在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇一

有一次，俞科仰的奶奶小心翼翼得問我：“老師，我孩子在幼兒園午睡情況怎么樣？”我不假思索地說：“科仰午睡很乖的。”她奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭就走了。

分析與反思

事情過后，我和班里的老師講起科仰奶奶的問話，覺得其中肯定有原因。下午接孩子時(shí)，我請(qǐng)她先帶孩子玩一會(huì)兒，等家長把孩子都接完了，我們再聊。在交談中，我才知道，她奶奶早上問我話的真正用意是擔(dān)心孩子午睡時(shí)不脫衣服褲子，我及時(shí)向她作了我們老師午睡時(shí)對(duì)孩子的保育工作，并請(qǐng)她以后有什么事，盡管直說，老師和家長的愿望是一樣的，一切都是為了孩子。

啟示

這件事給了我們很多的啟示。一些家長由于不了解幼兒園中的有些做法而產(chǎn)生誤解，他們常常以委婉的方式提出來。如果老師此時(shí)不做個(gè)“有心人”，聽不出話中的潛臺(tái)詞，只從表面上去理解問題，不但得不到家長的認(rèn)可，還會(huì)引起家長的誤解。我們在與家長溝通時(shí)，不光要注意語氣和語言的委婉，還要“多個(gè)心眼”，聽懂家長的潛臺(tái)詞，這樣才能收到事半功倍的效果。

我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員。

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇二

幼兒午睡很重要

最近我看了很多關(guān)于幼兒午睡的知識(shí)，懂得了午睡對(duì)幼兒的成長很重要，睡著以后，呼吸變得深長，心跳緩慢下來，全身肌肉放松。這時(shí)候，疲勞的細(xì)胞就會(huì)得到休息，又可以從血液里得到新的養(yǎng)分，體力逐漸得到恢復(fù)。幼兒正是生長期發(fā)育最旺盛的時(shí)期，年齡越小，所需的睡眠時(shí)間就越長。我經(jīng)常對(duì)小朋友說：“中午好好睡覺，可以很好的長個(gè)子?！庇變簣@的一日生活中，8小時(shí)的學(xué)習(xí)游戲，幼兒的身體一定很疲勞，安排2-2。5小時(shí)的午睡時(shí)間是非常必要的，也是非常重要的。

之前我們班的午睡總體而言還好，只是有個(gè)別幼兒入睡時(shí)需要很長時(shí)間，而我有時(shí)著急做事，沒有盯著，才使得個(gè)別幼兒沒睡午覺。現(xiàn)在，天氣越來越熱了，流行性疾病也多了起來，加之我對(duì)幼兒午睡知識(shí)的深入了解，知道了午睡對(duì)幼兒身心健康的必然性和重要性，于是，我開始關(guān)注入睡較晚的幼兒。不管有多少事等我去做，我心里有多著急，都必須等孩子們?nèi)胨院笤僮觯谶@等待的過程中需要很大的耐心。我開始在心里琢磨：“有什么好方法可以讓幼兒們很快很好的午睡呢？”忽然間我想起了數(shù)數(shù)，我們大人有時(shí)睡不著也會(huì)用數(shù)數(shù)的方法使自己入睡。想到方法就試試吧。第二天午睡時(shí)，我對(duì)孩子們說：“講完一個(gè)小故事，我開始數(shù)星星，我在數(shù)的時(shí)候，你們也可以在心里輕輕地?cái)?shù)，等數(shù)到一百顆星星后，我檢查誰還沒睡著。”說完，我輕聲的開始數(shù)了起來，一、二、三………，我真的數(shù)完一百顆星星時(shí)，再看孩子們，只有一個(gè)沒睡著，看來效果還可以。我走到?jīng)]睡著孩子床邊，輕輕地?fù)崦念^，不一會(huì)工夫，他也進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。接著我又用了兩次數(shù)星星的方法，用得多了，方法有些不靈了，看來又要改變策略了。

