在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

雙面繡的價(jià)值篇一

宿舍長(zhǎng)老齊，總是教育我們不要在宿舍吵吵鬧鬧，可每次我們幾個(gè)人在一起玩鬧的時(shí)候就屬她鬧得最兇，這也就使得我們宿舍每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)聽(tīng)到宿管老師的“親切問(wèn)候”。而且，我們每個(gè)禮拜上繳給班主任一份檢查已經(jīng)成為我們每位宿舍成員的習(xí)慣了。老齊同志啊，每到這時(shí)候就發(fā)揮她的作用了，在班主任教育我們的時(shí)候，義正言辭的把我和“妖精”出賣(mài)（典型的賣(mài)主求榮·見(jiàn)利忘義啊。好吧，我承認(rèn)我用錯(cuò)成語(yǔ)了），然后當(dāng)著老師的面把我和“妖精”訓(xùn)一頓。通常在這個(gè)時(shí)候我和“妖精”都會(huì)不出聲，老老實(shí)實(shí)的挨罵，但等到了宿舍。嘿嘿嘿，可憐的老齊呦。她呀，總會(huì)在我們的“嚴(yán)刑拷打”下說(shuō)下次再也不會(huì)了，可她沒(méi)有一次是做到的。

“妖精”是我們宿舍成員中最美定向的一位了。她的性格和老齊很合得來(lái)，但老齊明顯比她穩(wěn)重多了?！把笨偸窃谒奚崂锖埃骸敖裉煳乙欢ㄒ硏xx”可是，每次她連書(shū)都沒(méi)有摸熱，就把書(shū)扔到一邊，看起了小說(shuō)或者直接睡覺(jué)。我們?cè)f(shuō)過(guò)好幾次讓她改掉這個(gè)習(xí)慣，但她都不僅不改，還總是擺出一副無(wú)辜的樣子，然后扯一堆亂七八糟的話(huà)把我們的注意力轉(zhuǎn)移。

“睡神”一度是我在我們這幾個(gè)舍友中最羨慕的人，絕對(duì)沒(méi)有之一。因?yàn)樗看嗡X(jué)都是一沾枕頭就著，連一點(diǎn)鋪墊都沒(méi)有，而且她睡著后，無(wú)論宿舍怎樣吵，她都不會(huì)醒。我曾經(jīng)和宿舍的其他幾個(gè)人在“睡神”睡著后，偷偷討論過(guò)，如果地震了，“睡神”是否會(huì)醒這個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。但直到宿管老師敲門(mén)警告，我們幾個(gè)人也沒(méi)討論出個(gè)所以然來(lái)?！八瘛弊畲蟮牧?xí)慣是開(kāi)著燈睡覺(jué)，因?yàn)樗偸窃趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候不小心睡著，當(dāng)然也就關(guān)不了燈了。這也就導(dǎo)致，在在剛住宿那會(huì)兒，我對(duì)她很是崇拜。（我一直以為她每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨覺(jué)得她很用功，直到后來(lái)發(fā)現(xiàn)了緣由，我還糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間呢。）

“小胖”是我的好朋友。即使這個(gè)綽號(hào)是同學(xué)們起的，但每次我這樣叫她的時(shí)候總會(huì)遭到一頓毒打。她的長(zhǎng)相屬于很可愛(ài)的類(lèi)型，但由于身材有些圓潤(rùn)，所以免不了在朋友之間相互開(kāi)玩笑時(shí)，被打趣。有一段時(shí)間，她就被“妖精”戲稱(chēng)為“小肉球”。她最大的習(xí)慣是和人比美。每當(dāng)看見(jiàn)一個(gè)漂亮女孩，便要問(wèn)我：“我和她誰(shuí)長(zhǎng)得漂亮？”這個(gè)時(shí)候，如果你的答案是否定的，那么恭喜你，你會(huì)有一次免費(fèi)的享受還你漂漂拳的機(jī)會(huì)；如果你的答案是肯定的，那么她就會(huì)說(shuō)：“我也是這樣覺(jué)得的。“而身為她的好朋友的我也免不了被她拿來(lái)作比較，但她每次的結(jié)論總是：”你長(zhǎng)得太寒磣了，和我沒(méi)有可比性?！鞍?，交友不慎呀。

“奧特曼”是我們宿舍中最纏人的一位了。無(wú)論你跑多快，離她多遠(yuǎn)，她總能快·狠·準(zhǔn)的抓住你的手臂，然后緊緊鎖牢。有時(shí)我也會(huì)感嘆，這“奧特曼”不去打小怪獸真是浪費(fèi)了她的好身手啊。其實(shí)“奧特曼”還有一個(gè)外號(hào)“唯一慢”。因?yàn)樗裏o(wú)論做什么，都是慢吞吞的，而且絕對(duì)是最后一個(gè)做完的。

至于我，嘿嘿，保密。

好啦，關(guān)于我的可愛(ài)室友們的介紹到此結(jié)束。

雙面繡的價(jià)值篇二

你有沒(méi)有過(guò)丟了筆蓋兒筆卻還在的感覺(jué)？要把它放在筆袋里嗎？不妥；放在桌子上嗎？又怕再丟了?，F(xiàn)在，不必再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺(jué)了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了自動(dòng)筆。

想想看，如果一次考試因?yàn)橛泻脦讖埦碜拥念}，還有答題卡，把筆蓋拔出來(lái)一放，一會(huì)兒便不知去向了，而你能耐它如何？翻天覆地的找嗎？卷子亂了，時(shí)間沒(méi)了，還未必能找到；喊它出來(lái)嗎？難道它一聽(tīng)你喊它，它就出來(lái)了嗎？不現(xiàn)實(shí)。可以說(shuō)，對(duì)此無(wú)計(jì)可施。所以針對(duì)這一普遍的煩惱，自動(dòng)筆問(wèn)世了！這可以說(shuō)是一個(gè)偉大的功績(jī)吧！自動(dòng)筆，如果你以顧名思義的方式來(lái)理解的它的話(huà)那么就錯(cuò)了，因?yàn)樗⒉皇侨詣?dòng)的筆，只是不需要筆蓋，伸縮自由罷了。

那自動(dòng)筆為什么會(huì)伸縮自由呢？

原來(lái)，自動(dòng)筆比普通比外部多出來(lái)一個(gè)按鈕，只要一按，它變會(huì)很乖的出來(lái)，再一按，它又會(huì)很乖的進(jìn)去，而且它永遠(yuǎn)都是很乖的，從不厭煩。而這個(gè)按鈕，需要一個(gè)凸的物體構(gòu)成，從里伸到外邊。然后它之所以能來(lái)回收縮，是因?yàn)樗锩孢€有彈簧。彈簧在筆尖處，當(dāng)筆殼壓彈簧時(shí)，筆頭變從里邊“探”出來(lái)了。可以說(shuō)，構(gòu)造人的思路真的是很厲害；自動(dòng)筆真的非常神奇。

