時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
活動計劃猜字謎篇一
為進一步深入開展除“四害”活動、控制“四害”密度是保障人民群眾身體健康的重要措施,鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果的重要內(nèi)容。根據(jù)20xx年我鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生工作總體部署,特制訂20xx年度除“四害”工作計劃。
1、認(rèn)真督促pco公司,在抓好常年滅鼠基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展春、秋兩季大面積藥物滅鼠活動,最大限度地降低鼠密度,鞏固滅鼠成果,使全鎮(zhèn)滅鼠開展率達到100%,使鼠密度常年保持在不足為害的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。
2、加強環(huán)境治理,清除各類蚊、蠅孳生場所,在此基礎(chǔ)上因地制宜地開展藥物殺滅活動,削平蚊蠅高峰,有效降低蚊、蠅密度。
3、在6~9月蟑螂活動高峰期間,開展藥物全面滅殺活動,鞏固滅蟑成果。
(一)技術(shù)措施
堅持“標(biāo)本兼治、治本為主”的原則,加強和完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加大環(huán)境治理力度,減少和消除“四害”的各類孳生、棲息場所,適時輔以有效的藥物殺滅,降低“四害”密度。
1、認(rèn)真搞好滅鼠工作,鞏固滅鼠成果。
堅持常年滅鼠工作,重點單位和重點場所進一步完善滅鼠隊伍。根據(jù)鼠類生態(tài)特征,在今年3月上旬和10月上旬各進行一次藥物全面滅鼠活動,降低鼠密度。
2、堅持以環(huán)境治理為主的綜合防治措施,最大限度降低蚊蠅密度。
(1)認(rèn)真做好蚊蠅孳生地的調(diào)查摸底工作,建立完整的孳生地檔案。
(2)加強環(huán)境保潔和環(huán)衛(wèi)設(shè)施的管理。
(3)農(nóng)貿(mào)市場、飲食、食品加工廠等重點單位要落實好滅蠅措施,進一步完善防蠅設(shè)施。
(4)加強河道治理,保持排水通暢,及時處理低洼積水,減少蚊類孳生。
3、堅持環(huán)境治理與藥物殺滅并重,降低蟑螂密度。
(1)發(fā)動群眾進一步搞好重點場所堵洞抹縫工作,清除蟑螂的棲息場所、蟑螂痕跡。
(2)在環(huán)境治理的基礎(chǔ)上,于第三季度對蟑螂的重點棲息場所進行一次藥物殺滅活動。
(二)有關(guān)要求
1、加強對除“四害”工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、干群結(jié)合,科學(xué)除害。
(1)認(rèn)真做好“四害”密度監(jiān)測。
(2)組織除“四害”技術(shù)培訓(xùn)。
(3)廣泛開展宣傳活動。
3、強化檢查監(jiān)督,嚴(yán)格依法管理。
活動計劃猜字謎篇二
一、活動目的:
為增進學(xué)生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼,進一步營造民族團結(jié)的良好氛圍,我班用心相應(yīng)學(xué)校號召、與xx結(jié)成“手拉手”學(xué)校,開展各類交流活動,讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼,構(gòu)成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗;增強學(xué)生的使命感、職責(zé)感,從小培養(yǎng)學(xué)生民族團結(jié)、樂于助人的良好品德。
二、參與人員:
四二中隊輔導(dǎo)員、全體少先隊員
三、活動方式:
指導(dǎo)隊員參與活動,鼓勵隊員用心參加并認(rèn)真對待,透過開展各種類型的活動(視頻對話、書信、電話走訪)進行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。
四、活動資料安排:
(一)手拉手找朋友:(2月)
班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校,并填好結(jié)對表,幫忙隊員“一對一”結(jié)成手拉手好朋友。
(二)手拉手交朋友:
(1)時間:3月-4月
(2)對學(xué)生的要求
要做到“三個一”
1、交一個手拉手好朋友;
2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的狀況,并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成,表達真情實感。
3、當(dāng)孩子們接到朋友的回信時,要提醒他們持續(xù)聯(lián)系,持之以恒,使友誼不斷加深,成為真正的好朋友。);給小伙伴準(zhǔn)備一本好書或親手做的禮物一份。
隊員結(jié)交“手拉手”小伙伴后,以給小伙伴打電話、寫信,介紹自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)校的基本狀況,重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來持續(xù)聯(lián)系,增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解,促進不同少年兒童群體之間的交流互動。
(三)手拉手“會”朋友:5月-6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò)等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的狀況下,可透過qq、電子郵箱,結(jié)對中隊qq群等網(wǎng)絡(luò)方式,經(jīng)常性交流班級活動信息,共同開展學(xué)生網(wǎng)上交流活動。
2、以小隊為單位,民漢學(xué)生透過結(jié)對子找伙伴,以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習(xí)一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語言等豐富多采的活動形式,表達民族少年手拉手、心連心,共建、共享和諧社會,共同開創(chuàng)完美未來的心愿。
3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動,幫忙小伙伴購買文具,支援貧困學(xué)生的獻愛心活動。
(四)手拉手“看”朋友(7月)
開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結(jié)對小伙伴“同生活、同學(xué)習(xí)、同活動”,進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。
在結(jié)對子的過程中,期望隊員們建立深厚的友情,真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族,少數(shù)民族離不開漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中,民族團結(jié)之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌,只有這樣,花兒才會開得更加絢麗奪目,更加芬芳迷人!我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富,越搞越精彩,而民族團結(jié)之花也會在我們每個人心中越開越絢爛!
