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停課不停學(xué)家長(zhǎng)群通知(優(yōu)秀九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:59:46
停課不停學(xué)家長(zhǎng)群通知(優(yōu)秀九篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:59:46     小編:zdfb

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停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇一

一、督導(dǎo)對(duì)象:全院任課教師。

二、督導(dǎo)內(nèi)容:網(wǎng)上授課計(jì)劃及開(kāi)課情況、教學(xué)資源使用情況、教師侯課情況、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況、在線考試及作業(yè)布置情況、教師互動(dòng)答疑情況、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定情況等內(nèi)容。

三、督導(dǎo)形式:借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)采用“隨機(jī)在線聽(tīng)課和后臺(tái)數(shù)據(jù)查閱”相聯(lián)動(dòng)方式,對(duì)教師備課情況、課程資源質(zhì)量和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督導(dǎo)。

1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做好課程質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)。課程運(yùn)行期間,二級(jí)學(xué)院要安排專人對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo),督導(dǎo)人員通過(guò)教師賬號(hào)登錄授課平臺(tái),對(duì)指定班級(jí)課程進(jìn)行實(shí)時(shí)督導(dǎo),了解教師授課情況,學(xué)生修讀情況,并做好數(shù)據(jù)的匯總和督導(dǎo)記錄,形成日?qǐng)?bào)制度,每天督導(dǎo)和教學(xué)情況經(jīng)二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審核后報(bào)教務(wù)處。

2.建立網(wǎng)上學(xué)生信息反饋機(jī)制。由各班團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)與學(xué)習(xí)委員組成的教學(xué)信息反饋小組,每日將任課教師的授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況按時(shí)反饋給輔導(dǎo)員,如有特殊情況,輔導(dǎo)員須及時(shí)向二級(jí)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

3.落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課機(jī)制。專設(shè)教學(xué)督導(dǎo)特殊時(shí)期聽(tīng)課查課記錄表,各二級(jí)學(xué)院、教務(wù)處督導(dǎo)人員通過(guò)以學(xué)生身份登錄的方式,隨機(jī)抽查教師網(wǎng)上授課情況,及時(shí)了解教師線上授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并按照學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量管理相關(guān)文件要求,妥善處理相關(guān)問(wèn)題,做好查課記錄。

四、督導(dǎo)要求:

1.各二級(jí)學(xué)院要做好任課教師的開(kāi)課情況統(tǒng)計(jì)與備案工作,因故不能開(kāi)課,至少提前1天在線辦理調(diào)停課手續(xù)。。

2.各二級(jí)學(xué)院要安排專人每天定時(shí)對(duì)各任課教師授課情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo),隨機(jī)進(jìn)行在線聽(tīng)課,全面了解教師授課情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,同時(shí)做好督導(dǎo)記錄。

3.各二級(jí)學(xué)院要及時(shí)解決每天督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并提醒任課教師避免類似問(wèn)題的重復(fù)出現(xiàn),并將處理意見(jiàn)及時(shí)反饋給任課教師。

4.教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)指定的二級(jí)學(xué)院,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)工作和各任課教師授課質(zhì)量進(jìn)行隨機(jī)抽查。

請(qǐng)各任課教師嚴(yán)格按照《鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作專項(xiàng)方案》開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作,凡督導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,匯總后將上報(bào)學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇二

往常的這一天,我們都是背著空書(shū)包,第一天到學(xué)校領(lǐng)書(shū)、上課,可今天雖失了之前即將上課的氛圍,卻讓我們都體驗(yàn)了一把上網(wǎng)課的感覺(jué)。

剛開(kāi)始我們要如期進(jìn)行“開(kāi)學(xué)第一課"。先是升國(guó)旗,國(guó)歌慢慢奏響,祖國(guó)大好河山的畫(huà)面出現(xiàn)在了我的眼前,歌聲渲染了我的心情,也就變的十分十分舒暢。接著我用心聆聽(tīng)校長(zhǎng)的話,也知道了不少。

我拿起課本和筆,雙手放在桌上,把自己當(dāng)聽(tīng)課的大學(xué)生一樣,坐在電視前,拿著小小的遙控操控著電視,要是在學(xué)校,我們可沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。我一邊捧著腦袋專心地聽(tīng)著老師講課,一邊又埋頭苦寫,我還興致勃勃地和老師一問(wèn)一答,還習(xí)慣性高高舉起了手,遇到不會(huì)的就按“暫?!?,這樣的感覺(jué)真的讓人興趣高漲。

