無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇一

柳樹姑娘抽出了新的枝條，彎彎的身軀讓它顯得格外嬌小，真像一個(gè)小妹妹坐在家門口梳理辮子。垂下來(lái)的柳條在微風(fēng)中飛揚(yáng)，像媽媽的那雙充滿愛(ài)的手撫摸我的臉龐，小小的柳花還對(duì)外面的一切充滿了好奇。隨著柳葉又看到了玉蘭。

那亭亭玉立的玉蘭散發(fā)出微微的清香，那雪白的花朵正羞澀的遠(yuǎn)望。在細(xì)細(xì)的春雨中，雪白的玉蘭花顯得格外的艷麗，在雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在玉蘭那嬌小的身旁是四季常青的冬青。

冬青無(wú)論在狂風(fēng)中，還是在暴雨里，冬青都絕不退縮，在風(fēng)中行，雨中走，正如它的名字：冬青。它在四季永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一副生機(jī)勃勃的樣子。

這樣的柳伴隨著這樣的花，這樣的花陪伴著這樣的冬青，這樣的冬青尾隨著這

春天來(lái)了，春姑娘把花兒們叫醒了，滿面微笑地來(lái)到了我們的校園。

天高云淡的秋天里，小樹寶寶穿上棉衣，大樹媽媽披上了黃色的衣裳，樹葉一片片的從枝頭落下來(lái)，走在上面軟綿綿的，非常的舒服。

秋去冬來(lái)，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴(yán)寒的梅花，在大雪中獨(dú)自怒放，那一簇簇的紅色，在白雪的映照小，格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天，依然守護(hù)著我們的校園。

我們的校園一年四季都很美麗吧？歡迎你們有空來(lái)我們進(jìn)修附小做客！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二

我愛(ài)我美麗的校園。

春天，春姑娘悄悄地走進(jìn)了校園，那綠油油的小草破土而出，兩旁的大樹長(zhǎng)出了碧綠的嫩芽，我們迎著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了校園。

夏天，我們學(xué)校后院的小池塘長(zhǎng)滿了荷葉、荷花，蓮蓬……那一朵粉艷荷花可真是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅?。∵€有我們校園里的大柏樹，它就像一把綠油油的大綠傘，我們都喜歡在大柏樹下乘涼。

秋天，我們學(xué)校的花壇里種滿了美麗的菊花，蘋果樹上長(zhǎng)著一些又大又紅的蘋果，就像燈籠一樣牢牢地掛在樹上，金黃的落葉子在天空中飄來(lái)飄去，就像一個(gè)個(gè)小精靈在天空自由自在的飛舞。

冬天，那皚皚白雪飄落而下，使整個(gè)山莊河流一片銀裝素裹，在我們校園里可以看到梅花，看到梅花讓我想起一首詩(shī)"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”說(shuō)到這讓我想到了描寫冬天的“千里冰封，萬(wàn)里飄雪”?。《斓木吧彩翘利惲税?！

我愛(ài)我美麗的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇三

跨入我們的校園，首先映入眼簾的是一排文化墻，上面鐫刻著“陽(yáng)光六年，幸福一生”八個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我們就像是一棵棵小樹苗，在藍(lán)天下成長(zhǎng)，在老師的培育下逐漸長(zhǎng)成參天大樹。

春天，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。桐樹吹出一支支小喇叭；松樹抽出嫩綠色的繡花針；花兒鉆出含苞欲放的花骨朵兒……春天的校園滿園春色，好像在催促我們奮發(fā)向上。這里時(shí)刻回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)。

夏天，校園那清潔的環(huán)境給人帶來(lái)一種舒適、清靜的感覺(jué)。綠樹成蔭的大樹成了同學(xué)們乘涼的好地方，在這些大傘的下面我們沒(méi)有了汗流浹背，沒(méi)有了苦悶，也沒(méi)有了急躁的心情。大家臉上時(shí)時(shí)洋溢著笑容?？?！樹有這么大的用處，我不禁感嘆，我長(zhǎng)大以后要成為祖國(guó)的大樹，做個(gè)有用的人才。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹已經(jīng)開始換上了那成熟的衣服；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，與我們難舍難分，揮手告別；依舊用它那最后的芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

冬天，只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界。矗立的大樓披上了潔白的素裝；小樹苗的枝條變成了一根根銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容，令我們賞心悅目、心曠神怡，我們?cè)谶@里編織著我們的一個(gè)個(gè)童話世界。

我愛(ài)我們美麗的校園，這個(gè)夢(mèng)想開始的地方。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇四

也許，在一角的芝蘭苑不會(huì)受人關(guān)注，也許，每天都沒(méi)有人來(lái)參觀。但是，被冷漠你卻在我的眼中異常美麗。

迎著溫暖的春風(fēng)，我走進(jìn)芝蘭苑。一片春意盎然的景象，如世外桃源般，立刻呈現(xiàn)在我的眼前。

有一條小路通往深處。路邊的幸福草生機(jī)勃勃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，這些可愛(ài)的“小家伙們”立刻跳起了著名的《江南style》。草叢里的小果子多著呢！綠的、紅的……它們飽滿極了，像一個(gè)個(gè)娃娃肥嘟嘟的小臉，長(zhǎng)得高高的，似乎在與天公試經(jīng)高！

幸福草后面還隱藏著許多“明星“，走上前去，原來(lái)是一些月季和帶刺的玫瑰，遠(yuǎn)看是將軍，近看手巧靈。剛勁之中似乎了一些文雅。水池里的小魚嬉戲著。一些小魚躲在泥里，像泥鰍一樣，好像在玩捉迷藏。水池里的水管在春夏才開，滋潤(rùn)了植物，偶爾也能看見(jiàn)那空中飛魚。

水池之后的景色令人身臨其境，因?yàn)橛兄参镏械摹按蟾绱蟆薄沤稑?。芭蕉樹看上去像鐵樹，實(shí)際不是。它們展開葉子，如同家長(zhǎng)在拿著芭蕉扇看看哪個(gè)小乖乖不聽(tīng)話要打pp。

一旁的假山也想“湊湊熱鬧”。它們有的像大灰狼，嚇得池中的小魚四處亂游。有的像老虎，威風(fēng)凜凜想要追上“奔跑之王”豹子。

假山之后還有一個(gè)生命力超級(jí)強(qiáng)的家伙，它就是竹子。看見(jiàn)這青竹，自然會(huì)想起鄭先生的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。竹子的精神值得我們學(xué)習(xí)！

這就是美麗的芝蘭苑，正因?yàn)橛兴?，我們的校園才變得精彩！

我愛(ài)芝蘭苑，更愛(ài)我們美麗的校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇五

我的學(xué)校是中寧一小，我們的校園非常美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看見(jiàn)我們學(xué)校兩座又高又漂亮的教學(xué)樓矗立在那。

走近校園首先映入眼簾的是像人胳膊一樣可以伸也可以縮的電動(dòng)門。伸縮門的旁邊是一塊紅色的石墻。石墻上寫著幾個(gè)耀眼的大金字“中寧一小”。

跨進(jìn)校園，校園的前院有一個(gè)升旗臺(tái)。升旗臺(tái)是由石頭壘成長(zhǎng)城的石墻圍成的，里面有兩層臺(tái)階，正中間就是一個(gè)很高很高的旗桿。旗桿頂端有一面五星紅旗是用老一輩的革命烈士的鮮血染成的，每到星期一升國(guó)旗的時(shí)候，整個(gè)校園就變得非常莊嚴(yán)。

升旗臺(tái)的兩邊各有一個(gè)大花壇，學(xué)校的花壇是一個(gè)最美麗的地方。它的中間有一個(gè)中寧一小的標(biāo)志。當(dāng)美麗的春天忽然來(lái)到，花壇里，小草睡了一個(gè)冬天，在這美麗的春天蘇醒。小草把頭伸出來(lái)呼吸新鮮空氣，因?yàn)檫@樣才會(huì)讓它變得更綠，更嬌嫩。炎熱的夏天拉著火爐跑到這里來(lái)。這時(shí)，小草已經(jīng)長(zhǎng)大了，更綠了。小花在媽媽的懷里睡不著了，就頂著花帽子悄悄爬了出來(lái)，快樂(lè)地洗著“陽(yáng)光浴”，它們開得更艷了?；▔镂孱伭幕▋?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它們的芳香，真是沁人心脾，讓人留戀，整個(gè)校園都像浸在香水里一樣。當(dāng)秋風(fēng)婆婆慢悠悠地走到了這里時(shí)，小花說(shuō)：“夏天就這么走了？”慢慢地耷拉著腦袋，好像對(duì)夏姑娘依依不舍。小草怕冷，就把幾年前放著不穿的黃大衣穿上。冬天來(lái)了，小草和小花又回到地下睡覺(jué)，睡好了明年就又可以給人們表演節(jié)目了。下雪了，花壇里鋪上了厚厚的積雪，就像蓋上了銀白色的棉被不讓小草小花凍著。

站在前院，抬起頭，看見(jiàn)的是高年級(jí)的教學(xué)樓，樓的墻面上貼著雪白的瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下非常耀眼。教學(xué)樓的門廳是一個(gè)非常值得稱贊的地方，因?yàn)槟抢飹熘鴮W(xué)校的獎(jiǎng)牌和優(yōu)秀教師的相片。我真為這些教師和我的學(xué)校感到自豪。穿過(guò)門廳，眼前豁然開朗，又是一個(gè)寬闊平整的院子。當(dāng)下課了，這里便是同學(xué)們玩耍打鬧的場(chǎng)所，非常熱鬧。繼續(xù)向前走，便是低年級(jí)的教學(xué)樓。你聽(tīng)，教室里傳出同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，就像一部?jī)?yōu)美、催人奮進(jìn)的交響曲。教學(xué)樓的西側(cè)是一個(gè)剛新建的大操場(chǎng)，有紅色的跑道，遠(yuǎn)看像條紅帶子。跑道中間是一個(gè)綠色的草坪。校園周圍是一排樹，把我們的學(xué)校包圍起來(lái)，守衛(wèi)我們的校園。校園的樹還有三個(gè)功能：第一，把我們本來(lái)不完美的校園，用綠色打扮的更美麗。第二，每天早晨來(lái)，每人呼出一口氣，樹可以把我們呼出的廢氣扔在一個(gè)隱形的回收袋進(jìn)行處置，順便再給我們釋放出新鮮氧氣。第三，每天早晚迎來(lái)送往老師和同學(xué)們，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔------秋天樹葉黃了，一片片從空中飄落，就好像許多漂亮的花蝴蝶在空中飛舞。

看！我們的校園美不美？真是太美了！我愛(ài)我的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇六

雖然4月的空氣還是有些寒冷，但是春天，畢竟在眼前慢慢地舒展了。粗略算起，來(lái)到大學(xué)已經(jīng)近兩年，這樣的春天，應(yīng)該是不陌生的了。一個(gè)溫暖的春日，我站在校園里的一棵大銀杏樹下，仿佛又回到了那個(gè)似曾相識(shí)的春天，又好像進(jìn)入了季節(jié)的輪回……

去年，也是在同樣明媚的春日，我同樣地走過(guò)這棵大銀杏樹，徘徊在大工的校園之中，尋找春天的溫暖。玉蘭花悄悄地盛開了，它總是眾花之中最先開放的，她甚至等不及葉子的長(zhǎng)出。白色的，如瓷如玉的花瓣，對(duì)著藍(lán)得接近透明的天空盡情地舒展著，有著一種沒(méi)有躲藏和顧忌的美麗。那時(shí)的我，剛剛開始第二個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活，心中的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)的積累著，總覺(jué)得有太多的東西需要去實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心之中卻是猶豫的。玉蘭花的綻放，蘊(yùn)含了整個(gè)冬天的積累和期盼，就像一個(gè)人厚積薄發(fā)的過(guò)程；為了最美的那一刻，又不惜傾其所有。等到校園中滿是新綠和花香的時(shí)候，我也收獲了滿滿的自信。

這樣的新綠簇成夏之陰涼的時(shí)候，也會(huì)引來(lái)外校同學(xué)的羨慕，他們說(shuō)這種自然和大度體現(xiàn)了大學(xué)的深韻。主樓前的大銀杏樹下是我最喜歡的地方。這樣的銀杏樹似乎出現(xiàn)在童話般的夢(mèng)境中，他也像一個(gè)老爺爺一樣樂(lè)呵呵地望著乘涼的人們。我曾經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間地坐在樹下的石凳上靜靜地發(fā)呆，看悠閑的鴿子和喜鵲；曾經(jīng)和好朋友在這里漫無(wú)邊際地聊天，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩歪歪扭扭、咿咿呀呀地晃過(guò)來(lái)……每次來(lái)到這里都是快樂(lè)的，也會(huì)不經(jīng)意地嘴角上揚(yáng)，想起曾經(jīng)的愜意。

關(guān)于去年秋天的印象，是學(xué)攝影課的時(shí)候大家在校園中采集的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鏡頭中的校園有點(diǎn)陌生，我們又真實(shí)地生活在其中。白天，喜歡騎著一輛折疊單車穿梭在小路上，呼吸著遠(yuǎn)處吹來(lái)的海風(fēng)的氣息；喜歡大風(fēng)狂起后的靜謐，有月亮的夜晚，踩在鋪滿整個(gè)路面的厚厚的銀杏葉子上；喜歡穿過(guò)藏著喜鵲的樹林，爬上牛角山，在遠(yuǎn)處凝望秋日校園的成熟。

要提到避寒，最先想到的就是八角樓的大教室。也許陽(yáng)光也是喜歡這里的，要不怎么會(huì)把冬天一絲可貴的溫暖播灑在這兒呢。陽(yáng)光不僅映照了它的寬敞，更在絲絲刻畫著它的古老。無(wú)從了解究竟有多少人在這里聽(tīng)過(guò)課，多少人享受過(guò)這里的陽(yáng)光，但是肯定會(huì)有很多人像我一樣懷念這里的溫暖。那磨得發(fā)圓發(fā)亮的桌面記錄了它的歷史，卻訴不出它的故事。捧一杯熱茶，拿出帶來(lái)的書，貪戀著自己的時(shí)光，漸漸的就忘了什么季節(jié)，也忘了身在何處。

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應(yīng)該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學(xué)習(xí)的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠(yuǎn)的懷念。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇七

我上小學(xué)的地方是天水市長(zhǎng)城中學(xué)。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我認(rèn)為上學(xué)是一件奇妙有神圣的事情。在不知不覺(jué)當(dāng)中學(xué)到許許多多的知識(shí)，真是非常不可思議。我上一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任吳老師經(jīng)常在下課后和我們做游戲，我們也都漸漸開始把自己的老師當(dāng)做親人來(lái)對(duì)待。

走進(jìn)學(xué)校，你會(huì)看見(jiàn)我們的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上鋪著鮮綠的草皮，無(wú)不顯示出一種向上的生命力，紅色的是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球場(chǎng)。紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進(jìn)入操場(chǎng)，踏在柔軟的草地上，你會(huì)有一種說(shuō)不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場(chǎng)的舞裙，曼妙多姿。這里同樣也是孩子們課后玩耍娛樂(lè)的地方，操場(chǎng)的兩邊有高大的籃球架，籃球架下是一團(tuán)綠油油的小草，綠色的草簇?fù)碇{(lán)色的籃球架，形成一道別有特色的風(fēng)景線。不遠(yuǎn)處還放置幾張乒乓球桌，看，兩個(gè)孩子正在切磋著球技，那白色的乒乓球來(lái)回飛舞，在空中畫出一道優(yōu)美的曲線。這曲線連結(jié)了學(xué)校和我們，在我們的身體里留下了學(xué)校的血液。

