人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇一

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作說個(gè)“不”字。

我認(rèn)為教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動(dòng)印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺(tái)邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地默默奉獻(xiàn)!

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇二

我是一名普通的中學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的普通的一員。從教十九年來，教壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己從事的神圣事業(yè)，我把自己的愛與責(zé)任，把自己滿腔的熱情都傾注在了教育事業(yè)上，我始終堅(jiān)守我的教育的理念，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但平凡工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。我認(rèn)為，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用汗水，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在學(xué)生面前做一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的透鏡。

我安心教育事業(yè)，樂于從教，教風(fēng)端正，始終把教學(xué)工作放在首位，一直奉行“本色做人，出色做事”，把對(duì)教育事業(yè)的熱愛內(nèi)化到兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度中，對(duì)教學(xué)工作絕不敷衍了事，盡自己的能力做到最好。去年寒天，我下晚辦公走樓梯時(shí)，扭傷了腳，當(dāng)時(shí)就寸步難行，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求在家休息一個(gè)月，但是我考慮到我任教的兩個(gè)高三班的學(xué)生學(xué)習(xí)不能耽誤，僅休息了兩天，帶著傷病就上班了。沒有誤學(xué)生的一節(jié)課，為今年高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，兩個(gè)班的高考進(jìn)線數(shù)為同科目的第一。平時(shí)注重教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，任教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)一直名列前茅。平時(shí)積極撰寫論文，在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表數(shù)十篇。

平時(shí)與學(xué)生打成一片，真誠(chéng)地關(guān)心學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。我對(duì)于我每次接手新班級(jí)，總是在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)學(xué)生，了解他們的不同的個(gè)性，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困惑和生活中遇到的問題，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不失時(shí)機(jī)地教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和良好的思想品德，學(xué)會(huì)理性地觀察問題、分析問題、解決問題。

對(duì)教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必然得到學(xué)生的尊敬。我記得08年我咳嗽的非常厲害，當(dāng)年考上大學(xué)的學(xué)生在網(wǎng)上通知各位同學(xué)說我生病的事，并派了兩個(gè)在附近高校的學(xué)生專程回來看我，讓我十分感動(dòng)。

總之，在十幾年的教學(xué)生活中，使我深深的體會(huì)到教師職業(yè)的偉大和重要，在今后的教育教學(xué)中，我將更加勤奮扎實(shí)地工作，努力進(jìn)取，為人師表。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇三

四郎拉媽，女，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)在是甘孜州德格縣普馬小學(xué)的班主任及藏文教師。三年來，我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)。我熱愛人民的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，以校為家，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，堅(jiān)持以人為本，工作上勇挑重?fù)?dān)。在工作中，工作方法具有創(chuàng)新性，符合時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，各項(xiàng)工作措施具有顯著特色，敢于大膽創(chuàng)新實(shí)踐，各項(xiàng)工作都得到得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。

常言道："想要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水"尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，我積極去聽其它老師的課，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。

"成為一名教師是我從小的夢(mèng)想，我喜歡和孩子們?cè)谝黄鹨粔K成長(zhǎng)一塊進(jìn)步。尤其是打去年來到地處山區(qū)的北莊完小來工作，這里的孩子們展現(xiàn)給我的是純真樸實(shí)的笑臉和刻苦學(xué)習(xí)的勁頭，特別那渴望知識(shí)的眼神，仿佛是在告訴我他們想走出大山去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!這使我感到了從未有過的壓力。"我總是感覺自己在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的希望準(zhǔn)備的更充分一些上好每一節(jié)課。所以每一節(jié)課上課前，都是非常仔細(xì)的研究課本、教參，再參考相應(yīng)習(xí)題，明確知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)，形成完整的知識(shí)體系。記不清多少個(gè)夜晚，曾為了一節(jié)精彩的課堂設(shè)計(jì)而挑燈夜戰(zhàn);也不知道多少個(gè)日子，放棄了與家人享樂的機(jī)會(huì)。把愛心和耐心留給學(xué)生，交給學(xué)校時(shí)，更多的時(shí)候卻冷落了自己的孩子。我還非常理解和尊重自己的學(xué)生，尤其對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在平常的教學(xué)過程，我更多地關(guān)注了這些學(xué)生，不會(huì)的問題耐心地講解。如果某一個(gè)問題，這些學(xué)生理解地不錯(cuò)，我就讓他們上講臺(tái)發(fā)言，然后全班同學(xué)給以熱烈的掌聲。通過這些細(xì)致的做法，這些學(xué)生受到了老師和同學(xué)們的尊重，自信心大增，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高，在每次的統(tǒng)測(cè)考試中都名列前茅。

我嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。她嚴(yán)于律己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，從不以謀取私利，凡是領(lǐng)導(dǎo)要求做到的，自己不但要做到更要做好。即使超負(fù)荷工作，也會(huì)加班加點(diǎn)的完成，在教師中有著良好的口碑。

我將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇四

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句贊美我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事。

二十年前，我只是牛角山下的一個(gè)稚氣未脫的小丫頭，那時(shí)的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國(guó)”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識(shí)的大門，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無窮的知識(shí)海洋，是她教給了我做人的道理。

