無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇一

一進(jìn)劇場(chǎng)，便會(huì)看見(jiàn)燈把空曠的大廳照得亮如白晝。特別是舞臺(tái)上被金光籠罩著，像是一束束陽(yáng)光撒在上面一樣。舞臺(tái)中央，整整齊齊地?cái)[放著金色的號(hào)和各式各樣的小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。其中小提琴最多，占總數(shù)的一半。提琴類的樂(lè)器都是一色古香古色的棕色。另外還有低音鼓。

“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)”，隨著鐘聲的響起。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。

首先是一首慷慨激昂的交響曲，接著是幾首古典音樂(lè)。柔美的樂(lè)聲飄進(jìn)人們的耳朵，飄進(jìn)人們的心里，使人產(chǎn)生了些許困意。

正當(dāng)有人昏昏欲睡的時(shí)候，一段熟悉的旋律響起。咦？這不是《康康舞曲》嗎？一時(shí)間，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，人們的困意都偷偷溜走了。

這首歡快的曲子結(jié)束后，是幾首歌劇。意大利不愧是歌劇之鄉(xiāng)，幾個(gè)歌唱家唱得有聲有色。雖然他們用的是陌生的意大利語(yǔ)，我還是聽(tīng)出了歌劇中的喜悅之情。

下半場(chǎng)開(kāi)始了。一開(kāi)場(chǎng)便是施特勞斯的《藍(lán)色多瑙河》，美妙的樂(lè)曲帶著我走進(jìn)了夜晚的多瑙河畔。當(dāng)大家醉心于多瑙河的美景時(shí)，又一首熟悉的樂(lè)曲響了起來(lái)。原來(lái)是交響樂(lè)版的《茉莉花》，聽(tīng)著還別有一番風(fēng)味呢。

接下來(lái)的幾首曲子和歌劇片段，劇場(chǎng)內(nèi)的掌聲一浪高過(guò)一浪。

隨著最后一個(gè)音符徐徐落下，音樂(lè)會(huì)結(jié)束了。雖然時(shí)間已經(jīng)很晚了，興奮的人們卻一點(diǎn)兒沒(méi)有困意。大家一邊聊著音樂(lè)會(huì)，一邊走向嶄新的20xx年。

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇二

音樂(lè)美妙而神奇，優(yōu)美的音樂(lè)帶給人不同的享受。喜歡音樂(lè)，聽(tīng)歌，享受歌曲帶來(lái)的快樂(lè)。

令人興奮的歌曲一聽(tīng)就讓人振奮。體內(nèi)所有的細(xì)胞都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們立刻感到精神煥發(fā)。一首舒緩的歌可以放松你的身心，讓你在心煩的時(shí)候平靜下來(lái)，在你生氣或者焦慮的時(shí)候聽(tīng)一首舒緩的歌讓自己平靜下來(lái)?？鞓?lè)的兒歌總能讓你想起最快樂(lè)的童年，娃娃，小鳥(niǎo)，貝殼，還有腦海里所有美好的東西。還有傷感的情歌，讓人淚流滿面，感嘆命運(yùn)的無(wú)常…

一首歌背后總有一個(gè)故事。也許這些故事很普通，但總會(huì)帶來(lái)歡笑和淚水。聽(tīng)一首歌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歌詞不僅僅是一句話，而是一段傾訴，伴隨著背景音樂(lè)，暴露在人們的內(nèi)心。

總有一首歌會(huì)讓你覺(jué)得唱過(guò)了自己無(wú)法言說(shuō)的心；總會(huì)有一首歌讓你單曲循環(huán)；總有一首歌，你聽(tīng)著開(kāi)心，聽(tīng)著無(wú)聊，聽(tīng)著悲傷。它陪伴著你走過(guò)一次又一次的旅程，見(jiàn)證著你所有的努力。如果你找到了這樣一首歌，其他所有的歌都會(huì)在你眼中褪色。這就是歌曲的魅力，也是聽(tīng)歌的樂(lè)趣。

歌曲可以讓你感到快樂(lè)，放松身心，更重要的是，它可以減輕你的壓力。如果壓力太大，可以試試“音樂(lè)療法”。音樂(lè)很有趣，你需要用心去聽(tīng)，這樣音樂(lè)的聲音才會(huì)一直縈繞在你的耳邊。

