演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

初中生演講稿篇一

今天我演講的題目是“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)！”

一直有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)，但每次都憋在了心理，這次機(jī)會(huì)，我想和您述說(shuō)我的心里話!

其實(shí)我在初二時(shí)，我就明白我的媽媽是與眾不同的，對(duì)我有著特別的教育方法，我因有您而感到自豪。

在我很小的時(shí)候，您就經(jīng)常教導(dǎo)我怎么做人。常常教導(dǎo)我要禮貌過(guò)人?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我上了初三后，經(jīng)常感到很煩躁。很沖動(dòng)，經(jīng)常和你頂嘴。但我頂完嘴后，都感到特別后悔。心想：“我怎么那么沖動(dòng)呢。”現(xiàn)在回想起頂嘴時(shí)您的臉色露出了許多悲傷和無(wú)奈的眼神。我就不禁鼻子一酸。心里充滿了后悔。

還記得在初二時(shí)，班里時(shí)不時(shí)的在一起討論iphone手機(jī)，時(shí)不時(shí)的感到自己的父母不是富翁，為什么自己不能穿名牌而感到自卑。我現(xiàn)在想想自己的要求那個(gè)不是父母盡力完成的心愿，有多少次讓我失望的吧？想起當(dāng)時(shí)所謂的自卑我就感到自卑。

我知道我現(xiàn)在的成績(jī)非常的不理想，我會(huì)盡我最大的努力的。爸爸媽媽你們是我的驕傲。當(dāng)然，我相信在場(chǎng)的叔叔阿姨們，也是天底下最偉大的父母。

初中生演講稿篇二

歲月流逝，聆聽(tīng)風(fēng)卷殘?jiān)疲崆樗扑?，聆?tīng)動(dòng)人的音樂(lè)，我感覺(jué)只有音樂(lè)能帶動(dòng)人心。

聽(tīng)著你的音樂(lè)，一路前行，堅(jiān)定的出發(fā)。

通過(guò)音樂(lè)的道路，我感受到了貝多芬古典的音樂(lè)，美麗的樂(lè)章，聆聽(tīng)那貝多芬創(chuàng)作那美麗的音樂(lè)。我感受到了莫扎特那悠揚(yáng)的小提琴聲，令我心醉神迷，沉寂在那動(dòng)人的音樂(lè)中，感受那琴聲帶來(lái)的享受。

聆聽(tīng)著你的音樂(lè)，感受每一個(gè)音符，都很動(dòng)人。

走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，聆聽(tīng)音樂(lè)之妙，感受音符之美。書(shū)本上的音符堅(jiān)定不變，生活中的音樂(lè)，樂(lè)在其中。音樂(lè)家們的一生多么的艱辛，再能鑄就現(xiàn)在的輝煌！

音樂(lè)的道路，伴我一路，永不退縮。

聽(tīng)著音樂(lè)的道路前進(jìn)。我與肖邦聆聽(tīng)那動(dòng)人的音樂(lè)，我與約翰·施特勞斯一起欣賞美麗的圓舞曲，我與巴赫傾聽(tīng)管風(fēng)琴的樂(lè)音，我與瓦格納一同欣賞樂(lè)劇……

聆聽(tīng)著貝多芬的《田園交響曲》，聆聽(tīng)著瓦格納的《尼伯龍根的指環(huán)》，聆聽(tīng)著舒伯特的《圣母頌》，聆聽(tīng)著莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》。

聽(tīng)著音樂(lè)的道路前進(jìn)。我愿聆聽(tīng)世界的和聲，感受音樂(lè)的心跳，徜徉于音樂(lè)之中，感受在我的心里。

聽(tīng)著音樂(lè)的道路前進(jìn)。我愿在森林深處，高山之巔，崖谷深處，大海之邊，獨(dú)自享受那動(dòng)人心弦的音樂(lè)。

音樂(lè)像在海邊的珍珠，我懷著敬意的情懷，將它好好的珍藏起來(lái)，作為永恒的懷念。

音樂(lè)之邊，我?guī)е魳?lè)的動(dòng)力前行，感受在心，我聆聽(tīng)音樂(lè)的腳步前進(jìn)！

初中生演講稿篇三

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

有人說(shuō)：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂(lè)曲，主旋律僅有六個(gè)字：磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。