自動(dòng)筆不僅結(jié)構(gòu)神奇嚴(yán)密，而且它的長(zhǎng)相也各種各樣，別具一格，先不說(shuō)它有各種顏色，還有各種圖案，卡通的，可愛(ài)的，單純的，帥氣的……應(yīng)有盡有，甚至連按鈕都東躲西藏。有在頂端的，還有在側(cè)端的，甚至還有包著的，不僅如此多的‘’品種“，讓人眼花繚亂。

還在為丟筆蓋而煩惱嗎？還在為選筆而猶豫嗎？何不要只伸縮自如，形式多樣的自動(dòng)筆呢？

雙面繡的價(jià)值篇三

常言道,人逢喜事精神爽，是什么喜事讓我的心情那么爽呢？哦，原來(lái)今天爸爸媽媽要帶我去金華的雙龍洞玩了。

記得在四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上，我已學(xué)過(guò)葉圣陶爺爺寫(xiě)的《記金華的雙龍洞》當(dāng)時(shí)讀這篇文章時(shí)，印象深刻：“一路迎著溪流，隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄……”今天要跟著課本去游玩此地，心情當(dāng)然非常興奮啦。

兩個(gè)多小時(shí)的自駕車(chē)程，我們很快來(lái)到了金華雙龍洞景區(qū)。大概是大過(guò)年的春節(jié)假日，天氣又這么好，雙龍洞門(mén)口排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條龍，我們排了足足一個(gè)多小時(shí)才排到洞口。

外洞就如葉爺爺所說(shuō)：很寬闊，可惜現(xiàn)在大部分被游客淹沒(méi)了。而洞口也真的很低，進(jìn)口水面與上面的巖石距離大約只有20厘米左右，人們要進(jìn)入洞口，真的要平躺在船上，緊緊地貼著船面，船方可以緩緩駛?cè)?。我已?jīng)等得非常著急了，終于輪到我們上船進(jìn)洞了，我和爸爸媽媽小心翼翼地上了船，平躺船上，手平放在胸前，當(dāng)船慢慢駛?cè)攵磧?nèi)時(shí)，我感覺(jué)我的臉都要刮到水上的巖石了，如果我故意抬頭的話(huà)，肯定沒(méi)有好果子吃，不是擦破額角，就會(huì)擦傷鼻子，真的如葉爺爺所說(shuō)啊！今天我真正感受到了。不過(guò)隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)在雙龍洞的小船已不是葉圣陶爺爺所說(shuō)的只能容納兩人的小船，而是可以容納六人的大船了，而船的駛?cè)胍膊皇侨~爺爺所說(shuō)的人工拉船，而是有先進(jìn)的繩索，機(jī)器在拉動(dòng)，旁邊的管理員只要輕輕按一下按鈕，船就前進(jìn)了，速度也比以前快多了。

上了岸，雖然現(xiàn)代化的五彩燈光把本來(lái)漆黑的里洞照亮了一些，方便游客觀看行走，但很多石頭我們還是看不明白，于是爸爸請(qǐng)了當(dāng)?shù)貙?dǎo)游給我們?cè)敿?xì)介紹。導(dǎo)游打開(kāi)手電筒，開(kāi)始給我們?cè)敿?xì)介紹。所以取名“雙龍洞”，因?yàn)槭紫扔橙胛业难酆煯?dāng)然是兩條龍了，這兩條龍并不是盤(pán)旋在巖石頂部的，而是都在右邊，黃龍?jiān)谏希帻堅(jiān)谙?。黃龍有黃，暗黃和土黃三種顏色漸變而成的。它的中部和尾部彎彎曲曲的，上身很瀟灑，好像在炫耀自己。黃龍下面的青龍不太明顯，是藏青，暗綠色交錯(cuò)的花紋，它好像遨游在天空，很是灑脫呢！跟著導(dǎo)游我們繼續(xù)前進(jìn)，接下去映入眼簾的真是滿(mǎn)漢全席啊，什么北京烤鴨，甲魚(yú)，南京板鴨，海蜇，仙草……應(yīng)有盡有，導(dǎo)游又說(shuō)，在山頂上，還有半米長(zhǎng)的龍蝦和鮑魚(yú)呢，真是有趣兒，可惜不能吃，因?yàn)樗麄兌际菐r石。

誒，隔壁的老壽星，他面帶微笑，衣著整齊，慈祥地看著我們，整個(gè)面像栩栩如生，可惜他身邊的大仙桃，掉在了一旁。據(jù)說(shuō)老壽星在點(diǎn)那吞食仙草的青蛙時(shí)不小心掉在地上的，結(jié)果桃子變成了石頭，再也拿不起來(lái)了。

據(jù)導(dǎo)游說(shuō)，雙龍洞還有一個(gè)仙人帳，說(shuō)是仙人以前修煉的地方。一條條石鐘乳垂掛下來(lái)，碰到地面，形成了一條條光滑，閃亮**的石柱，這可是無(wú)價(jià)之寶?。∫粭l石柱形成需要幾百年的時(shí)間啊，這可是時(shí)間的痕跡！

慢慢地，我們走入了一個(gè)大洞，這個(gè)洞叫冰壺洞，我們便走了進(jìn)去。

“嘩！嘩！嘩！”

冰壺洞里的瀑布飛流直下，聲音震耳欲聾，很是壯觀，很多人在這里拍照留念，于是我們一家三口也拍照合影了。

爸爸說(shuō)：郭沫若老先生曾寫(xiě)過(guò)：銀河倒瀉入冰壺，道是龍宮信是誣。滿(mǎn)壁珠璣飛作雨，一天星斗化為無(wú)。瞬看新月輪輪飽，常有驚雷陣陣呼。壓倒雙龍何足異，欽崎此景域中孤。這講的可正是雙龍洞里的冰壺洞。

聽(tīng)著瀑布聲，回味著郭沫若爺爺?shù)脑?shī)句，我們出了洞！

雙面繡的價(jià)值篇四

時(shí)間過(guò)得真快，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已快一個(gè)學(xué)期了。這期間，除了原來(lái)就學(xué)習(xí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科外，我們還開(kāi)始學(xué)習(xí)史地生政四科。這讓我們的學(xué)習(xí)生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂(lè)乎。尤其對(duì)歷史，幾千年的發(fā)展歷程，期間的重大歷史事件、時(shí)間、人物，數(shù)不勝數(shù)，更是讓人頭疼，不知如何才能學(xué)好歷史。

