總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教導處工作總結春季篇一

1、組織班主任與學期初制定切實可行的班務計劃，并在實際工作中按計劃開展各種教育教學活動，期末進行班務工作總結。

2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”，扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理，并進一步增強了學生的集體榮譽感。

3、周班會形式豐富多彩，且具有實際教育意義，班主任定期家訪有實效，通過多種教育手段促進了班內差生的轉化。

1、充分利用教研活動日，組織教師參加多種形式的教研活動，學習新課標，觀摩新課型教學錄象，充實了教師的`業(yè)務理論素質。

2、教師在課余時間加強了理論自學，豐富了自我的教學思想，并能在實際教學實踐新理念，探索新模式，提高了學科教學質量。

3、組織教師參加各級各類的教研活動，教師將教學中的體會加以歸納整理，撰寫成教學論文，積極參加上級教研部門的論文評選活動。

1、組織教師認真學習縣教育局關于對教師教學行為的若干規(guī)定，教師能按教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。

2、通過隨機抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

3、組織教師認真學習了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準和禁酒令，并在實際工作中貫徹落實，切實樹立新時期良好的教師形象。

1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴格保證學生在校完成規(guī)定年限的義務教育按照學籍管理規(guī)定，及時辦理了學生的轉學手續(xù)。嚴格控輟管理，幾年來坊前小學無一生輟學。

2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作，畢業(yè)學生全部升入初中就讀，無輟學流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數量底子，保證了適齡兒童全部入學就讀一年級。

3、及時完善教師考績檔案，詳細真實記錄每位教師在每學期內的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評優(yōu)活動提供了事實依據。

1、組織學生積極參加各種文體競賽活動，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

2、組織全體學生參加“蓓蕾讀書活動”，增長了學生的才干，擴展了全體師生的文化內涵。

3、組織學生認真學習《莒南縣中小學生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網吧集體宣誓儀式，號召他們在實際學習活動中爭做一名優(yōu)秀學生和良好公民。

總之，教導處半年的工作在各級領導的關心指導下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實際，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，扎實開展工作，為坊前中小的教育教學工作再上新臺階做出應有的貢獻。

小學教導處工作總結春季篇二

我校成功承辦了全縣中小學生運動會，得到了廣泛好評。運動會籌辦過程中，王生茂副主任安排周密，得到肯定；李長銀老師服務周到，皆大歡喜；李靖老師節(jié)目策劃有方，深受好評；俞興宏、孫學龍、俞興俊、王艷、王彩霞、張詠花等老師節(jié)目編排形式多樣、質量高。

學校配合市教育局進行了中小學教育質量綜合監(jiān)測。監(jiān)測活動組織周密，進展順利，各處室主任、干事、七年級李長冬主任及各位班主任和課任教師工作開展積極主動，配合到位。

標準化考點建成并在期末考試中成功使用。使用過程中操作學習認真，使用順暢、監(jiān)管到位，楊少春、李杰、趙開龍做了大量工作。

網絡評卷系統(tǒng)全校性全科目使用。王彪儒、崔杰、毛小紅老師系統(tǒng)操作學習認真；李永堂老師組織考試流程嚴密；網絡評卷工作人員組織、工作分工安排、技術處理，包括試題掃描、答案上傳、答題卡制作、試卷批閱等嚴密、有序、高效、差錯少。楊少春、李永堂、王彪儒、崔杰、毛小紅等老師工作卓有成效。

“數字化校園實驗?！彬炇枕樌ㄟ^，驗收過程中，楊少春、成自儉、張玉香、各年級主任、班主任等資料準備齊全，配合積極主動。

學校被命名為國家級足球特色學校，創(chuàng)建及驗收過程中，李長銀、張軍海老師資料準備及時，工作積極性高。

學校在全縣中小學生運動會之后適時召開了藝體工作會議，解決了藝體工作中存在的問題，成立了音體美校隊，并開展了常態(tài)化訓練，在此過程中，黨建軍副主任組織安排做得好，檢查落實抓得好，張靈靈、王彪儒、崔杰等老師活動開展積極性高，辦法多，效果好。

小學教導處工作總結春季篇三

一學期以來，我們在縣教育局的正確領導和關懷下，在學校領導和全體教師的努力下，緊緊圍繞學校中心工作，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提升教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的小結：

“六認真”工作是遵循教學規(guī)律，全面提高教學質量的重要條件，是加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)能力和水平的需要，離開了教學全過程的質量，就談不上教學成果的質量。為此，我校將抓好教學“六認真”工作作為學校工作的重中之重。

1、規(guī)范教學“六認真”工作的具體要求①認真?zhèn)湔n。

開學初，各學科在教研組長的帶領下，根據教材內容、學生情況，認真制定了切實可行的學科教學計劃。我們要求教師備課做到精益求精。做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思。教導處要求中青年教師每一課寫教學反思，總結成功和失敗課的經驗教訓，以使今后改進提高。全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，講授內容具體，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況。

②認真上課。

為提升我校教師的課堂教學能力，我們想方設法創(chuàng)造機會，采用了請進來、走出去的方式，努力引領教師在課堂教學上狠下功夫，提高其有效性。我們加強了教研組的建設，賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。在授課過程中，全體教師重視

學法指導和思維訓練，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在大家的共同努力下，我校的課堂教學進步明顯。

③認真布置與批改作業(yè)。

開學初，教導處明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。對學生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴格。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實施以上要求。作業(yè)批改要做到一絲不茍。嚴格控制作業(yè)的量；努力提升作業(yè)的質；規(guī)范作業(yè)的書寫；統(tǒng)一作業(yè)的批改符號；加強作業(yè)的評析。同時，教導處不定期的進行抽查，切實保證了該項工作更好地實施。

④認真輔導學生。

認真輔導學生是教學工作不可缺少的環(huán)節(jié)。學校要求任課教師認真分析學生學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制訂切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法。認真輔導抓好“兩頭”。注重培養(yǎng)學生對本學科的興趣，悉心指導學習方法，注意因材施教，發(fā)揮成績優(yōu)秀學生的學習特長。對于一些學有困難的特殊學生耐心進行個別教育、輔導，幫助他們樹立自信心，改進學習方式，彌補知識缺漏，努力取得進步。并建立特殊學生檔案，跟蹤了解他們發(fā)展變化的情況，促使這些學生在原有基礎上有了一定進步。

