《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教和家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而制定的法律。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)2022，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)1

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，作為家長(zhǎng)感受良多，對(duì)于孩子來說，家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，決定著他們的未來成長(zhǎng)，影響終生。只有有了正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀，才是孩子將來一切發(fā)展的根本。

家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭和家長(zhǎng)在孩子的健康成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)具有重大的意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。頒布家庭教育促進(jìn)法，可見我們國(guó)家對(duì)未來，對(duì)家庭，對(duì)未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到法律層面，這是全社會(huì)的責(zé)任，關(guān)系到民族的發(fā)展以及培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的問題。

“少成若天性，習(xí)慣如自然”性格決定命運(yùn)，積性成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命，在家庭教育上，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作則，做好示范的榜樣，對(duì)孩子加強(qiáng)教育，引導(dǎo)一個(gè)正確的方向，才有利于孩子今后的成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，除了要重視孩子的家庭教育，還要積極配合學(xué)校的教育理念和方法，家校共育，是教育孩子的最好方法，才能將我們的孩子培養(yǎng)的更優(yōu)秀。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)2

通過學(xué)習(xí)我更明白了：在學(xué)校教育方面必須有家庭配合教師的努力才不會(huì)大打折扣，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，離不開學(xué)校教育，但學(xué)校教育沒有家長(zhǎng)的支持，也難以成功。因此，學(xué)校和家庭是一對(duì)不可分離的教育者。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，老師和家長(zhǎng)需互相配合。父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心靈，老師的教育發(fā)展了孩子的學(xué)識(shí)。只有父母相信老師，與老師互相配合才能讓孩子成才。

其次家庭方面要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，不能讓成績(jī)成為親子關(guān)系的試金石，平常不關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，成績(jī)差了就大發(fā)雷霆，這樣會(huì)影響孩子身心健康，平常要注重親子溝通和陪伴，成績(jī)高低很正常，不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)否決孩子，而要多些鼓勵(lì)。 另外，教育孩子，也是父母自我成長(zhǎng)的過程，要多學(xué)習(xí)不能放棄與孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。世上沒有完美的父母，但我們可以做努力向上的父母。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)3

2022年1月1日起，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》正式實(shí)施，作為兩個(gè)孩子的父親，必須學(xué)好法、用好法。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，下面我結(jié)合法律原文：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育，應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理、智力發(fā)展?fàn)顩r，尊重其參與相關(guān)家庭事務(wù)和發(fā)表意見的權(quán)利等相關(guān)內(nèi)容說一下我的學(xué)習(xí)感悟：

（一）親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴。不由得想起了“留守兒童”可憐的孩子們，現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會(huì)多，生活好了，如果不是必須，還是建議父母親自帶娃，促進(jìn)親子關(guān)系融洽。

（二）共同參與，發(fā)揮父母雙方的作用。父母各自扮演好自己的角色，古語有曰：“嚴(yán)父慈母”，不無道理。

（三）相機(jī)而教，寓教于日常生活之中。孩子的教育從細(xì)微處、小事做起，并不一定整天講大道理做開天辟地的事。

（四）潛移默化，言傳與身教相結(jié)合。言傳甚至重于身教，父母自己做好表率，孩子基本差不了。

（五）嚴(yán)慈相濟(jì)，關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求并重。“做事”嚴(yán)格要求，“論情”給予關(guān)愛。

（六）尊重差異，根據(jù)年齡和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。天生我材必有用，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，孩子成長(zhǎng)過程中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓勵(lì)。與孩子交朋友，平等對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽，聽孩子說自己的心里話。

（八）相互促進(jìn)，父母與子女共同成長(zhǎng)。“成人達(dá)己”，孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)父母也在一同成長(zhǎng)。

（九）其他有益于未成年人全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的方式方法。鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多參加勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樂于助人等。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。國(guó)家法律健全，人民生活美好，祝愿?jìng)ゴ笞鎳?guó)繁榮昌盛！

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)4

“子不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。”這一句古語就能看出家庭教育和學(xué)校教育是地位相當(dāng)?shù)模踔烈旁趯W(xué)校教育的前面。最近幾年比較流行的一個(gè)詞叫“原生家庭” 。一個(gè)人的性格、行為習(xí)慣、個(gè)人素養(yǎng)、為人處世等等很多方面都會(huì)受到原生家庭的影響。特別是一個(gè)人的道德品質(zhì)方面受到家庭環(huán)境的影響尤為嚴(yán)重。

我們經(jīng)常會(huì)說:“要成才，先成人”。而家庭教育的更重要的意義就是教育我們的子女能不能成人。一個(gè)人的修為、品德、人格、價(jià)值觀這些內(nèi)在的素質(zhì)都更多是來自于家庭的教育和熏陶。

《家庭教育促進(jìn)法》的頒布，也正是指出了這一點(diǎn)，前三條明確說明：家庭教育以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。國(guó)家專門立法為家庭教育做保障，我們每個(gè)父母應(yīng)該立志為家庭教育做功課。

像我們這一代年輕的父母，80后、90后，甚至有00后都是初為父母，沒有什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。一邊要努力工作，賺錢養(yǎng)家，不至于被社會(huì)淘汰。一邊還要拿出精力來培養(yǎng)和教育孩子，可以說是手忙腳亂，疲憊不堪。國(guó)家剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們提供了支持和指導(dǎo)。

