在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)廣播稿100字篇一

男：敬愛(ài)的老師們!

女：親愛(ài)的同學(xué)們!

男、女：(英文問(wèn)好) good afternoon!everyone!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了!女:當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個(gè)校園,采擷一縷陽(yáng)光,編織成七彩的花環(huán).

男:留住一絲清風(fēng),播撒出希望的明天.

女:帶走一片笑容,永遠(yuǎn)與我們同行。

男：我很激動(dòng)，我們?cè)俅卧诩t領(lǐng)巾廣播站相遇。

女：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

男：這學(xué)期我們的欄目增加了一些內(nèi)容，希望豐富同學(xué)們的校園生活，打造一個(gè)交流的平臺(tái)。

女：我把這學(xué)期的8大塊欄目跟大家匯報(bào)一下：有《時(shí)事新聞》、《校園動(dòng)態(tài)》、《好書推薦》、《佳文共賞》、《知心信箱》、《知識(shí)競(jìng)猜》、《送祝?！泛汀陡枨蕾p》。

男：我們的電臺(tái)是同學(xué)們的電臺(tái)，希望這8個(gè)欄目的內(nèi)容都由同學(xué)們來(lái)提供。希望大家積極推薦好的作品或者將自己的作品投稿給我們，如果紅領(lǐng)巾廣播采用了你的來(lái)稿，我們會(huì)有小小的禮品送給你，來(lái)感謝你的參與，感謝你對(duì)我們節(jié)目的支持!(停頓)

男：首先，讓我們來(lái)了解一下時(shí)事新聞吧!

新華網(wǎng)快訊：神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)總指揮部新聞發(fā)布會(huì)、神舟七號(hào)航天員乘組與記者見(jiàn)面會(huì)，將分別于24日14時(shí)30分和17時(shí)30分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行。麻生太郎就任日本新首相。

女：接著讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校園新聞吧!

國(guó)慶節(jié)就要到了，我們的國(guó)慶獻(xiàn)禮也在緊張而積極的準(zhǔn)備之中!

在這里我們預(yù)祝同學(xué)們能展示出良好的朗讀水平。

男：你想反應(yīng)學(xué)校的新貌嗎?你想展示你們班級(jí)的風(fēng)采嗎?趕快發(fā)報(bào)道到《校園動(dòng)態(tài)》欄目吧!

《播放音樂(lè)》

男：接下來(lái)是《佳文共賞》欄目。

女：一篇美麗動(dòng)聽(tīng)的文章;能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請(qǐng)聽(tīng)四(2)班林志豪同學(xué)帶來(lái)的《觀?！?。

暑假里，我去了海邊，在泥涂上玩耍，可能這是我最后一次觀海了，我這樣想著。再過(guò)幾年這里的泥涂攤就要變成雄偉的碼頭了。

我在海邊不停地玩耍，最有趣的算是捉螃蟹了。有的螃蟹斜著走，有些螃蟹直著走......等它們停下來(lái)的時(shí)候，我偷偷地踮起腳，揚(yáng)起手掌往下一撲，就在這一瞬間把它給捉住了。"看你老不老實(shí)?"還沒(méi)有等我把話說(shuō)完，它就用它的兩只大鉗子用力地夾住了我的手指。我使勁地甩著手，好不容易把它擺脫，我的手指已經(jīng)有了像"火燒云"一樣的顏色了。我把那知螃蟹放進(jìn)一個(gè)罐頭里面。"這下看你還敢不敢咬我?"

接著我又碰到了一只小東西，你猜猜，是什么?哈哈，我再次榮幸地碰到了一只螃蟹。今天我這是怎么了跟螃蟹較上勁了。我又把它捉住了，我用另一只手去碰碰它居然比前一只還兇，一口就"咬"住了我。"咳，這世界上的螃蟹怎么一只比一只兇。"......

后來(lái)，我離開(kāi)了大海，美麗的大海，可愛(ài)的大海。心中有些不舍。

男：你想把你的佳作獻(xiàn)給同學(xué)們嗎?你想讓同學(xué)們對(duì)你刮目相看嗎?

女：那就趕快把你的希望和心得寫下來(lái)投稿到《佳文共賞》欄目!校園廣播站會(huì)把你的快樂(lè)傳遞給大家!

女：讓我們一起走進(jìn)《好書推薦》欄目

男：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。

女：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

男：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。

女：一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

男：這個(gè)學(xué)期，我班掀起了"三國(guó)"熱，同學(xué)們手不釋卷，讀起了《三國(guó)演義》。女：這部書中描寫了四百多個(gè)人物，塑造了許多栩栩如生的英雄形象，你最敬佩三國(guó)中的哪個(gè)人物?

男：我最敬佩關(guān)羽。

女：為什么呀?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

男：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽，驍勇善戰(zhàn)，是一個(gè)錚錚男子漢。

女：那你來(lái)給大家講講他的故事!

男：那我就講一個(gè)關(guān)羽《刮骨療毒》的故事。關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻下樊城，不肯退。將士們見(jiàn)關(guān)羽箭傷逐漸加重，便派人四處打聽(tīng)名醫(yī)。一天，有人從江上駕小舟來(lái)到寨前，自報(bào)姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽治傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治法?華佗說(shuō)："我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開(kāi)刀治療。"關(guān)羽笑著說(shuō)："不用捆。"然后吩咐招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)："隨你治吧，我不害怕。"華佗切開(kāi)肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。再看關(guān)羽，一邊喝酒，一邊下棋。過(guò)了一會(huì)，血流了一盆，骨上的毒刮完，關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)："我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀!"華佗說(shuō)："我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也。"真精彩!關(guān)羽真是名不虛傳

男：想要知道關(guān)羽更多的故事，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物，請(qǐng)大家去讀讀《三國(guó)演義》吧。

女：如果你手上正有一本好書，讓你愛(ài)不釋手，如果你想和大家分享你的感受，請(qǐng)推薦好書到《好書推薦》欄目吧!我們等著你的來(lái)稿。

男：接下來(lái)是《知心信箱》欄目。這是我們今年新增的一項(xiàng)欄目。

女：把你的煩惱告訴我，把你的憂愁告訴我，把你的快樂(lè)告訴我，成長(zhǎng)歲月的難處，我們一起努力克服，歡樂(lè)的事情我們一起分享，我愿為你守住秘密，解決困難、煩惱，這是"知心信箱"的美麗告白?！吨男畔洹菲诖膮⑴c。來(lái)稿訴說(shuō)你的心事時(shí)，如果不想透露自己是誰(shuí)，可以不寫名字。

男：接著我們的《祝福臺(tái)》欄目愿為你送上深情的祝福!

