隨著社會不斷地進(jìn)步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

體育案例分析報告篇一

（一）園林設(shè)計中的仿生學(xué)

仿生學(xué)在園林設(shè)計中的應(yīng)用十分廣泛，因?yàn)閳@林設(shè)計多是室外設(shè)計，有著廣闊的環(huán)境背景和天然的自然環(huán)境氣氛，在園林設(shè)計中使用仿生學(xué)理念，不僅能夠體現(xiàn)出園林設(shè)計的匠心所在，還能使園林的自然感顯得更加活潑和生動。很多園林設(shè)計中的仿生學(xué)應(yīng)用都極具代表性，例如，長春和吉林、哈爾濱等地的小區(qū)園林設(shè)計中，經(jīng)常放置仿生的小區(qū)景觀小品，如假山、仙鶴、小鹿等仿生雕塑作品，這些作品，使小區(qū)的園林景觀更顯東北物產(chǎn)豐富的狀態(tài)，也使得小區(qū)景觀的審美價值有所提升。

（二）家居設(shè)計中的仿生學(xué)

仿生學(xué)應(yīng)用于家居設(shè)計，是家居設(shè)計進(jìn)入后現(xiàn)代設(shè)計階段以后盛極一時的設(shè)計理念。家居設(shè)計中的仿生學(xué)被應(yīng)用到許多方面，大到房屋的室內(nèi)設(shè)計整體構(gòu)思，小到杯盤器皿，都有仿生學(xué)的痕跡。與園林設(shè)計中的仿生學(xué)應(yīng)用有所不同的是，室內(nèi)設(shè)計的仿生學(xué)應(yīng)用經(jīng)常表現(xiàn)在材料和生物理念上，因此大多數(shù)家居設(shè)計中的仿生學(xué)作品，都具有高度的抽象性，作品的美感在于體現(xiàn)出生命力，審美的價值在于傳達(dá)生命的意義。例如，現(xiàn)代設(shè)計家居設(shè)計中的沙發(fā)座位是有意凹陷下去的，靠背也是不規(guī)則的內(nèi)陷型，還有些陽臺椅是明顯的蛋形，這些家居用品都給人一種舒適、安全、被保護(hù)的感覺，無論是從外形還是從使用感受上，都更像一顆“蛋”，這就是仿生學(xué)要表達(dá)的生命、安全的意義。

（三）服裝設(shè)計中的仿生學(xué)

服裝設(shè)計是設(shè)計藝術(shù)中的重頭戲，隨著人們對服飾審美標(biāo)準(zhǔn)的提升，服裝設(shè)計已經(jīng)從簡單的滿足人們穿衣需要發(fā)展成為展示人們生活藝術(shù)的重要領(lǐng)域。在服裝設(shè)計中應(yīng)用的仿生學(xué)也成為人們直接表達(dá)穿衣理念以及對自然的態(tài)度的方式。服裝設(shè)計中的仿生學(xué)應(yīng)用之中重要的一點(diǎn)在于服裝材料的變革，科技的進(jìn)步以及環(huán)保主義的盛行使得那些直接使用動物皮毛的服裝材料發(fā)生改變，仿生學(xué)理念促使動物皮毛演變成皮毛的仿制品；另外，在服裝設(shè)計中，許多裙裝的輪廓與花朵的形狀類似，這種設(shè)計的目的在于體現(xiàn)女性如花朵般的美麗，還有些服裝設(shè)計直接將仿生動物安置在衣服上，如蔡康永在主持“康熙來了”的節(jié)目時，服裝上經(jīng)常停著一只仿生的鳥兒，以此體現(xiàn)他主持風(fēng)格的活潑和睿智，這也是服裝設(shè)計中的仿生學(xué)應(yīng)用。

二、仿生學(xué)在藝術(shù)設(shè)計中應(yīng)用的意義

（一）展示藝術(shù)設(shè)計的自然魅力

大自然的魅力在仿生設(shè)計中得到了充分的體現(xiàn)，自然界萬物為設(shè)計師提供了源源不斷!取之不盡的靈感與素材，并為設(shè)計思想的表現(xiàn)提供物的載體。師法自然，進(jìn)而激發(fā)出設(shè)計師的設(shè)計靈感與思想火花，汲取自然界中生物形態(tài)優(yōu)化!合理的一面,再運(yùn)用科技成果加工改造自然，創(chuàng)造人工生態(tài)美的環(huán)境，達(dá)到人工環(huán)境與自然環(huán)境的融合。設(shè)計師借仿生設(shè)計固有的意義，將其出神入化地融合在載體意義上，創(chuàng)造出更符合人們心中理想的意境。仿生設(shè)計因其自然美妙的魅力豐富和美化了人們的生活，而受到廣泛的青睞。

（二）體現(xiàn)人類生存的基礎(chǔ)

自然界中各種生物都蘊(yùn)含著造物者賦予的自然美感。例如對稱美、自然重復(fù)、無序排列、有序無序的構(gòu)成等等。自然界中許多生物（包括人類在內(nèi)）的身體蘊(yùn)含著比例的美感，有“黃金分割點(diǎn)”的呈現(xiàn)等。人類誕生之初就受到自然物象的熏陶，也形成了人類對于生物外表一定的審美取向。仿生學(xué)應(yīng)用在藝術(shù)設(shè)計中，能夠?qū)θ祟惿娴幕A(chǔ)進(jìn)行完美的展示，使人類的生活環(huán)境美感提高。

（三）使藝術(shù)設(shè)計的思想得以發(fā)展

仿生設(shè)計的運(yùn)用豐富了社會的物質(zhì)文明，得到了人們一直的喜愛。在當(dāng)代社會環(huán)境下，仿生設(shè)計運(yùn)用在陳設(shè)設(shè)計里，完全是現(xiàn)代工業(yè)社會心靈的解藥，藝術(shù)家們正逐漸把眼光由繁復(fù)奢華的創(chuàng)意，轉(zhuǎn)向大自然賦予心靈平靜的力量。仿生設(shè)計把大自然的力量附屬在了人們?nèi)粘Ｗ钯N近的環(huán)境，讓人與自然時刻都親近，把自然的平靜帶進(jìn)了人們的生活中，讓人感受和觸摸到了大自然的質(zhì)樸，寧靜與溫馨，極大地滿足了現(xiàn)代社會人們渴望回歸自然的心理需求。

三、藝術(shù)設(shè)計中的仿生學(xué)未來發(fā)展

（一）仿生學(xué)應(yīng)用范圍擴(kuò)大

仿生學(xué)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用，會隨著藝術(shù)設(shè)計本身的發(fā)展以及人們對仿生學(xué)理念的理解而擴(kuò)大范圍。目前的仿生學(xué)主要應(yīng)用在人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常應(yīng)用的那些藝術(shù)作品中，而在未來的發(fā)展過程中，仿生學(xué)理念可能被應(yīng)用在高精尖藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中。

（二）用仿生學(xué)表達(dá)“人本”的創(chuàng)意理念

仿生學(xué)理念表達(dá)了人類對“自然性”的追求，因此，未來的仿生學(xué)將把“人本”理念的展示作為創(chuàng)意的基礎(chǔ)，通過藝術(shù)設(shè)計去展示、追求人類需要中最基本的東西，使人們與藝術(shù)設(shè)計作品之間的共鳴不僅在于應(yīng)用性，更在于精神方面的滿足和交流。

四、結(jié)語

綜上所述，藝術(shù)設(shè)計中的仿生學(xué)應(yīng)用存在于各種各樣的藝術(shù)設(shè)計作品之中，在使用仿生學(xué)設(shè)計手法的同時，藝術(shù)作品中所包含的自然要素和人本美學(xué)元素也因此凸現(xiàn)出來，可以說，仿生學(xué)的應(yīng)用時目前藝術(shù)設(shè)計中的熱門話題。隨著人本理念的進(jìn)一步推進(jìn)，仿生學(xué)在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用范圍將不斷擴(kuò)大，“人本”的創(chuàng)意理念也會在仿生學(xué)應(yīng)用中得到極大發(fā)展。

體育案例分析報告篇二

產(chǎn)業(yè)融合，一般來說是指高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)作用于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，使得兩種產(chǎn)業(yè)(或多個產(chǎn)業(yè))合成一體，逐步成為新的產(chǎn)業(yè)。產(chǎn)業(yè)融合不是幾個產(chǎn)業(yè)簡單地相加，而是通過相互作用，融為一體，顯出新的產(chǎn)業(yè)屬性。它是由于技術(shù)進(jìn)步與管理創(chuàng)新，在產(chǎn)業(yè)邊界和交叉處發(fā)生技術(shù)融合，改變原有產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品的特征和市場需求，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)之間相互滲透、相互交叉，從而呈現(xiàn)一種新型的競爭與合作關(guān)系，逐步形成產(chǎn)業(yè)之間產(chǎn)品、業(yè)務(wù)與市場全面融合的動態(tài)發(fā)展過程。旅游業(yè)具有綜合性強(qiáng)、關(guān)聯(lián)度高的特點(diǎn)，具有較強(qiáng)的融合功能。旅游業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)一旦出現(xiàn)交叉點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展就成為必然趨勢。產(chǎn)業(yè)融合在旅游領(lǐng)域的表現(xiàn)具有特殊性。旅游業(yè)是一個特殊的行業(yè)，旅游者對產(chǎn)品的需求呈多樣化，在散客化發(fā)展的大趨勢下，這種多樣化需求日益凸顯，成為旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的根本動力，為旅游產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展起到導(dǎo)向作用。以旅游者的需求變化為導(dǎo)向的旅游產(chǎn)業(yè)融合，其結(jié)果是于大產(chǎn)業(yè)中增加了新元素，旅游產(chǎn)業(yè)外延擴(kuò)大，旅游市場延伸，通過融合產(chǎn)生新型業(yè)態(tài)。新的旅游業(yè)態(tài)，圍繞滿足旅游者觀光體驗(yàn)、好奇求知、尋根探源等旅游需求，開發(fā)旅游吸引物，創(chuàng)新旅游產(chǎn)品，從而優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)業(yè)競爭力。

20世紀(jì)90年代以來，我國政府對農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的交叉融合發(fā)展日漸重視，提出一系列的規(guī)劃措施，這些措施都為以產(chǎn)業(yè)融合為根本屬性的農(nóng)業(yè)旅游的發(fā)展提供了政策支持和創(chuàng)新思路。農(nóng)業(yè)旅游是農(nóng)事活動與旅游活動相結(jié)合的新型業(yè)態(tài)。主要是為那些不了解農(nóng)業(yè)、不熟悉農(nóng)村，或者回農(nóng)村尋根，渴望在節(jié)假日到郊外觀光、旅游、度假的城市居民服務(wù)的，利用農(nóng)村的自然風(fēng)光作為旅游資源，提供必要的生活設(shè)施，讓游客從事農(nóng)業(yè)活動，體驗(yàn)農(nóng)耕作業(yè)，享受農(nóng)田勞動的樂趣。農(nóng)業(yè)旅游實(shí)現(xiàn)了第一產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)之間的融合，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展使然，也是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的結(jié)果。在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程中，農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)在觀光、體驗(yàn)、休閑的空間領(lǐng)域交叉、契合，從而實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)與旅游業(yè)的共生性發(fā)展。

發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游的重要意義

一方面，農(nóng)業(yè)旅游使農(nóng)業(yè)勞作、田園風(fēng)光等原本屬于農(nóng)業(yè)范疇的事物成為具有吸引力價值的旅游資源，拓展了旅游資源的類型，豐富了旅游活動內(nèi)容，滿足旅游者的休閑娛樂、求新求變需求，從而推動旅游業(yè)更快、更好地發(fā)展；另一方面，農(nóng)業(yè)勞作也由于城市居民的體驗(yàn)介入而平添愉悅情趣，農(nóng)業(yè)的旅游功能得以顯現(xiàn)，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)面達(dá)到延伸和擴(kuò)散，從而煥發(fā)出新的活力。因此，農(nóng)業(yè)旅游作為旅游者的體驗(yàn)旅游，對農(nóng)業(yè)來是說對農(nóng)業(yè)經(jīng)營運(yùn)作方式的改變，對旅游業(yè)來說則是新型旅游產(chǎn)品的開發(fā)。

