范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)五年級(jí)作文篇一

于是，他又從萬(wàn)年古松上捉下了神鳥。在路上，神鳥說(shuō)的還是那個(gè)條件，“不許唉聲嘆氣，不許悶頭不語(yǔ)?！鄙聒B說(shuō)：“我給您講個(gè)故事吧！”

從前，在森林里住著一只烏龜和一只小兔。一天，小兔去找烏龜，說(shuō)：“我們倆比賽跑步如何？”烏龜知道自己跑不過(guò)兔子，但還是答應(yīng)了兔子的請(qǐng)求。

森林里的動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)烏龜和兔子要賽跑，都紛紛趕來(lái)觀看。猴子教練“嘟”的一聲哨響，比賽開(kāi)始了。兔子一下子“躥”得沒(méi)影兒了，只剩烏龜在后面慢慢地爬。兔子跑到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的時(shí)候，突然停住了。它心想：“烏龜肯定跑不過(guò)我，我先在這兒的大樹(shù)底下睡一覺(jué)再說(shuō)?！焙魢?，呼嚕……兔子睡著了。這時(shí)，落后的烏龜已經(jīng)到了，可是兔子還在睡覺(jué)。烏龜已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)，動(dòng)物們都在祝賀烏龜。兔子聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)物們的歡呼聲，不由得驚醒了。它看見(jiàn)勝利者原來(lái)是烏龜?shù)臅r(shí)候，它后悔也晚了！

可汗聽(tīng)完，說(shuō)：“唉，兔子真是的，光小看別人，結(jié)果自己落后了！”可汗剛一說(shuō)完，神鳥“撲棱”的一聲飛走了。

可汗心想：唉，我怎么這么笨啊，怎么老上它的當(dāng)？這次我一定注意了！于是，可汗又走進(jìn)北邊的山林，從萬(wàn)年古松上又捉下了神鳥。在路上，神鳥又講了一個(gè)故事：

從前，有一只母雞，它下了一個(gè)特別大的蛋。它想：“我下的蛋這么大，肯定沒(méi)人能比過(guò)我?！庇谑?，它就拿著這個(gè)很大的蛋，找動(dòng)物們“較量”，它先去找了鴨子，鴨子和母雞一比，母雞勝出了。母雞很高興。接著，它又找到了鵝，一比，還是雞勝出了。這回，母雞更高興了。母雞找了很多動(dòng)物，但都沒(méi)母雞的蛋大。這下，母雞不僅更高興，而且還很驕傲。見(jiàn)到誰(shuí)都夸自己的蛋很大。

一天，這只母雞正捧著它的蛋在大街上“顯擺”著。忽然，它看見(jiàn)了鴕鳥，它又拿著大蛋去跟鴕鳥的蛋比，鴕鳥把它下的蛋拿出來(lái)一比，鴕鳥的蛋比母雞的蛋還大好多呢！這時(shí)，鴕鳥說(shuō)：“我們下蛋是為了孵養(yǎng)出更多自己的孩子，并不是出來(lái)“顯擺”的啊！”母雞聽(tīng)完鴕鳥的話，紅著臉跑走了。

可汗說(shuō)：“唉，這只母雞真是太驕傲了。”可汗剛一說(shuō)完，神鳥拍著翅膀又飛走了。

可汗說(shuō)：“唉，我真是斗不過(guò)它啊！”可汗回到家后，下了一道命令：不準(zhǔn)有人再去捉神鳥，違者斬！

小學(xué)五年級(jí)作文篇二

今天是農(nóng)歷臘月二十三日，照我們?nèi)鬟@兒的說(shuō)法，今天是送灶神上天的，所以，今天一大清早，灶臺(tái)上就擺上了許多糖，還有一些麥芽糖，相傳是說(shuō)怕灶神上了天亂說(shuō)話，所以用糖將他的嘴粘住，不讓他在玉帝面前亂說(shuō)話。

過(guò)了二十三，家家戶戶都開(kāi)始大掃除了。必須把房子里里外外打掃一遍，然后還要把往年一些沒(méi)用的、舊的通通扔掉，除舊迎新。

之后就是出席了，按我們這兒的規(guī)矩，除夕這天，我們是中午打糍粑、殺雞吃的，糍粑用糯米打成的，先把糯米用木桶蒸熟，然后拿到一個(gè)“石頭大碗”里，用木吹一下一下的打，這樣以防黏住糍粑；雞基本上是做成白斬雞的，先把雞殺好，用熱水脫毛，之后拿到一口大鍋里蒸熟，蒸熟之后把雞放進(jìn)托盤里，撒上鹽、醋、醬油等調(diào)味品，之后要先放著到下午給土地公吃完后才能吃。

