在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

搶橡皮日記200字篇一

上課了，馬老師在黑板上寫下“搶橡皮”三字，我們大眼瞪小眼，一直蒙在鼓里。老師說：“今天我們的作文的題目是搶橡皮，是寫一篇關于游戲的作文，規(guī)則是分幾個組，每人雙手交叉抱在胸上，我說一、二左手（右手）如果是左手你們用左手搶，右手你們用右手搶，三局兩勝，先搶到者為勝?！边@樣我們才恍然大悟。

我和譚穩(wěn)放、蔣宇航一組。開始了，我偷偷的看了看譚穩(wěn)放，他似乎看見我了，又瞪了我一眼，“右手”！嚇了我們一跳，蔣宇航閃電般的用右手抓住橡皮。這下我們后悔莫及：“光知道作心理戰(zhàn)了，忘正事了?！钡诙?，老師又說：“一、二……”老師給我們賣了個關子，就聽見砰砰的聲音，嚇死我了，幸好我沒搶，“不然就犯規(guī)了”。我說。第三次，我的心砰砰直跳，好像要沖出喉嚨，我想：這次一定要搶到。可是老師說“一二，左手！”哦，完蛋了，我的左手被右手關在里邊了，蔣宇航再次閃電般的搶過了橡皮。

到?jīng)Q賽了，竟然只有蔣宇航一個男孩，老師說“一二左手！”劉揚輕而易舉的拿起了橡皮，但別人都沒有反應過來。蔣宇航好像灰心了，我們便安慰到：“反正失敗是成功之母，下次一定會搶到橡皮?！钡诙危Y宇航以迅雷不及掩耳之勢搶走了橡皮。他說：“我要為男同胞爭光?！蔽覀円舱f“好樣的”。第三次，老師說：“一二右手！”劉揚和其他人的右手全埋在里頭，就蔣宇航的右手在外面，所以蔣宇航贏了。

通過這件事，我知道寫作文如此輕松而有趣。

搶橡皮日記200字篇二

今天上文學課的時候，翟老師讓我們玩了一個游戲——搶橡皮。這真是個奇怪的游戲，一開始時，我們都不明白為什么要搶橡皮。

“搶橡皮？”我心中不停地問，“怎么搶啊？”。這時，翟老師說：“游戲規(guī)則是：認真聽老師叫口令，用左手和右手去搶桌子中間的橡皮，出手慢了或錯了，可就要被同桌打一下手背?！?/p>

聽完老師

講話，我的同桌張芊芊飛快地從筆盒里取出一塊給她用得七孔八洞的深粉紅色橡皮擦，從她的橡皮擦里還飄出了一股帶著鉛筆墨味的咖啡香。

“準備！”翟老師大聲說道，“1、2……”我的心怦怦地跳個不停，似乎快跳到嗓子眼了?！?.5！”我聽到口令，想也沒想就立刻把手拍到了桌上的橡皮那兒。我這一拍不要緊，卻中了翟老師的圈套！原來以為翟老師要數(shù)“3”了，但老師來了個急轉彎，捉弄了我們，只數(shù)了“2.5”！我抬頭看看老師，她正笑瞇瞇地看著我們，一臉的詭異。按照游戲規(guī)則，我被同桌打了一下手背。這張芊芊一點也不留情，出手這么重，哎呀，我的手背……真疼。沒辦法，我愿賭服輸，哼，張芊芊，我一定要贏你，我心想。

“3！”翟老師繼續(xù)叫口令，“右手！”

就因為我比張芊芊慢了半拍出手，第一輪的勝利歸她了。

第二回合，因為張芊芊出錯了手，我贏了的一局。這時，我們的比分是1：1，算是平手。

第三局的時候，我又慢了半拍出手，讓我的“死對頭”贏了。就這樣，1：2的比分，我輸了這場游戲。

張芊芊，我“恨”你！呵呵，開個玩笑啦，不過今天這堂課真有趣，有時間我把朋友叫上再玩幾局！

搶橡皮日記200字篇三

今天下午第三節(jié)課，我們沒有上課，我玩了搶橡皮的游戲。

游戲規(guī)則是：a、把一塊橡皮放在兩人中間。b、等老師喊“一”時不動，喊“二”時不動，喊“三”時開始搶。c、兩個人必須用左手搶。

游戲開始了，我對手的表情是：我看到她很自信，我看到她充滿自信。這是我心里想：我是否能打敗她呢？就算沒能打敗她，我也不會泄氣，我也是自信的。我的對手看橡皮的樣子，像一只小老虎 ，好像這塊橡皮就是她的食物似的，她叫郭菁菁，我一定能打敗她。

當聽到張老師喊“一”時，教室里很安靜，張老師數(shù)“二”時，教室里亂糟糟的，好像聽到有人搶橡皮了，這是，我的對手也笑了，我心里想：我一定能打敗郭菁菁，但是我還是有點緊張，好像心 要從喉嚨眼里跳出來似的。

