計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇一

為喚起人們關(guān)注交通事故正在奪去大量生命這一事實(shí)，我國(guó)把每年的4月30日定為全國(guó)交通安全反思日。希望有更多的市民來(lái)關(guān)注交通安全，反思以往的行路駕車(chē)的陋習(xí)，認(rèn)真審視并改正不文明的交通習(xí)慣，把寶貴生命從無(wú)情的車(chē)禍中解救出來(lái)，尊重人的生存價(jià)值和生存權(quán)利!

紅燈可以再等，生命不能重來(lái)。雖然我們正處在美麗的大學(xué)校園，但身邊也存在著各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們宣傳并調(diào)查校園內(nèi)的安全隱患，更多的是讓同學(xué)們真正能反思自己平時(shí)的習(xí)慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學(xué)們了解到更多的`交通安全知識(shí)，同時(shí)也方便學(xué)校保衛(wèi)工作的開(kāi)展。

20xx年4月27--5月1日

**門(mén)前

1.宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學(xué)校及周?chē)踩鹿屎碗[患

2.在東一門(mén)拉橫幅，標(biāo)語(yǔ)要鮮明

3.將本活動(dòng)相關(guān)信息發(fā)布到建筑系網(wǎng)站和微博上

1.兩塊宣傳板

2.準(zhǔn)備200張便簽紙

3.印制一條橫幅

4.交通事故資料(包含照片)

1.四月二十七日把橫幅拉起來(lái)，并把之前準(zhǔn)備好的宣傳板

2.由以前招募志愿者人員，讓現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)人員寫(xiě)自己認(rèn)為學(xué)校存在的交通安全隱患并在班上進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參與到此活動(dòng)中來(lái)

2.邀請(qǐng)路過(guò)的同學(xué)寫(xiě)自己認(rèn)為我們學(xué)校存在哪些安全隱患

3.擺點(diǎn)時(shí)間為期三天，我們會(huì)請(qǐng)相關(guān)工作人員在擺點(diǎn)處為本活動(dòng)進(jìn)行宣傳

4.通過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的學(xué)校存在的交通安全隱患，保衛(wèi)處針對(duì)此開(kāi)展一系列的安全隱患掃除活動(dòng)

1.針對(duì)那些安全問(wèn)題進(jìn)行逐個(gè)解決

2.建立一個(gè)校園安全論壇

3.保衛(wèi)處可針對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題講座

4.此活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)開(kāi)一次表彰大會(huì)

1.如遇惡劣天氣情況，擺點(diǎn)時(shí)間會(huì)相應(yīng)做出更改

2.在活動(dòng)中，且不可與保衛(wèi)處人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

3.根據(jù)天氣情況，對(duì)宣傳板要妥善保管

4.不可憑空捏造學(xué)校及周邊的交通事故

5.要妥善保管好保衛(wèi)處提供的資料

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇二

深入貫徹落實(shí)州溫市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；多措并舉，精準(zhǔn)發(fā)力，致力教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理,全面推進(jìn)質(zhì)量提升工程。

（一）出臺(tái)并推行初中教學(xué)新常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量

以《初中語(yǔ)文教學(xué)新常規(guī)》的學(xué)習(xí)和解讀為載體，規(guī)范初中語(yǔ)文學(xué)科教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，以此促進(jìn)初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升。通過(guò)集中學(xué)習(xí)，活動(dòng)研討，教學(xué)評(píng)比，榜樣示范，檢查督促等手段引領(lǐng)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)，完善新常規(guī)。將落實(shí)新常規(guī)成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要途徑之一。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心，進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)系列研究。

在“大閱讀”觀念指導(dǎo)下，以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課型等。細(xì)讀單元內(nèi)容，把握各文本的教學(xué)價(jià)值，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、略讀課、單元總結(jié)課、寫(xiě)作課、語(yǔ)文活動(dòng)課等。立足單元內(nèi)容，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通。豐富閱讀的形式，如比較閱讀、拓展聯(lián)讀、研究性閱讀等。

（三）探索促進(jìn)語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升的教學(xué)評(píng)價(jià)，提升初中語(yǔ)文教師的命題水平。

充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的引領(lǐng)作用，達(dá)到考試與教學(xué)和諧共振的效果。通過(guò)基于真實(shí)數(shù)據(jù)的初中語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試試卷分析，引導(dǎo)教師研究考試，分析數(shù)據(jù)，反思教學(xué),提升學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)水平。同時(shí)，做好“愛(ài)閱讀”讀后感選拔和評(píng)比活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀寫(xiě)作水平。

（四）以“部編本”教材為主要研究對(duì)象，進(jìn)行拓展性課程和課堂變革實(shí)踐研究。

繼續(xù)進(jìn)行初中語(yǔ)文“基于先行學(xué)習(xí)的課堂任務(wù)設(shè)計(jì)及實(shí)施”的課改項(xiàng)目研究，引領(lǐng)教師關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習(xí)，深化初中語(yǔ)文課堂變革。開(kāi)展基于語(yǔ)文學(xué)科核心能力的拓展性課程的研究。同時(shí)，指導(dǎo)好初中課改聯(lián)盟學(xué)校及初中語(yǔ)文課改基地學(xué)校開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。

（五）以“小文學(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)與研究為核心，開(kāi)展相關(guān)語(yǔ)文活動(dòng)。

以“小文學(xué)家”活動(dòng)課程建設(shè)為載體，精心策劃好本學(xué)期讀后感評(píng)比及文學(xué)社聯(lián)盟主題活動(dòng)，力求活動(dòng)有計(jì)劃，有實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的提升。