老師說(shuō)了下課,我和在學(xué)校里一樣,立刻站起來(lái)?yè)]舞著雙手高聲喊叫:“下課了,要是還能和同學(xué)一起玩耍、討論就更好了。

第一次體驗(yàn)網(wǎng)課,那種不用早起,不用背著沉重書(shū)包上學(xué)還是我有些不適應(yīng),可網(wǎng)課確實(shí)十分便捷,不僅收獲了知識(shí),還體會(huì)到了歡快學(xué)習(xí)的感覺(jué)。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇三

目前,全國(guó)新冠肺炎疫情防控工作正處在最吃勁的關(guān)鍵階段,形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。為解決疫情防控期間學(xué)生不能到校上課問(wèn)題,根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳《安徽省中等職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)工作指南(三)》精神,全省中職學(xué)校從3月2日起要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段全面實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng),改線下上課為線上上課,改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí),做到“離校不離教、停一課不停學(xué)”?,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制訂本方案。

堅(jiān)持師生安全健康與學(xué)業(yè)有保障相結(jié)合,充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢(shì),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子通訊等途徑,建設(shè)“空中課堂”,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué);組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式,靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展線上學(xué)習(xí),保證教學(xué)效果有效而優(yōu)質(zhì)。

(一)學(xué)生處

1.各班主任利用家長(zhǎng)微信群傳達(dá)省教育廳《安徽省中等職業(yè)學(xué)校線上教學(xué)工作指南(三)》,明確目前學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”“居家線上學(xué)”,要求家長(zhǎng)配合,家校合力,共同督促學(xué)生在家認(rèn)真完成線上學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.請(qǐng)各班主任積極與任課老師溝通,請(qǐng)本班任課老師入班級(jí)學(xué)習(xí)群,協(xié)助任課教師加強(qiáng)學(xué)生考勤,告知學(xué)生線上學(xué)習(xí)的途徑和方式、各課程的學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)等要求。

3.繼續(xù)通過(guò)qq群、微信群、電話等方式向家長(zhǎng)了解學(xué)生假期居家、外出情況,做好考勤、安全記錄。

(二)教務(wù)處

1.根據(jù)學(xué)校各專業(yè)班的實(shí)際,召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,研定線上教學(xué)課程并落實(shí)到任課教師,做到專業(yè)全覆蓋、班級(jí)全覆蓋。

2.組織、發(fā)動(dòng)各教研組老師參與線上教學(xué)資源的搜集、整理工作,為個(gè)性化的線上教學(xué)提供資源保證。

3.根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表和防控實(shí)際,制訂各年級(jí)各班的線上教學(xué)課程表。

4.督促擔(dān)任線上教學(xué)任務(wù)的老師制定教學(xué)進(jìn)度表并做好線上教學(xué)準(zhǔn)備(課程錄制等)。

5.適時(shí)督促、了解、反饋各年級(jí)各班的線上教學(xué)情況。

(三)培信中心

1.利用微信xx工作群,以課件、視頻、文稿等方式指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)并運(yùn)用“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái),熟練掌握網(wǎng)絡(luò)建課、課堂直播、作業(yè)布置、學(xué)情統(tǒng)計(jì)等方法。

2.指導(dǎo)線上教師網(wǎng)絡(luò)建立課程。

(四)線上教學(xué)教師

1.制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(含線上教學(xué)并注意能與后期線下教學(xué)相銜接)。同課頭多位老師相互協(xié)商,制訂線上教學(xué)計(jì)劃并落實(shí)教學(xué)任務(wù)分工。

2.確定線上教學(xué)平臺(tái)(如學(xué)校推薦使用的超星學(xué)習(xí)通),選定教學(xué)資源、作業(yè)內(nèi)容及布置方式、評(píng)價(jià)方式等。

3.針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn),制作微課視頻、課件和文稿,推送給學(xué)生,以助于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

1.根據(jù)上級(jí)文件精神,線上教學(xué)時(shí)間從3月2日開(kāi)始,結(jié)束時(shí)間待定,但每位教師要做好四周課程的準(zhǔn)備。每個(gè)課段為30分鐘。

2.各課程老師在2月29日前準(zhǔn)備好線上教學(xué)資料。在超星網(wǎng)站安徽省徽州師范學(xué)校門戶(xx)上建立課程,如有現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,只需在課程中添加課程的視頻鏈接;如無(wú)現(xiàn)成的課程視頻,則需自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料(電子教材、課件、練習(xí)題等)并上傳,此外還需完成班級(jí)的建立、學(xué)生信息的導(dǎo)入等。