記得那是一個(gè)月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個(gè)作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動(dòng)的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師?。∧氵@樣忘我的工作究竟是為了什么？為了金錢嗎？可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎？一個(gè)小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂！老師?。∧愕膶W(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任，為的是把更多的孩子送上成才的道路；你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。

由于工作勞累，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個(gè)潔白的世界；腳步輕輕的，話語(yǔ)輕輕的，一個(gè)靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語(yǔ)著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸，同學(xué)們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。

當(dāng)我們?cè)俅蔚结t(yī)院探望她時(shí)，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時(shí)，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。

那時(shí)，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動(dòng)人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。

綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤(rùn)了鮮花，孕育了果實(shí)，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺(tái)，這時(shí)的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽(yáng)下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇五

張宇，女，xx年1月生，漢族、講師、碩士研究生，現(xiàn)為佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師，國(guó)際貿(mào)易教研室秘書。該同志熱愛教育事業(yè)，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績(jī)，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退。作為教研室秘書，以教研室工作為核心，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，配合教研室主任制訂好教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)肯定。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心。xx年參加工作以來，先后獲得佳木斯大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院優(yōu)秀教師稱號(hào)、佳木斯大學(xué)校工會(huì)積極分子稱號(hào)。

張宇同志不斷刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程新標(biāo)準(zhǔn)。教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，在校百門課申報(bào)中，成為《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目4項(xiàng)。自參加工作以來，承擔(dān)了《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國(guó)際貿(mào)易理論》《財(cái)政金融》《進(jìn)出口商品檢驗(yàn)檢疫》《跟單信用證統(tǒng)一慣例》《公共關(guān)系》《國(guó)際結(jié)算》《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作》等多門課程任務(wù)，累計(jì)教學(xué)工作量4000多學(xué)時(shí)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)30余人，分別指導(dǎo)學(xué)生在俄羅斯、哈爾濱等地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。

張宇同志有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，為人師表、教書育人成果顯著，近年來，在承擔(dān)大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時(shí)，潛心科研。張宇同志近3年獲得的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)有：佳木斯大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)三項(xiàng);佳木斯大學(xué)優(yōu)秀高等教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng);中國(guó)教育部物流學(xué)會(huì)物流教改教研三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。同時(shí)參與主持教學(xué)、科研項(xiàng)目14項(xiàng)，其中黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)，公開發(fā)表論文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者發(fā)表論文15篇;正式出版教材4部，均在5萬字以上。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇六

“學(xué)高為師，德高為范”，這是我銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。我多年來我就是用這句話來時(shí)時(shí)對(duì)照自己的教育教學(xué)工作。

一、在政治思想方面：我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。

二、積極探索，勤奮教學(xué)始終在教育第一線。幾十年來我大多數(shù)時(shí)間都奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作崗位上，不以自己年紀(jì)大為由來減輕自己的工作任務(wù)，而是處處與年輕教師競(jìng)爭(zhēng),不甘落后。我對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分都在學(xué)區(qū)前列。三十年來，扎根山區(qū)，為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵(lì)人。

三、積極參加教研教改活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)。近幾年來我撰寫了許多教學(xué)論文和德育論文，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的是《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例》；獲省市級(jí)獎(jiǎng)的有《淺談?wù)n程改革中的識(shí)字教學(xué)》《品德課要一課一新》《改革開放30年家鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長(zhǎng)》；獲縣級(jí)獎(jiǎng)的論文還有許多。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面我也取得了一定的成績(jī)。獲縣一等獎(jiǎng)的有《遵守交通規(guī)則創(chuàng)建平安社會(huì)》《手抄報(bào)》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫了許多課改簡(jiǎn)報(bào)，已發(fā)表的有15篇，其中，這學(xué)期就發(fā)表了5篇。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)們的一致好評(píng)，多次受到上級(jí)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我多次獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

四、是慈母，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績(jī)差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課，我們洋塘學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過我的努力到畢業(yè)考成績(jī)都在中上水平，近幾年我教畢業(yè)班及格率均達(dá)百分之百，沒有落下一個(gè)孩子。有的教師說：“張教師，這么大年紀(jì)了，何苦那么累?！蔽页Ｕf：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。”我總是用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級(jí)多次被評(píng)為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。

多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為祖國(guó)的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇七

我是一名來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)教師。自參加工作以來，就踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真改進(jìn)。衣著樸素，和藹可親——這是學(xué)生們眼中的趙老師；踏實(shí)勤奮，一絲不茍——這是同事們眼中的趙老師。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對(duì)自己的中肯評(píng)價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

作為一名教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”我是這樣說，也是這樣做的。對(duì)于有問題的學(xué)生我總是給以他們更多的`關(guān)心，及時(shí)了解他們生

活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找他們的談話，積極表?yè)P(yáng)幫助這樣的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸他們的天空亮了，幫助他們的人多了，讓他們感到了家一般的溫暖。