⑤認真進行考核與評定。

認真組織考核是檢查教學效果的重要手段。我們認真執(zhí)行考核制度，按照上級規(guī)定組織對學生的學習成績考核，嚴守考核紀律。

本學期，教導處根據課程標準，并以教研室提出的考試精神為導向，認真出好抽查測試卷，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的'考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發(fā)展。同時，語數英等學科教師根據學科特點和考核目的認真出好單元測試卷，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識分析、解決實際問題的能力。教師能認真進行考核評價，及時正確地閱卷，認真做好試卷分析和講評。

⑥認真組織課外活動。

本學期，每天下午，全校繼續(xù)開展了豐富多彩的課外活動，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展個性特長，促進身心健康發(fā)展。教師認真做好活動課的各項準備工作，選好內容，加強指導，加強管理，不放任自流，切實做好活動的安全教育和安全管理。

2、完善教學“六認真”工作評估機制

在原有的基礎上，進一步完善教學“六認真”工作的考評機制，提升教學“六認真”工作的有效性和長效性。我們把平時的考核和期末的考核相結合，形成了比較規(guī)范的管理制度。教導處采用不同形式不定期的檢查教師的教案，將教師互查互評和條線負責人抽查相結合，并填寫檢查表，及時反饋檢查情況，敦促每一位教師切實做好本職工作。期末，教導處組織開展了全面的教育教學常規(guī)檢查，每位任課教師將自己的教案、學生作業(yè)本和單元成績記載表、聽課本等等相關的材料呈現(xiàn)于全體學科教師面前，讓大家一起來評定各人的工作情況。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學的效果好壞取決于教師的“教”和學生的“學”。深化課堂教學改革，就是將新課程的理念落實到課堂教學的實踐中，轉變“教”和“學”的方式，提升課堂教學的長效性。為此，我們抓好了以下兩個方面工作：

1、加強“課堂教學”專題研討。

組織教師圍繞“課堂教學的有效性”展開研討活動：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設計一堂課？怎樣組織一堂課？怎樣評價一堂課？怎樣檢測一堂課？怎樣做好課后反思？本學期，繼續(xù)開展了與兄弟學校的教學研究交流活動。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供了交流、借鑒的平臺。

2、組織“有效課堂”專題調研。

本學期，根據教研室的調研工作重點，我們對一年級進行了“有效課堂”專題調研。調研內容：備課、上課、作業(yè)布置和批改。同時，各教研組也開展了調研活動，組長深入教室調研，與組內老師一同研究，努力提高課堂教學水平，提升課堂教學績效。

推進學科教學研究，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環(huán)節(jié)，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，又成為其素質提升的重要支撐。重點做了以下幾項工作：

1、加強學科課題的研究。

本學期，教導處配合教科室?guī)ьI各教研組繼續(xù)搞好校級課題。根據課堂教學的“熱點”、“難點”和“焦點”問題展開專題研究，探索解決的方法和途徑，提升自己的專業(yè)水平。

2、建立校本研究。

建立一套科學有效的發(fā)展性評價機制。一是注重實效，從單純的量化管理向績效管理轉化；二是整合教師的工作時間，把教學和科研結合起來，把課堂作為教學和科研的舞臺。

3、建立學習型組織和構建學習共同體。一是完善教研組和備課組；二是構建教師學習和研究的濃厚的氛圍，培養(yǎng)教師評判和反思的學習習慣，讓教師在學習的過程中促使自己的研究水平和教學水平不斷提高。

4、加強“特色學科學?！钡慕ㄔO。

本學期，我們注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

教師是提高教育教學質量的關鍵。為了切實做好教師的業(yè)務培訓工作，教導處在校長的領導下，加大了校本培訓的力度，實施分層培訓，以加強教師的梯隊建設。

1、組織教師繼續(xù)學習新課程改革的先進理念。理念是先導，學習是保證。繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業(yè)務

學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2、創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會。本學期，我們組織了教師培訓、教材培訓、班主任培訓、現(xiàn)代信息技術培訓等多項培訓活動，確保課堂教學優(yōu)質高效，促進教師與學生教與學的方式的改變，謀求師生的共同發(fā)展。

3、加大青年教師培養(yǎng)力度。我們組織了師徒結對活動，為年輕教師提供學習的機會，同時還在青年教師中開展了業(yè)務競賽，以提高年輕教師的整體素質。在此基礎上，對于校內的一些年輕教學骨干，學校更是為他們創(chuàng)造了展示自我的平臺。

創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

本學期，我們組織開展了各類競賽，如，書畫、寫字、作文、速算、英語單詞默寫等學習小競賽。通過開展一系列競賽活動，大大調動了學生的學習積極性，提高了學生的整體素質。

為營造校園文化氛圍，鼓勵學生多讀書、讀好書，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓書香伴學生成長。教導處認真組織全校學生開展了“我讀書，我快樂，我成長”的校園讀書活動。這次活動的組織安排井然有序，周周有活動重點。在學生廣泛讀書的基礎上，根據不同年齡學生的特點開展了不同的活動，如美文誦讀、講故事、黑板報和手抄報等比賽，中高年級還開展了讀書征文活動，全校還舉行了閱讀抽測。

一學期來，我校的教學工作獲得了長足的進步，相信今后，在上級領導和校長的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教學工作一定會邁上一個新的臺階。

小學教導處工作總結春季篇四

本學期以來，我們認真貫徹落實中心校教研室的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

本學期中，我校開學初成立了高效課堂研究小組，教導處每周組織教師集體備課，就促進高效課堂中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。

認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

（一）備課：平時做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。

（二）上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，狠抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的'做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。

（三）抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。

（四）注重學生的素質培養(yǎng)，本學期舉行了漢字聽寫大賽，數學競賽等，除了以上幾個活動外，學校仍然堅持傳統(tǒng)活動活動：每學期一次班級文化建設評比活動；每學期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動；每學期一次的大課間比賽活動。

（五）做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。

（一）加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索“346”教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。

（二）加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。

（三）加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)福彩小學教育的新局面！

小學教導處工作總結春季篇五

本學期教務處在縣教育局及學校領導的支持下，加強教學研究和教學管理，認真學習縣教育局的有關文件精神，領會其實質，積極落實，認真執(zhí)行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力，全面推進素質教育，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力、在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格小學生?，F(xiàn)將一學期的工作回顧如下：