赤峰市發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游的條件

(1)擁有獨(dú)特的田園風(fēng)光和原汁原味的鄉(xiāng)土文化。赤峰市是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)是赤峰市的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，全市耕地面積千公頃。生態(tài)環(huán)境好，空氣清新，又有傳統(tǒng)的生產(chǎn)、生活方式展示，這些都是現(xiàn)代人所向往的重要的旅游吸引物。同時，隨著欣賞水平的提高，人們需要的不僅僅是田園風(fēng)光、鄉(xiāng)村野趣，更為重要的是植于本土的濃厚鄉(xiāng)村文化特色和農(nóng)村人文景觀，赤峰市“土、特、新、奇”的農(nóng)牧產(chǎn)品和別致的田園風(fēng)光，為觀光農(nóng)業(yè)提供了優(yōu)越的資源條件。

(2)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展快，農(nóng)業(yè)觀光功能強(qiáng)。赤峰市設(shè)施農(nóng)業(yè)面積66萬畝，和潤等龍頭企業(yè)以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新科技為依托，以市場需求為導(dǎo)向，致力于農(nóng)業(yè)高新技術(shù)、高效項目與高效化經(jīng)營、規(guī)模化、特色化現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展，不斷完善以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示示范、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品包裝與流通、農(nóng)業(yè)旅游觀光功能為核心的產(chǎn)業(yè)建設(shè)。觀光農(nóng)業(yè)向人們展示高新科技運(yùn)用于農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化成果，展示從基礎(chǔ)設(shè)施到生產(chǎn)到加工到流通等方面的高品質(zhì)的農(nóng)業(yè)體系。

(3)擁有綠色產(chǎn)業(yè)示范區(qū)，休閑體驗(yàn)功能強(qiáng)。赤峰市有著優(yōu)越的區(qū)位條件和地理條件，區(qū)內(nèi)有熱帶果樹植物館、北方果樹植物館、珍奇花卉館、牡丹館和生態(tài)走廊、植物景觀示范區(qū)、生態(tài)餐廳、高效觀光示范棚，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為背景的資源條件優(yōu)越，具有休閑、采摘、餐飲、娛樂等特色的休閑體驗(yàn)旅游景點(diǎn)。

(4)良好的配套服務(wù)。赤峰市旅游業(yè)發(fā)展迅速，旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)較好，為農(nóng)業(yè)旅游在食、住、行等方面提供了比較完善的配套服務(wù)。

赤峰市農(nóng)業(yè)旅游的開發(fā)模式

(1)觀光式農(nóng)業(yè)旅游。以赤峰市大規(guī)模的設(shè)施農(nóng)業(yè)為資源依托，通過觀賞農(nóng)業(yè)高新技術(shù)應(yīng)用、高品質(zhì)農(nóng)業(yè)體系及當(dāng)?shù)靥厣霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)景觀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模式，使旅游者耳目一新，獲得知識，享受精神的愉悅。

(2)體驗(yàn)式農(nóng)業(yè)旅游。在瓜果、蔬菜種植園，讓游客親自到果園、菜地采摘蔬菜水果，隨意品嘗，這樣不僅使游客有“結(jié)果”的喜悅，而且使其有獲得結(jié)果的過程體驗(yàn)的喜悅，滿足旅游者的求新求異的心理訴求。這種旅游模式以親身體驗(yàn)為特點(diǎn)，并且有多種形式。

(3)綜合型農(nóng)業(yè)旅游。這種形式是把上述的某兩種模式結(jié)合起來，讓游客進(jìn)行全方位的農(nóng)業(yè)活動，既有參觀游覽，又有休閑體驗(yàn)，集吃、住、勞、做、游、娛、于一體，以獲得在城市中所體會不到的樂趣。

赤峰市發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游的對策

(1)科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一布局，發(fā)展農(nóng)業(yè)旅游。以赤峰市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為依托，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r及旅游者對農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品的需求特點(diǎn)，確定目標(biāo)市場，進(jìn)行合理開發(fā)。同時，要以發(fā)展生產(chǎn)為目的，以保護(hù)資源為前提，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)一布局，充分考慮本市的自然、經(jīng)濟(jì)、社會條件，考慮市場需求狀況，因地制宜地建設(shè)具有當(dāng)?shù)靥厣挠^光農(nóng)業(yè)旅游基地。

(2)旅游與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)品多元化。推動旅游業(yè)與農(nóng)業(yè)的互動，將農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化形成的成果轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)品，深入挖掘旅游多層面的內(nèi)涵，促使傳統(tǒng)觀光游向融產(chǎn)業(yè)觀光、互動體驗(yàn)、創(chuàng)意休閑等于一體的復(fù)合型旅游轉(zhuǎn)變，在休閑時代的大背景下，以創(chuàng)新的理念、創(chuàng)意的方法、新穎的技術(shù)，更好地整合原有產(chǎn)業(yè)資源，開發(fā)集觀光、休閑、體驗(yàn)、娛樂于一體的多元化旅游產(chǎn)品。

(3)以環(huán)境為第一要義，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)。和城市相比，鄉(xiāng)村最大的優(yōu)勢就是環(huán)境，特別是生態(tài)環(huán)境，這是新型產(chǎn)業(yè)化的依托，也是農(nóng)業(yè)旅游發(fā)展的重要依托。鄉(xiāng)村地區(qū)大多為未開發(fā)區(qū)，應(yīng)嚴(yán)禁污染，維護(hù)好景觀環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，追求景觀和生態(tài)質(zhì)量的提升，集中發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、觀光及旅游休閑農(nóng)業(yè)。

(4)農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品開發(fā)突出參與性，打造體驗(yàn)型主題旅游產(chǎn)品。當(dāng)前是體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代，消費(fèi)者的體驗(yàn)意識不斷增強(qiáng)。主題鮮明的體驗(yàn)式農(nóng)業(yè)旅游產(chǎn)品能夠充分調(diào)動旅游者的旅游興趣，因此，在產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)時要精心創(chuàng)意，打造諸如“開心農(nóng)田”“、快樂農(nóng)場”等主題產(chǎn)品，以滿足都市人回歸農(nóng)園風(fēng)景的心理訴求。

(5)重視農(nóng)業(yè)旅游資源開發(fā)的文化定位，滿足旅游者的情感需求。農(nóng)業(yè)旅游資源的吸引力就在于不同于城市精雕細(xì)琢的自然特色，其文化內(nèi)涵應(yīng)定位于生機(jī)盎然的田園風(fēng)光和純樸濃郁的民俗風(fēng)情。都市居民離開喧囂擁擠的城市環(huán)境，來到鄉(xiāng)村別里，就是為了呼吸大自然清新的空氣，體驗(yàn)鄉(xiāng)村文化，感受純樸民風(fēng)。因此，農(nóng)業(yè)旅游必須以消費(fèi)者的心理特征為基礎(chǔ)，開發(fā)符合旅游者精神需求的旅游產(chǎn)品，使其文化定位與旅游者的憧憬相共鳴，給其帶來與眾不同的精神體驗(yàn)。

體育案例分析報告篇三

1.有效地利用學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來開展教學(xué)

為了更好地提高初中物理的個性化教學(xué)效率，初中物理老師在教學(xué)過程中應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生興趣的了解，從而更好地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來開展個性化教學(xué)。所以在進(jìn)行初中物理教學(xué)的時候，老師首先就要加強(qiáng)對學(xué)生的興趣了解，然后在教學(xué)過程進(jìn)行針對性的教學(xué)。比如在進(jìn)行力學(xué)教學(xué)的時候，并不是全部學(xué)生都對力學(xué)感興趣，那么，在講述基本的教學(xué)內(nèi)容后，老師就可以讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，然后學(xué)生在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時候，老師就可以對一些對力學(xué)比較感興趣的學(xué)生進(jìn)行再次的教學(xué)，講述一些課本上沒有的力學(xué)內(nèi)容，從而加強(qiáng)對力學(xué)感興趣的學(xué)生對力學(xué)的認(rèn)識程度；而對于力學(xué)不感興趣的學(xué)生則可以自由選擇，可以選擇不聽，然后就對自己喜歡的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，要提高初中物理的教學(xué)效率，老師在開展個性化教學(xué)的時候就應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的理解，從而更好地開展個性化教學(xué)，提高學(xué)生的物理水平。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程中的小組合作教學(xué)

為了更好地突出學(xué)生在課堂上的自主學(xué)習(xí)能力以及突出學(xué)生的個性，所以，在開展初中物理個性化教學(xué)的時候，老師就可以對學(xué)生進(jìn)行小組合作教學(xué)，從而讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮出自己的特性。要開展小組合作教學(xué)，老師首先就要對全班學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的分組，比如，老師可以根據(jù)學(xué)生的物理成績以及學(xué)生的性格進(jìn)行分組，性格比較外向的學(xué)生應(yīng)該與性格比較內(nèi)向的學(xué)生在一組，物理成績比較好的學(xué)生也應(yīng)該跟物理成績比較差的學(xué)生組成一組，這樣才能更好地提高小組合作的學(xué)習(xí)效率。除了要進(jìn)行科學(xué)的分組，在進(jìn)行小組合作教學(xué)過程中，老師還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生在小組合作中的觀察，從而更好地對學(xué)生進(jìn)行針對性的引導(dǎo)和教學(xué)。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，進(jìn)行分層教學(xué)

要想更好地開展個性化教學(xué)，提高個性化教學(xué)的效率，初中物理老師就有必要加強(qiáng)對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況的了解，這樣在教學(xué)的過程中才能更好地進(jìn)行針對性的、分層次的教學(xué)。要想提高對學(xué)生的物理學(xué)習(xí)情況的了解，老師不能僅僅根據(jù)學(xué)生的物理成績來進(jìn)行判斷，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況等來進(jìn)行綜合的判斷，這樣的判斷才能更加的科學(xué)。所謂的分層教學(xué)，也就是說在教學(xué)過程中，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來進(jìn)行分層教學(xué)，比如針對于物理水平比較高的學(xué)生，老師講解的時間就可以比較短，但是對于物理水平比較低的學(xué)生，老師就要相對地延長講解的時間，從而確保學(xué)生能夠掌握老師所講解的內(nèi)容，從而提高學(xué)生的物理水平。

4.加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在初中物理教學(xué)中，為了更好地突出學(xué)生在物理課堂上的特點(diǎn)，老師就要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生的個性在實(shí)驗(yàn)的過程中更好地展現(xiàn)出來。比如，在進(jìn)行電學(xué)教學(xué)時，老師就可以讓學(xué)生自己組成串聯(lián)的電路以及并聯(lián)的電路，由于學(xué)生對物理知識的掌握程度和理解程度都是不一樣的，所以，學(xué)生所組成的電路也會有所區(qū)別，比如，a學(xué)生在進(jìn)行并聯(lián)電路組成時使用一個開關(guān)而已，但是b學(xué)生可能就使用兩個開關(guān)，而且有部分的學(xué)生可能會將進(jìn)行并聯(lián)的線路都接在開關(guān)，可能有部分的學(xué)生就可以并聯(lián)的線路接在電燈上，總的來說，即使是同一個實(shí)驗(yàn)，不同的學(xué)生所做的過程以及效果也會有所區(qū)別。所以，為了更好地凸顯學(xué)生在物理課堂上的個性，老師就要加強(qiáng)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而更好地提高學(xué)生的物理水平。

總而言之，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的趨勢，因此在初中物理的教學(xué)中，老師應(yīng)該加強(qiáng)完善對學(xué)生的個性化教學(xué)手法，從而更好地提高學(xué)生的個性化發(fā)展，并且很好地提高學(xué)生的物理水平。