在我的身邊，就有很多很多的同學(xué)都在為該如何學(xué)好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學(xué)習(xí)了，但是考試的成績(jī)卻總是不盡人意，收獲與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。有的同學(xué)甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。

我是一個(gè)喜歡歷史的人，常被歷史撲朔迷離的史實(shí)迷得難以自拔。但是我也常常為了掌握歷史知識(shí)而絞盡腦汁?？吹酵瑢W(xué)們對(duì)待歷史的這種態(tài)度，我很著急：歷史對(duì)于一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家的重要性都是不可比擬的，如果我們自己國(guó)家的歷史都學(xué)不好，都要放棄的話(huà)，豈不是把我們的根也丟了？能不能找到一種高效率的學(xué)習(xí)方法呢？

有了這種想法之后，我開(kāi)始了在同學(xué)老師間的調(diào)查研究。通過(guò)詢(xún)問(wèn)交流，我發(fā)現(xiàn)在我身旁的同學(xué)大多都是靠死記硬背的方法來(lái)學(xué)習(xí)歷史的，可是這種方法背東西耗費(fèi)精力又效率不高，且背的不扎實(shí)。在考試時(shí)就會(huì)顯現(xiàn)出它的副作用，比如說(shuō)運(yùn)用不靈活，答題答非所問(wèn)，雖然答上了，但往往丟三落四?？磥?lái)死記硬背的方法是不可取的。

帶著這個(gè)問(wèn)題，我曾向父母求助，他們沒(méi)能給我明確答復(fù)。我又向老師求助，老師給了我一個(gè)名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發(fā)現(xiàn)雖然當(dāng)時(shí)記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應(yīng)、有問(wèn)必答的百度，希望能找到令我滿(mǎn)意的答案。我滿(mǎn)懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無(wú)數(shù)虛有其名的記憶法。

我無(wú)奈了決定去河邊散步，平復(fù)一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區(qū)指示牌吸引了我的目光，景區(qū)牌上只有一條線，但上面明確的標(biāo)注了一個(gè)個(gè)沿河景點(diǎn)，沿河景點(diǎn)下還標(biāo)注了景區(qū)特點(diǎn)及詳細(xì)內(nèi)容，讓人一看就懂。順著小路我繼續(xù)前行，腦海中卻不由自主的浮現(xiàn)出各個(gè)景點(diǎn)的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識(shí)到這不就是我一直所找的學(xué)習(xí)方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開(kāi)始模仿景區(qū)牌的樣式設(shè)計(jì)歷史學(xué)習(xí)方法。終于，我設(shè)計(jì)的第一張導(dǎo)學(xué)圖出爐了。我用a4紙，橫版設(shè)計(jì)，在紙的中間位置畫(huà)一條直線，直線右端標(biāo)注箭頭，按年份從小到大的順序，在線段上從左到右標(biāo)注了重要年份，在線段下方標(biāo)注重大事件，在上方標(biāo)注主要任務(wù)和詳細(xì)資料，并用豎線區(qū)分各個(gè)朝代。

我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動(dòng)成果，感覺(jué)很有成效。我把我的這種學(xué)習(xí)方法推薦給幾個(gè)要好的小伙伴，使用一段時(shí)間后，他們也說(shuō)不錯(cuò)。不久我又發(fā)現(xiàn)在休閑的時(shí)候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時(shí)間。如果學(xué)后再加上幾個(gè)小題就再好不過(guò)了。

經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，我感覺(jué)我發(fā)明的這種學(xué)習(xí)方法既節(jié)省了時(shí)間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學(xué)們能夠運(yùn)用我的方法的話(huà)，我想大家一定會(huì)拋卻煩惱，愛(ài)上歷史。

雙面繡的價(jià)值篇五

這次我們學(xué)習(xí)了關(guān)于代課教師的事跡，令人感慨頗多。

代課教師是指在農(nóng)村學(xué)校中沒(méi)有事業(yè)編制的臨時(shí)教師，又稱(chēng)“教師里的‘農(nóng)民工’”。

代課教師沒(méi)有任何“名分”，且沒(méi)有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。據(jù)報(bào)道，西部地區(qū)代課教師約占教師總數(shù)的20%。

他們之所以如此多主要原因有三個(gè)：

一是在學(xué)校教職工編制相對(duì)不足的情況下，聘用代課教師可緩解教學(xué)力量不足的矛盾；

二是學(xué)校拿出適當(dāng)比例的空編用于聘用代課教師，有利于搞活學(xué)校內(nèi)部的用人機(jī)制，還可避免今后因生源萎縮而帶來(lái)的教職工分流壓力。

三是政府為節(jié)約財(cái)政，逃避責(zé)任，甚至違反中華人民共和國(guó)1995年施行的《勞動(dòng)法》（第四十六條明確規(guī)定：“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬?！碑?dāng)時(shí)的勞動(dòng)部還專(zhuān)門(mén)發(fā)文稱(chēng)：《勞動(dòng)法》實(shí)施后，所有用人單位與職工實(shí)行勞動(dòng)合同制度，各類(lèi)職工在用人單位平等的享有各種社會(huì)保險(xiǎn)及有關(guān)福利待遇。）侵害代課教師。

1984年底以前他們被稱(chēng)為民辦教師，在此前從教的臨時(shí)教師基本被轉(zhuǎn)正或清退。1985年開(kāi)始，教育部為提高基礎(chǔ)教育的師資質(zhì)量，在全國(guó)一刀切不允許再出現(xiàn)民辦教師。但不少偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)因財(cái)政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時(shí)教師來(lái)填補(bǔ)，他們轉(zhuǎn)而被稱(chēng)為“代課教師”。

目前，代課教師的人員經(jīng)費(fèi)由其聘用的學(xué)校自行籌集，而不是由市、區(qū)財(cái)政統(tǒng)一核撥。因此出現(xiàn)了代課教師同工不同酬、待遇不對(duì)等的問(wèn)題。

但是若讓代課教師全部順利退出歷史舞臺(tái)，還必須考慮到清退后的安置工作。清退工作應(yīng)盡量避免“一刀切”，不少代課教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有較高的教學(xué)水平，缺少的只是執(zhí)教的資質(zhì)，地方不妨加強(qiáng)培訓(xùn)工作，依法實(shí)施教師資格制度，推行農(nóng)村教師聘任制，以保證教育質(zhì)量，讓代課教師執(zhí)教“合法化”。這對(duì)于在代課教師退出的過(guò)程中維持教學(xué)穩(wěn)定尤為重要。

