在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇一

六一是孩子們最幸福、最快樂、最激動的日子，這一自由的小鳥，在‘‘天游樂園”中“飛翔”。

我們從一年級時的無知和初學乍到，到現(xiàn)在的見多識廣和伶牙俐齒，每年都過著一個個激動人心的節(jié)日。我們讓操場變得人山人海，彩旗飄揚，鼓聲齊鳴，一片歡騰。我們入隊，表演團體節(jié)目，文藝節(jié)目。

每辦一次兒童節(jié)，都意味著孩子們越來越懂事。雖然我們每年只有一次兒童節(jié)，但僅僅這一次，就凝合了我們當時高潮的心情，對兒童節(jié)的向往和追求。我不敢說每一個人都對兒童節(jié)懷滿了激情，但我至少可以肯定，孩子們都對兒童節(jié)充滿了向往之情。

兒童節(jié)的到來，也就是每個孩子快樂的到來，兒童節(jié)的熱鬧與生機，要靠每一個孩子的呼和表演。

讓我們帶著壞滿激情的心共同玩耍、共同歡呼，為兒童節(jié)添加活力吧!

我的發(fā)言結束了，謝謝大家!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇二

尊敬的各位領導，各位嘉賓，親愛的老師們，同學們：

大家好!

在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時節(jié)，我們迎來了孩子們的盛大節(jié)日——六一國際兒童節(jié)，我非常榮幸地與小朋友們一起共度這美好的節(jié)日。值此機會，謹讓我向全體小朋友、少先隊員們致以誠摯的節(jié)日問候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意!向今天即將受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀!

少先隊員、小朋友們，我們正處于一個充滿希望的挑戰(zhàn)的新時代，你們幸運地生活在一所關注師生生存狀態(tài)，追求最大限度滿足師生成長需要的學校;一所以“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”為核心辦學理念，傾情打造“附小教育”品牌的學校;一所“以教育科研為先導的實驗學校，以英語特色為核心的育才學校，以服務社會為內涵的新型學?！?一所以自己的理念和實踐，同家長一起踐行“咱們的孩子、咱們的學校、咱們共同努力”這一家校合作口號的學校，你們的學校環(huán)境優(yōu)雅，你們的老師技藝高超，你們學校的

教育教學質量高，成績斐然，剛才給你們學校授牌就是對你們學校的充分肯定。少先隊員、小朋友們，你們是幸運的一代，也是肩負重擔的一代。

古人言：千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成為新世紀祖國建設需要的棟粱之材。

同時，也希望我們師范附小再接再厲，爭取更大的榮譽。

謝謝大家!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇三

各位領導、各位來賓、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

六月里，陽光明媚、綠樹成蔭、鮮花盛開。在這個美好的季節(jié)里，我們再一次迎來了自己的節(jié)日 六一國際兒童節(jié)，這是屬于我們每一個少年兒童的節(jié)日。今天，我們在這里歡聚一棠，以熱烈、隆重的儀式慶祝節(jié)日。

首先，請允許我代表高廟堡小學全體同學對來參加我們慶?；顒拥母魑粚脤?、各位來賓表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!對辛勤培育我們的老師說一聲：老師，您辛苦了!對親愛的同學們致以最誠摯的祝愿：祝同學們節(jié)日快活!

作為新世紀的少年兒童，成長在這個美好的時代，我們是無比幸福的。在家里我們得到父母無微不致的照顧，在學校我們得到老師的精心呵護、同學的關心幫助。學校是我們熱愛的家園，在這里我們健康成長，快活無比。校園中的我們，總是無憂無慮，因為在這里老師能解開我們所有的好奇，告訴我們很多奧秘，教我們做人的道理，帶給我們生活的樂趣，讓我們真正懂得愛的真諦。

校園里，同學們一起學習、一起游戲，我們幸福的相聚在一起，如同姊妹兄弟，笑聲在校園回蕩，動聽的歌聲伴隨我們成長的足跡，我們生活在愛的世界里。愛給人以智慧，愛給人以力量，這讓我們懂得，我們只有刻苦學習、努力從各方面鍛煉自己，才是真正理解愛的意義。