當(dāng)然好歌也要和朋友分享。閑暇時(shí)，和朋友聚聚，吃點(diǎn)零食，聊聊天，放一首美妙的歌，既陶冶情操，又增進(jìn)友誼。如果朋友覺(jué)得不錯(cuò)，自然會(huì)下載。就這樣，看著他們聽(tīng)著，喜歡著，心里自然很開(kāi)心。

讓我們愛(ài)上聽(tīng)音樂(lè)，找到自己的歌！

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇三

世間萬(wàn)物，都值得我去愛(ài)，但我最愛(ài)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的旋律，一個(gè)使人放松的東西——音樂(lè)。音樂(lè)這種東西并沒(méi)有生命，但他卻像生命一樣感染每一個(gè)人。

大家對(duì)于音樂(lè)這個(gè)詞一定不陌生吧，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)音樂(lè)。我也喜歡，我喜歡所有有關(guān)音樂(lè)的東西。音樂(lè)是我從小到大的追求，我相信音樂(lè)之門一定會(huì)為我打開(kāi)。音樂(lè)是一種可以使人放松，得到快樂(lè)的東西。我喜歡各種音樂(lè)，像流行，民謠，古典等等。在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多歌手，比如：號(hào)稱亞洲天王的周杰倫，劉惜君，蔡依林，林俊杰等，這些都是大家耳濡目染的歌手！

我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我的理想，是我人生奮斗的目標(biāo)。音樂(lè)使我愛(ài)上歌手這個(gè)職業(yè)，所以我立志要做一名歌手！每當(dāng)我看到電視上，許多歌手在屬于自己的舞臺(tái)上盡情的歌唱。用優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去感染每一個(gè)觀眾。在20xx年的夏天，我看了湖南衛(wèi)視的選秀比賽“快樂(lè)女聲”。在這場(chǎng)比賽中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我一樣家境的客家女孩——?jiǎng)⑾Ь?。這個(gè)女孩的出現(xiàn)使我對(duì)音樂(lè)更加著迷——?jiǎng)⑾Ь?。劉惜君和我有著很多相同的地方。有著相同的家世，都是單親家庭的孩子。本來(lái)，身為單親家庭的我，心里很自卑，但看到了劉惜君以后，我知道了，即使是單親家庭的孩子，依然會(huì)很好。所以我愛(ài)上音樂(lè)，我長(zhǎng)大以后要做一名歌手！

每當(dāng)我走進(jìn)音樂(lè)世界，都有一種入情入境的感覺(jué)。歌曲訴說(shuō)的故事，仿佛在眼前出現(xiàn)，還會(huì)跟著歌曲一起浮想聯(lián)翩。歌曲訴說(shuō)著痛苦的事情，我也會(huì)因此而難過(guò)；歌曲訴說(shuō)著高興的事情，我也會(huì)因此而高興。歌曲，總是蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)?？梢哉f(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)的確是一種享受。

音樂(lè)，是我的理想，也是我人生奮斗的目標(biāo)。我熱愛(ài)音樂(lè)，所以我要去實(shí)現(xiàn)他。為了實(shí)現(xiàn)我對(duì)音樂(lè)的追求，我要加倍學(xué)習(xí)有關(guān)音樂(lè)的東西，堅(jiān)持不懈，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了更好的學(xué)習(xí)音樂(lè)，我立志一定要考上，中央音樂(lè)學(xué)院。但這樣一定要付出比別人多的汗水和時(shí)間。對(duì)于這個(gè)我從來(lái)不曾害怕，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)是任何東西不能替代的。所以我要從每一秒開(kāi)始練好各項(xiàng)基礎(chǔ)。

