老師，蘇老師是位感性、心思細(xì)膩的好老師，有很強的上進(jìn)心和責(zé)任心，尤其重視孩子素質(zhì)教育，對孩子方方面面潛移默化的教育，我們有目共睹，深有感觸。讓我們用熱烈掌聲感謝老師們?yōu)楹⒆拥男量喔冻觥?/p>
上次家長會，我和家長探討了很多關(guān)于孩子教育方面的，有的是借鑒別人的經(jīng)驗，有的是自己的心得體會，這次就談?wù)勎液涂档囊恍┥瞵嵤?，希望能有讓大家借鑒的地方。
關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響，我記得我說過康喜歡玩游戲，我給他規(guī)定只有周末可以玩，并且在規(guī)定的時間內(nèi)。但有時他會不自覺地超過規(guī)定的時間，我告誡他，但未從根本上解決問題。下決心斷網(wǎng)，是康有次玩游戲超了1個小時，我和他溝通，告訴他以后不再交網(wǎng)費。他問我：還能查資料下載歌曲嗎?我說：以后都不能用了，現(xiàn)在有網(wǎng)絡(luò)對于你來說已經(jīng)弊大于利了。他考慮了兩天，向我保證自己以后再不玩游戲了，給他留著網(wǎng)查資料聽歌。孩子說到的確也做到了，一直到現(xiàn)在，再沒玩過一次游戲。孩子能有如此強的自控力讓我很佩服，在座家長的孩子如果有對游戲特別迷戀的，可以讓孩子和康交流一下，看看他是如何控制住自己內(nèi)心的欲望。
再有就是手機問題，康沒有手機，孩子如果有手機，自控能力差的，家長一定要掌握孩子使用手機的時間，我經(jīng)?？吹綄懽鳂I(yè)的時間，班里有的孩子在qq空間轉(zhuǎn)載圖片?？到栉沂謾C，有時候也舍不得還我，總說等一會等一會再等一會。下次再借的時候，我會讓他自己先說借多長時間?到規(guī)定時間提醒一下，他就會自覺歸還。
青春期的孩子，我們不要面面俱到的管，小事放手，原則上的一定不能讓步，管得太嚴(yán)太多，孩子會有排斥心理。要學(xué)會和孩子溝通，即使他給你說了你很不贊成的事情，也不要急于否定，先思量一下該怎么給孩子講述道理?？翟敢夂臀艺f說心里話，他的小秘密我都知道，即便是讓我感覺棘手的事，我也會像朋友一樣，心平氣和他分析講道理，有時候覺得說服力度不夠的，我會再從網(wǎng)上找一些相關(guān)資料推薦給他看。
學(xué)習(xí)方面，和在座有些家長比，我給予的幫助很少，康比較自覺，他從不漏抄老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定會按時完成。期中考試前作業(yè)較多，他有時寫到十點多就會睡著，第二天早上我會早起一個小時叫他起來再寫。平時，基本上九點之前寫完作業(yè)，我陪他出去打半小時籃球，回家再看半小時書，十點之前睡覺。保證睡眠時間，才能有充沛的精力聽課。
他做事很認(rèn)真，考試的試卷家長簽字寫反思，總嫌我寫得評語少，我和他開玩笑：你這么優(yōu)秀，媽媽沒什么可反思的?？挡煌猓u我態(tài)度不夠端正。他能有強烈的責(zé)任心，也源于從小一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成?？狄灿凶约翰蛔愕牡胤?，生活方面的事，以前我讓他做得比較少?，F(xiàn)在我有意放手鍛煉他的能力，有時候，忘了放手的時候孩子也會提醒我。不久前，康在學(xué)校因為打掃衛(wèi)生沒擦玻璃，被老師批評了，回家吃飯時和我說起，難過的流淚了，起初我以為是覺得委屈，但我聽他說的最多的是自責(zé)，他說：媽媽，老師明明給我說了，數(shù)學(xué)辦公室有報紙，我怎么就沒去拿呢。我勸他：吃一塹長一智，以后不就知道了嗎，人不都是邊學(xué)習(xí)邊成長嘛。讓我覺得最欣慰最感動是孩子的一句話，他怕我因為心疼他而不能正確看待這件事，和我說：媽媽，你千萬不要因為這件事對我們老師有不好的看法，的確是我做得不好，老師批評我才能更好的成長，我很喜歡我們老師，她是個很好的老師。著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的，然后才是長知識長本領(lǐng)。
康很懂事。有一次，我病了，在家沒上班，他回家看我沒上班，問我怎么回事?我們單位這兩年效益不好，他問我是不是下崗了?告訴我如果下崗了一定不要瞞著。我給他說：沒有，就是下崗了，我也可以出去工作?？嫡f：你年齡這么大了，學(xué)歷又不高，出去也找不到很好的工作?；丶伊司驮诩掖糁覀円院罂梢怨?jié)省一點，你和爸爸也不要給我留著，我以后能自己養(yǎng)活自己。我記得我當(dāng)時是含著淚點頭。今天，是我第一次當(dāng)著這么多人面夸獎孩子：康，在媽媽心里，你一直很優(yōu)秀，我們相信你，能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。媽媽等你羽翼豐滿，你來回報媽媽。
我想給家長朋友說，我們重視孩子的素質(zhì)教育，讓孩子內(nèi)心充滿愛，最終受益的還是自己。有的孩子可能腦瓜比較靈活，做人做事學(xué)會了偷奸?；?，家長千萬不要為此沾沾自喜，覺得孩子聰明，有些看是不值得一提的小事，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，后果可能就是你常感慨的：別人家孩子怎么就那么優(yōu)秀 ，自己家孩子怎么就各方面不如人。這些就來自于平日里一些不良習(xí)慣的日積月累。
文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連母雞都能做到這一點?！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏瑵M足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。讓我們都理智愛子，正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足，不袒護孩子。家校攜手，共同托起明天的太陽。
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
上午好!
首先，感謝各位家長的熱情參與!
召開這次家長會的目的是為了加 強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績!