同學們，我們是祖國的未來，明天要擔負起賤設祖國的重任，我們必須使自己的臂膀堅強有力，能把重擔挑起。同學們，讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇四

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”意思是說，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎征答，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂!因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼?？墒牵绻覀儞碛辛酥t讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。

同學們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學會謙讓吧!給人方便，與己方便，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學先行;下樓時，讓低年級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做游戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……

同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇五

親愛的老師、同學們：

大家早上好!今天我講話的題目是《學守則規(guī)范、做文明學生》。 《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》集中體現(xiàn)了對小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進身心的健康發(fā)展起著重要作用。

下面給同學們提幾點要求：

1、少先隊員要佩戴好紅領巾。

2、參加升國旗儀式，列隊整齊，立正肅立，行隊禮，不講話;國旗下講話后要報以熱烈的掌聲。

3、見到老師、來賓主動立正問候，說：“老師好”“老師早”“老師再見”。

4、課間活動不追逐打鬧，注意行走速度。課間參加一些有益的活動，不做不講衛(wèi)生的事情。

5、上下樓、過樓道靠右行;出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠。

6、尊重同學，同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。

7、不亂扔果皮紙屑等雜物，垃圾要進袋。

8、不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂亂畫，不損壞公物，不損傷花草樹木。

9、講究個人衛(wèi)生，服裝要整潔;勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲。 希望大家能夠真正做到“從我做起,從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的道德行為習慣。起始于知，落實于行，必須把《規(guī)范》和《守則》變成自己的習慣，變成自己的自覺行動。

同學們，讓我們嚴格要求自己，用文明的行為規(guī)范自己，主動向優(yōu)秀的同學學習，用榜樣的力量鼓舞自己，成為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的忠實踐行者，做一個文明的人!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇六

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好：

確切的說，是此時此刻又重新看到你們或傾聽、或深思、或微笑、或調皮、或發(fā)呆的樣子真好。由于生病的原因，整整三個月沒有來上班，平時忙忙碌碌盼放假，而一旦閑暇下來，卻更加想念這里。這里有如此美麗而富有生機的環(huán)境，學識淵博而又待人親切的同事，可愛、上進而又不失童趣的學生，特別是我的那群可愛的孩子們：他們有沒有乖，上課狀態(tài)怎么樣?衛(wèi)生打掃是否及時被德育處扣分，路隊排的整齊嗎，還會吃路邊的小攤食品嗎?

還有像我一樣皮膚黑黑的，扎著馬尾，走起路來一蹦一跳的小班長刁維泓，她能管理好班級嗎?樂觀開朗人緣超棒的李琛還那么愛鬧嗎?文靜大方溫和待人的周林彥應該還是那么恬靜的樣子、還有愛哭愛笑嘴巴最甜的鄭海威、一身正氣虎頭虎腦的別秉軒等等等等。

同樣，我牽掛你們，你們也給了我一個溫暖的病榻生涯。因為有你們送的花，我的病房充滿花香，我頓時成為病友們羨慕的對象;因為怕會遺落你們發(fā)來的問候，我手機不敢離身;你們輪著番般在病房陪我聊天，讓我暫時忘掉身體不適;所有這些給了我太多太多美好的回憶。我想正是這種你與我，我與他之間的關懷感動、甚至感化了我，讓我能以最快的速度養(yǎng)好身體，回到你們身邊，和你們并肩作戰(zhàn)。

所以現(xiàn)在，讓我們都屏氣凝神，靜下心來去想一想，想一想我們的學校，我們的老師，甚至是此時此刻站在你身邊的每一個人，再過一年、兩年、三年，很有可能我們就不能共同學習，那時的我們會身處不同的地方，或許會有繁重的學業(yè)，惱人的考試，但總會有這樣那樣的原因，使我們不得不從此天各一方。到那時，當你回憶這段生活，我想你會像我一樣的思念這里，思念這里的一花一草一木，一人一事一情，因為這里有你割舍不掉的情結，充滿著你成長的回憶。