老師是光榮且偉大的，老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開啟智慧大門。而事實(shí)上老師付出的努力比我們看到的還要多。可是老師的恩情我們無(wú)以回報(bào)。所以，我們必須尊敬、愛(ài)戴并且真心地贊美每一個(gè)老師。

學(xué)校給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)歡笑的地方，老師教會(huì)我們知識(shí)與做人，我們?cè)谶@樣愛(ài)的包圍下攜手共進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，編織著我們的夢(mèng)想。

高一:竇嫻雅

校園是一個(gè)奇妙而神圣的地方，就想家一樣，給孩子帶來(lái)溫暖和舒適的感覺(jué)。

我的校園非常的美麗，進(jìn)入校門，首先映入眼簾的是一排開得正艷的桃花朵朵，嬌嫩欲滴，似乎是在準(zhǔn)備著迎接新生的校園生活。

學(xué)校與老師是息息相關(guān)的，學(xué)校的繁榮發(fā)展，離不開老師的辛勤努力，學(xué)生們的成長(zhǎng)，更離不開老師的孜孜教誨。

我的一位郭老師，待人和藹可親，講課細(xì)致耐心。她給我們班帶了三年的數(shù)學(xué)課，上學(xué)期有一段時(shí)間，她經(jīng)常會(huì)咳嗽打噴嚏，即使感冒嚴(yán)重，但是她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，一如既往的給我們教書授課。有一天她沒(méi)來(lái)，代課老師說(shuō)她住院了，我們都以為是小病，等著她康復(fù)，回來(lái)給我們上課。誰(shuí)知這一等卻再也沒(méi)有等來(lái)，原來(lái)她得了癌癥。學(xué)校開始號(hào)召我們籌錢，每個(gè)人都真切希望她能夠好起來(lái)。有一天，班主任匆匆走進(jìn)了教室，他對(duì)我們說(shuō)，郭老師去世了。我們都哭了，郭老師在生命的最后日子里，還在想著給我們上課，想著和我們一起歡笑。

這就是我的學(xué)校，我成長(zhǎng)的地方，我會(huì)一步步努力長(zhǎng)大，讓養(yǎng)育我們的學(xué)校和老師，為我驕傲。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇八

每一天清晨步入學(xué)校，綠色的草坪，棕色的跑道，鮮明而干凈的色彩讓人肅然起敬，穿過(guò)一排整齊的柿子樹，這時(shí)的靜寂讓自我陶醉，也常常不禁想起自我童年時(shí)的學(xué)校。

說(shuō)是學(xué)校真的是有點(diǎn)大言不慚，因?yàn)樗胀ǖ木褪且粦羧思?，兩間房子，沒(méi)有園墻，和周圍的住家渾然一體，如果你不走進(jìn)去看到里面的擺設(shè)，在外面你絲毫無(wú)法辨別出它就是神圣的學(xué)校。可是說(shuō)它是學(xué)校也一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)榫驮谶@間屋子里，“駐扎”著1年級(jí)到5年級(jí)的全部學(xué)生，盡管有的年級(jí)僅有兩個(gè)人，最多的年級(jí)也可是4個(gè)人，是典型的復(fù)試教學(xué)，另外一間就是教師的家兼辦公室。

教室里面的桌椅板凳都是從各家各戶湊來(lái)的，所以是各式各樣，五花八門，記得最好的一個(gè)桌子是一張雕花的古式方桌，古香古色，這是最高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐們才有資格坐，這也成了一種榮耀。記得最早的桌子都是用磚砌成的，上頭用洋灰抹平，冬天的時(shí)候，冰得讓人無(wú)法接觸。別看這么簡(jiǎn)陋的學(xué)校也不是村村都有，這是村委會(huì)重視知識(shí)的結(jié)果。教師是村子里最有學(xué)問(wèn)的人了，可是他還是要下地干活的。記得教我們的教師是一個(gè)中專生，準(zhǔn)確地說(shuō)是初中畢業(yè)后又上了兩年學(xué)，可是不是師范而是學(xué)醫(yī)的，所以他還是我們村的赤腳醫(yī)生，誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱什么的，都會(huì)找他看看開個(gè)方子。之后他結(jié)婚后，他的愛(ài)人也認(rèn)字，村里就讓她教1、2年級(jí)，而他則教3、4、5年級(jí)。再之后他們有了孩子，常常是一邊看孩子一邊給我們上課，所以他們的孩子都是在知識(shí)的海洋中熏陶大的，記得他們的老二剛會(huì)說(shuō)話時(shí)就一鳴驚人：“你看我多漂亮啊，臉象紅蘋果一樣?！币欢葌鳛椤凹言挕薄＝處熯M(jìn)到里屋就是家，走出來(lái)就是教室，看到教師出出進(jìn)進(jìn)，倒也親切。

教師多才多藝，上什么課都是教師一句話，記得教師還會(huì)給我們上音樂(lè)課，一把二胡拉的有滋有味，教我們唱當(dāng)時(shí)的電影插曲如《紅星歌》《紅梅贊》等，我們學(xué)的也是專注認(rèn)真，多少年后的今日還依稀可見(jiàn)。

我們還有社會(huì)實(shí)踐課，那就是幫忙教師家剝玉米，晾麥子，課的資料隨時(shí)令的農(nóng)忙而變化，隨教師家的活而變化。

我們更有體育課，園子里我們自我決定著活動(dòng)的資料，在地上畫上幾個(gè)格子，就能玩跳房子；一人彎腰扶膝，其他人從他身上跳過(guò)去，就是跳山羊；畫一個(gè)大圓圈，分成兩撥，雙手搬腳，單腿跳著拱人，把對(duì)方拱出圓圈。此刻孩子的下腰是在舞蹈課上學(xué)的，而我們就在園子中晾曬的草上練出來(lái)的。

我們自由著，歡樂(lè)著，此刻想來(lái)絲毫沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校的簡(jiǎn)陋留下怨氣，更沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)習(xí)留下的壓力。僅有無(wú)拘無(wú)束的放縱，僅有屬于童年的歡樂(lè)記憶。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇九

我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗利?；我?ài)我們的校園，因?yàn)樗椭C；我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗拿?；我?ài)我們的校園，因?yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)。

——題記

晨光早讀

清晨，校園籠罩著一層薄紗，就像一幅美麗的圖畫。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光將柔和的色彩撒落在大地，降臨在校園，校園里便傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們少年兒童的心聲。

精彩課堂

上課了，在寬敞明亮的教室里，老師繪聲繪色地給我們上課，是那么生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得可專心啦！老師一提出問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉起手，爭(zhēng)先恐后地回答，氣氛真活躍。有時(shí)，大家沉浸在一片熱烈的討論聲中，一節(jié)課便在這不知不覺(jué)中結(jié)束了。

課間活動(dòng)

當(dāng)歡快的音樂(lè)響起，同學(xué)們就像快樂(lè)的小鳥，飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。校園里蕩漾起歡快的笑聲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開始。不一會(huì)，輕快的節(jié)拍響起來(lái)了，大家整齊的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。廣播操結(jié)束之后，我們做游戲，聊天嬉笑，老師與同學(xué)談心、交流，耐心地回答同學(xué)提出的問(wèn)題。課間的校園充滿了生機(jī)勃勃的景象。

放學(xué)時(shí)分

放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了校門口，我們跟老師道別，跟同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，跟一排排整齊的樹木告別，然后依依不舍地離開親愛(ài)而美麗的校園。

我們的校園，您是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們愛(ài)您！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十

春天到了，春風(fēng)吹，吹醒了小草、樹木、花朵、楊柳……吹來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，吹來(lái)了辛勤的園丁，吹來(lái)了大地的生機(jī)勃勃……春天到來(lái)，我們又回到十分熟悉的校園。最令人難忘是那充滿鳥語(yǔ)花香、姹紫嫣紅、桃紅柳綠的小花園了。小花園內(nèi)百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。可美麗了!有黃的，有白的，有粉紅的;有的形似毛球，有的狀如馬尾……那兒還有一個(gè)小池塘，小池塘里的水清澈見(jiàn)底，水底五彩繽紛的石子都能看得一清二楚，小魚在歡快地游來(lái)游去，小烏龜也在歡快地爬著。

春天的校園鳥語(yǔ)花香，那夏天的校園又會(huì)是什么樣子的呢?

夏天到了，驕陽(yáng)似火。我最喜歡的還是小花園，因?yàn)榈搅讼奶炷抢锸呛苫擅懒?有的含苞，有的吐蕾，有的綻放……

夏天的校園有千姿百態(tài)的荷花，秋天的校園又有什么呢?

秋天到了，秋風(fēng)吹，吹落了銀杏樹葉，吹紅了楓樹葉，吹香了桂花。在豐收的9月，又走進(jìn)寶小，最沁人心脾的是在仲舒大道上的桂花香。最引人注目的是那隨風(fēng)飄落、金燦燦的銀杏樹葉。最能給人激情的是那在小花園里巴掌大的楓樹葉。

時(shí)光飛逝，秋姑娘漸漸遠(yuǎn)去，冬爺爺邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)了，那會(huì)是怎樣的一幅場(chǎng)景呢?冬天到了，西北風(fēng)呼呼的吹，吹落了剩下的銀杏葉、剩下的楓葉，又吹開了蠟梅花和菊花。冬天的小花園只有菊花，因?yàn)樗慌潞?，就像辛勤工作的園丁。正因?yàn)檫@樣，它才是冬天里的一抹色彩。

春天，校園里鳥語(yǔ)花香;夏天，校園里驕陽(yáng)似火;秋天，校園里五彩繽紛;冬天，校園里銀裝素裹。

我愛(ài)我的校園!

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十一

進(jìn)入洪河屯鄉(xiāng)一中學(xué)校，我傾聽(tīng)到了教室里朗朗的讀書聲，他們讀的是那么有感情，簡(jiǎn)直能吸引我進(jìn)入文學(xué)的最高境界。校園里還傳來(lái)同學(xué)們快樂(lè)奔跑玩耍時(shí)發(fā)出的爽朗笑聲。

校園內(nèi)有很多各種各樣的景物。有一座供我們休息的涼亭，這座涼亭呈半圓形，頂部好像一把彎彎的鐮刀，在校園中威風(fēng)凜凜。綠化區(qū)內(nèi)綻放著鮮艷漂亮的玫瑰花和月季花。地上鋪著一層綠油油的小草，就像長(zhǎng)在田地里的一棵棵茁壯的麥苗一樣，他們十分堅(jiān)強(qiáng)，任何風(fēng)吹雨打都奈何不了它們，由此，我對(duì)它們十分敬佩。但愿學(xué)校能把我們培養(yǎng)成像小草一樣堅(jiān)韌的學(xué)生吧！

草坪的中間鋪著幾條彎彎的小路，上面用花花綠綠的磁磚片裝飾著。還有幾個(gè)水管豎立在草坪中向四周的草坪噴灑著水，就好像老師在給我們傳授知識(shí)，令我浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。

這所學(xué)校不僅環(huán)境漂亮，教學(xué)設(shè)施也很先進(jìn)，老師也很負(fù)責(zé)任。

在課堂上，每當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們?cè)敿?xì)的講解，解題的方法、思路、技巧一一傳授給我們，直到我們明白為止，甚至有時(shí)同學(xué)也會(huì)像老師那樣給我們做詳細(xì)的講解。

我覺(jué)得這所學(xué)校就像是我的家，她就是我學(xué)習(xí)的天堂，像哺育我快樂(lè)成長(zhǎng)的母親，像一片廣闊的草原，我就像草原上的一棵小草。

洪河屯鄉(xiāng)一中，我一定不會(huì)辜負(fù)你寄予我的期望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，成為一名有知識(shí)、有文化、有修養(yǎng)的中學(xué)生。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十二

伴著明媚的陽(yáng)光，哼著歡快的小曲兒，和著一首校園晨曲，背著書包蹦跳著跨進(jìn)這所環(huán)境優(yōu)美的校園。校園里有高大嶄新的教學(xué)樓，有枝繁葉茂的涼亭走廊，有寬闊的操場(chǎng)......

春天，校園里的花壇里的花，亭亭玉立，嫩綠色的小草弟弟發(fā)芽了，睜開眼睛，看了一看外面的世界，好像在高興地說(shuō)：哇噻！春天好美??！以后我可要每天都看外面的世界了，太好了。

春天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)到了，那通向音樂(lè)教室的走道上，是一排林蔭樹木的走廊，它們威武挺立著，像一排衛(wèi)士，高大。夏天，有些同學(xué)就到這樹下乘涼，也是個(gè)好辦法，它們好像在自豪地說(shuō)：瞧！我們各個(gè)都那么強(qiáng)！而你們呢？太弱小了，跟我比，你們就像只螞蟻。

秋天急急忙忙地趕來(lái)了，校園大門東邊，長(zhǎng)著一棵桂花樹，那一陣陣芬芳不時(shí)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡，下課了，同學(xué)們紛紛跑到桂花樹旁，聞它身上清淡的香味，它得意洋洋地笑了起來(lái)，高興地對(duì)另外幾棵樹說(shuō)：你們你們自己好像“光頭”我比你們漂亮1000倍呢！

冬天趕來(lái)了，大地上披上了一件新衣裳，那棵桂花也凋謝了，梅花依然傲霜挺立著，對(duì)桂花說(shuō)：要謙虛！桂花低下了頭，這時(shí)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打雪杖、滾雪球、堆雪人等等，玩的可開心了。

我愛(ài)我們的校園，愛(ài)她一年四季都充滿勃勃生機(jī)，愛(ài)培育我們的辛勤園丁。我們?cè)谶@美麗優(yōu)雅地校園里快樂(lè)生活，茁壯成長(zhǎng)。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十三

我們的學(xué)校位于校場(chǎng)東路，這里環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，是桐鄉(xiāng)教育界的一顆璀璨的明珠。

走進(jìn)校園，首先撲入眼簾的是一座高大雄偉的雕塑，名為“世紀(jì)風(fēng)華”。暗紅色的大理石砌成的方形底座上，立著兩個(gè)白色的光環(huán)，上面套著紅、黃、藍(lán)三個(gè)小圓圈，紅色代表活力四射的我們，黃色象征著我們美麗的校園，藍(lán)色代表辛勤教育我們的老師。我想，這座雕塑就是意寓學(xué)校蒸蒸日上，我們茁壯成長(zhǎng)!

雕塑的東邊矗立著四幢橙色的教學(xué)樓，白色的屋頂上一根根避雷針就像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵守護(hù)著教學(xué)樓。屋頂上經(jīng)常有鳥兒在歇息，好像在仔細(xì)聽(tīng)我們瑯瑯的讀書聲。

沿著長(zhǎng)廊，登上三樓，我們來(lái)到三樓觀景臺(tái)欣賞整個(gè)校園的美景。小花園簡(jiǎn)直是一幅畫：正中有一個(gè)涼亭，炎熱的陽(yáng)光被擋在涼亭外，因此夏天經(jīng)常有人在里面乘涼。涼亭被各種奇妙無(wú)比的圖案包圍了，那些圖案是由小樹組成的：有的像一條大魚，正張大嘴巴，好像要把涼亭吃掉;有的像半只花瓶，正翹首尋找自己的另一半……春天時(shí)，花園里花兒競(jìng)相開放;夏天這里綠樹成蔭;秋天落葉在這里舞蹈;冬天，小雪花靜靜地聽(tīng)我們歌唱。

走進(jìn)教室，從北窗往下看，籃球場(chǎng)上的熱鬧景象盡收眼底。每當(dāng)下課，悅耳的鈴聲剛剛傳出，同學(xué)們就像一只只鳥兒，紛紛飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)上盡情展現(xiàn)自己矯健的身姿。瞧，男孩們正在打籃球，籃球在他們的手中舞動(dòng)，像裝上了磁鐵。只見(jiàn)一個(gè)男孩搶到了球，他迅速運(yùn)到籃筐下，縱身一躍，籃球乖乖地落入籃筐中，周圍響起一片歡呼聲。女孩們則像一只只花蝴蝶，在球場(chǎng)的一角練習(xí)跳繩，可愛(ài)的馬尾辮隨著她們跳躍的節(jié)奏一上一下地?cái)[動(dòng)著，真美!