當張老師喊“三”時，刷的一聲，有人搶到橡皮了。搶到橡皮的人，像一只老虎，興奮得好像一宿都睡不著覺似的，沒有搶到橡皮的人，也不泄氣，也不服氣。我第一次沒搶到，第二次一定要報仇 ！我的對手興高采烈的。

第二輪決賽開始了，張老師喊“一”時，教室里有點笑聲，張老師喊“二”時，笑聲越來越大，張老師喊“三”時，我們刷刷刷的把手伸向了橡皮，這次，我搶到橡皮了，我興高采烈的，可是沒搶 到橡皮的人卻垂頭喪氣的。

今天下午的第三節(jié)課真有趣，我渴望再次上這樣的課！

搶橡皮日記200字篇四

聽著窗外的陣陣鞭炮聲，就知道今天是個好日子。今天，天氣涼爽，小鳥在枝頭歌唱，仿佛也在為今天這個好日子慶祝呢。小草在微風的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈，邊跳邊對枝頭的小鳥說：”小鳥姐姐，你的歌聲好聽極了?！巴趵蠋熀孟褚脖贿@美麗的景象所打動了，帶著我們做起了游戲。

頓時，教室里安靜了下來，王老師說：”這個游戲的名字叫做——“老師的聲音像小溪里的水在流淌，大家都被王老師悅耳的聲音迷住了，都沉浸在他的話語中。這時，王老師走到一張桌子旁邊使勁一拉，桌子就立刻在走廊里豎著排列著，然后老師又拿出一塊橡皮放在桌子上。只見那塊橡皮是正方形的，上面還有一個洞，像是被老鼠咬過的洞，這時老師才說：”游戲的名字叫搶——橡——皮“。

王老師先說游戲的規(guī)則是：3個人站在桌子周圍，雙手交叉著放在胸前，老師說用左手，就用左手去搶，老師說右手，就用右手去搶，如果用錯手，出局。

第一輪比賽的人是：葛浩然、尹健力、孫啟恒。老師說”右手“，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孫啟恒用錯了手所以出局了。

第二輪比賽的是：葛浩然、陳柯宇、孫啟正。老師說”左手“，結果他們都伸出了右手，同學們看了哈哈大笑，他們自己也有點害羞。

因為前幾輪比賽的選手都是男孩，所以老師又叫了幾個女同學來搶橡皮，老師說”出左手“。結果韓季紋贏了，我不服輸又試了一次，呀，我成功了。

沒想到，小小的游戲竟然有這么大的樂趣。

搶橡皮日記200字篇五

上午，涂老師走進教室笑瞇瞇地說：“今天活動課我們要做一個游戲——搶橡皮?！痹捯魟偮?，教室里炸開了鍋。涂老師清了清嗓子，介紹了游戲規(guī)則：兩人一組，面對面坐好，雙手疊放在桌上，中間放一塊橡皮，根據(jù)裁判發(fā)出的左右手的指令，誰先搶到橡皮獲勝?！?/p>

同學們躍躍欲試，紛紛擺放好橡皮，做好戰(zhàn)斗的準備。”三、二……“涂老師的聲音剛響起，教室的氣氛頓時緊張起來。我屏氣凝神，把每一根神經(jīng)都繃緊了，心跳”咚咚咚“在不斷加快?！苯裉焯鞖庥悬c熱啊?！巴坷蠋熗蝗晦D移話題。

”三、二、一“，在大家放松警惕的時候，涂老師又開始倒數(shù)了，”右手！“這指令像突如其來的暴風席卷進了我的腦海。我回過神來，”啪“的一聲右手蓋在了桌子上。我攤開手一看，哎，手都拍紅了，可橡皮卻逃出了我的手掌心，被陳汀毅穩(wěn)穩(wěn)地攥在手里，成了這一局的大贏家。

見我們意猶未盡，涂老師決定讓我們再玩一局。同學們歡呼雀躍，個個像即將爆發(fā)的小宇宙蓄勢待發(fā)。第二輪搶橡皮大戰(zhàn)拉開了帷幕，只聽涂老師一聲令下”左手！“我的大腦迅速發(fā)出清晰的指令：”快搶！“我緊張至極，眉頭都打上了鎖。為了趕緊得到橡皮，我連左右手都沒來得及分清，還好陳汀毅反應比我慢，我以閃電般的速度換成左手，”啪“的一聲蓋了下去。我死死地壓住橡皮，生怕它飛走了?！惫?，這次我反敗為勝了吧?！拔业靡庋笱蟮匦ζ饋?。

”搶橡皮“游戲在大家的歡笑聲中結束了，這次活動不僅讓我收獲了快樂，還讓我深刻體會到專注、沉著是獲勝的法寶。

搶橡皮日記200字篇六

丁零零……第三節(jié)上課鈴一響，同學們就爭先恐后地往教室里跑，因為語文老師這節(jié)課要領著我們玩一個有趣的游戲——搶橡皮，你說大家能不激動嗎？

老師不緊不慢地向我們宣布游戲規(guī)則：身體坐正，兩臂交叉平放，一塊橡皮置于課桌中央，服從老師命令用一只手去搶，先搶到者為勝。很多同學早已迫不及待了，哪里聽得進老師的嘮叨呢？

