時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)計(jì)劃篇一

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

2、初步形成獨(dú)立自主的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖，練習(xí)冊(cè)。

一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒初步了解故事內(nèi)容。

1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一幅圖畫(huà)和一個(gè)小故事，請(qǐng)你們用小眼睛仔細(xì)看一看，用小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)。

2、出示掛圖，邊講述故事邊提問(wèn)，鼓勵(lì)幼兒注意傾聽(tīng)。

3、提問(wèn)：開(kāi)學(xué)了，猴寶寶要上幼兒園了，小動(dòng)物們都是怎么上幼兒園的?那猴寶寶又是怎么去的呢?小兔、小狗看見(jiàn)了，說(shuō)了些什么?猴寶寶表情怎么樣?他又說(shuō)了什么?媽媽領(lǐng)著猴寶寶買香蕉，現(xiàn)在的猴寶寶會(huì)怎么做呢?爸爸領(lǐng)著猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會(huì)怎么做呢?現(xiàn)在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?

1、小朋友，剛剛我們都一起聽(tīng)了一遍故事，現(xiàn)在我們一起來(lái)講一遍故事吧!

2、教師邊提問(wèn)，邊引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)：猴寶寶開(kāi)始是怎么去上幼兒園的?小動(dòng)物怎么說(shuō)寶寶的?猴寶寶聽(tīng)了小動(dòng)物們的話心里有什么感覺(jué)，怎么說(shuō)的?后來(lái)爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了，上幼兒園怎么去的?

1、小朋友，你們是怎么樣上幼兒園的呢?你們除了會(huì)自己走路上幼兒園，還能做什么事情呢?(幼兒知道還會(huì)刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)

2、請(qǐng)幼兒邊說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做的事情邊做動(dòng)作，其他幼兒可以跟著學(xué)。(及時(shí)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)回答完整和動(dòng)作做得好的幼兒。)

活動(dòng)計(jì)劃篇二

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。遵循市教研室品德學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃精神，進(jìn)一步更新教育思想，強(qiáng)化新的課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，努力探索課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，提高各學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師學(xué)科專業(yè)水平和課堂教學(xué)水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教育教學(xué)教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教師學(xué)科理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化課改意識(shí)，把新課程理念的研究融入教學(xué)過(guò)程的始終，努力使每位教師在自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。

2、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)，各學(xué)科教師要牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹(shù)立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面向?qū)W生生活、實(shí)現(xiàn)活動(dòng)式的教學(xué)，探究式的學(xué)習(xí)，成為品德課堂教學(xué)的一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的和諧發(fā)展。一是以課堂為陣地，認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究。關(guān)注兒童成長(zhǎng)和兒童的現(xiàn)實(shí)生活，充分開(kāi)發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準(zhǔn)課堂與生活的銜接點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，努力為學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。二是根據(jù)任課教師多、兼職教師多，轉(zhuǎn)學(xué)科教師多的特點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展同年級(jí)同題研究課活動(dòng)。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，在調(diào)查研究各科現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，組織老師們進(jìn)行討論，擬定新的研究話題。四是開(kāi)展多形式的組內(nèi)小型培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真做好傳幫帶工作，提高學(xué)科教學(xué)的整體水平，認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的新一輪“三課”活動(dòng)。積極參加集體備課組活動(dòng)。以年級(jí)為單位，以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本研究話題，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，提高集體備課的針對(duì)性和實(shí)效性。組織老師要重新熟悉教材、多鉆研教材，了解其特點(diǎn)等。六是認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思。要求每位各學(xué)科老師對(duì)自己每上的一節(jié)課都要進(jìn)行認(rèn)真地反思或日記。

三月份：

制定教研工作計(jì)劃及語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

四月份：

1.公開(kāi)課xxx上課，評(píng)課。

2.教案、作業(yè)大檢查。

3.期中檢查。

4.案例的撰寫(xiě)學(xué)習(xí)，推薦上交。

5.公開(kāi)課鄭x、x上課，評(píng)課。

五月份：

1.學(xué)校組織教研活動(dòng)。

2.組織語(yǔ)文教研組趣味活動(dòng)。

3.公開(kāi)課李xxx上課，評(píng)課。

六月份：

1.組織期末常規(guī)檢查。

2.課堂觀察，專業(yè)的聽(tīng)評(píng)課。

3.學(xué)期工作總結(jié)、材料歸檔。

活動(dòng)計(jì)劃篇三

9月12日至9月18日是本屆普通話宣傳周。按上級(jí)有關(guān)文件和推普會(huì)議精神，積極開(kāi)展各項(xiàng)推普活動(dòng)。結(jié)合本校的實(shí)際情況，推廣普通話，推行規(guī)范字，努力營(yíng)造以普通話和規(guī)范漢字為主體、與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的和諧語(yǔ)言生活。要將推普周活動(dòng)與創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字在校園的規(guī)范程度。