我愛(ài)我們美麗的校園，不僅愛(ài)她的美麗，更愛(ài)她的活力!

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十四

雙人從，三人眾。世界不是你一個(gè)人的，世界是大家的。

——題記

當(dāng)?shù)谝坏莱筷貫⒙湎聛?lái)，我們便迎著朝陽(yáng)開始新的一天。

青春時(shí)期的我們，將一多半的時(shí)間給了學(xué)校，學(xué)校是我們第二個(gè)“家”，讓這個(gè)“家”的光芒散發(fā)的更加絢麗，更加耀眼。

學(xué)校，是傳播文明的地方，是莊重嚴(yán)肅的地方，在這個(gè)古色古香、充滿書香的圣地，我們應(yīng)該播種一棵叫做“文明”的種子，讓他開出絢麗多彩的花朵。

文明是微笑。微笑是生活里明亮的陽(yáng)光，它照亮著每一個(gè)人，溫暖著每一顆心。微笑是人類共同的語(yǔ)言，微笑涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種超脫的魅力。一個(gè)微笑，可以讓你周圍的人都很快樂(lè)，可以渲染你周圍人的情緒，微笑，是讓我們可以自信的“資本，”微笑，亦是一種禮貌，更加是一種文明。

文明是尊重。很多時(shí)候，我們總以為自己多么偉大，大手一揮，便可調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬，然而我們卻忽略了他人的感受。也許，因?yàn)槲覀兊牟恍⌒?，讓他人處在尷尬的階段。也許，因?yàn)槲覀円粫r(shí)的口無(wú)遮攔，讓他人處在精魄的時(shí)期，所以，在我們做什么事之前，首先要尊重一下他人的感受，就像歌德所說(shuō)的“要想受別人的尊重，必須學(xué)會(huì)尊重別人”。

文明是寬容，是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的胸懷，是“有容乃大，能讓為高”的豁達(dá)，是屠格涅夫的“不會(huì)寬容別人的人，不配別人寬容的”。曾經(jīng)我看到兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樗鏊鵂?zhēng)吵個(gè)喋喋不休，我想如果她們能夠各自退一步，多寬容一點(diǎn)，也許會(huì)是另外一個(gè)不同的場(chǎng)景。多寬容一點(diǎn)，你的內(nèi)心就會(huì)多一份祥和，少一份焦躁；多寬容一點(diǎn)，你的人生或許會(huì)與眾不同。

文明還是撿起垃圾放入垃圾桶的舉手之勞，是想吐痰時(shí)尋覓垃圾桶的迅速，是說(shuō)臟話是一瞬間戛然而止的醒悟，是當(dāng)水龍頭“流淚”的時(shí)候，上前一步撫干她淚水的體貼，是想從草坪中走過(guò)，卻猛然想起“小草微微笑，請(qǐng)您走便道”的禮貌。

失去了今天，并不算失敗，因?yàn)檫€有明天。失去了金錢，亦不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不是金錢。如果失去了文明，那么是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟闶チ说氖亲鋈说膬r(jià)值。

撿起一片紙屑，也許你會(huì)覺(jué)得微不足道，但你卻撿起了一份文明。“知是行的主意，行是知的功夫，知而不行，只是未知?！蔽蚁脒@句話應(yīng)該是告訴我們：接受那些教育，自己卻不去履行，這跟從來(lái)沒(méi)接受過(guò)有什么區(qū)別，所以我們不單單要說(shuō)，更要去做。

其實(shí)，文明很簡(jiǎn)單。讓我們?yōu)槲拿鞑迳弦浑p翅膀，讓他展翅飛翔吧！

當(dāng)天邊的余暉飄落，我們笑對(duì)夕陽(yáng)招手告別，忽然，在蔚藍(lán)的天空中，伴隨著晚霞，閃爍著一朵叫做“文明”的云彩。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十五

我愛(ài)我的校園。

站在校門口，你會(huì)看到右邊有一塊兒深紅色的大理石，上面有四個(gè)金光閃閃的大字——花園小學(xué)，下面還有一行小字——?jiǎng)?chuàng)建于1998年。

走進(jìn)校門，你會(huì)看到我們的教學(xué)樓一共有四層，教學(xué)樓中央有一塊很大的電子屏，每天都播放著不一樣的新聞。教學(xué)樓的左上方還有我們學(xué)校的?；?，由紅、白、藍(lán)三色構(gòu)成，呈一個(gè)圓形，四周藍(lán)色，象征知識(shí)的海洋；中間五個(gè)紅色的小圓，代表著我們團(tuán)結(jié)在一起；底色是白色的。走進(jìn)教學(xué)樓，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)教室傳出學(xué)生們瑯瑯的讀書聲，那個(gè)教室傳出老師的講解聲，構(gòu)成了一首美妙的歌，聽(tīng)得人如癡如醉。

從教學(xué)樓的后門出來(lái)，向右拐一個(gè)彎就到了后樓，后樓里面有實(shí)驗(yàn)室、圖書室和社團(tuán)室等，給我們留下了許多快樂(lè)的回憶。

再往前走就是我們最喜歡的操場(chǎng)，每到體育課時(shí)，同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩……操場(chǎng)變成了熱鬧的海洋，我們是歡樂(lè)的小浪花。每當(dāng)星期一的早晨，同學(xué)們都聚集在操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)，唱著國(guó)歌，凝視著國(guó)旗，透過(guò)鮮艷的五星紅旗，仿佛看到了過(guò)去英勇的解放軍戰(zhàn)士，瞬間，感到兩旁的花格外美麗……

再往東走有一個(gè)大舞臺(tái)，每到六一兒童節(jié)、元旦等一些節(jié)日時(shí)，大家都會(huì)拼盡全力表演出最好的節(jié)目，所以每當(dāng)我看到這個(gè)舞臺(tái)時(shí)，就想起了大家流下的每一滴汗水……

我，愛(ài)我的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十六

車外的大雪在飄著，路那邊冬青樹圍著的校園里，有兩個(gè)男孩在讀書，美麗的校園，朗朗的讀書聲，一切都著這樣的美好。多想回到校園，我也站在校園里，在美麗的雪中，讀著書。

我那美麗的校園，現(xiàn)在一定是淡黃的臘梅花開著，花的清香飄得校園里都是，正讀著書，一縷臘梅花的清香會(huì)忽然飄到你的身邊。每次一下課，我總是跑到花園邊，因?yàn)槲铱傁攵嗦劼勀乔呷诵钠⒌幕ㄏ?。多想站在花園的旁邊盡情地聞著那醉人的花香，看著那滿樹淡淡、黃黃、小小的臘梅花。

每年從入冬開始，我們就盼望著梅花的開放，在溫暖的陽(yáng)光中，臘梅花你那包著一層淡紅色皮的花苞總是含苞待放。每當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)大雪降臨，你的花兒才開放，原來(lái)你在等待著雪的到來(lái)，你要在潔白的雪中開放，因?yàn)槟菚r(shí)你才是最美的，你也愛(ài)雪。

此時(shí)校園的法國(guó)梧桐樹上一定掛滿一串串雪球，那是法國(guó)梧桐的種子，我曾想著有一天下雪時(shí)我要將一串串火紅的糖葫蘆也掛在法國(guó)梧桐樹上，這樣法國(guó)梧桐樹就更美了，想吃時(shí)，我們站在樹下可以隨手摘一串火紅的糖葫蘆來(lái)吃。

那高高的核桃樹，你們現(xiàn)在一定是滿樹美麗的銀條兒，美麗而又矯健。我第一次去那個(gè)校園時(shí)，父親正跟老師在辦公室說(shuō)話，我站在院子看著那高高綠綠的核桃樹，咚的一聲，我看著周圍不知道怎么回事，咚又一聲響，我看見(jiàn)一個(gè)大大的黃皮核桃掉在我的不遠(yuǎn)處，我高興極了，驚喜地看著地上的核桃，再仔細(xì)看看周圍，不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)大大的核桃，我靜靜地看著，卻不敢去撿，地上的核桃它也在靜靜地看著我。也許它很奇快我為什么不將它從地上撿起。核桃樹那是你帶給我最好的禮物，雖然那時(shí)我不敢用手捂摸摸你，我不敢將你撿起。我多么希望哪一年的秋天我站在核桃樹的旁邊，聽(tīng)那調(diào)皮的咚，咚聲，我要將你那可愛(ài)的核桃用手撿起。

校園后面的石榴樹，你們的枝條現(xiàn)在一定讓厚厚的積雪壓得彎了腰，讓人一見(jiàn)就不由得心生憐惜，想上去幫你一把，可又怕把潔白的雪碰掉，你就不漂亮了，所有只好站在你的旁邊，靜靜地看著美麗的你。每年的五月，你滿樹火紅一片，我們幾個(gè)女孩常常坐在你那開滿火紅火紅花兒的樹下，我們看著書，說(shuō)著悄悄話。因?yàn)閻?ài)你的火紅的花，愛(ài)你纖細(xì)的美麗的枝條，因?yàn)樽谀愕臉湎拢覀冇X(jué)得自己也很美麗，坐在你的樹下，我們火紅的衣服和你的紅花融在一起，別人就發(fā)現(xiàn)不了我們。

雪中桐樹像塔形狀的種子現(xiàn)在一定全變成了一個(gè)個(gè)小的銀塔掛滿樹枝，每次一看見(jiàn)這種情景，我就覺(jué)得仿佛進(jìn)入了遠(yuǎn)離人間的寺院中，一切都是那樣的安靜。那種到現(xiàn)我也不知道名字的樹上，現(xiàn)在一定開滿了一大束一大束潔白的花。因?yàn)樗姆N子像那一大束一大束花兒一樣，在雪中它也是最美的。

我那可愛(ài)的校園，我多想立刻回到你的身旁。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十七

我見(jiàn)過(guò)許多美麗的風(fēng)景，但有時(shí)候我覺(jué)得身邊普通事物也是美麗的風(fēng)景。

每當(dāng)我邁入校門，沿著十多級(jí)臺(tái)階向上走，都會(huì)看見(jiàn)兩旁蒼翠欲滴的葉子。走近仔細(xì)看，葉子堆里還藏著一朵朵很小很小的淡黃色的花苞，好像含羞的少女，又像犯了錯(cuò)的孩子，怕被批評(píng)，所以遲遲不肯露面。

走完臺(tái)階我又來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)寬闊極了，整個(gè)學(xué)校的人站在里面，卻一點(diǎn)也不擁擠。操場(chǎng)不但寬闊，而且熱鬧，看吧！同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，還有的在跳繩，有趣極了！

操場(chǎng)旁邊就是教學(xué)樓，這一幢幢高樓就像巨人一樣，成天守護(hù)著美麗的校園。每天早上，從教學(xué)樓里傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書聲，聽(tīng)了讓人感到十分舒心。

從操場(chǎng)右轉(zhuǎn)，我們來(lái)到了中庭的“穿越時(shí)空”，七彩的穿越墻使我們產(chǎn)生了許多科學(xué)遐想：如果到了未來(lái)就可以隨意穿越時(shí)空該多好。

看過(guò)中庭，我們又來(lái)到后山的入口——百草苑，夏天的時(shí)候，百草苑墻上的爬山虎平鋪在墻面上，從遠(yuǎn)處望去，好似一張綠色的壁畫。我們沿著一百多級(jí)臺(tái)階向上走，首先映入眼簾的春玉蘭，她像一個(gè)個(gè)高傲的婦人，穿著粉紅色的連衣裙咧開嘴笑著，可還是有一些害羞的小姑娘遲遲不肯露面，把衣服一件又一件緊緊地包裹在外面。我禁不住輕聲地對(duì)她們說(shuō)：“你們快出來(lái)吧，外面有什么讓你害怕的東西嗎？”

同學(xué)們?cè)谶@美麗的校園中游戲、學(xué)習(xí)，大家都很開心。

這就是我們美麗的校園，我愛(ài)我的校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十八

我的學(xué)校是中衛(wèi)六小，那是一座美麗的校園。放眼看去，一棟棟顏色艷麗的教學(xué)樓映入眼簾。教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的快樂(lè)天地。教室寬敞明亮，每間教室都配有現(xiàn)代化的設(shè)施。在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，年年獲得很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)春天的腳步來(lái)到時(shí)，我們的校園鳥語(yǔ)花香、冰雪復(fù)蘇，樹枝上的嫩芽探出頭來(lái)，整個(gè)校園春意盎然。

夏天，校園里的花開的五顏六色，十分好看。那些碧綠的草坪，被我們打掃的十分平坦，就像鋪上了一塊綠色的地毯。地毯上一組組

體育設(shè)施，既使我們鍛煉了身體也是我們下課玩耍的一個(gè)好場(chǎng)所。每天早上，我們學(xué)校師生在400米跑道上跑步。平時(shí)我們?cè)谏厦嫣咔?、跳繩。每次運(yùn)動(dòng)完雖然個(gè)個(gè)滿頭大汗的，但我們是快樂(lè)的。上課了，同學(xué)們坐在教室里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

秋風(fēng)吹來(lái)，樹枝左右搖擺著，落下一片片黃葉，為大地鋪上一層金黃的地毯。而我們學(xué)校的操場(chǎng)也被落葉鑲嵌上了一道金邊。

秋姑娘離開后，冬娃娃來(lái)到我們身邊。教學(xué)樓、操場(chǎng)、樹木都披上了白色的外衣。下課后，同學(xué)們?cè)谘┑乩锒蜒┤?、打雪仗，玩的可熱鬧了。一陣陣歡聲笑語(yǔ)，把冬天的寒冷趕的無(wú)影無(wú)蹤。

我愛(ài)我的校園，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)的好地方，你是我們成長(zhǎng)的搖籃，你是我們成長(zhǎng)的階梯。我會(huì)逐漸長(zhǎng)大，但我永遠(yuǎn)愛(ài)你——中衛(wèi)六小！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇十九

我現(xiàn)在是一名高二的學(xué)生，如果從幼兒園算起，接受學(xué)校教育已經(jīng)十三四年了。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)學(xué)校呢？小時(shí)候我喜歡聽(tīng)故事，父母說(shuō)學(xué)校里有很多會(huì)講故事的老師，可以聽(tīng)很多故事；一個(gè)人孤單，學(xué)校里還有很多小朋友一起玩……記得當(dāng)初父母領(lǐng)我走進(jìn)幼兒園，我看到面目和藹的老師正在教先到的同學(xué)如何跳繩如何擲沙包。我一直認(rèn)為學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)讓孩子們開心的地方。

后來(lái)我看到周國(guó)平的文章里說(shuō)，學(xué)校的意思是閑暇，教育的實(shí)質(zhì)是為了受教育者精神的豐富、心靈的成長(zhǎng)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)做人。

看《論語(yǔ)》的時(shí)候，讀到“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知道。”——原來(lái)教育就是“琢玉”、“知道”的過(guò)程。

蘇軾曾說(shuō)“春江水暖鴨先知”，身處學(xué)校十多年，我們應(yīng)該有發(fā)言權(quán)，我們今天的教育離初衷有多遠(yuǎn)呢？

“教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。”這是西塞羅的名言，然而今天的教育正在全力以赴做一件事，那就是以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)為目標(biāo)塑造學(xué)生，而赤裸裸的現(xiàn)實(shí)就是通過(guò)一場(chǎng)國(guó)家級(jí)的考試，它決定著學(xué)生未來(lái)的命運(yùn)。為了適應(yīng)，我們大量的休閑娛樂(lè)時(shí)間被剝奪，所有的生活皆以應(yīng)試為中心旋轉(zhuǎn)不休，我們的生活被要考試的知識(shí)和題目塞滿，我們的內(nèi)心世界無(wú)法得以拓寬與豐富，我們成了一群忙碌的人，學(xué)校成了老師學(xué)生的競(jìng)技場(chǎng)。這似乎與最初的“閑暇”南轅北轍。