雙面繡的價(jià)值篇六

我不想忘記，我想一直在那個(gè)時(shí)空，回憶著那段甜蜜的回憶。但現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，但我真的不想忘記，我會(huì)把這段記憶保存在我內(nèi)心的最深處。以后，可能永遠(yuǎn)分別，可能六年級(jí)的期末考是我們的最后記憶了，我只能說(shuō)：“我只能把我們所有記憶記住了，把那鍋石頭湯熬得更香，我只能做這些了，其他的我無(wú)能為力了。謝謝兄弟們，老師們，同學(xué)們陪我走過(guò)了六年級(jí)的最后的時(shí)光?！?/p>

我們知道我們六七班以后還會(huì)見(jiàn)面嗎?但是我會(huì)記住你們的。當(dāng)考完試時(shí)，我就知道未必有明天，就有以后，我一直在說(shuō)時(shí)間還很多，就好像是自我安慰。但在別上書(shū)包時(shí)，心中再做無(wú)謂的掙扎，再說(shuō)到：“時(shí)間還很多，說(shuō)不定還有以后?！痹诟约赫f(shuō)時(shí)間還多著呢，但是一直再控制這自己的眼淚，但相老師告別的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師哭了，杜勉也哭了，我不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)心在痛，老師在盡力含著眼淚，余老師的心情我可以體會(huì)到，前一秒還是快樂(lè)的，但后一秒?yún)s是痛苦的。心里有些話(huà)相對(duì)于老師說(shuō)，但始終說(shuō)不出來(lái)。

在樓下對(duì)杜勉說(shuō)了幾句安慰的話(huà)，我才發(fā)現(xiàn)這好像不是對(duì)他說(shuō)，是對(duì)自己說(shuō)一樣，在看著王佳鵬的影子，真有點(diǎn)舍不得，畢竟都是自己的兄弟啊，怎么會(huì)舍得吧。有沖上去的沖動(dòng)，還是控制著自己，眼睛紅了，幸好下了一場(chǎng)雨，但眼淚給灌溉了。在這里我想對(duì)大家說(shuō)：“我不會(huì)忘記你們，我不會(huì)忘記我是六七班的一份子，我在這里留下了美好的記憶。但現(xiàn)在才明白初中的哥哥姐姐們當(dāng)時(shí)的心情，我體會(huì)到了，我將把這段記憶保存這，等以后有機(jī)會(huì)我們還可以像以前一樣，快樂(lè)?！?/p>

當(dāng)看著一個(gè)個(gè)兄弟離去的影子，心看是痛了，眼淚頓時(shí)忍不住。杜勉都忍不住了，我有這么會(huì)忍住呢。這是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我發(fā)現(xiàn)老天太不公平了，要是知道我們會(huì)離別，那干嗎還創(chuàng)造一個(gè)班級(jí)出來(lái)，讓我們?nèi)绱送纯?。上帝不?huì)明白這種感覺(jué)的。帶著眼淚緩慢的走出學(xué)校，時(shí)不時(shí)的往回看，在做無(wú)謂的掙扎，在想：余老師，高老師，杜勉，江華僑，王佳鵬們，我不會(huì)忘記你。

在忍這眼淚，離開(kāi)了母校，可能這是我必須走的路，在現(xiàn)在才知道什么是分別的痛。真想回到過(guò)去，想著余老師剛才的表情，我心在痛，連沉默也會(huì)痛。如果可以，我想用一切來(lái)?yè)Q取那一段時(shí)光，哪怕是幾分鐘也行，讓我最后一次感覺(jué)一下六七班的快樂(lè)。

六七班我將一直記住你，當(dāng)長(zhǎng)大了。想到我在這里有一個(gè)余老師，一個(gè)高老師，一群兄弟，一段美好的記憶。面對(duì)這一切終將要面對(duì)?；氐絹?lái)學(xué)校來(lái)看一下，看一下余老師們還在嗎?每當(dāng)聽(tīng)到郎朗的讀書(shū)聲，就會(huì)想起來(lái)余老師教我們知識(shí)，每當(dāng)看到比賽時(shí)，就會(huì)想起我們?cè)诹甙嘤忻u(yù)，每當(dāng)看到幾位老師，回想起余老師等等。

我想說(shuō)：“兄弟們我不管你們現(xiàn)在怎樣，只想祝你們永遠(yuǎn)快樂(lè)。”余老師我只想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你。一開(kāi)始對(duì)你有點(diǎn)偏見(jiàn)，但現(xiàn)在并不是這樣。以前想在你面前秀一把，但現(xiàn)在也不行了，但我以后回去看望你的，你要記住我哦。”說(shuō)這幾句話(huà)就好像是自我安慰，但我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的愿望其實(shí)并不多，不再奢望什么。只希望你們能記住我讓我還有一點(diǎn)快樂(lè)。以前一直說(shuō)時(shí)間還很多，我可以慢慢感覺(jué)，但不知不覺(jué)中就走完了這段路。未必明天，就有以后，但我不想忘記。

雙面繡的價(jià)值篇七

在現(xiàn)代化浪潮的沖擊下，我們與生活的情感原點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)、工作的出發(fā)點(diǎn)不再是出于熱愛(ài)，而是為前途發(fā)展考慮。失去熱愛(ài)的生活是蒼白荒涼的，充滿(mǎn)熱愛(ài)的生活才是多彩有趣的。

文中的四個(gè)攝影家為了給100多米高的紅杉樹(shù)拍一張完美的全身照，反復(fù)研究論證拍攝方案，架設(shè)可升降的拍攝點(diǎn)，遙控快門(mén)，甚至四人站在樹(shù)枝不同的高度以襯托這棵樹(shù)的高度，最終拍攝合成了一張完美無(wú)缺的照片。雖說(shuō)照片事后也沒(méi)獲獎(jiǎng)或派上什么大用場(chǎng)，但四人每提起此事仍興高采烈。我想正是出于熱愛(ài)，使原本繁雜的工作意趣橫生，使名譽(yù)、利益黯然失色。熱愛(ài)實(shí)乃生命之源、生命之本。