又到午睡時(shí)間了，我走進(jìn)睡房，重點(diǎn)關(guān)注難入睡的幼兒。我坐在奧斯旁邊，撫摸著他的頭，面帶笑容輕聲的對(duì)他說：“寶貝，閉上小眼睛，睡吧！”就這樣，我一直撫摸著他的頭，直到他睡著我才起身走開。這時(shí)，還有子軒沒睡著，我走到他床邊，蹲下來，原本一直翻動(dòng)的子軒，知道我蹲在他床邊，也不再翻動(dòng)了，我輕輕的拍拍他，可愛的小家伙，雖然一時(shí)睡不著，但是他會(huì)閉上小眼睛，眼皮動(dòng)來動(dòng)去的，我一直輕輕地拍著他，過了一會(huì)，俊宏也進(jìn)入夢鄉(xiāng)了?？粗坷锸焖暮⒆觽儯业男睦镉蟹N無比輕松愉快的感覺，同時(shí)有種成就感的喜悅。

這些都是我在看幼兒午睡時(shí)得來的經(jīng)驗(yàn)，最重要的還是要靜下心來，陪著幼兒，尤其是難以入睡的幼兒，必須一個(gè)一個(gè)哄，如果不哄睡著就去做事，那這個(gè)孩子肯定會(huì)一中午不睡覺。現(xiàn)在無論我有多少事要做，我都不再心急了，因?yàn)槟茏屗械暮⒆尤胨攀俏易钪匾氖?，同時(shí)也能讓我們由心的感到快樂！

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇三

時(shí)刻在孩子的成長中過去了，雖然只有短短兩個(gè)月的時(shí)刻，但對(duì)于我個(gè)人來說，要領(lǐng)悟的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育知識(shí)，都是我要發(fā)奮領(lǐng)悟的目標(biāo)。

在這兩個(gè)月中，從剛開始的手忙腳亂，甚至有時(shí)候疲憊的提不起任何力氣來，到此刻的游刃有余，能把每件事都做到位，這就是一種習(xí)慣。雖然對(duì)于我來說當(dāng)作一名保育員，有些累，但這也是一種領(lǐng)悟的好辦法，并不是說當(dāng)了保育員我就學(xué)不到知識(shí)了，我在作保育員中就學(xué)到了如何在忙碌的狀況下還能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，手里的事情也絲毫不落。這就是一種收獲。

我認(rèn)為“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，在愛的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到孩子們的天真可愛。一份份小兄弟姐妹用自我繪制的畫做賀卡送給我，在這些至真至純的工作環(huán)境里，讓我也分享到孩子們的愉悅。加深了我和孩子們的感情，更增強(qiáng)了工作職責(zé)心，同時(shí)也把他們像自我孩子一樣對(duì)待，用誠心、耐心、熱心關(guān)心著咱們班每一個(gè)孩子。透過這段時(shí)刻的工作，我認(rèn)為：自我所干的事情，只有鐘愛了，才會(huì)有追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

要做好保育工作，我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作，必須要家長的配合。平時(shí)，我和老師們能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下小孩在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下小孩的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。透過與家長的交流，耐心認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的資料，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)聯(lián)。

這些只但是是我就應(yīng)領(lǐng)悟的一點(diǎn)點(diǎn)，而我就應(yīng)向老師領(lǐng)悟更多，堅(jiān)信在接下來的日子里我會(huì)更加發(fā)奮，將事情做的更好！

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇四

前幾年我調(diào)入兒童園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入兒童園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過學(xué)習(xí)，我明白了兒童園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。

我所在的班級(jí)是中班，我園中班的兒童年齡比較小，多為三歲半的兒童，因此，兒童新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛護(hù)。以前，接待新生都是老師的事，透過一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)小孩對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來，并且，把接待工作記錄下來，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類似的問題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

