計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

備考計(jì)劃表篇一

第一段：介紹專升本備考的背景和重要性（大約200字）

專升本指的是通過(guò)參加高等教育自學(xué)考試或成人高考，獲得大學(xué)本科學(xué)歷的過(guò)程。對(duì)于那些已經(jīng)參加工作多年的職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，專升本是一條提高學(xué)歷、拓寬職業(yè)發(fā)展空間的重要途徑。因此，制訂一個(gè)合理的備考計(jì)劃是至關(guān)重要的。我的專升本備考計(jì)劃是根據(jù)自己的時(shí)間和能力情況制定的，通過(guò)有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了備考計(jì)劃的重要性，下面我將分享一些心得體會(huì)。

第二段：制訂備考計(jì)劃的步驟和策略（大約300字）

制訂備考計(jì)劃的第一步是分析自己的時(shí)間和能力情況。要考慮自己的工作時(shí)間、家庭和社交的安排，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，要對(duì)自己的學(xué)力做一個(gè)客觀評(píng)估，了解自己的薄弱科目和需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。接下來(lái)，可以根據(jù)備考時(shí)間制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將備考時(shí)間分為三個(gè)階段：復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、做題鞏固和模擬考試。在每個(gè)階段，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容。此外，還可以制定一個(gè)獎(jiǎng)懲機(jī)制，激勵(lì)自己按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三段：學(xué)習(xí)方法的選擇和應(yīng)用（大約300字）

備考計(jì)劃制定好之后，就需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)聽課、看書、做筆記等方式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在做題鞏固階段，應(yīng)注重解題技巧的掌握，不僅要做大量的練習(xí)題，還要學(xué)會(huì)總結(jié)題型，找出解題的規(guī)律，并進(jìn)行歸類。此外，模擬考試也是備考過(guò)程中必不可少的部分，通過(guò)模擬考試可以了解到自己的考試水平和問(wèn)題所在，進(jìn)而對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。在備考過(guò)程中，還可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和交流群體，獲取更多的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗(yàn)分享，提高備考效果。

第四段：堅(jiān)持和調(diào)整備考計(jì)劃的重要性（大約200字）

備考是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。但是，備考計(jì)劃并不是一成不變的，隨著備考的進(jìn)展，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候，可能會(huì)遇到學(xué)習(xí)瓶頸或者學(xué)習(xí)效果不佳的情況，這時(shí)候要保持積極的心態(tài)，找到原因并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?？梢赃m當(dāng)增加學(xué)習(xí)時(shí)間、改變學(xué)習(xí)方式等，只要堅(jiān)持努力，一定能取得好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)備考計(jì)劃的價(jià)值和意義（大約200字）

通過(guò)制訂和執(zhí)行備考計(jì)劃，我深刻體會(huì)到了備考計(jì)劃的重要性和價(jià)值。合理的備考計(jì)劃可以幫助我們有效利用時(shí)間，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高備考效果。同時(shí)，制訂備考計(jì)劃也是對(duì)自己的能力和時(shí)間進(jìn)行自我管理的過(guò)程，可以提高自律和執(zhí)行力。備考過(guò)程是一個(gè)鍛煉自己意志力和毅力的過(guò)程，取得好的成績(jī)也是對(duì)自己努力的肯定和回報(bào)。因此，制訂和執(zhí)行備考計(jì)劃是專升本備考過(guò)程中不可或缺的一部分，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要保障。

備考計(jì)劃表篇二

即復(fù)習(xí)時(shí)要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過(guò)全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識(shí)的20%，光聽只能獲得知識(shí)的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時(shí)并用，則可獲取知識(shí)的50%，所以“五到”是提高復(fù)習(xí)效率、增強(qiáng)記憶能力的關(guān)鍵所在，一定要養(yǎng)成全身心投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有關(guān)資料表明：一個(gè)人確實(shí)存在著在某一固定的時(shí)間內(nèi)，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規(guī)律，這就是人體生物鐘現(xiàn)象，這一規(guī)律運(yùn)用到復(fù)習(xí)上就要求養(yǎng)成固定時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)固定內(nèi)容的習(xí)慣，一到這時(shí)間，心理上就會(huì)做好準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)的效率就高。

大量的實(shí)踐，理解后的知識(shí)易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。要復(fù)習(xí)好功課，必須先得將知識(shí)消化了才行，這就要求學(xué)生必須做到：上課高度集中自己的注意力，將課聽懂，當(dāng)天的疑難問(wèn)題當(dāng)天解決，決不拖到第二天。

著名心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘現(xiàn)象研究發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)學(xué)到的新知識(shí)，一小時(shí)后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數(shù)據(jù)表明，知識(shí)剛學(xué)過(guò)之后，遺忘特別快，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規(guī)律是：先快后慢，先多后少。因此，當(dāng)天課堂上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，除了該堂課上學(xué)過(guò)的新知識(shí)，當(dāng)天課后還要及時(shí)再?gòu)?fù)習(xí)。

剛學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘得又快又多，所以復(fù)習(xí)的次數(shù)相對(duì)要多一些，間隔的時(shí)間也相對(duì)要短一些，即是說(shuō)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間也可越來(lái)越長(zhǎng)，到了一定的時(shí)候，知識(shí)就能牢固記憶，不復(fù)習(xí)也不會(huì)忘記了。

看參考書，將精彩的內(nèi)容、精彩的題目及時(shí)摘到課堂筆記上，這樣就會(huì)促使知識(shí)掌握向深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)逐漸形成良性循環(huán)。

一周、一個(gè)月下來(lái)，或是學(xué)完了一單元新知識(shí)，一定要將各科知識(shí)整理歸類，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣將所學(xué)的知識(shí)條理化，久而久之，我們所學(xué)知識(shí)就很清晰地印在大腦里。

每周的每一天對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)都要作出明確的安排，在時(shí)間的分配上要處理好各門功課的關(guān)系。

特別是平時(shí)一些閑散、短暫的時(shí)間都要利用起來(lái)，還可以將每科的基礎(chǔ)知識(shí)做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時(shí)拿出來(lái)復(fù)習(xí)、鞏固。

備考計(jì)劃表篇三

公務(wù)員面試分為結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試。通常情況下都是結(jié)構(gòu)化面試，近年來(lái)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組也成為了一種趨勢(shì)。所謂結(jié)構(gòu)化面試就是考生逐一進(jìn)入考場(chǎng)，以看題或者聽題的形式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答題目，考官根據(jù)考生當(dāng)場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。

結(jié)構(gòu)化面試也分為多種類型，有的是考官讀題，考生聽題，這種形式對(duì)于考生心理素質(zhì)要求較高;有的是給考生題本，看題本作答。題目數(shù)量一般在2-4題之間，作答時(shí)間一般在10-15分鐘。

考試穿什么，可能是很多考生，尤其是女生們常問(wèn)的問(wèn)題。之前小編看到有些人說(shuō)面試不一定非要穿西裝，穿一些偏職業(yè)點(diǎn)的小裙裝反而會(huì)給考官耳目一新的感覺。但是根據(jù)小編面試的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論男生女生，面試的時(shí)候最好中規(guī)中矩的穿正裝，當(dāng)時(shí)同職位的一個(gè)女生，就因?yàn)榇┲钌B衣裙，被考場(chǎng)工作人員點(diǎn)了幾句，所以大家最好還是選擇正裝，女生可以穿一步裙，既端莊又不失美感。

備考面試

關(guān)于是否面試是否報(bào)班的問(wèn)題，我的建議是，如果之前沒有參加過(guò)類似的面試，最好還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，可以幫助我們快速的了解面試的流程和答題的套路，畢竟時(shí)間寶貴。輔導(dǎo)班也分很多種，大家盡量選擇知名的機(jī)構(gòu)，小編當(dāng)時(shí)抱著不能人財(cái)兩空的想法報(bào)的保過(guò)班，這個(gè)就看大家的選擇了。對(duì)于一些時(shí)間不多的上班族，小編建議大家報(bào)實(shí)戰(zhàn)班，非常有用，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)也有線上實(shí)戰(zhàn)班，也可以考慮。

一般輔導(dǎo)班會(huì)發(fā)大量的資料，建議大家最好多多背誦。小編是比較害羞的那種人，模擬面試的時(shí)候就容易緊張，經(jīng)常答到一半就卡殼，大腦一片空白。如果有和小編一樣情況的小可愛，要記住，一定要多多背誦，腦子里有東西，才能說(shuō)出來(lái)。

公務(wù)員考試需要準(zhǔn)備哪些工具

一，進(jìn)去考場(chǎng)的必備工具：身份證(必須是未過(guò)期的二代身份證)、準(zhǔn)考證。這兩樣是必備的，進(jìn)入考場(chǎng)前由考官檢查無(wú)誤后方可進(jìn)入考場(chǎng)，二者缺一不可。