因?yàn)闊釔?ài)，所以純粹

著名導(dǎo)演李安一生不知已獲過(guò)多少?lài)?guó)際大獎(jiǎng)，他的每一部影片都堪稱(chēng)精良，每一個(gè)鏡頭都細(xì)致入微，每一個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)絲毫瑕疵。驅(qū)使他對(duì)影片制作精益求精的力量正是他對(duì)影片藝術(shù)的無(wú)限熱愛(ài)。在他閱讀完張愛(ài)玲的《色戒》后，他嘆服于張愛(ài)玲細(xì)膩的文筆以及民國(guó)時(shí)代的風(fēng)云激蕩，決定要將《色戒》拍成電影。為了還原電影的時(shí)代特征，場(chǎng)景中的兩排法國(guó)梧桐均是他帶人一棵棵移植過(guò)來(lái)的，辦公桌也是他費(fèi)盡百般周折購(gòu)來(lái)的民國(guó)年代的家具，連漢奸桌上的鐘馗雕像他也想到了，并置備妥當(dāng)?！渡洹芬蚱浼?xì)膩而精湛的拍攝角度轟動(dòng)一時(shí)。因?yàn)闊釔?ài)，李安用細(xì)膩為自己在浮躁的演藝圈譜寫(xiě)了一個(gè)純粹的神話(huà)。

因?yàn)闊釔?ài)，所以卓越

在日益浮躁的演藝界中，曾有一位筆耕不輟的老翻譯家，用心閱讀，用心翻譯，耐得住寂寞，用翻譯出博大精深的《托爾斯泰小說(shuō)全集》，他就是草嬰。早年熱愛(ài)俄羅斯文學(xué)的他，歷經(jīng)中蘇關(guān)系破裂，頂住壓力迎難而上，憑著一腔摯愛(ài)，翻譯了肖洛霍天的《新墾地》等作品，讓文學(xué)成為連通兩國(guó)人民情感的橋梁。在熱愛(ài)面前，名譽(yù)、金錢(qián)都顯得那么蒼白無(wú)力，唯有真心才閃爍著奪目的光彩。

因?yàn)闊釔?ài)，所以動(dòng)人

當(dāng)失控的大卡車(chē)呼嘯著沖向稚嫩的孩子時(shí)，張莉麗毅然向前撲去，推開(kāi)學(xué)生，而自己的雙腿卻在卡車(chē)車(chē)輪下血肉模糊。是熱愛(ài)學(xué)生的心使她在危險(xiǎn)面前無(wú)所畏懼。當(dāng)四歲女?huà)霋煸陉?yáng)臺(tái)上哇哇大哭時(shí)，吳菊萍一個(gè)箭步?jīng)_上前去，伸出雙手，在最后關(guān)頭接住了一個(gè)脆弱的小生命，托起了整個(gè)民族的希望。因?yàn)闊釔?ài)孩子，使她幼吾幼以及人之幼，用大愛(ài)彰顯人性光輝。

讓熱愛(ài)帶我們回歸原點(diǎn)，讓生命純粹，讓人生卓越。

雙面繡的價(jià)值篇八

說(shuō)明文基礎(chǔ)常識(shí)

1、把握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，提取文中有效信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。

2、說(shuō)明文的特點(diǎn)。

說(shuō)明文的特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識(shí)性。這種知識(shí)，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

說(shuō)明文是客觀地說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理?！吨袊?guó)石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f(shuō)明中國(guó)石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特征?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》屬于前者，文章科學(xué)地說(shuō)明了物候?qū)W知識(shí)。說(shuō)明事物特點(diǎn)和闡明事理是說(shuō)明文的兩種類(lèi)型。

為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫(xiě)作目的，選用最佳方法。采用什么說(shuō)明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說(shuō)明方法，還是采用多種說(shuō)明方法，是采用這種說(shuō)明方法，還是那種說(shuō)明方法，可以靈活，不是一成不變的。

說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內(nèi)容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似?？臻g順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過(guò)程來(lái)表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)。說(shuō)明事物的發(fā)展變化，時(shí)間順序容易表示清楚。寫(xiě)建筑物的結(jié)構(gòu)，離開(kāi)空間順序難讓讀者看明白。說(shuō)明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。

說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性和科學(xué)性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無(wú)誤。說(shuō)明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯(cuò)，會(huì)失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說(shuō)明的語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(zhǎng)。由于說(shuō)明的對(duì)象和作者語(yǔ)言風(fēng)格的不同，說(shuō)明的語(yǔ)言也是多種多樣的：或概括，或具體;或簡(jiǎn)潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。閱讀說(shuō)明文和寫(xiě)說(shuō)明文可以聯(lián)系起來(lái)。上面談到的所要把握的四點(diǎn)，閱讀說(shuō)明文要注意，寫(xiě)說(shuō)明文也要注意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實(shí)際。

3、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說(shuō)明文的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實(shí)反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性。

第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時(shí)往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其特征時(shí)必須有一定的條理和順序。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有時(shí)間順序(程序順序也是時(shí)間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說(shuō)明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說(shuō)明文時(shí)，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說(shuō)明順序是一致的。

第三，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。說(shuō)明文的實(shí)用性很強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會(huì)“謬以千里”，所以說(shuō)明文語(yǔ)言要求準(zhǔn)確無(wú)誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在科技飛速發(fā)展的今天，說(shuō)明文的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，各門(mén)學(xué)科的教科書(shū)、科普讀、知識(shí)小品、解說(shuō)詞、說(shuō)明書(shū)等都是說(shuō)明文。可以說(shuō)，說(shuō)明文和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。

雙面繡的價(jià)值篇九

在我的老家，有一棟60年代的房子，是爺爺那個(gè)年代修建的。

這棟房子與現(xiàn)代美式房屋構(gòu)造差不多！不過(guò)風(fēng)格不一。

在美國(guó)幾乎每個(gè)居民都有一個(gè)自家的院子，爺爺?shù)墓哦恳膊涣型?。在古董房的前面有一塊能容納2，30人的土地。這塊土地被我們稱(chēng)為“院子”在土地的左，右側(cè)有由許多深藍(lán)色石塊堆積而成的兩堵石墻。這兩堵石墻成功地向路人宣告這個(gè)地方屬于建造它們的人。這些石塊每個(gè)跟月餅盒差不多。不過(guò)比月餅盒更有分量。每側(cè)堆積起來(lái)的墻差不多有1米高。用石塊堆成石墻難免有縫隙，通常都會(huì)拿一些小石塊插在中間固定。無(wú)論經(jīng)過(guò)多少歲月；石墻在我的記憶里從未倒過(guò)。

先介紹一下院子的左側(cè)。有兩塊木箱般大的石塊頂著一塊約1米長(zhǎng)的長(zhǎng)方形石塊。這是用來(lái)洗衣服的地方。在旁邊長(zhǎng)了幾顆年齡可以跟我老爸一較高下、高度可以和姚明媲美的仙人掌，這些仙人掌在夏天還會(huì)開(kāi)出一些迷你的黃色小花。還有兩棵高大的椰子樹(shù)；隔了兩米并列在院子左側(cè)。