《家庭教育促進(jìn)法》從國(guó)家的角度給予了家庭教育更多的支持，從社會(huì)角度給予了家庭教育更多的關(guān)注。也給我們年輕的家長(zhǎng)指明了方向，給了我們更多的信心。

作為兩個(gè)孩子的父親，我覺得家庭教育既是一種教育也是一種學(xué)習(xí)。我們要一邊學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，一邊教育我們的孩子。用我們自己的努力和進(jìn)步去感染和熏陶孩子。君子以厚德載物，先德再立志。自己做一個(gè)愛國(guó)家、愛家庭、愛他人、愛自己的人，教育出來的孩子也必定是一個(gè)優(yōu)秀的人。家庭教育任重而道遠(yuǎn)，一邊學(xué)習(xí)，一邊進(jìn)步。國(guó)家和社會(huì)已經(jīng)給予了支持和重視，每一個(gè)家長(zhǎng)更應(yīng)該重視和行動(dòng)起來。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)5

家庭教育促進(jìn)法展現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于家庭教育的高度重視，必將更加有利于孩子的成長(zhǎng)?！洞髮W(xué)》中講：大學(xué)之道，在明明德。說的就是人做任何事情首先要注重德行。培養(yǎng)孩子也是如此。法律中也明確家庭教育要以德育為根本理念，從這個(gè)角度上，我們的家庭教育也要隨之改變。

1.要培養(yǎng)孩子的目標(biāo)和方向。做事如果沒有目標(biāo)和方向，肯定會(huì)做的一團(tuán)糟。沒有方向的教育就會(huì)迷失方向。所以在做任何事情的時(shí)候我都會(huì)去引導(dǎo)孩子，而不是一味的要求和強(qiáng)迫，每一個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)，要激發(fā)他們的潛力才是他們成長(zhǎng)的方向。

2.家長(zhǎng)好榜樣孩子才有好教育。父母是孩子的第一任老師，很多事情需要以身作則，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，只跟孩子講道理是起不到教育的作用。家庭是孩子的第一所學(xué)校，良好的家庭教育對(duì)于孩子人格的形成以及終身教育有著不可估量的作用。每一個(gè)優(yōu)秀的孩子的背后都有著一個(gè)優(yōu)秀的家庭。每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)都不能是依托于學(xué)校和老師，家長(zhǎng)有著不可或缺的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)，我深深感到作為家長(zhǎng)責(zé)任之重大，伴隨著法律的發(fā)布，一定會(huì)給孩子們帶來學(xué)習(xí)的新氣象。讓我們共同努力，與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子健康快樂成長(zhǎng)，強(qiáng)國(guó)利學(xué)。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)6

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的通過和施行，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)家庭教育的重視程度，從立法層面開始把家庭教育放在了未成年人教育、成長(zhǎng)過程中非常重要的位置，對(duì)家庭教育提出了更高的要求和指導(dǎo)。

通過對(duì)《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，思想上受到了很大的沖擊，“家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”這句我們經(jīng)常掛在嘴邊的話語，已經(jīng)通過法律條文的形式明確家長(zhǎng)要承擔(dān)家庭教育的主體責(zé)任。家庭文化的培育、家庭關(guān)系的構(gòu)建、家庭教育的開展對(duì)我們每一位家長(zhǎng)都提出了更高的要求，樹立正確的觀念、開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的方法積極配合學(xué)校、社區(qū)和其他相關(guān)部門及社會(huì)組織履行家庭教育的職責(zé)和義務(wù)，尊重未成年人的個(gè)人意愿和權(quán)利，認(rèn)可個(gè)體差異，因材施教，全面發(fā)展，共同促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)7

在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭教育是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)是孩子的終身老師，家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要。這是我們家長(zhǎng)都明白的道理，作為家長(zhǎng)的我們，時(shí)時(shí)刻刻都都在想著如何教育好孩子而絞盡腦汁。雖然方式各不相同，但目標(biāo)是一致的。在此我談一些粗淺的認(rèn)識(shí)，與大家交流一下。

我們要鼓勵(lì)孩子，如果孩子比較內(nèi)向膽小，遇事我們就以鼓勵(lì)為主，多提醒肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道“我能行，我可以！”就算遇到特別困難的事情，也要孩子試一下，成功了最好，沒成功也要告訴孩子并不是每件事情都能成功，只要自己努力了就行。讓孩子有信心。

我的孩子的一點(diǎn)一滴進(jìn)步我都能看到，并給予肯定與鼓勵(lì)，我時(shí)常會(huì)對(duì)孩子說：“加油，你真棒”！不管多忙，都要抽些時(shí)間來與孩子溝通，互相交流，做好現(xiàn)在孩子最忠實(shí)的聽眾。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》心得體會(huì)8

學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》后，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：

一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(zhǎng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導(dǎo)。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在這一過程中，父母多用耳朵聽，少用嘴，用彼此的相愛、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。

三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間。在開拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。

四、加強(qiáng)孩子對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)。多跟孩子講述中華民族的傳統(tǒng)文化，家庭的家族歷史，讓孩子有民族傳承的使命感。培養(yǎng)積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，共同構(gòu)建文明、和睦的家庭關(guān)系，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境而努力。

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