活動計劃猜字謎篇三
社區(qū)中小學(xué)生義教活動 讓孩子飛得更高
1. 學(xué)校教學(xué)具有其自身優(yōu)勢,可以集中優(yōu)勢資源,減少教育成本,提高教學(xué)效率,這也是學(xué)校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯,因為學(xué)生素質(zhì)的差異,造成教學(xué)成果的不統(tǒng)一,所有學(xué)生不可能處于同一水平線。學(xué)校教育的計劃性和全局性,給學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生帶來很大壓力,而學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生也會因為學(xué)習(xí)內(nèi)容的長期徘徊而無法滿足對更高學(xué)習(xí)能力的需要甚至在某種程度上產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在此情況下,以“因材施教”為特征的個性化輔導(dǎo),能徹底地解決這個矛盾。一方面,它是對學(xué)校教育知識的補充和強化,另一方面,他又能根據(jù)學(xué)生的個體化差異,有針對性地對學(xué)生進行輔導(dǎo),大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.教育的成功無法單憑學(xué)校獨立完成,學(xué)校之外還有其它機構(gòu)負(fù)有教育使命。學(xué)校教育活動的推展,有賴領(lǐng)導(dǎo)者整合人、財、時、地、物,有效的運用有限的資源,來支持學(xué)校的教學(xué),及幫助學(xué)生作有效的學(xué)習(xí),以達成預(yù)期的教育目標(biāo)。而學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,小區(qū)則是學(xué)生活動的主要空間,由于學(xué)校學(xué)生來自小區(qū),學(xué)校與小區(qū)互動的情形,直接影響教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。學(xué)校課外教育與小區(qū)的結(jié)合是一種互惠、互助的關(guān)系,是一個社區(qū)人文的體現(xiàn),更是一個社會、學(xué)校、家庭三方共贏的局面。因此學(xué)生課外教育與小區(qū)的整合,將是未來課外教育重點發(fā)展方向,也將會是學(xué)校教育的一個補充。它
有利于促進社區(qū)良好的文化環(huán)境,促進社會和諧發(fā)展。
隨著社會精神文明和物質(zhì)文明的快速進步,家長對孩子的教育越來越重視,教育投資也越來越大。因現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快,家長工作壓力大,沒有更多的時間輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè),而輔導(dǎo)孩子的功課又是一項極其繁瑣的事情,導(dǎo)致家長無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),加之學(xué)生學(xué)習(xí)成績的個體差別卻始終無法避免。事實上,孩子智力的開發(fā)與學(xué)習(xí)能力的提升,是大多數(shù)家長一直關(guān)注的問題,死記硬背,苦學(xué)無效或是智能得不到更大的發(fā)揮是家長最大的心病,不少家長既不想讓孩子學(xué)習(xí)太累,又擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績搞不好,相當(dāng)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不強。在中國這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式下對學(xué)習(xí)真正發(fā)自內(nèi)心感興趣的幾乎為零。如果真的能將學(xué)習(xí)變?yōu)橐患p松的事,讓優(yōu)生更優(yōu),差生變強,有針對性地訓(xùn)練孩子的注意力,引導(dǎo)建立思維模式,開發(fā)思維能力,真正提升學(xué)生智力和提高學(xué)習(xí)能力,那么學(xué)習(xí)成績的真正提升也會成自然。
1.據(jù)了解,不少家長寧可花幾萬元的人民幣,找盡可能的社會關(guān)系,幾經(jīng)周折也要讓孩子上東華等東莞名校,給孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。在服務(wù)中心突出沖刺東華、南開、光明的特色,保證教學(xué)質(zhì)量, 在一定時期內(nèi)產(chǎn)生最大的社會反應(yīng),會省去家長找學(xué)的繁瑣。
2、當(dāng)前輔導(dǎo)狀況: 教育培訓(xùn)機構(gòu)隨處可見,主要面對的是中小學(xué)生和成人,培訓(xùn)內(nèi)容主要是中小學(xué)生的文化課、托管(在東莞托管類的文化補習(xí)班大多是僅依靠臨時租住的房子,購置簡陋的臺桌,