女：《祝福臺(tái)》愿?jìng)鬟f你們美好的心聲!

男：同學(xué)們，我們紅領(lǐng)巾廣播《祝福臺(tái)》欄目已經(jīng)開(kāi)通了。你要送祝福的話，請(qǐng)盡管告訴我們。請(qǐng)你把你的祝福投入我們的信箱。

女：最后一個(gè)欄目大家一定很熟悉。是《有獎(jiǎng)競(jìng)猜》!

首先是一二年級(jí)小朋友的題目：你知道教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)分別是那一天嗎?(題目讀兩遍)

男：接著是3-6年級(jí)的題目，一二年級(jí)如果知道答案的話也可以來(lái)參加回答。上個(gè)

星期，我們過(guò)了中秋佳節(jié)，中秋節(jié)民間歷來(lái)就有賞月、吟詩(shī)、猜謎等習(xí)俗。讓大家猜一條燈謎：中秋節(jié)菊花盛開(kāi)。猜一個(gè)成語(yǔ)。

《有獎(jiǎng)競(jìng)猜》也期待著同學(xué)們的來(lái)稿，不僅可以猜，也可以為我們提供題目。女：除了《知心信箱》欄目可以不透露自己的姓名等信息意外，其他欄目的投稿，都請(qǐng)大家寫清楚自己的班級(jí)姓名，以便我們進(jìn)行鼓勵(lì)和發(fā)獎(jiǎng)品。

男：同學(xué)們，老師們，在競(jìng)猜的同時(shí)，我們的節(jié)目也已經(jīng)接近尾聲。

女：是啊!也該是我們和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。讓我們?cè)谛蕾p歌曲《天之大》中結(jié)束吧!

合：同學(xué)們，老師們，感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!歡迎大家踴躍投稿。下次節(jié)目再見(jiàn)!再見(jiàn)!

小學(xué)廣播稿100字篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家中午好！今天我們一起來(lái)欣賞《一份有自己聲音的幸?！?。

作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發(fā)了我，我覺(jué)得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無(wú)選擇。

人打一落地，便是一個(gè)生命個(gè)體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù)，更有著對(duì)幸福不同的詮釋。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢？

靖千年前，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福，著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福；…對(duì)于幸福的詮釋，不同的時(shí)代，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì)。

春天以花朵的形式過(guò)去了，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了，冬天以冰雪的形式過(guò)去了。而我們的幸福，也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。

有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對(duì)于一些人來(lái)講，這不算什么，這能算幸福嗎？但對(duì)于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸?！Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心，那么在事物的變遷之中，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見(jiàn)幸福，那幸福原不在事物，而在于心靈、感覺(jué)乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋，你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些。

因?yàn)?，你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音，你能聽(tīng)得到嗎？那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽(tīng)，多美妙??！

接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一首好聽(tīng)的歌曲。

小學(xué)廣播稿100字篇三

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

首先，我代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)！感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，你們的信任，是我們努力工作的動(dòng)力。今天我們隆重舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同幫助孩子做好小學(xué)入學(xué)教育，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的門，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的人。今天家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校，就是一家人聚在一起，我們有必要把學(xué)校的情況向家長(zhǎng)們做個(gè)介紹。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校。學(xué)校始建于清朝同治元年（ 1862 年），學(xué)校曾用名“無(wú)為州學(xué)堂”“無(wú)為縣稻蓀樓小學(xué)”“無(wú)為縣抗大小學(xué)”等， 1979 年改名為“無(wú)為師范附屬小學(xué)”。 20xx 年 6 月，學(xué)校改名為“安徽省無(wú)為縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。

近年來(lái)，學(xué)校本著“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的辦學(xué)思想，以人為本，立足素質(zhì)教育，倡導(dǎo)“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福生活”。在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，學(xué)校在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，多次在省市縣文藝調(diào)演、書法繪畫、讀書演講、主題征文、學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，成績(jī)突出，受到了上級(jí)部門的表彰。學(xué)校被評(píng)為“安徽省未成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄鞍不帐‰娀逃龑W(xué)?！薄笆徍姓Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“無(wú)為縣文明單位”“無(wú)為縣集體備課先進(jìn)學(xué)?！薄盁o(wú)為縣集體備課活動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)選”英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)、語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng)、“無(wú)為縣課堂教學(xué)大比武優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。學(xué)校少先隊(duì)組織被評(píng)為 “安徽省雛鷹紅旗大隊(duì)”“安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”“蕪湖市優(yōu)秀少先隊(duì)集體”“市雛鷹紅旗大隊(duì)”等。

一名學(xué)生榮獲“全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)員”，一名學(xué)生榮獲安徽省“百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”稱號(hào)。兩名學(xué)生參加過(guò)全國(guó)少代會(huì)，三名學(xué)生榮獲過(guò)“安徽省優(yōu)秀少先隊(duì)員”，三名學(xué)生分別榮獲“安徽省江淮奧運(yùn)好少年” “安徽省江淮科技好少年” “安徽省江淮互助好少年”榮譽(yù)稱號(hào)，數(shù)名學(xué)生榮獲“江城好少年”稱號(hào)，幾十名學(xué)生獲得過(guò)市縣級(jí)“十佳少先隊(duì)員”及“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，一名學(xué)生榮獲過(guò)蕪湖市“美德少年”稱號(hào)，數(shù)名學(xué)生榮獲過(guò)無(wú)為縣“美德少年”稱號(hào)。