下方將自我在工作中的保育筆記總結(jié)如下：

一、新生入園的情緒表現(xiàn)

新生入園第一天，大部分兒童表現(xiàn)為情緒緊張、害怕、哭鬧，不愿意上兒童園，拉著家長的手不放，要回家。但當(dāng)家長離開后，多數(shù)兒童在老師的說服下能停止哭鬧，個(gè)別兒童會(huì)表現(xiàn)激烈，不聽勸說，哭鬧不止，更有甚者會(huì)耍賴，踢打是老師或咬人等不受控行為。這時(shí)必須不能生人探望，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人，會(huì)重新哭鬧。有些家長能與老師很好的配合，放心的將小孩交到老師手中，有些家長則表現(xiàn)為放心不下，跑來偷看，這樣一旦小孩看到會(huì)加劇小孩的哭鬧情緒。還有的小孩在第一天來時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)兒童園的一切都感興趣，第二天就會(huì)醒悟過來，不再想上兒童園。其實(shí)，把小孩放到一個(gè)陌生的環(huán)境，小孩用哭鬧來表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，小孩的表現(xiàn)為分離焦慮，隨著時(shí)光的推移，小孩會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長能夠配合，小孩會(huì)適應(yīng)得更快。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了兒童園丁生活。

雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得十分開心，還和媽媽再見，自我一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書，別人哭鬧絲毫沒有影響到他玩的興致，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚，那副模樣真叫可愛。第二天，媽媽送雷入園，雷滿臉淚水，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放，媽媽強(qiáng)行掰開雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷，正在安慰他的時(shí)候，他嘔吐了我和他一身，我沒有生氣，拉著他清理了贓物，并安慰她說媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天，他依然抱住媽媽的腿，我走過去輕輕的叫了一聲“軒軒來，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老師像不像媽媽，老師也是媽媽，老師和媽媽一樣喜歡你?！钡谒奶欤讈淼臅r(shí)候有點(diǎn)抽泣，但沒有大聲哭鬧，也沒有嘔吐，我及時(shí)地表揚(yáng)了他的進(jìn)步，他逐漸的適應(yīng)了兒童園的生活

二、盡快與新生建立情感

小孩的情緒稍許穩(wěn)定，老師就要及時(shí)的與他們建立情感。讓他們覺得老師也是親人，也是媽媽?；顒?dòng)中對(duì)小孩輕言細(xì)語，經(jīng)常抱抱小孩，讓他們有安全感，教小孩的學(xué)習(xí)方法，讓小孩有成功感和滿足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育，不能放任。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引小孩的注意力，讓小孩喜歡老師，依戀老師。個(gè)性對(duì)適應(yīng)潛力差的小孩要多關(guān)心，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)小孩。

三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒

兒童生性好奇，因此，兒童的注意力容易轉(zhuǎn)移，兒童園的環(huán)境能分散小孩的注意力，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具，能夠吸引小孩的注意力，使小孩忘記離開父母的焦慮，教室的桌面玩具也能讓小孩靜下心來擺弄一會(huì)兒。小孩入園前，家長要帶小孩多玩一會(huì)兒滑滑梯，安撫一下小孩的情緒，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)

四、培養(yǎng)小孩良好的行為習(xí)慣小孩

小孩在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿足。兒童雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事。如果一次透過哭鬧到達(dá)了目的，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此，老師和家長要配合默契，透過正確的引導(dǎo)，讓小孩盡快適應(yīng)新的環(huán)境。

意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說過這樣一句話：“唯有透過觀察和分析，方能真正了解小孩的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來配合兒童成長的需要。”因此，觀察是教師專業(yè)成長的重要因素，不一樣的小孩會(huì)有不一樣的反應(yīng)，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定小孩的情緒，讓小孩盡快適應(yīng)新環(huán)境，在兒童園里健康、快樂的成長!

