人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇一

是誰——

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇二

兒童時期，特別惹老師的喜歡，學習成績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個在那個時期拔高的學生。

語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當作范文在學校里廣播，第一次做語文課代表，第一次認認真真的收拾學生們的作業(yè)本交到教務處，第一次與老師探討古文的釋解……第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。

她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無論是來自學習方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。

在一季度即將完結(jié)的時候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級排最后一名，作為語文課代表的我也考得不是很理想，于是從此不做“官”了。

從后來的打聽才知道，老師生病了，做手術(shù)，不能再帶課了，那天，我們?nèi)w學生到老師家，見她躺在床上，勉強下床來招呼我們，看著大家手里提的東西，老師不高興了，老師說：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長要錢買東西，等你們長大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。

那天早上，我迷迷糊糊從夢中被母親叫起，看了看放在桌上的日歷，今天是9月10日教師節(jié)，我選了一件粉紅色的運動衫，戴好紅領(lǐng)巾，馬馬虎虎吃了早餐，上學去了。

在路上，我一直在想，今天是教師節(jié)，該送什么禮物好呢?這時我腦海里浮現(xiàn)出老師曾多次雨天不顧自己送我們回家的情形，又曾多次備課直到深夜才回家。送賀卡?不，這還不能夠表達出我對老師的感謝。我絞盡腦汁，終于想出來了，田野邊不是還有盛開著的鮮艷的野菊花嗎?那紅的、黃的、白的、藍的……多好看呀，我于是跑到了李大伯家的稻田邊摘了些花，無人不知李大伯家的野菊花是最好不過的了，我小心翼翼摘了六十六朵,這代表六六大順，代表了我們班六十六位同學的心意。

看，那菊花多美呀，朵朵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高，老師一定會喜歡的。我興沖沖地來到學校，包還沒來得及放下，就直奔老師辦公室,老師的窗戶是開著的,我輕手輕腳地來到老師的窗前，老師沒有在里面,真是天賜良機，桌上放著一本語文書和一幅眼鏡，老師一定又在深夜備課了，我輕輕地將野菊花分成兩份，插入老師的筆筒里，我就高高興興的走了。

第二天，我又采摘了一束放在她的桌上，除了昨天那束，鄧老師的桌上又也多了一串花，顯得那樣嬌嫩。上面的水珠顯得格外晶瑩透亮，散發(fā)出淡淡清香，鄧老師上完課回到桌上，那一束花立即躍入她的眼簾，她湊近花兒深深吸了口氣，一股淡香沁人心脾，鄧老師笑了，笑得那樣欣慰，那樣滿足。

老師從此再也沒有講過課，不過有很多學生跑到家里去要求老師授課，過年過節(jié)我們大家還去看望她，老師老了，在心里像是我的母親，在這教師節(jié)即將來臨的時候，說一聲，謝謝您老師，教師節(jié)快樂!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇三

鳥兒感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因為大地讓它挺立。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導我的老師，是他們給予了我打開智慧大門的鑰匙，是他們給了我遨游知識海洋的門票，是他們把自己畢生所學的毫不保留的傳授了我們……

親愛的老師，正因為有了你，我們有了指路的明燈，在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長了一代又一代的少年，一代又一代的少年仔您細心的呵護，嚴格的教導下成長。

老師，您是蠟燭，閃耀著光芒，您是辛勤的園丁，留下的汗水滴滴閃亮。

您把我們領(lǐng)進教室，教給我們無窮無盡的知識。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風迎面吹來。有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔。

因為有了您，就有了這個節(jié)日——教師節(jié)，這個神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火，點燃我們求知欲的火。您是一把扇子，扇走了我們貪玩的欲望，帶來的是良好的學習氣氛。您奉獻了，卻別無所求。您在默默的釋放著光芒，資源也在一點一點的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點點滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個學習成果，都寫到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌您，都歌頌不完您的偉大，您的無私?，F(xiàn)在我已再找不到什么成語來說明您那寬大的胸懷，和真切的叮嚀了!