三，輔助工具：機(jī)械手表(電子手表是不允許的)、尺子

四，工具的使用技巧，1.鉛筆最好是考試專用的自動(dòng)鉛筆，傳統(tǒng)鉛筆容易摔斷，重新削筆比較浪費(fèi)時(shí)間，2.準(zhǔn)考證最好多打印幾張，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)發(fā)放草稿紙，這個(gè)時(shí)候，多余的準(zhǔn)考證就能派上用場(chǎng)，準(zhǔn)備三張左右就差不多了。3,手表除了準(zhǔn)確掌握考試時(shí)間，還有另外一個(gè)作用，就是在考題中萬(wàn)一遇到時(shí)鐘、時(shí)間計(jì)算類的題目，就可以派上用場(chǎng)了，有的題可以直接通過(guò)觀察手表解決，所以手表最好使用圓形、刻度齊全的。4,尺子不用準(zhǔn)備太長(zhǎng)的，就十厘米左右都行，其作用是遇到幾何、圖形類的題目，說(shuō)不定能直接測(cè)量估算進(jìn)行解答。5,每種筆準(zhǔn)備兩只以上相同墨跡的，但也別太多，不然考試選擇筆都會(huì)耽誤時(shí)間。

五，最后給大家說(shuō)說(shuō)不能使用的工具：計(jì)算器，具有存儲(chǔ)計(jì)算功能的電子設(shè)備，手機(jī)，耳機(jī)，或者其他作弊的工具。這些工具一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接取消考試資格，情節(jié)嚴(yán)重的，將會(huì)在幾年之內(nèi)被禁止參與考試。

備考計(jì)劃表篇四

初二的同學(xué)們過(guò)完這個(gè)暑假就要進(jìn)入最為緊張的初三了。那么，新初三學(xué)生該該怎樣做好各學(xué)科準(zhǔn)備呢? 下面小編為你帶來(lái)的2018年中考備考計(jì)劃，希望你喜歡。

2017年9月

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)規(guī)劃、新學(xué)期適應(yīng)

學(xué)生：初三生的學(xué)習(xí)和時(shí)間都是非常緊湊的，好多同學(xué)總是摸不清頭緒，會(huì)有新學(xué)期的適應(yīng)階段。同時(shí)，初三生要對(duì)自己有客觀認(rèn)識(shí)，盡早制訂好適合自己的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生還要注意復(fù)習(xí)以前遺漏的、沒掌握的知識(shí)點(diǎn)。

家長(zhǎng)：因?yàn)橛兄锌歼@個(gè)目標(biāo)，家長(zhǎng)的任務(wù)是為考生做足準(zhǔn)備。了解孩子學(xué)習(xí)方面的同時(shí)，及時(shí)了解中招政策、提前做好基本功，初步了解各高中情況。

9月底—10月

關(guān)鍵詞：月考、各校真題

第一次月考，既是對(duì)初三開學(xué)第一個(gè)月所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是樹立中考信心的一次絕好機(jī)會(huì)，更是考驗(yàn)學(xué)生在中考的壓力下能否放平心態(tài)、輕松應(yīng)戰(zhàn)的一個(gè)契機(jī)。

11月

關(guān)鍵詞：期中考試、難點(diǎn)歸納

期中考試有著更重要的意義，不僅是初三的一次大考，也是對(duì)前兩個(gè)月學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)?？偨Y(jié)平時(shí)錯(cuò)題，知識(shí)梳理，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，馬上進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，先掌握解題方法，然后專項(xiàng)突破，達(dá)到鞏固的作用。

12月

關(guān)鍵詞：第二次月考

初三的每一次月考都特別重要，平時(shí)學(xué)生練習(xí)少的話，會(huì)感到時(shí)間緊張。這一塊內(nèi)容也是中考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

2018年1月

關(guān)鍵詞：考生信息采集、一?？?/p>

進(jìn)入到2017年，首先會(huì)面對(duì)關(guān)于中招考試比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，考生信息采集。中招考試考生信息采集很重要，關(guān)系到后期(理化生實(shí)驗(yàn)和中招體育考試)填報(bào)志愿、中招考試、錄取等一系列環(huán)節(jié)，請(qǐng)考生及家長(zhǎng)要重視!

其次，1月中下旬會(huì)進(jìn)行一?？荚?九年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè))，主要是通過(guò)這樣一次考試大致預(yù)測(cè)一下學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和為中考命題指明方向。

各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)平時(shí)成績(jī)進(jìn)行校內(nèi)選拔考試。

2月

關(guān)鍵詞：寒假、收心、體育模擬測(cè)評(píng)

進(jìn)入初中階段最后一個(gè)寒假，同時(shí)也進(jìn)入了中考倒計(jì)時(shí)。在做好學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)，充分利用好寒假進(jìn)行體育鍛煉，制定科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，為中招體育考試做好鋪墊。

3月

關(guān)鍵詞：中招體檢、西交大少年班復(fù)試

作為中考的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中招體檢工作一般安排從3月初就開始了，參加體檢前，考生要仔細(xì)參考有關(guān)注意事項(xiàng)，如果對(duì)體檢結(jié)果有異議，可提出復(fù)檢。

4月

關(guān)鍵詞：理化生實(shí)驗(yàn)考試、中招體育考試、30+70=100分

理化生實(shí)驗(yàn)考試

開學(xué)后不久就會(huì)面對(duì)中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試，2017中招序幕也正式拉開。中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)按30分，計(jì)入中招考試總成績(jī)。考試科目為物理、化學(xué)、生物三科，考試時(shí)間為4月1日—30日，省轄市、省直管縣(市)教育局可根據(jù)實(shí)際情況確定本地考試進(jìn)城。每位考生的考試時(shí)間為15分鐘。

以2016年為例，鄭州市中招體育考試決定從4月13日開始考試，預(yù)計(jì)在4月23日結(jié)束。中招體育考試結(jié)束，當(dāng)場(chǎng)由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)取分?jǐn)?shù)條。

5月

關(guān)鍵詞：二?？荚?、中考簽約、中招政策、志愿填報(bào)

進(jìn)入5月，開學(xué)第一周，迎來(lái)二?？荚囃ㄖ倨谶€沒走遠(yuǎn)，二?？荚嚂r(shí)間就已經(jīng)確定。之后會(huì)焦灼的中考簽約階段、中招政策了解、如何科學(xué)填報(bào)志愿等……比較繁瑣，咱們逐一來(lái)分析。

5月上旬：二?？荚?/p>

二?？荚囀侵锌记暗囊淮沃匾木C合練習(xí)，由鄭州市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。其實(shí)就是中招前的適應(yīng)性考試，考試題型、難度、監(jiān)考等所有內(nèi)容都與中招考試相似。按照往年慣例，市二?？荚嚥辉俳y(tǒng)一改卷、全市排名，因此想客觀了解這次考試情況，家長(zhǎng)要主動(dòng)聯(lián)系學(xué)校老師咨詢所在學(xué)校的排名，這也是與學(xué)校簽約的重要參考因素之一。

5月中旬：中考簽約

中考簽約就是學(xué)校跟家長(zhǎng)之間的一個(gè)協(xié)議，當(dāng)你孩子達(dá)到學(xué)校心理接受的分?jǐn)?shù)線，就可以跟學(xué)校簽約，前提必須是你要第一志愿報(bào)考他們學(xué)校，這也表示你對(duì)學(xué)校是尤為看中的。在結(jié)束二?？荚囍?，家長(zhǎng)就可拿著二模分?jǐn)?shù)條到學(xué)校咨詢簽約事宜，當(dāng)然，簽約并沒有書面上的承諾，也存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，家長(zhǎng)還需根據(jù)孩子情況自行把握。

5月底：志愿填報(bào)

隨著五月份中招政策的公布，教育局同時(shí)公布各高中當(dāng)年的招生計(jì)劃。5月28—31日為中招網(wǎng)上志愿填報(bào)時(shí)間，錄取政策有哪些變化?是家長(zhǎng)要及時(shí)了解的，根據(jù)孩子情況、學(xué)校認(rèn)識(shí)程度、科學(xué)填報(bào)志愿。

關(guān)鍵詞：三?？荚嚒⒖紙?chǎng)踩點(diǎn)、中招考試

6月

6月初，各學(xué)校會(huì)進(jìn)行三?？荚嚕w難度和題型也是給孩子更有信心的一種體現(xiàn)，進(jìn)行模擬試卷的同時(shí)，要注意充分休息，保證睡眠。熟悉考場(chǎng)，做好考前準(zhǔn)備，放平心態(tài)，從容面對(duì)中招考試。

7月

關(guān)鍵詞：中招查分、提前批錄取、中招分?jǐn)?shù)線公布

7月初南開中學(xué)復(fù)試;7月8日—9日中招成績(jī)查詢，7月20日-25日提前批錄取，7月20日-30日中招建檔、劃線，各校公布錄取分?jǐn)?shù)線。

8月

關(guān)鍵詞：高中錄取、新生軍訓(xùn)、開學(xué)報(bào)到

7月31日-8月6日鄭州普通高中錄取時(shí)間，8月民辦普通高中面向本市招生，8月20日之前錄取工作結(jié)束。之后會(huì)進(jìn)入高一新生軍訓(xùn)階段，開學(xué)前準(zhǔn)備、報(bào)到。至此，整個(gè)2017中招劃上句號(hào)。