超星上建立課程的有關(guān)技術(shù)問(wèn)題,請(qǐng)咨詢培訓(xùn)中心余八斤主任或張馨老師。

如無(wú)網(wǎng)絡(luò)電子教材,則請(qǐng)老師下載“手機(jī)掃描王”,將教材內(nèi)容掃描后上傳。

3.教學(xué)平臺(tái)多樣。鑒于多地使用超星平臺(tái)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)卡頓現(xiàn)象嚴(yán)重,建議在超星上推送學(xué)習(xí)材料,結(jié)合其他平臺(tái)開(kāi)展線上教學(xué)。演示性強(qiáng)的技能科目如舞蹈、美術(shù)、手工等可以使用釘釘、微信等其他軟件進(jìn)行直播教學(xué),效果較好;但要設(shè)計(jì)好考勤、練習(xí)布置、技能測(cè)評(píng)等。

建議在3月1日模擬使用,以備3月2日能順利開(kāi)課。

4.各線上教學(xué)的老師根據(jù)課表安排,在相應(yīng)的時(shí)間段上線組織、指導(dǎo)授課班級(jí)的線上學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。每周要布置當(dāng)周的作業(yè)、練習(xí)、測(cè)試等,以視頻、圖片或文字等形式進(jìn)行作業(yè)批改、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。適時(shí)了解學(xué)生作業(yè)完成情況,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

6.每晚7:30—8:30,各班組織學(xué)生借助“超星學(xué)習(xí)通”平臺(tái)或qq群、微信群,對(duì)當(dāng)日課程學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行集中網(wǎng)上研討。注意留存網(wǎng)絡(luò)研討、在線答疑的過(guò)程性資料。

7.教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)督查工作。教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)每天反饋各班學(xué)習(xí)情況(使用超星學(xué)習(xí)的平臺(tái)的課直接調(diào)取“學(xué)情統(tǒng)計(jì)”),針對(duì)學(xué)情進(jìn)行調(diào)節(jié)。

1.加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)。學(xué)校成立分管校長(zhǎng)牽頭,教務(wù)處、學(xué)生處、培信中心、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)參與組成的線上教學(xué)工作指導(dǎo)委員會(huì),指導(dǎo)并組織實(shí)施學(xué)校的線上教學(xué)活動(dòng),統(tǒng)籌教學(xué)計(jì)劃的部署安排、學(xué)習(xí)資源的遴選與開(kāi)發(fā)、技術(shù)保障和教師培訓(xùn)等,確保線上教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)技術(shù)支撐保障和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間監(jiān)管。落實(shí)專人做好教學(xué)資源的推送,確保學(xué)生可以正常訪問(wèn)教師推送的學(xué)習(xí)資源,做好網(wǎng)上教學(xué)資源的技術(shù)指導(dǎo)工作;要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的監(jiān)管,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情意識(shí),師生不得發(fā)送與教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

希望全體師生能有大局意識(shí),協(xié)同配合,營(yíng)造出“離校不離教,停課不停學(xué)”的氛圍,共同為取得抗擊疫情的最后勝利做出xx人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇四

新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,打亂了我們生活的節(jié)奏,各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,老師是辛勤的園丁,學(xué)生是祖國(guó)的'希望,為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,教育部發(fā)聲,學(xué)校要延期開(kāi)學(xué),并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差,出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課、寫生、、學(xué)生在家看的情況,姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息,更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),正值新春佳節(jié),同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī),我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué),打亂師生的寒假節(jié)奏,把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué),不僅是上網(wǎng)課,更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂,因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間,為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面,應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案,能起到總的指導(dǎo)作用,讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法,而不是上網(wǎng)課,開(kāi)直播。

老師自身層面,更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任,有初心和使命感,在國(guó)家危難之際,彰顯教師風(fēng)采,雖然放假不能上班,在家一樣可以工作,針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該,戒驕戒躁,聽(tīng)從學(xué)校合理安排,不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān),對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇五

數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程直播教學(xué)實(shí)現(xiàn)了文字、圖像變形、音頻、視頻等多種媒體的遠(yuǎn)程展示,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了無(wú)法進(jìn)校園的教學(xué)環(huán)境,我們充分享受到了網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的巨大好處。

下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)教師直播授課的一點(diǎn)思考:

1.有利也有弊,但利大于弊,與其讓孩子放任自流,不如多掌握些知識(shí)。這么長(zhǎng)的假期,真正能主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)鍛煉的有幾人,難道整天玩游戲看電視睡懶覺(jué)嗎?做為老師做為家長(zhǎng)不能放任自流,要引導(dǎo)。