體育案例分析報告篇四

一、民族文化中的材料對現(xiàn)代包裝設(shè)計的影響

作為商品包裝設(shè)計中的重要的物質(zhì)載體，材料能夠直接體現(xiàn)包裝的設(shè)計風(fēng)格。不同國家、不同民族、不同地域的文化都會有獨(dú)特的民族材料，對現(xiàn)代包裝設(shè)計產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，中華民族對于天然材料有著心理上的偏差，絲綢、麻、木、竹等材料在中國包裝產(chǎn)品中比較廣泛，葫蘆茶、粽子等中國的傳統(tǒng)產(chǎn)品都選用了天然材料進(jìn)行包裝，這不僅由于天然包裝具有合理的功能因素，更由于與金屬材料和塑料材料相比，這些包裝能夠給人更多的親切感，拉近人的心理距離，體現(xiàn)出自然、鄉(xiāng)土、溫馨的風(fēng)味。在我國的現(xiàn)代包裝設(shè)計中仍然有很多品牌選擇了具有中國特色、民族特色的包裝材料，例如，“酒鬼酒”就選用了麻袋和麻繩最主要的包裝材料。由于“酒鬼酒”屬于湘西民族的特色品牌，選用這些民族包裝材料更能夠體現(xiàn)出崇尚自然、崇尚天性、純樸無忌的民族心理，在包裝中展現(xiàn)鮮活的湘西文化，又在包裝設(shè)計中體現(xiàn)出了寧靜質(zhì)樸、崇尚自然的中國酒文化，能夠更好的引起消費(fèi)者的共鳴。隨著時代的發(fā)展，越來越多的人工材料進(jìn)入到包裝設(shè)計領(lǐng)域，如金屬、玻璃、塑料等。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，越來越多的將人工材料和自然材料結(jié)合起來，體現(xiàn)出現(xiàn)代文明和民族文化的碰撞與交流，例如金屬與竹的搭配、給玻璃酒瓶配備手雕的木塞等等。這種設(shè)計方法能夠在充分發(fā)揮現(xiàn)代人工材料的實(shí)用功能的前提下巧妙的加入民族文化的元素，給人以耳目一新的感覺。

二、民族文化中的色彩對現(xiàn)代包裝設(shè)計的影響

色彩是一種非常重要的設(shè)計語言，在現(xiàn)代包裝設(shè)計中具有重要的地位。色彩能夠使人產(chǎn)生視覺刺激，引發(fā)人們的聯(lián)想。每個民族都有自己獨(dú)特的色彩文化，在現(xiàn)代商品包裝設(shè)計中應(yīng)用色彩，能夠使商品的可識別性增強(qiáng)。例如紫色、綠色和藍(lán)色使人產(chǎn)生寒冷的感覺，黃色、色和紅色使人產(chǎn)生溫暖的感覺。甚至鮮紅色會讓人感到辣味，褐色會讓人感到苦味，桔紅色、粉紅會讓人感到甜味。因此很多甜味的糖果、餅干都采用了粉紅色、橘紅色的設(shè)計，給人一種溫馨、童趣、甜美的感覺。而絕大多數(shù)的月餅盒、粽子盒都使用了紅色，給人以喜慶吉祥的感覺。顏色同樣是企業(yè)文化的代表，更是民族文化的代表。百事可樂的包裝運(yùn)用藍(lán)色和紅色，可口可樂的包裝運(yùn)用紅色和白色，這兩種色彩的搭配既體現(xiàn)了企業(yè)文化，更是美國文化的象征。不同民族由于歷史文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，對于同一種顏色往往會產(chǎn)生不同的審美傾向。東方文化偏好紅色和黃色，以紅色作為積極、喜慶、熱烈的象征，以黃色作為高貴、亮麗、典雅的象征，而在西方文化中以紅色象征血液和犧牲，以黃色象征恥辱。^v^文化熱愛綠色，認(rèn)為綠色具有除邪祛病的功能，而法國文化中由于舉行葬禮時需要鋪設(shè)綠葉，因此將綠色視為忌諱。顏色與政治文化也有緊密的聯(lián)系，例如巴拉圭的三大政黨分別以綠色、深藍(lán)色和紅色作為象征，中國封建皇室以黃色作為象征。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中對顏色的運(yùn)用要考慮到用戶的文化背景和民族心理。

三、民族文化中的圖形對現(xiàn)代包裝設(shè)計的影響

在現(xiàn)代包裝設(shè)計中絕大部分都要用到圖形來表現(xiàn)產(chǎn)品的內(nèi)容，包括攝影、繪畫和圖案。如果能夠在現(xiàn)代包裝設(shè)計中合理的運(yùn)用各種圖形，不僅能夠使畫面變得更美，還能給消費(fèi)者帶來良好的審美體驗(yàn)，使消費(fèi)者對產(chǎn)品產(chǎn)生興趣。由于民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣的不同，民族對于圖形的文化寓意都有著不同的解讀，體現(xiàn)出一種特有的文化審美和定位。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，如果能夠?qū)D形背后的文化寓意進(jìn)行很好的把握，就能夠?qū)⑽幕⒁飧玫貍鬟f給消費(fèi)者，賦予商品同樣的文化信息，提高商品的文化定位。例如，中國書畫能夠體現(xiàn)出高雅、脫俗的文化氣息，而茶作為富有文化歷史內(nèi)涵的特色飲品，向來受到文人墨客的青睞，被賦予了深厚的文化內(nèi)涵。在茶葉的包裝設(shè)計中，如果能夠使用到中國古典的書畫、詩詞等，能夠通過書畫體現(xiàn)出深厚的茶文化內(nèi)涵，營造出高雅、脫俗的民族茶文化氛圍，給人一種學(xué)識淵博的感覺。值得注意的是，不同民族由于文化背景的不同，對于同樣的圖形往往有著不同的文化解讀。例如大象圖形在中國是強(qiáng)大、溫和的象征，而且佛教文化中白象還是^v^菩薩的坐騎，是吉祥、智慧的象征。然而英語和英屬國家認(rèn)為大象雖然體型巨大且無用處，因此而禁用大象無形。這就導(dǎo)致中國的白象牌電池在英語和英屬國家難以打開銷路。日本皇室以菊花作為象征，認(rèn)為菊花高雅、高潔，中國文化中菊花是氣節(jié)的象征，然而拉丁美洲國家的文化中卻厭惡菊花。這要求設(shè)計者在進(jìn)行包裝設(shè)計時對用戶所屬民族對一些特殊圖形的好惡進(jìn)行深入的了解，以免造成適得其反的包裝效果。

四、民族文化中的文字對現(xiàn)代包裝設(shè)計的影響

文字在商品包裝設(shè)計中有著極其重要的地位，商品的宣傳標(biāo)語、生產(chǎn)廠家、用途和品牌名都要靠文字來傳遞給消費(fèi)者。文字作為重要的文化組成部分，其形勢能夠?qū)σ粋€國家和民族的文化底蘊(yùn)和特色進(jìn)行反映。良好的字體設(shè)計風(fēng)格能夠使商品包裝具有獨(dú)特、高雅的格調(diào)，體現(xiàn)出民族品位和特色，迎合消費(fèi)者的心理。如在商品包裝中使用中國傳統(tǒng)書法，能夠拉近消費(fèi)者與商品之間的心理距離。在現(xiàn)代包裝設(shè)計中要立足于本國文化，并積極吸收其他民族的文化因素，進(jìn)行滲透和交流，發(fā)展出特有的包裝設(shè)計文化。特別是在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中，現(xiàn)代包裝設(shè)計為本國民族文化中的文字進(jìn)行挖掘，挖掘文字中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。

五、結(jié)語

現(xiàn)代包裝設(shè)計只有充分挖掘民族文化的內(nèi)涵，立足于本民族的民族特色和民族文化，即吸收他民族優(yōu)秀的民族文化，現(xiàn)代包裝設(shè)計更富有內(nèi)涵和文化氣息，抓住消費(fèi)者的審美心理，承和發(fā)揚(yáng)民族文化，推動民族文化的發(fā)展，同時也促進(jìn)現(xiàn)代包裝設(shè)計水平的不斷提高，使現(xiàn)代包裝設(shè)計既有時代性，又有民族性。

體育案例分析報告篇五

一、漢字字體設(shè)計的基本原則

作為一種抽象元素，主題漢字的字體設(shè)計本身就是由點(diǎn)、線、面組成的，同樣的它們也可以再次構(gòu)成新的點(diǎn)、線、面。在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中，這種點(diǎn)線面的構(gòu)成表現(xiàn)會使?jié)h字的字體設(shè)計帶有明顯的內(nèi)容與基調(diào)，人們很容易從中感受到漢字的字體設(shè)計所要表達(dá)的情感，達(dá)到包裝與消費(fèi)者之間的情感溝通橋梁作用，同樣也是視覺美感的再創(chuàng)造。將“中華”漢字的字體設(shè)計，具有很好的視覺效果，便于識別、記憶。“京”字，2008年北京奧運(yùn)會中的“中國印”標(biāo)志設(shè)計選擇了“京”作為文字圖形的一個符號。形象地表達(dá)了一個人在跑步的運(yùn)動，突出了奧運(yùn)運(yùn)動健康主題；同時人們通過這個漢字的字體設(shè)計知道了2008奧運(yùn)會在“北京”開展的；另外“京”字符號設(shè)計成了一個像“文”的文字，凸顯了“人文奧運(yùn)”的時代主題。文字的現(xiàn)代圖像化同時融合了“北京奧運(yùn)”、“人文情懷”和“運(yùn)動主題”三個主題信息，并且以中國印章（篆刻）這一最為深刻的古老的藝術(shù)的形式出現(xiàn)，既突出了這個漢字圖形化的時代主題，又向世界人民展示了中國古老的文化藝術(shù)，起到了傳揚(yáng)中華民族文化的效果。

二、漢字的設(shè)計定位與藝術(shù)設(shè)計的關(guān)系

（一）漢字定位與藝術(shù)設(shè)計的形象戰(zhàn)略關(guān)系

漢字的字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的運(yùn)用最突出的特點(diǎn)是易于識別，充分體現(xiàn)了產(chǎn)品信息化、視覺化、藝術(shù)化等視覺語言特征。漢字的字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的運(yùn)用是企業(yè)文化與品牌形象的整體而簡練的概括，漢字的字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中無論表達(dá)什么、指示什么，無論是寓意還是象征，含義與企業(yè)文化都應(yīng)是相統(tǒng)一的。在藝術(shù)設(shè)計中，既可以利用漢字的字體設(shè)計作為詮釋商品屬性的媒介，通過改變字體本身外形和字體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行圖形化處理；也可以從版面空間排版關(guān)系上進(jìn)行合理利用與調(diào)配，即將文字看作是最基本的點(diǎn)、線、面元素加以編排設(shè)計，使其具有極強(qiáng)的形式美感。但無論哪種表現(xiàn)形式都是從文字本身去尋找可以運(yùn)用的圖形元素，根據(jù)商品屬性進(jìn)行漢字圖形化字再設(shè)計，增強(qiáng)商品的視覺表現(xiàn)力，體現(xiàn)出產(chǎn)品品牌的風(fēng)格形象。

（二）漢字的設(shè)計定位與藝術(shù)設(shè)計的視覺形象關(guān)系

有時候主題文字的圖形化在藝術(shù)設(shè)計中占據(jù)了一大部分甚至是全部，這種主題文字本身的圖形化設(shè)計可以通過象征、寓意的手法對字體進(jìn)行增減筆畫、添加裝飾或改變字體結(jié)構(gòu)來拓展字體形象，強(qiáng)調(diào)字體所傳達(dá)的深刻含義和視覺效果。

三、漢字字體設(shè)計在藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用

（一）漢字字體設(shè)計在包裝設(shè)計中的應(yīng)用

從概念上來說，面的形成是由線的移動軌跡所產(chǎn)生的。面的不同分割和布局都會產(chǎn)生不同的視覺效果，可以產(chǎn)生輕松感，也能形成壓迫感，映射出不同的視覺動勢。主題文字的存在使整個包裝版面相當(dāng)生動飽滿。以面構(gòu)成時，統(tǒng)籌各元素的關(guān)系和畫面的和諧，在必要時甚至可以在包裝上做出些空白處理，在立體包裝上，還可以將文字編排進(jìn)行兩個平面之間的跨越，增強(qiáng)視覺張力和藝術(shù)效果。漢字的字體設(shè)計的方法主要有以下幾種：

1.以書法字呈現(xiàn)

書法的筆墨意韻具有一種流動方向性，不可重復(fù)的書寫過程本身就是一種圖形化的表現(xiàn)，是一個以時間帶動空間，以動作過程帶動視覺的表現(xiàn)方法。如：茶葉藝術(shù)設(shè)計就是以書法字呈現(xiàn)，中國文字的古韻將茶葉的綠色韻味充分體現(xiàn)出來，藝術(shù)設(shè)計是產(chǎn)品投放市場的首要印象，下面的茶葉包裝給人煥然一新的初步印象，引起消費(fèi)者的好感。

2.拆分文字筆畫

將一個或者多個中文字的筆劃進(jìn)行拆分，結(jié)構(gòu)重組，這時文字的識別性降低，但是圖形化增強(qiáng)，一般需要注釋。拆分后重新組合的文字失去了直白的解釋功能，但新的圖形形態(tài)具有更加深刻的寓意。月餅包裝，“回”字的巧妙變換，充分體現(xiàn)了月圓中秋與回家與親人團(tuán)聚的美好愿望，包裝生動、形象地傳達(dá)了產(chǎn)品的主體思想。

3.文字留白

漢字字體在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用可以突出產(chǎn)品的亮點(diǎn)，體現(xiàn)在平面廣告的構(gòu)成要素的差異化創(chuàng)意方面。漢字字體在平面廣告設(shè)計中的應(yīng)用形狀、大小、色彩、深淺，發(fā)散，組合能夠給人帶來不同的視覺和心靈感受和不同層次的藝術(shù)魅力。近幾年來商業(yè)廣告設(shè)計藝術(shù)中漢字字體的表現(xiàn)形式獲得了多角度的視覺效應(yīng)，顯露時代風(fēng)格。“花開富貴”禮品袋，清新簡約的字體和簡潔，四周的空白留給消費(fèi)者適當(dāng)?shù)南胂罂臻g。在立體包裝上，還可以將文字編排應(yīng)用于包裝與產(chǎn)品之間的跨越，加強(qiáng)包裝與產(chǎn)品之間的聯(lián)系“?；ㄩ_富貴”禮品袋的包裝設(shè)計中選取具有東方古韻的折扇漢字字體裝飾，在外包裝上，生機(jī)勃勃的蝴蝶和牡丹清晰了反應(yīng)了禮品的高雅，在“花開富貴”三個字的運(yùn)用上，利用不同的字體、字的不同大小突出的特色品牌，整個包裝采用文字圖像化的設(shè)計，除了保留花開富貴文字標(biāo)志、紅牡丹、蝴蝶外以及少量的商品信息外，幾乎不再運(yùn)用任何的圖案裝飾，整體包裝效果簡約鮮明，達(dá)到優(yōu)雅的視覺效應(yīng)和心理效應(yīng)，傳達(dá)了源遠(yuǎn)流長、品味生活的一種從容態(tài)度。這種充滿文字圖形化的設(shè)計使得整個包裝更加突出品牌形象，成功地在其功能和情感訴求上達(dá)到了一個平衡考量。

體育案例分析報告篇六

1.多媒體課件設(shè)計要簡潔明了，突出重點(diǎn)

多媒體學(xué)習(xí)簡單的來說其所指的就是廣大學(xué)者通過文字與圖像相結(jié)合的方式來獲取知識的方式。其中，文字包括書面文字和口頭文字，而圖像主要包括靜態(tài)的照片、圖形，以及動態(tài)的視頻影音等，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用有效地緩解了傳統(tǒng)教學(xué)言之無物教學(xué)的局限性，使得抽象的系統(tǒng)的知識教學(xué)課堂變得豐富多彩，大量的圖片、音頻影像資料有效的吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了教師開展教學(xué)的感染力。具了解，現(xiàn)階段藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師的課件制作主要應(yīng)用微軟的powerpoint軟件，這個軟件有效的傳承了過去幻燈片方法的特點(diǎn)，也又結(jié)合了新時展下視頻、音頻等音像技術(shù)，由于該軟件功能強(qiáng)大，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。另外一個應(yīng)用較為廣泛的軟件就是flash，它現(xiàn)對于powerpoint更具有優(yōu)勢，尤其是對于新時展下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)，更是如魚得水，但是，不管軟件怎么樣，最終的操作還得回歸于人，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中還得有賴于我們教師，即不管采用哪種軟件，如果課件的制作水平比較低，也就不會取得較好的教學(xué)效果。對于像藝術(shù)設(shè)計專業(yè)這樣實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，教師在制作多媒體課件應(yīng)注意到理論與實(shí)踐相聯(lián)系，在課件中有效的突出重點(diǎn)。如在課件中如果涉及到藝術(shù)設(shè)計專業(yè)術(shù)語時，應(yīng)將必要的關(guān)鍵詞在字體上、符號上、色彩上與主體部分不同，應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)，來吸引學(xué)生的注意力，這樣就不至于讓整個多媒體課件產(chǎn)生盲目性，分清楚主次。其次，在圖表課件的制作過程中，應(yīng)該有效的避免一個版面上出現(xiàn)過多的張數(shù)，如果張數(shù)過多，就會給學(xué)生的視覺帶來污染，且會改變圖片的大小，使圖表信息得到削弱。

2.授課方式的優(yōu)勢結(jié)合、互動溝通

.現(xiàn)階段，多媒體教學(xué)方法在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)中廣泛應(yīng)用

但是如果教師不結(jié)合自身教學(xué)環(huán)境、學(xué)生實(shí)際情況而照抄照搬的應(yīng)用多媒體教學(xué)，不僅不能提高課堂教學(xué)效果，而且還會讓學(xué)生陷入迷茫，影響專業(yè)知識、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。下面我們來探討下多媒體加薪手段的優(yōu)化運(yùn)用。第一，一套好的設(shè)計專業(yè)多媒體課件應(yīng)該是以大綱的形式呈現(xiàn)，里面涉及到提出問題、理論支撐、方案建議、方案對比、再次提出問題、學(xué)生提出方案等內(nèi)容。在運(yùn)用課件時，由于課件只是起到提綱挈領(lǐng)的作用，教師的講授和黑板的使用就顯得尤為重要，教師的語言魅力和課堂感染力也主要是通過這些來表露。現(xiàn)代的設(shè)計專業(yè)雖說不是師傅帶徒弟似的工匠培訓(xùn)模式，但是教師的言傳身教的確是很重要的。一些關(guān)鍵詞匯的再次強(qiáng)調(diào)和簡易圖形在黑板上的表現(xiàn)可能比純粹通過課件的放映給學(xué)生的感受更為深刻。

.誠然，多媒體課件的互動效應(yīng)是其一大特點(diǎn)，學(xué)生可以利用現(xiàn)代化的手段實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間或者與老師的溝通互動

但是由于多媒體課件是依賴電腦和相關(guān)軟件，這就不可避免地出現(xiàn)展示空間大小、操作難易程度、是否方便快捷等諸多限制，互動的效果較難保證。教師在設(shè)置問題環(huán)節(jié)可以借助多媒體手段，而在學(xué)生參與解決問題的過程中則可以利用黑板。學(xué)生可以在黑板上通過文字和圖形無限制地闡述自己的觀念和思想，所有的同學(xué)一起組成解決問題的團(tuán)隊，每一個人既是參與者又是評判者，這樣有利于增加互動的氛圍并且在一定的程度上能夠鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力和表達(dá)能力。

.課堂上的互動教學(xué)能在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量，但是教師僅僅在課堂上采取這樣的交流手段還不足以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

教師在教書育人的同時，也應(yīng)該時時刻刻尋找機(jī)會提高自己的能力，那么在課后與學(xué)生的廣泛溝通就顯得尤為重要了。一套好的課件在課堂上通過老師的講解闡述，信息最終到達(dá)了學(xué)生那里，但并不意味著這套課件使命的結(jié)束，教師應(yīng)該在課后再與學(xué)生交流心得，聽聽他們的心聲，以期進(jìn)一步完善和改善課件的體系。

3.結(jié)語

綜上所述，在高校教學(xué)評價體系日益完善的過程中，顯然對于多媒體教學(xué)效果的考核、評價還不夠重視，使得大量高校在應(yīng)用多媒體教學(xué)手段時缺乏合理性。這就要求高等院校、教師共同努力，不斷優(yōu)化運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，尤其是針對大量應(yīng)用多媒體教學(xué)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。

體育案例分析報告篇七

1現(xiàn)代包裝設(shè)計中的情感要素分析

視覺是光線對人眼作用后所引起的形狀與色彩感覺，在日常生活中，我們通常利用敏銳的觀察去捕捉和采集信息，并從視覺審美的加工中來獲得感官上的認(rèn)知?，F(xiàn)代包裝設(shè)計將視覺認(rèn)知作為設(shè)計的主要元素，并從情感化的感官認(rèn)知中來重建消費(fèi)意識。所以在現(xiàn)代包裝設(shè)計中，通過對影響視覺的直觀因素進(jìn)行分析，將人的視覺審美作為情感訴求的源泉。隨著現(xiàn)代產(chǎn)品服務(wù)的延伸，在產(chǎn)品最初的定義上逐漸加大了對精神境界的滿足，而功能訴求也相繼轉(zhuǎn)向情感訴求。對于日常消費(fèi)品中食品包裝，拿月餅包裝為例，作為中國傳統(tǒng)中秋佳節(jié)的一道甜品，其對傳統(tǒng)祝愿與情感的表達(dá)上，在設(shè)計上，一方面體現(xiàn)月餅的自身價值屬性；另一方面從月餅的文化意義與傳統(tǒng)美德的構(gòu)建上來不斷延伸，逐步形成了樣式、風(fēng)格多元化的設(shè)計特征。作為產(chǎn)品包裝設(shè)計，從消費(fèi)者的消費(fèi)行為及購買意愿上，包裝設(shè)計作為最直接的對消費(fèi)活動心理影響的外在因素，對于營造感性的視知覺認(rèn)知將起到關(guān)鍵作用。從對人的思維意識進(jìn)行分析，對事物的需求往往建立在最初的原始驅(qū)動力上，而心理暗示作為刺激消費(fèi)的最直接動力，也是現(xiàn)代包裝設(shè)計融入精神需求與文化價值的重要體現(xiàn)。通常情況下的消費(fèi)形態(tài)主要表現(xiàn)在理性消費(fèi)與感性消費(fèi)，而對于感性消費(fèi)往往占據(jù)主導(dǎo)地位。對于產(chǎn)品的外包裝設(shè)計，很容易成為刺激消費(fèi)靈感的誘因，特別是隨著人類生存與生活方式的變化，對感性認(rèn)知的理解更為深入，消費(fèi)者在購買心理特征上對外界環(huán)境刺激的影響日益提高?，F(xiàn)代包裝將產(chǎn)品的情感因素作為包裝設(shè)計的重要內(nèi)容，從包裝樣式的多元化上借助于包裝來傳遞特殊的情感，強(qiáng)化消費(fèi)意識，營造消費(fèi)觀念。

2現(xiàn)代包裝設(shè)計與情感訴求典型應(yīng)用

（1）現(xiàn)代包裝設(shè)計對人的精神需求滿足。

從包裝設(shè)計領(lǐng)域來看，隨著現(xiàn)代社會新文化元素的融入，與時俱進(jìn)是體現(xiàn)設(shè)計意識的基礎(chǔ)，尤其是在傳遞商品信息、增進(jìn)消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的情感溝通上更顯的重要。一個民族與其文化是相攜共生的，不同地域文化所折射的精神面貌也存在差異性。對于兒童用品來說，其包裝設(shè)計多體現(xiàn)在可愛、活潑的性格特點(diǎn)上，對于青年人，其設(shè)計風(fēng)格傾向于熱情與灑脫；對于中老年人，則更顯穩(wěn)重與吉祥?，F(xiàn)代包裝設(shè)計，從設(shè)計方向上更加強(qiáng)化個性化與人文關(guān)懷，如對人體工程學(xué)的運(yùn)用，對物品舒適度的體現(xiàn)，對人的精神認(rèn)知的滿足等。作為包裝設(shè)計，隨著其基本使用價值之外，更多的是從精神滿足上來獲得一種境界?！耙?、貴、美、獎、樂”作為精神認(rèn)知與滿足的重要內(nèi)容，一方面從知識文化、價值追求、藝術(shù)品味等方面來體現(xiàn)；另一方面從經(jīng)濟(jì)物質(zhì)生活的追求中，對高品質(zhì)生活目標(biāo)的向往，從而營造了對商品外在感性認(rèn)知的形成。

（2）現(xiàn)代包裝形態(tài)對情感的滿足。

對于包裝形態(tài)來說，主要通過外形、顏色、文字、材質(zhì)、工藝等元素來表現(xiàn)，如對于食品包裝上，尤其注重包裝形態(tài)設(shè)計，通過新穎的視覺感受來刺激消費(fèi)者，以達(dá)到對消費(fèi)者情感交融的互動。同時，隨著生態(tài)意識在包裝設(shè)計中的滲透，綠色包裝將環(huán)保意識作為設(shè)計的主導(dǎo)，并從其視覺沖擊力和影響力上營造現(xiàn)代的審美觀。作為包裝形態(tài)，在注重點(diǎn)、線、面、體、肌理、色彩等元素的關(guān)系上，要從商品本身視覺傳達(dá)功能上來融入消費(fèi)動機(jī)，促動消費(fèi)者的消費(fèi)行為。如對于某產(chǎn)品的包裝設(shè)計，可以表現(xiàn)獨(dú)特的性格，賦予其生命力。