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇五

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻(xiàn)給每一位兒童!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛小孩的心。只要你真心地去愛他們，去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)小孩、接待每一位家長，用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與小孩溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和小孩說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明小孩需要老師給予最多的是愛。

二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少兒童與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使兒童滑到。為兒童創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣。

其次，正確為兒童服藥是保證兒童生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證兒童健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、兒童姓名、服藥時(shí)光一一跟家長登記的的核對(duì)清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長聯(lián)系，待確實(shí)以后再給小孩服藥。同時(shí)加大兒童的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥，讓小孩體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證兒童的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應(yīng)從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇六

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的.因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長,用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛.

二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來.這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長登記的的核對(duì)清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇七

小班新生入園，哭鬧現(xiàn)象是必須經(jīng)歷的，在游戲活動(dòng)中，幼兒的注意力能稍有分散，他們能暫時(shí)忘記哭鬧。到了午睡環(huán)節(jié)，活動(dòng)室里會(huì)哭鬧成一鍋粥。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我總結(jié)出了有效地安撫幼兒午睡的經(jīng)驗(yàn)。

一、睡前抱一抱。

小班幼兒離開家人的懷抱來到幼兒園，面對(duì)陌生的老師和小朋友，他們沒有安全感，所以，在小班幼兒剛?cè)雸@進(jìn)行午睡時(shí)，他們不愿意睡覺，他們哭鬧。我說：“不哭的寶寶老師就抱抱你。”快速發(fā)現(xiàn)沒有哭鬧的寶寶，走過去很親熱地抱一抱他，并對(duì)他說：“寶貝真乖?！逼渌變壕秃芰w慕，有的幼兒會(huì)邊哭邊說：“老師抱抱我?！毙“嘤變汉芸释?、依戀媽媽的懷抱，老師用抱一抱的方式，讓幼兒對(duì)老師產(chǎn)生親近感、安全感，找到老師像媽媽的感覺，對(duì)安撫他們的情緒起到了穩(wěn)定的作用，幼兒非常愿意讓老師抱一抱。

二、上床講故事。

幼兒的情緒安定下來了，我說：“老師給小朋友講好聽的故事，小朋友閉上眼睛，耳朵聽?！惫适虏灰x擇大灰狼之類幼兒覺得兇險(xiǎn)的角色，要選擇情節(jié)比較平靜的題材，如《小豬變干凈了》、《兩個(gè)好朋友》等，聽起來不會(huì)讓幼兒的情緒有波動(dòng)，有利于他們順利進(jìn)入睡眠，有時(shí)候兩個(gè)故事還沒有講完，有的幼兒就睡著了。

三、播放輕音樂。

在聽完老師講故事后，一部分幼兒已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，還有一部分幼兒還沒有睡著，但是他們的情緒已經(jīng)完全平靜，已有睡意。適當(dāng)?shù)亍⑿÷暤夭シ泡p音樂，營造出睡意朦朧的氛圍，對(duì)幼兒能起到“催眠”的作用。

我用這些方法經(jīng)驗(yàn)組織幼兒睡覺，效果很好。所以，在工作中，遇到難題，只要以幼兒為思考中心，總會(huì)找到好辦法的。

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇八

今天劉魁志小朋友從家里帶來一個(gè)塑料瓶，里面裝著許多蟲子，我們俗稱的“瞎眼碰”。乍一看，瓶子里黑乎乎的，臟臟的，真想讓他扔了，可是看到他像寶貝似的，就隨他去吧。

可沒想到的是孩子們都圍了上來，有的用手碰一碰，有的干脆把它抓起來。我看孩子們這么有興趣，就走過來說：“我們一起來看一看它長得什么樣？”

家成說：“有翅膀呢！”

赫羽說：“有腿！”

梅永旭說：“有兩只眼睛呢！”