音樂(lè)以他自身的特殊的魅力吸引著我。它有其獨(dú)特的韻味。他的旋律是那么優(yōu)美，他的聲音是那么動(dòng)人。成為一個(gè)歌手把我的歌傳遍五湖四海的這個(gè)決心，使我更加不會(huì)動(dòng)搖。因?yàn)槲蚁嘈盼铱嘈淖非蟮囊魳?lè)，不會(huì)放棄我，而是讓我沐浴在音樂(lè)的光芒之中。音樂(lè)是我的酷愛(ài)，更重要的是他時(shí)常鼓勵(lì)著我，讓我充滿勇氣。每一天，總會(huì)有音樂(lè)的陪伴，音樂(lè)成了我形影不離的好朋友。失敗中，挫折時(shí)，我從來(lái)不曾害怕，不曾畏懼過(guò)，音樂(lè)總時(shí)刻提醒這我：“現(xiàn)在的我雖然里音樂(lè)還是那么遙遠(yuǎn)，但哦相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”

音樂(lè)，愛(ài)上你，是我這輩子的驕傲！為了音樂(lè)，我會(huì)一直向前沖！

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇四

不同的節(jié)奏，不同的旋律，組成一首首成長(zhǎng)的樂(lè)曲?！}記

從少不更事到青春年華，我一直演奏著自己的人生之曲。我熱愛(ài)音樂(lè)，那是我的夢(mèng)想，每一個(gè)腳步，我都會(huì)去追尋它，每一個(gè)腳步，都是我人生中的一段旋律。不同的旋律，速度不一，慢慢交織出了我的生命。

慢板——隨波逐流圓舞曲

從小到大，父母都在不斷的教育著我要做一個(gè)乖孩子。也許父母這樣做并沒(méi)有什么過(guò)錯(cuò)，然而為了成為父母所期望的乖孩子，我一直沒(méi)有真正的'活出自我。正如父母所 期待的，小學(xué)時(shí)代的我成績(jī)優(yōu)秀，人緣也不錯(cuò)。在外人眼中，我也許是一個(gè)光鮮亮麗的孩子，但是真正仔細(xì)地去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我只是一個(gè)沒(méi)有棱角的圓，更多的注 重著別人的目光，卻喪失了屬于自己的個(gè)性，大眾的愛(ài)好就是我的愛(ài)好，大眾的目標(biāo)就是我的目標(biāo)。如果將生活的世界比作一個(gè)舞臺(tái)，我大概就是角落里那個(gè)最不起 眼的舞者。這時(shí)的我仿佛迷失在濃霧之中，沒(méi)有了方向，我渴望改變，渴望活出自我，渴望詮釋出我的人生意義。終于，迷茫之中我發(fā)現(xiàn)了一絲曙光，那是我的音樂(lè) 夢(mèng)想。

中板——追尋夢(mèng)想進(jìn)行曲

那是在剛上初中不久，學(xué)校想在我們這個(gè)年級(jí)組建一支管樂(lè)團(tuán)，我自幼熱愛(ài)古典音樂(lè)，見(jiàn)有些同學(xué)去報(bào)了名，我也 怯怯諾諾的隨他們一起加入了管樂(lè)團(tuán)，選擇了長(zhǎng)號(hào)這種樂(lè)器。正是這次的招生，讓我與音樂(lè)結(jié)緣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)號(hào)如同我的一個(gè)朋友，因?yàn)橐魳?lè)，我喜歡上了長(zhǎng) 號(hào)，而因?yàn)殚L(zhǎng)號(hào)，我又更加熱愛(ài)音樂(lè)。在這份熱愛(ài)的鼓舞下，我的吹奏水平日漸提升，我也漸漸學(xué)會(huì)去展示自己。久而久之，我心里不禁有了這樣一個(gè)愿望，有一天 可以站在金光閃閃的舞臺(tái)上，吹著動(dòng)人的音樂(lè)，奏出只屬于我的聲音。那時(shí)的我，就好像是一個(gè)追尋夢(mèng)想的士兵，伴著進(jìn)行曲的節(jié)奏一步一步前行。