除夕下午，家家戶戶提著籃子，里面盛著早上打的糍粑、殺的雞和一些粉干和紅蛋去土地廟，到了土地廟，人人插香送吃的給土地公，為的是新一年能風(fēng)調(diào)雨順，平平安安，然后最后走時(shí)還得方一串鞭炮，以求新的一年紅紅火火。

到了除夕下午四五點(diǎn)，家家都忙著做年夜飯，到處是酒肉的香味，這是今年最后一天，所以晚餐當(dāng)然要豐盛了。

除夕晚上，家家戶戶放鞭炮。放煙花；煙花各個(gè)在天空中綻開(kāi)時(shí)五彩繽紛，在天空中炸開(kāi)的一瞬間，好似一朵朵菊花在天空中綻放一樣。

放完煙花，大家都去看春晚，春晚里的節(jié)目無(wú)奇不有，讓人大開(kāi)眼界。

看完春晚，大家都不可以睡覺(jué)，都要守歲。鞭炮聲震耳欲聾，響徹云霄，日夜不絕。

到了正月初一，這天早上，大家都不可以賴床。一早起來(lái)，洗漱完，要喝一杯冰糖泡的茶，以表示新一年甜甜蜜蜜。喝完早茶，要去吃早飯了，我們這兒有一個(gè)規(guī)矩：大年初一早上不能吃肉，只能吃齋。早飯是一碗長(zhǎng)壽面，吃下它，新年就會(huì)健康長(zhǎng)壽。

吃完了早飯開(kāi)始大米粿和殺鴨吃，米果用糯米打成一塊一塊的，然后里頭包進(jìn)筍、肉、青菜等，鴨子也是和雞一樣的做法，做成白斬鴨。

新一年還不能說(shuō)臟話、不吉利的話等，今天還要向長(zhǎng)輩百年，然后上新年的祝福。長(zhǎng)輩給我們壓歲錢，一時(shí)新年能將“歲”鎮(zhèn)壓住。

這就是我們?nèi)骼霞疫^(guò)年的習(xí)俗，你們過(guò)年的習(xí)俗是怎樣的呢？

小學(xué)五年級(jí)作文篇三

這一個(gè)寒假，不像去年那樣滿天都是鵝毛大雪飄揚(yáng)著，像一個(gè)銀白色的世界。今年寒假天氣特別好。我們這些剛渡過(guò)緊張期末考試的小學(xué)生可忍不住天天在家做作業(yè)的滋味。

今天下午，我和我姐寫完了一些作業(yè)就拿起羽毛球拍去院子里打。

我知道，老姐最害怕的就是我原始打球法，打的又高又準(zhǔn)，又遠(yuǎn)。所以我就用這招來(lái)打。

真行，這招可真管用，果然，一球就輸。但是我姐說(shuō)：“你可別高興的太早，好戲還在后面?！?/p>

果然，老姐以她扣球神功，看來(lái)情況不妙，只好用我的現(xiàn)代打法來(lái)打了。

比賽真激烈，我好不容易跟老姐打了個(gè)平手，可是姐她耍了一下賴，雙方各一次蹦極，以三比三平局。

這時(shí)天黑了，我們也回家了。不過(guò)下一次我一定打倒你！

小學(xué)五年級(jí)作文篇四

在一個(gè)村莊里，勤勞的小狗在春天種了好多小樹(shù)，經(jīng)過(guò)他的精心照烊，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大了，變成了一片樹(shù)林。小狗高興極了。

炎熱的夏天到了，小狗翹著二郎腿，坐在樹(shù)林下乘涼，逍遙極了。這時(shí)，小貓、小兔們玩得正高興呢，但天氣熱了，于是他們走進(jìn)了這片大樹(shù)林，準(zhǔn)備休息一下。他們看見(jiàn)了正在休息的小狗，就走過(guò)去，對(duì)小狗說(shuō)：“小狗大哥，我們能在這里乘涼嗎？”“不行！”小狗說(shuō)，“你們會(huì)糟蹋我的樹(shù)林的?！毙』锇槁?tīng)了，只好失望地走了。