初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年里，不知各位家長是否反思一下，我們作為家長應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，而初中特別是初一是很有必要的。所以，我建議家長有必要在初一剩下這幾個月里多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場撲克，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會，不能認(rèn)真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長大后后悔莫及!
召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個方面來和大家談?wù)劊?/p>
一、班級情況
本學(xué)期，班級添置了多媒體，添置了窗簾，班級的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩雅、穎儀，他們幫助維持班級的秩序;擔(dān)任小組長的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴 施靖鏵， 伍興凌， 陳寶龍 許婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機會，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級板報和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀 ………………… 等人，讓我們班級獲得了許多一等獎。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢寬 … ?？傮w上來說，這是一個很溫馨的班集體。但因為要讀書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測經(jīng)常不過關(guān)。這些是實實在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎。
二、 期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時不夠扎實，因此許多學(xué)生還是和 a 級差一點點。
總體來說：綜合比率在年段第 6 名。這個得來不易，因為是從全 a 率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計算。仔細(xì)分析一下，全 a 率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在 b 級以上的有 30 位同學(xué)，但是 a 的僅有 6 人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表揚本次獲得年段特等獎的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表揚進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥 ，珊妮 ， 穎儀 , 婉如 ，嘉超， 詩雅， 周麗波，許子濠，蓮蓮， 夢寬 ，
三、本次期中考反應(yīng)的問題
1、 偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位 277 分以上的同學(xué)就因為地理或歷史考了 82 分或 80 分，考到了 233 名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在 47 名。 270 還有兩個 4a 3b 的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因為英語考了不及格，相差將進(jìn) 300 名。因此，希望家長朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績單，如果是倒在語文、數(shù)學(xué)、英語，那要非常重視，注意在平時加強學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對學(xué)科有興趣偏差，甚至對老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因為出現(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2 、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長都很辛苦。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時用短信通知家長。為什么要這樣做呢?因為作業(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時間，比如語文、英語、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會失去了早讀學(xué)習(xí)的機會，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時間計劃等等，這些嚴(yán)重影響的個人學(xué)習(xí)的成績。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測沒有過關(guān)，請您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請家長記得過目。
三、 給家長的建議：
前個月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。 看到一個學(xué)生能在大學(xué)實現(xiàn)自己的夢想，我也感到很高興。但是，說實在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個班級孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個孩子成才有多方面原因，但毫無疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長的建議是：
1 、給孩子真正的愛。每個家庭不一樣，但我希望，我們在孩子教育上不僅僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
2 、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?