這時(shí)，我拿起一只蟲子，告訴大家，這是一種昆蟲，有兩只觸角，六條腿，兩對(duì)翅膀，它和小蜜蜂、蜻蜓是一樣的。

聽了我的話，孩子們似乎更大膽了，更仔細(xì)地觀察起來，這時(shí)琦琦小朋友突然說：“啊，老師，這只蟲子剛才還爬，怎么現(xiàn)在死了？”小朋友們聽她這么一喊，都跑過來了，我拿起來一看，啊，觸角輕輕動(dòng)了一下，呀，裝死，我高興地告訴大家，“它是害怕了，以為我們不喜歡它，會(huì)傷害它，它就裝死！我們把它放在一邊，別打擾它，看看會(huì)怎樣?！焙⒆觽兂銎娴匕察o，終于奇跡出現(xiàn)了，它真的突然地一動(dòng)不動(dòng)到飛快地爬起來了。孩子們著下更興奮了大聲地喊起來：“活了，活了！”

看到孩子們的樣子，我真恨自己懂得不夠多，我下決心，去搜集資料，和孩子們一起科學(xué)地認(rèn)識(shí)昆蟲。

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇九

時(shí)刻在幼兒的成長中過去了，雖然只有短短兩個(gè)月的時(shí)刻，但對(duì)于我個(gè)人來說，要領(lǐng)悟的東西、知識(shí)還有很多，無論是教育還是保育知識(shí)，都是我要發(fā)奮領(lǐng)悟的目標(biāo)。

在這兩個(gè)月中，從剛開始的手忙腳亂，甚至有時(shí)候疲憊的提不起任何力氣來，到此刻的游刃有余，能把每件事都做到位，這就是一種習(xí)慣。雖然對(duì)于我來說當(dāng)作一名保育員，有些累，但這也是一種領(lǐng)悟的好辦法，并不是說當(dāng)了保育員我就學(xué)不到知識(shí)了，我在作保育員中就學(xué)到了如何在忙碌的狀況下還能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，手里的事情也絲毫不落。這就是一種收獲。

我認(rèn)為“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，在愛的行動(dòng)中同時(shí)也能感受到幼兒們的天真可愛。一份份小兄弟姐妹用自我繪制的.畫做賀卡送給我，在這些至真至純的工作環(huán)境里，讓我也分享到幼兒們的愉悅。加深了我和孩子們的感情，更增強(qiáng)了工作職責(zé)心，同時(shí)也把他們像自己的孩兒一樣對(duì)待，用誠心、耐心、熱心關(guān)心著咱們班每一個(gè)孩子。透過這段時(shí)刻的工作，我認(rèn)為：自我所干的事情，只有鐘愛了，才會(huì)有追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和幼兒的信任。

要做好保育工作，我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，這天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷進(jìn)步。(幫會(huì)名字大全)

在家園共建方面，咱們知道要搞好班級(jí)工作，必須要家長的配合。平時(shí)，我和老師們能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體狀況，家長都感覺十分溫暖。透過與家長的交流，耐心認(rèn)真聽取家長推薦。讓家長也能了解孩子的一日生活方面的資料，并向家長帶給一些正確的保育方式信息，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)聯(lián)。

這些只但是是我就應(yīng)領(lǐng)悟的一點(diǎn)點(diǎn)，而我就應(yīng)向老師領(lǐng)悟更多，堅(jiān)信在接下來的日子里我會(huì)更加發(fā)奮，將事情做的更好！

保育員隨筆大班 保育員隨筆大班篇十

沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位小孩!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的.因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長,用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想:“要蹲下來和孩子說話”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛.

二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)小孩個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來.這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn):

首先，整理好教室的衛(wèi)生，減少小孩與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使小孩滑到。為小孩創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)小孩良好的生活習(xí)慣。

其次，正確為小孩服藥是保證小孩生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證小孩健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、小孩姓名、服藥時(shí)間一一跟家長登記的的核對(duì)清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大小孩的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證小孩的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂，面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!