制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

活動(dòng)計(jì)劃表篇一

以習(xí)近平總書(shū)記參加"快樂(lè)童年、放飛希望"主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)的講話為指針，深刻領(lǐng)會(huì)黨和國(guó)家對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和殷切希望，準(zhǔn)確把握少年兒童健康成長(zhǎng)的方向，培養(yǎng)志向遠(yuǎn)大、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展的好少年。

(一)強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成

1.抓好養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。

組織各中隊(duì)和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在行為規(guī)范方面具體做到:不帶零食進(jìn)校園，不帶廢紙進(jìn)教室，不扔雜物在場(chǎng)所;同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不追逐打鬧;推廣禮貌用語(yǔ)與普通話。

2.抓好學(xué)校常規(guī),創(chuàng)建積極向上校風(fēng)。

繼續(xù)抓好一日常規(guī)評(píng)比工作，加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,對(duì)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和校值日生的檢查進(jìn)行分工落實(shí),加大檢查力度,及時(shí)反饋,以檢促進(jìn)。

精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。

(二)以活動(dòng)為載體,注重體驗(yàn),提高學(xué)生道德素養(yǎng)。

1.結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、“10月13日”建隊(duì)節(jié)等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開(kāi)展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。

2.開(kāi)展各種青少年法律宣傳教育活動(dòng)。

充分利用國(guó)旗下講話、板報(bào)櫥窗、校園網(wǎng)等途徑宣傳普及法律知識(shí)，提高廣大少先隊(duì)員的法律意識(shí)和法制觀念。邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)定期開(kāi)展法制講座，提升少先隊(duì)員運(yùn)用法律保護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)。

3.開(kāi)展安全教育和自護(hù)教育。

要把安全教育貫穿到整個(gè)學(xué)期,常抓不懈,通過(guò)多種活動(dòng),幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識(shí),學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng),提高安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力,規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng),杜絕不安全隱患。

4.加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

開(kāi)展弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、節(jié)能環(huán)保教育、安全教育、食品衛(wèi)生教育、誠(chéng)信教育和感恩教育。通過(guò)落實(shí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己的情感。

5.開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。

從學(xué)生的實(shí)際生活入手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育、理想情操教育、培養(yǎng)學(xué)生從一點(diǎn)一滴做起，一言一行抓起。

(三)以人為本，抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

1.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理。

(1)定期組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及教育交流活動(dòng)。

(2)認(rèn)真使用好《班主任工作手冊(cè)》，進(jìn)一步規(guī)范班主任工作。

(3)進(jìn)一步完善班主任工作考評(píng)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。

(4)抓好班隊(duì)與學(xué)生管理，強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)，努力使學(xué)校的學(xué)生教育工作向精細(xì)化、特色化、實(shí)效化發(fā)展。

2.重視課堂主渠道建設(shè)。重視與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的、互動(dòng)式的集體教育，上好品德與社會(huì)課、主題班會(huì)課。

3.重視德育主陣地建設(shè)。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),充分利用少先隊(duì)室、圖書(shū)室、宣傳窗、黑板報(bào)等少先隊(duì)陣地作用,組織開(kāi)展教育活動(dòng);建好少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)。

1.要用中國(guó)夢(mèng)激發(fā)學(xué)生心中的理想夢(mèng)，本學(xué)期將繼續(xù)深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下講話，理想信念主題隊(duì)會(huì)等方式，使學(xué)生樹(shù)立起遠(yuǎn)大志向，并把夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含在每一天學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭生活的過(guò)程當(dāng)中。

2.培養(yǎng)“愛(ài)學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。要讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每一個(gè)少年兒童成長(zhǎng)、進(jìn)步以及將來(lái)做好工作、報(bào)效祖國(guó)的基礎(chǔ)。以后不管做什么，如果沒(méi)有小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)打下的基礎(chǔ)，縱然有很崇高的理想，也是沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的。