語(yǔ)文：積累知識(shí)，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備

在語(yǔ)文的.學(xué)習(xí)中，知識(shí)的積累很重要，即使到了初三，也要多看有益的課外書，讀書不僅要用心，更要?jiǎng)邮謱?、勤引用。新初三學(xué)生在暑假里可以將初一、初二背誦過(guò)的詩(shī)詞、文章，復(fù)習(xí)、熟記。同時(shí)，要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，落在筆頭的知識(shí)點(diǎn)更容易記住。筆記可包括詩(shī)詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯(cuò)別字、病句搜集、文學(xué)常識(shí)等多方面內(nèi)容。

除書籍外，學(xué)生還要做一個(gè)勤奮的閱讀者，充分利用課余時(shí)間，閱讀健康的報(bào)紙雜志。學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞報(bào)紙雜志中的文章及標(biāo)題，如《作文報(bào)》《讀者》等，養(yǎng)成剪報(bào)和摘抄的好習(xí)慣，擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

數(shù)學(xué)：做題+總結(jié)最佳學(xué)習(xí)方法

幾位優(yōu)秀畢業(yè)生都談到學(xué)數(shù)學(xué)不能僅靠老師教，更要靠自己主動(dòng)去理解、掌握。

要積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，注重新舊知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進(jìn)行一題多解、一題多變的練習(xí)。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。學(xué)生對(duì)課本知識(shí)既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來(lái)，結(jié)合自身特點(diǎn)，找到最佳學(xué)習(xí)方法。

不但語(yǔ)文要記筆記，數(shù)學(xué)也要記筆記。特別是對(duì)概念的理解和數(shù)學(xué)規(guī)律的總結(jié)，對(duì)教師課堂中拓展的課外知識(shí)也要記下來(lái)。同學(xué)們還要記錄本章最有價(jià)值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上;把平時(shí)容易出錯(cuò)的知識(shí)或推理記下來(lái)，以防再犯，通過(guò)找錯(cuò)、改錯(cuò)達(dá)到最終防錯(cuò)的目的。

英語(yǔ)：重視閱讀，注意查缺補(bǔ)漏

閱讀是英語(yǔ)考試的重要考查內(nèi)容，它包含了詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容，對(duì)作文寫作也有益處。選擇材料時(shí)要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來(lái)也沒有興趣。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要注意查缺補(bǔ)漏，把學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時(shí)彌補(bǔ)，不欠舊賬;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)一下新課程，做一些準(zhǔn)備，如每天背背新詞匯，看看新語(yǔ)法知識(shí)。

物理：根據(jù)具體情況對(duì)癥下藥

復(fù)習(xí)物理要根據(jù)自己初二的學(xué)習(xí)情況“對(duì)癥下藥”。物理學(xué)科在初三階段的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)非常重要，第一學(xué)期還要學(xué)習(xí)一些新課，第二學(xué)期開始復(fù)習(xí)。

對(duì)于初二物理成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學(xué)過(guò)的一些零碎知識(shí)點(diǎn)利用暑假做鞏固復(fù)習(xí)。比如力學(xué)和電學(xué)部分是重要考點(diǎn)。有能力的學(xué)生可以做一些力學(xué)、電學(xué)綜合性的往年中考題。通過(guò)做試題，查缺補(bǔ)漏，看看自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握。

對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，最好把初二的筆記拿出來(lái)，重新復(fù)習(xí)一遍，這樣在將來(lái)面對(duì)新的知識(shí)時(shí)就不會(huì)陌生。在假期根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況做一些練習(xí)題，或者從以前的錯(cuò)題中汲取經(jīng)驗(yàn)，以求達(dá)到不留漏洞和提前預(yù)熱的效果，以飽滿的信心迎接新學(xué)期的到來(lái)。

化學(xué)：做好預(yù)習(xí)，加強(qiáng)記憶理解

初三生在預(yù)習(xí)時(shí)要訂好計(jì)劃，可以分章節(jié)學(xué)習(xí)，比如熟悉化學(xué)元素周期表、了解化學(xué)儀器的使用要求或?qū)⑼逶胤殖砂鍓K，簡(jiǎn)單地了解元素性質(zhì)、方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。先要將課本上的內(nèi)容初步理解，提前背一些需要記憶的內(nèi)容。

化學(xué)知識(shí)比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學(xué)知識(shí)并不難掌握。通過(guò)化學(xué)基本概念和理論的預(yù)習(xí)，初三生要找準(zhǔn)哪些知識(shí)點(diǎn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有幫助，并加強(qiáng)記憶理解;選擇一些有解題思路的指導(dǎo)書，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況適當(dāng)做一些習(xí)題，同時(shí)多理解題中公式的運(yùn)用;通過(guò)做一些習(xí)題和練習(xí)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，用筆記本把問(wèn)題集中起來(lái)，這樣可以使開學(xué)后的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。

備考計(jì)劃表篇五

一、指導(dǎo)思想

1、精心選擇好復(fù)習(xí):

高中物理課本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、

第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年3月上旬――2017年5月上旬

1．以知識(shí)專題為主線，整理知識(shí)體系，夯實(shí)各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù)。

2．以實(shí)驗(yàn)專題為主線，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類整理，掌握同類實(shí)驗(yàn)的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間：2017年5月上旬――2017年6月上旬1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會(huì)考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí)，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，研究新高考，處理新信息，交流新體會(huì),學(xué)習(xí)新方法。緊扣課本，科學(xué)計(jì)劃，注重基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個(gè)陳舊的話題，但它又具有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性和可探究的價(jià)值。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的'針對(duì)性和有效性。

一、一輪備考策略和方法

1、夯實(shí)基礎(chǔ)

人們常說(shuō)：“一輪夯基礎(chǔ)，二輪練技法，三輪定乾坤?！贝嗽捳f(shuō)得很有道理。因此，我們把夯實(shí)基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位。

2、狠抓落實(shí)

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn)，即使較簡(jiǎn)單的物理題，讓中等成績(jī)的學(xué)生去做都會(huì)出現(xiàn)各種各樣問(wèn)題。如：受力分析不正確；畫圖象時(shí)橫、縱坐標(biāo)無(wú)單位；運(yùn)用矢量規(guī)律時(shí)不設(shè)正方向；計(jì)算公式變形出錯(cuò)；計(jì)算錯(cuò)誤等。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯(cuò)問(wèn)題上演排，問(wèn)題在眾人面前暴光后，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，效果往往較好。對(duì)學(xué)生課外練習(xí)，我們的觀點(diǎn)是：有練習(xí)必然要批改，要及時(shí)評(píng)講，它是復(fù)習(xí)備考注重落實(shí)的重要手段。

二、二輪備考策略和方法

1.依托考綱，回歸課本。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想，尤其是加入很多與生活、生產(chǎn)實(shí)際和新科技相聯(lián)系的知識(shí)，學(xué)生可以依照考綱的考點(diǎn)，有針對(duì)性地回歸課本，一一對(duì)照，對(duì)于考綱上的考點(diǎn)，全面復(fù)習(xí)，做到各個(gè)擊破。尤其是那些平時(shí)不太注意的邊緣知識(shí)，必須認(rèn)真閱讀課本，做到心中有數(shù)。

那些同學(xué)們?cè)跉v次練習(xí)過(guò)程中、模擬考試中“丟分”比較集中的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)這些重點(diǎn)知識(shí)，我們要進(jìn)行定點(diǎn)清除。如果覺得哪部分知識(shí)中有很大問(wèn)題，在每次做題過(guò)程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入，定點(diǎn)攻破，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過(guò)程，以提高計(jì)算題的得分率。物理計(jì)算題在考試過(guò)程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時(shí)做題不計(jì)步驟，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手，因此現(xiàn)階段做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真按高考要求規(guī)范步驟。

三、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ)、回歸課本，對(duì)知識(shí)方法回顧整理，同時(shí)針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和理、化、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過(guò)三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷，體會(huì)考試策略，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。

2．針對(duì)高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點(diǎn)知識(shí)，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)定位，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤。

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備考計(jì)劃表篇六

首先，利用歷年真題。

從現(xiàn)在開始到考試之前每天做一套真題，考四級(jí)的同學(xué)上午做題下午做真題分析，考六級(jí)的同學(xué)下午做真題上午做真題分析，嚴(yán)格按照考試時(shí)間做題，這樣練習(xí)能讓自己更快進(jìn)入考試狀態(tài)，而且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能做完所有題目。

其次，熟悉并利用好做題的方法。

第一、聽力

改革之后的聽力只是在最后聽寫部分進(jìn)行了小小的變化把原來(lái)的單詞和句子聽寫變成了單詞和短語(yǔ)聽寫。其實(shí)這種變動(dòng)對(duì)備戰(zhàn)方法不但沒有任何影響反而是強(qiáng)調(diào)了備戰(zhàn)方法的重要性。從現(xiàn)在開始到考前一定要堅(jiān)持每一天做聽寫練習(xí)，現(xiàn)在就利用歷年真題中的8個(gè)短對(duì)話和聽力考試中的最后一部分聽寫內(nèi)容，這是最接近考試難易程度的，讓自己保持一種聽的狀態(tài)考試的時(shí)候就不會(huì)慌亂和走神。