院子右側(cè)有一棵樹(shù)，這棵樹(shù)經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨已經(jīng)“趴”在地上。大部分的根已經(jīng)顯露出來(lái)；只有少許的根還扎在土壤里。但它還是用頑強(qiáng)的意志力的生存下來(lái)，而且它每年一到春天還會(huì)開(kāi)出粉紅色的花來(lái)，喚醒了無(wú)數(shù)冬眠過(guò)后饑腸轆轆的蜜蜂和蝴蝶。有一顆龍眼樹(shù)因受了臺(tái)風(fēng)的影響，從此不結(jié)果。還有一顆年邁的菠蘿蜜樹(shù)年齡真的可以和我爺爺大戰(zhàn)三百回合。它至今仍結(jié)著果；爭(zhēng)取讓我們?cè)谶@個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天、讓我們覺(jué)得因?yàn)橛兴墓麑?shí)，沒(méi)有那么厭煩這個(gè)夏天。

在院子的正上方，便是我爺爺，爸爸，叔叔睡覺(jué)的地方。這個(gè)地方承載了爺爺、爸叔叔、我的回憶；有幸福的回憶、也有不幸的；這個(gè)屋子裝載了三代人的回憶，“負(fù)擔(dān)”貌似不輕。但它如今還愿意承擔(dān)這些回憶；不愿離去。在這個(gè)屋子里有3間房，左側(cè)是我爸爸和叔叔居住的地方。右側(cè)是爺爺居住的地方。屋子正中間的上方供著一些水果和粗糧，這是每逢過(guò)節(jié)必須來(lái)準(zhǔn)備的東西。還記得小時(shí)候看到有只成年母燕在屋檐上用泥土筑了個(gè)巢，里面有許多小燕，可愛(ài)極了！于是便拿竹竿捅它們，想把它們弄下來(lái)養(yǎng)。不過(guò)，每次都失?。灰?yàn)?，太矮了?/p>

希望古董房可以永遠(yuǎn)屹立在這里，無(wú)論暴風(fēng)雨有多大，都能不倒。裝著三代人的回憶永存！

雙面繡的價(jià)值篇十

三葉草是一種觀賞性較高的綠色開(kāi)花植物，公園的草地很多都是三葉草鋪成的。

三葉草，別名車(chē)軸草，多年生草本植物，著地生根。它的莖細(xì)長(zhǎng)而軟，中通外曲，一般呈青綠色，像草莓的莖一樣匍匐于地面。三葉草是長(zhǎng)不了太高的，一般高為三十至六十厘米，太高莖就倒下了。三葉草的葉柄細(xì)長(zhǎng)，葉片由三片小葉組成，也有四片或更多的。小孩子們總喜歡找尋象征幸運(yùn)的四葉草。每片小葉的邊緣都長(zhǎng)有許多小鋸齒，就像鵝嘴上的鋸齒一般，但不那么明顯。

一株三葉草如果你長(zhǎng)勢(shì)良好，就可以開(kāi)花十至八十朵，花朵呈絨球狀，一般是白色或淡紫紅色，花朵上也種子，小而圓滑。

三葉草顏色清麗，花朵美觀，略散清香，是一種較好的觀賞植物。三葉草可不像一些花那樣?jì)蓺猓粌H長(zhǎng)得可觀，而且耐旱、耐寒，繁殖能力強(qiáng)，生長(zhǎng)周期短，富含粗蛋白，粗脂肪，粗纖維。所以，三葉草也成了放牧者和牲畜的最?lèi)?ài)。三葉草不僅在我國(guó)山東、河北，長(zhǎng)江流域，湖北等地有大面積栽培，而且在西歐、北美、大洋洲也有大規(guī)模種植。

三葉草為人們帶來(lái)了如此大的經(jīng)濟(jì)效益，那么它的生長(zhǎng)環(huán)境，生長(zhǎng)過(guò)程又是怎么樣的呢？

三葉草喜溫涼濕潤(rùn)氣候，最適宜生長(zhǎng)在溫度為19℃至20℃。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，它耐貧瘠，耐酸。壽命可達(dá)3至5年。根系發(fā)達(dá)，入土較淺，繁殖快。

三葉草可以在春秋季人工播種，也可自行繁殖。被埋在土壤下的種子等到適宜的時(shí)機(jī)，便萌發(fā)了，小小的苗兒在春夏兩季長(zhǎng)得很快。它的莖剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候像小麥苗一樣直立著，可是它的莖一長(zhǎng)長(zhǎng)就沒(méi)有力氣再站著了，莖便匍匐在地上向四處擴(kuò)散，沒(méi)隔一小段，匍匐在地上的莖就會(huì)向第下扎一些根來(lái)獲取營(yíng)養(yǎng)。莖的關(guān)節(jié)上會(huì)長(zhǎng)出一些細(xì)長(zhǎng)的葉柄，葉柄的前端便托著三葉，時(shí)間到了，還會(huì)冒出一朵花骨朵來(lái)。

冬天如果氣溫太低，三葉草的葉，葉柄都會(huì)枯萎，但它的莖、根大部分都依然充滿(mǎn)了生命的氣息，等到來(lái)年，又會(huì)萌發(fā)綠葉。

西方的牧業(yè)大國(guó)稱(chēng)牧草為‘‘綠色金子’’，我認(rèn)為三葉草也稱(chēng)得上是‘‘綠色金子’’中的極品了。

雙面繡的價(jià)值篇十一

筆，是諸位在文化園地耕耘時(shí)的書(shū)寫(xiě)工具，我們每天用筆練字、作文、畫(huà)畫(huà)、演算。但是，你是否了解筆這一龐大的家族，跟人類(lèi)分為男人、女人一樣，總體上分為硬筆、軟筆兩大類(lèi)。這就是龐大的筆的家族。隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，為人類(lèi)的文明發(fā)揮巨大的作用。

筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟?lèi)一樣悠久了，追本朔源，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類(lèi)過(guò)著原始生活時(shí)，就出現(xiàn)了筆，只不過(guò)是用樹(shù)枝、尖石塊來(lái)記數(shù)或作記號(hào)。在奴隸社會(huì)，人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗?、保存下?lái)、就用刀子把這些要記錄的對(duì)象用文字的形式刻在動(dòng)物的骨和龜甲上，叫“甲骨文”。大概是當(dāng)時(shí)的人們還常跟大自然打交道的緣故吧，他們發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的毛能夠吸水，就想出了一小撮動(dòng)物的毛定在竹管上來(lái)寫(xiě)字的辦法，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫、狼毫等，毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時(shí)間，更加輕便、更加實(shí)用，多少文人墨客用它用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作、書(shū)法珍品。