快板——展現(xiàn)自我奏鳴曲

初二的時(shí)候，區(qū)藝術(shù)節(jié)舉辦了一場(chǎng)演奏比賽。我渴望展示我的才藝，因此報(bào)名了藝術(shù)節(jié)。為了更好的展示自我，我開(kāi)始了刻苦的練習(xí)。然而，意外發(fā)生了：在外玩耍的 我不慎夾傷了自己的手指，這對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)號(hào)練習(xí)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)幾乎致命的打擊！為了我的夢(mèng)想，我開(kāi)始了更為艱苦的訓(xùn)練。手指與銅管的摩擦，汗水與淚水的交 織，那份堅(jiān)持終于促成了我的進(jìn)步，讓我超越了自我。那天的舞臺(tái)，燈光閃爍。我忘我地，不遺余力地去演奏，拉好把位，吹好音準(zhǔn)，把握節(jié)奏，我盡我所能發(fā)揮， 把我的夢(mèng)想展示得淋漓盡致。吹奏激昂的音樂(lè)時(shí)，我仿佛感受到高峰峻嶺般的巍峨氣勢(shì)；吹奏舒緩的音樂(lè)時(shí)，我又仿佛享受著小橋流水般的纏綿畫意；吹奏抒情的音樂(lè)時(shí)，我似乎領(lǐng)悟到音樂(lè)家們內(nèi)心的無(wú)比深情。音樂(lè)，仿佛就在我心間，而我仿佛也在音樂(lè)中間。

表演的成功，不但為我?guī)?lái)了喜悅，更讓我學(xué)會(huì)了展現(xiàn)自我。我開(kāi)始更多地和同伴交流，不但發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)秀之處，也把自己獨(dú)特的一面表現(xiàn)出來(lái)。我開(kāi)始有了自己的個(gè)性，開(kāi)始變得奪目，變得璀璨。

諾貝爾曾說(shuō)：生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。我想，既然我們來(lái)到了這個(gè)世界，就應(yīng)該更好的展示自我，活出生命的意義。通過(guò)音樂(lè)，我終于尋找到了自我，終于成為了獨(dú)一無(wú)二的自己。追逐音樂(lè)的人生，讓我的成長(zhǎng)交響曲更加出彩。

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇五

古老的琴鍵上發(fā)出曼妙回旋的典雅之聲，是心醉神迷，迎面春風(fēng)的滋味。

一列黑白交錯(cuò)的琴鍵。

彈琴的人的身前是一架漆黑的鋼琴。他在白熾燈下冷清的面容就像那架鋼琴。一粒粒的粉塵隨燈光飛旋在鋼琴的四周，寂寥沾濕了彈琴人的衣衫，他神情澄清而平靜。但在他的目光下，似乎從未響過(guò)的鋼琴，悠悠的，柔柔的。

聽(tīng)!……

一彈起來(lái)，就把所有觀眾帶入情境當(dāng)中去了。那琴聲深沉著，有一下，沒(méi)一下的擊打著，撞擊著我的心口，我的心，隨著彈琴的人的神情變得晦暗而隱隱作痛。忽然彈琴人的神情變得神采飛揚(yáng)，數(shù)十個(gè)上下跳躍的音符，如飛燕一樣輕快的指尖，且?guī)в幸环N說(shuō)不出的愉悅的滋味，這可能是聆聽(tīng)音樂(lè)才有的滋味。

朝陽(yáng)似的雙眸。房間回蕩著歡暢，蓬勃，熾熱的旋律，多么激昂啊……

手指拔過(guò)黑白發(fā)亮的琴鍵，優(yōu)美的音符流淌過(guò)指間，掃滿在房間的各個(gè)角落!回蕩著……經(jīng)久不息!

那曲曲中的悲傷，那曲曲中的快感!不是世間萬(wàn)物無(wú)法替代的!

音樂(lè)的靈魂，深藏在哪里?

是心靈的絕唱為音樂(lè)的靈魂，這種音樂(lè)的滋味，需要我們的聆聽(tīng)，才能從中有所滋味，就像幻想自己在天堂的一端觸摸快樂(lè)的虛無(wú)，滴落的月光濕潤(rùn)了夢(mèng)的衣裳!如此美倫美奐的夢(mèng)境之下，就是聆聽(tīng)音樂(lè)的滋味!