磨練，總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀，總算沒(méi)有白費(fèi)。直到去年9月份，我最終邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門，跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地，他們賞識(shí)人才。在那里，求真教會(huì)了我許多做人道理，豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。

考驗(yàn)，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長(zhǎng)，主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí)，自我必須要比別人的做得更好，才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)心服口服。平時(shí)，我為班級(jí)工作盡心盡力，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚，但這是對(duì)我自我的考驗(yàn)。我相信，長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地，讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

有磨練，有考驗(yàn)，當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn)，尤其要自我挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過(guò)磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。

求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校，當(dāng)然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性，才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)，比賽也會(huì)更撲朔迷離，鹿死誰(shuí)手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以進(jìn)取的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲以往付出的辛勞和汗水。

在初中生活的舞臺(tái)上，我們都盡情地展示自我。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊，將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽(yáng)光!

初中生演講稿篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

擺在我們眼前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？

新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉醉在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投進(jìn)學(xué)習(xí)中往?；蛟S你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，或許你的目標(biāo)是追遇上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是盡對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？固然這一路不會(huì)是風(fēng)平浪靜，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天以后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨以后總能看到彩虹。

在過(guò)往的旅途中，不管你是否是具有過(guò)歡笑，具有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永久的記憶，即使之前的成績(jī)很好，也不能自豪自滿；即使之前的成績(jī)很差，也不能沒(méi)精打采。由于那已經(jīng)是過(guò)往，過(guò)往已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)往的陰影所籠罩，應(yīng)當(dāng)勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)往成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)一篇好的作文，畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勞的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)行將升進(jìn)高中的我們，更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變成勢(shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想！往努力拼搏！

謝謝大家！

初中生演講稿篇五

校長(zhǎng)、三位評(píng)委老師、各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好！今天讓我來(lái)和大家談?wù)勥@個(gè)課題——《我們要勇于面對(duì)挫折》。

我們?cè)谏钪卸紩?huì)遭遇挫折，不可能一帆風(fēng)順，事事順心。而學(xué)生們的挫折大都是一樣的，那就是把奮斗目標(biāo)定得過(guò)高，但能力與期望卻存在差距。我們受挫時(shí)，會(huì)覺(jué)得失望、頹喪，甚至學(xué)習(xí)和生活都會(huì)受到影響。那么，我們要如何面對(duì)挫折呢？大家不妨試試以下幾點(diǎn)。

當(dāng)我們受挫時(shí)，應(yīng)該要靜下心來(lái)，然后把失敗的原因找出來(lái)，這樣會(huì)有助于尋求解決問(wèn)題的方法。受挫時(shí)，我們也應(yīng)該要再接再厲，勇往直前，朝向設(shè)定的目標(biāo)前進(jìn)。因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮卑。?/p>

此外，我們也可以通過(guò)愛(ài)好來(lái)轉(zhuǎn)移情緒，如：音樂(lè)、美術(shù)、集郵、園藝等愛(ài)好，以讓情緒得以調(diào)適。除了情緒轉(zhuǎn)移，我們也應(yīng)該要學(xué)會(huì)宣泄。我們可以向父母、兄弟姐妹或者是好朋友傾訴。這樣做會(huì)讓我們消除精神壓力。