隨著時(shí)代的變遷、文化科學(xué)的發(fā)達(dá)，從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆，向著經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)便實(shí)用發(fā)展，除了有軟硬粗細(xì)之分外，還出現(xiàn)了橡皮頭鉛筆、活動(dòng)細(xì)芯鉛筆，這種筆為小學(xué)生普遍使用。清朝以后，雖然毛筆在書(shū)寫(xiě)工具中還占主要地位，但同時(shí)出現(xiàn)了一種新的筆種—鋼筆，這是毛筆家族的新成員，他們身高十幾厘米，穿著金屬制或塑料制的外衣，亮閃閃的金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚字“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆的家族中的驕子，它實(shí)用、美觀、書(shū)寫(xiě)流暢、線條清秀、均勻?yàn)槠渌P種所不及。

到現(xiàn)在筆的家族一下字興旺起來(lái)，出現(xiàn)了許多新的面孔，如粉筆、圓珠筆、蠟筆、美工筆、彩色水筆、以及逐漸普及的電子筆等，各種各樣精致、靈巧、美觀、實(shí)用的筆、明目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。

筆的作用范圍也越來(lái)越廣泛了，現(xiàn)在的筆不單單是用來(lái)寫(xiě)書(shū)信、做筆記了，你看，姑娘們用畫(huà)眉毛用的眉筆，工程師用電腦繪圖的電子筆等等。

人類(lèi)不是常說(shuō)：“筆墨驚天地，文章泣鬼神”嗎？相信隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，其功能也越來(lái)越齊全，為人類(lèi)的文明發(fā)揮巨大的作用。

在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們雖然每天用筆練字、作文、畫(huà)畫(huà)、演算，但是你是否了解筆這一大家族呢？

雙面繡的價(jià)值篇十二

首先，紙的由來(lái)是怎樣的？

今天，我們使用的紙的發(fā)明至今不過(guò)20xx年，而人類(lèi)的文明史卻更長(zhǎng)得多。我們之所以能知道那段遙遠(yuǎn)的歷史，還真得感謝在真正的紙發(fā)明之前，人類(lèi)所發(fā)明的其他形形色色的“紙”，感謝我們的先人為之作出的努力。

在美國(guó)紐約的大都會(huì)博物館，珍藏著一件從秘魯出土的古代文物“基普”。如果你有幸看到這件稀世之珍的話(huà)，可能會(huì)大失所望，因?yàn)樗皇且恍┐蛏虾眯├K結(jié)的爛繩子。原來(lái)，基普是古代印第安人用來(lái)記事的。

在世界各民族發(fā)展過(guò)程中，幾乎都有過(guò)這種結(jié)繩記事方法。我國(guó)古籍《易·系辭》中寫(xiě)道：“上古結(jié)繩而治，后世圣人之以書(shū)契?！币馑际巧瞎诺娜耸强吭诶K子上打結(jié)來(lái)處理問(wèn)題的，后來(lái)的圣人才用在紙上書(shū)寫(xiě)來(lái)代替它。

據(jù)考證，大約在5000多年前，埃及人就利用紙莎草來(lái)造“紙”了，他們把紙莎草的莖破成細(xì)絲曬干，交叉著疊兩層，然后再用膠粘合，這樣做成的紙莎草紙質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)，成了埃及的主要出口產(chǎn)品，希臘的大多數(shù)古典文學(xué)作品都是寫(xiě)在紙莎草紙上的。

大約在春秋時(shí)期，中國(guó)人已開(kāi)始用絲織成的“帛”來(lái)寫(xiě)字了。用墨水寫(xiě)字在帛上，要比簡(jiǎn)牘方便得多，而且帛又輕又軟，還可以卷起來(lái)?，F(xiàn)在有時(shí)稱(chēng)一部書(shū)為一卷書(shū)，即來(lái)源于此。

可惜的是，這樣的“帛紙”雖然很好用，但價(jià)格昂貴。在漢代，一匹帛相當(dāng)于720斤米的代價(jià)，一般人是用不起的。因此，直到漢代，“帛紙”和簡(jiǎn)牘還同時(shí)被人們應(yīng)用著。

東漢元興元年(公元1)蔡倫將他的造紙方法上奏皇帝，正患病臥床的漢和帝非常賞識(shí)并下令在全國(guó)推廣使用。后來(lái)，漢安帝因蔡倫發(fā)明紙有功，還封他為龍亭侯。

我國(guó)的造紙術(shù)后來(lái)傳入朝鮮、日本、印度和阿拉伯，又經(jīng)非洲北部傳到歐洲。造紙術(shù)的發(fā)明，是中華民族對(duì)世界文明的最杰出的貢獻(xiàn)之一。蔡倫的名字也被留在了世界科技史中。

紙是如何被造出來(lái)的呢？

蔡倫認(rèn)真總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為擴(kuò)大造紙?jiān)系膩?lái)源，改進(jìn)造紙技術(shù)，提高紙張質(zhì)量，就可以使紙張為大家接受。蔡倫首先使用樹(shù)皮造紙，樹(shù)皮是比麻類(lèi)豐富得多的原料，這可以使紙的產(chǎn)量大幅度的提高。樹(shù)皮中所含的木素、果膠、蛋白質(zhì)遠(yuǎn)比麻類(lèi)高，因此樹(shù)皮的脫膠、制漿要比麻類(lèi)難度大。這就促使蔡倫改進(jìn)造紙的技術(shù)。西漢時(shí)利用石灰水制漿，東漢時(shí)改用草木灰水制漿，草木灰水有較大的堿性，有利于提高紙漿的質(zhì)量。元興元年(公元105年)蔡倫把他在尚方制造出來(lái)的一批優(yōu)質(zhì)紙張獻(xiàn)給漢和帝劉肇，漢和帝很稱(chēng)贊他的才能，馬上通令天下采用。這樣，蔡倫的造紙方法很快傳遍各地。

蔡倫造出了紙，隨著歷史的的發(fā)展和演變，值得用途、種類(lèi)、特征越來(lái)越多了。我來(lái)介紹幾種。

有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，現(xiàn)在世界上大約有120xx多種不同用途的紙，它們滿(mǎn)足了人類(lèi)各方面的需要。這些紙，有的是有意識(shí)發(fā)明的，有的是在無(wú)意中誕生的；有的發(fā)明申請(qǐng)了專(zhuān)利，留下了發(fā)明的名字，有的卻不知道發(fā)明者是誰(shuí)，只留下了他的發(fā)明。