周次 日期 內(nèi)容 地點(diǎn) 對(duì)象

1 8.29-9.4

2 9.5-9.11 教師節(jié)

3 9.12-9.18

縣（市、區(qū)）教研員、市直教研組長(zhǎng)會(huì)議

初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動(dòng)

中秋節(jié)放假（9月15-17日）

州溫繡山中學(xué)

各縣市區(qū)教研員、市直教研組長(zhǎng)、七年級(jí)教師

4 9.19-9.25

省疑難問(wèn)題解決會(huì)議

瑞安新紀(jì)元學(xué)校

七年級(jí)教師

5 9.26-10.2

國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）

6 10.3-10.9

第四屆命題研究班第四次活動(dòng)

州溫第八中學(xué)

7 10.10-10.16

20xx年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會(huì)議

州溫外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

8 10.17-10.23

省疑難問(wèn)題解決會(huì)議（暫定）

待定

9 10.24-10.30

10 10.31-11.6

期中考試

11 11.7-11.13

初中教研室教學(xué)視導(dǎo)

小文學(xué)家系列活動(dòng)：讀后感上交評(píng)比

12 11.14-11.20

市直八年級(jí)活動(dòng)

初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會(huì)

待定

13 11.21-11.27

省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會(huì)

湖州

14 11.28-12.4

15 12.5-12.11

初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛(ài)閱讀”主題會(huì)議

待定

16 12.12-12.18

期末試卷集中審稿

17 12.19-12.25

第四屆命題研究班第五次活動(dòng)

18 12.26-20xx.1.1

元旦放假（12月31日-1月2日）

新常規(guī)·精品百課評(píng)比上交

初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專(zhuān)題調(diào)研

全組老師

19 1.2-1.8

20 1.9-1.15

期末考試

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇三

小班幼兒由于年齡小、他們對(duì)一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對(duì)數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理解能力差，對(duì)于身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)的事物不能夠理解，由于這些意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

１、知識(shí)方面

（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（２）在生活，游戲及其他活動(dòng)中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

２、能力方面

（１）運(yùn)用多種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)和交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

（２）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用以有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

３、情感方面

（１）對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知欲。 （２）關(guān)心和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

１、科學(xué)、（自然、科技）部分

認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中常見(jiàn)事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng)物、植物等）和無(wú)生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽(yáng)光、空氣等），通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解它們和生活的具體聯(lián)系。 ２、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類(lèi)、排序和對(duì)應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分類(lèi)，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)量等。

學(xué)習(xí)１０以?xún)?nèi)自然數(shù)及其加減運(yùn)算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的實(shí)際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整體的關(guān)系、認(rèn)識(shí)數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以?xún)?nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能。

認(rèn)識(shí)幾何圖形，辨認(rèn)常見(jiàn)的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡(jiǎn)單關(guān)系認(rèn)識(shí)立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

認(rèn)識(shí)量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量時(shí)初步理解量的相對(duì)性。

學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)餓數(shù)學(xué)知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。

１、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。

２、知識(shí)的邏輯性

科學(xué)知識(shí)揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點(diǎn)，而數(shù)學(xué)知識(shí)所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識(shí)。

１、我會(huì)放玩具（數(shù)學(xué)）

１９、云朵朵（科學(xué)）

２、甜甜的糖果（科學(xué)）

２０、自然角里的小烏龜（科學(xué)）

３、喂寶寶吃餅干（數(shù)學(xué)）

２１、高大的梧桐樹(shù)（科學(xué)）

４、感官游戲－奇妙的口袋（科學(xué)）

２２、小樹(shù)葉找媽媽?zhuān)茖W(xué)）

５、分糖果（數(shù)學(xué)）

２３、開(kāi)汽車(chē)（科學(xué)）

６、感官游戲—神奇的罐子（科學(xué)）

２４、踩影子（科學(xué)）

７、水果有幾個(gè)（數(shù)學(xué)）

２５、冷冷的水（科學(xué)）

８、種大蒜（科學(xué)）

２６、凍冷花（科學(xué)）

９、大大小小的樹(shù)葉（數(shù)學(xué)）

２７、暖暖的帽子（科學(xué)）

１０、一串紅（科學(xué)）

１１、小小送貨員（數(shù)學(xué)）

１２、蘋(píng)果娃娃（科學(xué)）

１３、鋪地板（數(shù)學(xué)）

１４、我喜歡的水果（科學(xué)）

１５、放煙花（數(shù)學(xué)）

１６、有趣的核（科學(xué)）

１７、娃娃超市（數(shù)學(xué)）

１８、照鏡子（科學(xué)）

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇四

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線(xiàn)。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門(mén)。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

活動(dòng)計(jì)劃表怎么做 活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)生篇五

三月：春天

活動(dòng)內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。

談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)形式：戶(hù)外集體活動(dòng)

四月：健康寶寶

健康，是幼兒的幸福，是家長(zhǎng)的盼望。

活動(dòng)內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開(kāi)展多樣的活動(dòng)，讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識(shí)。

五月：母親節(jié)

活動(dòng)內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng)：我為媽 媽唱首歌；我給媽 媽畫(huà)幅畫(huà)；我給媽 媽講個(gè)故事；我?guī)蛬?媽做件事；我給媽 媽跳個(gè)舞；親親、抱抱我的好媽 媽?zhuān)晃液蛬?媽玩游戲……通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽 媽的愛(ài)，初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心媽 媽?zhuān)埂澳缸忧樯睢钡拿篮们楦懈玫牡玫搅梭w現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。

六月：夏天真熱

主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。