（3）現(xiàn)代包裝設(shè)計對感性訴求的激發(fā)與融入。

對消費(fèi)者需求的分析，主要體現(xiàn)在三個階段：一是最初的量的消費(fèi)；二是上升為質(zhì)的消費(fèi)；三是體現(xiàn)感性消費(fèi)。現(xiàn)代包裝設(shè)計從消費(fèi)者行為動機(jī)的分析上已經(jīng)轉(zhuǎn)化為感性層面，而加大對感性訴求的滿足已經(jīng)成為產(chǎn)品包裝設(shè)計的重要手段。如孔府家酒在廣告語中引入“孔府家酒，叫人想家”，以中國人對“家”的情結(jié)為突破點(diǎn)，緊緊抓住人的情感引線。

3結(jié)語

在當(dāng)前的消費(fèi)意境下，情感訴求作為包裝設(shè)計的心理引線，能夠從視覺傳達(dá)上展現(xiàn)產(chǎn)品深層次的商業(yè)價值，也營造了鮮明的與眾不同的包裝風(fēng)格。為此，注重情感訴求在包裝設(shè)計審美中的運(yùn)用，提升產(chǎn)品的設(shè)計素養(yǎng)將成為未來包裝設(shè)計的發(fā)展方向之一。

體育案例分析報告篇八

一、項目概述

編寫目的

前臺模塊：主要是提供音樂展示，可以在線視聽;閱讀個人聽歌的心情和感受。

本開發(fā)計劃書的目的，在于明確說明系統(tǒng)開發(fā)過程各個階段的分工內(nèi)容、進(jìn)度安排;介紹工作內(nèi)容;規(guī)范系統(tǒng)各功能需求實(shí)現(xiàn)所需時間;明確參與人員與分工;明確系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、交付文檔及產(chǎn)品。

項目背景

項目的范圍和目標(biāo)

(1)主要功能

登錄與注銷：管理員都可以用自己的帳號登錄后臺。

管理員操作完成后退出系統(tǒng)、注銷后可以重新登錄系統(tǒng)。

修改密碼：管理員登錄本系統(tǒng)之后都可以更改自己的登錄密碼。

音樂信息管理：添加音樂信息、修改音樂信息。

音樂 文章 ：編寫對某音樂的個人感受 。

體育案例分析報告篇九

國家質(zhì)檢總局成立十幾年來，全系統(tǒng)的信息化建設(shè)、應(yīng)用和管理水平有了長足進(jìn)步，信息化進(jìn)入到深入應(yīng)用階段，信息化投入效益、應(yīng)用效率和運(yùn)行效果已經(jīng)直接或間接影響著質(zhì)檢系統(tǒng)工作效率和政府職能實(shí)現(xiàn)。質(zhì)檢系統(tǒng)實(shí)施以質(zhì)取勝戰(zhàn)略，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管，嚴(yán)把出入境檢驗(yàn)檢疫關(guān)，無不需要信息化給予強(qiáng)有力的支持，信息化已成為質(zhì)檢系統(tǒng)履職的重要組成部份。當(dāng)前，信息化工作有三個急需解決的問題：

①各單位、各部門信息化投入的積極性，催生了信息化建設(shè)的分散和無序、多頭和重復(fù)，產(chǎn)生了發(fā)展不平衡和步調(diào)不一致，信息化主管部門缺乏有效抓手；

②質(zhì)檢系統(tǒng)信息化進(jìn)入到深入應(yīng)用階段，各層級人員對信息化及其效益認(rèn)識有差異，對信息化投入與產(chǎn)出心存疑慮，對應(yīng)用的推進(jìn)缺乏動力，困難重重，信息化工作缺乏有力推手；

開展質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效管理體系研究的具體目的在于：

①反映質(zhì)檢信息化發(fā)展現(xiàn)狀；

②檢查質(zhì)檢信息化發(fā)展水平；

③發(fā)現(xiàn)質(zhì)檢信息化發(fā)展特色；

④建立質(zhì)檢信息化動力機(jī)制；

⑤引領(lǐng)質(zhì)檢信息化發(fā)展方向。世界銀行首席信息專家羅伯特舒瓦爾曾估算，發(fā)展中國家的電子政務(wù)項目大約有35%完全失敗，50%部分失敗，只有15%的項目取得成功。近年來，我國電子政務(wù)建設(shè)累計已經(jīng)投入了大量資金，非常有必要開展績效評估。質(zhì)檢信息化績效評估屬于電子政務(wù)信息化績效評估的組成部分，目前建立健全質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效管理體系顯得尤其重要，構(gòu)建質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效管理體系已經(jīng)成為管理信息化的重要組成部份，將為建立質(zhì)檢信息化管理長效機(jī)制奠定基礎(chǔ)，確立信息化部門在質(zhì)檢系統(tǒng)的戰(zhàn)略地位。

信息化績效評估要取得成功，方法的選擇至關(guān)重要，合適的方法是取得績效評價成功的關(guān)鍵。在電子政務(wù)信息化績效評價方面，無論國外還是國內(nèi)都處于嘗試探索階段。電子政務(wù)信息化績效評價是一項比較困難的工作，一方面由于電子政務(wù)信息化不僅是一個動態(tài)的發(fā)展過程，而且屬于多投入多產(chǎn)出，它的產(chǎn)出不易用量化指標(biāo)來衡量，定性指標(biāo)往往又存在主觀性，不利于客觀評價；另一方面在這一領(lǐng)域至今尚未有成熟的理論指導(dǎo)和合適的測量辦法、測量工具。由于理論基礎(chǔ)、思想認(rèn)識、制約條件和發(fā)展階段等多方面因素，當(dāng)前，我國電子政務(wù)績效評估實(shí)踐中存在一些片面的認(rèn)識和做法，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：①重電子績效、輕政務(wù)績效，多數(shù)部門和地方還都是以評估“電子”為主，評估指標(biāo)多是技術(shù)性指標(biāo)，很少真正對“政務(wù)”方面進(jìn)行評估；②評估方法不完善，可能對電子政務(wù)發(fā)展本身產(chǎn)生誤導(dǎo)；③電子政務(wù)績效管理工作體系建設(shè)跟不上發(fā)展的需要，績效管理的戰(zhàn)略性作用不能充分發(fā)揮。目前國內(nèi)外比較有代表性的幾個相關(guān)成果包括：

（1）美國基于聯(lián)邦實(shí)體架構(gòu)模型的評價體系基于聯(lián)邦實(shí)體架構(gòu)（federalenterprisearchitecture，以下簡稱fea）績效參考模型是20xx年由美國政府主管電子政務(wù)工作的主要機(jī)構(gòu)聯(lián)合開發(fā)，它具有應(yīng)用目標(biāo)的完整性、模型結(jié)構(gòu)的邏輯性和實(shí)際使用的靈活性。該模型為電子政務(wù)績效評估提供了一個指導(dǎo)性的規(guī)范框架，要求實(shí)際管理者在這個框架指導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的專業(yè)判斷能力進(jìn)行實(shí)際操作。該評價體系設(shè)計思想最大的特色在于應(yīng)用目標(biāo)的完整性、體系結(jié)構(gòu)的邏輯性和實(shí)際使用的靈活性。但是，當(dāng)從實(shí)用性角度再次審視這個體系的時候，卻不得不面對這樣一個事實(shí)：對于我國所要建設(shè)的電子政務(wù)系統(tǒng)績效評價體系而言，美國的體系基本上只是一個理論參考，而不可能成為實(shí)際應(yīng)用的工具。原因在于美國政府構(gòu)建這套體系的出發(fā)點(diǎn)是為工作人員提供一個指導(dǎo)性的規(guī)范框架，要求實(shí)際管理者在這個框架的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮自己的專業(yè)判斷能力進(jìn)行實(shí)際操作，這與我國目前的現(xiàn)狀和需求不一樣。

（2）印度基于電子政務(wù)評估框架的評價體系印度基于電子政務(wù)評估框架的評價體系（e-governanceassessmentframework，以下簡稱eaf）特點(diǎn)是評估過程嚴(yán)格、評估內(nèi)容具體和操作方法易用。與美國電子政務(wù)系統(tǒng)績效評價體系的指導(dǎo)性和靈活性不同，印度eaf特別突出了其嚴(yán)格性和易用性，它在指標(biāo)體系的完備度和評價方法的可操作性以及對預(yù)算決策的指導(dǎo)作用等方面均有良好的表現(xiàn)，而在問題的推理以及改進(jìn)建議機(jī)制方面則沒有提供支持。其主要原因在于印度政府將eaf的設(shè)計目標(biāo)明確地定位在輔助相關(guān)管理部門進(jìn)行投資決策上，并未打算將其擴(kuò)展到電子政務(wù)建設(shè)使用部門的管理改進(jìn)方面。

（3）cobit企業(yè)it治理與管理框架cobit（controlobjectivesforitechnology，簡稱cobit）企業(yè)it治理與管理框架：cobit1996年由美國it治理研究所開發(fā)，它是面向應(yīng)用，具有通用性、一般性，不能提供針對某一具體行業(yè)或具體需求問題的績效評估方案。由于cobit是一個通用性框架，沒有針對電子政務(wù)進(jìn)行特別的設(shè)計，所以其很多指標(biāo)的表述與內(nèi)涵都是面向經(jīng)濟(jì)效益等方面，而與電子政務(wù)的整體要求存在一定差異。因此，盡管cobit的指標(biāo)非常全面，但對于中國電子政務(wù)系統(tǒng)績效評價而言，也只能作為建立指標(biāo)體系的參照和補(bǔ)充。

（4）itgov三位一體評估模型20xx年中國it治理研究中心開發(fā)了itgov三位一體信息化績效評估模型體系，分別從戰(zhàn)略層面、管控層面、項目層面對信息化過程的績效進(jìn)行評估，從而形成一套綜合完整的績效管理評估模型體系。在應(yīng)用時可以結(jié)合信息化的具體實(shí)施策略，單獨(dú)運(yùn)用某一種評估體系，或者綜合運(yùn)用。由于應(yīng)用背景與整體目標(biāo)的差異，上述體系雖然都在各自的應(yīng)用范圍內(nèi)得到了較好效果，但仍然無法滿足質(zhì)檢信息化績效評估工作的實(shí)際需要。質(zhì)檢系統(tǒng)應(yīng)該立足于實(shí)際情況，參考這些體系中先進(jìn)的理論和思想，建立適合自己的評價體系。

（1）明確評估目標(biāo)評估首先必須要有明確的目的，但評估本身不是目的，評估的最終目標(biāo)是為了決策。對質(zhì)檢信息化績效評估來說，最主要的目的是為了輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，評價質(zhì)檢系統(tǒng)信息化建設(shè)投資水平，引領(lǐng)質(zhì)檢系統(tǒng)信息化發(fā)展方向。

（2）定性和定量評估相結(jié)合[7]以前信息化評估通常以定量指標(biāo)為主，而且主要采用財務(wù)指標(biāo)定量分析，通常采用投資回收期、投資收益率、凈現(xiàn)值等方法衡量信息系統(tǒng)應(yīng)用的效果。當(dāng)信息系統(tǒng)投資的目的是改善操作效率時，傳統(tǒng)的評估技術(shù)還可用，因?yàn)檫@種投資主要用于產(chǎn)生有形收益，并給予直接的項目成本。這種操作層的信息系統(tǒng)部署傳統(tǒng)上被用于實(shí)現(xiàn)效率上的收益。然而，當(dāng)管理者意識到it更廣泛的戰(zhàn)略收益，這種方法就凸現(xiàn)出其局限性：財務(wù)數(shù)據(jù)是歷史性的靜態(tài)數(shù)據(jù)，反映的是結(jié)果，具有靜止、單一和被動反應(yīng)的特點(diǎn)。完全采用財務(wù)指標(biāo)定量評估，是一種短期業(yè)績的計量。如果對組織信息化評估完全建立在這種定量分析的基礎(chǔ)上，就會助長組織經(jīng)營者的急功近利思想和短期投資行為。由于it績效的滯后性和無形性，其所帶來的組織文化改善等許多內(nèi)容很難量化，或者量化分析不準(zhǔn)確。對于考察這些行為來講，以財務(wù)指標(biāo)為主的傳統(tǒng)定量分析方法就顯得捉襟見肘。而如果完全采用非財務(wù)指標(biāo)進(jìn)行定性分析，也存在著明顯缺陷：與財務(wù)指標(biāo)相比，定性指標(biāo)設(shè)計時往往缺乏一個完整的理論框架。由于非財務(wù)指標(biāo)涉及到各個不同部門或者環(huán)節(jié)，指標(biāo)之間很難避免相互矛盾。綜上可以看出，如果在評估時僅關(guān)注財務(wù)指標(biāo)，則容易造成組織的短期行為，影響組織的長遠(yuǎn)發(fā)展；而過分關(guān)注非財務(wù)指標(biāo)，則會由于難以準(zhǔn)確描述和操作而導(dǎo)致組織it行為失控。在it環(huán)境下，將定性與定量分析有機(jī)結(jié)合是一種最優(yōu)的選擇。