教學是學校的中心任務，是教師的基本工作，在復雜的教育教學過程中，必須有章可循、有矩可守。教學常規(guī)是教學工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學環(huán)境，有效地提高教學質量。為了規(guī)范完善我校教學管理工作，切實抓好教學常規(guī)，使我校教學常規(guī)管理更加科學化，本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

（一）嚴格要求，加強教學常規(guī)管理

教學常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

（二）求真務實，進行教學常規(guī)檢查

1、加強教學管理，完善規(guī)章制度，強化教學的規(guī)范化、制度化、科學化。

繼續(xù)加強常規(guī)檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案5次，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業(yè)批改實施掌控。全面了解教學情況，不定時檢查教師課堂教學情況，注重教學質量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規(guī)范學生學習習慣，通過開展書法比賽、作業(yè)檢查等方式進行強化。

2、加強學生作業(yè)檢查。本學期教務處共抽查作業(yè)4次。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)低段的作業(yè)整齊、干凈、書寫認真。

3、加強教研組教研建設

開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，并強調常規(guī)工作和重點工作內容相結合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度。

4、堅持期中、期末、單元考試檢查制度。

為了提高教學進度和教學質量的監(jiān)控力度，我校組織了嚴格的考試制度，要求語、數、藏文這三門課每個單元要對學生進行檢測，每次檢測結束后，學校要求教師寫好成績分析表。對教學中存在的問題進行深入剖析并及時進行解決。

（一）加強了教師的理論學習

本學期，教務處鼓勵教師通過網絡資源，積極學習現(xiàn)代教育理論，使全校教師在學習中吸收、消化新的課改信息和教育理論，不僅使自己學到的現(xiàn)代教育理論指導了自己的教育實踐，而且也讓教師在掌握現(xiàn)代教育手段同時，提高了自身的信息意識和運用現(xiàn)代技術的水平，確保了現(xiàn)代教育技術設備利用率。

（二）加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍

教務處堅持以集體備課—講課—研討的集體備課制度，扎實的開展教研活動。本學期，教務處組織教師開展集體備課4次，備課組長均作了詳細的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師認真的工作態(tài)度，熱烈的研討氛圍。正因為有了老師們的努力與付出，本期的集體備課活動整體感覺活了很多，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。

1、積極組織學生參加各級各類競賽，本學期主要開展有漢語文、藏文的書法比賽，學生詩歌朗誦競賽等，比賽活動舉辦的非常成功。小選手們積極參與，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的.知識面，提高了學生的學習興趣，養(yǎng)成了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，活躍了學生學習生活，促進學生全面發(fā)展。

教務處定期召開會議，學習新的教學法規(guī)和新教學思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴格執(zhí)行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍的收集、整理工作，準備好相關教育教學材料。

一學期來，教務處一直以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥迹恍概ぷ?，但也有不如意之處?/p>

1、對教師的業(yè)務學習以及校本培訓開展的不夠。

2、個別教師的教案備的過于簡單，脫離本班實際。而且有的教師在教學過程中存在“沒趕上教學進度”的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打√和×不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不及時，或沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多學生的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明教師平時強調不夠。

5、聽課次數不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。

下學期努力的方向：

1、加大教師的業(yè)務和校本培訓，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高教師的教育教學水平。

2、教務處將繼續(xù)加強教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學的檢查力度，使學生在每一節(jié)課上都能學到應學到的知識。

小學教導處工作總結春季篇六

轉眼間新的一學期即將結束?；仡欉^去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，以提高學校的教育教學質量為目的，積極推進素質教育，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，加強對畢業(yè)班的教學力度，加強安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

1、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內外研討課。

第7周我校校內舉行所有教師聽評課教研活動。課前，教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

第14周，我校派張偉老師赴一小聽專家授課，回來后精心準備，談了自己的聽課體會，為全校教師上了示范課。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操做能力。

（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

3、理論指導實踐。學校對教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的.準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范 。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“四抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關注學生的學習狀態(tài)，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。

（1）、加強學生的基礎知識的掌握。①重視學生的基本功。這些看似簡單的、基礎的東西，要及早抓。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②、重視學生的積累。語文、數學和英語的學習，都離不開積累。良好的積累習慣，是十分重要的，特別是小學畢業(yè)班，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③、重視學生知識學習后的鞏固、變化訓練、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓練，變化訓練，強化訓練。最后總結出方法，規(guī)律。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。④、重視學生建立自己的知識架構。知識點經過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化，自主總結，最終建立自己的知識架構。做老師總是以為什么都講給學生了，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤、重視學生的做題方法的積累和使用。語文、數學和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數學的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。

（2）、加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調要提高成績，對學生施加學習壓力，而忽略對學生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力，為母校爭光。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學校與家庭的教育步調，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

2、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發(fā)展，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2，教師隊伍中，個別教師思想素質低，教學業(yè)務水平低，教學質量提高慢。

3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

4、應加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

5、教研組工作有待進一步加強，要充分發(fā)揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業(yè)務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為江上青小學，為秦場村及周邊村民努力譜寫教育新篇！

小學教導處工作總結春季篇七

上學期在小學部校長的領導下，在其他各部門的配合與幫助下，小學教導處的各項工作都有條不紊的進行，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結：

一、

“學會做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。開學以來，我們根據小學生的身心特點，針對學校行事歷安排，具體的工作如下：

9月1日—9月30日，“尊師愛?！痹?，我們組織了“我愛我家”教室及樓道裝飾活動；“尊師愛?！睅熒葜v比賽；“養(yǎng)好小學生行為習慣”班主任座談會。

10月1日—10月31日，“尚禮愛國”月，學部組織了小學生趣味運動會；小學生硬筆書法比賽；“我愛祖國”繪畫比賽；“講文明愛祖國”手抄報展評；“崇尚禮儀，愛我祖國”演講比賽。