那么為什么不趁著此刻的相聚，讓這段回憶里充滿陽光，充滿快樂、充滿感恩呢? 給大家講一個故事，這個故事我很喜歡。

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個寡婦與兩個小孩子。 有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。沒一會兒，忽然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：「阿姨，請問你家有蠟蠋嗎?」 女子心想：「他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎?千萬別借他們，免得被他們依賴了!」于是，對孩子吼了一聲說：「沒有!」

正當她準備關上門時，那窮小孩展開關愛的笑容說：「我就知道你家一定沒有!」說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：「媽媽和我怕你一個人住又沒有蠟蠋，所以讓我?guī)筛鶃硭湍?。?/p>

女子心中充滿著自責、但更多的是感動。很多時候，我們像故事中的女子一樣，不去主動關懷他人，卻還會懷著惡意去揣測他人，對待他人，無形之中構筑起自己與他人之間的冰冷高墻，狠狠地將一顆顆溫暖的心凍結。

與此相反，如果我們都能像那位善良的母親一樣，用一顆溫暖的心去暖化別人，不以外表，不以貧賤去定位他人，世界會充滿更多的愛，愛的傳遞才會生生不息地延續(xù)下去。 所以此時此刻，你還會因為老師的一句愛的批評而暗自記恨、耿耿于懷嗎?你還會因為同學的一句看似無心的話而冷落他嗎?你還會因為父母的不理解而生氣懊惱嗎?

試著以感恩而又美好的心去理解、去感化、去相處，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，予人玫瑰，手有余香，會在你我的身上實現(xiàn)。

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇七

同學們，今天國旗下講話的內容是：校園拒絕邪教。

一提到校園，人們就會聯(lián)想到知識，聯(lián)想到科學與文明。 確實、校園是一方蘊藏著知識的凈土，它是人們成才的搖籃，它賦予人們心靈和智慧。然而，有誰會想到，正當社會上轟轟烈烈地揭批“_”反人類、反社會、反科學的本質時;正當人們紛紛覺醒，高舉科學大旗遣責_的滔天罪行時，“_”的歪理邪說卻悄悄地潛入了校園這一傳播知識的殿堂，傳播科學與文明的圣地，慢慢地腐蝕青少年的思想，玷污青少年純潔而善良的心靈。

不信，請看：海南農墾中學的高中學生王尊仲，原是一個天資聰穎的優(yōu)秀的學生，他曾參加全國初中數(shù)學奧林匹克賽，并獲得一等獎，不幸的是，近兩年來他受_信徒的煽動和迷惑，修煉起了_，因長期修煉患上了精神分裂癥，成績一落千丈，被迫退學回家。

12 歲的小學生劉思影和 19 歲的大學生陳果，受母親的帶動和影響，也修煉_，并一起在天安門前自焚。你們可知道，劉思影原本是一個聰明伶俐的學生，在學校獲過多次獎;陳果在學校的成績常常是優(yōu)，不僅一手琵琶彈得好，文化課也不錯，老師們都很喜歡她。然而，就是這樣優(yōu)秀的學生，也沒能逃脫“_”的殘害：劉思影因燒傷面積大，再加上心臟病，已經(jīng)永遠的離開了她的同學、老師，陳果仍然住在醫(yī)院，每天相伴的只有痛苦與悔恨

我們再來聽聽一位花甲老人悲憤的話語吧： “ 是_害了我兒子，他不該這么早就走啊。_，你還我兒子! ” 海南省牙叉農場退休干部鮮文海泣不成聲地說， “ 我白發(fā)人送黑發(fā)人，心情不好受啊! ” 老人今年 60 歲，二兒子鮮東因練_于 7 月 20 日不幸身亡，年僅 35 歲。

老師、同學們，是誰葬送了“花季少年”美好的前程?又是誰將“花季少女”引向了絕路?是誰讓花甲老人痛失愛子，又是誰玷污了傳播科學知識的陣地?對，是“_”!是_所宣揚的荒謬思想觀點!

一幕幕悲劇，一樁樁血淋的事實警醒了我，警醒了廣大青少年，不僅要具有較高的文化素養(yǎng)，還要具有一定的科學素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，用科學武裝自己的頭腦，防止邪教思想腐蝕。

我們跨世紀的新一代應永遠崇尚科學，相信科學是永不隕落的星辰，最后，讓我們一起高聲呼喊：“校園拒絕邪教”!