雖然我們只是初升的太陽，但要釋放光芒，懂得感恩，懂的感激。懷著對老師感恩的心行動。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當我感受成功的喜悅，享受開心的時刻時，別忘了，這其中有一個一直支持自己鼓勵自己的人，為我們付出了汗水和青春的人?，F(xiàn)在我想真誠的對全天下老師們說聲“謝謝”。

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇四

星星因為有了夜幕的陪伴而閃煥;花朵因為有了綠葉的陪伴而耀人;而我的青春，因為有了您的陪伴才放出光彩。

三尺講臺度春秋。您在這講臺上陪伴我們度過了太多的日子，教室前的黑板是您靈感的集中體現(xiàn)。一個個難記的數(shù)學符號，一個個繞口的數(shù)學公式，在您的口中，都化作了一首首動人的歌，讓我們在這歡笑聲中度過每一堂數(shù)學課。

“靜能春風化雨，動能點石成金?！蹦冻龅男羷谂c我們的成績是成正比的。有一次，學校召開緊急會議，剛進入教室的您不得不(離開)前去開會。臨行前還細細把事項囑托給班長。在班長的有序帶領(lǐng)下，我們先開始上一部分課。突然，門“呯”的一聲開了，卷入了絲絲冷風，門口出現(xiàn)了您的身影。您快步走上講臺，大口大口的喘著粗氣，我知道，您一定是冒著雪，頂著風跑回來的，發(fā)上的雪來不及拭摸，額角的汗來不及抹去，您就這樣，繼續(xù)給我們上著這一節(jié)未完的課。

“隨風潛入夜，潤物細無聲?！蹦苁挂还?jié)枯燥無味的數(shù)學課變成一臺引人注意的舞臺秀，這正是因為您那積極向上的性格。您的這一性格也無聲無息地傳給了班上的每一位同學。我們一改以往的沉默氛圍，在數(shù)學課上活力四射。無論是課上還是課下，您一直伴隨著我們。下課后，講臺上的狹小空間是我們與您的交流場地，我們拿著卷子問，您拿著筆給我們講。就這樣，我們相伴在課堂，相約在課下。

還記得平安夜那一天，您的桌子上堆滿了包扎艷麗的蘋果。而您不以此為驕傲，反而告訴我們要樸實。您不僅傳授給我們知識，還教與我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

忘不了課堂上我們的歡聲笑語，忘不了考試后您的諄諄教誨，忘不了在分離時您送給我們的話語。

盡管身不在一班，但心在一處。偶爾見面打一招呼與問侯，回想起過往的時光，仿佛您仍然時常在我身邊，陪伴我。而我將會把您放在心中，化作一股力量，去探訪前方未知的道路，而我的青春，必將在您的陪伴中發(fā)出炫的光芒。

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇五

我們都是教師教出來的學生!我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水!

教師是學生走向社會通往科學寶庫的引路人。傳播文明,塑造未來塑造人格是教師神圣的職責。有人說:"教師好比海上的燈塔,百花園中的圓丁,人生道路上的引路人梯。"崇高的職業(yè),神圣的稱號,光榮的使命,教師是一個有道德的人,高尚的人,一個為人師表的"人類靈魂的工程師啊!"我們長大以后也要做一個這樣的人!

我們與老師相處久了,我們便會與老師產(chǎn)生師生感情! 是一種無私的愛,愛的深沉,持久.學生對老師的愛往往刻苦銘心,終生難忘.當我們寫出一篇好作文和做對了別的好事便可以受到教師的贊揚,碰到困難和挫,老師便伸出了緩助之手來幫助我,讓我們得到解決折.老師你不僅大方而且還不怕辛勞,愿把他一生的知識傳給我們,帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游。

老師!我們的教師,千言萬語還是一句話:"老師!我愛您!"