2.教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效,更貼近學(xué)生實(shí)際,因?yàn)楦私庾约旱膶W(xué)生,了解他們的知識(shí)基礎(chǔ),知道怎么講他們能更好的掌握知識(shí)能突破重難點(diǎn),敘述的習(xí)慣、語(yǔ)速、甚至課堂口頭語(yǔ)都是孩子們習(xí)慣的,所以效果更好。

3.沒(méi)有完美的教學(xué)方法,每一種教學(xué)方法都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),缺點(diǎn)如:

(1)本來(lái)課堂上直接請(qǐng)學(xué)生黑板演練的實(shí)際操作過(guò)程是讓學(xué)生充分展示自我個(gè)性的最好機(jī)會(huì),也是對(duì)新知識(shí)最感性的應(yīng)用。由于遠(yuǎn)程直播教學(xué)是在屏幕上展現(xiàn)的,這個(gè)原本屬于展現(xiàn)自我的舞臺(tái)沒(méi)有了,這大大降低了學(xué)習(xí)的效果。

(2)平時(shí)的上課,我不只關(guān)注學(xué)會(huì)知識(shí)了沒(méi)有,還會(huì)從表情動(dòng)作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到的學(xué)生的疑點(diǎn),及時(shí)的調(diào)整教法和進(jìn)度,但因?yàn)闊o(wú)法看到細(xì)節(jié),就難以做到關(guān)注每一位學(xué)生,這是非常大的遺憾。

(3)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)時(shí)好時(shí)壞,必須慢下來(lái)再慢下來(lái),這樣直播講課的無(wú)效時(shí)間變多,難以成為快節(jié)奏的高效課堂。

遠(yuǎn)程直播,我的身份變了,由教師變成了主播,其實(shí)傳授知識(shí)的角色沒(méi)有變,認(rèn)真的態(tài)度沒(méi)有變,愛(ài)學(xué)生的情感沒(méi)有變。作為一名普通的人民教師,無(wú)論身在何處,在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中還是真實(shí)的校園里,我的快樂(lè)來(lái)自于我的每一堂精彩的課,我愿意腳踏實(shí)地,從點(diǎn)滴小事做起,因著教育,讓學(xué)生成為更好的自己,我也成為更好的自己。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇六

根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求,我縣中小學(xué)、幼兒園2020年春季將推遲開(kāi)學(xué),為保障“推遲開(kāi)學(xué)不停教、不停學(xué)”,現(xiàn)就全縣中小學(xué)校(含中職學(xué)校)在疫情防控期間利用信息技術(shù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有關(guān)工作制定如下實(shí)施方案,請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際遵照?qǐng)?zhí)行。

疫情防控期間,按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求,全面統(tǒng)籌各方力量,整合調(diào)集教育資源,借助信息化手段,為師生搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作,努力解決學(xué)生無(wú)法正常到校上課問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)“教師線上教學(xué)不停教、學(xué)生線上學(xué)習(xí)不停學(xué)”的目標(biāo),最大程度降低疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響。

1.協(xié)同推進(jìn)。建立全縣統(tǒng)籌推進(jìn)體系和機(jī)制,縣、鎮(zhèn)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng),基礎(chǔ)教育股、教育科學(xué)研究院、教育技術(shù)裝備管理中心合力實(shí)施,教育、企業(yè)協(xié)同推進(jìn)。

2.分類實(shí)施。義務(wù)教育階段學(xué)校以縣為主統(tǒng)一組織實(shí)施,實(shí)行“一縣一策”;高中階段學(xué)校以學(xué)校為單位,在市縣兩級(jí)教研部門的具體指導(dǎo)下實(shí)行“一校一案”。要特別關(guān)注家庭貧困學(xué)生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體,對(duì)不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生,各校要建立關(guān)愛(ài)機(jī)制,落實(shí)“一生一案”,努力不讓一名學(xué)生掉隊(duì)。

3.確保安全。疫情防控期間,全縣各中小學(xué)校只能在線上開(kāi)展教學(xué),學(xué)生在家學(xué)習(xí),嚴(yán)禁組織學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)或個(gè)別輔導(dǎo),盡量減少人員流動(dòng)和接觸,確保師生安全。

4.公益免費(fèi)。為學(xué)生提供的線上教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)一律不準(zhǔn)收取任何費(fèi)用。