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇六

自從姐姐死后，幾乎每天半夜，我都會(huì)做噩夢(mèng)，每次都是和姐姐在一起的畫面，現(xiàn)在，好想在看姐姐笑一次，好想讓她在摸我的頭，好想讓她再給我演奏我很清楚，這一切只是我的希望，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，眼淚再次流下來(lái)了。

我開(kāi)著車，擔(dān)心卻不在這上面，開(kāi)的很慢很慢，自己也不知道到底在想什么。頭不經(jīng)意向外看，那邊出什么事了，把車停在路邊，戴著帽子，怕別人認(rèn)出我，慢慢走過(guò)去，一個(gè)衣衫爛摟的小女孩，大概只有十三四歲。幾個(gè)人上去問(wèn)她，她的嘴都是閉著的，眼珠一動(dòng)不動(dòng)的盯著地面，不顧一旁人的驚訝，伸出手去扶她，她用疑惑的眼神看著我，也不知道為什么會(huì)突然很憐惜她，可能是在她的眼里看到和我小時(shí)候一樣的無(wú)助吧。

來(lái)到車旁，擺擺手示意讓她坐進(jìn)去，我在前面開(kāi)著車，眼往后看了看，她的眼里還是很疑惑，“你不用疑惑，我讓你跟著我，是因?yàn)橄胗袀€(gè)可以說(shuō)話的人，以后你可以叫我雪兒姐，走吧，我?guī)闳デ逑辞逑础?，把車停下?lái)，牽著她，來(lái)到澡堂，叫了個(gè)服務(wù)員把她帶進(jìn)去。

半小時(shí)后，她出來(lái)了，只是衣服有點(diǎn)爛，接下來(lái)帶她去商店，挑了幾件衣服，讓她進(jìn)去換換，我坐在一旁的椅子上，一會(huì)兒，她慢慢的走出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)小女孩很漂亮，大大的眼睛，很漂亮，但是她的眼里很朦朧，白皙的皮膚，我在旁邊拿了挑絲巾，把她的頭發(fā)扎起來(lái)，既漂亮又不熟優(yōu)雅，確實(shí)很適合她。

帶她來(lái)到我住的地方，我拉著她的手，一進(jìn)屋，

她就喊出來(lái)“哇，姐姐，你的家好漂亮，像一座城堡”，

我很驚訝，剛才沒(méi)說(shuō)一句話的她現(xiàn)在卻主動(dòng)和我說(shuō)話了，她的聲音帶點(diǎn)童聲，但是是我很喜歡的一種。

“是么，但是以前姐姐一個(gè)人住，很寂寞，現(xiàn)在你來(lái)了，我就不寂寞了”，我摸摸她的頭，可能是受姐姐的啟發(fā)吧。

“小姐，這位是？”管家問(wèn)。

“哦，從今天起，她就是我的妹妹，當(dāng)然也就是你們的主人，你們要想對(duì)我一樣對(duì)她，”我冷冷的說(shuō)。

“是”。

“從今以后，你就叫韓靈兒，也就是我韓雪兒的妹妹，記住了么”。

“恩恩，記住了，”她天真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“好，明天我送你去上學(xué)，到時(shí)可要努力，而且還要每次考試都得第一，好嗎”，我蹲下說(shuō)。

“真的么，我可以上學(xué)了，好高心”，她高興的滿屋子跑。

我看著她，也笑了

這應(yīng)該是小姐第一次笑吧，都是那個(gè)小女孩的功勞，以后要對(duì)她好一點(diǎn)。門后的管家看這只一幕，想著。

音樂(lè)讓生活更美好記敘文篇七

我的生活是十分暗淡的，看不到一點(diǎn)生氣，但這種枯燥乏味的生活，使本來(lái)就很內(nèi)向的我更想找到一絲快樂(lè)、一絲活力。

音樂(lè)

因?yàn)樯顭o(wú)聊，我便想聽(tīng)音樂(lè)，于是，千方百計(jì)去尋找聽(tīng)音樂(lè)的途徑，終于，我第一次聽(tīng)到了，聽(tīng)著那歡快而動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我陶醉了，不知不覺(jué)就與音樂(lè)融合到了一起，仿佛置身其中。就這樣，我每天與音樂(lè)為伴，無(wú)論站著還是坐著、躺著，還是睡著，復(fù)讀機(jī)都不離手(只是在寢室里聽(tīng)，教室內(nèi)不可以聽(tīng)音樂(lè))，每當(dāng)這樣室友們并不感到奇怪，只是隨意問(wèn)一句：“夏世琴，又在聽(tīng)音樂(lè)呢？”我只“嗯”了一聲，又聽(tīng)了起來(lái)。一天一天過(guò)去了，音樂(lè)與我的感情也起來(lái)越深厚了，甚至到不可分割的地步，所以，音樂(lè)也成了我生命中的一部分。