教出來的學生!我們要報答老師對我們那辛辛苦苦的汗水! 長大了我想做一名人民教師，因為我家有兩位教師，大姨媽是中學語文教師，姥姥是小學教師。我很喜歡她們倆的工作。

人民教師是教育人、培養(yǎng)人的，可以把很多知識傳授給學生，給社會培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才。我的老師對我有很大的幫助，從剛上學開始，什么也不懂，上課搞小動作，聽課的狀態(tài)也不好;經(jīng)過老師給我講很多的道理，使我明白了小學生應該嚴格要求自己，已經(jīng)上學了，不是在幼兒園的時候了不能總玩了，應該努力學習，遵守小學生守則?，F(xiàn)在我是老師心目中聽話、講禮貌、努力學習的學生，而且我的學習成績在班級前5名，上課認真聽講也很懂事，老師非常喜歡我。我也非常感謝老師給我的教育和幫助。所以我覺得老師的工作真?zhèn)ゴ?我決心長大以后做一名光榮的人民教師，為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

老師!我們的教師,千言萬語還是一句話:"老師!我愛您!"

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇六

老師，謝謝您!您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己;您就像祖國的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。是您把我們從一個個幼稚無知的孩童培養(yǎng)成一個個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。如果沒有您，就不會有我現(xiàn)在的成就。

老師，謝謝您!每當您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時，我們這些調(diào)皮的小鬼總會被您那甜潤的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦?有一次，你那美妙的聲音不見了，而是渾濁不清——————老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚啊!為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動呢?

老師，謝謝您!每當您在課堂上講課時，我們總會被您那獨一無二的開場所吸引，不細節(jié)中包含著大道理。漫長的40分釧過去了，我們不僅從中得到快樂，而且還學到了知識。這要歸功于您，是您在我們下課或放學時，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

老師，謝謝您!謝謝您總是細心地觀察我們的一言一行、一舉一動。根據(jù)我們的言行舉動找出我們的薄弱點，然后對我們進行補缺補漏。老師，您那份認真執(zhí)著的精神，時時鼓勵著我們，感染著我們。把我們緊緊地團結(jié)在您的周圍。

老師，謝謝您!在期末來臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導材料，東奔西跑，有時還帶病來輔導我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動。您為讓我們在期末考個好成績，您付出了多少努力，多少心血?謝謝您!老師!因為您!同學們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長;同學們的成績猶如雨后彩虹，七彩閃亮。

在教師節(jié)來臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂!老師，謝謝您!!!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇七

“雨啊，我歌頌你的狂暴，也贊美你的輕柔……你點滴地積蓄起力量，糾合疾風和迅雷，放聲地嘩笑……”

一邊背誦如此激昂的文字，一邊欣賞那漂亮的粉筆書法，這情景至今還深深地刻在記憶中。在黑板上如此兢兢業(yè)業(yè)抄寫文字的人，就是我的初中語文老師——。于老師當時30多歲，從師范學校畢業(yè)后直接分配到了我當時就讀的山東章丘一中。于老師真正教我的時間其實只有初二那一年。但就在那一年的時間里，他在語文教學上的許多做法，還有他曾經(jīng)給予我的鼓勵，卻使我受益終生。

于老師喜歡在黑板上抄寫美文。這大概與他書法漂亮有關(guān)。他總是一筆一畫、不厭其煩地抄寫著，讓我們也依樣抄寫下來在課下背誦，由他定期檢查。他檢查大家背誦有兩種形式，一種是常見的讓你在全班同學面前背誦，另一種是他坐在你的座位旁邊近距離聽你背誦。不論哪一種形式都挺讓我擔心：在全班同學面前背不出固然十分難堪，但于老師近距離的檢查也絕不輕松——那時你不但沒有了迅速偷看一眼的機會，一旦有所停頓便會招來他犀利的目光。沒有任何責備的話語，但那目光卻讓人羞愧不已。有的文章比較長，我們抄寫、背誦時不免常帶怨言，但懾于他那令人生畏的目光，也擔心被他叫起來當著全班同學背不出時的尷尬，還是硬著頭皮背下去。于是，那些名家的散文、詩詞，就在這樣的督促下被我們吞了下去。直到現(xiàn)在，我還能背誦那一年曾經(jīng)背過的許多詩文。在這之后的許多年里，由于各種需要，我也曾經(jīng)背過許多東西，但往往過后不久便了無痕跡了，而當年于老師監(jiān)督我們背誦的那些東西，似乎一直刻在記憶深處，牢牢地、清晰地刻在那里，成為一種永恒。

