時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

活動計劃猜字謎篇一

為進一步深入開展除“四害”活動、控制“四害”密度是保障人民群眾身體健康的重要措施，鞏固“創(chuàng)衛(wèi)”成果的重要內容。根據(jù)20xx年我鎮(zhèn)愛國衛(wèi)生工作總體部署，特制訂20xx年度除“四害”工作計劃。

1、認真督促pco公司，在抓好常年滅鼠基礎上，認真開展春、秋兩季大面積藥物滅鼠活動，最大限度地降低鼠密度，鞏固滅鼠成果，使全鎮(zhèn)滅鼠開展率達到100%，使鼠密度常年保持在不足為害的標準內。

2、加強環(huán)境治理，清除各類蚊、蠅孳生場所，在此基礎上因地制宜地開展藥物殺滅活動，削平蚊蠅高峰，有效降低蚊、蠅密度。

3、在6~9月蟑螂活動高峰期間，開展藥物全面滅殺活動，鞏固滅蟑成果。

（一）技術措施

堅持“標本兼治、治本為主”的原則，加強和完善基礎設施建設，加大環(huán)境治理力度，減少和消除“四害”的各類孳生、棲息場所，適時輔以有效的藥物殺滅，降低“四害”密度。

1、認真搞好滅鼠工作，鞏固滅鼠成果。

堅持常年滅鼠工作，重點單位和重點場所進一步完善滅鼠隊伍。根據(jù)鼠類生態(tài)特征，在今年3月上旬和10月上旬各進行一次藥物全面滅鼠活動，降低鼠密度。

2、堅持以環(huán)境治理為主的綜合防治措施，最大限度降低蚊蠅密度。

（1）認真做好蚊蠅孳生地的調查摸底工作，建立完整的孳生地檔案。

（2）加強環(huán)境保潔和環(huán)衛(wèi)設施的管理。

（3）農貿市場、飲食、食品加工廠等重點單位要落實好滅蠅措施，進一步完善防蠅設施。

（4）加強河道治理，保持排水通暢，及時處理低洼積水，減少蚊類孳生。

3、堅持環(huán)境治理與藥物殺滅并重，降低蟑螂密度。

（1）發(fā)動群眾進一步搞好重點場所堵洞抹縫工作，清除蟑螂的棲息場所、蟑螂痕跡。

（2）在環(huán)境治理的基礎上，于第三季度對蟑螂的重點棲息場所進行一次藥物殺滅活動。

（二）有關要求

1、加強對除“四害”工作的領導。

2、干群結合，科學除害。

（1）認真做好“四害”密度監(jiān)測。

（2）組織除“四害”技術培訓。

（3）廣泛開展宣傳活動。

3、強化檢查監(jiān)督，嚴格依法管理。

活動計劃猜字謎篇二

一、活動目的：

為增進學生與少數(shù)民族小伙伴之間的情誼，進一步營造民族團結的良好氛圍，我班用心相應學校號召、與xx結成“手拉手”學校，開展各類交流活動，讓隊員們真切地體會一份真摯的友誼，構成用心的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗;增強學生的使命感、職責感，從小培養(yǎng)學生民族團結、樂于助人的良好品德。

二、參與人員：

四二中隊輔導員、全體少先隊員

三、活動方式：

指導隊員參與活動，鼓勵隊員用心參加并認真對待，透過開展各種類型的活動(視頻對話、書信、電話走訪)進行經常性的聯(lián)系和交流、增進友誼和交流。

四、活動資料安排：

(一)手拉手找朋友：(2月)

班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學校，并填好結對表，幫忙隊員“一對一”結成手拉手好朋友。

(二)手拉手交朋友：

(1)時間：3月-4月

(2)對學生的要求

要做到“三個一”

1、交一個手拉手好朋友;

2、寫一封手拉手交友信、創(chuàng)作藏頭詩(信中主要介紹自己的生活、學習及家庭、學校的狀況，并表達對遠方朋友的關心和祝福、寫信寄信全要由隊員本人獨立完成，表達真情實感。

3、當孩子們接到朋友的回信時，要提醒他們持續(xù)聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。);給小伙伴準備一本好書或親手做的禮物一份。

隊員結交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話、寫信，介紹自己的學習、生活及學校的基本狀況，重大節(jié)假日制作賀卡(或發(fā)電子賀卡)、共讀一本書并交換讀書心得等活動來持續(xù)聯(lián)系，增進兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進不同少年兒童群體之間的交流互動。

(三)手拉手“會”朋友：5月-6月

1、充分借助網絡等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的狀況下，可透過qq、電子郵箱，結對中隊qq群等網絡方式，經常性交流班級活動信息，共同開展學生網上交流活動。

2、以小隊為單位，民漢學生透過結對子找伙伴，以同讀一本書、同創(chuàng)一首詩、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學習一項民族手工藝品制作、互學一句民族語言等豐富多采的活動形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會，共同開創(chuàng)完美未來的心愿。

3、開展隊員捐贈零花錢、壓歲錢活動，幫忙小伙伴購買文具，支援貧困學生的獻愛心活動。

(四)手拉手“看”朋友(7月)

開展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動。有條件的隊員假期與結對小伙伴“同生活、同學習、同活動”，進一步增進兩中隊少先隊員的交流和友誼。

在結對子的過程中，期望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會到了漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族的含義。

在我們這樣的特色民族小學中，民族團結之花需要我們每一個人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會開得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人!我相信我中隊的手拉手活動會越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會在我們每個人心中越開越絢爛!