看過學校老師國旗下勵志講話稿的人

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇八

第十二周

各位老師、同學：

早上好!今天我講話的題目是《嚴以律己，做遵紀守法的好學生》。 俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。我們無論做什么事情，都要遵守規(guī)矩，否則就什么也做不成。對于國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。任何人都不能超越法律，大到一個國家，小到一個集體，一個個人，都不能臵身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，都必須在法律的范圍里進行。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。我們青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。

鄧小平同志曾說過，“法制教育要從娃娃抓起。”作為新世紀的小學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養(yǎng)法律素質，成為一個遵紀守法的好公民;我們要善于運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。

當然，對于同學們來說，現(xiàn)在更為重要的是遵守校規(guī)、校紀。著名作家柳青曾說，“人生的道路很漫長，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時候?！蓖瑢W們正處在中小學時期，正是各種良好行為習慣形成的關鍵時期。如果堅持按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，天天堅持，時時提醒，日積月累，就會養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。而良好的行為習慣可以轉化為一個人內在的性格、情操，將會使我們成為一個品德高尚的人，這會影響我們一生的發(fā)展。

十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。因此，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到改變不良習慣，做知法、懂法、守法、護法的好學生! “播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲品德;播種品德，收獲命運?！痹竿瑢W們每個人都能嚴格要求自己，持之以恒，收獲堅毅的性格，收獲高尚的品德，最終在未來激烈的競爭中把握自己的命運!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇九

尊敬的老師們、親愛的同學們：

在這春回大地，生機盎然之時， 我們滿懷著新的希望迎來了新學期。在此，我謹代表學校黨支部和學校行政并以我個人的名義向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，心情愉快，工作順利，學習進步，萬事如意!

回首過去的一年，在上級領導的大力扶持下，在全校師生的共同努力下，學校各項工作取得了豐碩成果，教學工作、德育工作、后勤管理均得到上級表彰。首屆畢業(yè)班以優(yōu)異的中考成績向家長、老師、學校和社會交了一份滿意的答卷。在上期末的區(qū)級統(tǒng)考中各年級的統(tǒng)考成績在全區(qū)均名列前矛。

回顧三年前石室聯(lián)中(西區(qū))成立時我們定下的辦學目標：“要建立一所立足青羊區(qū)、面向成都市的初級中學品牌學校。”現(xiàn)在我們可以自豪地說，今天石室聯(lián)中(西區(qū))正以堅實的步伐向初級中學品牌學校邁進。

我認為任何品牌在其優(yōu)質的質量表象下面，都凝聚著深厚的精神文化，從這個角度來說，我們的差距還很大。名校的學生應該具備哪些品質呢?我希望大家和我一起思考這個問題。我認為名校的學生首先應具備積極向上的生活態(tài)度和良好的行為習慣。其中以積極的心態(tài)面對生活和學習是最重要的。

在三年前的寒假開學典禮上我曾將美國的拿破侖·希爾在對許多成功人士進行研究后得出的一條定律介紹給大家，今天我再次介紹給同學們，這條定律內容如下：

“人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗?！?/p>

同學們新的學期又開始了，不管以前是成功的，還是有遺憾的，不管我們還會遇到多少困難，我希望大家都能向著心中的目標以積極的心態(tài)去進行不懈地努力。作為石室聯(lián)中西區(qū)的學生，一定要有理想、有目標，有為實現(xiàn)理想而奮斗的決心和行動。

我還想說的是，千里之行，始于足下。千萬不要忽略認真上課，獨立完成作業(yè)，愛護環(huán)境衛(wèi)生，不在公共物品上亂圖亂畫，見到老師、長輩主動問好等細節(jié)。注意做好日常小事，就能養(yǎng)成良好習慣。名校的學生首先應該是文明的學生。

上學期學生會的干部在王文杰老師的指導下，參與了一些對學生的管理和考評工作，收到了良好效果，這學期希望學生會能在進一步培養(yǎng)學生良好習慣方面想些辦法，做些工作。希望更多的同學們能積極主動地進行自主管理。