11月1日—11月30日，“孝先愛家”月，學部組織了“榜樣就在我們身邊”主題演講賽；“孝為本”情景?。弧皽贤◤男麻_始”感恩家長會。

12月1日—12月31日，“自立自強”月，學部組織了“星級學生”評選活動；“我的獎項我申請”獎狀申請活動；“優(yōu)秀教師”評選活動。

另外，針對德育工作的特點，我們提出了“人人都當德育員的口號”，讓每個老師在平常的學習生活中都來關心學生的德育問題，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，也取得了顯著成效。

根據領導的安排，我們列出日?？荚u表進行一學期的常規(guī)量化考評，主要包括平時查課、教案檢查、隨堂聽課、作業(yè)批改、考試成績、家長評教、學生評教、教學研究八項內容，每項都分為開學初、期中、期末和抽查的形式。每月都配合校長以及教研組長做好檢查工作，然后公示檢查結果，公開透明，公平公正的去評價每位老師的日常工作，來作為年終績效獎金發(fā)放的重要依據。

衛(wèi)生和紀律一直是我們教導處工作的`重中之重。搞好衛(wèi)生和紀律，我們才能有一個良好的工作學習環(huán)境。為此，我們教導處幾個教導員實行了分片管理的方法，每人主抓一片的衛(wèi)生，每天都要去檢查，及時進行監(jiān)督和打掃，還要進行衛(wèi)生紀律評比，都取得了顯著的成效。

我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯(lián)合檢查；3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

在這學期當中我們也組織并參加了很多的活動，比如有課間操比賽、演講比賽、教師節(jié)活動、以及最重要的元旦晚會等等。在這些活動中，每個人都能把自己負責的工作做好，完成了使命，但是也暴露了很多的問題，比如我們的學生不知道該怎么去演講，主持人不能跟觀眾很好的互動，不知道注重儀態(tài)的細節(jié)問題，還有在每個環(huán)節(jié)的銜接上面我們還需要更好的去溝通，更像一個團隊去工作，而不是每個人只負責自己的事。這些問題在我們過后的總結會上都提到了，而且進行了深刻的檢討和交流，明白了團隊的力量是不容輕視的，一個活動的每個環(huán)節(jié)都需要溝通和默契的配合，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，在舞臺上將會被無限制的放大。在以后的工作中，我們會吸取經驗教訓，做好充分準備，用團隊的力量去做好每一件事。

這學期進行了全小學學生的學籍注冊。根據上面的要求，在各班班主任的配合下，我們在規(guī)定的時間內完成了全部學生的學籍注冊任務，在后面又陸續(xù)把轉校生的學籍都轉了過來，基本完成了本學期的任務。

在學校的宣傳報道方面，每次學校的大小活動以及新聞事件，老師和同學們的佳作，都以文字和圖片形式進行了報道，分別投稿到集團校報以及上傳到學校的網站，對學校進行了有力的宣傳。

1、健全德育工作考核制度，將德育工作盡量全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。

2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我們會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經驗，不斷進步。

小學教導處工作總結春季篇八

繁忙的一學期就要結束了。本學期來，在上級主管部門正確領導下，在家長大力支持下，在老師們共同努力下，學校的教務工作進展得十分順利，校內各項工作有條不紊,通過一學期的拼搏，各項工作都有較大的進步，并取得了一些成績。具體概括如下：

翡翠山湖小學的新編教學管理制度已經使用一學期了，在操作過程中，有的條款與翡翠山湖的現(xiàn)狀管理不協(xié)調，為了使我校的教學管理制度進一步完善，進一步適應我校的管理和發(fā)展，開學初教務處組織四個教研組長進行了討論和研究，對我處使用過的制度：如：備課制度，備課評價方案，課堂教學，課堂教學評價制度，作業(yè)要求，作業(yè)批改要求，作業(yè)批改評估方案，教師辦公考評制度，學生課堂常規(guī)，學生課堂常規(guī)考評方案，考風考紀規(guī)定，培優(yōu)輔差制度，教學獎勵制度，教研教改制度，聽課制度，學風建設制度，師生教學獎勵制度等。進行了重新的修訂和更新，使其各類制度更適應翡翠山湖小學教學管理和發(fā)展。并將其印制成冊，人手一本。各教研組分別組織本組的成員進行了學習和領會，讓師生教與學有章可循，使學校的各項教學工作能按照正確、健康的方向發(fā)展。

本學期開始，教導處加大力度對學生課堂常規(guī)進行跟蹤，對學生的坐姿、拿書的姿勢、寫字的姿勢、舉手的姿勢、上課下課的禮節(jié)，進行了規(guī)定和強調。一段時間，學生的各類行為習慣都有很大的進步。對做得好的學生和班級給予鼓勵表揚、加分，對于做的不夠好的學生和班級，直接扣分到科任教師，并將其結果與教導處教師的浮動工資掛鉤，有力促進了課堂教學管理、教學秩序的提升。

教師的備課與作業(yè)批改，每周一小查，每月一大檢。本學期共進行了17次周查，舉行了四次教學常規(guī)檢查。每次檢查，周查以教研組長為主，月檢以教導處為主，并將檢查結果記錄張榜公布，且與老師當月考評工資掛鉤。備課除了從數量方面進行檢查，還從質量進行檢查，質量方面主要是從課題、內容、目的、重點、難點、復習新授、鞏固練習、討論環(huán)節(jié)、小結或總結、拓展延伸、堂堂清、作業(yè)布置、格式、板書、內容是否詳細、教學后記等方面進行檢查。作業(yè)批改規(guī)定了數量，質量方面從是否全收全改，教師批改書寫是否規(guī)范，有無漏改、拖改、欠改現(xiàn)象，學生書寫是否工整、格式是否正確，排版是否合理，錯題是否有更正，是否違規(guī)使用涂改液，筆跡是否統(tǒng)一，更正后是否有批閱等方面進行檢查。檢查過程中，以教導處為主檢，教研組長協(xié)助，教務員統(tǒng)計，每次操作過程井然有序，有條不紊。這使我校的教學管理進一步規(guī)范。