目前，學(xué)校在崗教師中，受到省級(jí)表彰的有三人，市級(jí)表彰的數(shù)十人，一名市級(jí)拔尖人才，兩名市級(jí)學(xué)科帶頭人，兩名市級(jí)骨干教師，三名市級(jí)“教壇新星”，八名縣級(jí)教學(xué)能手，三名“無(wú)為縣教學(xué)名師”。近年來(lái)，在蕪湖市“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”教學(xué)比賽中，我校有三名老師獲獎(jiǎng)。在蕪湖市優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽中，我校有兩名老師獲獎(jiǎng)。20xx年，在無(wú)為縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽中，我校參賽的四名老師，全部獲得一等獎(jiǎng)。在無(wú)為縣“學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”比賽中，我校有一名老師獲得一等獎(jiǎng)，兩名老師獲得二等獎(jiǎng)，一名老師獲得三等獎(jiǎng)。今年暑假，我校一名老師參加“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”決賽，榮獲“教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)”賽項(xiàng)小學(xué)組全國(guó)一等獎(jiǎng)。

為滿足廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，20xx年暑假，根據(jù)無(wú)為縣人民政府集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)施意見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極落實(shí)集團(tuán)化辦學(xué)方案，著力通過(guò)教育理念、教育資源和教育品牌的共享，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)城西校區(qū)新組建一支管理與教學(xué)的精英團(tuán)隊(duì)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)本部與城西校區(qū)實(shí)行一體化教學(xué)管理。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的光榮歷史、辦學(xué)方針愿與各位分享，同樣，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的輝煌，更需要各位家長(zhǎng)聯(lián)合學(xué)校老師們一起創(chuàng)造！借此機(jī)會(huì)，我們有必要向各位家長(zhǎng)宣傳一下，蕪湖市教育民生工程政策，自20xx年起，對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生實(shí)行“四免一補(bǔ)”，即免除學(xué)雜費(fèi)，免除提供國(guó)家課程教科書，免費(fèi)向?qū)W生提供一套與教科書配套的印制作業(yè)及寒暑假作業(yè)，免除初中畢業(yè)會(huì)考和中考考試費(fèi)，給予寄宿制貧困生補(bǔ)助。我校一直以來(lái)，嚴(yán)格執(zhí)行以上惠民政策。

家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)，起著舉足輕重的作用。我們都是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有深刻的影響，只有將家庭教育和學(xué)校教育有效融為一體，才能更好的培養(yǎng)我們的孩子全面發(fā)展，成為有用之才。在已經(jīng)開(kāi)始的小學(xué)生活里，我們將用我們的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，悉心地呵護(hù)我們的學(xué)生，我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí)，與孩子們一起成長(zhǎng)。我們也殷切地盼望著，能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家庭、學(xué)校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

老師和家長(zhǎng)的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望，那就是一切為了孩子……各位家長(zhǎng)，我們知道你們對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)寄予了厚望，我們深感壓力重大。但我們相信，有實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年的光榮歷史基礎(chǔ)，有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍保障，有一群長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心實(shí)小發(fā)展的家長(zhǎng)隊(duì)伍支持，再加上我們管理者的共同努力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！

下面，請(qǐng)各班主任自行組織安排，召開(kāi)以“家校心連心 教育手牽手”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

20xx年9月13日

小學(xué)廣播稿100字篇四

播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

一、開(kāi)場(chǎng)白

男： 尊敬的老師們，

女： 親愛(ài)的同學(xué)們：

齊： 大家好!

男： 伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，

女： 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，

男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六(12)中隊(duì)為您播音!

男： 我是播音員王唯先

女： 我是播音員朱家穎

二、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。

三、同學(xué)們，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)?lái)的是

女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

齊： 《讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮》

男：莫言獲得20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光，可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎?

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦!

男：恭喜你答對(duì)啦!再問(wèn)你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問(wèn)題，在全世界，猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

男：佩服!知道得挺多的'。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)猶太人酷愛(ài)讀書的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛(ài)讀書的小故事

在猶太人的家庭里，充滿著讀書和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛(ài)不釋手。

據(jù)說(shuō)，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來(lái)讀書，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上，以表示對(duì)書本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛(ài)書但從不焚燒書，即使是攻擊猶太人的書，可以不看，但不許毀壞。而且，書損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說(shuō)：“書是有生命的東西?！?/p>

古往今來(lái)，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問(wèn)題：“假如有一天你(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命?”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問(wèn)：“有一種沒(méi)有形態(tài)、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的寶貝，你知道是什么嗎?”要是孩子回答不出來(lái)，母親就會(huì)說(shuō)：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩?，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。

猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來(lái)的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書。

女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>

男：相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國(guó)人的21倍，這讓人慚愧呀!書是什么?請(qǐng)聽(tīng)我喜歡的一句讀書名言

2.(姚逸然、朱家穎)書是什么

男：書是階梯：高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

女：書是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?/p>

男：書是良藥：劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

女： 書是面包：高爾基說(shuō)：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

男：書是源泉：高爾基說(shuō)：“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！?/p>

女：書是船只：凱勒說(shuō)：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋?！?/p>

男：書是益友：臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友。“

女：書是顧問(wèn)：凱勃斯說(shuō)：“書是隨時(shí)在你近旁的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)?！?/p>

男：書是奇跡：高爾基說(shuō)：“書，要算人類在走向未來(lái)幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡?！?/p>

女：書是社會(huì)：皮羅果夫說(shuō)：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚?！?/p>

男：人離開(kāi)了書，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。

女：不去讀書就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送

《我的座右銘》

我最喜歡愛(ài)迪生說(shuō)的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”它告訴我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開(kāi)。他醒來(lái)后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書寫作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來(lái)到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。

他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛(ài)迪生說(shuō)的話。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。

小學(xué)廣播稿100字篇五

播音員：

音樂(lè)響《童心是小鳥(niǎo)》

開(kāi)場(chǎng)白：

甲：給你的天空劃一道絢麗的亮色，

乙：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌，

甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們。 合：大家中午好!

乙：伴隨著這熟悉的旋律，

甲：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的歌聲， 合：“童心之聲”廣播又如期和您見(jiàn)面了！

甲：我是播音員 ，

乙：我是播音員 。

新聞大視角：

洪里中心小學(xué)：巧用立柱書格言 引導(dǎo)家長(zhǎng)促共建

“全面發(fā)展是目標(biāo) 家校配合促成長(zhǎng)”、“家長(zhǎng)言行是榜樣 一言一行見(jiàn)文明”、“定時(shí)接送不延遲 定點(diǎn)等候不入校 定車接送不違規(guī)”……

洪里中心小學(xué)在開(kāi)學(xué)初組織人員移除了學(xué)校圍墻外的行道樹(shù)并硬化了地面，以拓寬學(xué)生出行通道，緩解學(xué)生上下學(xué)時(shí)交通壓力，又于9月20日組織教師在學(xué)校圍墻的立柱上編寫了通俗易懂的格言，引導(dǎo)家長(zhǎng)在做好家校配合，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，關(guān)注自身言行，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，并切實(shí)按學(xué)?！叭ā币笞龊脤W(xué)生上下接送工作，確保學(xué)生安全。

放學(xué)時(shí)，一位家長(zhǎng)點(diǎn)贊道：“洪里小學(xué)是巧用立柱書格言，引導(dǎo)家長(zhǎng)促共建，真正把孩子的安全、成長(zhǎng)放在心上，這樣的學(xué)校，家長(zhǎng)放心?！?/p>

海陽(yáng)二小開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育活動(dòng)

為將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校德育教學(xué)工作中，使學(xué)生將核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外化于行，近日，海陽(yáng)二小開(kāi)展學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”活動(dòng)。學(xué)校利用升旗儀式、國(guó)旗下講話、校園廣播、班會(huì)課等多種形式講解、宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容。各班級(jí)制作宣傳牌，每天利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行背誦。

此次活動(dòng)，學(xué)校用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步融入到校園德育工作中，更深層次地影響了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為習(xí)慣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們好好學(xué)習(xí)的熱情。

〖文明大講壇〗

細(xì)心的同學(xué)不知道你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，新學(xué)期漫步在我們的校園里，有一種全新的感覺(jué)：粉刷一新的教學(xué)樓，雪白的墻壁，布置精美的樓道，寬闊美麗的校園，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的享受。但是，我覺(jué)得這種美只是一種外在的美，是每個(gè)人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實(shí)，在我們的校園里，還有一種內(nèi)在的美，不仔細(xì)觀察，不用心體會(huì)，你是很難發(fā)現(xiàn)的。這種美就藏在我們每

個(gè)人講禮儀、學(xué)禮儀、用禮儀的過(guò)程中。比如：

甲：上課專心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言是課堂禮儀中的美;

乙：緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊(duì)禮儀中的美;

甲：認(rèn)真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)習(xí)禮儀中的美;

乙：用心聆聽(tīng)發(fā)言，遵守會(huì)場(chǎng)秩序是集會(huì)禮儀中的美;

甲：愛(ài)惜糧食餐具，不會(huì)挑食厭食是就餐禮儀中的美;

乙：排隊(duì)有序出操，關(guān)心幫助弱小是運(yùn)動(dòng)禮儀中的美;

甲：主動(dòng)問(wèn)候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美;

乙：這種文明之美，禮儀之美體現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，還是一個(gè)學(xué)校的良好形象，甚至是一個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)。我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)。我們的民族也是一個(gè)令人交口稱贊的禮儀之邦。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。作為新時(shí)代的小學(xué)生，不學(xué)會(huì)禮儀，又怎能在社會(huì)上立足呢?

也許有同學(xué)覺(jué)得很難做到講文明、懂禮儀。其實(shí)，文明禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今天發(fā)言的機(jī)會(huì)，我把學(xué)校的禮儀規(guī)范編成了一首兒歌送給大家。

甲乙：學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。 會(huì)交往，重禮節(jié)，真誠(chéng)待人品行好。

坐立走，要端莊，舉止文明得做到。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣很重要。 見(jiàn)客人，要大方，彬彬有禮要記牢。 講文明，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習(xí)生活更美好。

同學(xué)們，不管我們學(xué)校什么時(shí)候來(lái)什么客人，我們每個(gè)人的言行舉止體現(xiàn)著

學(xué)校的品味，關(guān)系著學(xué)校的榮譽(yù)。樹(shù)立起學(xué)校的美好形象，充分展示出學(xué)校的內(nèi)在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今天開(kāi)始，不，就從現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，評(píng)一評(píng)，比一比，誰(shuí)才是真正的講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我相信你們，一定能行!

〖校園芳草地〗

在文明禮儀大課堂上，我們知曉了講文明，懂禮儀不光要記在心里，還要落

實(shí)在行動(dòng)上。下面讓我們來(lái)看看四一班向往同學(xué)在課堂之余放學(xué)路上，面對(duì)小朋友，她又是如何做到謙讓的呢？

今天秋高氣爽，真是個(gè)好日子。放學(xué)路上，我路過(guò)濱江公園的游樂(lè)場(chǎng)。呀！有好多人在排隊(duì)等著蕩秋千呢！我興奮極了，把書包交給媽媽，排進(jìn)了這幾條“長(zhǎng)龍”中。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于快輪到我了。突然，一位老奶奶牽著一個(gè)小妹妹來(lái)到秋千旁。小妹妹對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，我想玩秋千?！崩夏棠炭戳丝催@幾條“長(zhǎng)龍”，無(wú)奈地對(duì)小妹妹說(shuō)：“孩子，人太多了，我們下次再來(lái)玩吧?！薄安灰?.....”小妹妹的聲音里帶著一些哭泣，“我要在這兒等著，等人少些了再

排隊(duì)玩?！毙∶妹糜闷谂蔚难凵窨粗锴В谂赃叺囊慌乓巫由献铝?。

這時(shí)，一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海里：把我的位置讓給他，讓她先玩。不不不，秋千多么來(lái)之不易呀，都快輪到我了，還讓給她玩？于是，我心里的小天使和小惡魔開(kāi)始作斗爭(zhēng)了：

小天使（甲讀）：”快讓給她玩吧，說(shuō)不定她連一次秋千都沒(méi)玩過(guò)呢?！?/p>

小惡魔（乙讀）：“不行，讓給她干嘛?！?/p>

小天使（甲讀）：“我們不能這么自私呀。”

小惡魔（乙讀）：“自私?jīng)]關(guān)系，不讓?！?/p>

小天使（甲讀）：“讓！”

小惡魔（乙讀）：“不讓！”

......

它們倆一直吵著，吵著，我的內(nèi)心一片混亂。突然，小天使不知說(shuō)了什么話，戰(zhàn)勝了小惡魔。我一下子想通了：讓！這時(shí)剛好輪到我玩，我對(duì)著小妹妹招招手，溫柔地說(shuō)：“小妹妹，你玩吧，姐姐把位置讓給你，我不玩了。”小妹妹蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝姐姐！”“不用謝！”我微笑著。老奶奶也說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友！”這時(shí)，我周邊的朋友都對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。

同學(xué)們，謙讓是一種美德，更是一種素養(yǎng)，讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活中學(xué)會(huì)謙虛，

學(xué)會(huì)禮讓吧。在這里，借助“童心之聲”廣播站表?yè)P(yáng)一下向往同學(xué)，她不但知道謙讓，并且一直向“童心之聲”廣播站投稿二十多篇，是一個(gè)積極向上的同學(xué)。

〖生活小百科〗

新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)接近一個(gè)月了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己的身體，提高學(xué)習(xí)的效率呢？今天生活小百科欄目對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：

1.鋅是孩子成長(zhǎng)必須的元素，孩子補(bǔ)鋅要多吃動(dòng)物肝臟、花生、魚、蛋、奶、肉類及水果等食物。

2.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。

3.我們不應(yīng)該過(guò)多的吃糖或甜食，這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素d被消耗掉，導(dǎo)致身體缺鈣。

4.久存的水會(huì)被細(xì)菌污染，不利于身體健康，還會(huì)誘發(fā)多種腸道疾病，因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

（結(jié)束語(yǔ)）

小學(xué)廣播稿100字篇六

親愛(ài)的老師和同學(xué)們，午安！本期紅領(lǐng)巾聯(lián)播由我們5 (4)班主持。這次紅領(lǐng)巾播出的主題是:安全教育。

孩子們，我問(wèn)你們一件事。你知道自我保護(hù)嗎？

想問(wèn)就問(wèn)，想考就考，有八大安全保障。

最重要的是不要碰插座，不要玩電。

過(guò)馬路，看兩邊，走紅燈斑馬線。

星期天，去郊游，不能在河邊散步。

任坐了公交車，又坐了火車，但他的頭和手都沒(méi)有伸出窗外。

你家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻跟斗。

煤氣灶，很危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要開(kāi)關(guān)。

水果刀，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了才能動(dòng)。

我的家人，他們都走了，我不會(huì)走的。

我是媽媽的好寶寶，保護(hù)好自己最安全。

同學(xué)們，在校園里，你們經(jīng)常看到這樣的場(chǎng)景:

樓梯上，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有下樓，而是坐在扶手上滑了下去；在校園里，幾個(gè)學(xué)生橫沖直撞，完全不照顧身邊的小同學(xué)；在欄桿上，一些學(xué)生踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看...

每當(dāng)看到這樣的場(chǎng)景，我們都要問(wèn)自己，這樣對(duì)嗎？

如果你從樓梯扶手上滑下來(lái)，你很可能會(huì)摔倒。學(xué)生在校園跑步一旦發(fā)生碰撞，往往會(huì)互相傷害，可能會(huì)失血；欄桿上的同學(xué)可能沒(méi)有想過(guò)，爬欄桿可能會(huì)導(dǎo)致終身殘疾或生命損失...

趙毅:同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。如果生活中發(fā)生了什么事，就會(huì)留下永久的傷疤；健康的身體一旦失去，就永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。

所以我們要珍惜生活中的每一天，注意活動(dòng)中的安全，出門在外的交通安全，這樣才能安全健康的成長(zhǎng)。我們?nèi)ァ靶“坐潯睂诎?。我們?lái)學(xué)習(xí)一下小學(xué)生安全守則。

小學(xué)廣播稿100字篇七

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家早上好！二十五中校園之聲廣播站正在直播，歡迎您的收聽(tīng)。我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx

乙：二十五中校園之聲廣播站經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和我們廣播小組成員的精心策劃，將以嶄新的面貌出現(xiàn)在大家的眼前，它將容校園好人好事，生活小常識(shí)，、愛(ài)國(guó)教育、健康、創(chuàng)衛(wèi)、安全等知識(shí)為一體，陪伴大家度過(guò)每一天的校園生活。

甲：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》。

乙：根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。

（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

（5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。

（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部的行為反應(yīng)適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合。

甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)了之后結(jié)合上面的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我測(cè)試，不好的方面我們要努力改正，好的方面我們要堅(jiān)持！希望大家都能有一個(gè)健康快樂(lè)的心情！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：二十五中校園之聲廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。二十五中校園之聲廣播站xxx我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！

乙：本期播音員感謝大家的收聽(tīng)，同學(xué)們，下次再見(jiàn)！

小學(xué)廣播稿100字篇八

彭：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播啦

趙：今天由我們四年級(jí)二班為大家廣播，我是主持人趙xx

彭：我是主持人彭xx

合：下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，您好

趙：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

彭：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高!

俗話說(shuō)“安全重于泰山”，安全是我們永恒的旋律。小學(xué)生的校園生活可謂豐富多彩，上課、體育鍛煉、做操、勞動(dòng)等等，同學(xué)們從中既能學(xué)到知識(shí)，又能提高身體素質(zhì)。但是千萬(wàn)不要以為校園等于“保險(xiǎn)箱”。除了天災(zāi)人禍外，校園生活中也存在著一些不安全的因素。小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)普遍存在的安全事故主要發(fā)生在課堂、課間兩大方面。

趙：古今中外，

哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血!

彭：地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞!

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

趙：用真理和智慧把人才塑造，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好!

趙：筆尖飛舞，

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報(bào)警電話后，我們應(yīng)千方百計(jì)設(shè)法自救。如火勢(shì)不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷，切不可猶豫不決，以免火勢(shì)越燒越大，錯(cuò)過(guò)逃生時(shí)機(jī)。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì)被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

彭：笑語(yǔ)盈盈，

那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

b：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開(kāi)放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好!

下面請(qǐng)聽(tīng)：老師，我想對(duì)您說(shuō)……..

彭：老師,我想對(duì)您說(shuō),

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

趙：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

彭：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是一首動(dòng)人的樂(lè)曲

我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符

在您充滿愛(ài)的旋律中跳躍

趙：老師，我想對(duì)您說(shuō)

您是火紅的太陽(yáng)

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)

合：老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國(guó)家棟梁

本次播音到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。

小學(xué)廣播稿100字篇九

人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。在這里，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險(xiǎn)的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯、緩步輕聲......時(shí)時(shí)處處注意安全，同學(xué)之間注意禮讓，讓彭小成為一個(gè)安全、文明的學(xué)習(xí)樂(lè)園，讓每一位彭小學(xué)生天天高高興興上學(xué)、平平安安回家。最后，請(qǐng)大家聽(tīng)一首《校園生活安全歌》，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一。

校園生活安全教育歌，生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。

亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

同學(xué)們?yōu)榱四銈兠刻炜炜鞓?lè)樂(lè)地上學(xué)來(lái)，平平安安地回家去。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生安全守則。世界上并不是所有的人都是好人，我們要學(xué)習(xí)互助互愛(ài);但也要防范少數(shù)壞人，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

1、助人時(shí)要保持警覺(jué)，必要時(shí)找同學(xué)結(jié)伴同行或請(qǐng)認(rèn)識(shí)的大人幫忙。

2、看到形跡可疑的陌生人，立刻老師或父母。

3、父母不在家時(shí)，不隨便開(kāi)門讓他人進(jìn)入。

4、絕不乘坐陌生人的車輛，拒絕陌生人接送。

5、接聽(tīng)陌生人的電話時(shí)，不要讓他知道父母不在家。

6、不要太早到?；蛱砘丶?，天黑時(shí)不要外出游玩。

7、避免單獨(dú)去人少的地方，例如:校園死角、頂樓、工地、公園、草叢等。

8、去公共廁所時(shí)，找人結(jié)伴同行，避免落單。

9、不隨便接受陌生人的贈(zèng)物。

10、學(xué)會(huì)打求救電話。

119是呼叫救護(hù)車或消防車的電話號(hào)碼110是請(qǐng)警察幫忙或報(bào)案的電話號(hào)碼

廣播稿四：小學(xué)安全廣播稿

各位同學(xué)，大家好，今天我們播音的主題是“安全”。

同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們要注意安全，經(jīng)常提醒我們要按時(shí)回家，要遵守交通安全，課間不要追逐打鬧，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等等，因?yàn)榘踩珕?wèn)題已經(jīng)成為傷害我們青少年的第一“殺手”。

安全問(wèn)題不能掉以輕心，當(dāng)我們隨著一聲清脆的啼哭聲降落到人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富，又多了一個(gè)鮮活的生命。我們要時(shí)刻保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦。事事處處想到“安全”二字。

在日常生活中，你們知道如何保護(hù)自己的生命安全和人身利益嗎？“安全”內(nèi)容很多，有交通安全、食品安全、用電用氣安全、防火安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交友安全等。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣避免自己被傷害的一些方法。

1.注意校園安全。校園內(nèi)不追逐打鬧。樓道及教室不進(jìn)行各種體育活動(dòng)，上下樓梯要輕聲靠右行，走出教室時(shí)不要擁擠，上下樓時(shí)不跑、不推、不逗、不鬧、不擁擠，防止踩踏事故的發(fā)生。課間不進(jìn)行有危險(xiǎn)的活動(dòng)，體育課，大掃除集體活動(dòng)等要做好安全防范工作。體育課聽(tīng)從老師管理，如果身體不適合體育活動(dòng)，要和老師說(shuō)，保證身體安全。放學(xué)要按時(shí)回家，不在路上逗留，沒(méi)有大人接送的最好和同學(xué)結(jié)伴一起回家。要遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守公共秩序，正確處理同學(xué)之間的矛盾，遇事冷靜，多做自我批評(píng)，學(xué)會(huì)與人溝通與理解，要有一個(gè)寬容的心。

小學(xué)廣播稿100字篇十

女：給你的天空劃一道絢麗的色彩

男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家好，歡迎收聽(tīng)“紅領(lǐng)巾廣播站”

女：我是播音員xxx

男：我是播音員xxx

合：今天紅領(lǐng)巾廣播站的主題是“寫好規(guī)范字，彰（zhang）顯華夏文化”

女：同學(xué)們，一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，一定要與其他人交流，而人與人之間的交流源于文字。語(yǔ)言是人際間交流的工具，漢字是我們的民族藝術(shù), 而寫一手正確、規(guī)范的好字就是民族藝術(shù)的體現(xiàn)

男：是呀，有人說(shuō)，字是人的第二張臉；也有人說(shuō)，字是知識(shí)的外衣；還有人說(shuō)，字如其人。漢字是人類文字藝術(shù)中的一朵奇葩。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這門古老的藝術(shù)，做為中國(guó)的炎黃子孫，就應(yīng)該寫好規(guī)范字。 女：你說(shuō)的真好。不過(guò)當(dāng)我們驚羨于別人能寫出一手好字的時(shí)候，千萬(wàn)不要以為自己和他們遙不可及，要知道，規(guī)范、漂亮的書寫是完全可以練出來(lái)的。

男：可能大部分同學(xué)都聽(tīng)過(guò)大書法家王羲之勤于練字的故事，他在池邊天長(zhǎng)日久地練字，竟然把一池水都練成了墨色。我們小學(xué)生，正處在練字的黃金時(shí)期。其實(shí)只要你愿意，并立刻付出行動(dòng)，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，可能一個(gè)學(xué)期的進(jìn)步連你自己都無(wú)法預(yù)料。

女：我很同意你的觀點(diǎn),其實(shí)寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是鞏 固識(shí)字的手段，對(duì)于提高同學(xué)們的文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。

男：既然寫規(guī)范字那么重要，我們就一起來(lái)和大家聊聊寫好規(guī)范字的方法吧

女：嗯，我認(rèn)為寫好規(guī)范字首先要掌握寫字的姿勢(shì)和握筆的姿勢(shì)。 男：寫字時(shí)坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸，大概我們的一拳。這樣的要求，相信同學(xué)們一開(kāi)始都能做到，但是，關(guān)鍵是不能很好地堅(jiān)持。 女：握筆對(duì)于寫出一手好字也很重要，寫字時(shí)握筆要正，筆尖應(yīng)直向前，不要往內(nèi)斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動(dòng)一下右手。同時(shí)，寫出的線條一沒(méi)有骨氣，二沒(méi)有韻律，字形也就談不到舒展大方。