北風(fēng)呼嘯，刺骨的寒風(fēng)吹起了雪花，樹(shù)林換上了“雪衣”，小狗裹著毯子，瑟瑟發(fā)抖。小狗孤獨(dú)地度過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬。春天終于來(lái)了，村子又郁郁蔥蔥了，不時(shí)傳來(lái)小鳥的歡叫。但不知為什么，小狗的樹(shù)林依然是嚴(yán)冬，天天狂風(fēng)大作，雪花飛舞，小狗凍得瑟瑟發(fā)抖，他想：“今年的春天為什么遲遲不來(lái)我這兒呢？”

一天早晨，小狗被一陣喧鬧聲吵醒了，他抬頭望去，一縷縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，好幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到明媚的陽(yáng)光了，他激動(dòng)地跑進(jìn)樹(shù)林里，看見(jiàn)樹(shù)林里的小貓、小兔等許多小伙伴都在歡樂(lè)地玩游戲，小狗發(fā)脾氣了：“好不容易才盼來(lái)陽(yáng)光，你們居然來(lái)胡鬧，快滾出去?！毙』锇閭兟?tīng)到了可怕的訓(xùn)斥，紛紛逃竄，這時(shí)，樹(shù)葉又紛紛飄落了，樹(shù)林又被冰雪覆蓋了。小狗不解地看著四周，突然發(fā)現(xiàn)小兔還站在一棵樹(shù)下面，“喂，小兔，你快滾出去?！毙⊥貌](méi)有拔腿就跑，而是用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著小狗，不知怎么的，小狗看著她的眼神，心里感到火辣辣的。小兔在樹(shù)下一伸手，樹(shù)木馬上綻開(kāi)綠芽，又枝繁葉茂了?！芭?！原來(lái)是這么回事啊!”小狗終于明白了：“沒(méi)有歡樂(lè)的地方就沒(méi)有春天?。　彼s快擁抱了小兔說(shuō)，“喚來(lái)嚴(yán)冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！要不是你喚醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了，謝謝你！”

從那以后，小狗的樹(shù)林就成了大家的樂(lè)園。小狗生活在伙伴們中間，快樂(lè)的成長(zhǎng)，和諧的相處，他感到了無(wú)比的幸福！

點(diǎn)評(píng)：

本文的小作者能通過(guò)想象、比擬把動(dòng)物的世界擬人化，從而懂得，不管是人與人之間還是動(dòng)物之間，都要和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

小學(xué)五年級(jí)作文篇五

生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”

曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。

夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。

一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗！

上了小學(xué)五年級(jí)，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助！

在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹螅瑐膭诶鄣淖约焊杏X(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。

如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。

“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。

夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。

生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活！

人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰?，最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！

小學(xué)五年級(jí)作文篇六

胸前一陣燥熱。我想我是呆不下去了。

我悄悄推開(kāi)壓在自己身上的棉被，看了看依舊寂靜一片的寢室。耳邊傳來(lái)陣陣呼嚕聲，我掂著腳尖，打開(kāi)門，走出了寢室。

一陣清涼撲面而來(lái)。水滴滴在地面的聲音顯得清晰而響亮。我感受著清涼的微風(fēng)拂動(dòng)著我披在身上的外套，眼前的世界是由濃度不一的灰色拼湊而成的。太陽(yáng)的光芒還未灑向大地。這個(gè)世界依舊在沉睡。我作為一個(gè)活物在此刻顯得有些格格不入。

我走向眼前的那片灰色。小雨依舊在下著，但灰色卻淺了不少。它突然以飛快的速度一點(diǎn)點(diǎn)淡化。我漸漸看到有事物如同蛻皮一般褪去身上的灰色，慢慢地顯出自己原本的顏色來(lái)。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到地平線上有一個(gè)亮點(diǎn)，那么微小，但它是赤色的，如同另一個(gè)世界里鳳凰在浴火涅槃時(shí)灑落的那一點(diǎn)有燎原之力的火星。它紅得刺眼。我看見(jiàn)它在慢慢變大。

那星火不斷變大，將那刺眼的紅色均勻分布于自己身上的每一個(gè)角落，這讓它的紅色沒(méi)那么刺眼了。它漸漸膨大，變成一個(gè)圓形，騰向天際的云層中。

我伸出手，仔細(xì)比劃著它的尺寸。它慢慢地移向上方那棉被形的云層。

它還在不斷變大，飽滿的圓形外殼中的那一團(tuán)赤色不禁讓人想到了內(nèi)部正在醞釀的到底是什么。難道它真的是鳳凰涅槃時(shí)生成的那一個(gè)新的幼體？