規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

通過(guò)創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，努力營(yíng)造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規(guī)范字”的良好氛圍。

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語(yǔ)和宣傳畫(huà)，懸掛“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人”宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

（1）一次國(guó)旗下講話利用集體晨會(huì)時(shí)間向全校師生發(fā)出倡議。

（2）一個(gè)主題班會(huì)各中隊(duì)開(kāi)一次“說(shuō)好普通話，方便你我他”主題隊(duì)會(huì)。

（1）開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)

組織“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”在周三課間，巡查班級(jí)不規(guī)范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。發(fā)動(dòng)全校學(xué)生參與“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”，利用周末時(shí)間走上街頭，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，并及時(shí)向相關(guān)單位反映。

（2）開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)

發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體”的推普兩級(jí)跳。

（3）開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。

班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，屆時(shí)大隊(duì)部組織檢查。

推廣普通話人人有責(zé)，要從自身做起、從現(xiàn)在做起，來(lái)不得半點(diǎn)推諉。要主動(dòng)不要被動(dòng)，要正視不要忽視，要自信不要自卑。中華語(yǔ)言，乃華夏之根，民族之魂，江山之勢(shì)，國(guó)人之本！望全校隊(duì)員都積極投入到“推普”活動(dòng)中來(lái)，讓“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。

活動(dòng)計(jì)劃篇四

為不斷豐富和滿足廣大人民群眾的精神文化生活，加快新農(nóng)村文化建設(shè)，促進(jìn)全村經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化的協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧、秀美、幸福新傅家，結(jié)合我村實(shí)際，特?cái)M定群眾文化活動(dòng)計(jì)劃。 按照上級(jí)要求，我村在街辦領(lǐng)導(dǎo)的幫助下正式成立了傅家村文藝演出隊(duì)。自成立始，在村兩委支持下，我村文藝隊(duì)積極參與，努力提高，參加了各類集體活動(dòng)，也在中國(guó)的各傳統(tǒng)文化節(jié)日里進(jìn)行了豐富多彩的文藝表演，掀起了全村老百姓的激情，使越來(lái)越多的人參與到文化生活中來(lái)，使農(nóng)村老百姓的文化生活變得豐富多彩。

文化生活有利于提高農(nóng)村居民的素質(zhì)修養(yǎng)，讓人與人之間的關(guān)系更加和諧，是社會(huì)主義精神文明的重要成分。為了在新的一年里，我村的文化建設(shè)更上臺(tái)階，我們要從以下幾個(gè)方面抓起：

成立以村支部書(shū)記為組長(zhǎng)，村主任為副組長(zhǎng)，村干部為成員的文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)村群眾工作組，以傅瑞英和傅建敏同志為隊(duì)長(zhǎng)的文藝演出隊(duì)。

在政府的引導(dǎo)下，正確開(kāi)展村文化建設(shè)工作，充分發(fā)揮群眾工作組的作用，讓老百姓在快樂(lè)中提升自己，懂得保護(hù)自己和尊重他人，活得健康、活得精彩。

加大資金投入力度，為文藝隊(duì)的發(fā)展提供保障，為文化活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

1、每天堅(jiān)持廣場(chǎng)舞、太極拳等各種文藝活動(dòng)。

2、每月至少1次由廣電局播放的電影

3、3月開(kāi)展慶三、八趣味活動(dòng)

4、5月份開(kāi)展慶“5.1、5.4健身活動(dòng)。

5、7月1日慶七一愛(ài)國(guó)歌曲大家唱： 通過(guò)大力宣傳群眾性歌詠活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力，為慶祝黨的生日營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。 6、9月份，在重陽(yáng)節(jié)舉辦文藝表演及敬老孝老表彰會(huì)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，使老年人的晚年幸福美滿！

7、10月份，開(kāi)展慶國(guó)慶文藝表演和“百姓故事會(huì)-道德故事講堂”，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的道德情操。

8、12月份，開(kāi)展村“健康講座”活動(dòng)，為百姓講述生活常識(shí)、健康常識(shí)、基本的法律常識(shí)。老百姓的身心健康也是包括在文化活動(dòng)中的，文體不分家，身體是精神所以依托的地方，有了好的身體，我們的精神文化建設(shè)才會(huì)繁榮昌盛。

總之，我們要在黨委、政府的正確指引下，進(jìn)一步加大文化宣傳力度，抓好工作落實(shí)，努力推進(jìn)同心村各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

活動(dòng)計(jì)劃篇五

冬天已經(jīng)悄然走入我們的生活，各種盛大的節(jié)日也悄悄臨近。無(wú)論是圣誕還是元旦，都是親朋好友互送祝福、互贈(zèng)禮物的時(shí)候。尤其對(duì)于在外求學(xué)的學(xué)子來(lái)說(shuō)，在平安夜受到一份簡(jiǎn)單的祝福是件溫馨的事。所以我們集郵協(xié)會(huì)在這樣的節(jié)日中，需要用蘋(píng)果來(lái)表達(dá)對(duì)各個(gè)會(huì)員的平安祝福！

通過(guò)這樣簡(jiǎn)單卻又富有意義的活動(dòng)，既能加強(qiáng)交流，又能增強(qiáng)凝聚力，讓大家感受集郵協(xié)會(huì)大家庭的溫暖！

溫馨平安夜

1各部部長(zhǎng)發(fā)飛信提前通知

2網(wǎng)絡(luò)部發(fā)飛信再次通知

12月24日晚七點(diǎn)

北區(qū)籃球場(chǎng)

集郵協(xié)會(huì)全體會(huì)員

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)集郵協(xié)會(huì)

1辦公室統(tǒng)計(jì)社團(tuán)人數(shù)，確定購(gòu)買蘋(píng)果數(shù)量。再由外聯(lián)部，組織部負(fù)責(zé)采購(gòu)包裝。

2選定活動(dòng)場(chǎng)地，24日下午進(jìn)行基本布置。

3晚上七點(diǎn)，會(huì)長(zhǎng)講話，再由指定的部長(zhǎng)（會(huì)員）給到活動(dòng)的每位會(huì)員發(fā)放蘋(píng)果。

4大家品嘗蘋(píng)果，討論集郵心得。

5活動(dòng)中會(huì)有兩個(gè)游戲，加強(qiáng)娛樂(lè)性。

6活動(dòng)結(jié)束后，各部門集合，匯報(bào)工作情況。

注意事項(xiàng)：活動(dòng)后將場(chǎng)地恢復(fù)到原來(lái)模樣，注意衛(wèi)生！

蘋(píng)果：198元（60*3。3元）

包裝紙：60元

總計(jì)：258元

匯報(bào)人：

活動(dòng)計(jì)劃篇六

堅(jiān)持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想。從我園實(shí)際情況出發(fā)，加強(qiáng)蒙氏工作教研改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，用新觀點(diǎn)、新方法解決教育教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，深入開(kāi)展教研工作，注重教研過(guò)程，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想觀念，提高教師教學(xué)水平。

本學(xué)期我園有三個(gè)教研組承擔(dān)幼兒園教研工作：蒙氏組、學(xué)科組、宣傳組。其中蒙氏組又劃分成3個(gè)小組，全園30名教師分在各教研組進(jìn)行實(shí)踐研究。具體安排如下：

（一）、蒙氏教研組 十個(gè)蒙氏班教師（22名）

1、蒙三班、蒙四班、蒙八班 組長(zhǎng)：呂莉麗

2、蒙五班、蒙六班、蒙七班 組長(zhǎng)：陳園

3、蒙小一班、蒙小二班、蒙小三班、蒙小四班組長(zhǎng)：張萍

（二）、學(xué)科教研組 全體教師（30名） 組長(zhǎng)：何芳

（三）、宣傳教研組 全體教師（30名） 組長(zhǎng)：嚴(yán)婷

（一）、蒙氏教研組

1、分組解決具體問(wèn)題。由于蒙氏班的不斷發(fā)展，現(xiàn)我園有10個(gè)蒙氏班，分三個(gè)年齡段。為了保持蒙氏教學(xué)的先進(jìn)性，抓住其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，落實(shí)到每個(gè)幼兒身上，促進(jìn)孩子有個(gè)性化的發(fā)展。

（1）、以中班組為改革主體，對(duì)蒙氏集體教學(xué)、自選工作、觀察記錄等教育教學(xué)方式進(jìn)行有效研討，使蒙氏教育科學(xué)合理化、園本化。

（2）、以大班組為參照，合理安排制定幼兒后期教學(xué)進(jìn)度，保持并發(fā)揚(yáng)有益有效的教育方法，多觀摩、多交流、多總結(jié)，為中組班級(jí)改革提供更多有價(jià)值的素材。

（3）、以小班組為基礎(chǔ)，展開(kāi)蒙氏教學(xué)起步階段的研討，與中大組班級(jí)教師統(tǒng)一好工作示范方法，解決好班級(jí)材料投放問(wèn)題，并積極探討如何培養(yǎng)幼兒的工作常規(guī)與習(xí)慣。

2、合組時(shí)學(xué)習(xí)觀摩并舉。三個(gè)小組之間要做到既分工又合作，要以集中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、相互觀摩、加強(qiáng)研討氛圍為大體目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的分階段研討，還要指導(dǎo)各班級(jí)制定出適宜的半日蒙氏課展示。

（二）、學(xué)科教研組

1、研討三步走，發(fā)揚(yáng)傳幫帶。本學(xué)期將結(jié)合上學(xué)期音樂(lè)教研成效繼續(xù)展開(kāi)以歌唱、音樂(lè)游戲、舞蹈為基本形式的教學(xué)研討工作。由于研討是面向全園班級(jí)，因此，內(nèi)容需更具體，指向性要明確，切勿東扯西拉。要幫助教師們找到更適合本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，組織大家分課型集中探討，了解不同課型的相關(guān)教學(xué)策略。教研組可分為三大過(guò)程進(jìn)行探討：