3 、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4 、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5 、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。 平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6 、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。 受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
7 、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊梢允购⒆佑辛己玫奈幕甜B(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長要時刻注意自身形象，給孩子做個表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的活教材。
8 、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 9 、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、 mp3 、文曲星、課外讀物 ( 武打、言情小說 ) 問題的處理
10. 切實做好孩子人身安全防范意識教育，讓您的孩子增強法制觀念和自我保護意識，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨自燃放煙花爆竹);不做危險的動作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨去偏僻的場所。做到這“六不”就會有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨處安全”、“居家安全”、“活動游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子們的緣故，我們又一次走到一起，走進(jìn)來外國語學(xué)校七年級一班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長會的目的主要是為了加強我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會議主要有以下幾項議程：一、班級情況匯報;二、期中成績分析;三、組長評價小組;四、家委會工作匯報;五、七八年級銜接以及中考形式分析。
一、班級情況匯報
首先我想向大家匯報一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)比較被動，字跡潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
二、期中成績分析
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測孩子們這半個學(xué)期的知識掌握情況，從而查缺補漏，增強期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級整體情況如下：
(班級分?jǐn)?shù)段課件)各位家長可以對照這個分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無論進(jìn)步的大小，都是值得表揚和肯定的!總分要想考到650以上，那么語數(shù)外三科的成績就不能低于300分，這些同學(xué)在語數(shù)外三科上的成績比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢學(xué)科對孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢學(xué)科，那么不妨鼓勵孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績相比較并不讓人滿意，希望家長能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績的一個大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績!
下面請我們八個學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個小組長依次匯報)
聽了孩子們的匯報，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請家委會主任對家委會的工作做一下說明。
(家委會發(fā)言)
家委會的家長們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級，那么八年級和七年級的區(qū)別是怎樣的呢?中考對孩子們又有什么要求呢?下面請我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長會到此結(jié)束，感謝您對我們工作的支持，有問題的可以單獨交流，謝謝!
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十四
尊敬的家長：大家好!