那個(gè)圓形依舊在向上騰，那顏色慢慢變淡。漸漸地，我看到它引進(jìn)了云層中。

突然，蛋殼破裂，鳳凰展開(kāi)了它那燃燒著金色火焰的雙翅。光芒灑向大地，那光芒帶來(lái)的灼熱與刺痛讓我不由得閉上了眼，它驅(qū)散了大地上方的每一絲黑暗。羽毛呈現(xiàn)出在浴火后的金色，身上火焰散發(fā)的光芒灼熱而耀眼。

這哪是太陽(yáng)，這就是躲在云后的鳳凰！

這火焰的溫度輻射開(kāi)來(lái)，漸漸烤暖了空氣，讓這里變得不再寒冷。同時(shí)也讓這個(gè)世界從沉睡中蘇醒。加上天際那云層中灼眼的金光，一切都是那么耀眼。就如同一只渾身燃燒的鳳凰翻飛著祝賀自己獲得新生。

此刻，整個(gè)世界卻是一片唐突的寂靜，沒(méi)有矯健的鳥嘯，沒(méi)有鼓動(dòng)翅膀時(shí)的風(fēng)聲。它還在上升，云層漸漸薄了，那金光頓時(shí)將整片大地染成一片耀眼的金黃。

小學(xué)五年級(jí)作文篇七

每個(gè)人都有屬于自己的宿命，有的坎坷，有的離奇，有的一帆風(fēng)順。雖然這都是天定的，我們?nèi)藛瘟Ρ?，自然改變不了天，但我們可以通過(guò)努力，團(tuán)結(jié)互助，改變自己的宿命，共同創(chuàng)造新生活。

人定勝天，只有愛(ài)拼的人才會(huì)贏！

?大自然中，每一種有生命的生物，都在積極地抗?fàn)?，都在?zhēng)取更好的生活與生存。今天，就讓我們一起來(lái)看一下浮萍吧。

最初，浮萍沒(méi)有根須，只是幾片小綠葉浮在水面上，都是各自為陣，根本不想連成一大片?？吹狡渌蠖鄶?shù)植物都生長(zhǎng)在陸地上，而它自己生長(zhǎng)在水面上，可以無(wú)憂無(wú)慮獨(dú)來(lái)獨(dú)往地隨風(fēng)兒四處參觀訪問(wèn)，浮萍感到高人一等，心中十分地高興。殊不知好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，它就厭倦了：整天飄浮不定，沒(méi)有固定的一個(gè)家；剛剛想睡點(diǎn)午覺(jué)，卻又起點(diǎn)風(fēng)，吹起一池皺紋，不得不又得背井離鄉(xiāng)了……

短暫的生命，又居無(wú)定所，長(zhǎng)年在冰涼的水中蕩漾飄泊；有時(shí)被人撈起來(lái)，心里剛暗暗地高興，以為可以脫離那飄浮不定的生活了，卻要么又被投入另一片水中，要么被晾在岸上自生自滅。那不起眼的生命，那幼小的心靈，怎能承受那沉重的打擊？浮萍的心靈早已裂開(kāi)了一條生銹的縫，自然對(duì)它們，就好比一次又一次地向它頭上澆上一盆冷水，令它心頭剛剛?cè)计鸬亩分居衷陧暱涕g灰飛煙滅。

“人生中，有誰(shuí)不厭倦飄泊？做四海為家，別人呼之則來(lái)，揮之則去的玩偶，有誰(shuí)會(huì)甘心？誰(shuí)怪我生活在上不著天下不挨地的水中！哎，怨天怨地，到最后還不是怨自己？或許，這就是我的宿命吧！”……

浮萍的怨言，顯示出它對(duì)生活的絕望！就這樣年復(fù)一年，也不知過(guò)了多少年，浮萍還是在聽(tīng)天由命。

可是，有一天，浮萍被水帶到一處巖石邊。岸上被石頭壓住的一叢小草彎著身子，用它們的軀干頂著石頭，頑強(qiáng)地從夾縫中冒出嫩綠的頭，向著陽(yáng)光堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)。

浮萍看著看著，心里似乎明白了什么……

于是，浮萍開(kāi)始從水中不停地吸取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)出了根須，并且越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密，有的競(jìng)向水底的泥土扎了根；浮萍相互之間也逐漸手拉手，團(tuán)結(jié)起來(lái)，在水面上連成了一大片。