這學期九年級的師生們將進入沖刺中考的艱苦階段，讓我們共同祝愿九年級的全體同學在這重要又充實的歲月里能鍛煉意志，提高能力，取得進步，祝愿同學們考上理想學校。

老師們，同學們，一年之計在于春。萬木復蘇，春草吐綠，春天來了，我們的新學期開始了，讓我們向著新的征程，出發(fā)吧!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!同學們，你們知道本周星期幾就是中秋節(jié)嗎?對，星期四。今天我在國旗下講話的題目是——《話明月?迎中秋》。

秋濃了，月圓了，又一個中秋節(jié)即將來到了!今年的9月15日，是農歷八月十五，就是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)!它是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認為是我們中國人的團圓節(jié)。每到這一天，許多遠離家鄉(xiāng)的游子，都會紛紛趕回家中，與父母親友歡聚一堂，把酒言歡。現(xiàn)在，我想問問大家：你們了解中秋節(jié)的來歷嗎?

“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開始于宋朝。為什么叫“中秋” 呢?因為每年的農歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱“中秋”。中秋節(jié)還有許多稱呼：“八月節(jié)”、“八月半”、“月節(jié)”、等。中秋節(jié)原來是豐收的節(jié)日。過去，人們在豐收的季節(jié)里，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成，享受豐收的喜悅。中秋時節(jié)除了要舉行賞月、吃月餅祝福團圓等一系列活動，有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。此外，中秋節(jié)還有許多美好的傳說，如嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等。這些都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好未來的向往。

中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美!雖然中秋佳節(jié)是團圓的日子，但還有好多人因為種種原因而無法與家人朋友相聚，于是他們就把自己的種種情思寄托在明月中，寫下了無數(shù)膾炙人口的佳句。現(xiàn)在，我就想考考大家，看看大家知道多少。我說前半句，你們來接后半句，好嗎?

1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》

2、小時不識月，呼作白玉盤?！畎住豆爬试滦小?/p>

3、海上生明月，天涯共此時。――張九齡《望月懷遠》

4、野曠天低樹，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》

5、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明 。——杜甫《月夜憶舍弟》

6、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。――王昌齡《出塞》

7、明月松間照，清泉石上流?！蹙S《山居秋瞑》

看來大家的學識還真豐富!最后，我衷心地祝愿我們每一位同學、每一位老師：中秋快樂，幸福安康!

六一學校老師國旗下講話稿 六一小學教師國旗下講話篇十一

老師們、同學們：

早上好!今天，我國旗下講話的題目是《學會謙讓》。

在我們安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛講起這條巷子的來歷：清朝康熙年間有個大學士名叫張英。一天，張英收到家信，說家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關系，打贏這場官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩一首：“千里修書只為墻，讓他三尺有何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！币馑际钦f，從千里之外來的家書只是為了一堵墻，你再讓對方三尺又有多大損失呢?你看，雄偉的萬里長城今天依然蜿蜒曲折，但是當年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實，這首詩就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計較，再有價值的東西也是身外之物，又何必爭來搶去呢?張家人看罷來信，深深領會到張英和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見證。

是呀，讓人三尺又何妨呢?生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會讓我們的心境更加明澈。英國的《太陽報》曾以“什么時候最快樂”為題進行有獎征答，他們從八萬多封來信中統(tǒng)計出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時最快樂!因為，我們的謙讓，會換來別人的感謝和微笑，也會為自己換來快樂的心情。

謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風度。我們小學生理應學會謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習慣。然而，我們也不無遺憾地看到，在我們的身邊，同學之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見不鮮。固執(zhí)己見、互不相讓的爭吵不僅不能解決問題，還嚴重影響了同學之間的友誼?？墒?，如果我們擁有了謙讓的精神，遇到這種爭執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會發(fā)現(xiàn)很多誤會和矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛;謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。

同學們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那么讓我們在生活中學會謙讓吧!給人方便，與己方便，發(fā)放新書時，讓同桌先拿;出教室門時，讓老師和女同學先行;下樓時，讓低年級的同學先走;出教室門時，讓老師和女同學先行;做游戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學;看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自己下次再看……

同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自己儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧!