總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校工作總結(jié) 學校工作總結(jié)精彩結(jié)尾篇一

“小鳥在廣闊的天空自由飛翔，它的歌聲格外清脆、歡暢?！薄盎▋恒逶≈髅牡年柟?，它綻開了笑臉，吐露著芬芳?！?/p>

終于在激動人心的鑼鼓聲中，于5月30日拉開了“快樂六一”文藝匯演的序幕，每個班都選出最精彩的節(jié)目作為參賽節(jié)目，全場共有17個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容紛呈，形式多樣，有歌、舞、小品、武術(shù)表演等，節(jié)目多，質(zhì)量高。排前幾名的節(jié)目有：舞蹈《在希望的田野上》、手語表演《感恩的心》、歌伴舞《不怕不怕》、小品《補課》、情景劇《龜兔賽跑》等，還有很多節(jié)目雖然沒有評獎，但也是表演精彩、獨具風格，反映出各班的特色與實力。應該說這次匯演，是立意新穎、質(zhì)量較高的一場節(jié)目。

xx并代表領導班子講了話，對我校工作給予充分的肯定和很高的評價，向全體師生提出了新的要求，并寄予深切的期望，在一片掌聲中結(jié)束了講話，各位領導向?qū)W生揮手示意，并坐在學生中間，和學生共同觀看節(jié)目的演出，伴隨著孩子們共同渡過了一個熱鬧的、精彩的“兒童節(jié)”。

當我們依然還沉浸在那歡歌笑語中，依然回味著那歡歌笑語所帶給我們的愉悅心情時，“六一”文藝匯演成功的落下帷幕，通過學校這次慶“六一”系列活動的開展，可以看出領導對活動的重視，教師對活動的用心，孩子們對訓練認真刻苦的精神，反映出學校上下協(xié)調(diào)一致的工作作風。我想，也只有這樣團結(jié)、奉獻、合作的團體，我們才會向著更高、更遠的目標不斷進發(fā)！

告別五月的風塵，迎來六月的陽光。轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度的六一兒童節(jié)，為慶祝祖國花朵自己的節(jié)日，我們木棉灣小學于5月31日下午在學校燈光球場舉行了隆重的慶?！傲弧眱和?jié)文藝匯演。

2：30匯演正式開始了，首先我校鄭校致了熱情洋溢的歡迎詞，他簡要的回顧了一學期的各項工作。接著是孩子們期待已久的入隊儀式，大隊輔導員和中隊輔導員及學校領導戴著鮮艷的紅領巾，和同學們共度六一。40名學生加入了少先隊，他們站在隊旗下宣誓，這一天是他們最高興的一天，也是他們最難忘的一天，因為他們光榮地加入了少先隊組織，成了學生當中的先鋒者。

然后，孩子們展示自己才藝的機會來到了，有舞蹈、歌伴舞、相聲、話劇、小品等形式多樣的文藝節(jié)目百花齊放，令人目不暇接，這些精彩的節(jié)目，凝聚了老師們的智慧和同學們的汗水飄揚的彩旗，節(jié)日的盛裝，處處洋溢著歡歌笑語，校園里到處是一片歡慶的海洋。 最后，評委組評選出了。當我們依然還沉浸在那歡歌笑語中，依然回味著那歡歌笑語所帶給我們的愉悅心情時，“六一”文藝匯演成功的落下帷幕，我們伴著孩子們渡過了一個幸福、快樂的20xx年“六一兒童節(jié)”。

根據(jù)《木棉灣小學元旦文藝匯演活動方案》，在全校師生的共同關(guān)注和努力下，“向20xx年快樂出發(fā)”木棉灣小學元旦文藝匯演取得了圓滿成功。同學們在這次匯演中充分展示了他們的文藝才能，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神。惡劣的天氣條件并沒有削減他們飽滿的表演熱情，他們克服困難，為全校師生獻上了一場精彩的表演，同時為大家送來了新年的祝福。

本次文藝匯演從籌劃到正式演出歷經(jīng)了一個多月的時間。在此期間，得到了學校領導、各年級組長和班主任的大力支持，充分調(diào)動了學生、家長及各種社會力量參與到節(jié)目的籌備中。在整個節(jié)目籌備及演出期間，始終將安全問題放在第一位。本次文藝匯演共有17個節(jié)目，是學校從50余個節(jié)目中慎重篩選出的較高質(zhì)量的節(jié)目，包括舞蹈、歌曲、小品、詩朗誦、演奏等多種形式。節(jié)目內(nèi)容豐富多彩，標新立異，符和時代特點，展現(xiàn)了青少年朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，得到了學校領導和廣大師生的一致好評。最后評出一等獎兩名，二等獎三名，三等獎七名。

各位領導、老師、同學們：

為了這次活動的順利舉辦，大隊部、班主任、音樂科組全體老師不辭辛勞、起早貪黑，日夜忙碌，付出了辛勤的汗水和智慧；同學們積極參與，密切合作、相互鼓勵、刻苦訓練，付出了較大的努力。為此，我向積極參與此項活動的師生們表示衷心的感謝！向為本次大會的順利召開而精心準備的教師、所有工作人員和同學們致以崇高的敬意！

這次的《校園小歌手》不僅僅是一次歌唱比賽，更是一次有意義的教育活動。通過此次活動我們不僅要為同學們樹立學習的榜樣，同時要給大家提供一個施展才華、培養(yǎng)特長的舞臺，讓你們在舞臺上熱烈歌唱，展現(xiàn)自我，擁有一個快樂童年的回憶。今天同學們的才藝表演為大家提供了一幕幕精彩紛呈的精神享受，充分展示了同學們的音樂素質(zhì)和進步，也證明了我們音樂老師對孩子不遺余力的培養(yǎng)能結(jié)出碩果累累。它的成功舉辦，對于全面提升我校學生思想道德素質(zhì)、推動校園文化活動蓬勃開展、創(chuàng)建和諧校園都具有十分重要的意義。

同學們，你們是早晨最燦爛的陽光，你們需要勇于表現(xiàn)，為自己的班級加油，才能得到最大的進步。

今后，學校將繼續(xù)為大家搭建展示才華的“平臺”，讓我們一起努力，用我們笑聲、歌聲，為班級、學校爭光，為祖國添彩。我們更相信，只要你勇敢、自信、勤備、投入，無論唱歌還是學習，就一定

學校工作總結(jié) 學校工作總結(jié)精彩結(jié)尾篇二

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們團支部組織學生觀看電影《美麗的大腳》，張美麗的心靈是至純至美的，她沒有選擇城市，而是用自己的全部身心守望那一片貧瘠的土地，在現(xiàn)實與理想之間真正實踐她人如其名的美麗人生，喚起了普通人心底的酸楚，被這真實的美麗所感動。讓同學們在影片中能從感動中，有所認識，有所感悟，有所啟迪。

通過本次“學會施恩，懂得感恩”系列教育活動，讓同學們知道如何孝敬父母、尊敬老師，并在此基礎上學會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。

班會中我們從電影入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關(guān)愛;增強愛心和社會責任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向?qū)W生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容，觀看感恩系列電影《美麗的大腳》。

2、從班會入手，開展了感恩教育。結(jié)合班級實際，邀請學長，召開了電影觀后感主題班會。開展了一些活動，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同學們自己觀點及對家長的關(guān)心和感激。

3、結(jié)合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達了自己的祝福，并回報社會。

4、感恩的主題是永恒的，活動會更加人文化、趣味化，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人

雖活動中所有工作人員都非常賣力工作，努力把此次系列活動辦的僅僅有條，然而，由于缺乏統(tǒng)一的調(diào)度，難免個別人員之間有不協(xié)調(diào)之處。雖一直強調(diào)班級同學積極參加投入，可由于準備不夠充分，班會感情還是渲染不夠，沒有預計的效果好。雖支部總體討論這次活動是一個半成品，但經(jīng)歷此次經(jīng)驗，我們坦然會爬起，繼續(xù)努力投入到后面的工作當去。

學校工作總結(jié) 學校工作總結(jié)精彩結(jié)尾篇三

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。

堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓勵教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗總結(jié)、認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平；認真總結(jié)交流教學經(jīng)驗，積極投稿。

我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內(nèi)進行交流。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術(shù)修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內(nèi)涵。

按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。

2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。

3、以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

⑴備課、上課要求及檢查措施

1。以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

2。加強學習和落實新課程標準；加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

3。上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

⑵作業(yè)量、測驗次數(shù)及批改。

根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。

在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。

⑶課外輔導和考試

針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關(guān)注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

學校工作總結(jié) 學校工作總結(jié)精彩結(jié)尾篇四

在接到縣教育局通知后，學校班子及時組織有關(guān)人員進行研究部署，按上級通知要求積極開展活動，現(xiàn)將活動情況如下：

一、具體活動安排：

1、時間：20xx年6月12日至18日。

2、主題：低碳行動，從我做起。

3、周一利用升旗儀式時間發(fā)出“低碳行動，從我做起”活動倡議書，號召全校師生從我做起，開始低碳生活。

4、要求每班利用宣傳欄、墻報、手抄報等形式宣傳有關(guān)知識，號召從我做起，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，愛護家園。

5、開展低碳行動主題實踐活動。

（1）、開展“低碳生活體驗日”活動。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗低碳生活，提高環(huán)保意識。

（2）、開展“我為節(jié)能低碳獻計策”金點子評選活動。讓廣大師生養(yǎng)成節(jié)約資源、綠色生活的好習慣，進一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識。

（3）、開展“低碳行動，從我做起”系列競賽活動。通過開展繪畫、作文等競賽活動，讓廣大師生了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”，從而使我們的家園變得越來越美好。

（4）、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動。讓“低碳行動，從我做起”走向每一個家庭，組織學生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。