1.遴選網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。xx縣中小學(xué)本著操作簡(jiǎn)單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(tái)(xxn)作為主平臺(tái),該平臺(tái)由武漢天喻信息股份有限公司招標(biāo)承建,并與國(guó)家平臺(tái)、省平臺(tái)互聯(lián)互通。課堂直播平臺(tái)分別使用qq群視頻會(huì)議和希沃云課堂。具體操作詳見(jiàn)《使用手冊(cè)》(電子稿7日左右由基礎(chǔ)教育股發(fā)到各學(xué)校)。

2.集聚教育資源??h教育科學(xué)研究院組織各學(xué)科教研員根據(jù)春季各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學(xué)計(jì)劃,系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、微課等教育資源,充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用,匯聚一批供學(xué)生點(diǎn)播的優(yōu)秀教學(xué)資源于2月7日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心,由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺(tái)供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。第2周(17—21日)教學(xué)資源于15日前提供給縣教育技術(shù)裝備管理中心,由縣教育技術(shù)裝備管理中心上傳至主平臺(tái)供全縣學(xué)生線上學(xué)習(xí)。以后根據(jù)疫情防控形勢(shì),如不能正常開(kāi)學(xué)以此類推。

3.統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間。全縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)通時(shí)間為2月9日8:30,各學(xué)校組織班主任和任課教師通過(guò)學(xué)校管理群、班級(jí)管理群、xx智慧教育云平臺(tái)(包括云平臺(tái)內(nèi)的教學(xué)助手應(yīng)用、人人通app)等方式落實(shí)教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)參與線上課程教學(xué)活動(dòng),確保活動(dòng)取得實(shí)效。中職學(xué)校以組織線上文化課教學(xué)輔導(dǎo)為主,可利用網(wǎng)絡(luò)組織開(kāi)展線上相關(guān)技能培訓(xùn)。

以下幾種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方式可供參考:

1.網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。學(xué)校以年級(jí)或班級(jí)為單位,以教材為基礎(chǔ),以周為單位制定教學(xué)計(jì)劃,按照縣教育科學(xué)研究院(或者學(xué)校)制定的課程表,組織學(xué)生在線點(diǎn)播學(xué)習(xí)。

2.在線直播課堂。有條件的學(xué)校組織教師使用qq群視頻會(huì)議和希沃云課堂開(kāi)設(shè)本?;虮景鄬W(xué)生直播課堂,教師在線講課、師生互動(dòng)輔導(dǎo)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以年級(jí)或班級(jí)為單位,由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,結(jié)合本校實(shí)際,自主編制學(xué)案,指導(dǎo)、推送給學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

4.電視視頻學(xué)習(xí)。省教育廳將組織有關(guān)課程和教學(xué)資源通過(guò)電視頻道進(jìn)行推送,解決基本學(xué)習(xí)資源供給問(wèn)題。

5.集中輔導(dǎo)答疑。各中小學(xué)在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用人人通app組織教師進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)、在線答疑輔導(dǎo)活動(dòng),并提供幫助家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。不具備基礎(chǔ)條件的地方和學(xué)校,要組織班主任和教師通過(guò)微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學(xué)習(xí)資源、組織輔導(dǎo)答疑等工作,指導(dǎo)學(xué)生在家開(kāi)展自學(xué)。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):xx

2.加強(qiáng)教師管理。各校要加強(qiáng)線上教學(xué)背景下的教師培訓(xùn)和管理,督促指導(dǎo)廣大教師在家開(kāi)展線上學(xué)習(xí)、備課和教學(xué)活動(dòng),提高新形勢(shì)下進(jìn)行線上信息化教育教學(xué)的水平和能力。各學(xué)校要通知全體教師在家辦公,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案、發(fā)布作業(yè)答案和指導(dǎo)、督促檢查,確保學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)。教師組織、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相關(guān)工作計(jì)入教學(xué)工作量,在考核、評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配時(shí)予以統(tǒng)籌考慮??h教育局將通過(guò)“xx智慧教育云平臺(tái)”后臺(tái)的大數(shù)據(jù)分析,對(duì)各學(xué)校教師和學(xué)生的教學(xué)工作情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并適時(shí)通報(bào)。

3.壓實(shí)工作責(zé)任。市、縣教育局將于正式開(kāi)學(xué)前對(duì)各地各校組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作進(jìn)行明察暗訪,對(duì)態(tài)度消極、行動(dòng)遲緩、敷衍塞責(zé)、漠視群眾關(guān)切的單位和個(gè)人,給予嚴(yán)肅處理。堅(jiān)持公益性質(zhì)辦好辦實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué),嚴(yán)禁以各種名義收取費(fèi)用或強(qiáng)行攤派任務(wù),堅(jiān)決查處違規(guī)行為。