另外除了基本功之外，還要注意在課堂上所講的技巧：主題原則、反向原則、邏輯原則、數(shù)字原則等。短對(duì)話真正開始之前有將近7分鐘的時(shí)間，充分利用好這幾分鐘時(shí)間對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行預(yù)覽從而有效縮小聽的范圍。長(zhǎng)對(duì)話和短文聽力在練習(xí)的時(shí)候也是利用好上課時(shí)所講的技巧：所聽即所選、動(dòng)態(tài)做題。最后的聽寫部分會(huì)播放三遍，第一遍和第三遍沒有停頓只有第二遍有停頓，所以聽寫單詞和句子的時(shí)候要通過(guò)三遍分別來(lái)完成，第一遍的時(shí)候只寫出單詞的前三個(gè)字母和部分短語(yǔ)的內(nèi)容然后再通過(guò)第二遍和第三遍來(lái)完善單詞和短語(yǔ)。

四級(jí)和六級(jí)的題型是一樣的，只是六級(jí)的聽力內(nèi)容所涉及的詞匯和短語(yǔ)在某種程度上會(huì)比四級(jí)難一些;四級(jí)短對(duì)話的一些題目從一個(gè)人的話語(yǔ)上就能判斷出答案，而六級(jí)的基本上都需要結(jié)合兩個(gè)人的`話才能出答案。

第二、閱讀

建議考生們考試時(shí)先做深度閱讀、再做段落信息搭配題、最后做選詞填空。這樣安排是因?yàn)檫x詞填空是高投入低產(chǎn)出的題型尤其對(duì)于基礎(chǔ)不是很好的考生來(lái)說(shuō)更是如此，所以重點(diǎn)在深度閱讀和段落信息搭配題上盡量保證不失分，最后閱讀部分也會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

1.深度閱讀，利用課堂上所講的靶向閱讀的方法，一定要進(jìn)行準(zhǔn)確的有效閱讀區(qū)域的確定。對(duì)于題干中含有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是微觀閱讀即在文章中尋找題干中出現(xiàn)關(guān)鍵詞，并對(duì)含有關(guān)鍵詞的部分進(jìn)行仔細(xì)閱讀從而找出對(duì)應(yīng)題目的答案;題干中沒有關(guān)鍵詞的題目進(jìn)行的是宏觀閱讀即讀相應(yīng)段落的首尾或尾句若沒有對(duì)應(yīng)段落就讀各段的首尾句。四級(jí)閱讀中基本上在定位有效閱讀區(qū)域都可以出答案，如果沒有出答案就要利用句與句之間的邏輯關(guān)系判斷有效閱讀區(qū)域的擴(kuò)展，從而找到答案。相對(duì)四級(jí)來(lái)說(shuō)六級(jí)閱讀的題目需要更多的邏輯關(guān)系的判斷和總結(jié)，這樣難度系數(shù)就有所增加了。

2.段落信息搭配題，通過(guò)大綱樣題可以了解到主要考察兩個(gè)方面。一個(gè)方面是定位能力，另一個(gè)方面是理清段落順序的能力，也就是說(shuō)改革之后的題目順序和文章展開順序不一致了。所以要先通讀題干找出關(guān)鍵詞，先做含有數(shù)字的題目(數(shù)字比較明顯，在原文中比較好定位)，然后再按照順序做題。這樣的實(shí)操在文都課堂上同學(xué)們都應(yīng)該有所體會(huì)，只要掌握的這樣的做題方法大家會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)百分之十的分?jǐn)?shù)就是送給大家的。

3.選詞填空，這個(gè)題型占分比重只有5%，更加強(qiáng)調(diào)的考生的基本功和正確的做題步驟：第一步瀏覽a-o這15個(gè)選項(xiàng)在其后標(biāo)出詞性和詞義;第二步進(jìn)入文章判斷空格處所需詞性及詞義，到對(duì)應(yīng)的詞性中尋找意思符合的選項(xiàng);第三步選完之后把這一項(xiàng)劃掉，在進(jìn)行第二道題。以此類題做完所有的題目。

第三、翻譯——漢譯英

翻譯是最體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者基本功的一部分，所能應(yīng)用的應(yīng)試技巧也比較少，所以成為考生最為擔(dān)心的一部分內(nèi)容。對(duì)于翻譯我們應(yīng)該有一個(gè)理性清醒的認(rèn)識(shí)：翻譯沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)的答案，翻譯一定是踩點(diǎn)給分，樣題告訴大家四六級(jí)考試對(duì)于考生的翻譯能力要求并不是很高，能達(dá)到“達(dá)”(翻譯的三個(gè)境界“信、達(dá)、雅”)就會(huì)的一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。所以從現(xiàn)在開始同學(xué)們就應(yīng)該用“復(fù)譯”的方法每天練習(xí)翻譯一篇文章(主題有關(guān)文化、經(jīng)濟(jì)、歷史、社會(huì)發(fā)展等)，用雙語(yǔ)材料(比如國(guó)家翻譯證考試3級(jí))。首先在不看英文譯文的情況下自己把文章的內(nèi)容翻譯出來(lái)，其次再和參考譯文進(jìn)行對(duì)比找出差異，改正自己不足的地方。這個(gè)動(dòng)作一直要保持到考試前?？荚嚥粫?huì)很難，盡量把句子翻譯的簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確，但是一定要保證翻譯出來(lái)的每一個(gè)句子語(yǔ)法必須是正確的。

第四、作文

這幾次的四六級(jí)考試中作文都發(fā)生了一系列的變化，加入了漫畫作文，圖表作文的再現(xiàn)，即便是沒有圖表和漫畫的純文字描述的作文也變成了開放性的作文。這些變化要求考生對(duì)于作文有一個(gè)全面地把握，對(duì)于開放性的作文來(lái)說(shuō)沒有了太多方向明確的文字提示所以考生首先需要列好提綱、讓后根據(jù)提綱進(jìn)行文章的展開。

現(xiàn)在作文模板已是泛濫，所以單憑模板堆積出來(lái)的作文是很難得高分的。臨近考試的階段考生們應(yīng)該動(dòng)筆開始寫作文了至少兩天寫一篇，最好一天寫一篇，這樣才能保證考試的時(shí)候不會(huì)因?yàn)榫o張等原因?qū)е伦魑氖Ю，F(xiàn)階段在寫作的時(shí)候一定要做到潤(rùn)色自己的文章，讓自己寫出的句式結(jié)構(gòu)能與模板的句式結(jié)構(gòu)水乳交融，沒有明顯的差異。

提高寫作水平的一個(gè)方法就是改寫：對(duì)于已經(jīng)寫好的作文進(jìn)行句式和用詞上的改寫——一般情況下短語(yǔ)比單詞容易得分、各種從句容易得分、分詞的使用容易得分、被動(dòng)比主動(dòng)容易得分、強(qiáng)調(diào)句容易得分、適當(dāng)?shù)氖褂貌迦胝Z(yǔ)容易得分。所以考生在寫作文的時(shí)候可以有意識(shí)地向這些方向靠近，一遍緊扣主題、段落明晰、用詞豐富的文章才容易得到高分。

備考計(jì)劃表篇七

以《新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省考綱為依據(jù)，立足教材，立足課內(nèi)，延伸課外，結(jié)合實(shí)際，面向全體，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際情況研究復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃，力求達(dá)到全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)的教學(xué)與復(fù)習(xí)目標(biāo)，語(yǔ)文中考備考計(jì)劃。

通過(guò)復(fù)習(xí)，使同學(xué)對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化同學(xué)對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高同學(xué)的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績(jī)。

具體目標(biāo)：

1、強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。讓同學(xué)有正確工整書寫的能力；有語(yǔ)音辨識(shí)的能力；有利用語(yǔ)境辨析多義詞、字詞意義的的能力；有辨析修辭和修辭作用的能力；句子的仿寫續(xù)寫的能力；以及根據(jù)設(shè)置語(yǔ)境，簡(jiǎn)明、連貫、得體表達(dá)自己要說(shuō)的話的能力等等。

2、強(qiáng)化語(yǔ)言積累訓(xùn)練。語(yǔ)言積累，不僅指古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦，還包括詞語(yǔ)的積累，名言警句的、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。語(yǔ)言積累，是我國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)考試考查同學(xué)語(yǔ)言的積累，是一種促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)、改善語(yǔ)文教學(xué)的極好的方式。

3、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時(shí)教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)，復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)《課標(biāo)》中列出的名著。

4、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語(yǔ)言的組織表達(dá)訓(xùn)練；文言文閱讀注重字詞的積累，作者思想情感的體悟。

5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點(diǎn)，注重作文材料的儲(chǔ)備，了解考場(chǎng)作文的技巧，力求寫出有獨(dú)特見解，有創(chuàng)意，文采斐然的作文。

夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破

1、全體參與，分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是同學(xué)，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。對(duì)不同層次的同學(xué)應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。

同學(xué)才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給同學(xué)一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高同學(xué)獨(dú)立閱讀的能力。訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時(shí)間當(dāng)堂完成，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓同學(xué)通過(guò)課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。

具體做法是：

（1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)同學(xué)一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓同學(xué)上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。

（2）文言文復(fù)習(xí)先讓同學(xué)明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查同學(xué)掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè)人人過(guò)關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。

（3）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓同學(xué)背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓同學(xué)背或默寫，背，要盡量做倒背如流。

（4）綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓同學(xué)積累這方面的知識(shí)。

（5）作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本次作文，最后利用課堂45分鐘讓同學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練。