3.培養(yǎng)“愛(ài)勞動(dòng)”的好習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)生心中的創(chuàng)造夢(mèng)。本學(xué)期將進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，將少先隊(duì)活動(dòng)滲透到家庭中，讓學(xué)生感受到長(zhǎng)輩工作的不容易，鍛煉自己的動(dòng)手能力。

4.常規(guī)教育及活動(dòng)：學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、隊(duì)干部的培養(yǎng)及評(píng)優(yōu)，國(guó)旗下講話、廣播站等陣地建設(shè)。

九月：

1.暑假活動(dòng)總結(jié)表彰;

2.根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃制訂中隊(duì)工作計(jì)劃;

3.深入開(kāi)展學(xué)生常規(guī)的教育活動(dòng)。組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;

4.教師節(jié)感恩活動(dòng);―――出一期黑板報(bào)

5.中秋節(jié)親情教育活動(dòng);

6.理想信念教育;

7.廣播站播音員選拔、演講賽;

8.一年級(jí)的養(yǎng)成教育;

9.完善大隊(duì)組織、中隊(duì)組織、廣播站組織、常規(guī)檢查人員;

10.社團(tuán)活動(dòng)報(bào)名、開(kāi)展活動(dòng)。

十月:

1.慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng);―――出一期手抄報(bào)

2.慶祝建隊(duì)日暨新隊(duì)員入隊(duì)活動(dòng);

3.“體驗(yàn)科學(xué)、快樂(lè)成長(zhǎng)”科技系列活動(dòng);

4.加強(qiáng)常規(guī)、安全教育;

5.行為習(xí)慣教育，杜絕亂扔垃圾現(xiàn)象;

6.組建校籃球隊(duì);

7.籌建少先隊(duì)隊(duì)報(bào)組織;

8.組建銅管樂(lè)隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練;

9.召開(kāi)少先隊(duì)大隊(duì)干部會(huì)議，進(jìn)行隊(duì)干上崗培訓(xùn);

10.舉行新生入隊(duì)儀式。

十一月：

1.強(qiáng)化養(yǎng)成教育，加強(qiáng)文明禮儀教育;

2.“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”系列活動(dòng);

3.召開(kāi)一日常規(guī)檢查人員會(huì)議;

4.各班開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)(消防、食品等安全教育)活動(dòng)并做好記錄;

5.組織全?！案卸鳌毖葜v比賽;

6.出一期黑板報(bào)。(感恩)

十二月、一月:

1.法制教育活動(dòng);

2.寒假實(shí)踐活動(dòng)安排;

3.慶元旦活動(dòng)―――講故事比賽;

4.各中隊(duì)總結(jié)本學(xué)期工作;

5.布置寒假生活;

6.表彰評(píng)優(yōu)。

活動(dòng)計(jì)劃表篇二

“感恩節(jié)”作為西方一種傳統(tǒng)的節(jié)日，卻在我國(guó)有著廣大的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周?chē)囊磺?。因此，我們決定在20xx年11月27日“感恩節(jié)”開(kāi)展一系列圍繞“感恩”為主題的活動(dòng)。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關(guān)注感恩，學(xué)會(huì)感恩。能進(jìn)一步宣傳感恩這一社會(huì)舉動(dòng)，讓感恩之歌在身邊響起,筑就更加和諧的校園。

為了給每一個(gè)有感恩之心的人創(chuàng)造一個(gè)感恩的機(jī)會(huì),同時(shí),也為了激發(fā)每一個(gè)人去感恩,從而創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心的校園.發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園

江西交通學(xué)院建筑系團(tuán)總支青協(xié)

江西交通學(xué)院全院師生

綜合樓門(mén)口以及第二食堂門(mén)口

“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”，活動(dòng)

提高感恩意識(shí)，發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園。

20xx年11月25日中午

“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)青協(xié)協(xié)會(huì)于20xx年11月25日在綜合樓開(kāi)展活動(dòng)。志愿者一邊向路過(guò)的同學(xué)或老師宣傳一些有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，向他們分發(fā)“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語(yǔ)寫(xiě)在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會(huì)將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹(shù)”上或是讓他們親自掛?；顒?dòng)結(jié)束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹(shù)”上，并拍照留念。