相關(guān)信息同時(shí)在“xx教育信息”微信公眾號(hào)中發(fā)布,各校在疫情防控期間實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有關(guān)情況和問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)反饋給縣教育局有關(guān)股室。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇七

1.堅(jiān)決落實(shí)教育部和省教育廳關(guān)于延期開(kāi)學(xué)的通知要求,進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)生返校管理,明確全體學(xué)生務(wù)必按照學(xué)校規(guī)定時(shí)間返校,任何人未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不得提前返校,對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)自行返校的學(xué)生,可參照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2.開(kāi)學(xué)前各學(xué)院嚴(yán)禁舉行任何形式的線下教學(xué)活動(dòng)或者與教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)、會(huì)議等集體活動(dòng)。

3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)前請(qǐng)相關(guān)各部門、所有學(xué)院根據(jù)各自工作職責(zé)和分工,單獨(dú)進(jìn)行各項(xiàng)開(kāi)學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作以及檢查工作。

正常情況下,根據(jù)校歷我校2019-2020學(xué)年第二學(xué)期研究生開(kāi)學(xué)正式上課的時(shí)間是2020年2月29日(周六),本科生和預(yù)科生正式上課的時(shí)間是2020年2月24日(周一)。根據(jù)全省教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會(huì)議要求,具體開(kāi)學(xué)時(shí)間另行通知。請(qǐng)相關(guān)部門、各學(xué)院、全體任課教師,根據(jù)開(kāi)學(xué)時(shí)間調(diào)整的情況,認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

延期開(kāi)學(xué)期間,充分利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)在線開(kāi)放課程及線上平臺(tái)開(kāi)展在線教學(xué),組織學(xué)生根據(jù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)和自身興趣選擇課程,組織教師對(duì)在線學(xué)習(xí)情況及時(shí)跟進(jìn),并做好線上教學(xué)互動(dòng)答疑。正式開(kāi)學(xué)后,在組織校內(nèi)面授課程教學(xué)的同時(shí),要充分考慮部分學(xué)生因疫情影響無(wú)法到校上課的實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展課程遠(yuǎn)程直播、點(diǎn)播及其他線上教學(xué)活動(dòng),確保校內(nèi)外學(xué)生同步學(xué)習(xí)。

(一)理論類課程

研究生可借助xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),結(jié)合雨課堂等工具進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在xxxx大學(xué)研究生網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(網(wǎng)站網(wǎng)址)或者雨課堂上實(shí)施,登錄操作方式按照學(xué)校通知的手冊(cè)進(jìn)行,涉及賬號(hào)及密碼在研究生院培養(yǎng)科查詢。

本科生和預(yù)科生可借助xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、超星爾雅、中國(guó)大學(xué)mooc、學(xué)堂在線、智慧樹(shù)、學(xué)銀在線等國(guó)內(nèi)知名網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行線上學(xué)習(xí),各專業(yè)理論類課程均實(shí)施線上教學(xué)模式。要求所有課程的日常教學(xué)過(guò)程管理均需在xxxx大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)(xx,賬號(hào)及密碼在學(xué)院教務(wù)辦查詢)上實(shí)施,課程視頻及其他資源可以借助其他網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)或自建資源。

教學(xué)時(shí)間原則上按照原課表執(zhí)行,任課教師開(kāi)學(xué)前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,教學(xué)過(guò)程中做好在線直播、考核、輔導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。

(二)實(shí)踐類課程

疫情防控期間,要高度重視學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理,將當(dāng)前正在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的學(xué)生納入疫情防控范圍、列為重點(diǎn),防止出現(xiàn)盲區(qū)。接到開(kāi)學(xué)通知前,外出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)一律暫停,不得安排任何新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)以及各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

1.集中實(shí)踐環(huán)節(jié)課程因受實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地條件所限,推后執(zhí)行。不受實(shí)驗(yàn)設(shè)備限制的實(shí)驗(yàn)課程,可利用國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和教學(xué)項(xiàng)目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),進(jìn)行線上授課關(guān)鍵要點(diǎn)講授。各學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及具體情況,提前組織制訂疫情期間各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施調(diào)整計(jì)劃。

2.在疫情沒(méi)有解除前,不得集中組織2020屆畢業(yè)生到校外進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

3.碩士學(xué)位論文及本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作可以借助各自的信息平臺(tái)進(jìn)行組織,鼓勵(lì)指導(dǎo)老師通過(guò)線上與學(xué)生溝通,指導(dǎo)學(xué)生選題、開(kāi)展研究和撰寫論文。疫情控制穩(wěn)定前,階段檢查及答辯等工作均可借助信息化手段靈活組織。

