時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容篇一

我的班級(jí)管理目標(biāo)就是學(xué)生自己管理，假如這一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)不了，我的班主任工作就是失敗的。所以從開學(xué)第一天，我就開始放手。班級(jí)會(huì)存在這樣那樣的問題，但班主任不用直接去管，而是引導(dǎo)學(xué)生干部去管。班主任去管理是沒有問題，但你走了怎么辦?

這個(gè)工作，我主要做的是：

(1)不直接管理班級(jí)，特別是衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等常規(guī)工作;

(2)積極培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班干部可以民選，由班長組團(tuán);

(3)促進(jìn)班干部研究班級(jí)的問題并提出解決措施;

(4)打造班干部團(tuán)隊(duì)，分工協(xié)作、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神;

(5)通過班會(huì)、課堂之外的活動(dòng)教育和培養(yǎng)學(xué)生;

(6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復(fù)強(qiáng)調(diào)，做事應(yīng)果斷、睿智、到位。

班級(jí)好比一艘大船，班長是船長、班干部團(tuán)隊(duì)是leader、全體同學(xué)是船員，而班主任則是燈塔或gps，負(fù)責(zé)定位導(dǎo)航，重在思想、文化教育，主抓學(xué)習(xí)、成長。

2、班級(jí)規(guī)章制度的維護(hù)者，培養(yǎng)學(xué)生底線、規(guī)矩意識(shí)。

必須要給學(xué)生自由，不能看住學(xué)生，這樣學(xué)生累、老師也累，還未必出成績。要關(guān)心學(xué)生，不是關(guān)住學(xué)生。學(xué)生沒有問題是不可能的，但學(xué)校和社會(huì)都自己的規(guī)章制度即規(guī)矩，做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩，規(guī)矩是底線，不破壞這個(gè)底線便是自由的。

這個(gè)工作，我主要做的是：

(1)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度;

(2)制定班級(jí)的相關(guān)規(guī)章制度，依法治班;

(3)班干部根據(jù)班級(jí)的情況，制定相關(guān)有針對(duì)性的制度，由學(xué)生自己的執(zhí)行，利于學(xué)生的自主管理，班主任給予配合。但這只是從人治走向法治，班主任做的更多的是文化教育，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及班級(jí)文化建設(shè)。

3、建設(shè)良好的班級(jí)文化，讓學(xué)生在文化熏陶下成長。

學(xué)生的潛力是很大的，必須發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，構(gòu)建班級(jí)文化，讓學(xué)生行動(dòng)起來，實(shí)現(xiàn)自我教育、相互教育，相互傳遞正能量。在良好的集體氛圍下，不好也被帶好了，這樣的情形下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不可能差到哪里去，學(xué)習(xí)、成長都是健康、快樂的。這樣學(xué)生愛班級(jí)、愛老師，互愛互助，越來越好。

這個(gè)工作，我主要做的是：

(1)建設(shè)圖書角，讀書的學(xué)生多了，自然事情就少了，正道直行;

(2)班級(jí)花壇，多養(yǎng)些花草，學(xué)生愛惜，能找到家的感覺;

(3)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享也可以相互傳遞;

(4)開好班會(huì)，班會(huì)可以不那么死板，班主任的班會(huì)可以制作微課，每次一個(gè)主題，也可以討論，總之要學(xué)有所獲;另外學(xué)生干部組織班會(huì)也可以，立個(gè)主題或反饋班級(jí)情況，既可以鍛煉學(xué)生，也可以促進(jìn)學(xué)生成長;

(5)依據(jù)實(shí)際情況，開展課外活動(dòng)，用活動(dòng)來教育和培養(yǎng)學(xué)生;

(6)班級(jí)正確輿論的塑造等等。

4、關(guān)注學(xué)生成長、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

由于開篇已經(jīng)分析過的學(xué)業(yè)水平測試和高考的情況，高二的第一學(xué)期需要做如下一些事情：

(1)學(xué)困生，大概是后15名，從現(xiàn)在開始主抓學(xué)業(yè)水平測試，督促其認(rèn)真學(xué)習(xí);

(2)藝體類，按學(xué)美術(shù)、音樂、播音編導(dǎo)、體育等進(jìn)行分類，要積極鼓勵(lì)，注意抓成績，促進(jìn)其扎實(shí)學(xué)習(xí)并不斷提高學(xué)習(xí)效率;

(3)中間生，要拉一拉看看能不能挖掘下潛力，實(shí)現(xiàn)突破;

(4)做人的教育，紀(jì)律教育;

(5)心理輔導(dǎo)工作;

(6)在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、努力程度、學(xué)習(xí)效率上下功夫，幫助學(xué)生學(xué)業(yè)提升。

班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容篇二

新學(xué)期開始了，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實(shí)際情況，特制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)共有學(xué)生49人，其中男生28人，女生21人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：