一、 大家都是在百忙之中抽出時間來參加這次會議，首先非常感謝各位的到來。
今天召開這次家長會，主要目的就是希望家長進(jìn)一步配合好老師做好一些工作，加強你們與學(xué)校的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好、取得更優(yōu)異的成績。哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好孩子，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。孩子的健康成長不僅是你們的期望，也是老師的期望，所以說，為了孩子，我們的心是相通的。
二、 向家長匯報本學(xué)期班級開展的活動情況
1、學(xué)生思想要求上進(jìn)，經(jīng)過班委推薦，班主任和學(xué)校綜合考核同意下列同學(xué)光榮入團：
陶慧萍 韋毅 蘭永強 岑榮美 覃新萍 盧廣亮 陸仁景 譚敏
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師關(guān)心學(xué)生，在學(xué)雷鋒活動月中給家庭困難的同學(xué)給予資助：名單如下
龍惠芳 何嫚思 韋慧香 韋桂芬 韋入鳳 趙倩怡 蘭永強
3、在學(xué)習(xí)雷鋒樹新風(fēng)活動月中我班表現(xiàn)比較出色，被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)習(xí)雷鋒班級體，同時在這次活動中有龍惠芳、鄧柏權(quán)等同學(xué)有拾金不昧精神。
4、匯報期中考試情況
1)各科平均分
語文平均分92.5 數(shù)學(xué)平均分 86.3 英語平均分82.5
物理平均分 66.4 綜合平均分 72.5
2).本次考試在年級上佳表現(xiàn)的有見學(xué)校統(tǒng)一的成績單，通報取得a等的同學(xué)
3.期中考試反映出的問題：
⑴基礎(chǔ)知識掌握不清、不牢(上課走神，不復(fù)習(xí)造成的);
⑵應(yīng)用性與綜合性題目錯誤較多(主要是上課沒有聽老師講解題思路，對所學(xué)知識掌握太死、不理解造成的，還有就是做題太少，眼界不開闊造成的。)
4.對策：家長抓晚上，老師抓白天，盯緊盯牢，多表揚、多鼓勵、多幫助，和孩子平等交心，變“讓他學(xué)”為“他要學(xué)”。
三、幾點建議
(一)正確對待孩子的成績
1.假如你的孩子是在班級前列，你的支持會給孩子更多的動力;
2.假如你的孩子成績在班級中游，你的幫助會給孩子帶來意外的驚喜;
3.假如你的孩子成績一般，但學(xué)習(xí)自覺，你的鼓勵會讓他信心百倍;
4.假如你的孩子思維敏捷卻很貪玩，你的督促會讓你的孩子的成績突飛猛進(jìn);
5.假如你的孩子不愛學(xué)習(xí)，整天無所事事，你給的壓力可以讓孩子回到學(xué)習(xí)中來，也可以減少他違紀(jì)的次數(shù)。
(二)家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急;有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是十分錯誤的。平時，你不關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，又怎么能指望他給你一個滿意的成績呢?因此，"急于求成"、"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實上并不可能。因而，必須"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè)：要規(guī)定孩子放學(xué)后必須認(rèn)真做完作業(yè)，家長再忙也必須檢查他們的各項作業(yè)，并且要求他們復(fù)習(xí)舊課、預(yù)習(xí)新課，一點也不能草率;
第二、抓態(tài)度：要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞";平時家長要多對孩子進(jìn)行思想教育，要求他上課認(rèn)真聽課，不要做小動作;另外，寫作業(yè)字跡太過潦草，交上來的作業(yè)老師根本無法看清。我們作為他們平時的老師，尚且無法辨認(rèn)他們的字，到考試時閱卷老師可就沒那么好的耐心仔細(xì)辨認(rèn)了，那失分又是難以避免的了。我班..同學(xué)原本寫字極為潦草，我多次批評過她，但效果甚微;后來，我把意見與她的家長進(jìn)行了溝通，在其父母與老師的緊密配合下，這位同學(xué)的字已經(jīng)寫得十分工整了。在此，我希望以下幾位家長能多要求自己的孩子把字寫好，這幾名學(xué)生是...我相信，只要這幾位學(xué)生的家長多督促、多要求，你們孩子的字會寫得好一些。
第三、抓技能：想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確迅速，在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動;手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練;語文和英語有很多需要背誦的地方，家長要給予檢查，特別是老師明天要檢查的課文，最好頭天晚上要求孩子在自己面前先默寫一遍。如果說英語不懂，那情有可原，但語文還是能應(yīng)付的。
第四、抓能力：主要是要求孩子在讀書寫字時集中注意力、加強記憶力、發(fā)揮想象力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子自覺性差，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
四：成功家教與失敗家教的啟示
不少家長在與我的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了兒童心理和教育學(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1 、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長。如果我們的父母孝敬長輩，與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則，時時處處做孩子們的表率與楷模。有的學(xué)生就跟我說過最討厭父母成天在外面打麻將，甚至把別人帶回家打，讓自己沒辦法學(xué)習(xí)。所以，希望有這樣行為的家長能多為孩子考慮，給他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2 、做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的家長無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導(dǎo)，實實在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3 、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時，她突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因為她一切太順利了，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。 4 、 有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說"嬌縱如殺子"，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了"四二一"綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說"再苦不能苦孩子"，但逐漸富裕起來的人們也要深思，"再富不能寵孩子。"這句話值得我們作父母的深思。
