在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)的名人名篇一

2、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

3、圣人無(wú)常師?！n愈

4、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞

5、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道?！栏衲?/p>

6、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

7、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師?！獥钚?/p>

8、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道?！斞?/p>

9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

10、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！招兄?/p>

教師節(jié)的名人名篇二

1、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

2、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范?！剪敿{

3、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！_素

4、誰(shuí)若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運(yùn)在這一剎那間對(duì)他伸出來(lái)的香餌?！笾亳R

5、機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力?！髅?/p>

6、少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！?jiǎn)⒊?/p>

7、古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

8、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)?！?/p>

9、在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！獝?ài)因斯坦

10、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?/p>

教師節(jié)的名人名篇三

1、養(yǎng)體開(kāi)智以外，又以德育為重?！涤袨?/p>

2、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

3、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭

4、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝?ài)因斯坦

5、故欲改革國(guó)家，必先改革個(gè)人；如何改革個(gè)人？方法，厥為教育?！獜埐?/p>

6、舉世不師，故道益離?！谠?/p>

7、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的?！K格拉底

8、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生?！招兄?/p>

9、學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?/p>

10、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?/p>

教師節(jié)的名人名篇四

1、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

2、舉世不師，故道益離。——柳宗元

3、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

4、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西?！獝?ài)默生

5、教師要以父母般的感情對(duì)待學(xué)生?！ンw良

6、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人?！?/p>

7、一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿

8、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

9、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

10、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！n愈