再聘請幾位非正式的“教師”,在未取得合法經(jīng)營權(quán)利的情況下就實現(xiàn)了辦學(xué)條件)、藝術(shù)特長、各種興趣培養(yǎng)。不少的機構(gòu)沒有教師的具體的業(yè)績考核,缺乏相關(guān)部門的監(jiān)管,教學(xué)成績難以突顯,社會反應(yīng)一般。學(xué)生個性化輔導(dǎo)市場的`不規(guī)范,導(dǎo)致家長憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導(dǎo)效果的難以呈現(xiàn)。社區(qū)學(xué)生服務(wù)中心, 將成為家長的迫切需要。
1. 2月份—3月份
教育社區(qū)義務(wù)周一至周四學(xué)生晚上作業(yè)輔導(dǎo);
2. 4月份—6月份
教育社區(qū)義務(wù)周一至周二學(xué)生晚上作業(yè)輔導(dǎo);
3. 4月份—6月份 9月份—元月
選拔優(yōu)生免費進行周六或周日指定時間的學(xué)生個性化輔導(dǎo),沖刺東華等名校,挑戰(zhàn)自我。
(主服務(wù)項目:全科特訓(xùn),沖刺名校。選擇性服務(wù)項目:中小學(xué)生晚上課業(yè)輔導(dǎo),節(jié)假日作業(yè)輔導(dǎo)。)
義教活動,不收取任何費用
中小學(xué)生
小班、精品小班、個性1對1
社區(qū)申請確認(rèn)(申請表在服務(wù)中心獲取)→服務(wù)中心報名登記→教務(wù)編班并通知授課
●藝術(shù)文化中心(孫老師)
●黃岡xxx育(毛老師)
1.社區(qū)通過優(yōu)化整合資源,讓項目建設(shè)有保障
2.完整的黃岡xxx教育課外培訓(xùn)管理體系,讓家長放心有理由 完善的教師內(nèi)部管理:各項管理方案--教師工作職責(zé)及管理辦法--激勵機制--績效考核制度等
3.黃岡精英個性化輔導(dǎo),讓學(xué)生進步看得見
最專業(yè)的黃岡教師執(zhí)教,根據(jù)學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)特征,找出制約學(xué)習(xí)發(fā)展的的思想、方法、習(xí)慣、態(tài)度等存在的癥結(jié),挖掘?qū)W生潛能,制定培訓(xùn)方案,最有效的進行全方位的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
活動計劃猜字謎篇四
中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此,本學(xué)期的硬筆書法社團活動根據(jù)書法的自身特點,并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計以下教學(xué)計劃:
1、在書法學(xué)習(xí)中,使學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢,掌握基本的硬筆書法技巧,熟練書寫。低年級學(xué)生重點書寫漢字基本筆畫;基本掌握漢字的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)、書寫要領(lǐng)。高年級重點練習(xí)字的筆畫,熟練掌握漢字的結(jié)構(gòu),書寫要領(lǐng)以及基本的書寫章法。
2、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生專心致志、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、讓學(xué)生接觸書法,愛好書法,學(xué)有所用。
(一)精選學(xué)習(xí)內(nèi)容
首先,選好教材,闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書法不是高不可攀的。
其次,創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
(二)教給正確方法
在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);
其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。
(三)加強書法訓(xùn)練
漢字書寫,落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運行的緩急,氣勢的強弱,均有章法可循,訓(xùn)練學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類。從而培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
1、使學(xué)生了解一些簡單的書法常識,(硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法)。
2、書寫楷書,以描紅、臨貼為主進行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
希望一、二年級的學(xué)生能通過參加書法社團活動開始,認(rèn)真寫字,用自己去影響班級的每一位同學(xué),更希望他們?yōu)閷淼匿摴P字、毛筆書法打好基礎(chǔ),成為一名小小書法家。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度,給學(xué)生提供展示的機會。本學(xué)期計劃開展如現(xiàn)場寫字、書法作品展覽,建議班級開展寫字園地,組織學(xué)生參加校外各類書法競賽等。