（6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)《考綱》中指定的篇目，以問(wèn)帶講。

主要分為三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)（2月23日----3月30日）以“標(biāo)”為標(biāo)，以'明'為明,以“本”為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，過(guò)好教材，梳理課本，進(jìn)行拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，地毯式轟炸。

第二輪復(fù)習(xí)（4月1日---4月30）歸類整理，作好專題，查漏補(bǔ)缺，切實(shí)提升學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn)。

五、復(fù)習(xí)步驟

1、重精讀，抓略讀，促泛讀。

重精讀，就是要把每一篇課文上好。教師要深入鉆研教材，明確重點(diǎn)難點(diǎn)，找好教材的切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)同學(xué)讀書、思考和訓(xùn)練。

備考計(jì)劃表篇八

對(duì)于考研，大概每位大學(xué)生心中都有一種莫名的感覺，總覺得它遙不可及，但又總會(huì)面臨與它有關(guān)的選擇。的確，考研已經(jīng)成了大學(xué)生中討論最多的話題，但大家又似乎沒有什么具體的舉措，對(duì)于第一次參加考研的同學(xué)來(lái)說(shuō)，計(jì)劃的制定是比較難以把握的一點(diǎn)，所以大家要合理安排，制定出自己的飛躍計(jì)劃。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，決定了每個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃也不能相同，雖然計(jì)劃的大體框架是有相似點(diǎn)的，但具體到點(diǎn)的話，就有很多細(xì)節(jié)上的不同點(diǎn)了。建議考生，復(fù)習(xí)初期一定要制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且只有適合自己的計(jì)劃才能讓自己更加有效率地進(jìn)行接下來(lái)的復(fù)習(xí)。比如，有的同學(xué)比較容易分心，或者因?yàn)閭€(gè)人習(xí)慣不同，有的同學(xué)喜歡在上午學(xué)習(xí)記憶性質(zhì)的課程，下午學(xué)習(xí)理科，這些都可以算作個(gè)人習(xí)慣，所以大家在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)一定不要采納別人的計(jì)劃，要走自己的路。

雖然具體計(jì)劃因人而異，但大體框架還是有共通點(diǎn)的，對(duì)于每位考生來(lái)說(shuō)，大家的計(jì)劃需要包括的項(xiàng)目首先要有作息時(shí)間，規(guī)律的作息對(duì)于復(fù)習(xí)的作用是不容小覷的，它不僅能夠保證你有充足的時(shí)間和精力來(lái)面對(duì)復(fù)習(xí)，還能保證你能以良好的精神狀況面對(duì)即將面臨的各種精神壓力?？佳袕?fù)習(xí)過(guò)程中很容易產(chǎn)生壓力，如果沒有良好的精神狀況，就很容易被壓力擊垮，但充足的精力就可以讓你隨時(shí)都以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)，克服負(fù)面情緒。所以，規(guī)律的作息一定要在計(jì)劃之內(nèi)。計(jì)劃的另外一個(gè)重頭戲就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)已經(jīng)在前文中有所表述。計(jì)劃的大體框架要根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容來(lái)劃分，這樣才能做到計(jì)劃的合理性。

要判定你的學(xué)習(xí)計(jì)劃是否科學(xué)，就要看你的初期復(fù)習(xí)計(jì)劃有沒有一個(gè)循序漸進(jìn)的體現(xiàn)。建議考生，復(fù)習(xí)初期，大家的復(fù)習(xí)計(jì)劃最好有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，大家不要指望一口吃成胖子，復(fù)習(xí)要一步步來(lái)，狀態(tài)也要通過(guò)一個(gè)過(guò)渡期調(diào)節(jié)，所以在你的計(jì)劃中，過(guò)渡期就顯得尤為重要了。需要注意的是，大家的過(guò)渡期要有一個(gè)時(shí)間段，一般是一到兩周的時(shí)間，大家通過(guò)過(guò)渡期讓自己的復(fù)習(xí)漸入佳境，才是一份科學(xué)的計(jì)劃應(yīng)該達(dá)到的目的。

備考計(jì)劃表篇九

由于語(yǔ)文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識(shí)，而學(xué)過(guò)的知識(shí)則變成了舊知識(shí)。新舊知識(shí)之間本來(lái)是有聯(lián)系的，但由于語(yǔ)文教學(xué)中的階段性，使知識(shí)之間形成了間隔。為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。

（一）課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊(cè)，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語(yǔ)文知識(shí)（當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也涉及一些），然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎能樣應(yīng)對(duì)，讓學(xué)生掌握一些基本的技能和方法。

（二）知識(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識(shí)點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用這里面的知識(shí)點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對(duì)對(duì)聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語(yǔ)言等等。

2、閱讀訓(xùn)練

（1）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文（包括散文、小說(shuō)）、說(shuō)明文、議論文三類，每一類都對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向?！币蚨覀?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。

具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問(wèn)題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。

（2）文言文閱讀文言文是我國(guó)古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語(yǔ)文的需要?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇?！蔽难晕拈喿x是中考語(yǔ)文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。近幾年來(lái)，對(duì)文言文的閱讀開始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。

3、作文訓(xùn)練

我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說(shuō)明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。

（三）綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。

1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。

2、寫作訓(xùn)練在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

備考計(jì)劃表篇十

第一階段：以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，xx年九月到xx年三月初，大約需要六個(gè)月，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識(shí)塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間約在xx年三月到四月，大約需要二個(gè)月，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

第三階段：進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時(shí)間為xx年五月至六月，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問(wèn)題的能力。

復(fù)習(xí)方法：

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)。

第二階段：本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的練習(xí)。

第三階段：本階段主要是練習(xí)知識(shí)的大綜合，較為復(fù)雜問(wèn)題的`分析方法，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問(wèn)題的分析方法、極值問(wèn)題的分析方法、臨界問(wèn)題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。

上面所述只是備考計(jì)劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細(xì)的計(jì)劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。

【總結(jié)】20xx高考物理備考復(fù)習(xí)計(jì)劃完全手冊(cè)到這里就結(jié)束了，希望大家好好復(fù)習(xí)，未來(lái)是屬于你們的。

備考計(jì)劃表篇十一

用一年時(shí)間，做一件讓自己驕傲的事！

在以后的回憶中，覺得自己是瘋子！

英語(yǔ)：?jiǎn)卧~過(guò)兩遍，長(zhǎng)難句解析過(guò)一本書；

數(shù)學(xué)：《數(shù)學(xué)高分指南》過(guò)兩遍，最主要的是把所有知識(shí)點(diǎn)搞懂；

邏輯：《邏輯講義》（打印的）過(guò)一遍，弄懂每個(gè)考點(diǎn)；

數(shù)學(xué)：《歷年真題詳解》過(guò)一遍，弄懂每道題的知識(shí)點(diǎn)和解題思路，最好找到解題技巧；

邏輯：《邏輯講義》（打印的）再過(guò)一遍，弄懂每個(gè)考點(diǎn)，并且舉一反三；

1．把所有知識(shí)點(diǎn)都系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化，對(duì)各種題型有一定的解題思維；

2．提高解題速度，提煉解題方法；

3．歷年的寫作過(guò)一遍，找到寫作方法和思路；并且練手，保證每周寫兩篇文章；

4．自己打造出英語(yǔ)模版和寫作模版；

1．自己舉行八次?？季毩?xí)，每周兩次；

2．每次?？?，要按照規(guī)定的時(shí)間去做題；

3．?？己?，要自己打分和審題；

1．針對(duì)弱點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行分析和總結(jié)，爭(zhēng)取弄懂；

2．看歷年真題和?？碱}，訓(xùn)練做題速度和思路；

1．參加第五次?？迹仡櫢鱾€(gè)知識(shí)點(diǎn)；

2．給自己信心，準(zhǔn)備備考！

45分鐘數(shù)學(xué)；

2．周末時(shí)間安排：周末兩天保持6-8小時(shí)的學(xué)習(xí)，可以用來(lái)回顧總結(jié)，調(diào)整計(jì)劃；

3．月末，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，大調(diào)整計(jì)劃：哪些需要再重點(diǎn)看，哪些不需要再看；哪些任務(wù)完成啦，哪些任務(wù)還沒有完成，給下個(gè)月制定計(jì)劃。

綜合：120+；英語(yǔ)：65+。

綜合200分+英語(yǔ)100分。

綜合：

數(shù)學(xué)：15道×3分+10道×3分；

邏輯：30道×2分；

寫作：小作文30分+大作文35分；

英語(yǔ)：完形20道×0.5分；

閱讀四篇共20道×2分；

新題型閱讀，10分

翻譯：15分；

小作文：10分

大作文：15分

建議拿分目標(biāo)：

數(shù)學(xué)57分（錯(cuò)6個(gè)）+邏輯40分+寫作35分

完形5分+閱讀28分（錯(cuò)6個(gè)）+新閱讀8分+翻譯10分+作文18分

1．做題順序：小作文+數(shù)學(xué)+大作文+邏輯。

2．做題方法：

（3）邏輯，先放棄推斷題，先做非推斷題（推斷題越來(lái)越難，所以要保證15個(gè)非推斷題全對(duì)，再蒙幾個(gè)推斷題，就可以拿到40分以上）；邏輯一定不要做第二遍！