如果以上的解決方法都不能幫助到大家，大家也不妨像學(xué)校里的輔導(dǎo)老師或者是心理醫(yī)生求助。他們或許可以幫你解決問(wèn)題。

朋友們，讓我們以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)挫折吧！謝謝！

初中生演講稿篇六

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

已經(jīng)邁入初中生活，認(rèn)為最重要的事也跟小學(xué)不一樣了，而現(xiàn)階段最重要的事，是什么呢?是親情?是友情?還是吃喝玩樂(lè)呢?不、不、不，都不是，而是“學(xué)習(xí)”。

為什么是學(xué)習(xí)呢?因?yàn)槟闳绻B小學(xué)、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問(wèn)題，是一大堆的呢!所以此刻“學(xué)習(xí)”，都比堆積如山的金錢還來(lái)的重要許多，而注重學(xué)習(xí)不嘴巴說(shuō)說(shuō)而已，要實(shí)際去做才行。一位教師跟我們說(shuō)：“有一位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐，每一次段考成績(jī)都是一百分，他們不是天生就很有學(xué)問(wèn)，而是靠后天以點(diǎn)一滴的努力，而讓他們的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二?！彼砸繉?shí)際的行動(dòng)，才能讓自我的成績(jī)能更提高，不要只出一張嘴，在那里死背是沒(méi)有用的，要讓自我當(dāng)一位有腳書(shū)櫥，而不是兩腳書(shū)櫥。

想做卻做不到，就代表你這個(gè)人沒(méi)有毅力和決心，想完成自我的目標(biāo)，就不能在中途半途而廢，如果你在進(jìn)行目標(biāo)到了一半，你突然放棄，那你前半段的努力還不是白費(fèi)了呢?根本就是在浪費(fèi)你自我的時(shí)間嘛。想做就必須要確實(shí)的做好，但你也不能把自我逼的緊緊的，讓自我的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常教師上課時(shí)必須要抄筆記，連教師口頭上補(bǔ)充的重點(diǎn)也要記下來(lái)，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學(xué)的，就算對(duì)了拿了高分，但那個(gè)分?jǐn)?shù)也不是你的，想請(qǐng)教別人是能夠的，但不是用在“參考”那里，也能夠多看課外讀物，增加課外知識(shí)，也對(duì)你寫(xiě)作很有幫忙。

在初中這段生活中我要以學(xué)習(xí)為中心，不斷努力向上、成績(jī)提高’，這是我想完成的目標(biāo)，也是在現(xiàn)階段我認(rèn)為最重要的事。

初中生演講稿篇七

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家好！

三年前，我們同時(shí)來(lái)到這個(gè)陌生的地方，在一起經(jīng)歷了許許多多。我們帶著激動(dòng)而又好奇的心情邁進(jìn)了三河中學(xué)，有人說(shuō)初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)，三年來(lái)我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿里，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受它的溫暖，沐浴著讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)。

三年的時(shí)光，就這樣匆匆翻過(guò)，但是他卻給我們留下那么多深刻的印象，那么多精彩的片段。其中有年少時(shí)的頑皮不懂事，有青澀的失敗經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功經(jīng)歷。三年的生活我們匆忙的走過(guò)，卻充實(shí)而美麗。在這個(gè)喜怒哀樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造一次又一次的輝煌，我們用夢(mèng)想和青春，編制了這美麗的初中生活。

回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；有多少次老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次老師承受著我們的抱怨，卻還能盡職盡責(zé)的監(jiān)督我們學(xué)習(xí)，我們只知道自己做作業(yè)辛苦，卻沒(méi)有去關(guān)注老師備課、改作業(yè)的勞累。我們可以將自己不愉快的心情變現(xiàn)在臉上，但老師會(huì)嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對(duì)老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思來(lái)算計(jì)老師，但老師可以嗎？

過(guò)去，我們懵懂無(wú)知，但現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)與歷練，我們學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，這是老師汗水的結(jié)晶??！是來(lái)之不易的我們應(yīng)該珍惜。