二、主要措施：

（一）加強宣傳，營造氛圍。充分利用各種宣傳陣地，加大宣傳力度，結(jié)合世界環(huán)境日，努力營造活動的氛圍，增強學生低碳行動的意識和行為。

（二）高度重視，精心組織。要充分認識此次活動的重要性，嚴密籌劃，積極組織，認真落實，要做到有、有措施、有檢查、有總結(jié)。

（三）豐富活動內(nèi)容，突出活動成效。開展低碳生活系列活動，引導廣大師生在實踐中牢固樹立環(huán)保意識。要緊緊圍繞“低碳生活，從我做起”這個主題，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的實踐活動，倡導從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，確保取得實實在在的教育效果。

三、主要收獲：

這次校園低碳宣傳周活動，做到了有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。通過本次宣傳活動，全校師生確立了良好的節(jié)能環(huán)保意識，師生們參與環(huán)保事業(yè)自覺性進一步提高，大家紛紛表示要從我做起、愛惜資源、節(jié)約能源、保護環(huán)境，貢獻出自己的一份力量，今后學校將更堅定的走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線，更好的完成節(jié)能工作。讓我們的家園充滿綠色！

學校工作總結(jié) 學校工作總結(jié)精彩結(jié)尾篇五

以《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》為總綱，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導，認真貫徹落實《學校創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》要求，努力把我校辦成市、省、國家級“綠色學?！?。并以此為載體，全面推進素質(zhì)教育。

1、“綠色學校”強調(diào)將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的'同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。

2、通過各學科教學滲透，掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。

3、學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4、全校師生人人從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。

5、通過學校創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學校環(huán)境得到改善，而且還要通過學生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護環(huán)境的行動。

6、以創(chuàng)建“綠色學?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。

7、綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。8、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學?！钡母黜椷^程管理，抓出成效，爭取進入市、省、國家級“綠色學?！钡男辛小?/p>

20xx年3月，學校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程，成立領導機構(gòu)。《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學?！钡臎Q定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學校教育教學等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標，向著省級、國家級“綠色學?！边~進。二制定創(chuàng)建“綠色學?！庇媱?/p>

1、為了計劃切實可行，學校在計劃前對照“綠色學校”創(chuàng)建指南及評估標準對學校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進行調(diào)查。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。

2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學?！鳖I導小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學校”的計劃。

1、制定學校創(chuàng)建“綠色學校”各項管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學?！睂嵤┓桨浮?，在此方案指導下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標準》《環(huán)?；顒有〗M章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。

2、組織培訓：教職工是環(huán)境教育的推動者，教職工的環(huán)境知識和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學校”的成效。因此，學校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓的機會。具體進行以下三方面的培訓：環(huán)境科學基礎知識、環(huán)境教育的理論和教學方法，“綠色學?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責分工學習和掌握應會的理論知識，以承擔起對學生的教育和培養(yǎng)的義務。

3、開發(fā)校本課程，定期對學生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學習活動，讓學生了解有關(guān)環(huán)保基礎知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。

4、結(jié)合有關(guān)紀念日，開展多種形式的專題教育活動。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。

5、利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學生自己動手收集資料信息。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責出力。并設立以環(huán)保為話題的討論活動，利用每天早上的晨會時間進行，讓學生在討論中明理，提高環(huán)保道德，以指導自己的行為。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。如“辦環(huán)保小報”、設“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

7、以培養(yǎng)學生良好習慣為切入點，抓好對學生的養(yǎng)成教育。開展“一月一個好習慣”的活動，建立“我們承諾好習慣”評比機制，評比板，對每個學生的行為習慣做到有考核、有評比，采取自評、班評的辦法，達到自我教育、自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習慣。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。8、設立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，增強學生的環(huán)保責任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公民意識。9、開辟環(huán)境教育陣地，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化。充分利用學?，F(xiàn)有資源環(huán)境設施的特點。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學校一道亮麗的風景線。10、搞好校園的美化綠化，讓學校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來，為學生創(chuàng)造雅潔的學習生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長、長大。

創(chuàng)建“綠色學?！被顒铀枰馁Y料及設備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求，學校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學資源，具體在以下方面保證投入。

1、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：①書籍、報紙、期刊投入4000元。②幻燈片、錄像帶、專題教學資料或教學資源庫光盤、掛圖、標本、計算機、實驗儀器等教學設備等項投入：280000元。3、信息交流和工作宣傳投入：15000元。

1、日常工作按照學?！董h(huán)境教育各部門職責分工》和《創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ骶W(wǎng)絡》分工進行檢查督導，評價創(chuàng)建工作各項指標的落實情況，具體要求過程管理嚴、細、實，主管人員要認真留下督導工作紀實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。

2、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標準》的5項條件量化打分，每學期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境。

3、按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。

4、在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學標兵”和滲透環(huán)境教育“學科帶頭人”評選活動，調(diào)動教師以學科教學為主渠道進行環(huán)境教育的積極性，努力探索學科育人新方法。

5、結(jié)合學?！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ髦胸暙I大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學習培訓優(yōu)先”。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用，嚴重的給予相應的處罰。綠色是生命和希望的象征，更是一所學校得以興旺發(fā)達的動力，創(chuàng)建“綠色學?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標，讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境，建設環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學?！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地！