在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
合作共贏的議論文篇一
合作的力量隨處可見(jiàn),大到科研,大到戰(zhàn)爭(zhēng)……小到生活中的各種瑣事,他們的成功都?xì)w功于合作。
古代廉頗、藺相如軍民合作,團(tuán)結(jié)一心,拒于外,建成強(qiáng)大的趙;今天,來(lái)自不同地區(qū)的中國(guó)南極考察隊(duì)成員可以在極其困難的條件下共同努力,團(tuán)結(jié)一致。只用了45天就成功建造了中國(guó)南極長(zhǎng)城站,譜寫(xiě)了團(tuán)結(jié)之歌,取得了巨大的成就。另一個(gè)例子是劉季云:人人無(wú)敵。賽迪:蚊子一起沖鋒,大象就被征服了。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中也會(huì)有一些合作,比如同學(xué)們一起努力克服一個(gè)難題;所有學(xué)生一起畫(huà)手寫(xiě)的報(bào)紙來(lái)美化班級(jí)。今天,我們來(lái)談?wù)勥@個(gè)例子:
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),畫(huà)一份漂亮的手寫(xiě)報(bào)紙是非常困難的。不僅畫(huà)的不夠生動(dòng),精力也不夠,于是我們五六個(gè)人一組一起畫(huà)一張生動(dòng)的手寫(xiě)報(bào)紙,互相分享一些任務(wù)。不僅少了一些任務(wù),精力也更充沛了。很快一份充滿(mǎn)活力的手寫(xiě)報(bào)紙出現(xiàn)在我們面前,老師表?yè)P(yáng)了我們的工作,說(shuō):“你做得很好?!?/p>
我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)遇到各種各樣的困難,我也不例外。每次遇到難題,我首先找的是我們組的幾個(gè)同學(xué)。我會(huì)和這些學(xué)生討論,很快會(huì)有結(jié)果的。讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)。
在體育比賽中,如籃球、足球、拔河等。需要合作精神。在這些比賽中,不是一個(gè)人能贏,而是所有的參與者需要共同努力才能贏得這場(chǎng)比賽。
合作,對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)集體,都是有益無(wú)害的。現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),合作更重要,要注意合作,時(shí)刻與人合作。
合作共贏的議論文篇二
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛的時(shí)候,校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們同口同聲地答道。
頓時(shí),班主任喜笑顏開(kāi)。
“同學(xué)們熱愛(ài)什么?”
“我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)!”
其實(shí),我想說(shuō)我喜歡唱歌,小a還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà),小b想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼,誰(shuí)都沒(méi)敢吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿(mǎn)臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校。”
“我們課后讀文學(xué)作品,使自己的靈魂得到過(guò)濾和升華。”
“總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的?!卑嘀魅蝸?lái)了個(gè)小結(jié)。
這時(shí),領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了,只是有點(diǎn)苦澀的微笑。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”非常得意的班主任進(jìn)而又提問(wèn)了。
同桌碰了碰我的胳膊肘兒:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練啊,怎么答呀?”
我笑而不語(yǔ)。
很久,教師里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊,紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人,每個(gè)人都有自己的看法?!鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫,反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答,不需要如此天衣無(wú)縫的‘合作’。合作本是人與人之間交流的橋梁,需要真誠(chéng),需要用心溝通。隔著心門(mén)的交流,越是‘完美’,越是虛偽。我們無(wú)須‘完美’,只要真誠(chéng)!”
這時(shí),我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼。看著他們青灰色的臉,我又笑了。等回過(guò)神來(lái),領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人,我們也不是傳聲筒!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!
或者說(shuō),合作的前提是真誠(chéng)!