3．綜合的時(shí)間很緊。平時(shí)要提高做題速度和寫字速度；

4．考前，最好用考場(chǎng)專用筆寫字；進(jìn)考場(chǎng)后，要擦熱手！

時(shí)間分部：數(shù)學(xué)60分鐘+邏輯45分鐘+寫作55分鐘+15分鐘圖卡+無(wú)辜浪費(fèi)的5分鐘。

最好在打鈴前就悄悄的把試卷拆好，不然這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)浪費(fèi)5-10分鐘！

1．做題順序：小作文+大作文+閱讀+新閱讀+翻譯+完形。

3．閱讀，要快要準(zhǔn)備；回文定位要畫出來(lái)！不太確定的題，一定要勾出來(lái)，一會(huì)再看；

4．翻譯的字體，也必須公正，不帶潦草（和綜合寫作一樣的情況）；主題詞一定要正確！

5．完形，放棄，最后蒙著圖，也能得個(gè)4分左右！除非看了文章，覺得十分簡(jiǎn)單，再一個(gè)個(gè)推敲。

時(shí)間分部：閱讀55分鐘+新閱讀10分鐘+翻譯15分鐘+寫作30分鐘+無(wú)辜浪費(fèi)的5分鐘；剩下的時(shí)間，隨便用！

必須建立屬于自己的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)！每個(gè)人都有考上的信心和行為，大家相互鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)，相互解題和交換思維！從這個(gè)時(shí)候開始，你的社交圈就已經(jīng)大起來(lái)，人脈也更廣闊！

最后的建議，如果時(shí)間和金錢允許，最后?？及噙€是參加一下，各種優(yōu)勢(shì)會(huì)體現(xiàn)出來(lái)的：交朋友，解題方法和思路，分?jǐn)?shù)的提高！?？茧A段一定要保證自己提高20-30分！

備考計(jì)劃表篇十二

(一)、重視教材

新教材中增加了很多小欄目，如活動(dòng)、信息瀏覽，sts等，這些欄目有的是告訴我們知識(shí)與技能，如電冰箱的工作循環(huán)，液晶等等都是科學(xué)世界中出現(xiàn)的，有的鍛煉我們的應(yīng)用能力，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，要熟讀教材，不放過(guò)教材中的每個(gè)問(wèn)題，每張圖片，將每一知識(shí)點(diǎn)真正弄懂，嘗試用它們解決新的問(wèn)題。

(二)、關(guān)注社會(huì)生活

物理知識(shí)都是來(lái)源于生活，最終又要為生活生產(chǎn)服務(wù)，第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)先要把每部分的知識(shí)掌握好，然后從以下幾個(gè)方面提高自己的綜合應(yīng)用能力。1.補(bǔ)充一些生活常識(shí)：如一些常見的溫度、長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量、速度、電壓、功率值、安全用電常識(shí)等。這些可以通過(guò)課本上的小資料和家用電器的銘牌來(lái)獲得；2.通過(guò)聽老師的舉例，做練習(xí)，自己的觀察，應(yīng)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，解釋日常生活中的一些現(xiàn)象；3.提高綜合運(yùn)用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多個(gè)物理知識(shí)，例如游泳就有浮力、蒸發(fā)、折射等問(wèn)題，復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)這樣總結(jié)；4.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題中涉及到的物理知識(shí)，如印尼海嘯，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，油改氣等。這也是有關(guān)情感態(tài)度和價(jià)值觀的問(wèn)題；5.訓(xùn)練答題說(shuō)理的準(zhǔn)確性，提高自己的表述能力，做到一言中的。

(三)、注重實(shí)驗(yàn)探究

物理課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究列入教學(xué)內(nèi)容，旨在將學(xué)習(xí)重心從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探究精神，這也是我們課改物理教材的最大特點(diǎn)。

科學(xué)探究分為七個(gè)要素：提出問(wèn)題，猜想和假設(shè)，制訂計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，分析與論證、評(píng)估，交流與合作，教材中幾乎所有的規(guī)律和一些概念都是通過(guò)探究的形式出現(xiàn)的，有的是部分，有的是全部，如串并聯(lián)電路中電流，電壓的關(guān)系，電流跟電壓、電阻的關(guān)系等。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)每個(gè)探究實(shí)驗(yàn)從這七要素方面去進(jìn)行，特別是有些探究是如何用控制變量法進(jìn)行的，可以將這一類歸類。評(píng)估就是討論實(shí)驗(yàn)的可行性、誤差、錯(cuò)誤等。交流與合作是寫出探究報(bào)告，改進(jìn)探究方案等。更重要的是嘗試探究新的物理情景問(wèn)題，如平時(shí)測(cè)試中探究籃球自由下落反彈高度與哪些因素有關(guān)，考查學(xué)生如何控制變量設(shè)計(jì)探究過(guò)程，或者利用一些給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律，而這些結(jié)論是課本上沒有的。這在近幾年其他省市中考題有例子，可以借以訓(xùn)練，來(lái)提高自己的能力。

還有一些重要的實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物質(zhì)的密度、測(cè)導(dǎo)體的電阻，測(cè)小燈泡電阻和電功率，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)要多總結(jié)它們的各種測(cè)量方法，以及數(shù)據(jù)處理方式等。

(四)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

綜合復(fù)習(xí)了力、熱、聲、光、電各部分知識(shí)，要嘗試應(yīng)用這些知識(shí)和探究能力解決一些創(chuàng)新實(shí)踐問(wèn)題，例如給出一個(gè)新的物理情景或問(wèn)題，自己提出方案進(jìn)行設(shè)計(jì)探究。

總之，復(fù)習(xí)時(shí)要注重課堂，注重基礎(chǔ)，切不可以為自己知道就不聽，少聽，要多總結(jié)，多歸納，將四本書的知識(shí)濃縮在自己腦中，就一定會(huì)做到信手拈來(lái)。

第一輪：章節(jié)式復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)，思維方法，基本應(yīng)用等，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí)，再記憶，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于新課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí)，基本現(xiàn)象，要有全面細(xì)致的了解。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實(shí)和過(guò)程，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué)，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類等復(fù)習(xí)方法。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是7個(gè)星期左右。

第二輪：板塊式復(fù)習(xí)。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí)，就很容易將一些相近的概念記錯(cuò)、記混。因此，在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié)，找出解決問(wèn)題的思路和技巧，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái)，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。如：我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見到的白熾燈，就牽涉到許多物理知識(shí)，為什么燈泡內(nèi)要抽成真空或充入氮?dú)宓葰怏w？燈泡的燈絲為什么要用鎢絲制成？燈泡的哪些部分是導(dǎo)體？哪些部分是絕緣體？為什么功率小的燈泡的燈絲細(xì)？等等。

對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí)，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析。同時(shí)注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

第三輪：針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。針對(duì)廣東省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。分別設(shè)置了作圖專題、實(shí)驗(yàn)專題、計(jì)算專題、問(wèn)答專題、探究說(shuō)明專題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺。同時(shí)，教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹。這一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概是2個(gè)星期左右。

第四輪：綜合式復(fù)習(xí)。這過(guò)程是強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段，模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸，學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華，實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透，提升解題能力，時(shí)間大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會(huì)在解題的過(guò)程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然的重新重組，加強(qiáng)解題的靈活性，提高解題能力。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時(shí)間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個(gè)方面：

3．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等，注意觀察生活，聯(lián)系實(shí)際。如：環(huán)境污染問(wèn)題，水資源問(wèn)題，能源問(wèn)題。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生保持濃厚的復(fù)習(xí)興趣，自覺地鉆研、提高和發(fā)展，從而達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果。

此外，試題的評(píng)講，有利于學(xué)生適應(yīng)考題，適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激，如一兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)試，給予學(xué)生考試的信心，有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力，陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行。不能過(guò)急過(guò)快。

備考計(jì)劃表篇十三

《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。認(rèn)真鉆研《考試大綱》，吃透精神實(shí)質(zhì)，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn)，把有限的時(shí)間用來(lái)突破重點(diǎn)，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性、針對(duì)性。

復(fù)習(xí)最后階段，同學(xué)們往往會(huì)陷入無(wú)邊的題海，忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對(duì)課本典型問(wèn)題進(jìn)行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時(shí)，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的命題方向，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程，再利用根的判別式、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題。這些問(wèn)題考查了解析幾何的基本方法。

根據(jù)自己的實(shí)際情況，在后期復(fù)習(xí)中，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間。進(jìn)行有選擇地、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)的目的。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。同時(shí)，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點(diǎn)，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰。因此，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，保證復(fù)習(xí)時(shí)間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。

“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一。數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn)，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合。如，函數(shù)與方程、不等式、數(shù)列；三角、解析幾何等等。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系。

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法、換元法、待定系數(shù)法、坐標(biāo)法；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、反證法、歸納法等；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練，提高思維能力。

后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí)、技巧、方法外，還要看平時(shí)的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，做“舊題”，向錯(cuò)題“要意識(shí)”、“要分?jǐn)?shù)”，仔細(xì)研究、對(duì)比、分析，整理出自己的解題思路，找到失分點(diǎn)，力爭(zhēng)拿滿分。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求、條件，步步為營(yíng)，盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過(guò)程，培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略，百折不撓而又務(wù)實(shí)高效，才能笑傲考場(chǎng)，博取功名。