于老師的板書，喜歡使用各種顏色的粉筆，上課時根據(jù)需要在不同的顏色中做出選擇。一節(jié)課下來，黑板上往往是一片絢爛，各種色彩的美麗漢字常令擦黑板的同學舍不得下手。他板書時極其認真，標準的正楷字，偶爾會換隸書。寫完后，他會略微歪著頭作短暫欣賞，端詳這個字的結(jié)構(gòu)和筆畫，如果他覺得不夠漂亮會馬上擦掉重寫。看他如此鄭重其事，調(diào)皮的男生往往會在下面悄悄地笑起來。我雖不敢笑他太癡，但他對待板書的苛求完美與極端自戀，給我留下了深刻的印象。多年之后我也做了教師，每次板書時我都想到有幾十雙孩子的眼睛在看著，他們在看我如何寫出一個圓潤的“點”，一筆瀟灑的“捺”……我也漸漸地明白，于老師當年的苛求與自戀，其實是他為人師的強烈的責任感使然。

于老師總讓我們寫周記。所謂周記，便是每周一記，一般是自由寫作，長短不限。每次上交后他都批閱，寫上評語，再還給我們。這樣周而復始，持續(xù)了一年。記得第一次上交周記后，于老師來到班里，巡視了一番，忽然問同學：“誰是閆學?”我便忐忑地站起來說，我是。他看了我一眼，點點頭，什么話都沒說。我打開剛下發(fā)的作文本，看到赫然好大一段紅色的評語，那是我看到的最熱情洋溢的夸贊，也是我看到的最美麗絕倫的行書。此時我聯(lián)想到于老師剛才的一問，心中十分得意。從此，我的寫作熱情高漲，寫作對我成了一件最快樂的事。雖然我其他功課也不錯，但只有語文讓我發(fā)自內(nèi)心喜歡。

于老師教我的時候我就在想，將來我上大學一定要學中文，當語文老師?，F(xiàn)在這些理想都變成了現(xiàn)實。于老師想必快退休了，聽說他早已離開章丘一中。他當然不會知道在江南有他的一個學生，此刻還在想著他。

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇八

黃海涌濤欣欣連云舞翩歌揚;

玉蘭飄香東方校園流光溢彩。

9月10日在這莊嚴神圣的日子即將到來之際

收獲的喜悅在我們心底蕩漾

我們請您--親愛的老師

聽一聽桃李對園丁傾訴衷腸。

怎能忘您飽含鼓勵的話語

怎能忘您充滿贊許的眼神;

幾句委婉勸告驕傲者的尾巴不再翹起

幾次促膝長談自卑者的航船揚帆遠航;

是您諄諄教誨為我們答疑解惑

是您娓娓善誘教我們向善求真;

對學生您言傳身教為人師表

教學生要團結(jié)進取明禮誠信。

您的至誠至愛像溫暖的陽光

每個學生您都傾注了滿腔熱忱;

我們學會求知學會做事

我們學會共處學會做人。

江河奔流歲月飛逝 我想說—

如果往事能夠重復我們依然選擇東方!

如果人生需要銘記我們定會銘記終生!

無數(shù)個周末節(jié)日、暑期寒假

無數(shù)次皓月東方、落日西天

為我們您牽腸掛肚嘔心瀝血

您以校為家努力奮斗;

為我們您廢寢忘食殫精竭慮

您愛生如子無私奉獻。

我們會永遠珍藏--這濃濃的師生情!