“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)

活動(dòng)策劃，活動(dòng)負(fù)責(zé)人，活動(dòng)宣傳，活動(dòng)場(chǎng)地選擇，活動(dòng)人員安排；活動(dòng)材料器具采購(gòu)等準(zhǔn)備工作，活動(dòng)注意事項(xiàng)及環(huán)境問(wèn)題考慮，活動(dòng)費(fèi)預(yù)算，實(shí)地考察。

活動(dòng)總負(fù)責(zé)人2人；（廖聲陽(yáng)張敏）

活動(dòng)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人員（張京）；

橫幅1人負(fù)責(zé)（付德濤）；

海報(bào)宣傳組負(fù)責(zé)（付德濤）；

材料準(zhǔn)備4人（組織部）；

現(xiàn)場(chǎng)布置準(zhǔn)備工作人員10人（組織部加宣傳部）；

安排現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員（劉明明）；

簽到人員（呂宗鋒）；

應(yīng)急人員（所有參加活動(dòng)的工作人員聽(tīng)從總負(fù)責(zé)安排）；

折花培訓(xùn)指導(dǎo)人員（劉虹）；

后勤負(fù)責(zé)人員（周冬冬）；

攝影負(fù)責(zé)人員（張文濤）。

內(nèi)部每個(gè)成員參與活動(dòng)；每個(gè)小組負(fù)責(zé)人做好各自工作；

課桌，椅子，宣傳單，海報(bào)，照相機(jī)，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元共合計(jì)80

發(fā)揚(yáng)感恩之心,構(gòu)建和諧校園

11月25日,中午志愿者在綜合樓門(mén)口集合

1)宣傳感恩節(jié)的來(lái)歷,目的,意義

2)發(fā)放絲帶,讓大家在絲帶上寫(xiě)一句最想對(duì)要感恩的人祝愿語(yǔ),并親自折花扣好掛在樹(shù)上,代表我們對(duì)他們的感恩。

3)鼓勵(lì)大家在感恩節(jié)這天,拿出手機(jī),給遠(yuǎn)在千里或近在身邊的家人送上祝福

天氣情況，活動(dòng)時(shí)間，制作“花”所需的材料的數(shù)量不能十分準(zhǔn)確，做“花”的培訓(xùn)人員須培訓(xùn)。

“系絲帶愛(ài)心花，傳祝愿”活動(dòng)如遇雨天場(chǎng)地改在十足前舉行。每項(xiàng)活動(dòng)中如出現(xiàn)一些活動(dòng)材料不足時(shí)，由幾名應(yīng)急名人員處理。

整理場(chǎng)地衛(wèi)生，整理現(xiàn)場(chǎng)，收拾材料器具

活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)報(bào)告

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及人員安排還存在一些不足需要補(bǔ)充

活動(dòng)計(jì)劃表篇三

在 一校一品牌，一生雙愛(ài)好 以來(lái)，我?？紤]到豎笛結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔、排孔科學(xué)、攜帶方便、價(jià)格低廉、易教易學(xué)等特點(diǎn)，便于在全校學(xué)生中推廣，故將其納入我校的品牌項(xiàng)目。

豎笛又稱(chēng)直吹笛、牧童笛。它有固定音高，吹奏方法較容易掌握，是廣泛流傳于世界各國(guó)兒童中的一種吹奏樂(lè)器。作為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的一種學(xué)具，它不僅能陶冶學(xué)生情操，豐富學(xué)生業(yè)余生活，而且能有效地輔助學(xué)生掌握音準(zhǔn)，提高學(xué)生識(shí)譜視唱能力以及學(xué)生的演唱特別是合唱水平，同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣，首先就應(yīng)該讓他們由衷地喜歡上這它，除了讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)豎笛的好處外更重要的還是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞豎笛的演奏的音樂(lè)，讓他們?cè)谛蕾p中感受到豎笛的美妙的音色，和豐富的表現(xiàn)力，這就要讓我們做好豎笛教學(xué)與欣賞教學(xué)的結(jié)合。