（3）以全過程為評估范圍多數(shù)評估活動的驅(qū)動力都是傳統(tǒng)的系統(tǒng)開發(fā)生命周期，并分為事前評估、事中評估、事后評估等幾個階段。盡管多數(shù)組織認(rèn)為評估的目的是改善系統(tǒng)開發(fā)的過程與已開發(fā)的系統(tǒng)，但實(shí)際上評估的實(shí)質(zhì)已經(jīng)成為結(jié)束項目而不是項目改進(jìn)，尤其是實(shí)施后評估。目前對項目的評估一旦在信息系統(tǒng)啟動后就很少能夠引起關(guān)注，事實(shí)上根本就沒有執(zhí)行持續(xù)的評估。對組織而言，信息系統(tǒng)是一項效益驅(qū)動的投資，故規(guī)劃階段是否適度、開發(fā)質(zhì)量是否能夠保證，系統(tǒng)建成后運(yùn)行效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，這些均會對業(yè)務(wù)績效產(chǎn)生十分關(guān)鍵的影響。因此，it績效評估應(yīng)該是涵蓋整個生命周期的持續(xù)性評估，而不只是判斷開始如何投資或者只是實(shí)施后的評估。評估不是一次性快照，而是多階段活動，貫穿項目開發(fā)與運(yùn)行的整個過程。績效評估只是在有規(guī)劃目標(biāo)和期望結(jié)果的環(huán)境中才更加重要，因此需要有明確的規(guī)劃和所期望的結(jié)果來實(shí)現(xiàn)績效的改善。

（4）注重動態(tài)評估與管理信息系統(tǒng)績效評估是一個動態(tài)、復(fù)雜的過程，評估的環(huán)境、內(nèi)容和過程之間的交互是多方面的。傳統(tǒng)的評估通常都為靜態(tài)，在穩(wěn)定環(huán)境下，這種評估主要關(guān)注如何有效率地使用資源并達(dá)到預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，而不是更廣泛的組織變更；傳統(tǒng)的實(shí)施后評估是一次性地考察信息系統(tǒng)部門交付的產(chǎn)品是否適合。然而，信息系統(tǒng)建立后其運(yùn)行的環(huán)境是動態(tài)不斷變化的，具有不確定性，這就要求評估必須考慮環(huán)境變更時的動態(tài)性，信息系統(tǒng)績效評價體系必須根據(jù)具體情況不斷優(yōu)化調(diào)整。

（5）參考成熟的標(biāo)準(zhǔn)體系第3部分介紹了現(xiàn)今國內(nèi)外已經(jīng)建立的一些相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及最佳實(shí)踐，這些通常是在實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的框架體系，用其作為參考性評估體系使得評估更有依據(jù)，有助于增強(qiáng)可信性。然而在選擇和運(yùn)用這些參考體系框架時，需要認(rèn)識到下列兩點(diǎn)：①信息化評估參考體系關(guān)注的焦點(diǎn)，在評估的具體運(yùn)用時通常各有側(cè)重。在選擇框架時，需要根據(jù)組織的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定，綜合權(quán)衡各個評估框架的優(yōu)勢和劣勢，然后將不同框架的目標(biāo)進(jìn)行整合來實(shí)現(xiàn)組織的需要。②框架并不能代表評估，它只是參考性的指南，通常只是告訴你最好應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行評估，而沒有告訴你如何去評估，因此，還需要根據(jù)具體情況設(shè)定評估體系。對質(zhì)檢信息化績效評估來說，既要考慮參照成熟的電子政務(wù)績效評價模型，又要考慮到質(zhì)檢行業(yè)的特點(diǎn)與實(shí)際，建立適合自身的信息化績效評估標(biāo)準(zhǔn)體系。

（6）分析評估環(huán)境因素信息系統(tǒng)評估過程與內(nèi)容相互交織，并與引入新系統(tǒng)后而導(dǎo)致的組織變化環(huán)境密切相關(guān)，評估環(huán)境與組織所處的多級系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)也密切相關(guān)。影響信息化績效評估的因素有很多，包括：組織環(huán)境等是否支持信息化績效管理；信息化應(yīng)用對于組織的重要性；信息技術(shù)在組織中應(yīng)用的廣泛程度；信息化活動的分散與集中性；資源（技能、工具）的支持程度；組織高層領(lǐng)導(dǎo)是否參與使用信息化績效的有關(guān)信息；組織的健康性。這些因素直接或間接影響信息化績效評估的復(fù)雜程度、績效評估的實(shí)施效果以及績效評估的范圍和力度。研究影響信息化評估的環(huán)境因素，可以實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：①了解評估主體、評估準(zhǔn)則、評估方式、時間框架以及所用的技術(shù)與工具等，了解評估利益相關(guān)者的主觀影響等。②針對影響因素，可以盡量改善評估的環(huán)境，創(chuàng)建和諧的信息系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，從而達(dá)到改善信息系統(tǒng)績效的目的。③對不同組織的信息系統(tǒng)進(jìn)行評估比較時，需要考慮到各自環(huán)境因素的影響度，這樣有利于分析結(jié)果的真實(shí)性。

完整的質(zhì)檢信息化績效評價包括評價參與者、評價約束條件、評價指標(biāo)體系、評價數(shù)據(jù)采集方法、評價模型與評價方法及評價基準(zhǔn)等多方面內(nèi)容，質(zhì)檢信息化績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建是質(zhì)檢信息化績效評價中的核心問題。本項目開展了質(zhì)檢信息化績效評價機(jī)制的研究，擬在充分參考國內(nèi)外有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從質(zhì)檢信息化績效相關(guān)的若干評價層面出發(fā)，建立質(zhì)檢信息化績效評價指標(biāo)體系。

質(zhì)檢信息績效評價指標(biāo)體系的形成原則

通過對質(zhì)檢信息化內(nèi)容的分析，抽取得到質(zhì)檢信息化績效評價的對象和層次關(guān)系作為指標(biāo)體系的一級指標(biāo)；通過對質(zhì)檢信息化績效內(nèi)涵的分析，得出質(zhì)檢信息化績效評價的二、三級指標(biāo)，進(jìn)而構(gòu)成質(zhì)檢信息化績效評價指標(biāo)體系。質(zhì)檢信息化的評價對象包括信息化領(lǐng)導(dǎo)力、信息化基礎(chǔ)建設(shè)、信息化應(yīng)用與效果、it服務(wù)管理與it治理、信息安全建設(shè)與管理、信息化人力資源等6個組成要素。從要素間的相互支撐關(guān)系上看，這6個要素構(gòu)成了評價指標(biāo)體系的一級指標(biāo)；考慮到指標(biāo)體系的可操作性，需要對這6個要素進(jìn)行進(jìn)一步分解，分解的結(jié)果即為指標(biāo)體系的二級指標(biāo)。為了實(shí)施評價，還需對質(zhì)檢信息化績效評價的內(nèi)涵與外延進(jìn)行分析，即分析從哪些角度進(jìn)行質(zhì)檢信息化績效評價，對評價角度的分解即構(gòu)成了三級指標(biāo)。對于每個指標(biāo)項，還需要設(shè)置觀測點(diǎn)，說明各指標(biāo)需要采集的數(shù)據(jù)項。

質(zhì)檢信息化績效評價體系的主要內(nèi)容

質(zhì)檢信息化績效評價指標(biāo)體系主要內(nèi)容由三個文本組成：質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核辦法、質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核指標(biāo)和質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核細(xì)則。

（1）質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核辦法根據(jù)項目研究的安排，首先制定了《全國質(zhì)檢信息化水平評估管理辦法》（試行）作為質(zhì)檢信息化績效管理體系的考核辦法。制定該管理辦法的主要目的是：進(jìn)一步加強(qiáng)全國質(zhì)檢信息化工作，科學(xué)評價全系統(tǒng)各單位信息化發(fā)展水平，加快實(shí)現(xiàn)監(jiān)管方式和管理手段的創(chuàng)新，全面提升全系統(tǒng)質(zhì)量監(jiān)管成效，引導(dǎo)信息化事業(yè)科學(xué)、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。該管理辦法共有六章、二十七條，在第一章總則中，主要對信息化水平評估指標(biāo)體系的評估依據(jù)、評估方法、評估程序做出了明確規(guī)定；在第二章組織中，主要對信息化水平評估工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、組織協(xié)調(diào)部門、評估實(shí)施工作做出了統(tǒng)一規(guī)定；在第三章指標(biāo)體系編制與發(fā)布中，主要對信息化水平評估指標(biāo)的制定、修改、發(fā)布以及評估指標(biāo)體系的主要內(nèi)容和指標(biāo)權(quán)重做出了相關(guān)規(guī)定；在第四章自評中，對自評工作做出了具體規(guī)定；在第五章復(fù)評中，對復(fù)評工作做出了具體規(guī)定。

（2）質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核指標(biāo)根據(jù)《全國質(zhì)檢信息化水平評估管理辦法》的規(guī)定，本項目制定了《質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核指標(biāo)》作為質(zhì)檢信息化績效管理體系的考核指標(biāo)，共分三級，分別設(shè)有權(quán)重項。一級指標(biāo)有六大項，分別是：信息化領(lǐng)導(dǎo)力、信息化基礎(chǔ)建設(shè)、信息化應(yīng)用與效果、it治理與it服務(wù)管理、信息安全建設(shè)與管理、信息化人力資源；二級指標(biāo)共有23項，三級指標(biāo)共有68項。以上所有指標(biāo)項對應(yīng)有衡量標(biāo)準(zhǔn)項。

（3）質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核細(xì)則為進(jìn)一步細(xì)化和量化考核指標(biāo)，使《質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核指標(biāo)》具有實(shí)用性和可操作性，本項目還制定了與考核指標(biāo)配套的《質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核細(xì)則》作為評分細(xì)則。評分細(xì)則對《質(zhì)檢系統(tǒng)信息化績效考核指標(biāo)》中所有指標(biāo)項都制定了明確的評分規(guī)定，主要設(shè)有結(jié)果項和評分項，并制定了具體的檔次和分值。在考核時可根據(jù)評分細(xì)則對每一項考核指標(biāo)進(jìn)行量化評分。

質(zhì)檢信息績效評價指標(biāo)體系示例

完整的指標(biāo)體系篇幅較長，本文只截取一級指標(biāo)“信息化應(yīng)用與效果”部分的內(nèi)容。

質(zhì)檢信息化績效評價是質(zhì)檢系統(tǒng)信息化發(fā)展到一定階段后必需開展的工作，開展績效評價有利于為質(zhì)檢信息化的有序發(fā)展建立正確的導(dǎo)向。質(zhì)檢信息化績效評價各方面的研究都剛剛起步，雖然國內(nèi)外有一些經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，但需要結(jié)合質(zhì)檢系統(tǒng)的實(shí)際情況進(jìn)行探索。本文通過對信息化績效評估相關(guān)理論方法的的深入剖析、對質(zhì)檢信息化績效評估的基本思路進(jìn)行了深入探討，最后引入并介紹了質(zhì)檢信息化績效評價指標(biāo)體系。同時還需看到，質(zhì)檢信息化績效評價是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，建立評價指標(biāo)體系僅僅是其中的一項內(nèi)容，后續(xù)還需開始數(shù)據(jù)采集方法設(shè)計與實(shí)現(xiàn)、評價模型與評價方法設(shè)計等在內(nèi)的研究與實(shí)踐工作，才能真正將質(zhì)檢信息化績效評價開展起來，這需要質(zhì)檢信息化戰(zhàn)線上全體同仁的共同努力。對質(zhì)檢信息化進(jìn)行科學(xué)、可行的績效評價，是質(zhì)檢信息化持續(xù)有序發(fā)展的必由之路，必將在中國質(zhì)檢信息化的發(fā)展歷程中發(fā)揮重要作用。