游戲開始了，老師剛說出一、二、三，教室里就已經(jīng)像炸開了鍋，同學們搶的`搶，奪的奪，喊的喊，叫的叫……而我靜靜地坐著，心想，你們真是激動得昏了頭，老師還沒說要用哪只手去搶呢，凈是白忙活！果然，老師狠狠地批評了這些高興地過了火的同學一頓，教室里才安靜下來。

比賽終于正式開始了，我目不轉睛地盯著那塊橡皮，專心致志地聽著老師的命令，當老師喊到“一”時，教室里鴉雀無聲，說到“二”時，教室里連掉一根針都能聽得見，當她報到“三”時，我感覺自己懷里像揣了只小兔兒——砰砰直跳，這時老師還故弄玄虛，把“用”字拖得老長才快速說出“左手”倆字，我一個激靈，馬上以迅雷不及掩耳之勢去抓那個小“獵物”，而我的同桌張威龍也不甘示弱，不過他還是慢了一點點，只抓住了我的手背，疼得我呲牙咧嘴，我可沒有心情跟他計較這個，舉著橡皮一邊歡呼，一邊向周圍的同學炫耀。小張呢，只好坐在那里一個勁地唉聲嘆氣，其他同學和我們差不多，贏的同學得意洋洋，臉都笑成了一朵花，輸?shù)哪兀粋€個像是剛被霜打過的茄子——蔫不拉嘰的。

時間過得真快，不知不覺一節(jié)課就過去了，令人開心的搶橡皮游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

搶橡皮日記200字篇七

今天的作文課上，我們玩了一種特別有趣的游戲，名字叫“搶橡皮”。

這個游戲的規(guī)則是：三局兩勝，雙手交叉在胸前，把橡皮放在桌子中間，裁判喊預備一二右手，如果說右手就不可以出左手，否則就犯規(guī)，搶著橡皮的人就勝，而兩手空空的人就負。

比賽開始，我的心情非常激動，迫不及待地想要勝利，只聽裁判喊：“預備一二”還沒來得及喊左右手，許多人的巴掌已經(jīng)落在橡皮上了，老師說：“違規(guī)的舉手”。只見三分之一的同學舉起了手?！?這次不算，大家聽清口令，再來”。又一輪比賽開始了，裁判喊：“預備一二”他故意拉長了聲音，可這次大家都吸取了剛才的教訓，每一個違規(guī)的?！坝沂帧痹捯魟偮湮乙话驼婆脑谙鹌ど希赖氖?隨后才拍到我手上，我正要歡呼，可發(fā)現(xiàn)自己拍的是左手，就又垂頭喪氣起來。后來兩局我居然每次都犯規(guī)，同桌每次都失敗。最后我們以0：0結束比賽。

比賽后幾乎每對同桌都吵得不可開交，這個說自己是冠軍，那個也說自己是冠軍，誰都不服氣。

通過這次游戲我明白了：世界上干什么事都有規(guī)則，就是做游戲也不例外，輸?shù)囊环揭?，吸取教訓，贏的一方也不能驕傲，下次還要繼續(xù)努力。

今天的游戲不僅給我?guī)砹丝鞓?，還讓我學到了更多的知識。

搶橡皮日記200字篇八

今天下午，王老師說要玩一個搶橡皮的游戲。我真高興，盼著能早點開始。

放在我桌子和李珂桌子中間的橡皮是李珂的。這塊橡皮的顏色像碧藍的大海一樣，聞著還有一種清香的氣味，好像置身于大海之中。它摸起來有一點點硬。原本長方形的橡皮被磨成了圓形，我可以 想象她一定把這塊橡皮當成了自己的伙伴！

當王老師數(shù)3、2、1時，李珂雙眼直瞪橡皮，好像要把橡皮吸到自己手中。我也不甘示弱地準備把橡皮搶到自己手中。王老師數(shù)到1時，我已經(jīng)把橡皮奪到手里?？蓻]想到王老師隨后又說了個“?！?，逗得我們一直笑著。

當老師說重新開始時，我發(fā)誓一定要再次搶到橡皮。我偷偷地看了一眼李珂，她雙目直視橡皮，似乎希望自己能搶到橡皮。老師說用右手時，我飛快地將橡皮抓住。這時，李珂正好把手伸過來，不 小心把我抓了一下，但我很開心，我又一次抓到了橡皮！

又一次開始了，李珂虎視眈眈地盯著橡皮，似乎要挽回上兩次的失敗，我也希望能贏。當老師說用左手時，我飛快地去抓橡皮，沒想到讓李珂搶了先，她高興地歡呼起來。我不免有點沮喪，但我也 高興好朋友李珂終于贏得了比賽。

游戲結束了，最后一局李珂勝了，但我還是贏了她兩次，所以我也很高興。這個游戲鍛煉了我們的反應能力。

這個游戲真好玩！