本校期來，為了激發(fā)學生學習興趣，調動學生學習的積極性，我校在校內舉辦了各類競賽活動，分別開展了作文競賽、數學競賽、英語手抄報比賽、講故事比賽、英語口語賽。有200多名同學獲獎，學校通過學生大會，進行了表彰、獎勵。在開展校內競賽活動的同時，我校也積極踴躍地參加了校外一些大型的競賽，并取得了驕人的成績。如：今年第六屆國家奧林匹克英語作文大賽，我校學生有16人獲的一等獎，25人獲得二等獎，41人獲得三等獎。學校榮獲全國英語作文教學先進單位。第四屆全國小學生作文選拔賽，我校學生有13人獲得一等獎，21人獲得二等獎，13人獲得三等獎。第四屆全國兒童畫選拔賽，有5人獲得一等獎，2人獲得二等獎，3人獲得三等獎，1人獲得優(yōu)秀獎。

通過校內外一系列競賽活動，開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。學生能取得這么好的成績，是離不開老師辛勤的勞動，我校老師為了競賽能出成果，夜以繼日，廢寢忘食，認真輔導，精心培育，終于贏得了回報。

由此可以看出每一個獎項后都凝結了我們老師與學生的汗水和心血。只有先前的付出，才有現(xiàn)在的成果。

1、狠抓校內教研教改，努力提高教師的教學水平。

本學期來，教導處共組織了58次教研活動，語文20次、數學16次、英語13次，綜合8次。每次教研活動教導處必定參加，每次聽課后馬上組織教師進行評課。評課會上，要求個個發(fā)言，人人談感受，不得走過場，敷衍搪塞，教研活動每次都有記載。通過這種校內教研活動，讓老師相互學習，取長補短，共同提高，有力促進了我校教師教學水平的提高。

2、開設行政隨堂聽課天地，多聽多評多溝通交流，以此提高教師教學水平。

隨堂聽課，教導處聽課前才通知，聽課時，認真做好筆記，聽課后，與該老師討論、交流。本學期教導處隨堂聽課60節(jié)，與老師交流、交換意見60多次。對授課的教師肯定其優(yōu)點，指出存在的問題和不足之處，并要求教師揚長避短，不斷更新教法，不斷進取，不斷充電，以適應山湖小學教育新形勢的需要。

3、采取“走出去”的'方式，提高教師教學水平。

本學期，我校組織多批老師分赴各處進行學習取經。學習名家的教法，學習別人先進的經驗，將名家的教學方法，先進教師的教學技巧，骨干教師的教學經驗，帶回本校，讓全體老師資源共享。老師們把經驗帶進自己的課堂，融入到自己的教學實踐中去，以此不斷提高自己的教學能力和水平。

本學期我校分別派出劉子柏教師赴益田學校參加教研，余斌端鳳小學綜合實踐活動課教研。劉傳幸老師赴東莞市參加教研課題指導會，郭萍赴英才學校數學教研，鄭步強赴明賢學校美術課教研。徐言平、余金老師端鳳綜合實踐課學習教研。陳曉航老師赴東莞學習。

同時申請在我校舉辦了鎮(zhèn)教研活動，明星杯教師教學競賽在我校舉行，我校老師近水樓臺先得月，老師們受益匪淺。

通過這種“走出去，請進來”的形式，使我校教師的教法不斷地更新，教學水平不斷地提高，教學能力不斷地增強。

發(fā)展素質教育，打造特色品牌，我校要求每一個學生都要參加一個趣班。讓每一個學生在我校都能學到一技之長。為了豐富學習的選擇，我校開設了：模特表演隊、電腦制作、手工制作、舞蹈班、繪畫班、跆拳道、武術班、籃球隊、合唱班、電子琴班、兵乓球隊、鼓號隊、拼音興趣班、奧數班、經典誦讀、英語口語、講故事班、軍旗班、圍棋班、葫蘆絲、科學實驗、象棋班、羽毛球等25個興趣班。多方面的興趣班為我校學生特長發(fā)展提供一個廣闊的平臺。

不放棄每一個差生，讓每一個孩子都能在我校茁壯成長。各科任教師確立優(yōu)差生名單，建立優(yōu)差生跟蹤表，堅持跟蹤、檢查、考評、落實。一月一總結，一月一考評，將考評結果與工資掛鉤，最大限度地調動了教師培優(yōu)輔差的積極性，有力促進了學生整體成績的提高。

對六年級各班，我校行政老師高度重視，把六年級的升中考試作重點工程進行打造。

1、成立會考領導班子，及時跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2、定期整頓班風、學風，讓學生在良好的學習氛圍中學習、競爭。

3、多次召開六年級班主任和科任教師會議，交流畢業(yè)班教學經驗，做到取長補短，共同提高。

5、多摸底，多考試，成績是考出來的。除學校組織的四大考試外，六年級單獨組織了3次抽考。每次考試，學生的成績都通曉本人及其家長，成績不排名，但全班的成績通報給老師，以此來激勵老師與學生強化教學，你追我趕，不斷進取。

6、面向全體，平衡發(fā)展，共同提高，要求班主任、科任教師加強對不同層次的學生進行輔導。精心輔導優(yōu)秀生，傾力提高中等生，設法轉化落后生，不放棄每一個學生。

7、把握名校的考題方向，模擬多份考題，進行強化訓練。

8、制定新的畢業(yè)班教學成績獎勵方案，加大六年級科任獎勵力度，進一步提高老師的積極性，激發(fā)老師的教學熱情，鞭策六年級全體科任教師努力向前，激勵教師搞好教學，提高成績。

9、盡早結束本學期新課，轉入復習，擠出一周的時間學習下學期的課程，為下學期盡早的結束新課，轉入畢業(yè)復習備考打下基礎。

為了提高我校的教育教學水平，我們除了關注提高教師教學能力與水平的同時，還認真鋪設教研教改之路，在校內外開展各類教研活動的同時，開展專項的課題研究。目前我校成立四個課題研究小組，確立五個研究課題：《小學語文課堂教學中提高學生閱讀能力的研究》，《提高小學生口算能力的研究》、《提高小學生英語口語能力的研究》、《提高小學生習作能力的研究》、《當前小學音樂教學存在的問題與對策研究》。目前已有一個課題《提高小學生口算能力的研究》通過了東莞市基礎教育科研十二五規(guī)劃立項，是民辦學校中少有的。