在豎笛教學(xué)中，讓學(xué)生欣賞教師用豎笛演奏的簡(jiǎn)單樂(lè)曲，一首首他們非常熟悉旋律、加上在演奏中還進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)淖冏嗉踊?，讓學(xué)生聽(tīng)了一下子就喜歡上了這件簡(jiǎn)單易學(xué)的樂(lè)器了。通過(guò)一系列的欣賞活動(dòng)，不但提高了學(xué)生欣賞水平，也直接培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)豎笛的興趣，提高了學(xué)生的豎笛的演奏水平。

在進(jìn)行音樂(lè)欣賞教學(xué)時(shí)，單一的聽(tīng)作品，單調(diào)、枯燥不能很好地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也就影響學(xué)生對(duì)作品的理解。把豎笛吹奏運(yùn)用到欣賞教學(xué)中，讓學(xué)生吹一吹、聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱，想一想，再動(dòng)一動(dòng)（表演、創(chuàng)作），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，讓他們?cè)谟鋹偟男蕾p活動(dòng)中充分地感受、理解音樂(lè)。具體的做法：

1、讓學(xué)生吹奏教師先寫(xiě)好的適合吹奏的主題旋律，讓學(xué)生吹奏它熟悉它，有的甚至是背下來(lái)。音樂(lè)的主題是一首作品的靈魂，學(xué)生熟悉了主題有利于學(xué)生對(duì)作品的欣賞。

2、把演奏欣賞曲目中有特點(diǎn)有代表性的音樂(lè)旋律讓學(xué)生來(lái)通過(guò)適當(dāng)?shù)男问絹?lái)吹奏，直接來(lái)感受音樂(lè)作品的情感內(nèi)涵，提高了學(xué)生的感受能力，加深對(duì)作品的理解，從而提高了學(xué)生欣賞水平。

豎笛是吹奏樂(lè)器它在氣息運(yùn)用等方面和唱歌是相通的，所以在進(jìn)行豎笛教學(xué)時(shí)，也可以與歌唱訓(xùn)練相結(jié)合。如進(jìn)行呼吸、吹氣的訓(xùn)練，就是讓學(xué)生深吸一口氣保持幾秒鐘后，做吹紙練習(xí)，把紙條吹在一個(gè)角度，訓(xùn)練氣息的控制能力，得到平緩、均勻的要求。然后再讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上分別進(jìn)行吹豎笛和唱歌的練習(xí)，區(qū)別它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)從而使學(xué)生更好地掌握好豎笛吹奏和歌唱?dú)庀⒌囊蟆?/p>

由于小學(xué)的嗓子嫩容易疲勞所以不能過(guò)多地練習(xí)，所以在唱歌教學(xué)中我讓把豎笛的吹奏與唱歌結(jié)合起來(lái)，這樣不但能減輕學(xué)生的聲帶負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生的嗓子，又能調(diào)節(jié)課堂的氣氛。一般在學(xué)生學(xué)習(xí)一首新歌的識(shí)譜階段可以用豎笛來(lái)吹奏，熟悉歌曲的旋律。這樣不但可以克服學(xué)生在識(shí)譜時(shí)音不準(zhǔn)的問(wèn)題而且能能讓嗓子得到適當(dāng)?shù)男菹?，而且教學(xué)降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了效率。在教學(xué)一些適合吹奏的歌曲時(shí)還可以進(jìn)行分組，一組吹奏一組唱，交替進(jìn)行。也可以讓學(xué)生進(jìn)行齊奏伴奏等。

在合唱教學(xué)中，學(xué)生往往不能很好地把握好各音準(zhǔn)和音程。這時(shí)我們就可借助豎笛來(lái)引導(dǎo)學(xué)生把握音準(zhǔn)和音程，解決合唱教學(xué)中學(xué)生相互串調(diào)的這一難題。在教學(xué)讓學(xué)生分別吹奏自己的聲部，接著合奏，相互聆聽(tīng)和聲的效果，再讓學(xué)生把這種感覺(jué)轉(zhuǎn)移到合唱中去。當(dāng)然如果歌曲合適也可在每個(gè)聲部中分出一部分來(lái)給自己的聲部伴奏。用合奏與合唱給合，即深化了學(xué)生在分聲部演唱中的節(jié)奏感，協(xié)調(diào)感、和聲感，又培養(yǎng)了學(xué)生的合唱的興趣，提高合唱的能力。當(dāng)然在此過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的合奏，伴奏也提高了學(xué)生的豎笛演奏的水平，讓他們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中發(fā)揮到了豎笛的作用，也更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的熱情。