我現(xiàn)在早已從一個(gè)喜歡聽(tīng)故事的孩子，變成了一個(gè)喜歡寫故事給別人看的孩子，痛苦的是：大量的課程和作業(yè)考試幾乎擠占了我所有的時(shí)間，以至于我有故事沒(méi)時(shí)間寫，匆匆寫了，也沒(méi)時(shí)間好好思考。我還特別喜歡結(jié)識(shí)朋友，和朋友一起運(yùn)動(dòng)聊天，這在如今也成了奢望……

盧梭曾說(shuō)：“教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無(wú)目的?！逼渲小敖逃瓷L(zhǎng)”言簡(jiǎn)意賅地道出了教育的本義，就是要使每個(gè)人的天性和與生俱來(lái)的能力得到健康生長(zhǎng)，這是教育的意義，更是教育的目的，發(fā)展開拓自身的天性，這便是“德育”。人之初，性本善，我們奔赴學(xué)校的目的正是發(fā)揚(yáng)“善”，培養(yǎng)美好高潔的品德。

我曾夢(mèng)寐以求的一堂課就是老師和學(xué)生一起分享有趣感人的故事，從中碰撞思想，啟迪心智，引領(lǐng)我們好好生活。而我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)幾乎都是急功近利的，與升學(xué)考試內(nèi)容無(wú)關(guān)的項(xiàng)目受到輕視，頻繁出現(xiàn)的都是課堂上現(xiàn)蒸熱賣的小測(cè)試，卻恰恰忽略了人生這場(chǎng)大測(cè)試。 所以，我現(xiàn)在的夢(mèng)想，就是期望學(xué)校能給予每一位同學(xué)更多的閑暇時(shí)間，以陶冶性情，充實(shí)自己，完善自己。令自己的身心得以發(fā)展，知識(shí)得以豐富，興趣愛(ài)好得以廣泛。我周圍很多同學(xué)都有這個(gè)夢(mèng)想，不知道誰(shuí)能引領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十

校園是我們學(xué)習(xí)的天地，校園是老師傳授知識(shí)的殿堂，那里的一草一木都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。

清晨，陽(yáng)光照耀校園的時(shí)候，我已經(jīng)背著書包走進(jìn)了校園。首先我看到了“香安小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。我們的教學(xué)樓是長(zhǎng)方體的，有五層，每一層都有一個(gè)學(xué)年。進(jìn)入了教學(xué)樓的大門我們可以看見(jiàn)一塊鐘表，它讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，所以我們不能遲到。我的班級(jí)是二年一班，在二樓，往左走的第一個(gè)門就能看到。

我們的教室最前面有一塊綠色的黑板，那是老師傳授給我們知識(shí)的地方。在教室中間擺著一行行整齊地桌椅，它們好象一只只戰(zhàn)艦帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。教室的最后面是我們的排名榜，我排在第一位，我感覺(jué)無(wú)比地自豪。教室左邊的窗臺(tái)上擺著許多漂亮的鮮花，它們競(jìng)相開放，好像也和我們一樣，在比比誰(shuí)最棒。教室的右邊是一些名人名言，時(shí)刻地激勵(lì)著我們要不段進(jìn)取。

教學(xué)樓的前邊是升旗臺(tái)，每周一，我們都會(huì)穿著整齊的校服莊嚴(yán)地站在升旗臺(tái)下，伴隨著嘹亮的國(guó)歌，五星紅旗冉冉地升起，我們莊嚴(yán)地行隊(duì)禮，唱國(guó)歌。我心想，今天我們的幸福生活是革命先烈用鮮血換來(lái)的，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)旗添彩。

在教學(xué)樓的后邊是寬闊的操場(chǎng)，下課的時(shí)候，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩各種各樣的游戲，歡聲音笑語(yǔ)在操場(chǎng)回蕩。

這就是我的校園，我愛(ài)我美麗的校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十一

我的校園坐落在新圃街北段，是一座美麗的校園。

進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是校園正中間的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)中間有個(gè)高高的旗桿，飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗。進(jìn)入大廳有三條路，我的教室就位于四樓一直向前走就到了。

校園里，你會(huì)被這景色所吸引?？矗賵?chǎng)旁長(zhǎng)著高大的樹木。在操場(chǎng)前面有一個(gè)花壇，五顏六色的話都種在那里，給校園增加一片生機(jī)。

我們的教室，寬敞明亮，前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報(bào)，右邊是展示臺(tái)，左邊是格言集，我們每天在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我感到很欣慰。

學(xué)校操場(chǎng)邊的楊林一棵棵大樹如同一位巨人，時(shí)時(shí)刻刻幫你扇扇子，他們一棵又一棵，有的比四樓都要高。楊樹上有一顆顆像小黃球的東西，掛上去就像棵圣誕樹。操場(chǎng)上有跑步的，有踢足球的。

操場(chǎng)后面的小樹林洗去了水分之后，一股勁的往上長(zhǎng)。從遠(yuǎn)處看，就像幾位正在誦詩(shī)的英俊少年。幾只可愛(ài)的小鳥落在他們的肩頭，嘰嘰喳喳的討論著什么。

地上的小草，經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，穿上了一層層綠衣，探出尖尖的嫩芽。風(fēng)吹過(guò)的早晨，樹木刷拉拉的響了起來(lái)。小鳥們?cè)跇淞种屑瘯?huì)，哼唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。樹木是在什么時(shí)候長(zhǎng)這么挺拔粗壯的呢？

學(xué)校里的小池塘被荷花、荷葉、小魚給占領(lǐng)了，他們的動(dòng)作好像不讓我們?cè)谒麄兊牡乇P，下面的小魚好像想露出頭，不停的吐泡泡，和其它的小魚一起玩。

這就是我聰慧的校園，平凡卻能發(fā)出朗朗讀書聲的校園——我愛(ài)我的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十二

空氣中彌漫著一種寧?kù)o的氣氛，還帶著幾分清新，樓房、草地、老師、同學(xué)、操場(chǎng)……悄悄推開陽(yáng)臺(tái)的窗戶，抬頭一看，哦，陽(yáng)光照亮了你——我的校園微笑著。

晨光昏暗，鐘聲悠揚(yáng)，明亮的白光灑在教室的每個(gè)角落。一切都顯得那么清晰和溫暖。像往常一樣，我們手里拿著課本大聲朗讀。我不小心掃了一眼窗外，??！當(dāng)過(guò)去安靜的扶手旁有這么可愛(ài)的身影時(shí)，拳頭大小的小鳥們就站在那里，不時(shí)扭著小腦袋，好像在聽(tīng)。是的，他們?cè)诼?tīng)我們讀書的聲音。

時(shí)光荏苒，現(xiàn)在我已經(jīng)踏入四年級(jí)教室，還能記得當(dāng)時(shí)的情景。在這樣的日子里，有太多不屬于我們這個(gè)時(shí)代的悲傷，纏繞在歲月青藤上深深的傷痕，卻也充滿了歡笑和快樂(lè)。在校園的每個(gè)角落，我感受到了校園生活，我的生活，我與校園的聯(lián)系。

但是到了四年級(jí)，我們?cè)谖目粕屠砜粕g選擇了不同的生活，在幸福中，在自己和校園里，一步一步的接近夢(mèng)想。

聽(tīng)著一首溫暖的歌，我坐在校園的一個(gè)角落里，在夕陽(yáng)的余暉中翻開一本書，寫下一些新的東西，收集在樹葉里夾在書里。悲傷和快樂(lè)都是簡(jiǎn)單的事情，文字流過(guò)指尖及時(shí)記錄故事。也許人生就是這么豐富多彩，背歷史，在時(shí)間的滾滾浪潮中吸收幾千年的積淀，或者從南極走到北極，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾失去坐標(biāo)，也總會(huì)走向幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的慰藉；偶爾上物理課，我會(huì)趴在桌子上，線條分明的寫自己的心情或者當(dāng)眾睡覺(jué)。有時(shí)候抱怨死記硬背沒(méi)意思，看看厚厚的資料。體驗(yàn)一下這種肆無(wú)忌憚的青春。

這時(shí)，我轉(zhuǎn)向了校園里另一個(gè)簡(jiǎn)單卻不引人注目的青年，簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，他從學(xué)?；氐搅思?。adp不斷結(jié)合磷酸，轉(zhuǎn)化為atp，在花季和雨季燃燒剩下的輕薄。習(xí)題厚如字典，試卷如秋葉一張張落下，凋零了豆蔻年華。也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)很無(wú)聊很難過(guò)，但他們很享受。喜歡做化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙，變成橙紅色黃色綠色的色素帶，模糊的顏色模糊了青春的燦爛印記。解決一道試題，問(wèn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就像爬珠峰一樣。生活就是這么單調(diào)，單調(diào)到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè)，快樂(lè)到喜歡。

我的校園里，不僅有朋友，有同學(xué)，有老師，還有你我，一年四季陪伴著我，享受著“春天的雅蘭，夏天的荷蘭，秋天的菊花，運(yùn)動(dòng)的梅”。在園丁的培育下，種子讓校園里充滿了淡淡的花香。因?yàn)閷W(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我與校園的生活，知識(shí)和情感的積累，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

你就這樣默默的，親密的陪伴著我，靜靜的點(diǎn)亮了我生命的啟動(dòng)燈。每一分每一秒，我都在心里感受到了?，F(xiàn)在和將來(lái)，我都不會(huì)忘記你：我的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十三

我愛(ài)我的校園，因?yàn)樵谶@里有我最快樂(lè)的時(shí)光，下面我就給你們介紹一下我的校園吧！

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一顆大樹，繁密的樹冠郁郁蔥蔥，大樹下面是兩架白色的秋千。我和同學(xué)們經(jīng)常坐在秋千上講故事、聊天，對(duì)著天空發(fā)呆、看螞蟻搬家……那是一個(gè)既安靜又讓人感覺(jué)幸福洋溢的角落。

走進(jìn)角落，就到了我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)在我們學(xué)校的正中心，我們的操場(chǎng)是橢圓形的，綠色的活動(dòng)場(chǎng)地，紅色跑道。在這里留下了我們做游戲時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，我們升國(guó)旗時(shí)的激動(dòng)心情；體育運(yùn)動(dòng)時(shí)奔跑的身影和拔河比賽時(shí)緊張的心。

操場(chǎng)的東面是實(shí)驗(yàn)樓，南面是神圣的司令臺(tái)，西面是攀登架，西北面是很多同學(xué)都喜歡的叮咚書屋，而操場(chǎng)的正北面是我最喜歡的叮咚書屋，而操場(chǎng)的正北面是我最喜歡的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓整體是嫩綠色的，這種顏色不僅可以保護(hù)我們的眼睛，而且象征著我們這些正處在人生春天的小苗苗，生機(jī)勃勃，茁壯成長(zhǎng)。教室的外墻上有著大大的窗戶，就像一雙雙智慧的眼睛。

我在教學(xué)樓里認(rèn)識(shí)了可敬的老師，他們教會(huì)我們美麗的文字、有趣的數(shù)學(xué)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)……我還認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的同學(xué)，我們一起玩耍、一起學(xué)知識(shí)，一起度過(guò)了愉快的時(shí)光。

這就是我的校園，校園就是我第二個(gè)溫暖的家，我愛(ài)我的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十四

我在萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的校園。

春天，和暖的風(fēng)兒吹過(guò)校園，校園立刻活起來(lái)了：小草從土里鉆出來(lái)，給大地穿上了一件嫩綠的裙子；迎春花黃澄澄的，像清晨的一縷陽(yáng)光；梨花雪白雪白的，宛如浪花落在樹枝上，風(fēng)兒一吹，花雨漫天飛揚(yáng)；桃花紅彤彤的，好像天邊的云霞；白玉蘭純潔無(wú)瑕，像美麗的蝴蝶一樣，爭(zhēng)先恐后地展示自己的身姿......在校園里散步，花兒微笑著向我們點(diǎn)頭，蜜蜂和蝴蝶在花叢中翩翩起舞，春天的校園，是萬(wàn)紫千紅的大花園！

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，我們的校園綠樹成蔭，枝繁葉茂。我們?cè)诖髽湎鲁藳觥⒆鲇螒?、讀書、歌唱。蟬兒也加入了我們，“知了知了”地唱著，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！”我們?cè)谟境乩飸蛩?，真開心！

秋天，金風(fēng)把校園染得五彩繽紛的。各種果實(shí)掛滿了枝頭。石榴、山楂、桃子......我們的校園成了果園。石榴高高地在枝頭點(diǎn)頭，像一個(gè)個(gè)大紅燈籠，看得我們直流口水。山楂是一顆顆紅寶石，在陽(yáng)光下閃閃奪目。爬山虎的葉子變紅了，賽過(guò)楓葉；銀杏樹的葉子金燦燦的，像蝴蝶一樣飛舞著，為校園鋪了金色的地毯。秋天的校園，真是五光十色?。?/p>

冬天，下雪了，樹上、房頂上、操場(chǎng)上都披上了潔白的衣服。我們的校園銀裝素裹，分外美麗，仿佛來(lái)到了童話世界。我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人、打雪仗，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。

我們的學(xué)校美不勝收，一年四季，是連綿不斷的畫卷，我愛(ài)我的校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十五

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)：‘早早早，你為什么背著小書包’……”我邊唱著歌兒邊走進(jìn)了校園。我的學(xué)校是個(gè)美麗的地方，不信？你看！

“校園風(fēng)采”

鏡頭一：剛走進(jìn)學(xué)校的大門，一座立在大花壇上的雕塑便映入眼簾。雕像是個(gè)大地球，旁邊有一顆“小金星”圍繞著它，大概是讓我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去探索科學(xué)的奧秘吧！花壇是紅色的，上面放了許多盆花，有紅艷艷的一串紅，有端莊秀麗的菊花，還有許多五顏六色的小花，大家經(jīng)常坐在花壇邊休息。

看！那邊綠油油的是不是一片草地？我們大家經(jīng)常坐在那里讀書。草地上有幾條用小石子鋪成的路，還有幾塊形狀怪異的大石頭，記得我們上一年級(jí)時(shí)，常常搶著坐在大石頭上面，把它當(dāng)馬騎。

瞧!那邊的東西是什么？一把大傘？錯(cuò)了!那是我們學(xué)校不可推動(dòng)的一個(gè)成員——大榕樹。大榕樹那粗壯的樹干五個(gè)圍在一起都抱不住，它枝繁葉茂，一陣微風(fēng)吹來(lái)，“沙、沙、沙，”淘氣的樹寶寶便離開了媽媽，撲入大地阿姨的懷抱中。這棵榕樹四季常青，它看著一代代天真無(wú)邪的孩子來(lái)到這兒學(xué)習(xí)，最后載著老師的辛勤汗水和豐富知識(shí)離開了學(xué)校。

“可愛(ài)小天使”

鏡頭二：“來(lái)呀!來(lái)呀!來(lái)追我呀!”“站住，別跑!”“哈哈哈……”咦？這銀鈴般的聲音是從哪傳來(lái)的呀？原來(lái)是我們城關(guān)小學(xué)新來(lái)的一年級(jí)小朋友，他們是不是很活潑、很可愛(ài)呢？每當(dāng)我們做操時(shí)，這些學(xué)弟學(xué)妹們總要跑出來(lái)“參觀”，有的還模仿我們做操：“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”滑稽極了，逗得我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>

這就是我的校園，一個(gè)充滿生機(jī)的智慧搖籃。

我愛(ài)美麗的校園!