5 、重視青春期教育，該導(dǎo)航時即時導(dǎo)航。
我們八年級的學(xué)生大多已經(jīng)進(jìn)入青春期，孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，亟需父母為他們精心導(dǎo)航。這學(xué)期，我們班上已經(jīng)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，有的已經(jīng)公開化，有的還處于朦朧狀態(tài)，但或多或少已經(jīng)影響了這些孩子的學(xué)習(xí)成績，有的甚至在大幅度下滑。我們老師會對孩子們進(jìn)行一些生理教育和心理健康教育，希望我們的家長也要注意孩子的生理和心理變化，及時做好心理輔導(dǎo)，因為你們和孩子們更接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都生動、活潑、健康的發(fā)展，我們所有老師會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃，幫助他們改正缺點。)
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。因為目前我們的社會教育狀況實在令人擔(dān)憂。有專家曾說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家溜冰場，還有不少負(fù)面的東西，隨時會毒害我們孩子的心靈。所以，請各位家長盡量多花點時間陪陪孩子，少出去應(yīng)酬，少打幾場麻將。)
4、多要求孩子讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。)
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考。在以后的教學(xué)和班級管理中我會繼續(xù)竭盡所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足，因為有時真的很難照顧到每一個孩子的方方面面，看到有的孩子跟不上，學(xué)習(xí)有差距，我們也很著急。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成人成才，我們一定盡力而為。因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。 1.多關(guān)注孩子的行為習(xí)慣;
2.多教會孩子一些做人的道理。
五、邀請?zhí)m瀟同學(xué)家長給其他家長作如何教育孩子的教育進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
六、介紹學(xué)校辦學(xué)宗旨何校園布置計劃。如馬上竣工的學(xué)生食堂，準(zhǔn)備興建的教學(xué)樓何學(xué)生實驗樓。
七、通報新華書店教學(xué)輔助資料及創(chuàng)新作文費用收取情況。
八、 家長與家長和班主任的交流。
初三期中家長會發(fā)言稿 初三家長會上的發(fā)言稿篇十五
各位家長朋友：
大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，由此也可以看出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視，所以我僅代表一年級所有任課老師對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝，感謝您對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對學(xué)校工作的大力支持。
接下來我想先說一說這段時間以來孩子們的表現(xiàn)，半個學(xué)期的時間里，孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的，從一開始的坐不住，站不好，到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課，絕對是一個很大的飛躍，我們應(yīng)該為孩子們感到高興，為孩子們喝彩，這讓我們也不得不承認(rèn)一個教育的真理：好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，這對于一年級的孩子來說也是非常難得的，所以當(dāng)您看到孩子每一個點滴進(jìn)步時，請您千萬不要吝嗇您的語言，給孩子具體的夸贊和鼓勵。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信，又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然該批評的時候還是要適當(dāng)批評的，讓孩子明確是非觀念還是有必要的，對待孩子多鼓勵少批評，嚴(yán)寬有度，才不會讓孩子無所適從，才能使孩子更優(yōu)秀。
再說說這次語文考試成績，總體來說比平時的考試都有進(jìn)步，100分的有6人，99分的有4人，90分以上的25人，80多分的12人，70多分的8人，60多分的3人，不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績還不太理想，但我們可以看得到進(jìn)步，這就是值得肯定的。雖然是期中考試，也是對學(xué)生這短時間學(xué)習(xí)效果的檢測，但是不能僅僅以一次成績來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞，我們還要從總體來看，就孩子自身而言，要綜合孩子平時的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時的小測試等等來看?？纯春⒆泳烤褂袥]有進(jìn)步，如果進(jìn)步一直不太明顯，那就要好好坐下來幫孩子找找原因了，看看那個方面出了問題，爭取快速找出癥結(jié)，在最早的時間內(nèi)對癥下藥，讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言，試卷的難度適中，這個家長朋友也看到了，題型雖然靈活，有些難度，但是平時孩子們都練習(xí)過類似的題目，所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析，我們可以看到，班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識沒掌握好，課文不會背，詞語不認(rèn)識;還有一部分孩子是理解能力不好，語感跟不上，比如連詞成句編序號那道題，考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢，但是變一變，甚至是換一換地方有的孩子就又不會了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心，沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，不是一朝一夕之事;還有個別孩子至今不能集中精力聽課，盡管我一再提醒或是鼓勵批評，但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時就不細(xì)心，比如平時的家庭作業(yè)，盡管是寫個生字，組個詞之類的，而且我也發(fā)有校訊通，并給孩子做了具體布置和交代，最后要求家長檢查簽字，但是仍然會出現(xiàn)寫錯作業(yè)，寫錯字，寫字不工整，寫不完，以及忘帶作業(yè)的，甚至還有沒完成的，幾乎每次作業(yè)都是如此。試問，這樣一路走過來的孩子，能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍，好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時，在一點一滴的細(xì)節(jié)之中。
孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么，平時，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?
1、回家之后馬上寫作業(yè)，寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
3、遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣，比如遇到不認(rèn)識的字主動查閱認(rèn)字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。
4、有錯必究，馬上改正的習(xí)慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。
5、每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨著年齡的增長，你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
6、 愛惜書本和文具，并自己整理書包的習(xí)慣。
7、 慢慢養(yǎng)成獨立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。
8、 自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
這些工作做起來對于一年級的孩子來說每一個都是攻堅戰(zhàn)，而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小，在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下，這些工作還是好做的，我們可以由開始的輔導(dǎo)，到監(jiān)督，再到陪伴，再到慢慢放手讓孩子學(xué)會獨立，這得需要一個過程，哪一步做不好都不行，稍不注意，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，我們就要付出雙倍的時間和精力來改正?，F(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福，現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上，家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師，擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任，尤其是孩子的模仿能力特別強，我們言傳身教，對孩子的影響都是不容忽視的。您認(rèn)真了，換來的是一個認(rèn)真的孩子;您大意了，換來的就有可能是一個粗心的孩子;您不管不問了，換回的就有可能是一個迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過，但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨，可我相信有了您的大力支持，我們的孩子一定會更加優(yōu)秀。
我們都知道成才先成人，除了學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要，比如，主動關(guān)心爸爸媽媽，，關(guān)愛爺爺奶奶，和小朋友團結(jié)友愛，不吃零食，講究個人衛(wèi)生，熱愛勞動等等，這些好習(xí)慣與孩子的成長也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事，但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會不錯。
最后吧，我想說明幾點問題，并順便提出一些建議：
1、關(guān)于語文教材，我想做如下解釋說明，前七個單元主要是讓孩子在聽讀中識字，以及在生活中識字，為了讓孩子認(rèn)識并準(zhǔn)確掌握每一個字的讀音，最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會，而且要能指讀出每一個字或者詞語，無論是拿出來還是放回去都要認(rèn)識它們。與此同時再尋找和教給孩子一些趣味識字法，比如加一加，減一減，畫一畫，比一比等方法。這段時間孩子的差別也比較明顯，認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識的字就多;年齡小的，上課精力不集中、不能獨立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開始，我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了，讀拼音識字這又是對孩子來說既是重點又是一個難點，所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)?。有時間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識。
教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會背誦，您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律，監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會并及時檢查復(fù)習(xí)鞏固，以達(dá)到長時記憶。
教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字，一類字是田字格中的字，不但要求會寫而且有時還要求掌握其筆畫筆順，還得會組兩到三個詞語，并且會說會寫，有時候還要進(jìn)行一些簡單的造句練習(xí)。您可以有計劃地給孩子聽寫這些一類字，如果寫不出更為常用好記的詞語，那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個詞語記會。二類字，不要求會寫，但一定會認(rèn)讀，并口頭組詞?？荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對這類字的考察了。
這個學(xué)期時間比較短，老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識之外，復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時間有限，這對于那些接受能力比較差，還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說，無疑不是什么好事，所以，如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班，并跟上大家的步伐，那么就請您的輔導(dǎo)一定要跟到位。
2、關(guān)于試卷輔導(dǎo)，每次考完后的試卷您可以把錯題抄下來讓孩子重新做一遍，一定讓孩子把錯題弄懂弄會。您也可以出一些類似的題目，爭取讓孩子下次再考試時，別再犯類似的錯誤。其實，好多時候，我們的試卷考過之后都要先講一遍錯誤再發(fā)下去訂正的，但是有些錯誤比較多的孩子還是糾正不過來，這時就要辛苦您了，一定要讓孩子不但糾正錯誤，而且要學(xué)會做類似的題目。
3、關(guān)于作業(yè)布置，隨著孩子識字量的增加，從段考之后，我要教孩子學(xué)會自己記作業(yè)，校訊通仍然發(fā)，您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用，所以，請您為您的孩子準(zhǔn)備一個記作業(yè)本，讓孩子學(xué)會自己記作業(yè)，自己的事自己操心、負(fù)責(zé)。
4、關(guān)于作業(yè)檢查，其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息，陪孩子做作業(yè)，讀讀題，檢查檢查作業(yè)完成情況，有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說，對于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后，我們可以再慢慢放手。
5、關(guān)于課外閱讀，我想再重申一遍，無論您經(jīng)費多么緊張，一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物，無論您多忙，一定要堅持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等)，或者其他固定時間段閱讀，書是激發(fā)孩子夢想的地方，有夢想就有希望，而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音，讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié)，鞏固所學(xué)拼音，而且還能增強孩子的語感，豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了，聽的多了，讀的多了，這是一種不可低估的潛移默化的影響，請您一定要重視起來。
6、關(guān)于午托輔導(dǎo)，中午飯間的時間很短，孩子吃飯的速度也不是很快，而且吃完飯，孩子們還要休息一會兒，所以中午還有那么一點時間，除了完成一點兒老師布置的個別作業(yè)外，我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了，除個別不自覺的孩子外，大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的，效果還不錯，以后我還會采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣，爭取讓孩子們保持持久的閱讀動力。
7、關(guān)于校訊通，自上一次給家長朋友們介紹過之后，也不知道各位開通博客之后的收獲是什么，對此有什么看法和要求，現(xiàn)在我想說的是，請您加入我們的班級圈子，在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”，搜到之后，您可以加入我們的班級博客圈子，我會定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級老師的優(yōu)秀博客，以及孩子寫話方面的博文，大家會更加方便的學(xué)習(xí)，也無需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝?。另外您也可以加我為好友，我的博客昵稱十里荷香，隨時關(guān)注我的博客動向。在我的博客里，我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信，這次算是第二封吧，到學(xué)習(xí)拼音階段，我還會上傳有關(guān)這方面的文章，或者寫信給您，幫助您更好地有針對性地對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文，或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡單的寫話練習(xí)，為孩子輕松走上寫作之路打下堅實的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議，可以發(fā)到博客，博采眾長，集思廣益，也可以及時與我聯(lián)系，我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受。
孩子是我們的希望和未來，培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo)，孩子的健康成長既離不開老師，更離不開在座的各位家長朋友，所以，我愿與您攜起手來，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持，謝謝!