由于小學(xué)生的年齡較小，還沒(méi)有形成音高音準(zhǔn)的感覺(jué)。所以在識(shí)譜中，音不能唱準(zhǔn)是重要問(wèn)題。而豎笛有較固定的音高，學(xué)生在吹奏中聽(tīng)到了音高，自然就培養(yǎng)了他們的音準(zhǔn)感。因此豎笛吹奏對(duì)祝譜的教學(xué)是很有幫助的，讓學(xué)生在唱不準(zhǔn)的地方用豎笛來(lái)吹一吹，聽(tīng)一聽(tīng)，就找到了準(zhǔn)確的音高。在練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生自己先練習(xí)，也可以用豎笛來(lái)吹奏樂(lè)曲中的音高不好把握的難點(diǎn)，還可以分組，用一組唱譜一組吹奏豎笛的方法來(lái)進(jìn)行練習(xí)。

在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)的時(shí)候我們除了可以用讀，拍節(jié)奏，用打擊樂(lè)器等方法來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練外，還可以用豎笛來(lái)吹奏進(jìn)行練習(xí)。除了可用豎笛固定的一個(gè)音來(lái)代替讀譜的 打 ，還可以在具體練習(xí)中還可以讓學(xué)生加上些音高變化練習(xí)，進(jìn)行即興的不變節(jié)奏只簡(jiǎn)單變音高的創(chuàng)作等。這不但加強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)奏感而且提高了學(xué)生的豎笛演奏的水平。

首先我們?cè)谪Q笛教學(xué)中除了進(jìn)行由淺入深，循序漸進(jìn)的系統(tǒng)訓(xùn)練外，常常做一些模吹節(jié)奏，音階接龍、旋律模仿，曲調(diào)對(duì)答等方式的練習(xí)。如教師給一些音節(jié)奏型，學(xué)生按節(jié)奏編譜；給學(xué)生一段譜，學(xué)生變化節(jié)奏來(lái)演奏；分聲部進(jìn)行對(duì)對(duì)答（三個(gè)聲部分別先后吹：1-、3-、5- 然后三個(gè)聲部一起吹）。這些練習(xí)既是豎笛的訓(xùn)練也是簡(jiǎn)單的創(chuàng)作練習(xí)。

由于學(xué)生受到視唱水平的限制，往往他們?cè)趧?chuàng)作中因?yàn)椴荒軠?zhǔn)確地讀出譜而無(wú)法判斷創(chuàng)作的旋律是否流暢、通順。此時(shí)都是借助樂(lè)器來(lái)解決的，這時(shí)我們就可用豎笛將創(chuàng)作的旋律試奏，這樣就能判斷旋律的創(chuàng)作是否準(zhǔn)確，也可以先吹一吹覺(jué)得流暢、通順了才記下來(lái)。如，讓學(xué)生按指定節(jié)奏和要求完成某一旋律?？梢宰寣W(xué)生先吹一吹，覺(jué)得好了才定下來(lái)，也可自己寫(xiě)下來(lái)再試吹感覺(jué)后再作修改。在旋律完成后，就采取這樣的檢查方式：1、讓學(xué)生出示自己的作業(yè)（可投影在屏幕上，也可抄在黑板上）引導(dǎo)學(xué)生視唱，唱不準(zhǔn)時(shí)用豎笛吹一吹，感受旋律進(jìn)行是否通暢，如果不太好還可就此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。2、讓學(xué)生與自己的學(xué)習(xí)伙伴參照上述的方法進(jìn)行檢查修改。3、教師和學(xué)生一起評(píng)出好的進(jìn)行唱或演奏，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)作旋律要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。