就這樣，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，浮萍不再象以前經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪了，馬上就隨風(fēng)飄走了，而只是稍稍晃幾晃；即或吹走了，也是一大片，大家相互都有個(gè)照應(yīng)。

如今，浮萍們對(duì)生活越發(fā)有信心，它們相信，再過(guò)幾百幾千年，它們一定可以有個(gè)固定的家，不再會(huì)四處飄泊了。

浮萍尚且如此，作為人的我們呢？

小學(xué)五年級(jí)作文篇八

不知從什么時(shí)候，學(xué)校外圍的路口，總是圍著一輛車賣小動(dòng)物的。這里有趣的動(dòng)物吸引著我。許多小朋友都買了，我的心也在左右為難。

男孩子的血脈里流淌著一種熱愛(ài)小動(dòng)物的血統(tǒng)，自從小車停在學(xué)校門口以后，我的“思緒”就沒(méi)有停止轉(zhuǎn)動(dòng)，整天飄個(gè)不停，但地點(diǎn)還是沒(méi)變，就是校門口停著的那輛小車。

“叮鈴鈴”下課鈴響起，所有的煩惱在剎那間煙消云散，帶來(lái)的是自由的瞬間和開(kāi)心的游戲。我背起書包，馬不停歇地跑到那個(gè)地方。

雖然只是一輛小車，但里面可裝了不少有趣的令人入迷的小動(dòng)物。小動(dòng)物種類繁多，各種各樣的小動(dòng)物猶如一盤色香味俱全的飯菜，那香味牢牢地抓住了我的心。

事實(shí)是殘忍的，母親對(duì)這些可愛(ài)的小動(dòng)物卻充耳不聞，極其厭惡，上一次的一只小烏龜只不過(guò)養(yǎng)了不到一星期，就被他偷偷放生掉了，因?yàn)樗f(shuō)會(huì)影響學(xué)習(xí)。唉！想到這里，我也不免為自己有這么一個(gè)嚴(yán)厲的母親既自豪又無(wú)耐。我注視著它們，過(guò)了好一會(huì)兒，灰心喪氣地走了。

第二天，我一走進(jìn)教室，就激動(dòng)、興奮地連蹦帶跳！天??！——王振輝的桌子上有一個(gè)淡黃色的小籠，籠子里有一個(gè)灰色的小動(dòng)物在緩緩地移動(dòng)。我就站在門口發(fā)了半天愣，愣在了那里，直至后面的人推了我一把我才清醒。像一只離弦的箭，來(lái)到王振輝桌子的旁邊，看著里面的小倉(cāng)鼠，如醉如癡，仿佛這個(gè)世界上只有我和那只倉(cāng)鼠。

“哇，你在看什么？我準(zhǔn)許你看了嗎？”王振輝突兀的聲音不知從何方傳出，如晴天霹靂。我這嚇了一跳。我剛想啟齒，看著這副熟悉的面孔，硬將那口沫給吞了回去?！皢?！我還以為是誰(shuí)呢？原來(lái)是胡大少爺呀，怎么，連一只倉(cāng)鼠都買不起嗎？這包含著諷刺意味的一句話更是讓我怒上眉梢。我的牙齒開(kāi)始發(fā)出輕微的摩擦聲。十根手指也不由自主地緊縮成兩個(gè)拳頭。我的目光變成了一只餓狼正盯著目標(biāo)的感覺(jué)?！?/p>

王振輝意識(shí)到其嚴(yán)重性，略有些怯意，人也激靈，但男孩的自尊不可泯滅，他還是裝作瀟灑，一副無(wú)所謂的樣子盯著我。

一場(chǎng)驚師動(dòng)室的大戰(zhàn)一觸即發(fā)，其嚴(yán)重性遠(yuǎn)超我們想像所及！

班級(jí)里的人都不讀書了，蜂擁而至，看熱鬧一般將周圍擠了個(gè)水泄不通，這更讓我進(jìn)退兩難，進(jìn)會(huì)被老師批評(píng)，退又會(huì)被同學(xué)嘲笑。不想那么多了，嘲笑的人都要挨我拳頭。我一皺眉，沖了過(guò)去。

結(jié)果兩販俱傷，我身上有了多處抓傷，他也一樣。

為了一只老鼠而這樣大動(dòng)干戈，值得嗎？從此我再也沒(méi)理過(guò)倉(cāng)鼠，倉(cāng)鼠也徹底從我的生命中，舍去了。