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十六

我們的學(xué)校座落在中興大道南端。走進(jìn)校園，不論什么時(shí)節(jié)，你都會(huì)看到高大的樹木，聞到陣陣香味。

校園門口的樟樹，樹冠像巨大的傘，如果下雨的時(shí)候，雨滴落在樟樹的葉子上，滾落下來(lái)，就像珍珠一樣。

操場(chǎng)的東南角上有一棵玉蘭樹，幾十米高，一年四季郁郁蔥蔥。春天開花的時(shí)候，他花瓣是白色的，一陣風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)給教室送來(lái)一陣陣清香。有的時(shí)候，我們正在做操，玉蘭花瓣落下來(lái)，掉在同學(xué)們頭上、身上……好美??！

主席臺(tái)西側(cè)是一棵鳳凰樹，鳳凰樹的葉子像孔雀尾巴一樣漂亮，花是火紅火紅的，一枝兒上開好多好多花朵，課間休息時(shí)，我總想數(shù)清每枝兒上到底有多少朵花，卻從來(lái)也沒(méi)數(shù)清過(guò)。夏天是鳳凰樹的鼎盛時(shí)代，繁花似錦，同學(xué)們?cè)跇湎掠螒?，就成了一幅活?dòng)的風(fēng)景畫，你說(shuō)美不美！

校園西邊還有兩棵龍眼樹，人們都以為龍眼不開花，其實(shí)每到春天，它都會(huì)開小米粒大黃色的花呢！夏天樹上結(jié)滿了龍眼果，看的人好讒。緊挨著鳳凰樹的是一棵紫荊樹，秋天快走了、冬天要來(lái)了，才是它開花最熱鬧的時(shí)候，黃色的花蕊、雪白的花頸、紫紅色的花瓣，一朵花足有碗口大小，真是美不勝收。

我們學(xué)校還有荔枝樹、魚尾葵、假檳榔、夜來(lái)香、含笑、黃金葉、大紅花……你開了，他落了，像大合唱似的，此起彼落。

教學(xué)樓后面是一大塊草地，散發(fā)著一絲絲甜甜的青草味道，我真想在上面痛快地翻滾、睡覺(jué)，又不忍心踩疼了它。

我們的校園真美??！我愛(ài)校園的植物！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十七

中國(guó)的江蘇省泰州市姜堰區(qū)東橋中心小學(xué)，無(wú)論是中天校區(qū)還是北校區(qū)，一直都是鄉(xiāng)下孩子和泰州市中一些城鎮(zhèn)的孩子們所向往的學(xué)校。東橋小學(xué)的中天校區(qū)和北校區(qū)，風(fēng)景都很迷人。其中，最引人注目的還是中天小區(qū)。那兒風(fēng)景宜人，因?yàn)樗切陆ǖ?，所以，里面的裝飾以及建筑都要比北校區(qū)漂亮、美觀一些。分校時(shí)我就被分在中天校區(qū)。

東橋小學(xué)的中天校區(qū)的每一個(gè)建筑或設(shè)備都比北校區(qū)先進(jìn)的多。一走進(jìn)校門，正對(duì)著自己的那扇大門的上方有一個(gè)顯示屏，各種各樣的圖案顯示在上面，每個(gè)圖案上都有不同的字體和文字。再環(huán)顧一下四周，有一個(gè)大東西上有幾個(gè)壇子，上面種滿了五顏六色的鮮花，有紫色的、黃色的、粉紅色的等，這些花都有綠葉扶持。

大門右邊是車庫(kù)（棚）。穿過(guò)正對(duì)著自己的那扇大門，便有一條石子路，這條路所用的石頭，是鵝卵石。踏上這條石子路，那一個(gè)個(gè)鵝卵石像一個(gè)個(gè)刺石，扎著你的腳收到長(zhǎng)久的按摩。再看看周圍，有一些干枯的草坪，上面種著各色鮮艷的花朵，瞧，那些花兒正在互相比美呢！這塊草坪里，不僅中了鮮花，還種了樹。這些書對(duì)我來(lái)說(shuō)不稀奇，但是，我的一個(gè)好朋友看見(jiàn)這些樹，不由得驚嘆不已，因?yàn)樗拇_很漂亮！過(guò)了這條路，你離開了這條石子路，你便覺(jué)得不舒服。我曾走過(guò)這條石子路，一踏上這條石子路，便覺(jué)得腳底一陣麻木，但不一會(huì)兒就好了。走完這條石子路，便覺(jué)得腳底很痛，走起路來(lái)感到無(wú)力、像要倒，但好像有力氣走路。

過(guò)了這個(gè)道便看見(jiàn)了籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)和跑道，很氣派吧？

籃球場(chǎng)是我們班早上陽(yáng)光活動(dòng)或下午陽(yáng)光體育的活動(dòng)場(chǎng)地。我們女生站在這條線上的一半，經(jīng)常充滿了歡笑聲和“耶！球進(jìn)了！”的聲音。歡笑聲就是同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻撏耆な?。而“耶！球進(jìn)了！”的是我們女生中的一些投球高手把球投進(jìn)了，女同學(xué)為此而歡呼不停，有些沒(méi)有投或沒(méi)有投進(jìn)的女同學(xué)，都希望自己能有個(gè)好運(yùn)氣、投進(jìn)去都能百發(fā)百中。我投球不是100%的，所以，我也希望我的投球也能百發(fā)百中！

足球場(chǎng)很大很大，這是所有同學(xué)來(lái)做操的地方。在這個(gè)足球場(chǎng)上，有幾個(gè)羅塘小學(xué)和幾個(gè)東橋小學(xué)的學(xué)生比賽過(guò)。這里還可以上體育課或陽(yáng)光體育，這個(gè)操場(chǎng)（足球場(chǎng)的另一個(gè)名字），在這兒可以玩游戲、打排球、打羽毛球、跳長(zhǎng)繩、踢毽子等做些運(yùn)動(dòng)。

而跑道就是學(xué)生們賽跑的地方，陽(yáng)光體育時(shí)，我們班可以在跑道上跳長(zhǎng)繩，有時(shí)還可以跳很長(zhǎng)很長(zhǎng)的繩子，可以8個(gè)人跳。

我們學(xué)校的景點(diǎn)還有很多，中天校區(qū)的景點(diǎn)很美很美。

總之，我覺(jué)得我們的中天校區(qū)不是一般的美，而是特備般的美。我希望噪音減少，這樣可以更利于幫助祖國(guó)的棟梁———小學(xué)生們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十八

我愛(ài)春季的校園，她萬(wàn)物萌發(fā)；我也愛(ài)秋季的校園，她色彩繽紛；但我最愛(ài)冬季的校園，愛(ài)她的淡雅和素寂。

冬日已至，道邊的樹木高高低低，有的已經(jīng)掉光了葉子，露出了往日看不到的枝枝叉叉，有的樹梢仍帶著葉，經(jīng)受著嚴(yán)寒的洗禮，黛綠的顏色很深沉，這是怎樣的一種堅(jiān)強(qiáng)！

瞧！那邊是操場(chǎng)——我們揮灑青春熱血的天堂！每當(dāng)清晨，我們頂著凜冽的寒風(fēng)，抬左腳，邁右腳。場(chǎng)邊的老師們一手端著登記表，一手拿著筆，關(guān)懷備至地看著我們。有時(shí)是“跑快點(diǎn)兒”的提醒，有時(shí)是“加油，跟上了”的鼓勵(lì)，在歡笑聲中，這里便是生氣蓬勃的風(fēng)景線。等到下午的體育課，更是精彩紛呈。我們?cè)诰毩?xí)跳繩——你瞧！搖繩的同學(xué)身體前傾，目光堅(jiān)定地看著繩子一次一次落到地上，跳繩的同學(xué)身輕如燕，飛快進(jìn)入，敏捷閃出。旁邊的班級(jí)在擲實(shí)心球——隨著老師下令，拿球，后仰，蓄力，揮臂，橙黃色的球紛紛躍出，伴之有驚喜的呼聲。

轉(zhuǎn)過(guò)身去，操場(chǎng)旁，是一片竹林——我們放松的最佳地點(diǎn)。雖已小雪，竹子卻仍然密密匝匝，呈現(xiàn)一片黛綠。時(shí)常，我和好朋友一起來(lái)到這里聊天，一派綠意中會(huì)閃現(xiàn)出橘黃、雪白或棕灰色的貓咪的身影，我亦總隨身給它們帶上吃的，每當(dāng)這種可愛(ài)的小生命激動(dòng)地奔向我，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)它們舒服的呼嚕聲，我們繃緊的思想也就放松下來(lái)了。

走入紅褐色墻面的教學(xué)樓，望向窗內(nèi)，又聞“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的詩(shī)句。語(yǔ)文老師身著長(zhǎng)衣，看著別具一格的冬日景致，抑揚(yáng)頓挫地吟誦出典雅的古詩(shī)詞，眼前浮現(xiàn)的是皚皚白雪和一點(diǎn)紅梅。她身姿挺拔，左肘夾著三本書，紅褐色的鏡框中，露出博學(xué)親切的眼神，明麗的眉宇間，顯出智慧的光彩。老師的一語(yǔ)一詞都是冬日里的熊熊火焰，在凜冽寒風(fēng)中，播撒文學(xué)的種子，點(diǎn)亮智慧的明星。

每當(dāng)天公作美，校園就成了生龍活虎的海洋，冬日的樂(lè)趣更是妙不可言了?？础卵┝恕Ｐ〉肋?，綠草上，甚至光禿的樹枝上也滿是晶瑩的白雪，天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，六角的的雪花純潔的宛如我們無(wú)瑕的心。哪怕短短的課間十分鐘，我們都會(huì)飛奔下樓，你追我趕，捏一把清涼的雪，團(tuán)一個(gè)球，一扔，一躲。這時(shí)，平日嚴(yán)肅的老師也沒(méi)有斥道“不行不行”，反而滿眼含笑，溫柔地叮囑道“小心點(diǎn)，別摔了”?？僧?dāng)上課鈴打響，還是不得不戀戀不舍地上樓，哪怕坐到了桌前，還是流連忘返地眺望著對(duì)面的屋頂，樓下只留得布滿腳印的銀白世界。

冬季的校園令我癡迷。嚴(yán)寒凍不住我們燦爛的笑靨，也消減不了我們；冬季的校園是美的使者，縱使冰天雪地，我們青春昂揚(yáng)的力量仍如初陽(yáng)般，正在冉冉升起。

夢(mèng)想化作雪花，悄悄、悄悄地，飄落大地，融入冬季的校園，直至發(fā)芽、開花、結(jié)果……

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇二十九

我的學(xué)校路美邑小學(xué)座落在石林縣鹿阜鎮(zhèn)路美邑興隆街，從縣城坐直達(dá)昆明的車正好要經(jīng)過(guò)我們學(xué)校。如果你坐車來(lái)到路美邑興隆街看到一排排高大美觀的房子，千萬(wàn)不要驚訝，那就是我們的學(xué)?！访酪匦W(xué)。

來(lái)到路美邑小學(xué)大門口，首先映入你眼簾的是金光閃閃的“路美邑小學(xué)”五個(gè)大字，校名的旁邊是我們學(xué)校的校徽，象征著“雛鷹展飛”。拾階而上，細(xì)心的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的臺(tái)階分為兩層，各層又有不同數(shù)的臺(tái)階，分別代表著不同的意思。

進(jìn)入路美邑小學(xué)，你會(huì)看見(jiàn)“路小歡迎您”，你可以感受到我們?nèi)熒臒崆?。走進(jìn)校園，淡雅的香氣撲面而來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，那是校園里的玉蘭花開得正美；成片的小草挺直了腰，微風(fēng)過(guò)后，嬌嫩的小草隨風(fēng)翩翩起舞，渾身散發(fā)出清新的氣息；校園里一排排整齊的小樹青翠欲滴，像堅(jiān)守崗位的衛(wèi)兵時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著我們美麗的校園。呼吸著清新的空氣，觀賞著悅?cè)说男@，這時(shí)你的耳邊準(zhǔn)會(huì)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，那是我們?cè)诖懊鲙變舻慕淌依镞M(jìn)行晨讀。

來(lái)到操場(chǎng)上，你會(huì)看見(jiàn)我們的操場(chǎng)非常的寬大，操場(chǎng)上有許多籃球架，課余時(shí)我們大家都非常喜歡去打籃球，那可是我們大家玩樂(lè)的好場(chǎng)所。一直沿著跑道向前行走，不知不覺(jué)就會(huì)來(lái)到宿舍樓，你可以隨便參觀，看到我們的被子疊放得規(guī)規(guī)范范，床單拉得平平整整，物品和鞋子擺放成一條線，地面一塵不染千萬(wàn)不要感到吃驚，我們每天都是這樣的。如果你在我們午休晚睡時(shí)來(lái)，你還會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)宿舍里沒(méi)有人在打鬧，大家都安安靜靜地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。這一切都得感謝我們學(xué)校的老師們，是他們的辛苦換來(lái)我們的安心，為我們創(chuàng)造了這么安寧舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

進(jìn)入我們的教學(xué)樓，大廳的右手邊是“童星閃耀”板塊，上邊展示著我們學(xué)校星際評(píng)比中表現(xiàn)突出的同學(xué)，真可謂是“星光璀璨”呀！對(duì)面是我們學(xué)校老師的情況一覽表。瀏覽著我們學(xué)校老師的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的老師都非常年輕，但他們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、教學(xué)有方的好老師，他們就像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣精心照料著我們，讓我們大家開心地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)！行走在各班教室外邊，你肯定會(huì)情不自禁地駐足觀賞各班與眾不同、各具特色的班級(jí)文化，欣賞著同學(xué)們整潔美觀的書寫作品、栩栩如生的畫，你一定會(huì)忍不住伸出大拇指。

參觀完我們的學(xué)校，我們干凈整潔的校園，彬彬有禮且熱情大方的師生，具有濃郁文化氛圍的校園環(huán)境，一定會(huì)給你留下深刻的印象。

怎么樣，我們路美邑小學(xué)很美吧？我非常熱愛(ài)我的學(xué)校，也期待著大家來(lái)我們學(xué)校做客！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇三十

我的校園是崇文街小學(xué)，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣格外清新。它是一座大而美的校園。

走進(jìn)校園，道路兩旁種著一棵棵樹木，有“細(xì)胳膊細(xì)腿”的小樹，也有粗壯的大樹，盡管差別這么大，可看一下他們那棕色的外衣，嚴(yán)肅的神情。仿佛在莊嚴(yán)的宣布“我們要守護(hù)這座美麗的校園，要保護(hù)這些活潑可愛(ài)的孩子們?！边@不得不讓我的敬佩之情油然而生呀！還有那些被園丁修剪的整整齊齊的灌木叢，那翠綠欲滴滴的葉子，那嬌艷無(wú)比的鮮花配在一起簡(jiǎn)直是一幅美麗的風(fēng)景畫！

在那小巧玲瓏的小操場(chǎng)上，總是有幾個(gè)蹦蹦跳跳的身影來(lái)點(diǎn)綴。瞧！我們正在大操場(chǎng)上舉行升旗儀式呢！在一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的音符的襯托下，鮮艷的五星紅旗緩緩上升，我們每個(gè)人的心中都激動(dòng)萬(wàn)分。是呀，那是我們偉大的祖國(guó)的標(biāo)志呀！哦！那一進(jìn)去就讓人足以愛(ài)上的地方就是我們的生態(tài)園了，在生態(tài)園里散步，可真是令人心曠神怡呀！

大家快看！那個(gè)小同學(xué)把一塊小紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶里，再往那邊瞧一瞧！兩個(gè)可愛(ài)的小妹妹正在用力的擦著墻壁！忘了告訴大家！在做課間操時(shí)間有許多高年級(jí)的同學(xué)在校門外撿垃圾……類似這樣的事可真不少呢！