體育案例分析報告篇十

1我國傳統(tǒng)文化與藝術(shù)設(shè)計的有機(jī)聯(lián)系

我國藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)實(shí)情況。

相對于西方地區(qū)，我國的藝術(shù)設(shè)計起步很晚，主要得益于近代史上西學(xué)東漸的浪潮中，大量留美留歐的優(yōu)秀人才把西方的設(shè)計文化與設(shè)計藝術(shù)帶到了中國，盡管后來這種設(shè)計藝術(shù)不斷吸收中國的文化因素，但自誕生起我國的設(shè)計藝術(shù)就具有西方化的色彩。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計藝術(shù)又出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，傳統(tǒng)文化因素的優(yōu)秀成果與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)開始出現(xiàn)分割、斷裂的態(tài)勢，這就需要引起相關(guān)人士的反思。

傳統(tǒng)文化與設(shè)計藝術(shù)。

表面上看，傳統(tǒng)文化與設(shè)計藝術(shù)毫不相干，但實(shí)際上，傳統(tǒng)文化因素可以為設(shè)計藝術(shù)提供創(chuàng)作源泉和設(shè)計靈感，傳統(tǒng)文化因素融入到設(shè)計藝術(shù)之中，所設(shè)計出來的藝術(shù)作品會更具民族風(fēng)格和藝術(shù)風(fēng)采，現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)應(yīng)該傳統(tǒng)文化因素進(jìn)行繼承、吸收和借鑒，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化成果，弘揚(yáng)民族特色，而不是對傳統(tǒng)文化因素進(jìn)行排斥和拋棄。假如藝術(shù)人士完全告別我國傳統(tǒng)文化進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計，所制作出來的產(chǎn)品就會顯得不倫不類，藝術(shù)風(fēng)格也會磨輪兩可，最終的藝術(shù)創(chuàng)作也會是無泉之水無本之木，毫無生機(jī)可言。

2設(shè)計藝術(shù)可供利用的傳統(tǒng)文化因素

我國數(shù)千年的歷史發(fā)展、多民族的相互融合，沉淀出了人類歷史極具民族風(fēng)格的傳統(tǒng)文化。我國的同傳統(tǒng)文化始終是前后相承的，中間沒有出現(xiàn)斷裂、消亡的情況，大量的文化因素都可以為現(xiàn)代生活和社會發(fā)展提供指導(dǎo)、幫助和借鑒。綜合起來，可供我國設(shè)計藝術(shù)進(jìn)行開發(fā)和利用的傳統(tǒng)文化因素有如下幾種：

書法藝術(shù)。

書法藝術(shù)是我國獨(dú)有的方塊字藝術(shù)，能把漢字書寫成造型藝術(shù)，全世界中獨(dú)一無二，僅有漢字可以做到。漢子經(jīng)過了數(shù)千年的發(fā)展和延續(xù)，經(jīng)歷了金鼎文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、行書的演變，呈現(xiàn)了無數(shù)的書法藝術(shù)家，涌現(xiàn)出了大量的文字藝術(shù)作品，這些作品都是歷史瑰寶，不同的字體、風(fēng)格各異的作品，都可以為設(shè)計藝術(shù)所利用。民國初期，很多設(shè)計藝術(shù)家大膽采用我國文字元素，渲染了民族清潔，在民族危難之際傳承了歷史文化，助長了中華民族的志氣，提升了民族信心，這種做法現(xiàn)代設(shè)計界也可以積極采用，在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮中弘揚(yáng)民族特色。

繪畫藝術(shù)。

國畫也是一種藝術(shù)奇葩，我國的水墨、山水、人物繪畫一直有著至高的藝術(shù)造詣。我國繪畫講究的是氣韻生動、應(yīng)物象形、隨意賦彩，往往使用的簡單的色彩搭配就能畫出不朽的藝術(shù)作品，比如齊白石畫蝦、徐悲鴻畫馬、張善子畫虎、鄭板橋畫竹，等等，這種藝術(shù)風(fēng)格在現(xiàn)代設(shè)計學(xué)界應(yīng)具有生命力，是對過分使用色彩、圖像、和造型的有益補(bǔ)充。

印章和雕刻。

印章和雕刻藝術(shù)，又是我國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)成果，彰顯了我國傳統(tǒng)文化的多樣化和藝術(shù)性。值得高興的是，現(xiàn)階段不少設(shè)計者已經(jīng)大膽采用我國傳統(tǒng)的印章和雕刻文化，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，涌現(xiàn)出了一些經(jīng)典作品，比如在中國移動的3g標(biāo)志中，就用水墨元素創(chuàng)作出了“g”的水墨標(biāo)志，并且用傳統(tǒng)印章的造型將“3”表現(xiàn)出來。這個造型整體上有著大氣的視覺沖擊，并且在顏色搭配上讓人眼前一亮，是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化有效結(jié)合的設(shè)計杰作。這個作品就可以看出我國傳統(tǒng)文化因素的藝術(shù)魅力，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中仍然具有旺盛的生命力，只要專業(yè)人士敢于利用、勇于借鑒、智于開發(fā)，傳統(tǒng)文化就不會沉積在歷史檔案之中，會重新煥發(fā)出藝術(shù)生命力。傳統(tǒng)文化因素?zé)o處不在無處不有，如何使用，就得看專業(yè)人士的眼光和技能。

3傳統(tǒng)文化在設(shè)計藝術(shù)中的應(yīng)用方式

現(xiàn)階段我國設(shè)計界人士不應(yīng)排斥傳統(tǒng)文化因素，而是應(yīng)把這種寶貴的文化財富積極應(yīng)用到設(shè)計創(chuàng)作之中，更新設(shè)計理念，把民族特色、傳統(tǒng)藝術(shù)風(fēng)格與現(xiàn)代設(shè)計理念進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，創(chuàng)作出屬于中國特色的藝術(shù)作品。

傳承傳統(tǒng)文化的思維方式。

我國傳統(tǒng)文化的思維方式的特征表現(xiàn)為整體性、辯證性、因果循環(huán)性，其注重事物內(nèi)部的辯證統(tǒng)一及相互聯(lián)系，注重綜合及歸納。因而，藝術(shù)設(shè)計需顧全大局，設(shè)計過程中，不能顧此失彼，而是顧全大局，就算追求層次美，亦要使得此次間錯落有致、互相照應(yīng)，正是這種思維方式，才使得藝術(shù)設(shè)計作品具有藝術(shù)性及可欣賞性。

積極運(yùn)用傳統(tǒng)文化因素。

在藝術(shù)設(shè)計中體現(xiàn)出文化底蘊(yùn)，則必須用傳統(tǒng)文化的文化符號來裝飾。這些文化符號有著傳統(tǒng)象征內(nèi)涵及比喻意義。其經(jīng)歷過歲月的洗滌，滲透著濃郁的歷史凝重感，及擁有強(qiáng)大的生命力?？梢哉f，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中無處不在，將其融入到藝術(shù)設(shè)計中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代生活環(huán)境的古樸典雅。

繼承傳統(tǒng)文化的陳設(shè)藝術(shù)。

我國傳統(tǒng)的陳設(shè)藝術(shù)，已經(jīng)成為了東方的一大亮點(diǎn)，其蘊(yùn)含著兩大品質(zhì)，即：莊嚴(yán)典雅的氣度，瀟灑飄逸的氣韻，象征超脫深奧的靈性意境。對傳統(tǒng)文化中的陳設(shè)藝術(shù)的繼承，是人性化設(shè)計的根本歸屬。藝術(shù)設(shè)計不能忘記傳統(tǒng)，亦不能照搬傳統(tǒng)，而是要繼承，且要繼往開來。

4結(jié)語

總之，文化因素的連續(xù)、連貫和繼承的，我國傳統(tǒng)文化匯集了歷史發(fā)展中的文化資源，這些資源在現(xiàn)代社會中理應(yīng)得到再次使用和發(fā)揚(yáng)光大。我國傳統(tǒng)文化由于在歷史上具有獨(dú)特的地位，一些國家和民族難以超越這種文化，這是值得我們驕傲和自豪的地方。設(shè)計藝術(shù)是現(xiàn)代生活的一部分，故此，我國設(shè)計學(xué)界應(yīng)正本清源，與過分崇洋媚外的思潮作斗爭，積極利用傳統(tǒng)文化因素的優(yōu)秀成果，創(chuàng)作出具有民族特色的藝術(shù)作品。

體育案例分析報告篇十一

關(guān)于我們的頁面設(shè)計并不難，但是要設(shè)計一個完美的版本并不容易。它通常取決于你的出發(fā)點(diǎn)，是要個性化的設(shè)計，還是品牌化的運(yùn)作?是提供自己聯(lián)系方式，還是獲取用戶的聯(lián)系方式?下面的優(yōu)秀案例會告訴你，優(yōu)秀的關(guān)于我們頁面要如何設(shè)計。

1、友好的界面

2、展示全球各地辦公室

tool 的關(guān)于我們頁面中，設(shè)計師用醒目的字體標(biāo)注出團(tuán)隊在洛杉磯、紐約和法國的辦公室的地址和聯(lián)系方式，點(diǎn)開關(guān)于我們頁面的用戶不就是想知道這些信息么?正確的聯(lián)系方式，簡單直接的設(shè)計，就是這么做的。

3、簡化溝通流程

productiong location的聯(lián)系我們頁面同樣采用了大膽而視覺化的頁面設(shè)計，但是和其他的同類頁面不同的是，它簡化了溝通流程，把用戶可能會關(guān)注的內(nèi)容和需要溝通的具體部分都劃分了一下，讓不同需求的用戶直接被引導(dǎo)到特定的頁面和部分，從而達(dá)成簡化和分流的目的。

4、頭像和個性化的信息

5、鼓勵用戶溝通

6、用圖片來傳遞隱喻

體育案例分析報告篇十二

在社會不斷發(fā)展的過程中，高校教育體制改革日益深化，使得教育形勢發(fā)生了很大的變化，在這種背景下對高校行政管理工作也提出了更高的要求。作為高校管理工作的一項重要內(nèi)容，行政管理工作效率的高低直接影響著教學(xué)工作的順利開展，是提升高校競爭實(shí)力的關(guān)鍵所在。本研究主要闡述了高校教育體制改革語境下創(chuàng)新行政管理的必要性，對當(dāng)前行政管理體存在的問題進(jìn)行了分析，并總結(jié)了高校教育體制改革語境下行政管理的創(chuàng)新對策，以期為高校的穩(wěn)定發(fā)展提供保障，提高高校的競爭力。

高校教育體制；改革；行政管理；創(chuàng)新

在高校發(fā)展的過程中，行政管理起到極其關(guān)鍵的作用，可以提升校園的整體管理水平，保障各項教育、科研工作有序、順利的開展。然而在教育體制改革的背景下，創(chuàng)新行政管理體制已經(jīng)成為高校亟待解決的一項任務(wù)。研究高校教育體制改革語境下的行政管理創(chuàng)新具有非常重要的意義，能夠轉(zhuǎn)變行政管理模式，適應(yīng)社會的發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)高校的可持續(xù)發(fā)展，為相關(guān)研究提供參考意見。