(1)、學(xué)習(xí)與充實(shí)。組織大家學(xué)習(xí)鞏固音樂(lè)理論知識(shí)，增加音樂(lè)素養(yǎng)，握音樂(lè)教學(xué)方法。

(2)、選材與探討。采取說(shuō)課評(píng)課的方式，讓大家說(shuō)方案、談教法，評(píng)教學(xué)來(lái)解決音樂(lè)教學(xué)中的困難。

（3）、歸納與吸收。集中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思琢磨、取長(zhǎng)補(bǔ)短、辨識(shí)多元化教學(xué)方法的運(yùn)用。

2、分享經(jīng)驗(yàn)，啟迪智慧。另外，將音樂(lè)教研的成果滲透到半日活動(dòng)中去，并組織大家合理制定半日親子活動(dòng)方案，以談經(jīng)驗(yàn)為主要形式，組織大家借鑒學(xué)習(xí)，集中探討多種親子游戲。

（三）宣傳教研組

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。網(wǎng)絡(luò)工作依然要常抓不懈，爭(zhēng)取在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)方面有更多突破。由于我園家長(zhǎng)的整體素質(zhì)逐步提高，因此，本學(xué)期要加強(qiáng)教師隊(duì)伍的全面素質(zhì)，要從語(yǔ)言、儀表兩大方面進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，爭(zhēng)取讓每位教師說(shuō)好普通話，學(xué)會(huì)微笑和與人為善，做事能穩(wěn)、雅、輕。另外，與家長(zhǎng)溝通的能力還要加強(qiáng)，特別是解決家園矛盾、家長(zhǎng)糾紛等方面仍需情境模擬探討，讓大家有感而發(fā)。

2、優(yōu)化環(huán)境，做好宣傳。教研組長(zhǎng)要督促各蒙氏班做好工作展示墻面，科學(xué)正確的宣傳蒙班特色，并組織大家觀摩討論。在整合班級(jí)可選擇一些家園結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，宣傳幼兒園辦園特色。繼續(xù)抓好班級(jí)禮儀標(biāo)兵，禮儀家庭的評(píng)選工作。區(qū)域活動(dòng)要堅(jiān)持開(kāi)展，教研組不定期要查看區(qū)域材料的增減情況。還要結(jié)合節(jié)日布置園內(nèi)、室內(nèi)環(huán)境。

1、安排好三大組的教研時(shí)間，協(xié)調(diào)好組長(zhǎng)間的分工合作。

2、每次活動(dòng)做到早準(zhǔn)備、早通氣，讓大家有話說(shuō)、說(shuō)到位。

3、以解決小問(wèn)題為根本，向大目標(biāo)靠近。

4、本著集思廣益的原則，認(rèn)真做好教研記錄。

5、討論與觀摩并舉，研討落實(shí)到人。

6、每位教師要做好教研筆記，積極發(fā)言，讓每個(gè)教師得到發(fā)展。

活動(dòng)計(jì)劃篇七

作為幼兒園的孩子，體育鍛煉，有利于孩子智力的開(kāi)發(fā)，興趣愛(ài)好的發(fā)展，身體的茁壯成長(zhǎng)，身體各個(gè)組織器官發(fā)面平衡協(xié)調(diào)的發(fā)展。因此，體育課程應(yīng)做為基礎(chǔ)課程，務(wù)必嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行以下各年齡段的課程計(jì)劃方案。

一、小班體育課程計(jì)劃方案。

1、課程目標(biāo)

依據(jù)小班朋友年齡小，不懂事，剛離開(kāi)父母的特點(diǎn)，身體鍛煉應(yīng)以接觸體育活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，讓其明白什么是體育活動(dòng)，使其產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)大致的印象與濃厚的興趣愛(ài)好。依此制定出各種教育目標(biāo)如下：

課程目標(biāo) 對(duì)體育活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)適合自身的體育活動(dòng)

身體目標(biāo) 能夠簡(jiǎn)單掌握動(dòng)作要領(lǐng)完成基本動(dòng)作要求

心理目標(biāo) 能做到集中注意力即可

社會(huì)參與目標(biāo) 培養(yǎng)與老師之間的互動(dòng)關(guān)系

2、課程計(jì)劃

熱身運(yùn)動(dòng)

頭部運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)頸關(guān)節(jié)，四個(gè)八拍，前兩個(gè)八拍頭依次向上下左右擺動(dòng)，后兩個(gè)八拍，頭由順時(shí)針到逆時(shí)針擺動(dòng)