男：同學(xué)們，“字無(wú)百日功”，要寫一手規(guī)范字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進(jìn)的練習(xí)，那么人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來(lái)寫一手漂漂亮亮的規(guī)范漢字吧。

女：這里有你的心聲

男：這里有我的關(guān)懷

女：讓我們手牽手

男：讓我們肩并肩

合：老師們，同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，讓我們相約再下期同一時(shí)間，謝謝大家

小學(xué)廣播稿100字篇十一

主持人1：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好。雛鷹廣播站開(kāi)始廣播了。

我是五年二班的曹夢(mèng)竹，我是五年二班的陳雯雯。

合：今天我們廣播的主題是“我愛(ài)你，祖國(guó)”。

一、了解中國(guó)之最。

主持人2：我們中華民族，有著五千年光輝的歷史

主持人1：在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里

主持人2：在民族發(fā)展的征途中

主持人1：我們偉大的人民，用智慧創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡

主持人2：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結(jié)下累累碩果

主持人1：同學(xué)們，祖國(guó)是我們的母親，我們都熱愛(ài)自己的母親，可是你對(duì)我們的祖國(guó)母親了解多少呢?

主持人2：下面有請(qǐng)我們班的小博士上常

二、詩(shī)朗誦《我愛(ài)祖國(guó)》

主持人2：是啊，我們國(guó)家就這么多的世界之最，我們國(guó)家有著這么悠久的歷史文化，我們?yōu)樽鎳?guó)偉大的古老文明而感到自豪。請(qǐng)聽(tīng)欣賞詩(shī)朗誦《我愛(ài)祖國(guó)》

三、歌曲欣賞

主持人1：祖國(guó)我愛(ài)你!我想這是我們所有中國(guó)人的心聲。

主持人2：我們的明天就是祖國(guó)的明天。

主持人1：讓我們記住責(zé)任，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏!

主持人2：熱愛(ài)祖國(guó)，振興中華從我做起。

主持人1：今天我們給大家?guī)?lái)了幾首愛(ài)國(guó)歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧!會(huì)唱的同學(xué)可以一起跟著唱。

課件出示：歌曲《愛(ài)我中華》《大中國(guó)》《歌唱祖國(guó)》《東方紅》

主持人1：伴隨著這一首首充滿激情的歌曲。我們受到了一次愛(ài)國(guó)主義的教育，我想同學(xué)們，一定更加了解了我們的祖國(guó)，體會(huì)到了做為一個(gè)中國(guó)人的驕傲

主持人2：同學(xué)們，祖國(guó)61年來(lái)的發(fā)展，鑄就了今天的成就，也預(yù)示著明天的希望，在不久的將來(lái)，中華民族的全面振興需要我們?nèi)?chuàng)造，未來(lái)是美好的，希望你們努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，掌握科學(xué)文化知識(shí)，把明天的祖國(guó)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)!

合：雛鷹廣播站到此結(jié)束。甲：一個(gè)美國(guó)商人如此說(shuō)道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存?！?/p>

乙：一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我們。作為我們初中生不僅要學(xué)會(huì)他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要學(xué)會(huì)他刻苦學(xué)習(xí)的精神。

甲：是的，雷鋒叔叔參軍后，工作一直很忙，但他總是擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，每天晚上別人都睡覺(jué)了，他就拿著書到隊(duì)部去閱讀，一直到深夜。平時(shí)工作中，他的挎包里總是放著書，只要一有空就讀起來(lái)，還一邊讀一邊寫心得體會(huì)。

甲：雷鋒的日記中有這樣一段話：“有些人說(shuō)工作忙、沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。我認(rèn)為問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆?！?/p>

甲：雷鋒是一個(gè)永恒的名字，它激勵(lì)著我們向偉大的人生價(jià)值邁進(jìn)。

乙：雷鋒也是一種永恒的精神，指引著我們用愛(ài)去溫暖別人，用信心去實(shí)現(xiàn)自我。甲：今天是3月5日學(xué)雷鋒日，但是我們更希望，我們能夠把一年365天，天天化成這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊纳磉呅枰卒h這樣的人。

甲：獻(xiàn)出一份愛(ài)心，付出一份努力，也許你我就是新世紀(jì)的小雷鋒。

最后把一首歌曲送給大家，讓我們時(shí)刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

乙：老師們，同學(xué)們，今天的校園之聲到此結(jié)束，讓我們下次再見(jiàn)!

小學(xué)廣播稿100字篇十二

踏上跑道，是一種選擇。離開(kāi)起點(diǎn)，是一種勇氣。馳騁賽場(chǎng)，是一種勝利。運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地!

有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

年輕的我們自信飛揚(yáng)，青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻，跑道便是我們精彩的舞臺(tái)，聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個(gè)：拼搏!蕭瑟的秋風(fēng)，擋不住你們破竹的銳氣。

廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個(gè)人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折，勝利是新的開(kāi)始!

不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢(mèng)想，腳下不停的步伐，你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要，沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn)，沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn)峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手，用你那頑強(qiáng)的意志去努力，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功一定是屬于你。

踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來(lái)了心儀已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這里就是展示自我的舞臺(tái)。我們向往高山的堅(jiān)忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度激情。來(lái)吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!

不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步，心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神，激勵(lì)輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮!時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

深深的呼吸，等待你的是艱難的1500米。相信勝利會(huì)屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑?，你是否?tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy、快去奪取勝利!相信你會(huì)送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑!

生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過(guò)心靈的陰雨晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試無(wú)論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無(wú)論是否成功，我們永遠(yuǎn)贊美你，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲。

在你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄?努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都賽出成績(jī)。把握競(jìng)賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們!