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

通過多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，在教學(xué)上開展教研活動(dòng)積累心得，并取得了較好的成績(jī)。其中2010年《燃燒與滅火》的多媒體課件獲河北省第十四屆多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽基礎(chǔ)教育組三等；2011年《多媒體技術(shù)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)》在保定市初中化學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在2011年高碑店市化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課評(píng)選活動(dòng)中，獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)；2011年在高碑店市第三屆教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)中，獲初中化學(xué)

教學(xué)標(biāo)兵；在2012年保定市第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)中被評(píng)為三等獎(jiǎng)。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)，受到了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇八

本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡，其事跡深深地感染了我，也讓我深深地陷入了思考。我也是一名教師，既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心，為此，我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé)。

審視自己所走過的十多年的教師歷程，我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性。我清醒地認(rèn)識(shí)到，要成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴、同行尊敬、學(xué)校信任的好教師，必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心。對(duì)我們教師來說，一屆學(xué)生未教好，還會(huì)有下一屆，還可以從頭再來；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，根本不可能從頭再來。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就對(duì)我們抱有希望。

我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)目的不明確，面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過程中的反復(fù)，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，那怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，作為教師更需要具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為，作為我們學(xué)校的老師，有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。

記得一位偉人說，世界上只有一種教育，那就是愛的教育，誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人他才能教育孩子，我要用自己的愛去溫暖每一個(gè)孩子。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異，我會(huì)因材施教，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣、知識(shí)淵博、親切和藹的人，讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己，這樣學(xué)生才喜歡你，才容易提高學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道?！?/p>

“學(xué)高為師，身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來達(dá)到為人師表的要求。教師必須不斷學(xué)習(xí)來提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力，如果停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無幾，最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué)。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下，教師以培養(yǎng)學(xué)生自主、獨(dú)立、創(chuàng)新能力的前提下，教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該要有一條源源不斷的河水。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師。

教師這一職業(yè)，是一種付出也是一種收獲，既然選擇了這一行，我一定會(huì)用心去工作，用我的熱情在教育這方熱土上盡情的揮灑！

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇九

昨天在加來中心校學(xué)習(xí)了老教師陳起賢的事跡后，讓我心情久久不能平靜，感慨頗多。作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的。

陳起賢老師所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是教育事業(yè)，還是關(guān)心學(xué)生的生活，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們?cè)S多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象陳起賢老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是陳起賢老師退休后還默默的為社會(huì)做貢獻(xiàn)被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步，我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢？因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的，陳起賢老師的事跡他的無私精神方面，我們要把它弘揚(yáng)下去。為了向老先生學(xué)習(xí)我們還要把教學(xué)做好，比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。我希望我們學(xué)習(xí)陳起賢老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的師德師風(fēng)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇十

今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教育事業(yè)的熱愛，使我深受感動(dòng)同時(shí)也引起我無限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應(yīng)該身處一個(gè)什么樣的境地呢?我該演繹一個(gè)怎樣的角色?怎樣才對(duì)學(xué)生最好呢?是否像有一句話說的“教師是國(guó)家辛勤的園丁?！倍乙鰧W(xué)生的“機(jī)器人”，在他們需要關(guān)愛的時(shí)候給他們關(guān)愛，在他們需要知識(shí)的時(shí)候給予他們知識(shí)，在他們?nèi)魏涡枰业臅r(shí)候立馬出現(xiàn)?

顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說的一句話我記得特別清楚，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

“世界上所有的不幸，需要老師用愛去感化。”我們要像愛自己一樣真誠(chéng)的愛他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問暖。

“活到老，學(xué)到老。”一句恒古不變的真理名言。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來說也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果。我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。

懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片廣闊的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。

“愛人者，仁恒愛之”——我們是幸福的，我將在愛與被愛的暖流中默默無聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。

市教師先進(jìn)事跡材料 市教師事跡材料篇十一

本人從事幼教事業(yè)已有二十三年，在這二十三年里，一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終做到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格。

幼兒園無小事，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范，提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松，掌握情況，加強(qiáng)研究;深入群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝聚人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，家長(zhǎng)說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、需要放在首位。幼兒來園和離園時(shí)，我站在大門口與家長(zhǎng)親切交流，虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

在做好本職工作的同時(shí)，我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí)，大膽嘗試新的教學(xué)方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解，責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對(duì)幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育，開展消防演習(xí)，開展“我是小小交通安全員”主題活動(dòng)，提高教師的認(rèn)識(shí)與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識(shí)競(jìng)賽等讓孩子在生動(dòng)有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識(shí)，提高相應(yīng)的能力。

幼兒園要順利發(fā)展，形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動(dòng)必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我充分整合各種資源，本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)情感如：組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動(dòng);成功舉辦慶六一文藝會(huì)演、家長(zhǎng)開放日等。讓幼兒親近自然，感知社會(huì)，陶冶情操，促進(jìn)良好品質(zhì)的形成，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育教育”。在教育這個(gè)美麗的崗位上，我已無愧而充實(shí)的走過了28個(gè)陽(yáng)光燦爛的春秋，在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽(yáng)光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵鮮花都燦爛開放!