校園里的老師們總是那么棒！他們用自己的心教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)善良正直的人，用自己所有的知識(shí)哺育學(xué)生，正是因?yàn)樗麄冞@樣我們這些祖國(guó)的花朵才這么快樂(lè)！

我愛(ài)我的校園，愛(ài)那寬闊平坦的大操場(chǎng)，愛(ài)那小巧玲瓏的小操場(chǎng)，愛(ài)那寬敞明亮的教室……更愛(ài)親如一家人的老師與同學(xué)們！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我的學(xué)?！êＰW(xué)檀楓校區(qū)，設(shè)立才四年，她很年輕，但她很美麗，她是知識(shí)的殿堂，是我們夢(mèng)想起飛的地方。

我愛(ài)我的校園，這里像一個(gè)美麗的大公園。走進(jìn)學(xué)校的大門，一個(gè)大花壇映入眼簾，花壇中開滿了各種美麗的鮮花。在花壇的中央，矗立著一痤高大的雕像，上面寫著“知識(shí)殿堂”四個(gè)金光閃閃的大字，每天提醒著我們勤奮學(xué)習(xí)。兩條綠化帶圍繞著嶄新的教學(xué)樓，綠油油的小草和小樹像我們小朋友一樣充滿生機(jī)活力。教學(xué)樓的前面是寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有平整的塑膠跑道，有我們喜歡的藍(lán)球架……

我愛(ài)我的校園，這里是我們獲取知識(shí)的搖籃。在寬敞明亮的教室里，我們把心中五彩繽紛的夢(mèng)想描繪在一張張白色的畫紙上;我們用稚嫩的歌聲唱出心中的快樂(lè);瑯瑯的讀書聲傳遞著我們對(duì)未來(lái)的希望。在靜謐的圖書館里，我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾?，貪婪的汲取知識(shí)，我們從中知道了牛頓、居里夫人，知道了太陽(yáng)系的星球，知道了人類還可以飛到宇宙中去探索……

我愛(ài)我的校園，這里有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。我們每天朝夕相處，一起玩耍，一起交流學(xué)習(xí)，有困難時(shí)互相幫助，有快樂(lè)時(shí)一起歡笑。

我愛(ài)我的校園，這里有慈母般和藹可親的老師。他們像園丁一樣培育我們，在我們考出好成績(jī)時(shí)，他們會(huì)表?yè)P(yáng)我們，激勵(lì)我們;在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們;在我們有困難時(shí)，他們會(huì)幫助我們;在我們不舒服時(shí)，他們又會(huì)慈母般的關(guān)心我們。

我愛(ài)我的校園，這里有豐富多彩的活動(dòng)。趣味數(shù)學(xué)、十字秀、詞語(yǔ)串串，激發(fā)了我們的好奇心。書法、繪畫等各種比賽激勵(lì)著我們不斷上進(jìn)。今年，學(xué)校還開展了“做文明人、爭(zhēng)文化撲克”活動(dòng)，倡導(dǎo)著所有同學(xué)講文明，遵守各種禮儀。老師會(huì)一星期發(fā)一次文化撲克牌，表現(xiàn)好的同學(xué)會(huì)得到撲克牌，表現(xiàn)不好的則得不到，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，在同學(xué)之間形成了講文明、爭(zhēng)上游的氛圍。

我愛(ài)我的校園，這里是我們的樂(lè)園，也是我們的第二個(gè)家。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我的智慧校園里有芬芳的鮮花，有嫩綠的樹木，有寬闊的操場(chǎng)，有巍峨的教學(xué)樓。

校園里一年四季充滿芬芳，充滿希望。春天，小草發(fā)芽，處處生機(jī)勃勃。夏天，月季花紅的像火，粉的像霞。白的像雪，黃的像錦。

秋天，金桂飄香，整個(gè)校園都沉浸在濃郁的桂花香氣中，銀杏樹葉像一把把金光閃閃的小扇子，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞。冬天，白雪皚皚中，松樹和四季青更顯得生機(jī)勃勃，如詩(shī)如畫。

校園里有寬闊的操場(chǎng)，我們豐富的大課間就在操場(chǎng)上進(jìn)行。我們學(xué)校的特色體育是啦啦操，鈴聲一響，同學(xué)們聽(tīng)集合號(hào)令，在班級(jí)門口列隊(duì)，踏著音樂(lè)節(jié)奏，邁著整齊的步伐進(jìn)入操場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)這時(shí)候就活躍起來(lái)，劈叉、仰臥推其成橋、俯臥撐、倒立等等，有的項(xiàng)目可以獨(dú)立完成，有的項(xiàng)目需要同學(xué)們配合完成。同學(xué)們?cè)诖笳n間中不僅鍛煉了身體，還加深了同學(xué)之間的默契，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

清晨，在陽(yáng)光的照耀下，教學(xué)樓顯得格外美麗。教室里，老師在認(rèn)真的講課，同學(xué)們?cè)趯Ｐ闹轮镜穆?tīng)講。老師會(huì)不時(shí)的提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手回答；有時(shí)候，教室里傳出朗朗的讀書聲，有時(shí)候，教室里傳出來(lái)沙沙的寫字聲，還有的時(shí)候，教室里傳出來(lái)哈哈大笑的聲音，那是同學(xué)們幸福成長(zhǎng)的音符。

我的智慧校園里有芬芳的鮮花，有嫩綠的樹木，有寬闊的操場(chǎng)，有巍峨的教學(xué)樓，我愛(ài)我的智慧校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我的學(xué)校叫做文化小學(xué)，它旁邊是學(xué)河公園，學(xué)校前大門上刻著四個(gè)金光閃閃的大字：文化小學(xué)。

首先，你看到的就是一個(gè)停車場(chǎng)、兩棟教學(xué)樓、一個(gè)寬闊的操場(chǎng)和一個(gè)值班室呀！

向前走去，向右轉(zhuǎn)，你會(huì)看到許許多多的文竹和幾棵柏樹；再向前走，你會(huì)看到粉紅和紫紅的葉子花以及高大的松樹，還有羅漢松，羅漢松可是我們學(xué)校最有名的樹哦！操場(chǎng)的旁邊還有一棟教學(xué)樓。

每逢體育課，體育老師就會(huì)叫我們一排一排地比賽跑步，因?yàn)槲覀円慌庞形迦?，所以老師只叫我們跑三圈，不過(guò)我們是圍著一個(gè)大池子跑，體育老師每吹一聲口哨，就跑一排，每跑一圈腿就會(huì)特別酸，因此我們特別討厭體育課。但是每跑完一圈，老師給我們休息一下又接著跑，跑完三圈之后，老師又叫我們跳繩，沒(méi)帶跳繩的再圍著大池子跑十圈，帶了跳繩的同學(xué)必須跳90個(gè)以上才能休息。我的好朋友和我的同桌兩人特別厲害，如果我同桌帶了跳繩，他就是第一；如果沒(méi)帶，那么就是我的好朋友第一名，不過(guò)，我最希望我同桌帶了，可是他常常會(huì)忘記帶跳繩，我常常對(duì)他說(shuō)：你長(zhǎng)點(diǎn)記性吧！

接下來(lái)，你將看到的是一棵高大的榕樹，榕樹像一個(gè)士兵，一年四季都在守護(hù)校園，你看，它的樣子多么神氣呀！

我們學(xué)校里還有一些竹子，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，那片竹林便有了笑聲，這會(huì)讓過(guò)路的人感到毛骨悚然。上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師就會(huì)帶我們?nèi)ビ^察校園里的植物，科學(xué)老師已帶我們認(rèn)識(shí)了十多種植物，還帶我們做了有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?。每到下課的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì)去操場(chǎng)上玩蹺蹺板、過(guò)獨(dú)木橋和爬小山等。

對(duì)了，給你們介紹一下我們的教學(xué)樓吧！

我們要從一樓爬到三樓，到了我們的教室里，教室里擺放著四十四張漂亮的、整潔的桌椅，我們一共有四個(gè)組，一組走道最后面擺放著我們的勞動(dòng)工具，第二組第一排前面擺放著老師的課桌，講臺(tái)上擺著兩條板凳，一條是用來(lái)擺擦黑板的水桶和毛巾，另一條和窗臺(tái)一樣，擺放我們的花兒，因?yàn)檫@棟教學(xué)樓是新建的，里面那個(gè)味道非常嗆鼻，老師就叫我們每人買一盆花來(lái)放在教室里，吸收裝修材料的味道，不過(guò)還是很嗆鼻。

校園里有玫瑰花，可香了，各種各樣的顏色，有粉色、紅色、白色等五顏六色，漂亮極了！我真想摘一朵。可是有幾只小蜜蜂在守護(hù)著、看守著那些玫瑰花，只要有人去摘它，它就會(huì)立刻去叮她(他)，這真是一個(gè)小士兵呀！看那一個(gè)大池子旁邊的幾棵柳樹，它的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小女孩，好美麗?。?/p>

我非常喜歡我的校園，因?yàn)槌擞谢顫娤蛏系男W(xué)生，還有生機(jī)勃勃的植物，所以我格外喜歡我美麗的校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

朋友，你到過(guò)我們的校園嗎？我們的學(xué)校分南、北兩個(gè)校區(qū)，橫亙?cè)诮鞅甭返膬蓚?cè)，遙遙相望。而如今的我，就在廣闊而美麗的北校區(qū)學(xué)習(xí)。

清晨，踏著滿地斑斑駁駁的細(xì)碎陽(yáng)光，走進(jìn)校園大門，對(duì)面大街上的混亂嘈雜就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔在外面。撲耳而來(lái)的瑯瑯讀書聲，會(huì)讓你頓覺(jué)神清氣爽，先前的睡意一掃而光。高大的孔子像，赫然矗立在前院的正中，手持書卷，臉含微笑，在一個(gè)又一個(gè)早晨，默默而慈愛(ài)地注視著、鼓勵(lì)著進(jìn)校探索知識(shí)奧秘的同學(xué)們。孔子像的兩側(cè)，分別聳立著兩棟漂亮的紅色建筑物——曾經(jīng)的舊教學(xué)樓和科技樓，掩映在高低不平，錯(cuò)落有致的樹叢和精美的石制影壁之間，紅綠交相輝映，煞是好看。

如果說(shuō)前院像一座精巧別致的小公園，那么，再往里走就像是一片偌大的風(fēng)景名勝區(qū)了。一下子撲入你眼睛的，是氣派而熱鬧的后操場(chǎng)。綠茵茵的草坪上，同學(xué)們正在快樂(lè)地游戲，踢球，追逐……可別怪他們貪玩，他們是在抓緊時(shí)間進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，提高精神，為馬上開始的新課程做準(zhǔn)備呢！

穿過(guò)操場(chǎng)，舉目四望，最吸引你的一定是那座嶄新的教學(xué)樓了。黃色的“教學(xué)樓”三個(gè)大字的標(biāo)牌，高懸于大樓正門上方，藍(lán)天白云之間，陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。大樓分三層，同樣是通體紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，陽(yáng)光照射下，紅映金，金映紅，兩種顏色的相互融合，互相交織，尤為壯觀。當(dāng)然，它不禁外表美觀，“內(nèi)涵”也甚是不?。簩挸髁恋慕淌遥蓛粽R的桌椅，方便而堅(jiān)固的樓梯走廊，還有那高科技而實(shí)用的多媒體設(shè)備……隨處可見(jiàn)，應(yīng)有盡有。而這時(shí)，如果你順著東西中三座樓門的任何一部樓梯拾級(jí)而上，走到二樓教室的南面窗戶前，手扶窗檐，向下俯瞰，你又會(huì)情不自禁發(fā)出一聲贊嘆：“哦，好巧妙的設(shè)計(jì)，好美麗的校園！”

只見(jiàn)，對(duì)面是與教學(xué)樓同層，同色的藝術(shù)樓。操場(chǎng)仿佛一個(gè)巨大的橢圓形托盤，將藝術(shù)樓整個(gè)兒盛在它南面半邊的隔格中；而那座曾令我們?nèi)f分神往的古色古香的休閑亭，則被從東面托起；北面呢？?jī)煽酶叽蠖⒌臉湫l(wèi)士之間，是國(guó)旗桿和主席臺(tái)————我們每天進(jìn)行升旗和上操活動(dòng)的“必經(jīng)之地”。西北面的小方格中盛著什么？是沙坑和新建好的一排健身器材——瞧！它們的確很受那些小運(yùn)動(dòng)健們的歡迎哦！對(duì)了，可別忘了，在“托盤”沒(méi)有“盛到”的地方！還有兵乓球臺(tái)，籃球場(chǎng)和教學(xué)樓下的花壇呦！聽(tīng)！小乒乓球和大籃球正在用熱烈的聲音歡迎您的到來(lái)?；▔心切╇S風(fēng)搖動(dòng)的綠葉和燦爛綻放的野花，正在輕聲友好地向你打著招呼呢！

雖然我們的學(xué)校并非公園，也不是風(fēng)景名勝，但在我心中，有哪一座公園或景區(qū)能比得上我們校園呢？

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

中國(guó)上下五千年文明之歷史，凝聚了傳奇的色彩，創(chuàng)造出了一代又一代的輝煌。炎黃子孫，在這片沃土上帶著文明的甘露，展翅翱翔。踏著先輩們留下的文明基石，做一個(gè)文明人，創(chuàng)造一個(gè)文明的校園。

校園一個(gè)文明的圣地，讓我們修身養(yǎng)性，陶冶情操。在這里，我們更應(yīng)講文明，有禮貌，盡到自己的責(zé)任。

一句“老師好”——體現(xiàn)出校園文明的暖暖溫馨。

老師——文明的撒播者。他們?yōu)槲覀內(nèi)找共賱?，不辭辛苦，終不求回報(bào)，也不為點(diǎn)滴感激，只盼望我們能健康成長(zhǎng)已足矣！正所謂：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們生命中這般重要的人！我們更應(yīng)該見(jiàn)了老師敬上一句暖暖話：“老師好”。

正是簡(jiǎn)單的一句話，卻傳出了一個(gè)人的修養(yǎng)品質(zhì)，體現(xiàn)了校園文明的點(diǎn)滴，溫馨的是校園氣氛，暖暖的是師生情。一句文明話，傳送了校園美。這是我的責(zé)任，何樂(lè)而不為呢？

俯下身姿——拾起校園文明花。

俯下身來(lái)，順手帶走“它”吧！這個(gè)垃圾受盡了同學(xué)的“冷指”，只是因?yàn)樗捏a臟。但當(dāng)文明走過(guò)去時(shí)，可曾想過(guò)：“我們躲過(guò)的是垃圾，踐踏的卻是校園文明”？

一個(gè)俯下的姿勢(shì)，又何難呢？正是這種撿起垃圾的舉動(dòng)，俯下的是身姿，提升的是修養(yǎng)。一個(gè)微微俯下的身影，它或許能在校園文明中成為永恒。也許在我們?nèi)松?，有些事情很小很小，有些品質(zhì)只需要我們微微俯下身姿，但它們藏在我們?nèi)菀缀雎缘慕锹?，散發(fā)著淡淡光芒。它們改變了人生的風(fēng)度，生命開始變得不一樣。既然這樣，那么請(qǐng)履行自我責(zé)任，又何樂(lè)而不為呢？

誠(chéng)信——文明校園的良好風(fēng)尚。

曾記得，每次在考場(chǎng)沉默答題時(shí)，總有那么一些同學(xué)玩弄著作弊的陰招?？芍溃切┡撟骷俚耐瑢W(xué)，他們傷害的不是財(cái)，不是物，而是對(duì)他們寄予了期望的心靈！