備考計(jì)劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想

樹立質(zhì)量意識(shí)，狠抓過(guò)程管理，落實(shí)備考要求，力爭(zhēng)完成任務(wù)。

樹立質(zhì)量意識(shí)，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過(guò)程管理，就是要圍繞“追求高考的高質(zhì)量”這個(gè)中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理，狠抓教師教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過(guò)程管理。

落實(shí)備考要求，就是要備考中落實(shí)科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭(zhēng)完成任務(wù)，就是要以過(guò)程工作目標(biāo)為評(píng)價(jià)依據(jù)，以《過(guò)程獎(jiǎng)勵(lì)方案》為激勵(lì)手段，激勵(lì)教師合作、進(jìn)取，激勵(lì)班級(jí)完成或超額完成工作任務(wù)，力爭(zhēng)年級(jí)高考成績(jī)超額完成武昌區(qū)下達(dá)的重點(diǎn)線指標(biāo)任務(wù)，力爭(zhēng)600分以上人數(shù)在中心城區(qū)重點(diǎn)中學(xué)實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。

二、工作思路

以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過(guò)程為抓手。

三、工作措施

1，明確備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考

1）科學(xué)備考：明確目標(biāo)加強(qiáng)研究

要做到：根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，分階段確定指標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高，力爭(zhēng)完成或超額完成；研究學(xué)科最切合學(xué)生實(shí)際最見實(shí)效的教法學(xué)法，研究調(diào)劑學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)與休息以及教師身心的辦法；研究教學(xué)、檢測(cè)考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個(gè)環(huán)節(jié)最省事、直接、有效的辦法。

2）合作備考：學(xué)科內(nèi)合作班級(jí)內(nèi)合作綜合學(xué)科合作

要做到：學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過(guò)程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級(jí)內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對(duì)共性的問(wèn)題協(xié)商解決，對(duì)時(shí)間、作業(yè)、重點(diǎn)對(duì)象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

3）激情備考：信心恒心勇氣豪氣

要做到：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)老師充滿信心，老師對(duì)班級(jí)對(duì)學(xué)生充滿信心；通過(guò)問(wèn)題的得以解決、方法的得以運(yùn)用、效果的得以顯現(xiàn)增強(qiáng)教的自信、學(xué)的自信。有計(jì)劃、有步驟、有達(dá)成度地堅(jiān)持做完、做透、做好每一項(xiàng)教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來(lái)。敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅(jiān)毅的精神去尋求解決的`辦法。保持樂(lè)觀心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭(zhēng)先。

4）人文備考：知行和諧學(xué)科和諧人際和諧

要做到：學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識(shí)、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來(lái)；老師將老經(jīng)驗(yàn)、新想法切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際有效的行動(dòng)，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實(shí)知識(shí)與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢(shì)；加強(qiáng)相互溝通與交流，學(xué)會(huì)寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

2，樹立三種意識(shí)：目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

年級(jí)根據(jù)階段、班級(jí)等情況，找準(zhǔn)工作面、工作點(diǎn)，抓好“600門”、“重點(diǎn)門”目標(biāo)落實(shí)的過(guò)程；班級(jí)根據(jù)年級(jí)要求與班級(jí)特點(diǎn)，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級(jí)與學(xué)生狀況，努力保證保優(yōu)率與有效率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

3，強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律：有序、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)

包括辦公室工作紀(jì)律、集體備課要求、班主任一日工作常規(guī)、課堂管理要求、周訓(xùn)練要求、常規(guī)教學(xué)管理規(guī)定、會(huì)議和上交材料及收費(fèi)規(guī)定、請(qǐng)假程序、資料訂購(gòu)程序、油印資料審批程序、考試分析小結(jié)要求等。

4，抓好過(guò)程管理：抓落實(shí)、重細(xì)節(jié)

備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合。

3)各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能融會(huì)貫通，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。

4）備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級(jí)要求，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。

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學(xué)校工作計(jì)劃

備考計(jì)劃表篇十五

第一輪，對(duì)初中所學(xué)知識(shí)點(diǎn)（這里主要指是中考必考點(diǎn)）進(jìn)行梳理，做到心中有數(shù)。

例如：基礎(chǔ)知識(shí)九大考點(diǎn)、名著閱讀三本書、綜合性學(xué)習(xí)三類題、閱讀三大文體、作文?？既惖?。

第二輪，是對(duì)你知識(shí)體系進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，形成完整知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)榻鼉赡暾Z(yǔ)文考查越來(lái)越側(cè)重綜合運(yùn)用能力考查、出題形式也側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)間交叉，所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)存在漏洞會(huì)影響到整道題準(zhǔn)確性，甚至影響到整體成績(jī)。

第三輪，是重難點(diǎn)突破，沖刺滿分。觀察歷年中考成績(jī)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)版塊知識(shí)在考試中是容易實(shí)現(xiàn)零失分，換句話說(shuō)就是得滿分。

比如：基礎(chǔ)知識(shí)、名句默寫、名著閱讀、說(shuō)明文、議論文、寫作等。而這些版塊里又有某些考點(diǎn)是中考重點(diǎn)難點(diǎn)，這就要求我們?cè)谶@一輪復(fù)習(xí)時(shí)候把這樣知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)考題完全弄懂做會(huì)。

例如：說(shuō)明文語(yǔ)言、議論文論據(jù)與論點(diǎn)之間關(guān)系題等。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)好語(yǔ)文第一步，在實(shí)施計(jì)劃中找對(duì)方法也是提高成績(jī)重要環(huán)節(jié)。在此給予幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法建議：

1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

此處“己”指是自己目前學(xué)習(xí)情況、知識(shí)水平；這里“彼”指是中考考情趨勢(shì)、考綱變化以及中考必考點(diǎn)、出題形式，只有明確這些才會(huì)有針對(duì)性去備考，避免時(shí)間浪費(fèi)。

2、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)習(xí)過(guò)程不只是積累記憶過(guò)程，更多是思考?xì)w納總結(jié)過(guò)程，在做題時(shí)注意歸納總結(jié)、找尋規(guī)律，把題目分類。找到一類題解題方法、答題規(guī)律，勢(shì)必會(huì)提高效率取得好成績(jī)。

例如：基礎(chǔ)知識(shí)里文學(xué)常識(shí)選項(xiàng)，要求選作者是同一朝代一項(xiàng)，一定選是唐朝或宋朝。

3、工欲善其事必先利其器。

要想取得好成績(jī)充分準(zhǔn)備工作是必不可少。但決不是要考生實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)，這樣做不但效果不明顯而且容易出現(xiàn)厭煩情緒最終失去對(duì)語(yǔ)文興趣，喪失了學(xué)好語(yǔ)文信心。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)講是源頭活水，制訂了初三全年學(xué)習(xí)計(jì)劃，還需同學(xué)們多動(dòng)腦、多總結(jié)、多思考輔以適當(dāng)練習(xí)，以必勝信念迎接20xx中考到來(lái)。

備考計(jì)劃表篇十六

首先，你得準(zhǔn)備一套合適的資料。下面，我們給大家一些選取參考書的標(biāo)準(zhǔn)和具體建議。

關(guān)于邏輯，在知識(shí)點(diǎn)上各家大同小異，區(qū)別不是很大。而在知識(shí)的梳理及邏輯表達(dá)上，卻有著較大的區(qū)別，而這也是某些人吹噓、標(biāo)榜自己，排斥他人的主要陣地。因此，各位考生不應(yīng)僅他人的吹噓就選擇，也不要聽他的排斥就放棄，而要理性的選擇。

以下標(biāo)準(zhǔn)供參考：

標(biāo)準(zhǔn)1：先翻翻演繹推理部分（往往是輔導(dǎo)書的第一篇，涉及假言、聯(lián)言、選言、直言等命題及推理），感覺自己能看懂，而且看著較為舒服的，可以備選。

標(biāo)準(zhǔn)2：再翻翻論證部分（涉及假設(shè)、加強(qiáng)、削弱等題型），知識(shí)點(diǎn)講解比較詳細(xì)的可以作為備選。

標(biāo)準(zhǔn)3：研究一下書編排形式。知識(shí)點(diǎn)講解詳細(xì)，并配有適當(dāng)例題的首選。當(dāng)然，如果再適當(dāng)跟些練習(xí)題就更好了。

具體的書籍建議，可以選擇北京理工大學(xué)出版社出版的《管理類聯(lián)考核心教程》。它涵蓋的數(shù)學(xué)、邏輯與寫作三個(gè)科目，對(duì)于初學(xué)的考生來(lái)說(shuō)，難度適合，比較容易進(jìn)入狀態(tài)。

其次，你要明確這個(gè)階段學(xué)習(xí)的主次。在這四個(gè)月里，你可以將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)二、初數(shù)、邏輯三個(gè)科目上，而對(duì)寫作部分，做了解即可。

邏輯的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，放在推理部分，具體如下：

重點(diǎn)1：演繹推理。涉及這部分知識(shí)的試題占比為60%以上，而且這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)是邏輯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這部分的內(nèi)容理解與記憶起來(lái)，也相對(duì)較為容易。

重點(diǎn)2：非演繹推理。雖然這部分知識(shí)直接出現(xiàn)在推理題里不多，但它卻是學(xué)習(xí)論證邏輯的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)寫作的基礎(chǔ)，因此也須要各位考生給予足夠的重視。