肩部運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)肩關(guān)節(jié)，手成鉤型肘關(guān)節(jié)，指向肩膀，四個(gè)八拍，前兩個(gè)八拍由后向前，后兩個(gè)八拍由前向后

腰部運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)髖關(guān)節(jié)，雙手叉腰，雙腿與肩同寬，四個(gè)八拍，前兩個(gè)八拍順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)髖關(guān)節(jié)，后兩個(gè)八拍逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)膝關(guān)節(jié)，四個(gè)八拍，雙手撐膝，膝關(guān)節(jié)微屈，方向同上。

手腕踝關(guān)節(jié) 活動(dòng)手腕踝關(guān)節(jié)，四個(gè)八拍，雙手手掌交叉合十，雙腳與肩同寬，前兩個(gè)八拍活動(dòng)左踝關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)，后兩個(gè)八拍活動(dòng)右踝關(guān)節(jié)與腕關(guān)節(jié)。

3、放松練習(xí)

所謂放松，就是讓孩子緊張的肌肉與神經(jīng)松弛下來(lái)。在體育活動(dòng)過(guò)后，放松很重要，往往能起到事辦功倍的效果。放松活動(dòng)可以采用游戲放松與直接放松兩種。

游戲放松可以采用能適應(yīng)這個(gè)年齡段的孩子的各種簡(jiǎn)單游戲，如，丟手巾，過(guò)家家等。直接放松可以采用老師幫孩子按摩。

二、中班體育課程計(jì)劃方案

1、課程目標(biāo)

中班的孩子在幼兒園的環(huán)境已經(jīng)生活一年，基本上能適應(yīng)這個(gè)集體，在身體心理上變化都較大，因此可以適當(dāng)增加動(dòng)作難度與動(dòng)作質(zhì)量的要求。依此制定課程目標(biāo)如下：

課程目標(biāo) 在對(duì)體育產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)與興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)，形成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣

身體目標(biāo) 能初步掌握較復(fù)雜的體育活動(dòng)技術(shù)動(dòng)作

心理目標(biāo) 能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，盡快的學(xué)會(huì)技術(shù)動(dòng)作

社會(huì)參與目標(biāo) 培養(yǎng)孩子之間的互相學(xué)習(xí)與協(xié)作精神，互幫互助共同完成體育活動(dòng)。

2、課程計(jì)劃

（熱身運(yùn)動(dòng)同上）

3、主要課程（以球類運(yùn)動(dòng)為例）

運(yùn)動(dòng)名稱 技術(shù)要點(diǎn)，要求與執(zhí)行方案

拍球 五指分開(kāi)，手腕下壓放松，自然拍球，不求速度，只求質(zhì)量

熟悉球性練習(xí) 雙手拿球，在身體任何一個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)，從頭到腳，或讓其孩子自己玩球，發(fā)展其對(duì)球的感覺(jué)，熟稱球性

拋接球球練習(xí) 老師拋球，孩子依次接球，拋球高度在一米之內(nèi)。

接地滾球練習(xí) 孩子相互間滾球，并接球，接球時(shí)順球滾動(dòng)方向向后接球（緩沖）。

4、放松練習(xí)

游戲放松可以采用較為復(fù)雜的老鷹抓下雞，趣味報(bào)數(shù)，跑圈抱團(tuán)等。

直接放松可以采用孩子間背靠背放松法和仰臥踢腿放松法等。

三、大班體育課程計(jì)劃方案。

1、課程目標(biāo)

大班的孩子思維比較活躍，智力開(kāi)發(fā)處于巔峰時(shí)期，因此應(yīng)依據(jù)此特點(diǎn)開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。課程目標(biāo)如下：

課程目標(biāo) 發(fā)掘有運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的孩子，發(fā)掘每個(gè)孩子的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)

身體目標(biāo) 能較好的掌握較復(fù)雜的動(dòng)作，并能發(fā)揮自己創(chuàng)新想像的空間

心理目標(biāo) 有一定的自學(xué)能力，適當(dāng)培養(yǎng)孩子的抗干擾能力

社會(huì)參與目標(biāo) 培養(yǎng)孩子與老師孩子與孩子之間良好的互動(dòng)關(guān)系，互幫互助，為建立良好和諧的社會(huì)人際關(guān)系打下基礎(chǔ)

2、課程計(jì)劃

（熱身活動(dòng)同上）

3、主要課程（以武術(shù)練習(xí)為例）

動(dòng)作名稱 簡(jiǎn)要?jiǎng)幼饕c(diǎn)與基本要求 圖示

馬步練習(xí) 雙腿與肩同寬或略寬與肩，膝關(guān)節(jié)彎曲成75度雙手握拳向前伸直。時(shí)間第一次為15秒，再逐漸增加。

正踢腿練習(xí) 雙手叉腰，繃直腳尖，向前踢腿，膝關(guān)節(jié)盡量不彎，兩步一踢，沒(méi)只腳各一次。

馬步出拳練習(xí) 在馬步的基礎(chǔ)上，練習(xí)出拳，手握緊拳，依次向前用力出拳。出拳要平，收拳要快。

弓步練習(xí) 兩腳分開(kāi)，一腿彎曲一腿伸直，身體中心盡量下壓，直至不能下壓為止。時(shí)間第一次為15秒，再逐漸增加。

4、放松練習(xí)