養(yǎng)兵千日用在一時(shí)，如今我們面臨著學(xué)習(xí)生涯的一大挑戰(zhàn)——中考，所以我們要充滿希望，他也許是困難的。但是要知道越是困難我們就應(yīng)該嘗試，才能獲得成功。

謝謝大家，我的演講完畢！

初中生演講稿篇八

尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好！

今天我為大家演講的題目是：擁有青春，張揚(yáng)激情。

青春，熱血奔騰，意氣風(fēng)發(fā)，跳動(dòng)著有力的脈搏，奏響生命的樂(lè)意，青春是草本葳蕤，春色滿園的季節(jié)。這里有謝道韞“未若柳絮因風(fēng)起”的奇思，有李清照“綠肥紅瘦”的才情，有岳飛精忠報(bào)國(guó)的赤膽,有王勃妙筆生花的俊朗.青春是希望,青春在閃光。

當(dāng)青春不經(jīng)意的來(lái)臨時(shí),請(qǐng)讓生命的號(hào)角秦響,請(qǐng)讓心靈的翅膀飛翔，請(qǐng)讓生命的風(fēng)帆鼓滿、起航。這是人生奔騰的契機(jī)，這是生命誘人的氣息，這是你我義無(wú)反顧的警笛。

踏浪人生的青春，不奢望解手可及的成功，不祈求風(fēng)平浪靜的生活。要的是“中流擊水，浪遏飛舟”的壯志，拼的是“笑傲江湖，馳騁沙場(chǎng)”的豪情。

百轉(zhuǎn)千回，千回百轉(zhuǎn)，淚水鑄就了錚錚鐵骨，凝望路漫漫，依然埋頭前行。不知何時(shí)能夠撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出，不知何時(shí)能夠云霞明滅或可睹。

也許臉上還帶著稚嫩，也許偶爾還動(dòng)搖不定，但我擁有青春，所以我張揚(yáng)激情。初生牛犢不怕虎，自信100映射著壯志與豪情，讓我們揮動(dòng)激昂的旗幟，讓我們蕩起青春的雙槳，來(lái)告訴世人，我們是希望，我們是夢(mèng)想，我們是祖國(guó)未來(lái)的昆侖。

仰天嘯荒漠，壯懷激烈，奮長(zhǎng)臂，欲攬明月。我們要采擷喜馬拉雅山的雪蓮，我們要將荒漠鋪上綠毯，我們要點(diǎn)燃九州的燦爛，我們要涌動(dòng)五湖的波瀾。我思故我在，我勇故我搏。

父母的眼神是我無(wú)窮的動(dòng)力，老師的關(guān)懷是我執(zhí)著的靈光，請(qǐng)相信，會(huì)有一天，我們會(huì)展開(kāi)知識(shí)與智慧的雙翅飛翔，來(lái)共同創(chuàng)造青春的輝煌。

初中生演講稿篇九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

短暫的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)，在歡笑和嘆息交錯(cuò)的鼓樂(lè)聲中結(jié)束。我們迎來(lái)了全新的初中生活。也許初中三年的時(shí)光會(huì)似七個(gè)音符，看似平淡，可無(wú)論怎樣排列都是一曲不凡的歌;也許會(huì)像夏天炙熱的陽(yáng)光，看似無(wú)色，卻是由赤橙黃綠青藍(lán)紫七色光組成;也許這三年的生活有苦有樂(lè)，有酸有甜。

雖然我進(jìn)入初中生活才短短兩禮拜，可我卻體驗(yàn)到了無(wú)數(shù)的樂(lè)。平日同學(xué)間的一個(gè)玩笑，一聲祝福，一片賀卡，一張字條，無(wú)不給初中生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。同學(xué)當(dāng)中更是樂(lè)趣無(wú)窮。平日里教師的表?yè)P(yáng)便能使我半大的孩子高興半天，更不用說(shuō)考試中取得好成績(jī)了，當(dāng)然這樣的事不是天天都有?？山獬鲆坏离y題，讓各種“公式”都聽(tīng)話一回，讓26個(gè)字母都十分馴服地從嘴里迸出，不也是讓人十分高興地事嗎?