重點(diǎn)3：綜合分析題。這類題基本無(wú)知識(shí)點(diǎn)考查要求，它的考查重點(diǎn)在于對(duì)信息的提取和處理，是對(duì)綜合分析能力的考查。這類題可以單獨(dú)復(fù)習(xí)，經(jīng)常練習(xí)，爭(zhēng)取做到“賣油翁”的程度。

值得一提的是，目前的考查趨勢(shì)是將重點(diǎn)1和重點(diǎn)3的內(nèi)容綜合在一道題，這也應(yīng)引起大家的重視。

備考計(jì)劃表篇十七

《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》是命題的依據(jù)，因此要仔細(xì)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，課標(biāo)不作要求的可不復(fù)習(xí)或不作重點(diǎn)復(fù)習(xí)?！犊荚囌f(shuō)明》對(duì)考試范圍及知識(shí)點(diǎn)要求更具體與仔細(xì)，一定要認(rèn)真研讀，圍繞《考試說(shuō)明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理與基本觀點(diǎn)，還要將《考試說(shuō)明》要求培養(yǎng)的學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出、研究、分析與解決問(wèn)題的能力與整合、表達(dá)、運(yùn)用信息的能力目標(biāo)滲透其中，在培養(yǎng)學(xué)生基本思想政治素養(yǎng)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)與能力，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要將《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》相結(jié)合，對(duì)《考試說(shuō)明》要求的而《課程標(biāo)準(zhǔn)》中又是情感、態(tài)度與價(jià)值觀、過(guò)程與方法、知識(shí)與技能等幾個(gè)方面不同層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)生，在教學(xué)中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書解決，對(duì)理解與要求掌握的內(nèi)容，要下功夫，探求規(guī)律，學(xué)活學(xué)透。

一是要強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。政治中考命題盡管愈來(lái)愈注重對(duì)能力的考查，強(qiáng)調(diào)能力立意，但若胸中無(wú)數(shù)，能力從何談起。因?yàn)樵鷮?shí)的理論知識(shí)是基礎(chǔ)，這就要求在復(fù)習(xí)中首先要要注重讓學(xué)生讀熟教材，切實(shí)掌握好基本概念、基本原理與基本觀點(diǎn)，要求學(xué)生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復(fù)述其主要內(nèi)容，并迅速而準(zhǔn)確地找到它們?cè)诮滩闹械奈恢茫瑸榭荚嚂r(shí)翻閱教材作好準(zhǔn)備，并且要把一個(gè)個(gè)的基本概念、原理經(jīng)過(guò)歸納、綜合、整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)、線、面的結(jié)合，在了解基本概念與內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)聯(lián)系實(shí)際來(lái)加深對(duì)這些知識(shí)的理解，因?yàn)榭荚囃牵侯}在課外、理在書內(nèi)，所以對(duì)基本理論要做到加深理解、重在運(yùn)用，這樣才能全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與分析問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)要抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《考試說(shuō)明》的重點(diǎn)，切忌知識(shí)泛濫。

二是要關(guān)注時(shí)政，點(diǎn)擊熱點(diǎn)。《考試說(shuō)明》明確提出要體現(xiàn)時(shí)代性。注意結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家、人類與社會(huì)的命運(yùn)。時(shí)政熱點(diǎn)是命題的重點(diǎn)，與教材內(nèi)容密切相關(guān)的熱點(diǎn)時(shí)政、地方時(shí)政更是中考的重中之重。從近幾年的中考試題中也可以看出命題者往往注重以最新的時(shí)政熱點(diǎn)材料為背景，特別注重考查學(xué)生在實(shí)踐中的綜合應(yīng)用知識(shí)的'能力，考生不能從課本中直接找到答案，而是要自己先弄清楚時(shí)事材料所設(shè)計(jì)的問(wèn)題，再用所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析。教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要選擇典型的事例來(lái)解剖，其重點(diǎn)是方法的指導(dǎo)與解題技巧的培養(yǎng)，力求舉一反三，觸類旁通，取得較好的效果。今年的中考，我認(rèn)為構(gòu)建社會(huì)主義與諧社會(huì)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、、依法治國(guó)等仍是考察的重點(diǎn)。

三是要分類研究，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)。對(duì)熱點(diǎn)的透徹解剖，讓學(xué)生由社會(huì)問(wèn)題回歸教材，這只是中考備考的一個(gè)層面，面對(duì)紛繁復(fù)雜的熱點(diǎn)問(wèn)題，要做到處變不驚，還須對(duì)教材再次進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，歸納與提高的能力，不僅要對(duì)本節(jié)、本章的內(nèi)容進(jìn)行歸納，更要打破章節(jié)與年級(jí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面的橫向、縱向梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，找準(zhǔn)分析熱點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。以構(gòu)建與諧社會(huì)為例：它與教材可以結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)有八年級(jí)的社會(huì)公平正義，九年級(jí)的社會(huì)責(zé)任，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，改革開放，，基本國(guó)策，社會(huì)主義文化與精神文明，依法治國(guó)，全面建設(shè)小康社會(huì)等。

復(fù)習(xí)時(shí)的有序安排是提高效率的重要因素。建議你復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)法，第一輪是基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的領(lǐng)會(huì)、記憶，并使其系統(tǒng)化。今年的時(shí)間緊，因而復(fù)習(xí)課必須目標(biāo)明確，重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)突出復(fù)習(xí)，講練做到有的放矢；第二輪為專題復(fù)習(xí)，即教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。在這一輪中主要是提高學(xué)生的分析能力，要學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問(wèn)題的方法與解題的方法。教師要注意及時(shí)掌握國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治，分門別類進(jìn)行訓(xùn)練，并要與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實(shí)際。對(duì)于各個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生多角度、多層次地去思考，力求窮盡其與教材相結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)，并根據(jù)開卷考試的開放性與答案的多元性特點(diǎn)，根據(jù)材料設(shè)計(jì)一些開放性訓(xùn)練題，訓(xùn)練全面、準(zhǔn)確、迅速尋找材料與書本知識(shí)的最佳結(jié)合點(diǎn)的答題能力。第三輪為模擬練習(xí)，這一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是知識(shí)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識(shí)的再提高。教師要精心編選好練習(xí)題，并定時(shí)訓(xùn)練與講評(píng)，特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生易出問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)或思想認(rèn)識(shí)方面模糊點(diǎn)的訓(xùn)練，要注意通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生的審題解題能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究創(chuàng)新能力。

備考計(jì)劃表篇十八

1縮小背單詞的范圍，以四六級(jí)必考高頻詞匯為主;

推薦2本有重點(diǎn)的詞匯書——四/六級(jí)詞匯閃過(guò)，收詞全，四級(jí)單詞按照考頻劃分為頻考詞、基礎(chǔ)詞、偶考詞和超綱詞，重點(diǎn)記憶20xx+頻考詞，超級(jí)省時(shí)間。

六級(jí)大綱要求5500+詞匯量，真實(shí)考到的詞匯量并沒有這么多，六級(jí)詞匯閃過(guò)劃出了重點(diǎn)的頻考詞和?？荚~，考點(diǎn)明確，考什么背什么，幫你節(jié)省2/3的復(fù)習(xí)時(shí)間。

2需要注意不同內(nèi)容對(duì)詞匯的'要求不同：

(1)聽力詞匯多為使用頻率高的口語(yǔ)類單詞，要求看懂、聽懂、甚至?xí)磳?

(2)閱讀詞匯多考查詞性和詞義辨析，要求看懂并了解詞意。

3在最后沖刺階段，復(fù)習(xí)舊詞比學(xué)習(xí)新詞意義更大，加大強(qiáng)度復(fù)習(xí)之前記不住或者對(duì)自己有難度的詞匯更重要。

注意：

為了讓我們熟悉單詞，建議小伙伴們當(dāng)天所記單詞必須在第二天、第三天進(jìn)行復(fù)習(xí)，依次循環(huán)，這樣對(duì)大家記憶四級(jí)詞匯更有幫助。

(二)刷真題

1真題從后往前做：

由于四六級(jí)考試一直在改革，先刷近兩年的真題效果會(huì)比較好，可以準(zhǔn)確地把握試題結(jié)構(gòu)和感知考試難度。

推薦：

四/六級(jí)真題逐句精解，真題文章是一詞一句細(xì)講的，重點(diǎn)單詞和句子語(yǔ)法都有詳細(xì)標(biāo)注，周圍基礎(chǔ)弱的人都是用這2本書過(guò)的級(jí)。

2嚴(yán)格模擬考試時(shí)間：

3質(zhì)量高于數(shù)量：

真題不是刷得越多越好，重點(diǎn)在于做題的質(zhì)量。

不硬性要求一天完成一套題，但做完一定要分析錯(cuò)題，利用錯(cuò)題查漏補(bǔ)缺，聽力、閱讀、翻譯、寫作哪里弱就對(duì)癥下藥，及時(shí)補(bǔ)救。

4想過(guò)級(jí)的小伙伴們要緊張起來(lái)，注意合理規(guī)劃時(shí)間，記住你比別人多記幾個(gè)單詞，多刷幾套真題，就比他們多一分過(guò)級(jí)的把握。