交響曲

交響曲也屬于音樂(lè)的一部分，然而，交響曲與音樂(lè)也是有差別的。聽(tīng)著那緩和、凄涼而高昂的交響曲，我的思緒也隨之忽高忽低。憑著我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，我想到編歌，編出我的心聲，編出我的情感，編出我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài)。就這樣，我進(jìn)行了一次“大規(guī)?！币魳?lè)交響曲“革命”。真是不嘗試不知道，一試下跳，剛邁開(kāi)步伐，困難百出，把弱不經(jīng)風(fēng)的我擋了回來(lái)，但我并不氣餒，還是憑著內(nèi)心對(duì)音樂(lè)愛(ài)得“死去活來(lái)”的毅力克服了困難。終于，雨后見(jiàn)彩虹，看著我這勝利的果實(shí)，心里無(wú)盡的甜蜜，禁不住歡呼一聲“呵呵，成了！”

墻

我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)得深沉、愛(ài)得熱烈、愛(ài)得豪放，然而，父母的剝奪了我對(duì)音樂(lè)的愛(ài)，他們不許我想其他任何事，有其他任何愛(ài)好，只允許我學(xué)習(xí)，考上他們所期望的學(xué)校?？晌揖褪遣幻靼?，人都是有愛(ài)好的，為什么就不可以讓我有其他興趣愛(ài)好，因而，我對(duì)他們的做法十分反感，還為此發(fā)生了幾次激烈爭(zhēng)斗。其中最為激烈的當(dāng)屬那一次。那天，我正放著dvd歌盤，母親進(jìn)來(lái)見(jiàn)我又在聽(tīng)歌，說(shuō)：“又在聽(tīng)歌，怎么？皮子又在騷癢，想找打嗎？”接著，父親也進(jìn)來(lái)了，把臉一沉，說(shuō)：“不是說(shuō)不許聽(tīng)歌嗎？又來(lái)聽(tīng)，快出去做作業(yè)?！睂?duì)于這兩種壓迫，以前我會(huì)馬上關(guān)掉dvd，出去做作業(yè)，可今天，不知哪來(lái)的勇氣，反駁道：“爸，媽，我學(xué)習(xí)累了，為什么不可以放松一下？音樂(lè)是我的最愛(ài)，我喜歡音樂(lè)，喜歡那忘乎所以的歌曲，難道我有什么不對(duì)嗎？”父親欲言又止，母親見(jiàn)狀，蠻橫無(wú)理的說(shuō)：“什么音樂(lè)？什么歌曲，再動(dòng)聽(tīng)也沒(méi)用，好好學(xué)習(xí)才是你唯一的本能，才能有你的出路?！备赣H也一陣一陣緊逼，說(shuō)：“孩子，你知道嗎？現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要的是文化，如果沒(méi)有文化，以后只有‘面向黃土背朝天’，你明白嗎？”這兩股強(qiáng)大的勢(shì)力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但我仍?shī)^力反駁：“你們說(shuō)得在理，我只聽(tīng)一下音樂(lè)，放松一下情緒，有什么過(guò)錯(cuò)，為什么你們老是要逼我？”我的反駁不起絲毫作用，反而觸怒了他們，母親憤怒的關(guān)了dvd，粗暴的吼道：“如果以后再聽(tīng)音樂(lè)，我就把dvd砸了?！比缓蟊凰麄兺仆妻鷣?lái)到外屋做作業(yè)，從此，我與音樂(lè)之間有了一堵厚厚的墻，使我與音樂(lè)變得陌生了。

雖說(shuō)我父母截?cái)嗔宋耀@得韻的途徑，但畢竟“天高皇帝遠(yuǎn)”(在學(xué)校里)他們終有不周到的地方。呵呵，這是你我的秘密，千萬(wàn)不要透露喲！