春華秋實是您的耕耘讓東方莘莘學子金榜題名;

苦盡甘來是您的付出讓我校教學管理捷報頻傳。

當新海的東方成為我們向往的圣地

當高考的輝煌把您變作矚目的焦點

敬愛的老師啊—

您用一腔熱血、兩袖清風

您用浩浩師德、巍巍師魂

矗起了一座豐碑—在這片廣袤的土地上

在這浩瀚的黃海岸邊。

榮譽、鮮花難以回報您的艱辛

蜜蜂、春蠶怎能詮釋崇高的

賀卡與掌聲表達的敬意如此菲薄。

老師啊我想對您說—

您是我們心中最可愛的人!

昨天您剛剛目送老弟子奔向四方; 今天您又在呵護新同學茁壯成長。

在您的第22個節(jié)日里愿我們這小溪的樂音

永遠在您深邃的山谷中回響;

愿我們感情的潮水

把五彩的貝殼留在沙灘上—

親愛的老師我們衷心地祝愿您

節(jié)日快樂幸福安康!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇九

日月如梭，

時光如流，

忘卻了往日的鎖事，

抹不去恩師的教誨。

手把手的教育，

心與心的交流，

播下的是智慧的種子，

收獲的是心靈的升華。

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十

敬愛的謝老師：

您好!

水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸;花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗;小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……我感激您，因為是您讓我懂得“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這個道理。

自開學以來，您就把我當作一棵小苗來培育。你鼓勵您積極發(fā)言，支持我參加學校的各類活動，信任我做您的小助手……有一次單元測驗，我認為我自己考得很不理想，一點自信也沒有，第二節(jié)課前，您把沒改完的試卷發(fā)下來，讓我們同桌對調(diào)，您講評一題，我們改一題。我不以為然。猛然抬頭間，我看見投影儀上隱約閃著那熟悉的字跡，天哪，那不正是我的試卷嗎?難道謝老師要用我的試卷講評?那如果我錯太多的話，豈不是洋相出大了啊……我在心里默默祈禱，祈求上天眷顧我，讓我考個好成績，不要讓您失望，不要讓我被同學嘲笑……

上課了，您開始講評試卷，這一次的講評，我簡直比考試還要緊張，腿不停地發(fā)抖，雙手緊握拳頭，眼睛一眨也不眨的盯著大屏幕。看著我的試卷上那逐漸增加的紅鉤鉤，我的那懸在半空中的心正一步步的接近地面，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，那種緊張的感覺逐漸消失了?！白詈笠活}是這樣的……”您在講臺上滔滔不絕的講著，我的臉上漸漸露出微笑，因為，我目前沒有錯，也就是說，我得了滿分。講評完試卷，您在我的試卷上打了一個大大的100分，我頓時心花怒放，無比的高興，可能是我把自己的分數(shù)定得太低的緣故吧。

您的臉上也漸漸露出了一絲微笑，問同學們：“你們猜猜這是誰的試卷?”“是孫久雯吧!”“肯定是個班干部唄!”同學們七嘴八舌的議論著，唯獨我沉默不語?！案嬖V你們吧，是我們班的‘王才女’——王姝尹!”您說這話時，洋溢著微笑，不知怎么的，我從您的語氣里聽出了幾分自豪。我感到：我被目光包圍了，那一雙雙眼睛似乎在對我說：“王姝尹，你好厲害，我好羨慕你!”，我驕傲的仰起頭，就像明星一樣，把下巴翹得高高的，做出勝利的手勢……

我后悔了，因為我隱約望見，就是在那一刻，您臉上的微笑凝固了，我馬上收回那副得意樣，裝作一本正經(jīng)的坐好，可內(nèi)心還在享受這幸福的時刻。不出我所料，您的神情頓時變得嚴肅了，說：“得滿分確實是一件好事，我也希望你們都像王姝尹學習，但即使你得滿分了，也不能驕傲，畢竟‘人無完人，金無足赤’嘛，如果你驕傲了，你就會像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上。如果別人進步了，你還在原地踏步，那你就是退步。不要被一時的好成績沖昏頭腦，要戒驕戒躁……”雖然當時您沒有點名，但很明顯，您說的就是我。話音剛落，我又成了全班的聚焦點，但這次，那一雙雙目光里裝著的是同情和憐憫，甚至是嘲笑和譏諷。我的臉漲得通紅，眼眶里已積滿淚水，我忍住不讓這悔恨的淚水流下，心里卻在不停的自責……