正是因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，我們的生活才變成了精神的荒原。誠(chéng)信，本是中華民族生存之本，是五千年來(lái)華夏文明傳承下來(lái)的最精髓之處。人與人坦誠(chéng)相待，人與人真誠(chéng)守望，凝聚了力量，鑄造了堅(jiān)強(qiáng)，凝聚了關(guān)愛(ài)。正是因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該為校園文明錦上添花。我的責(zé)任，我的承擔(dān)，何樂(lè)而不為呢？

看啊！校園文明如此簡(jiǎn)單，它表現(xiàn)在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們不吸煙，不打架，好讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明，有禮貌，樹新風(fēng)，立志氣，不違反校紀(jì)校規(guī)等等，這些都是文明當(dāng)代青年的責(zé)任。文明大家一起努力，爭(zhēng)取讓校園文明“更上一層樓”！

共建文明校園，使之變成道德的良田，清風(fēng)徐來(lái)，百花盛開，我愿做那其中的一枝。使其綻放出獨(dú)特的花朵，營(yíng)造出奇異的氛圍。那么就要承擔(dān)起自己的責(zé)任。讓中國(guó)這個(gè)文明之園，禮儀之邦在校園文明里靚起來(lái)！

文明校園，我的責(zé)任！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我的學(xué)校是岳村鎮(zhèn)趙寨小學(xué)，它雖然不大，但是在我眼里，它是最美麗的，最有智慧的。

走進(jìn)學(xué)校大門，映入眼簾的是莊嚴(yán)的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。路邊生機(jī)勃勃的綠樹讓我們感到青春活力；爭(zhēng)奇斗艷的花朵讓我們感到芬芳迷人；古老的梧桐樹不懼風(fēng)雨，一直保護(hù)著我們美麗的校園。

校園里充滿智慧。早晨，學(xué)生就是初升的太陽(yáng)，朗朗的讀書聲讓寬闊的校園充滿韻味。寬敞明亮的教室里，老師不辭辛苦地為學(xué)生傳播知識(shí)，傳授人生的道理。學(xué)生也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。學(xué)校的圖書館是知識(shí)的海洋，我們可以看到各種各樣的圖書，這滿足了我們讀書的興趣和學(xué)習(xí)的欲望。豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我們陶醉。

校園里充滿快樂(lè)。學(xué)校的操場(chǎng)，是我們最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)所。每到課間，都會(huì)迎來(lái)同學(xué)們嬉鬧的歡聲笑語(yǔ)。有跳繩的，捉迷藏的，打羽毛球的等等，玩得可開心了。學(xué)校還積極開設(shè)了興趣班，有足球，美術(shù)，詩(shī)歌，書法，乒乓球.....這使我們的課外活動(dòng)變得豐富多彩。我們不僅僅是會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，更是全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)的學(xué)生。

我的學(xué)?？赡軟](méi)有華麗的外表，但是它用它的不懈努力為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。這幾年，學(xué)校的發(fā)展迅速，我也相信我的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好。

我的校園，有力量，有快樂(lè)，有智慧，更有夢(mèng)想。我愛(ài)我的智慧校園！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的根，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的魂，就在這一棵棵銀杏樹的腳下。校園中的一棵棵銀杏樹，是一杯杯斟滿春光的酒杯，在它們的春色中，迎來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，收獲著一份份春華秋實(shí)，為校園增添著幾分生趣和活力。

校園之中，幾棟教學(xué)樓的墻壁是粉色的。圓頂?shù)膱?bào)告廳在綠草如鶯的操場(chǎng)之中，像大樹上的鳥巢，正孕育著一個(gè)個(gè)春日的新生命；在陽(yáng)光的映照下，幾行銀杏樹被陽(yáng)光映出幾片斑駁的光影，樹枝也早已脫去沉重的“冬裝”，大樹媽媽開始喚出充滿生機(jī)的葉寶寶，換上輕快的春裝。

春日之晨，我走進(jìn)校園。不知為何，總會(huì)有一股暖流涌上心頭，把學(xué)習(xí)的煩惱沖個(gè)一干二凈。清晨的陣陣霧氣籠罩著校園，若隱若現(xiàn)，給校園多了一番韻味。

春天，校園萬(wàn)畝吐翠，陣陣春風(fēng)拂過(guò)學(xué)生們的臉頰，不禁涌上一股幸福感。左邊一行銀杏樹中間的那一棵，是我最喜歡的，它似愛(ài)心造型，又似紅領(lǐng)巾造型，每每看到它，我就會(huì)知道新的一年又開始了。奮斗吧，做一片最美的銀杏葉！

初夏，郁郁蔥蔥的樹木點(diǎn)綴著校園。在長(zhǎng)方形的草坪上，幾棵桃樹正在草坪上茁壯成長(zhǎng)，桃花妖嬈開放，像地毯上縫著的幾朵花，煞是好看。烈日的光和熱散向校園，樹木就像一把把大傘，給我們送來(lái)了無(wú)比的涼爽和快樂(lè)。

秋天，校園中的樹葉子開始變黃，等呀盼呀，第一片樹葉落地了，秋天來(lái)了！一片片樹葉悄然落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，樹葉落光了，掉在地上，給大地鋪上了一層黃地毯。

冬天來(lái)了，已由雪白代替金黃，原本粉嘟嘟的墻壁也變白了，雪花給校園染上了大自然的染料。整個(gè)校園顯得更加圣潔無(wú)比！

我愛(ài)我的`校園，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的溫柔；感謝它，正是有了它，才有了如今一個(gè)個(gè)充滿活力的銀杏娃！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

從我剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校到現(xiàn)在，已有一年多了，它的模樣似乎從未變過(guò)，永遠(yuǎn)是那么美。

晴天時(shí)，明亮的太陽(yáng)光照在白色與藍(lán)色的墻上，顯得白色的墻壁好像比白云還要純凈，比天空還要廣闊；藍(lán)色墻壁仿佛比水晶還要耀眼，比大海還要浩瀚。也許是學(xué)習(xí)的壓力吧，那些美麗的身影漸漸難尋了,慢慢地，我們發(fā)現(xiàn)美的心態(tài)，尋找美的雙眼，漸漸地，被遮住了……

放下煩惱，拋去壓力，欣賞著。瞬間，仿佛感受到了心無(wú)雜念的境界，多么的愜意??！

一走進(jìn)校園，看見(jiàn)是一塊大石頭橫臥在道路的中央，并以它為中心在四周搭了個(gè)正方形臺(tái)階，臺(tái)階的高大約10厘米。石頭上寫了四個(gè)尤為明顯的紅色大字“美美與共”。它便是我們學(xué)校的核心理念。正方形的四個(gè)角上放了四盆偏矮的常青樹，終年不辭辛勞地裝飾著學(xué)校的風(fēng)光，也正是如此學(xué)校才顯得格外的美麗。在長(zhǎng)方形臺(tái)階上，除那塊大石頭所占有的范圍外，其余地方全部鋪滿了地磚。為了不使那塊地閑著，于是它的上面便多了許多綠茵茵的常青草。在綠色的映襯下，石頭上的大字顯得更加明艷，也更加的醒目。每次看見(jiàn)它，心里便覺(jué)得格外的享受。

石頭的右邊是條通往食堂的林蔭大道。路的兩面都種滿了樹、花、草，因此樹與樹之間，花與草之間，甚至連水泥路都散發(fā)著愉快平和的氣息。最好的時(shí)候是桂花開了的時(shí)候，踏著桂花，聞著桂花香，在這兒，我們放下疲憊的精神，靜靜的讓它勾引著我們的食欲。路的右邊是一片灌木叢，它使得這條路成為“夢(mèng)境”之地的功臣，沒(méi)有了它，剩下的也許多是寂寞與荒涼吧。由于它和桂花樹的毗鄰相守，使得那兒的桂花香尤為的濃郁。雨后的灌木叢顯示更加明亮與清新，綴在葉子上的水珠兒，讓我們總是忍不住的伸手去摘。有了這條路與校門口那塊大石頭的點(diǎn)綴，無(wú)論從任何角度它看起來(lái)都是那么的美。如果在這兒你發(fā)現(xiàn)不了美，享受不到美，真不知道還要什么是美的呢？

食堂的左前方是行政樓，行政樓前是一條曲徑幽路，給人的感覺(jué)是幽深的，并且還能讓我們的心變得平靜下來(lái)。這條路的兩旁也種滿了樹，右邊多為楓樹，左邊則是一些我叫不上名的怪樹。秋天的時(shí)候，楓樹的葉子紅了，像火在枝頭上燃燒。夕陽(yáng)下，那條路顯得格外的幽靜，火紅的楓葉與綠色的葉子鑲嵌在一起，讓我們有種追憶往事時(shí)的悲傷與惆悵，仿佛在告訴我們要好好珍惜時(shí)間，不要虛度年華。那兒總是充滿詩(shī)情畫意，總?cè)缤粋€(gè)正在逝去的夢(mèng)。

多么美啊！多么美。但是，很快就“隱退”了，很快就會(huì)遺忘。多可惜?。《嗫上?。只是，很快就見(jiàn)不到了，很快就變了……

但愿，回憶時(shí)，它依舊是美的……

但愿，每個(gè)人都能記住它！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我們的校園是個(gè)美麗的地方，現(xiàn)在讓我?guī)ьI(lǐng)你來(lái)參觀一下我們的校園吧。

一進(jìn)大門，撲入眼簾的是一個(gè)鳥語(yǔ)花香的“樂(lè)園”——操場(chǎng)。平時(shí)下課和上體育課的時(shí)候，操場(chǎng)上總是聚集了許多同學(xué)，他們?cè)谶@里玩耍、跑步、跳繩，到處都是笑聲，到處都是歡樂(lè)，真是名副其實(shí)的“樂(lè)園”啊！

進(jìn)大門后，向前走，你會(huì)看見(jiàn)一條跑步賽道，賽道兩旁種滿了美麗的花和高大的樹木，好像一群在操場(chǎng)上玩耍的小孩。春天來(lái)了，這群小孩都會(huì)穿上五顏六色的衣裳，真美麗啊！秋天來(lái)了，芒果樹上掛滿了碩大的果實(shí)，它們你推我擠，好像等著我們?nèi)ジ鼈兺嫠频?，可?ài)極了！

繼續(xù)向右走，我們來(lái)到了教學(xué)樓。我們一共有四幢教學(xué)樓，其中大多數(shù)都是我們的課室，每當(dāng)上課或早讀時(shí)，你總會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲。在這么多教室中，我最喜歡圖書館。圖書館有許多精彩的圖書，每逢星期三，我們都會(huì)去圖書館借書，或者是老師讓我們?nèi)D書館看書，我們?cè)趫D書館一坐就是一個(gè)小時(shí)，甚至有時(shí)連吃飯都會(huì)忘記了。圖書館旁邊有一棵高大的橡膠樹，它粗壯得三個(gè)人也抱不住，好像一個(gè)威武的勇士在保護(hù)著圖書館。

再往前走，前面就是科學(xué)室了，上科學(xué)課時(shí)，我們可以在科學(xué)室里做實(shí)驗(yàn)。還有美術(shù)室，那里種有美麗的花朵，不時(shí)有蜜蜂在那里采蜜。

我們的校園非常美麗，我喜歡我們的校園，我愛(ài)我們的校園。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

美麗的香江學(xué)校就像一幅多姿多彩的山水畫，就如一首跌宕起伏的樂(lè)曲，一杯閑散舒適的清茶，細(xì)細(xì)品嘗，別有一番韻味。

歡樂(lè)時(shí)光

我于八歲時(shí)來(lái)到香江學(xué)校三年級(jí)七班這個(gè)大家庭，在這里我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了許多道理，交到了許多知心朋友。班主任廖老師總是舉行各種各樣的活動(dòng)讓我們的課余生活，不再如白開水一樣枯燥無(wú)味。詩(shī)詞大會(huì)上的爭(zhēng)先恐后，美食節(jié)上的大快人心，班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的嘻嘻哈哈，萌芽杯辯論賽的唇槍舌戰(zhàn)，萬(wàn)圣節(jié)上的不做不休，語(yǔ)言文化藝術(shù)的節(jié)險(xiǎn)象環(huán)生都令我難以忘懷。其中，讓我記憶猶新的，還是那次小組合唱比賽。

當(dāng)老師宣布周五舉行這個(gè)活動(dòng)后我焦躁不安。在唱歌方面我簡(jiǎn)直就是個(gè)天生的白癡，對(duì)唱歌一竅不通，五音不全。最讓人頭疼的還是跑調(diào)，不光是自己跑還時(shí)不時(shí)把別人給帶跑了，經(jīng)過(guò)與組員們的激烈的討論，我們決定演唱《感恩的心》。為了這件事我們幾乎放棄了所有的娛樂(lè)時(shí)間將全部精力投入到排練中去?；侍觳回?fù)有心人，我們組脫穎而出，獲得第三名的好成績(jī)。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我格外珍惜，因?yàn)檫@是我在小學(xué)階段最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。我努力不想讓自己留下永久的遺憾，我更要挑戰(zhàn)自己的極限，為小學(xué)生活這一頁(yè)留下?tīng)N爛輝煌。于是我報(bào)名八百米，盡管跑得氣喘吁吁，大汗淋漓，我心里也只有一個(gè)念頭，那就是我一定要跑完八百米，我不能給我們班丟臉?？吹侥切槲壹佑偷幕锇?，我熱血沸騰，聽(tīng)到他們的吶喊，我心懷感激，當(dāng)我越過(guò)那莊嚴(yán)而又神圣的終點(diǎn)線時(shí)，我心中充滿了自豪?；氐酱蟊緺I(yíng)時(shí)我臉色蒼白，許多同學(xué)過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖。我望著天上金燦燦的太陽(yáng)，心里默念一句真棒，我做到了！

時(shí)光，請(qǐng)慢些走

光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如同白駒過(guò)隙一般，一眨眼四年快要結(jié)束了，我從當(dāng)初那個(gè)懵懂少女成長(zhǎng)為一個(gè)六年級(jí)的大姐姐，我十分懷念過(guò)去的時(shí)光也十分珍惜現(xiàn)在的每分每秒，我知道明年梔子花開之時(shí)，便是我離開母校之日。我非常舍不得這里的一切，更舍不得這曾經(jīng)跟自己并肩作戰(zhàn)的伙伴。我好像站在山頂?shù)倪吘?，奮力上想要抓住這些飛走的時(shí)光，可是它還是在不知不覺(jué)中與我告別，悄悄流逝了。

問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。天下沒(méi)有不散的筵席，我們總有一天要分道揚(yáng)鑣。香江學(xué)校，我的母校，我現(xiàn)在就是一只小鳥，羽翼已經(jīng)豐滿注定要離開你的懷抱飛到更遠(yuǎn)的地方去闖蕩。

乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上，九萬(wàn)里，待到秋來(lái)九月八，我發(fā)我花開后百花。香江學(xué)校，你是我人生的第一站，我的人生從這里起航，這段時(shí)光將會(huì)成為我記憶長(zhǎng)河中最亮麗的風(fēng)景線，永不磨滅！這里的一切我都會(huì)銘記心間，一生一世。

時(shí)光真的過(guò)得很快，很快，我追不上你了。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我的校園是一個(gè)美麗而又豐富多彩的校園。

剛一進(jìn)校門就能感受到大自然的鳥語(yǔ)花香，感覺(jué)置身于世外桃源里。再往前走，就是雄偉高大的粉紅色的教師宿舍樓和辦公樓了。在這一列宿舍樓和辦公室中，最顯眼的就是我們?nèi)绽砣f(wàn)機(jī)的校長(zhǎng)辦公室，因?yàn)槟抢镆雇硪话愣际菬艋鹜鞯模梢?jiàn)校長(zhǎng)有多忙。再向西邊抬頭一望，那就是我們學(xué)校美麗的地方之一—池塘了。每當(dāng)夜幕降臨我就會(huì)到池塘邊觀賞這美麗的荷塘月色！