復(fù)寫(xiě)紙的發(fā)明在19世紀(jì)初，發(fā)明人是英國(guó)的韋奇伍德。那時(shí)，他正在倫敦經(jīng)營(yíng)一家文商店。韋奇伍德經(jīng)常用鉛筆給他的固定客戶(hù)寫(xiě)信，向他介紹商店里新進(jìn)的幾種文具。這些信的內(nèi)容幾乎一樣，他機(jī)械地寫(xiě)著，有些厭煩?！澳懿荒芡瑫r(shí)寫(xiě)成兩封、三封信呢？”看著后一張紙上留下的上一張紙的字痕，韋奇伍德腦中突然冒出了這個(gè)念頭。

要實(shí)現(xiàn)這個(gè)念頭似乎不很難，韋奇伍德很快就琢磨出了方法：將一張薄紙放在藍(lán)墨水中浸潤(rùn)，然后夾的兩張吸墨紙之間使之干燥而成。書(shū)寫(xiě)時(shí)，可將其襯在一般紙之下，從而獲得復(fù)制件。18，韋奇伍德獲得了他的“復(fù)制信函文件裝置”的專(zhuān)利權(quán)。

韋奇伍德的發(fā)明問(wèn)世時(shí)，英國(guó)的商業(yè)活動(dòng)已很發(fā)達(dá)，復(fù)寫(xiě)紙大有用武之地。眼看他的發(fā)明大受歡迎，韋奇伍德干8脆辦了一家工場(chǎng)，專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種特殊紙張。后來(lái)，法國(guó)人改用甘油和松煙滲透進(jìn)紙里的方法制造復(fù)寫(xiě)紙。大約到18，德國(guó)人再進(jìn)行革新，以熱甘油加上煤焦油中提煉的染料，經(jīng)細(xì)磨調(diào)研，涂于韌性的薄紙上制成新的復(fù)寫(xiě)紙。以后人們又在這種復(fù)寫(xiě)紙的涂料中加入蠟料，以降低粘度，這就是我們今天常用的復(fù)寫(xiě)紙了。

時(shí)至今日，造紙的原料越來(lái)越多，造紙的方法也越來(lái)越新奇，紙的品種更是五花八門(mén)了。

有一種紙叫電熱式傳真紙。它的一面涂有金屬鋁，另一面涂上白色的低壓絕緣層。將這種紙裝在一定的儀器里，儀器上的記錄針就會(huì)自動(dòng)按照各種光、熱、靜電、生物電流等信號(hào)電壓，將白色低壓絕緣表層擊穿，露出黑色基紙，形成所傳的文字和圖形。

有的紙還會(huì)“說(shuō)話(huà)”。這種紙叫磁性紙，是在厚紙上涂上一層磁性物質(zhì)而制成的。它可以像錄音磁帶那樣在錄音機(jī)上錄音，也能放送出聲音。如果用這種紙給遠(yuǎn)方的親友寫(xiě)信，可不必動(dòng)筆，只需用它錄下你的說(shuō)話(huà)，然后把它裝人信封寄出，親友收到后，將紙放到錄音機(jī)里，就可以聽(tīng)到你的聲音了。

紙很脆弱，它怕撕、怕拉、也怕戳?？墒牵灰煤铣衫w維摻入普通紙漿中，就能用普通造紙方法制得合成紙。這種紙兩面拉毛進(jìn)行糙化處理后，便可以與普通紙一樣印上圖樣與文字。它特別堅(jiān)韌，就是幾十噸重的坦克壓過(guò)去，也不會(huì)破碎！用這樣的紙來(lái)印軍用地圖，自然十分合適。

我們知道紙翻動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出“嘩嘩”的響聲。電臺(tái)廣播9員在翻閱稿件時(shí)，也會(huì)將討厭的紙張聲一直播送出去?，F(xiàn)在人們發(fā)明了一種無(wú)聲紙，它綢子一樣輕軟，上面有無(wú)數(shù)細(xì)孔，翻動(dòng)起來(lái)并不發(fā)出聲音。

有一種香味紙，特別受小朋友歡迎。美國(guó)有家出版公司曾出版過(guò)一本特殊的水果畫(huà)冊(cè)，看書(shū)的小朋友只要用手觸摸畫(huà)中的香蕉、蘋(píng)果等水果，就會(huì)聞到它們的香味。這是因?yàn)闀?shū)上的水果是用帶有不同香味的紙剪貼上去的。當(dāng)用手摩擦畫(huà)面上的水果時(shí)，這種紙就會(huì)因摩擦生熱而散發(fā)出香味來(lái)了。

前蘇聯(lián)的一位科學(xué)家文丘納斯，在80年代發(fā)明了一種最為離奇的紙。造紙?jiān)鲜悄愀緹o(wú)法想象的玄武巖、凝灰?guī)r等石頭。

文丘納斯先將玄武巖等石頭熔化成液體，再利用一種快速拉絲裝置，將巖漿拉成極細(xì)的絲束。將這種“石纖維”浸到酚醛樹(shù)脂里，就成了褐色的薄紙狀物，再經(jīng)過(guò)一道工序，加進(jìn)一些白堊粉后，出來(lái)的紙就是雪白的紙了。這種紙強(qiáng)度很高，所以可做得很薄，5張紙合起來(lái)，才有我們平常的一張紙那么厚。

這種石頭紙韌性極好，可以快速抽拉而不斷裂，用它來(lái)印報(bào)紙的話(huà)，可使印報(bào)機(jī)的速度提高好幾倍。由于石頭紙的著色性能好，用它印成的畫(huà)報(bào)顏色十分艷麗。此外，石頭紙還不怕水、火和細(xì)菌，用它印刷的書(shū)，保管起來(lái)要省心多了。石頭紙還有一個(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)，隨著石頭紙的大量生產(chǎn)，代替了樹(shù)木作材料可以使無(wú)數(shù)森林免遭砍伐，有利于保持生態(tài)平衡。

從蔡倫發(fā)明紙起，人們用的造紙?jiān)?，不管是破布、破魚(yú)網(wǎng)、樹(shù)皮、麥草、稻草、蘆葦、毛子、木頭，都是纖維類(lèi)材料，石頭紙是第一種非纖維類(lèi)原料制成的紙。以后還會(huì)有什么樣的新紙問(wèn)世呢？我們無(wú)法預(yù)知，但可以肯定的是，人類(lèi)的追求是無(wú)止境的，紙的發(fā)明也是無(wú)窮盡的。

紙的秘密還有很多，大家一起探索吧！