游戲放松，可采用較復(fù)雜的黃河長(zhǎng)江，貼膏藥等。

直接放松，可采用慢跑，多少抱團(tuán)打滾放松（在海面墊上）。

5、注意事項(xiàng)

四、 以上各個(gè)年齡段的活動(dòng)都應(yīng)該注意一下問(wèn)題：

a).注意安全，老師應(yīng)該時(shí)刻提高警惕，注意所帶孩子的安全，安全問(wèn)題，任重道遠(yuǎn)。

b).注意根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)，制定各自不同的任務(wù)目標(biāo)，做到因材施教。

c).注意孩子狀況的把握，如果孩子感覺(jué)累了，或者沒(méi)興趣做了，可以更換課程內(nèi)容，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

d).注意時(shí)間的把握。

活動(dòng)計(jì)劃篇八

為了提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好“教學(xué)六認(rèn)真”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

1、集體備課：實(shí)行“學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用”的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。以教研組或年級(jí)組為單位，教研組長(zhǎng)或年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，每個(gè)單元進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前一周把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真研讀并提出改進(jìn)意見(jiàn)，在集體備課活動(dòng)中進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改后再使用。

2、反思交流：提倡教師寫(xiě)教學(xué)反思，并針對(duì)教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

3、主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元進(jìn)行備課，再選擇這一單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

4、理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題研討過(guò)程中的疑難問(wèn)題，開(kāi)展學(xué)習(xí)，尋求理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)要做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

1、教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成“平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研”的教研氛圍，教研活動(dòng)要做到目標(biāo)明確，研究深入，扎實(shí)有效。

2、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)精彩片段并在學(xué)校公布。

3、落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)可以把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)，共同進(jìn)步。

4、繼續(xù)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。、

5、繼續(xù)開(kāi)展教師在校內(nèi)、學(xué)科教研組內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)上公開(kāi)課活動(dòng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

6、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

附具體工作安排：

九月份：

1、制定各項(xiàng)計(jì)劃

2、集體備課的指導(dǎo)

3、作業(yè)檢查的要求

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)考核要求》

5、師德征文評(píng)比

十月份：

1、培優(yōu)輔差工作的開(kāi)展

2、繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做好校級(jí)公開(kāi)課準(zhǔn)備工作

4、四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽預(yù)選及制定培養(yǎng)方案

5、組織學(xué)習(xí)如何評(píng)課

6、年級(jí)組老師教學(xué)比武的進(jìn)行

7、學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱

十一月份：

1、三年級(jí)學(xué)生字詞聽(tīng)寫(xiě)比賽

2、小組聽(tīng)課、評(píng)課。

3、討論：如何提高學(xué)生的.閱讀水平

4、中期考試總結(jié)會(huì)

十二月份：

1、四年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

2、教師集體備課。交流教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題

3、小組聽(tīng)課、評(píng)課

4、觀摩名師課堂

5、討論：如何提高學(xué)生的作文水平

一月份：

1、討論課堂教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題

2、教師集體備課

3、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

4、備考討論會(huì)

活動(dòng)計(jì)劃篇九

4月，隨著本學(xué)期內(nèi)部招新塵埃落定，中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)又迎來(lái)一批新生力量。為了讓新成員能盡快融入集體，也為了促進(jìn)加強(qiáng)部門間的溝通交流，中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)精心策劃了本次三人制籃球賽。我們相信，通過(guò)我們的努力，本次活動(dòng)一定能夠達(dá)到預(yù)期的目的。

隨著中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)本年度第二次招新工作的結(jié)束，各部門內(nèi)部成員已基本確定。出于對(duì)上學(xué)期的工作分析和總結(jié)，我們認(rèn)識(shí)到，各部門之間的合作順利與否對(duì)工作的整體進(jìn)展起著決定性的作用。為了讓新成員盡快地融入到整體中來(lái)，為了加強(qiáng)部門間成員的交流，我們決定策劃本次學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部的三人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進(jìn)部門間成員以及新老成員間的交流和溝通為根本出發(fā)點(diǎn)，讓本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

無(wú)疑，本次活動(dòng)將有效促進(jìn)中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的凝聚力，并且必將為以后內(nèi)部更好地合作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為今后提高我們的工作效率，更好地為社團(tuán)服務(wù)提供保障。并且能為促進(jìn)中南大學(xué)發(fā)展這一最終目的注入新的動(dòng)力。

20××年04月16號(hào)和04月23號(hào)

中南大學(xué)南校區(qū)籃球場(chǎng)