我們沿著學(xué)校主干道再往西走，那就是我們學(xué)校書聲朗朗的教學(xué)樓了，教學(xué)樓也是我們學(xué)校美麗的地方之一，它已經(jīng)有著幾十年的厚重歷史，如今還保持著當(dāng)年的輝煌，直到現(xiàn)在還巍然屹立著供我們讀書學(xué)習(xí)用。再沿著教學(xué)樓往北看，那就是我們學(xué)校同學(xué)們健身和開運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)所——操場(chǎng)了，我們神圣而莊嚴(yán)的國(guó)旗——五星紅旗，就是豎立在操場(chǎng)邊主席臺(tái)上。她那靚麗的背影早就在我們的心靈烙下了深刻的印記。每當(dāng)我站在這面鮮艷的國(guó)旗下，就情不自禁地想起了那些為國(guó)捐軀的革命烈士們。那一個(gè)個(gè)英勇的戰(zhàn)士像站立在巔峰上的東方雄獅，又猶如宇宙中的一顆巨星。我們每個(gè)星期都要在這里舉行隆重的升國(guó)旗儀式，全校師生都要站在這面神圣而莊嚴(yán)的國(guó)旗下高唱國(guó)歌。

我們?nèi)粘３燥埖牡胤骄褪遣蛷d了。餐廳位于辦公樓南側(cè)，只要鈴聲一響，整個(gè)學(xué)校的人就秩序井然地走向食堂用餐，此時(shí)安靜的食堂頓時(shí)人聲鼎沸、熱鬧非凡。餐廳里放有幾十張餐桌，一共分為三組，每組都擺放得井然有序、整齊美觀。

沿著餐廳再往南邊走，就是新男生宿舍和女生宿舍，這兩棟宿舍并排一列，像是要共同進(jìn)退一般。走進(jìn)宿舍朝里一望，寢室里的物品一個(gè)比一個(gè)擺放得整齊規(guī)范，這難道沒(méi)有給人一種百看不厭、賞心悅目的感覺(jué)嗎？宿舍一共有四屋，從上往下一看，突然之間感覺(jué)學(xué)校似乎變得空曠而渺小了許多。每天早晨，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，老師和同學(xué)們紛紛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，各自離開溫暖的床、跨過(guò)寢室的門、向書聲朗朗的教室里或者操場(chǎng)跑去。

我的校園還有許多美麗可愛(ài)的景物，其中最顯眼的就是教學(xué)樓前的大樹，它們猶如雪山上堅(jiān)貞不屈的解放軍戰(zhàn)士一樣。還有教室樓前的桂花、花壇里不知名的小花兒、體育器材旁的樟樹……哪一樣不是引人注目？

我的校園是一個(gè)快樂(lè)的校園，在這里可以聽(tīng)到歡樂(lè)的笑聲；我的校園是一座龐大的校園，在這里聳立著許多高大的建筑；我的校園是一片書海的校園，在這里可以聽(tīng)到書聲朗朗。在這所校園里，無(wú)論是誰(shuí)，我覺(jué)得都會(huì)愛(ài)上她。因?yàn)樗拿利惡?jiǎn)直無(wú)法形容、她的阿諾多姿簡(jiǎn)直無(wú)法描繪、她的內(nèi)涵更是無(wú)法述說(shuō)。

我愛(ài)我的校園，愛(ài)那里的一草一木。我想如果你見(jiàn)到了她也一定會(huì)喜歡上的。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中我在美麗的校園里已經(jīng)度過(guò)了將近六個(gè)春秋，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯很快就要結(jié)束了，留戀之情無(wú)法言喻。美麗的母校，在我心中油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。

我們的學(xué)校寶民小學(xué)位于美麗的新安公園旁，是一所省一級(jí)學(xué)校，又是一所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽雅，規(guī)模宏大，有24個(gè)教學(xué)班。你只要望一眼它的大門，你就會(huì)毫不猶豫地往里邊走，因?yàn)樗鼘?shí)在是太美麗了。

你站在門口，映入眼簾的就是一棟高大宏偉的科學(xué)樓，這就是我們的功能樓。在這棟樓的大門上掛著“省一級(jí)學(xué)?！薄皟?yōu)質(zhì)化學(xué)校”兩個(gè)牌匾。最引人注目的是先進(jìn)的電子屏幕設(shè)備，不停地播放著學(xué)校當(dāng)天的重要信息。讓人馬上就會(huì)聯(lián)想到這是一所教育信息化的先進(jìn)學(xué)校。

再走進(jìn)去，就是一塊三角形空地，這是我們休憩的地方，四周有草坪，花壇，涼臺(tái)，還有石凳，石桌。一年四季花兒競(jìng)相開放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、杜鵑呀……真是五彩繽紛?；ㄏ泔h過(guò)操場(chǎng)，飄向教室，也飄進(jìn)了我們的心田，令人陶醉。要是你坐下來(lái)準(zhǔn)會(huì)把一切煩惱都忘掉。

穿過(guò)這塊三角形空地，就能看見(jiàn)另一棟u字形的大樓。這是我們的教學(xué)樓，共有四層。這是一棟充滿知識(shí)的大樓，每當(dāng)你從這兒走過(guò)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣瑯瑯的讀書聲；這也是一棟充滿快樂(lè)的大樓，每當(dāng)下課鈴后，這棟樓就會(huì)隨著下課鈴響起一片笑聲。

教學(xué)樓前面是三棵美麗的大榕樹，它是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。它是那么高大挺拔，是那么粗壯，是那么茂盛，枝葉密密麻麻，樹冠占了整個(gè)內(nèi)操場(chǎng)空間的三分之一，像三位英勇善戰(zhàn)的武士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園。它們是我們快樂(lè)的天地，我們常在榕樹下做游戲，它為我們擋烈日遮風(fēng)雨；它們也是鳥的天堂，成千上萬(wàn)只小鳥在枝頭歡蹦亂跳，歡呼嬉戲。見(jiàn)到這三棵大榕樹的人無(wú)不驚嘆不已。

再往前走就是一個(gè)大約上千平方米的操場(chǎng)，操場(chǎng)上綠草如茵，四周是一條長(zhǎng)約200米的環(huán)形跑道。就是我們活動(dòng)的大操場(chǎng)了，在操場(chǎng)中央的正前方，建立了一個(gè)升旗臺(tái)，無(wú)論春夏秋冬，鮮艷的五星紅旗依然在校園上空高高飄揚(yáng)。在操場(chǎng)的前左角，有一個(gè)充滿生機(jī)的生物園。操場(chǎng)的左邊是籃球場(chǎng)、游樂(lè)園，課余時(shí)間同學(xué)們?cè)谟螛?lè)園里留連忘返。

美麗的校園，您就像一個(gè)神奇的殿堂，給我的童年帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。親愛(ài)的老師，您就像一把金色的鑰匙，開啟著我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。隨著您20周歲生日的臨近，我一定好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)?yōu)槟I(xiàn)上一份厚禮。

我愛(ài)您，美麗的校園！我愛(ài)您，溫暖的家！

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”在一陣淅淅瀝瀝的秋雨后，夏季悄然離開。秋姑娘邁著輕快的步伐來(lái)到我們的身邊，用秋之畫筆描繪裝點(diǎn)我們的校園。

剛出門身側(cè)就被滿滿的秋天氣息籠罩，而校園中秋帶給我最留戀的地方就是那座小果園。

最先映入眼簾的是小池塘，池塘中有：錦鯽、錦鯉，還有許多叫不出名字的，它們?cè)诔靥林墟覒虼螋[。在荷葉間捉迷藏。假山上磐石錯(cuò)疊，聽(tīng)！流水的聲音，看！從假山上流下一汪清水，像少女瀑布似的長(zhǎng)直發(fā)。一片片落葉飄落，輕拂于水面之上，飄凋時(shí)，好像一只只黃蝴蝶。樹葉有大有小，有薄的，厚的。不知什么時(shí)候枯葉之間一條鯉魚浮在上面，就這樣秋天的畫筆在這里留下了一抹色彩。

再向里面走去有山楂樹、柿子樹、紫藤……山楂樹上滿是青澀的果子，一些泛著些許淡紅的顏色，極其誘人。那么可愛(ài)的顏色，被秋雨打濕后顏色好像要流出來(lái)一般。用語(yǔ)言無(wú)法完美的形容那誘人的顏色。柿子樹上也是滿滿青澀的柿子。大大的，仿佛一陣風(fēng)吹來(lái)，青澀的柿子立刻會(huì)染上漂亮的橘黃色。紫藤樹上一朵朵粉紫色的小花一團(tuán)一團(tuán)地簇?fù)碓谝黄穑袷蔷G草從中絲絲點(diǎn)綴。

不遠(yuǎn)處的銀杏樹上，一片片黃葉飄凋，猶如一把把黃色的小扇子。細(xì)密的陽(yáng)光穿過(guò)銀杏樹葉的縫隙，投射到池塘中，在荷葉上來(lái)回跳躍。池中的水泛著點(diǎn)點(diǎn)金黃色的光，澄澈碧綠的清水也充滿了生機(jī)。

迷人的秋天，用金色的果實(shí)做裙裝，以爛漫的秋菊做點(diǎn)綴。秋若一位婀娜的仙女蒞臨人間。散下收獲的種子，播下細(xì)密的雨露。

秋天的紅妝一點(diǎn)如紅，風(fēng)輕拂而過(guò)正感冰涼似少女的彎月黛眉如畫精致；天色漸暗，撒下黃昏的微光，夕陽(yáng)似血染盡萬(wàn)物如小女白皙小臉上的一抹緋紅胭脂，菊花各色各式在草叢之中為點(diǎn)綴。如少女朱唇輕點(diǎn)，姿態(tài)萬(wàn)千。

黃昏初上，燈光微亮，風(fēng)卷著落葉傳出“沙沙”地聲響，如一支悅耳的曲子伴著夜晚的安寧平靜，等待著明天……

點(diǎn)評(píng)：你把我們的校園描繪的十分美麗，運(yùn)用了多種修辭手法使文章有趣，讀起來(lái)不枯燥。條理清晰，描寫生動(dòng)，感情真摯。

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

校園對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個(gè)地方，有我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上的艱辛和酸楚。有我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上的困難和萌懂。但我們不管在什么路上都還會(huì)有那永遠(yuǎn)不消失的笑容!是校園讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會(huì)懂得還有希望，依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)。

校園也不嫌棄我們，不管我們被誰(shuí)欺負(fù)了，被誰(shuí)瞧不起了，它都愿意讓我們?cè)谛@里哭泣，哭好了，也愿意讓我們?cè)谒摹吧眢w”上盡情的奔跑。

今年我再次走進(jìn)那個(gè)告別了一個(gè)暑假的校園，那種親切感依然存在。一進(jìn)大門，一陣風(fēng)并帶著桂花香氣向我們迎來(lái)好像在歡迎我們的到來(lái)一樣，抬頭一看啊，原來(lái)是校門口的兩棵桂花樹開花了，真是好兆頭啊!

想想那以前破舊的教學(xué)樓，在瞧瞧現(xiàn)在這新的教學(xué)樓，一套套新的桌椅，仿佛就讓我聽(tīng)到了那朗朗的讀書聲;下課了，同學(xué)們的高聲笑語(yǔ)聲，嬉鬧聲。

再看看這剛修建好的大操場(chǎng)，看起來(lái)就綠油油的，給人一種心曠神怡并充滿活力的感覺(jué)，讓我聯(lián)想到我們此時(shí)此刻就在這個(gè)操場(chǎng)上奔跑，快樂(lè)的活動(dòng)的情景。放眼望去這新的一切，真是美麗極了!校園真是越來(lái)越“漂亮”了!

校園的“美”，還是要靠我們大家去珍惜它，愛(ài)惜它，不要讓它穿戴一些臟臟的“衣服”，不要讓它忍氣吞聲的接受我們用筆在雪白的墻上畫上一道又一道痕跡，我們愛(ài)整潔，它也愛(ài)呀!所以我們要管好自己的手，不要亂扔垃圾，讓校園的美實(shí)實(shí)在在的進(jìn)入我們每個(gè)人的心中!

我們都愛(ài)自己的心語(yǔ)篇

我們不就是一個(gè)星云嗎？有光，有熱，熱情如火.

我們的校園生活就像萬(wàn)花筒一樣，展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

——銘文

一聽(tīng)！哨聲響起，拔河比賽開始了。我們女生努力為班里的男生加油，但是這些男生太失望了，第一場(chǎng)就輸了。女生氣的嗓子都啞了，但是男生還是輸了。太無(wú)聊了！再往那邊看，郁悶的男生又?jǐn)[出一副得意的樣子：“第三名還不錯(cuò)！你不順眼，明天別喊你了，讓人家悄悄欣賞你生氣的‘英雄姿態(tài)’！”聽(tīng)著，又是“憤怒”又是“英勇”，多可恨?。　昂?！有理由輸！自欺欺人，可以說(shuō)出來(lái)！”一大堆氣話！第二天，女孩們投入戰(zhàn)斗。讓我們驚訝的是，所有的男生——，包括昨天“嘴對(duì)嘴戰(zhàn)”的領(lǐng)隊(duì)，都像山風(fēng)一樣放開了自己狂野的聲音：“加油！加油！”他們的粗噪中夾雜著幾個(gè)沒(méi)有參戰(zhàn)的女同胞的尖銳聲音。此刻，我認(rèn)為這是世界上最壯麗的音樂(lè)。它像一根繩子一樣在它面前扭曲，成為一首鼓舞人心的歌曲。受到鼓舞，姑娘們打了一場(chǎng)漂亮的“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，贏了第一場(chǎng)！“哦，哦！我們贏了，我們贏了！”昨天的遺憾和抱怨消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是歡呼和激動(dòng)！畢竟我們是一個(gè)組的，為組爭(zhēng)光是我們的目標(biāo)。今天，我們又實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。怎樣才能不開心不激動(dòng)？

兩個(gè)看！為什么我們班的氣氛這么熱烈？結(jié)果是一堂有趣的數(shù)學(xué)課。該提問(wèn)了，同學(xué)們也像往常一樣積極思考：這一步證明是不必要的。哦，不，問(wèn)題不會(huì)這么簡(jiǎn)單.哎，這個(gè)證明太繁瑣了，能不能再找個(gè)捷徑.一雙手一只接一只舉起來(lái)，通常有大男孩和安靜的女孩。這時(shí)，他們都像變了一個(gè)人，膽大心細(xì)，一個(gè)個(gè)提出新的巧妙的問(wèn)題。"貝爾."“唉，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師身邊是一群思維敏捷的學(xué)生.“我特別想上60班，因?yàn)閷W(xué)生愛(ài)思考，愿意動(dòng)腦，敢于提出異議……”聽(tīng)著！這是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們以此為榮！

3.“日復(fù)一日，日復(fù)一日……”誰(shuí)在如此激情地吟誦《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)注意，也許你不信，多少人羨慕你年輕……”誰(shuí)這么聲情并茂的唱《趁你還年輕》？誰(shuí)用《青春曲》的旋律邁了一小步？是我們。這是我們的周末聚會(huì)。來(lái)吧，來(lái)這里，緊張和疲勞會(huì)消散。你知道嗎？我們會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！

隨著時(shí)間的快速流逝，我們的校園生活在不斷地改變顏色，快樂(lè)和痛苦隨之而來(lái)。但是，我們熱愛(ài)校園生活，因?yàn)檫@是一種如火如詩(shī)的生活，是一種真實(shí)的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，充滿了風(fēng)雨無(wú)阻，幸福與苦惱；再比如萬(wàn)花筒，展示了一個(gè)五彩繽紛的世界…