本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有所提高，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)：

本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

班級(jí)形成情況：

班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村，家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)：

本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚(yáng)?？偟膩碚f，班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位評(píng)比欄，取名叫我最棒!。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一個(gè)月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選優(yōu)秀小組，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)建立本班的學(xué)習(xí)小組，前后四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。學(xué)習(xí)小組中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：

(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行十個(gè)道德行為的教育。

(3)利用優(yōu)秀小組的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心協(xié)力才能成為優(yōu)秀小組。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1) 進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3) 利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評(píng)選一次衛(wèi)生標(biāo)兵。

班主任工作計(jì)劃的主要內(nèi)容篇三

首先、制定班主任工作計(jì)劃的必要性和重要性。

班主任崗位在學(xué)校里舉足輕重，它是學(xué)校所有工作落實(shí)的最終神經(jīng)末梢，是學(xué)校大軍團(tuán)作戰(zhàn)的一線陣地;它直接與學(xué)生接觸，與家長交流，與社會(huì)對(duì)接，是教育系統(tǒng)造福社會(huì)的支點(diǎn)。班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作計(jì)劃，才能有步驟地把學(xué)校的教育計(jì)劃落實(shí)到班級(jí)，使學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)具體化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長。

制定班主任工作計(jì)劃，猶如將軍制訂作戰(zhàn)計(jì)劃，有備而來，知己知彼。沒有計(jì)劃，班主任工作將無從抓起;沒有完善的工作計(jì)劃，班主任工作必將隨機(jī)凌亂，成效大打折扣;沒有適合班情班貌的工作計(jì)劃，猶如緣木求魚，治標(biāo)不治本，更如東施效顰，愈演愈丑。

一個(gè)班主任用心寫好班主任工作計(jì)劃是非常重要的，它將有利于對(duì)班主任工作進(jìn)行檢查和督促。因?yàn)椋嘀魅螌?duì)工作進(jìn)行經(jīng)常性的督促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。周密詳盡的班級(jí)學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至日計(jì)劃必能讓班主任工作有章可循，有的放矢。它猶如登云天梯，幫助我們帶領(lǐng)學(xué)生一步一步攀上知識(shí)巔峰。

其次、班主任工作計(jì)劃要有充分的育人依據(jù)。

班級(jí)工作的核心任務(wù)就是教書育人，其具體表現(xiàn)就是培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，成為品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞暮霉?。因此，班主任工作?jì)劃的每一項(xiàng)條款、每一項(xiàng)措施與方法都必須圍繞“立德樹人、傳播知識(shí)”的育人宗旨而展開。

1.班主任工作計(jì)劃要貫徹上級(jí)指示精神。

2.班主任工作計(jì)劃要貫徹學(xué)校實(shí)際需求。

開學(xué)初，每一所學(xué)校都會(huì)制定全校學(xué)期工作計(jì)劃，這個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃猶如校園“憲法”，具有統(tǒng)攬全局的高度和著眼未來的深度，其中必定有大篇幅介紹并指導(dǎo)班主任工作的措施與要求，這就是制定班主任工作計(jì)劃的直接依據(jù)。

比如我校瑞金四中一貫要求：以感恩孝道為德育起點(diǎn)、以“三色文化”為校園文化載體、以書香校園為辦學(xué)特色、以質(zhì)量立校為發(fā)展底線，努力把瑞金四中打造成“高質(zhì)量、有特色”的瑞金初中教育龍頭。于是我們的班級(jí)工作計(jì)劃就必須考慮如何開展感恩教育主題班會(huì)? 如何創(chuàng)建書香班級(jí)，倡導(dǎo)全班閱讀? 如何利用紅色文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育? 如何協(xié)同科任老師全面提高學(xué)生成績?……

3.班主任工作計(jì)劃要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況。

同一所學(xué)校不同的年級(jí)會(huì)有不同的管理措施，同一個(gè)年級(jí)不同的班級(jí)肯定發(fā)展有長短，這主要是班情班貌不同以及老師管理水平差別所致。班級(jí)狀況是班主任工作計(jì)劃的基礎(chǔ)，只有根據(jù)班級(jí)狀況出發(fā)，才能使班主任工作計(jì)劃具有科學(xué)性、實(shí)效性。

比如：學(xué)生人員構(gòu)成、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)生思想情況、班干部能力、家校聯(lián)系與配合情況、班主任性格特點(diǎn)、班主任任教學(xué)科等，這些因素都會(huì)影響班級(jí)發(fā)展，都必須考慮的班級(jí)工作計(jì)劃里面。

第三、注意班主任工作計(jì)劃的實(shí)用性和可操作性。

班主任工作計(jì)劃是一個(gè)班級(jí)發(fā)展的總綱，若是為了應(yīng)付檢查，則只需按套路編撰即可;若是為了指揮班級(jí)管理，使各項(xiàng)工作有章可循，則必須考慮該計(jì)劃的實(shí)用性和可操作性。大道理、大框架等條款盡量減少篇幅;具體活動(dòng)方案和工作策略則要表述清楚，如此既簡潔明了，又富有實(shí)施成效。