1、教學管理有待進一步加強。

2、教研活動沒能具體深入。

2、課題研究才起步，缺乏研究經驗，許多方面有待探索，許多困難有待克服。

在今后的工作中，要盡力做到：

1、進一步加大教學常規(guī)管理力度，使學校的教學秩序穩(wěn)步向前發(fā)展。各項工作進一步規(guī)范。

2、強化教研教改，向課堂40分鐘要效益，要質量。

3、認真扎實開展課題研究，向專家請教，向成功者學習，走教研興校，教研興生之路。

4、加強教師隊伍建設，嚴把招聘關。對不能勝任的教師堅決辭退，以此來提高教師隊伍的整體戰(zhàn)斗力。

5、加強教師培訓力度，使教師的教學能力和水平有不斷的提高。

回首走過的一學期，有忙碌，有困惑，有喜悅，有成長，有收獲，有成績。展望新學期，任重道遠，教務處將滿懷信心，不遺余力，克服一切困難，迎接更大的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。

小學教導處工作總結春季篇九

本學期根據教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為中心，以提高教學質量為關鍵，充分落實減負增效的舉措，抓常規(guī)習慣養(yǎng)成、抓教學保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，積極開展教學改革研究，實現(xiàn)師生素質內涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平?，F(xiàn)將一學期工作總結如下：

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，將減負增效工作落到實處。

1、加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。本學期繼續(xù)加強檢查力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。校行政、教導處每天進行嚴格的檢查，重點檢查晨會課、短課、綜合實踐活動課、思品課及其他學科的執(zhí)行情況。檢查情況每天張榜公布。檢查情況統(tǒng)計后將作為教師年度考核內容之一。

2、重視教學常規(guī)檢查和管理。為了規(guī)范教學行為，我們根據教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、課后反思等幾個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學質量的關鍵。為了促進教師的教學觀念轉變，提高課堂效率，本學期行政人員加強隨堂聽課力度，要求每位行政人員每周至少聽1—2節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質輕負。有問題當場指出，有討論，有記載，有評價，有總結。

本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)的批改、教學進度的統(tǒng)一等方面進行檢查，同時，將檢查的情況與教師及時反饋及時吸取精華，彌補不足。

3、加強教學質量的監(jiān)控與管理。質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發(fā)展的基礎。為全面提升學生的素質，學校加強對語文、數學、外語等學科教學質量監(jiān)控與管理，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優(yōu)秀率，提高率）的原則，加強各學科的質量調研，本學期，教導處組織各學科進行單項質量檢測，語文組組織了拼音驗收、獨體字驗收、閱讀分析等，數學組組織了阿拉伯數字的書寫過關、20以內加減法、口訣、簡便計算、解決實際問題等形式的驗收，英語組組織了詞組、單詞、閱讀分析等形式的驗收，并及時做好質量分析，及時交流分析各學科教學狀況，重視數據分析和教學指導，總結經驗，找出不足，從多方位評價學生的綜合學習情況，促進教學質量的整體提高。

4、加強學籍工作的管理，嚴格執(zhí)行《學生學籍管理規(guī)定》。各班做好學生名冊的登記和上報工作，健全學生轉學手續(xù)，做到來去清楚。本學期學校收了二百多名藍天分流學生，對于這些特殊學生，既做好學籍管理工作，又建立特殊學生學業(yè)質量檔案，便于更好的跟蹤評價與管理。

1、加強理論學習，更新教師思想觀念。各學科組精心為老師挑選理論學習的書籍，組織教師學習先進的教育理論，深刻領會新課程標準精神與意圖，單周教研活動時，教師們在組內交流，并結合教學實踐談體會。真正把理論與實踐結合起來，從根本上提高教師的理論素養(yǎng)，轉變教育觀念，端正教育思想，教學行為。通過長期不懈地理論學習，老師們的理論水平和基本素質有所提高，撰寫教學論文的能力也大有提高。

2、加強校本教研，提高教師教學水平

本學期，各教研組針對各學科特點，以及教研活動中存在的問題，改進教研活動的形式，開展扎實有效的教研活動，進行課堂教學研究，提高教師教學水平。

語文教研組：我們把課堂教學中教與學的現(xiàn)象作為我們反思與研究的立足點，力圖使課題研究與日常教研緊密結合，提高課堂教學和課題研究的有效性。在總結前期經驗的基礎上，針對課堂教學出現(xiàn)的新問題，找到新的切入點，微觀分析我們的課堂，制作細化的評價和研究量表，把課堂觀察落實到位，在研究中尋找語文教學的本質和規(guī)律。本學期，教研組把重點轉移到觀察研究教師有效的學習活動的設計與組織，教師圍繞主題進行聽課、評課。評課時根據各自的聽課筆記，找出差異，然后再圍繞主題與差異展開討論，進行“病理”診斷與分析。并組織教師對照教師們提出的成功做法，分析哪些做法在自己的教學中可用、怎樣用。

數學教研組：采用“同課異構”主題研討形式，本學期的主題是“概念課教學研究”， 三位教師為一組執(zhí)教同一內容，先是兩位教師上研究課，然后集體評課，下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評課的基礎上進行改進上出一堂有質量的精品課。每次每一位教師都要參與備課，將自己對教材的理解，教學目標及教學重難點一一記錄，形成書面稿，做到帶著自己的思考進教室聽課。認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結經驗，發(fā)現(xiàn)存在問題。本學期學校邀請了縣教研室胡主任為我們的引路人，一學期下來，我們全體數學老師可謂受益匪淺。

英語教研組：根據課程改革的目標，每位教師通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位和教學策略，使自己的教育教學行為落實到每位學生的終身發(fā)展上，積極營造民主、平等、互動、合作的'師生關系，在與學生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握單元內容的關鍵，并精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在課堂教學中，注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍和平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最大的成功，讓學生們在英語學習中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。教研室彭老師對我校青年教師相當關心，經常來校對青年教師李奕進行課堂教學方面的全方位指導，李老師勤學苦練，課堂教學技能和水平有了明顯的進步。

3、加強學科交流，開展分享式教研活動

本學期繼續(xù)利用周五教師學習時間，打破各學科之間的禁錮，開展分享式教研活動，加強教師對各學科教學的了解，加強學科間的交流，讓教師相互學習，共同進步，每月安排一次全校性的分享式教研活動。