老媽說(shuō)，我是最歡樂(lè)的中學(xué)生了。但就像夏日里的陽(yáng)光有時(shí)會(huì)被大雨代替，天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)烏云一樣，初中生活也會(huì)有苦也會(huì)有沉悶。

進(jìn)入初一，作業(yè)像烏云般滾滾而來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)之繁重，壓力大師可想而知的。各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細(xì)雨下個(gè)不停，讓我嘗夠了苦的滋味。應(yīng)對(duì)五花八門的習(xí)題，冥思苦想后仍不得其解，考試卷上幾叉，比繁重的作業(yè)更讓人苦惱，從早晨被大音量的鬧鐘吵醒，

飛快地奔向?qū)W校，到上完八、九節(jié)課回寢室……這樣的生活應(yīng)當(dāng)說(shuō)是很苦的。

初中生活哦是苦與樂(lè)交織成的大網(wǎng)，家長(zhǎng)的期望，教師的期待，同學(xué)的友情，就是織網(wǎng)的梭子，我將穿過(guò)這閃光的網(wǎng)去為未來(lái)而努力!苦和樂(lè)是一對(duì)雙胞胎，會(huì)時(shí)時(shí)相伴而行。可是只要心中有歡樂(lè)，生活總是多彩的。

初中生演講稿篇十

中華美德自古就包括“勤儉節(jié)約”。無(wú)論你是貧是富，是優(yōu)秀或是差勁，都不能忘記“節(jié)約”二字。

作為一名中學(xué)生，我們要節(jié)約什么呢？恩，我們要節(jié)約時(shí)間，懂得充分利用時(shí)間對(duì)我們是一件有益的事；恩，我們要節(jié)約金錢，雖然我們的重點(diǎn)應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，但是很多同學(xué)都會(huì)亂用父母給的零花錢，同學(xué)們，用錢買一份教輔練習(xí)可比在路邊買的那些小吃好的多啊。

作為地球上的一名生存者，我們更要懂得節(jié)約資源。水是生活中必不可少的，然而浪費(fèi)水的事例卻也是最常見(jiàn)的。我們這邊的水資源還不算貧乏，很多地區(qū)連著幾個(gè)月不下一滴雨水，大地崩裂出一道有一道“口子”，干旱的土地、干涸的河道、干渴的人們......每每想到這，我既為我們能喝到水而感到慶幸，也為喝不到水的人們而感到悲傷。若是每個(gè)人都能節(jié)約一滴水，那么全國(guó)14億人口將節(jié)約多少水？那么全世界幾十億人口將節(jié)約多少水？這將是一個(gè)十分令人驚訝的數(shù)字。所以，節(jié)約用水，從我做起，從每一滴水做起。

紙也是生活中最常見(jiàn)的用品之一了。衛(wèi)生紙、作業(yè)紙、書(shū)本用的紙、賀卡用的紙、包裝用的紙......一棵樹(shù)能造60千克的紙、能造4000張賀卡。如果一個(gè)同學(xué)在圣誕節(jié)只送八張賀卡，那么全年級(jí)將近一千人就要用掉將近八千張賀卡，就等于砍掉了兩棵樹(shù)，那么一個(gè)學(xué)校的人加起來(lái)算呢？一個(gè)省的人加起來(lái)算呢？全國(guó)的人加起來(lái)算呢？這又將是一個(gè)令人驚嘆的數(shù)字。

同學(xué)們，節(jié)約是一個(gè)良好的生活習(xí)慣，如果養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，對(duì)我們、對(duì)社會(huì)都是一件有益的事。在此，我想大聲呼吁：學(xué)會(huì)節(jié)約，從我做起！從身邊的小事做起！

我的國(guó)旗下講話結(jié)束了，謝謝大家！