比如：關(guān)于練字問題，眾所周知，練字對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都非常重要，如果這樣描述：“班主任要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到書寫的重要性，必須加強(qiáng)練字，提高學(xué)生書寫質(zhì)量，提高卷面顏值……..”，這樣就顯得非?；\統(tǒng)，屬于官話套話，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生書寫水平提高難以付諸實(shí)施。相反，我們可以簡單的幾條制度羅列相關(guān)要求：“每位同學(xué)每天練字10---30分鐘，上交評(píng)比，并每天展覽優(yōu)秀作品，把此項(xiàng)工作列入每天的班級(jí)考評(píng)加分和扣分之中”。這樣的表述直觀易懂，既有實(shí)效性，也有可操作性。

再如：關(guān)于開展課外閱讀問題，我校正在積極推進(jìn)書香校園建設(shè)，明確要求各級(jí)各班要把學(xué)生閱讀工作落到實(shí)處，那么要怎樣制定計(jì)劃才能不走過場呢? 這個(gè)寒假，我班就把學(xué)生課外閱讀工作落到了實(shí)處，取得了成效： 首先，放假前我要求每位同學(xué)至少借書2本以上。其次，我要求每位同學(xué)每天至少看書1小時(shí)以上，要求每天拍照或視頻上傳到班級(jí)微信群，接受檢查。 第三，要求每位學(xué)生每5天寫一篇讀書心得體會(huì)，寒假一共要寫4篇，按規(guī)定日期拍照上交檢查。

本學(xué)期我班的閱讀計(jì)劃延續(xù)如下：1.每個(gè)同學(xué)每月至少讀一本書。 2.每天晚上睡覺前看書30分鐘，拍照上傳檢查。 3.每周用一節(jié)語文課開展閱讀分享交流活動(dòng)。4.每月寫一篇讀書心得體會(huì)……

第四、完善班主任工作計(jì)劃的基本內(nèi)容。

每個(gè)班主任都有自己的工作思路與工作特色，反映在工作計(jì)劃中就相差甚遠(yuǎn)，各有千秋。當(dāng)然，工作計(jì)劃雖然沒有絕對(duì)統(tǒng)一的格式模板，但是不管老師們?nèi)绾伪硎雠c撰寫，有些基本內(nèi)容還是不能遺漏的，否則閱之如同嚼蠟，空乏其理。我想，這些基本內(nèi)容條款應(yīng)該列入其中：

1.班級(jí)的基本情況分析、總結(jié)前一階段成就與不足之處。

2.分析有利因素和不利因素、尋找促進(jìn)措施與解決辦法等。

3.把上級(jí)各層次教育綱要列舉匯總，然后細(xì)化到班級(jí)的具體 要求。

4.設(shè)定本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)。含安全目標(biāo)、德育目標(biāo)、成績目標(biāo)、課外閱讀拓展目標(biāo)及開展班級(jí)活動(dòng)構(gòu)想等。

5.實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的措施與方法。可以列出班級(jí)活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間步驟，資源調(diào)配，分工協(xié)作等安排。

6.過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)辦法?？梢栽O(shè)置一周班級(jí)常規(guī)、小組每周考評(píng)辦法、月度優(yōu)秀之星、激勵(lì)與懲處措施和家校聯(lián)系辦法等。

7.留下“空白一欄”用于學(xué)期結(jié)束后撰寫反思心得體會(huì)。

第五、班主任工作計(jì)劃的類型。

班主任工作計(jì)劃雖然具有相對(duì)的嚴(yán)肅性，都要有理論依據(jù)和思想引領(lǐng)，但我們只要符合實(shí)用性和可操作性，只要能最大限度地發(fā)揮好班級(jí)管理功效，我認(rèn)為在形式上可以多樣化，在表述上可以簡潔化。

比如：按時(shí)間跨度來分，可以制訂學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月工作計(jì)劃或周工作計(jì)劃。當(dāng)然，我們實(shí)際操作上一般都是制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

若按內(nèi)容表述方式來分，可以有條款式工作計(jì)劃、表格式工作計(jì)劃、問答式工作計(jì)劃。

目前，在大部分班主任的筆下生成的都是條款式工作計(jì)劃。其實(shí)，如果進(jìn)一步思考的話，表格式工作計(jì)劃和問答式工作計(jì)劃可能會(huì)更有實(shí)用性。

總之，無論采用哪一種類型的撰寫方式，都要求老師們把握教育目標(biāo)，明確教育任務(wù)，規(guī)劃教育措施，落實(shí)具體工作安排，以期實(shí)現(xiàn)總綱的指揮作用。