活動計劃猜字謎篇三

社區(qū)中小學生義教活動 讓孩子飛得更高

1. 學校教學具有其自身優(yōu)勢，可以集中優(yōu)勢資源，減少教育成本，提高教學效率，這也是學校教育成為主流的原因。但它的缺陷也十分明顯，因為學生素質的差異，造成教學成果的不統(tǒng)一，所有學生不可能處于同一水平線。學校教育的計劃性和全局性，給學習能力較差的學生帶來很大壓力，而學習能力較強的學生也會因為學習內容的長期徘徊而無法滿足對更高學習能力的需要甚至在某種程度上產生一定的厭學情緒,不利于學生學習習慣的養(yǎng)成。在此情況下，以“因材施教”為特征的個性化輔導，能徹底地解決這個矛盾。一方面，它是對學校教育知識的補充和強化，另一方面，他又能根據(jù)學生的個體化差異，有針對性地對學生進行輔導，大大提高學生的學習能力。

2.教育的成功無法單憑學校獨立完成，學校之外還有其它機構負有教育使命。學校教育活動的推展，有賴領導者整合人、財、時、地、物，有效的運用有限的資源，來支持學校的教學，及幫助學生作有效的學習，以達成預期的教育目標。而學校是學生學習的主要場所，小區(qū)則是學生活動的主要空間，由于學校學生來自小區(qū)，學校與小區(qū)互動的情形，直接影響教師教學與學生學習效果。學校課外教育與小區(qū)的結合是一種互惠、互助的關系，是一個社區(qū)人文的體現(xiàn)，更是一個社會、學校、家庭三方共贏的局面。因此學生課外教育與小區(qū)的整合，將是未來課外教育重點發(fā)展方向，也將會是學校教育的一個補充。它

有利于促進社區(qū)良好的文化環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。

隨著社會精神文明和物質文明的快速進步，家長對孩子的教育越來越重視，教育投資也越來越大。因現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快，家長工作壓力大，沒有更多的時間輔導孩子的學業(yè)，而輔導孩子的功課又是一項極其繁瑣的事情，導致家長無暇顧及孩子的學習，加之學生學習成績的個體差別卻始終無法避免。事實上，孩子智力的開發(fā)與學習能力的提升，是大多數(shù)家長一直關注的問題，死記硬背，苦學無效或是智能得不到更大的發(fā)揮是家長最大的心病，不少家長既不想讓孩子學習太累，又擔心孩子的學習成績搞不好，相當一部分學生對學習主動性不強。在中國這種傳統(tǒng)的教學模式下對學習真正發(fā)自內心感興趣的幾乎為零。如果真的能將學習變?yōu)橐患p松的事，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變強，有針對性地訓練孩子的注意力,引導建立思維模式，開發(fā)思維能力，真正提升學生智力和提高學習能力，那么學習成績的真正提升也會成自然。

1.據(jù)了解，不少家長寧可花幾萬元的人民幣，找盡可能的社會關系，幾經周折也要讓孩子上東華等東莞名校，給孩子創(chuàng)造更好的發(fā)展機會。在服務中心突出沖刺東華、南開、光明的特色，保證教學質量, 在一定時期內產生最大的社會反應，會省去家長找學的繁瑣。

2、當前輔導狀況： 教育培訓機構隨處可見，主要面對的是中小學生和成人，培訓內容主要是中小學生的文化課、托管（在東莞托管類的文化補習班大多是僅依靠臨時租住的房子，購置簡陋的臺桌，

再聘請幾位非正式的“教師”，在未取得合法經營權利的情況下就實現(xiàn)了辦學條件）、藝術特長、各種興趣培養(yǎng)。不少的機構沒有教師的具體的業(yè)績考核，缺乏相關部門的監(jiān)管，教學成績難以突顯，社會反應一般。學生個性化輔導市場的`不規(guī)范，導致家長憂心重重—— 安全的隱患、接送的煩雜、輔導效果的難以呈現(xiàn)。社區(qū)學生服務中心, 將成為家長的迫切需要。

1. 2月份—3月份

教育社區(qū)義務周一至周四學生晚上作業(yè)輔導；

2. 4月份—6月份

教育社區(qū)義務周一至周二學生晚上作業(yè)輔導；

3. 4月份—6月份 9月份—元月

選拔優(yōu)生免費進行周六或周日指定時間的學生個性化輔導，沖刺東華等名校，挑戰(zhàn)自我。

(主服務項目：全科特訓，沖刺名校。選擇性服務項目：中小學生晚上課業(yè)輔導，節(jié)假日作業(yè)輔導。)

義教活動，不收取任何費用

中小學生

小班、精品小班、個性1對1

社區(qū)申請確認(申請表在服務中心獲取)→服務中心報名登記→教務編班并通知授課

●藝術文化中心(孫老師)

●黃岡xxx育(毛老師)

1.社區(qū)通過優(yōu)化整合資源，讓項目建設有保障

2.完整的黃岡xxx教育課外培訓管理體系，讓家長放心有理由 完善的教師內部管理：各項管理方案--教師工作職責及管理辦法--激勵機制--績效考核制度等

3.黃岡精英個性化輔導，讓學生進步看得見

最專業(yè)的黃岡教師執(zhí)教，根據(jù)學生的性格和學習特征，找出制約學習發(fā)展的的思想、方法、習慣、態(tài)度等存在的癥結，挖掘學生潛能，制定培訓方案，最有效的進行全方位的學習指導。

活動計劃猜字謎篇四

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結構要領、書寫要領。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結構，書寫要領以及基本的書寫章法。

2、通過書法練習，培養(yǎng)學生專心致志、持之以恒的學習態(tài)度。

3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。

（一）精選學習內容

首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。

其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

（二）教給正確方法

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。

（三）加強書法訓練

漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類。從而培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的學習態(tài)度。

1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們?yōu)閷淼匿摴P字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度，給學生提供展示的機會。本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。