中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)社聯(lián)）

中南大學(xué)籃球協(xié)會(huì)

學(xué)社聯(lián)全體成員，籃球協(xié)會(huì)部分成員

20××中南大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)三人制籃球賽

（1）通過(guò)本次活動(dòng)，讓新加入學(xué)社聯(lián)的成員盡快融入整體。

（2）加強(qiáng)部門間的交流，為今后部門間更好地合作打下基礎(chǔ)。

（3）提升學(xué)社聯(lián)內(nèi)部的合作效率，以便更好地為社團(tuán)提供服務(wù)。

（4）在活動(dòng)中進(jìn)一步提升學(xué)社聯(lián)的影響力，并為其他社團(tuán)今后的活動(dòng)提供典范。

（1）以學(xué)社聯(lián)各個(gè)部門為單位，進(jìn)行三人制籃球賽。

（2）采用循環(huán)賽機(jī)制進(jìn)行比賽。

（3）具體的比賽配對(duì)方式抽簽決定。

三人籃球具體規(guī)則

一、場(chǎng)地：

標(biāo)準(zhǔn)的半個(gè)籃球場(chǎng)地（14x15米）。

二、工作人員及其職責(zé)

設(shè)1名裁判員和2名記錄員。其中一名記錄員負(fù)責(zé)記分，另一名負(fù)責(zé)技術(shù)統(tǒng)計(jì)。

2、裁判員是比賽中唯一的宣判和終決的人員，負(fù)責(zé)在記錄表上簽字，兼管計(jì)20秒違例。

3、記錄員記錄兩隊(duì)累計(jì)的分?jǐn)?shù)（包括投籃和罰球的得分）、全隊(duì)及個(gè)人犯規(guī)次數(shù)以及比賽時(shí)間，并按規(guī)則要求宣布比賽進(jìn)行的時(shí)間、比分。

三、規(guī)則

每隊(duì)有3分鐘的熱身時(shí)間，遲到15分鐘者按棄權(quán)處理。比賽雙方上場(chǎng)隊(duì)員為3人

活動(dòng)計(jì)劃篇十

市地防所：

20xx年5月15日是第十六屆防治碘缺乏病日。為了普及碘缺乏病防治知識(shí)，切實(shí)開(kāi)展防治碘缺乏病日宣傳活動(dòng)，我縣地病辦按照《市地防所關(guān)于開(kāi)展第十六屆防治碘缺乏病日活動(dòng)通知》的文件要求，圍繞“全社會(huì)共同努力，持續(xù)消除碘缺乏病”這一主題，制定了切實(shí)可行的宣傳活動(dòng)計(jì)劃。

為了更好開(kāi)展這次宣傳活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排部署，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。并協(xié)調(diào)鹽業(yè)、工商、質(zhì)監(jiān)、電視臺(tái)等相關(guān)部門召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，專題安排部署了本次宣傳活動(dòng)。會(huì)后各部門立即分頭行動(dòng)，工商、鹽業(yè)、質(zhì)監(jiān)等部門組織專人深入縣城各大超市、農(nóng)村集鎮(zhèn)和部分邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展碘鹽市場(chǎng)監(jiān)管活動(dòng)?？h疾控中心及時(shí)將衛(wèi)生部制作的碘缺乏病宣傳海報(bào)，及市地防所印制的碘缺乏病防治知識(shí)等各種宣傳材料下發(fā)到全縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為營(yíng)造防治碘缺乏病日宣傳活動(dòng)氛圍起到積極的作用。

5 月15日中午在縣城中心廣場(chǎng)東南角什字處，縣疾控中心和鹽務(wù)局分別設(shè)立碘鹽宣傳咨詢點(diǎn)，共有8名業(yè)務(wù)能手現(xiàn)場(chǎng)解答群眾問(wèn)題，及碘鹽測(cè)試點(diǎn)2名同志現(xiàn)場(chǎng)對(duì)假冒碘鹽進(jìn)行檢測(cè)演示，為群眾識(shí)別非碘鹽和打私鹽支招，使群眾明白食用碘鹽的好處，群眾絡(luò)譯不絕。衛(wèi)生局、鹽務(wù)局等部門領(lǐng)導(dǎo)一起走上街頭，與宣傳人員共同散發(fā)碘缺乏病活動(dòng)宣傳資料，活動(dòng)當(dāng)天共出動(dòng)宣傳車輛2輛，設(shè)宣傳點(diǎn)2處，掛橫幅、宣傳標(biāo)語(yǔ)共8條，展板8塊，發(fā)放宣傳冊(cè)、宣傳畫(huà)，宣傳資料近800份?，F(xiàn)場(chǎng)播放錄像光盤，使廣大群眾認(rèn)識(shí)到服用碘鹽的重要性。意識(shí)到在生活中主動(dòng)食用碘鹽，拒絕非碘鹽的重要意義?？h電視臺(tái)于當(dāng)晚對(duì)這一主題宣傳活動(dòng)的成功舉辦進(jìn)行了專題報(bào)道，使這次活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，做到了家喻戶曉，人人明白。