本學期，我校德育處、少先隊在校長室的正確領導下，深入學習科學發(fā)展觀，本著“德育為首，育人為本”的指導思想，緊緊圍繞“重養(yǎng)成，抓亮點，創(chuàng)特色”的工作思路展開，以活動促發(fā)展，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的網絡教育作用，進一步加強學生的心理品質教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，進一步加強少先隊自身建設，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，在隊員中深入開展思想道德教育和感恩教育，營造良好的育人氛圍，加大安全教育和心理健康教育的力度，努力實現(xiàn)德育內容科學化、德育常規(guī)制度化、德育活動系列化，德育網絡社會化。

1、著眼于學生的發(fā)展，積極樹立“以人為本”的德育理念

始終把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育列入班隊計劃。班班制定行為規(guī)范。讓規(guī)范深入人心。活動是體驗最直接、有效的載體，也是少先隊工作的生命及靈魂。

每周一次的升旗儀式，富有很強的教育意義和時效性。每月一次的中隊黑板報評比，是對學生進行教育的又一有效形式和重要陣地。 中隊活動觀摩，《我讀書我快樂》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》主題鮮明，學生全員參與，自導自演，表現(xiàn)力和感染力極強，充分體現(xiàn)了以隊員為主體的原則和“以人為本”的教育理念。

2、堅持活動育人不松懈，點化德育助推器

我校大隊部利用重大節(jié)日開展了豐富多彩的少先隊活動。教師節(jié)，中秋節(jié)、重陽節(jié)、“民族精神月”、“法制宣傳月”等都開展系列活動 ?！白x寫繪秀”是我校的品牌項目，這學期圍繞“讀寫繪秀”，攜手“感恩”的開展了系列教育和體驗活動。隊員們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感。學校還評選出十佳感恩少年?！暗赖鲁砷L銀行”在去年的基礎上，我們圍繞四好少年評選標準，以班級推薦為主，公平地評選出27名北小的“四好少年”。

3、堅持隊伍建設不放松，努力增進管理能力和水平

本學期組織優(yōu)秀班主任積極參加市各項培訓活動：綱要引領下的德育行動、全國優(yōu)秀青年班主任專業(yè)成長大講堂活動、常州市小學德育張小蘭名班主任工作室活動。在活動中輔導員認真聆聽專家的報告，掌握少先隊工作的新動態(tài)，掌握輔導員業(yè)務上的工作技巧，為有力提升輔導水平打好基礎。11月份，還組織全體教師開展以“成功班級大家談”為主題的沙龍研討。大力提高教師職業(yè)道德素質。組織教師學習時事政治及有關教育法規(guī)，進行學法調研。樹立了正確的教育觀，價值觀和人生觀，形成了良好的校風和教風。加強班主任工作的管理和指導。健全和完善班主任工作考核，星級中隊的評比機制，堅持從形式和內容兩方面公正，客觀地衡量班主任工作。

教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們將把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

小學教導處工作總結春季篇十

一學期以來，在校長室領導支持下，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。

(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程

做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數青年教師教案太簡，聽課次數不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。

4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學區(qū)內成功組織了1次質量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

(四)進一步優(yōu)化課堂教學

1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學應用，推動網絡環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術與學科教學融合，根據《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。

4、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質數字教育資源，促進優(yōu)質數字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。

(五)提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質量均獲全縣二等獎。

(六)繼續(xù)加強教研組建設

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。

(七)組建“青藍結對工程”幫扶新教師

在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師。縣、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)洹Ｒ龑嗄杲處熆焖俪砷L、同行共進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。

(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

(九)加強課題研究的過程管理

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。

(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績

今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。

本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的'轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據。

(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

(二)校本研修實質性進展。

本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。

(三)校園文化建設可圈可點。

校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。

總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。

小學教導處工作總結春季篇十一

20xx學年的第一個學期在靜悄悄中渡過了，但學校的教學工作卻是靜而不死，活而不亂，努力朝著“精、細、實”推進?，F(xiàn)總結如下：

1每月一“教學交流日”活動，推動課堂教學的.研討與交流。

“教學交流日”活動每月一次，每次設有一個主題，同一主題，同一學科的不同教研組老師進行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實實在在地得到了鍛煉與提高。

2加強教學過程管理，實行教學追蹤制

隨堂聽課，親近班級經?；?，注重教學過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，跟蹤調查。

1分塊分工，把教研組活動內容落到實處。

本學期教研組活動在以往提前制定計劃，安排任務的基礎上，進行了調整：每次教研組活動須包括兩塊內容：1、一分鐘信息交流，2、教材分析。為使教材分析保質保量，要求分組分塊，責任到人，分析材料在活動前上交至教導處。

2重做重寫，做到教研組活動資源與人分享。

（1）年段傳承制

開學初，新老教研組組合備課，經驗介紹，備課本、試卷資料傳承。

（2）特色項目推廣、應用制

特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承，以是否具有實效性、指導性為評比原則，組織評比。

（3）教案人氣指數

以網絡為依托，組織教案評比，通過教案點擊率，得票率選出最佳精品案。

（4）校內專家講課制

針對某個問題，教研組可自行聘請校內專家共同研究探討。校內專家團由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔任。

1特色項目申報制

每月申報一次，期末集中進行展評。

2特色課堂展示與評比

特色課展示內容、形式不限，授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

弱化評價的甄別、選拔功能，以單項過關的形式為主，評價內容多元化。如：一年級握筆姿勢過關，課堂常規(guī)（傾聽習慣）過關，三年級朗讀過關，筆算過關，五年級演講過關，遞等式計算過關等等。

1、一年級講故事比賽

2、三年級詩歌朗誦

3、四年級歌手、器樂比賽

4、五年級演講比賽

5、三、四年級作文比賽

6、五、六年級奧數比賽

7、英語圣誕游園活動

小學教導處工作總結春季篇十二

這一個學期，教務處在學校領導的正確領導下，以科學發(fā)展觀為指導，以“福建省義務標準化學?！钡膭?chuàng)建標準為準繩規(guī)范學校的教務管理，以“校本教研”為載體，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使學校教育教學有序、高效地進行。現(xiàn)總結如下：

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。

1．抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學年以來，在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》、《學生過重課業(yè)負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負擔征求意見制度》、《過重課業(yè)負擔責任追究制度》等，促進教學工作的制度化建設。

2．加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式，認真抓好教學常規(guī)檢查，定期與不定期相結合進行業(yè)務檢查，及時進行總結反饋，以利于提高工作效率和質量。加強課堂教學管理，重視各項教學常規(guī)的落實，保證教學正常秩序。