4.學(xué)生居家期間,可以自主開(kāi)展因地制宜的以提高身體素質(zhì)為主的體育課。

研究生選課按照各學(xué)科的培養(yǎng)方案和研究生的培養(yǎng)計(jì)劃執(zhí)行。

本科生和預(yù)科生的公共基礎(chǔ)課程在超星爾雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課在超星泛雅、中國(guó)大學(xué)慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上進(jìn)行選課學(xué)習(xí);由各學(xué)院教務(wù)辦和主講教師負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

按照任課教師要求,學(xué)生有效完成在指定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上的學(xué)習(xí)過(guò)程,如觀看視頻、完成作業(yè)、討論、測(cè)驗(yàn)、期末考試等教學(xué)環(huán)節(jié),所獲得的學(xué)分和學(xué)時(shí)均予以認(rèn)定。

1.請(qǐng)各教學(xué)單位分管本科教學(xué)副院長(zhǎng)及時(shí)組織教務(wù)辦負(fù)責(zé)人、系主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人、任課教師,仔細(xì)排查2019-2020學(xué)年第二學(xué)期承擔(dān)的開(kāi)課任務(wù),制定實(shí)施方案,組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,熟悉相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊,保證網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)的正常開(kāi)展。

2.授課教師要以高度的責(zé)任感和使命感,充分認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)的重要意義,最大限度保證學(xué)生“應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)教盡教”,確保教學(xué)質(zhì)量。

3.開(kāi)學(xué)補(bǔ)考、重修報(bào)名、注冊(cè)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作均順延,具體安排將另行通知。

4.任課教師(如從疫區(qū)返回,須嚴(yán)格執(zhí)行自我隔離14天)應(yīng)于開(kāi)課前返校,按時(shí)上課。如因疫情影響,教師無(wú)法在正常開(kāi)課時(shí)間上課,教師所在學(xué)院應(yīng)提前重新安排相關(guān)課程任課教師,或作出調(diào)課安排,并集中上報(bào)教務(wù)處或研究生院備案。

5.強(qiáng)化教學(xué)服務(wù)與管理。各學(xué)院要建立學(xué)生、輔導(dǎo)員、班主任(導(dǎo)師)、授課教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制,在疫情防控期間及時(shí)開(kāi)展必要的監(jiān)督檢查,及時(shí)跟蹤離校學(xué)生每日學(xué)習(xí)情況,及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。要加強(qiáng)輔導(dǎo)答疑,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助學(xué)生以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情所帶來(lái)的負(fù)面影響。

6.教學(xué)設(shè)施防疫工作:相關(guān)部門要按照學(xué)校要求提前準(zhǔn)備好上課教室、實(shí)驗(yàn)室、工程訓(xùn)練中心、體育場(chǎng)等教學(xué)場(chǎng)所的防疫工作,確保正常開(kāi)學(xué)上課。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇八

疫情雖有減輕,但并未結(jié)束。

轉(zhuǎn)眼也快到了開(kāi)學(xué)的日子,我有些迫不及待地想見(jiàn)我親愛(ài)的老師和同學(xué)們了??蓩寢寘s告訴我因疫情原因,學(xué)校已發(fā)來(lái)延遲開(kāi)學(xué)通知,但停課不停學(xué),2月10日起全國(guó)各大中小學(xué)生都將在家里開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。

媽媽早早地就按照老師的要求在手機(jī)里下載了釘釘軟件,再?gòu)?fù)印了上課需要的相關(guān)資料。萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

轉(zhuǎn)眼間就到了2月10日這一天,我開(kāi)啟了線上上學(xué)。第一天真的有些緊張,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)在網(wǎng)上課的經(jīng)歷,不知道將會(huì)發(fā)生怎樣的事情。我先打開(kāi)手機(jī)在釘釘群里完成了每日健康打卡,接著開(kāi)始每日誦讀的打卡,再看老師發(fā)來(lái)的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。一切正在有條不紊地進(jìn)行著,“哎呀!視屏怎么停下來(lái)了?”網(wǎng)絡(luò)開(kāi)始卡頓,速度比蝸牛還慢,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),正想要問(wèn)什么情況的時(shí)候,微信群里像炸開(kāi)的鍋,“怎么回事?”“為什么無(wú)法進(jìn)入?”……這時(shí)老師在群里回復(fù)了:因?yàn)槭褂萌藬?shù)過(guò)多,導(dǎo)致系統(tǒng)故障,后臺(tái)工作人員很快會(huì)解決的,并讓我們先用微信學(xué)習(xí)。最后在媽媽的幫助下總算完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

接著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,數(shù)學(xué)可是我最拿手的,飛快地看完視頻之后我就開(kāi)始做課后練習(xí),可就因?yàn)榇中拇笠忮e(cuò)了一題,媽媽鼓勵(lì)我認(rèn)真地再看一遍視頻找找錯(cuò)誤的原因。我仔仔細(xì)細(xì)地反復(fù)看了幾遍,并重新做了課后練習(xí)。

就這樣,緊張的一天過(guò)去了,第一天的線上學(xué)習(xí)雖然有一段小插曲,但接下來(lái)的學(xué)習(xí)一天比一天順手。線上學(xué)習(xí)讓我知道了:只要堅(jiān)持不懈,一定能克服困難,同時(shí)我相信在全國(guó)人民的努力下我們一定能打贏這一場(chǎng)“新型冠狀病毒”阻擊戰(zhàn)。

停課不停學(xué)致家長(zhǎng)一封信篇九

疫情的肆虐使今年的寒假出奇地漫長(zhǎng)。為了讓我們“停課不停學(xué)”,老師們都搖身變成了“主播”或線上“客服”。一時(shí)間,網(wǎng)課成了美麗的流行,而老師們隔空的幫助讓學(xué)生覺(jué)得這個(gè)寒假不太冷。

網(wǎng)課之初,我們學(xué)生大部分還可以管控好自己??伞奥愤b知馬力,日久見(jiàn)人心”,有些同學(xué)漸漸顯示出了本色,私底下約定時(shí)間玩游戲、跟同學(xué)聊天,甚至忘記了上網(wǎng)課??墒悄銈冎绬?,老師為了讓我們“不停學(xué)”,費(fèi)盡了心血。

就說(shuō)我們班的黃老師吧,每天傍晚,都要為我們準(zhǔn)備第二天的所有學(xué)習(xí)任務(wù)清單。老師要先把視頻課看一遍,如果效果不好,又會(huì)繼續(xù)搜尋,一定要尋找到最好的學(xué)習(xí)資源,爭(zhēng)取不給學(xué)生留下一絲漏洞和不好的體驗(yàn)。

接著隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生的作業(yè)完成情況,那一份份電子作業(yè)發(fā)出去,每一次都收到寫55份作業(yè)圖片。是圖片啊,你能想象得到,老師在屏幕上認(rèn)真批改每個(gè)同學(xué)作業(yè)的情景嗎?不僅有勾畫(huà)圈點(diǎn),還有批語(yǔ)呀。張同學(xué)哪個(gè)字寫錯(cuò)了,李同學(xué)這個(gè)句子不通順,王同學(xué)的字跡太潦草……老師都會(huì)一一批注,還經(jīng)常出現(xiàn)鼓勵(lì)性語(yǔ)言,為同學(xué)們加油,而且?guī)缀醪恢貜?fù)。

那次小朱同學(xué)忘提交作業(yè)了,老師便馬上用短信提醒,收到作業(yè)圖片后,又馬上批改,并督促訂正。面對(duì)作業(yè)質(zhì)量差、態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué),老師還會(huì)進(jìn)行電話家訪。老師還會(huì)在百忙之中抽時(shí)間解答學(xué)生的疑問(wèn)呢!

那一次,我在學(xué)習(xí)文言文《掩耳盜鈴》時(shí)遇到了困惑,便發(fā)了一條信息咨詢老師。知道老師很忙,根本沒(méi)指望老師馬上能回復(fù)??沙龊跻饬希坏揭环昼?,竟然收到了老師的回復(fù),回復(fù)中不僅有文字,還有查證的圖片,最后還附上一段讓我信心滿懷的鼓勵(lì)性話語(yǔ):很高興你能這么積極主動(dòng)地鉆研,老師為你的發(fā)現(xiàn)和大膽質(zhì)疑叫好。以后學(xué)習(xí)上遇到有分歧的問(wèn)題,不要迷信權(quán)威,只管大膽求證。為你的探究精神點(diǎn)贊!

我不知道這次疫情還有多久才能結(jié)束,但網(wǎng)課卻給我們的學(xué)習(xí)增添了新時(shí)代的快樂(lè),已成為我成長(zhǎng)中遇到的最美麗的流行;老師的付出和大愛(ài),讓我們的心通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這根神秘的絲線,緊緊地聯(lián)系在一起,那無(wú)微不至的關(guān)懷,已成為我生活中永恒的經(jīng)典。

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