今年5月15日是第20個(gè)“全國(guó)防治碘缺乏病宣傳日” ，xx區(qū)楊柳青鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心防病科，開(kāi)展了以主題是“科學(xué)補(bǔ)碘，保護(hù)智力，成就夢(mèng)想”的宣傳活動(dòng)。碘缺乏病是由于人類的生存環(huán)境中缺乏了碘元素，造成人體碘營(yíng)養(yǎng)不良所表現(xiàn)出的一組地方病的總稱，包括地方性甲狀腺腫、地方性克汀病、單純聾啞、死胎、死產(chǎn)、流產(chǎn)、早產(chǎn)以及先天畸形等。由于這些疾病大多發(fā)生于胎兒時(shí)期和嬰幼兒時(shí)期，所以一旦得病，就很難醫(yī)治，病人將帶病終生，成為家庭和社會(huì)的負(fù)擔(dān)。因此，碘缺乏病是嚴(yán)重影響人口素質(zhì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題。

活動(dòng)期間，宣傳人員4名，在門診大廳內(nèi)張貼宣傳圖，設(shè)立咨詢臺(tái)，發(fā)放各類傳單，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)鑒別，發(fā)放材料300余份，實(shí)力講解等形式宣傳碘缺乏病危害，倡導(dǎo)廣大群眾食用合理、放心、綠色碘鹽。隨著宣傳活動(dòng)的不斷深入，人們食用合格碘鹽的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng)，消費(fèi)更加理性，更加注重質(zhì)量。

由于自然環(huán)境中缺碘是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)，要預(yù)防和消除碘缺乏病，就必須讓城鄉(xiāng)居民堅(jiān)持長(zhǎng)期食用加碘食鹽。自從1994年國(guó)務(wù)院頒布實(shí)施《食鹽加碘消除碘缺乏危害管理?xiàng)l例》以來(lái)，根據(jù)20xx年全國(guó)碘缺乏病監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，xx市城鄉(xiāng)居民的碘營(yíng)養(yǎng)狀況已經(jīng)達(dá)到適宜水平，學(xué)齡兒童地方性甲狀腺腫得到了有效控制。實(shí)踐證明，食用碘鹽是預(yù)防碘缺乏病最簡(jiǎn)便、最經(jīng)濟(jì)、最安全、最有效措施的措施。

要解決這個(gè)問(wèn)題，一方面，政府部門要繼續(xù)加大對(duì)食鹽市場(chǎng)的監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊違法販賣私鹽的行為，從根本上阻斷不合格碘鹽進(jìn)入市場(chǎng)；另一方面，廣大消費(fèi)者，要從正規(guī)的商場(chǎng)超市購(gòu)買合格的碘鹽，不要在非法市場(chǎng)買鹽。此外，食用碘鹽時(shí)還要注意要隨吃隨買，碘鹽不要長(zhǎng)期存放。而且，要用有蓋的棕色玻璃瓶或瓷缸，將碘鹽放置在陰涼干燥的地方儲(chǔ)存，并要防熱防潮，避免接近灶火。使用時(shí)，不要用油炒碘鹽，炒菜、做湯要待快出鍋時(shí)再放碘鹽。用碘鹽腌制咸菜時(shí)，不要淘洗碘鹽。只有科學(xué)使用碘鹽，才能起到預(yù)防碘缺乏病的作用。

碘的作用在一片茂密的大森林里，住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物。有“萬(wàn)事通”熊貓博士，有機(jī)靈的小候，有聰明的兔小妹，有勤學(xué)上進(jìn)的小狗和貪吃貪睡的小豬。他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)就像一家人。

一天，小豬的脖子就像注滿了水一樣，腫得好厲害。動(dòng)物們都來(lái)看他。兔小妹著急地說(shuō)：“花喜鵲，快去將我們森林的熊貓博士請(qǐng)來(lái)?！毙茇埐┦口s來(lái)了。他看了看小豬，問(wèn)了問(wèn)他平時(shí)的飲食，說(shuō)：“小豬患的是大脖子病，是缺碘引起的?！薄笆裁词堑饽?？”小狗不解的問(wèn)?！暗馐侨梭w必須的微量元素，如果缺碘，就會(huì)患上碘缺乏病?！薄澳窃趺搭A(yù)防碘缺乏”小動(dòng)物急切的問(wèn)?！把a(bǔ)碘的方法可多啦。我們可以有一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，就是食用碘鹽。小豬要多吃碘鹽，你們大家也是?！毙茇埐┦空Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)?！疤x謝你了，熊貓博士?！毙?dòng)物異口同聲地說(shuō)。幾個(gè)月后，小豬的病好了，森林又恢復(fù)了往日的美麗。