你贏得十分精彩，無(wú)需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開(kāi)始，漫漫長(zhǎng)路剛剛開(kāi)頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才可以不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲?近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運(yùn)動(dòng)員，成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

小學(xué)廣播稿100字篇十三

有關(guān)珍惜時(shí)間的小學(xué)1今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時(shí)了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩(shī)，努力請(qǐng)從今日始。

時(shí)間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，是由過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)構(gòu)成的連綿不斷的系統(tǒng)。是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)，變化的持續(xù)性的表現(xiàn)。時(shí)間沒(méi)有聲音，沒(méi)有影子，沒(méi)有蹤跡。每個(gè)人都擁有時(shí)間，但是，有些人卻無(wú)法合理支配時(shí)間，只能讓時(shí)間從他們的身邊悄悄溜走。

我記得有這么一句話：時(shí)間最不偏私，給任何人一天都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人一天都不是二十四小時(shí)。你是否覺(jué)得這句話自相矛盾呢？不，不矛盾。我們都知道一天有二十四小時(shí)，這是時(shí)間的公平之處。那為什么時(shí)間又是偏私的呢？因?yàn)檫@些人隨意浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，一天一事無(wú)成。他拋棄了時(shí)間，時(shí)間也拋棄了他。因此，他的二十四小時(shí)是短暫的。而有些人合理安排時(shí)間，珍惜時(shí)間，不虛度時(shí)光，利用時(shí)間做一些有意義的事情，并且達(dá)到事半功倍的效率，他們用二十四小時(shí)做了平常人需要二十五小時(shí)，二十六小時(shí)，甚至更多的時(shí)間才能完成的事情。他們的二十四小時(shí)是漫長(zhǎng)的。

贏得了時(shí)間，就贏得了一切。列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。少壯不努力，老大徒傷悲。就說(shuō)明了一個(gè)人年青時(shí)不珍惜大好時(shí)光，到老了只能白白地嘆息。如果年青力壯的時(shí)候就努力學(xué)習(xí)，那他就贏得了時(shí)間，也就贏得了一切，也不會(huì)為年老時(shí)碌碌無(wú)為，而感到悲傷。

有些人雖然知道應(yīng)珍惜時(shí)間，卻不知如何去做。有些人以為每天都慌忙地做許多工作，就是珍惜時(shí)間；有些人以為把一天的時(shí)間都塞滿事情，也不管事情是否有意義，就是珍惜時(shí)間；也有些人以為從早到晚一心一意忙著票子，房子，位子，車子，就是珍惜時(shí)間。他們統(tǒng)統(tǒng)都有錯(cuò)了，珍惜時(shí)間不是整天都忙碌地去工作，不是去干些毫無(wú)意義的事情，更不是視庸俗為潮流，視利已為高尚，一生只為自己謀求利益。既然來(lái)到這個(gè)世界就應(yīng)該抓緊時(shí)間成就一番事業(yè)，抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)建設(shè)祖國(guó)，造福于民，用僅有的時(shí)間全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。

燕子去了又來(lái)，楊柳枯了再青，桃花謝了又開(kāi)。我們?cè)?jīng)赤裸裸地來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏偏走這一遭啊？我們何不趁此大好時(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，為達(dá)成珍惜時(shí)間的最終目的而奮斗呢？

同學(xué)們，故事講完了，你們獲得了什么啟示了呢？在廣播中你知道了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句名句出自哪首古詩(shī)。請(qǐng)將答案交給各班的廣播站負(fù)責(zé)人，我們將在周四為你揭曉獲獎(jiǎng)名單。

有關(guān)珍惜時(shí)間的小學(xué)廣播稿2古人曾說(shuō)過(guò)“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽(tīng)到這珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返，不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過(guò)了四千六百多個(gè)日日夜夜，而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？

然而，時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺(jué)的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！

“業(yè)精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言，也是大家都熟知的一句格言，相比前面的那句“讓生命去等待”這句話來(lái)說(shuō)，它是多么的有力啊。要想取得理想的成績(jī)，勤奮是諸多因素中至關(guān)重要的。對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，一時(shí)的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，珍惜時(shí)間，目標(biāo)很快就能實(shí)現(xiàn)。

第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見(jiàn)到老師恭恭敬敬地道一句：老師好。這是對(duì)老師的尊重。在家里向父母長(zhǎng)輩問(wèn)好，主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶、添上一碗飯，這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn)有什么不好？在公共汽車上舉止文明，不爭(zhēng)不搶，見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位，這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)又有什么不行呢？同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，尊師敬長(zhǎng)、學(xué)做真人就應(yīng)該從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長(zhǎng)大后才能有出息，成大器。

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是我們熟知的東西，在網(wǎng)絡(luò)上，春節(jié)流行過(guò)這樣一句話，就是“讓生命去等待”。這是來(lái)自一首流行歌曲的歌詞，卻被很多的年輕朋友去流傳，有的放在qq簽名上，有的放在空間里，自認(rèn)為這句話很有哲理，很有個(gè)性?！白屔サ却保却裁茨?？等待財(cái)富、金錢、好運(yùn)、機(jī)遇？還是等待別人的幫助，等待命運(yùn)的恩賜，等待天上掉餡餅，還是等待異想天開(kāi)的收獲？

我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)笑話：一個(gè)公司人員向老板請(qǐng)假，公司老板對(duì)他說(shuō)，一年365天，52個(gè)雙休日，減去這104天，還剩261天，你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩68天，你每天吃飯用1小時(shí)，用去46天，還剩22天，你通常每年向公司請(qǐng)2天病假，只剩20天，每年有5個(gè)節(jié)假日，公司不上班，減去這5天，還剩下15天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來(lái)，你工作時(shí)間只剩1天，而你還要請(qǐng)這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來(lái)，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計(jì)算時(shí)間的辦法不一定準(zhǔn)確，但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧！下面是為大家搜集的小學(xué)生新學(xué)期校園主題廣播稿短篇，供大家參考，歡迎大家借鑒。

從拉丁音樂(lè)的來(lái)源中我們可以明顯看到，拉丁音樂(lè)是一種以節(jié)奏為中心的流行音樂(lè)。它的節(jié)奏所具有的不僅僅是簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱規(guī)律，而是作為一種音樂(lè)的靈魂使其上升到主導(dǎo)地位。這種音樂(lè)形態(tài)看似原始，卻魅力無(wú)窮，我們熟知的天王天后，也是蒙著拉丁音樂(lè)的恩澤而被世人所仰慕。

記得以前看過(guò)這樣一句話：“有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直?！边@句話很幽默，卻說(shuō)出了智慧對(duì)人生的重要，因?yàn)?，在社?huì)的任何一個(gè)地方，任何一個(gè)時(shí)代，都沒(méi)有任何先天的和后天的才能，可以無(wú)需任何努力而得到。因?yàn)樯钣肋h(yuǎn)是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲，有了付出才會(huì)有收獲，沒(méi)有付出，肯定就不會(huì)有收獲！