音樂(lè)和舞蹈是密不可分的，音樂(lè)的旋律、節(jié)奏同人體律動(dòng)有著內(nèi)在聯(lián)系。而喜歡活動(dòng)又是兒童的天性，所以豎笛演奏與律動(dòng)舞蹈結(jié)合起來(lái)就取得很好的效果。除了可以在律動(dòng)、舞蹈中用豎笛和其它的樂(lè)器進(jìn)行伴奏的這一形式，還可以把如《閃爍小星》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《上學(xué)生歌》等樂(lè)曲的吹奏編成隊(duì)列表演。這樣表現(xiàn)音樂(lè)與學(xué)習(xí)技巧同步進(jìn)行，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受舞的韻律，在舞體會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏，相互促進(jìn)，讓學(xué)生在演奏中獲得美感。

音樂(lè)更多的時(shí)候還是在生活中，所以還要讓學(xué)生真正愛(ài)上音樂(lè)一方面要靠學(xué)習(xí)訓(xùn)練，一方面還應(yīng)該把音樂(lè)活動(dòng)延伸到課外生活中。

音樂(lè)是課外活動(dòng)中必不可少的活動(dòng)內(nèi)容。而學(xué)生能夠演奏其它樂(lè)器的畢竟是少數(shù)，所以課外的能涉及音樂(lè)的活動(dòng)中，就可以讓學(xué)生演奏豎笛，或是獨(dú)奏、合奏、伴奏等，還可以開(kāi)展些小型的豎笛演奏競(jìng)賽， 小小音樂(lè)會(huì) 比誰(shuí)的樂(lè)曲多 等活動(dòng)。這些活動(dòng)不但可提高學(xué)生的演奏水平使學(xué)生的學(xué)豎笛的興趣不斷得到了發(fā)展，而且還可以豐富了學(xué)生的課外生活。

還要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余吹一吹，參加些社會(huì)上的演出活動(dòng)等。還要教會(huì)他們?cè)谄渌幕顒?dòng)中加上音樂(lè)的內(nèi)容。如學(xué)生在放學(xué)時(shí)，一起在玩耍之余吹上一曲，讓美妙的笛聲回蕩在大自然，一定會(huì)讓他們心曠神怡。真切地感受到音樂(lè)的美。使他們懂得用音樂(lè)來(lái)美化生活。

七、利用每周二課堂活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，把對(duì)豎笛感興趣的學(xué)生再進(jìn)一步的提高，使其在豎笛小組或其他活動(dòng)中發(fā)揮更好的.作用。

活動(dòng)計(jì)劃表篇四

說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依照市級(jí)主管部門(mén)的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。

1、鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。

組 長(zhǎng)：

副組 長(zhǎng)：

組 員：

2、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。

推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問(wèn)題，對(duì)各班的推普周活動(dòng)給以評(píng)定和指導(dǎo)，優(yōu)秀推普組員和推普班級(jí)、教研組將受到推普小組的表彰。

3 、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。

(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園上下都說(shuō)普通話的良好語(yǔ)言風(fēng)氣。

(2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級(jí)、走廊、會(huì)議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(zhǎng)喜歡，也讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到幼兒園每個(gè)人的心里。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)的使用，為我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。

根據(jù)推普工作的開(kāi)展，我園以班級(jí)為單位加強(qiáng)了對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長(zhǎng)的積極參與，為人人會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話打下基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。

(3)開(kāi)展好班級(jí)推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展班級(jí)的推普工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話的意識(shí)，從而增加推普力度。

1、9月8日推普工作準(zhǔn)備階段、推普工作動(dòng)員會(huì)。(設(shè)計(jì)展版參加推普周)

2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。

3、9月11日到15日班級(jí)推普工作(班級(jí)宣傳欄、各教研組說(shuō)課活動(dòng)、故事會(huì)等活動(dòng))

4、9月16日推普工作小結(jié)、歸檔。

5、繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開(kāi)展說(shuō)普通話的工作。