3．開展集體備課制度，每周教務處安排與自行安排相結合，做好隨堂聽課，并及時反饋。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。

4．抓好學科質量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范，按規(guī)定要求每學期進行一次期末考試，并進行教學質量分析，注重學生學習個性需求，針對實際情況提出教學改進辦法和要求。

師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

1．充分發(fā)揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升青年教師的業(yè)務素質。同時也加強集體備課力度，確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間。大家相互交流、相互學習，促進教師改進教學方法，優(yōu)化教學結構，提高教學效益。積極參加校內外教研活動已由學校要求，逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為，取得了明顯的成效。

2．通過開展主題校本培訓活動，轉變了教師的教育、教學觀念，較好地提高了我校教師的素質，特別是新教師，能使教師更好的把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質和教學能力，推進了素質教育的全面發(fā)展。

3．本學期分別派出老師到廈門、晉江、福建教育學院等地參加各種培訓、學習觀摩。本學期安排教師外出聽課、上課、培訓學習等20多人次。

4、以科研提升教師綜合素質。本學期學校已開始形成自己的小課題，在教務處的引導下，教師積極參加學校小課題的研究，在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高。把提高教學質量從傳統(tǒng)的苦教苦學轉變到依靠課改教研上來。

5、以“八校聯(lián)動”為動力，讓學校教研走出學校，讓學校的老師走出去，學會交流、學會取長補短，推動本校教育教學研究。

為了加強我校音樂學科教學的交流，5月8日，安海鎮(zhèn)藝術現(xiàn)場研討活動于我校開展，我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課，作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評，活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學，優(yōu)化新課程課堂教學過程，促進有效課堂教學的.開展，提高課堂教學質量。

為了提高學生參加文藝活動的興趣，有效的提高學生藝術素養(yǎng)，學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉ｏｋ比賽、書畫展覽、體育比賽等活動。

1、個人經驗不足在教務處工作中還存在著很多問題，我想在今后的工作中要通過不斷學習，把教務處工作做得更好。

2、備課組的作用還沒有很好的體現(xiàn)，在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn)，這種做法還是形式大于作用，所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié)，上一節(jié)，評一節(jié)的傳統(tǒng)做法。將同課異構、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調動老師集體備課的積極性。

3、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進，教學常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實，學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下。關鍵是提高40分鐘教學效率。

總體想法：學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的`必勝信心，精心策劃，全面落實，及時改進發(fā)現(xiàn)的問題，提高管理效能，進一步細化完善各項教學管理制度，規(guī)范教學行為，通過教學常規(guī)的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯(lián)系和交流，并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持，提高我們的管理能力。

總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須始終堅持。過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。以創(chuàng)有效課堂為契機，不懈努力工作，在教學服務、指導工作中力求不斷創(chuàng)新，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。

小學教導處工作總結春季篇十三

本學期，教處在校長的正確領導下，貫徹學區(qū)工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理

論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。

2、積極開展教研活動。

（1）積極組織參加校內外研討課。

我校每周安排兩節(jié)公開課，組織教師聽課并評課。

（2）努力開展教學研討會

教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練等，激發(fā)教師參與教研的'主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

（3）學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課

校長、教導處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。

上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。

本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。

《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎

上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強質量監(jiān)控的力度。

本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

為了為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質和教育教學質量。

小學教導處工作總結春季篇十四

本學期來，我們認真貫徹落實區(qū)局和學校的工作安排，立足學校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，以教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，促進我校的教學水平有了進一步的提高。

常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質量穩(wěn)步提高。

本學期，經學校多方努力，信息處老師實現(xiàn)教室多媒體設備班班通,為老師課堂教學帶來了更優(yōu)質的課程資源，為我們的優(yōu)質課堂帶來了新的活力與生機，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的.課程資源讓孩子們學的快樂、充實。

一學期來，教導處每天對各班級進行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學生的課堂聽講，學習興趣。對教師在教學中好的方法及時肯定，予以推廣；對出現(xiàn)的問題，及時指出，協(xié)助糾正，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質量。

在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學考核工作。組織了學生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價，及時總結。

開學一個月是周老師最忙的時候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長辦理轉學關系。經過培訓學習，她熟練地掌握了轉學的各項手續(xù)，熱情細心的為每一位家長服務，話語柔和，耐心細致，深受家長好評。

我們緊密結合國家課程設置，立足學生發(fā)展。面向全體學生，開足開全課程。8月30日我們加班加點排課表，確保正常開學。期間由于人員的調整，又對課表進行大的調整，雖然每次課表調整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學校檢查或大型活動，安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調老師，確保學生安全。

開學初，我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查，及時匯總各教師午托節(jié)數，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個教師午托節(jié)數準確無誤。

為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過關，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點，補充完善各自的資料，做到認真仔細、及時準確，我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關。

“注重特長，全面發(fā)展”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數學學科活動、語言文字規(guī)范化活動中，教導處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。

激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識和能力，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學生進行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經過三個回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績排名第二。

11月25日上午，教導處組織全校師生進行“說普通話，寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。

同時教導處還安排了“三個一”活動，即每人做一份手抄報，了解語言規(guī)范化知識；每人當一只啄木鳥，尋找身邊的不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說好普通話。

為了激發(fā)學生學習、鉆研數學的興趣，發(fā)展學生的思維能力，提高學生的數學素養(yǎng)，使學生逐步養(yǎng)成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的良好品質。教導處于11月5日在三----六年級學生中開展了“快樂學數學，扎實用數學”學科競賽活動。

競賽以年級組為單位進行，面向全體學生。競賽中孩子們滿懷信心，個個神情專注，比準確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭。競賽結束后，任課教師認真仔細評卷，并對卷面做了整體分析。

本次活動，大大提高了學生的計算能力，體現(xiàn)了數學的趣味性、靈活性和實用性的特點，也使學生在活動中品嘗到學習數學的成功喜悅，。

9月22日上午，在教導處的精心安排下，科普日展覽活動在操場如期舉行。同學們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機器人表演，讓學生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢想。

在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中，我校還組織學生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗到了科學的奧妙。

一學期來，教導處在學校領導下，明確分工，精誠團結，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質量的提高成績等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。