現(xiàn)在，我已經(jīng)改掉了驕傲的毛病，雖然現(xiàn)在你已不再教我們班了，但您的那句話總會在我耳邊回響：“……如果你驕傲了，你就會像龜兔賽跑里的那只兔子一樣，被別人趕上……”現(xiàn)在，我正在努力的做著您心目中十分優(yōu)秀的“王才女”，這個美稱就是引領(lǐng)我成長的動力，我會加油!加油!加油!絕不會辜負您對我的期望!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十一

一年一度的教師節(jié)又到了，這是一個最值得老師們開心的日子，我們學校的老師們當然也不例外嘍!

今天，由于是教師節(jié)，所以我很早就到了學校，想看看同學們都送了些什么禮物給老師。在快到學校的時候，就能看到有許多的小學生在買花，我看了看便走了，我在進學校門口前，看到有幾位老師在學校門口站著，手里還捧著許多花。我心里想：大家為什么都要花那么多錢去買花呢，難道就不能自己親手制作一個小禮物送給老師嗎，這樣不就更顯得真誠了。剛進學校，就聽到廣播里播著關(guān)于老師的歌曲，這使學校的氣氛比平時更熱鬧些了!不知不覺，我到了教室，剛進教室，我就看到同學們的手上和老師的桌子上都是花，我被這一幕給驚呆了，我又想了想我自己做的賀卡，都不好意思拿出來了，后來我想：有什么不好意思的，這是我自己制作的賀卡，沒有靠任何人，我應該感到驕傲才對，于是我等老師來了，就把賀卡送給了老師。

到了大課間，校長講了許多關(guān)于教師節(jié)的話，這些話讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句贊美老師的名句，這句話還讓我感受到老師為了我們成才，把自己的青春奉獻了，老師為了我們，臉上的皺紋越來越多，所以我們一定要好好學習，天天向上，不辜負臉上對我們的期望。隨后我們學校的合唱隊為老師們獻上了一首《我愛米蘭》：老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田 。

到了，她又來到那座熟悉的教學樓前，她徑直走到陳老師的辦公室窗前，辦公室的窗戶開著，她探著腦袋往里張望，里面沒人，只見桌子上都依照原來的樣子擺著，臺歷清楚地告訴她這天是教師節(jié)，臺歷旁有一本語文課本，還有一個筆筒和一瓶墨汁。她小心翼翼地把花插在筆筒里，嘴里還小聲地嘀咕著：“野酒花呀，你是我派遣的使者，你一定要把我真誠的敬意和祝福傳遞給陳老師。”說完便悄悄離開了。

雖然她沒有親眼看到陳老師見到鮮花時的表情，但她相信陳老師一定會很高興的，想到這她會心地笑了。

老師對我們的愛是無私的，老師對我們的愛就像是母愛，老師對我們的愛是無微不至的。我相信只要我們好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望，我們長大以后一定可以為祖國添光的!

二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容 二年級教師節(jié)手抄報內(nèi)容篇十二

1、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

2、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

3、老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

4、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。

5、讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

6、老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細語護喉嚨；送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦；再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂！

7、老師，您就像我們心中的雨點，把自己埋沒，讓小草生長，這種無私的奉獻，我們將永遠感激于心。

8、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

9、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

10、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

11、老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

12、有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您？

13、手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了！

14、老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。

15、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

16、農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠感激您。

17、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W習、成長，不辭辛勞的教導、教育我們。在這個神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

18、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

19、老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園丁；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎？

20、老師您辛苦了！九月開學了，也應來了教師節(jié)！老師你是我一生最難忘的人，因為有了你，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！