高校管理體系能夠劃分為后勤、教學(xué)及行政管理三部分，各工作機(jī)構(gòu)和部門通過行政管理體制可以有效的聯(lián)系起來，形成一種協(xié)作模式，共同為高校的發(fā)展而努力。從本質(zhì)上看，行政管理活動是一種組織性質(zhì)的活動，開展管理活動的依據(jù)就是高校制定的教學(xué)目標(biāo)，起到一種保障性的作用。在開展行政管理工作的過程中，要求管理人員，例如：科研行政機(jī)關(guān)人員、教學(xué)刑偵機(jī)關(guān)人員等，要參考相關(guān)的體制，調(diào)動各個機(jī)構(gòu)的積極性，將現(xiàn)有的資源高效的整合起來，制定一套針對性的管理對策，落實(shí)各項管理工作。近年來，由于高校教育體制改革力度的增大，教育環(huán)境和形勢發(fā)生了很大的變化，對于衡量高校發(fā)展效率的行政管理工作來說，也應(yīng)及時進(jìn)行改革和創(chuàng)新。在行政管理工作的支持下，高校才能夠?qū)⒆陨韮?yōu)勢充分的發(fā)揮出來，對現(xiàn)有的資源進(jìn)行整合和利用，提升綜合實(shí)力，更好的應(yīng)對未來的發(fā)展。這就表明改革高校行政管理體制的必要程度，只有從根本上做好行政管理體制的創(chuàng)新工作，才能夠?qū)Ω咝５墓ぷ鬟M(jìn)行有效的調(diào)控、監(jiān)管和組織，使高校向著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。高校處于市場環(huán)境形勢下，面臨著較大的競爭，創(chuàng)新行政管理體制還能夠?qū)崿F(xiàn)高校教育資源的優(yōu)化配置，調(diào)動高校所有工作人員的積極性，有效的處理各項發(fā)展問題。

1、行政管理權(quán)力泛化

行政管理在高校各項管理工作中發(fā)揮著很大的作用，存在學(xué)術(shù)、行政管理兩項權(quán)力不均衡的問題，使得行政管理權(quán)力泛化，不利于學(xué)術(shù)權(quán)力的執(zhí)行和落實(shí)。高校工作人員均受制于放射性較強(qiáng)的行政管理環(huán)境下，無法有效的組織和開展教學(xué)活動、科研活動，雖然行政管理工作效率較高，但也會影響高校競爭實(shí)力的提升。

2、內(nèi)部機(jī)構(gòu)及職能設(shè)置不合理

高校是開展教學(xué)和科研活動的主要場所，在高校內(nèi)進(jìn)行行政管理工作的根本目的就是保障學(xué)術(shù)活動的有效開展。但在實(shí)際管理過程中，學(xué)術(shù)活動的進(jìn)行往往會受到行政管理機(jī)構(gòu)的約束和限制。在加上行政管理模式存在一定的問題，內(nèi)部機(jī)構(gòu)和職責(zé)的設(shè)置不合理，在執(zhí)行高校管理指令的過程中，會出現(xiàn)嚴(yán)重的管理問題，影響教學(xué)工作的開展。

3、行政管理體制同科研、教學(xué)工作的開展相沖突

學(xué)術(shù)活動是高校進(jìn)步、發(fā)展的關(guān)鍵動力，但是由于高校行政管理體制不夠健全，使得行政管理工作同學(xué)術(shù)科研工作相互沖突，阻礙了高校的發(fā)展。教學(xué)和科研活動人員在開展工作的過程中，需要按照行政管理體制的要求進(jìn)行，這就使科研和教學(xué)活動具有很大的限制性，無法起到促進(jìn)高校發(fā)展的效果。

1、更新行政管理理念

作為高校行政管理工作的執(zhí)行主體，管理人員必須要具備較高的綜合素質(zhì)和管理理念，在創(chuàng)新和改革行政管理體制的過程中，必須要及時更新管理人員的思想理念。要求行政管理人員首先要對自身做好相應(yīng)的定位，明確自身承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)，認(rèn)識到行政管理工作的重要性，形成較高的崗位職責(zé)意識，摒棄傳統(tǒng)落后的管理思想，促進(jìn)行政管理的創(chuàng)新。行政管理人員的素質(zhì)和能力水平?jīng)Q定著高校行政管理創(chuàng)新和改革效果，要使管理人員具備良好的道德和職業(yè)素質(zhì)，能夠根據(jù)原則進(jìn)行管理，發(fā)生問題后要勇于承擔(dān)責(zé)任，提高管理能力，改善工作效率。

2、構(gòu)建和諧的高校管理環(huán)境

體育案例分析報告篇十三

現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)法學(xué)體系和架構(gòu)理論，主要反映了我國轉(zhuǎn)軌時期經(jīng)濟(jì)法制的現(xiàn)實(shí)情況，但在為經(jīng)濟(jì)法學(xué)科未來的發(fā)展提供指導(dǎo)方面存在明顯不足。順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)和法治經(jīng)濟(jì)的要求，經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)理論部分應(yīng)當(dāng)討論憲法與經(jīng)濟(jì)法的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)增加關(guān)于保護(hù)財產(chǎn)權(quán)和經(jīng)濟(jì)自由權(quán)的內(nèi)容；經(jīng)濟(jì)法體系應(yīng)當(dāng)以維護(hù)自由公平競爭秩序的競爭法為核心建構(gòu)；宏觀調(diào)控法在經(jīng)濟(jì)法學(xué)科體系中應(yīng)當(dāng)處于輔助地位。

經(jīng)濟(jì)法根底理論的問題

目前主流的經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論是國度干預(yù)（調(diào)制、調(diào)理）說，在經(jīng)濟(jì)法理論和教材編寫方面主要從“市場失靈”因而需求“國度干預(yù)”的必要性的經(jīng)濟(jì)學(xué)假定上，①這種理論常常無視了市場主體經(jīng)濟(jì)自在權(quán)在經(jīng)濟(jì)法研討和教學(xué)中的應(yīng)有價值，將整個經(jīng)濟(jì)法學(xué)簡化為“國度干預(yù)法學(xué)”。②可是我國經(jīng)濟(jì)法產(chǎn)生于公有制根底上的方案經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段。與西方興旺國度所面臨的“市場失靈”不同，我們的問題主要可能是“政府失靈”，原來是政府完整取消市場，如今的問題是市場發(fā)育不全，市場在配置資源中的根底性作用還沒有得到真正的釋放，政府介入市場太深。而公權(quán)利肆意進(jìn)犯私權(quán)益，是理想中國法治面臨的主要問題。假如經(jīng)濟(jì)法單純強(qiáng)調(diào)國度干預(yù)的理論和體系，就容易為那些在變革的過程中原有體制的既得利益者應(yīng)用“國度干預(yù)”來為本人的既得利益尋覓借口，從而可能招致經(jīng)濟(jì)法理論和教學(xué)不能很好地為我國經(jīng)濟(jì)變革和憲政建立效勞，同時也使經(jīng)濟(jì)法學(xué)理論有脫離自在的法律的傾向。

經(jīng)濟(jì)法根底理論應(yīng)當(dāng)討論經(jīng)濟(jì)法與憲法的關(guān)系， 增加經(jīng)濟(jì)自在權(quán)的相關(guān)內(nèi)容

目前國內(nèi)盛行的法學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)法學(xué)教材，普通會討論經(jīng)濟(jì)法與民法、行政法等相鄰部門法的關(guān)系，但大都不討論經(jīng)濟(jì)法與憲法的關(guān)系，這是一個理論上的缺憾。經(jīng)濟(jì)法的一個方面常常表現(xiàn)為政府為公共利益而限制市場主體的經(jīng)濟(jì)自在權(quán)而干預(yù)經(jīng)濟(jì)，而憲規(guī)律是為了維護(hù)自在而限制法律的限制。③如何依法維護(hù)經(jīng)濟(jì)自在權(quán)，避免政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)權(quán)利的濫用，完成對經(jīng)濟(jì)“適度”的干預(yù)，是一個經(jīng)濟(jì)憲法問題，它應(yīng)當(dāng)屬于經(jīng)濟(jì)法的另一個方面。一個以憲政、法治為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)軌經(jīng)濟(jì)法理論，應(yīng)當(dāng)將經(jīng)濟(jì)自在權(quán)的維護(hù)作為政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的前提條件。經(jīng)濟(jì)自在權(quán)主要包括：④第一、財富權(quán)。財富權(quán)是不讓別人運(yùn)用一項資產(chǎn)的權(quán)益，以及運(yùn)用、向別人出租或者出賣該資產(chǎn)的權(quán)益，因而財富權(quán)是一個權(quán)益束：具有一項資產(chǎn)并持有它（消極運(yùn)用），將它用于買賣或讓別人暫時運(yùn)用某些方面（積極運(yùn)用）。⑤確認(rèn)財富權(quán)是劃定一個維護(hù)我們免受壓榨的私人范疇的第一步，私有財富是自在的根本要素，是不可剝奪的天賦的自然權(quán)益。⑥對私有財富權(quán)的供認(rèn)是阻止或者避免國度政府強(qiáng)迫與獨(dú)斷的根本條件。第二、競爭自在權(quán)。即個體享有依法公平的爭取市場買賣時機(jī)的自在權(quán)；第三、職業(yè)自在權(quán)，即個體有依法選擇職業(yè)和完畢職業(yè)的自在權(quán)益；第四、停業(yè)自在權(quán)，即個體有依據(jù)本人的意愿設(shè)立并運(yùn)營企業(yè)或者從事合法的自在職業(yè)的自在，也有回絕違犯本人意愿設(shè)立并運(yùn)營企業(yè)或者回絕從事本人不愿意的個體職業(yè)的自在。第五、遷移自在權(quán)，是指公民享有選擇寓居地的自在。第六、（經(jīng)濟(jì)）結(jié)社自在權(quán)，即公民具有發(fā)起設(shè)立或者參加各種合法的經(jīng)濟(jì)性社團(tuán)、行會、協(xié)會的自在，也有回絕參加本人不愿意參加的社團(tuán)、行會、協(xié)會的自在。

我國《憲法》沒有關(guān)于經(jīng)濟(jì)權(quán)益的直接規(guī)則，應(yīng)當(dāng)說我國《憲法》是供認(rèn)和維護(hù)經(jīng)濟(jì)自在權(quán)的。首先，《憲法》第15條規(guī)則：“國度實(shí)行社會主義市場經(jīng)濟(jì)”。而只需是實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，就必需供認(rèn)最低水平的經(jīng)濟(jì)自在權(quán)?！稇椃ā返?3條第3款規(guī)則：“國度尊重和保證人權(quán)”，這里的人權(quán)當(dāng)然包括經(jīng)濟(jì)自在權(quán)。其次，20xx年修訂的《憲法》在第13條規(guī)則：“公民的合法的私有財富不受進(jìn)犯。國度按照法律規(guī)則維護(hù)公民的私有財富權(quán)和繼承權(quán)。國度為了公共利益的需求，能夠按照法律規(guī)則對公民的私有財富實(shí)行征收或者征用并給予補(bǔ)償?！睂?、私財富權(quán)對等維護(hù)提供了明白的憲法根據(jù)。再次，我國現(xiàn)行《憲法》一系列關(guān)于公民根本權(quán)益的規(guī)則都局部觸及了經(jīng)濟(jì)自在權(quán)。例如，《憲法》第42條關(guān)于勞動權(quán)的規(guī)則，其實(shí)也局部供認(rèn)了經(jīng)濟(jì)自在權(quán)，由于勞動權(quán)屬于職業(yè)自在權(quán)。最后，我國政府正式簽署《經(jīng)濟(jì)、社會及文化權(quán)益國際條約》、《公民權(quán)益和政治權(quán)益條約》規(guī)則的根本人權(quán)，當(dāng)然包括經(jīng)濟(jì)自在權(quán)。只不過在實(shí)踐中，由于各種緣由，一些下位階的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)、政策對公民經(jīng)濟(jì)自在權(quán)反倒做了許多限制，實(shí)踐上局部剝奪了個體的經(jīng)濟(jì)自在權(quán)，因而經(jīng)濟(jì)法學(xué)根底理論應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)維護(hù)憲法賦予公民的經(jīng)濟(jì)自在權(quán)，以劃清其與經(jīng)濟(jì)行^v^的法律界線。

競爭法在我國現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)法學(xué)中的位置

目前我國比擬權(quán)威的經(jīng)濟(jì)法教材和論著普通有如下特性：第一、內(nèi)容龐雜、所論范圍普遍，表現(xiàn)了我國政府現(xiàn)階段對經(jīng)濟(jì)介入范圍較廣、較深的現(xiàn)狀。第二、大多沒有突出競爭法的中心位置。即便一些教材設(shè)專編對競爭法停止了闡述，也僅僅把它與宏觀調(diào)控法、市場監(jiān)管法等法律制度并列，而沒有突出其中心位置。也就是說，現(xiàn)行的經(jīng)濟(jì)法學(xué)體系理論和教材缺乏體系的中心統(tǒng)帥，體系內(nèi)部各局部關(guān)系不清，不能為進(jìn)一步的市場經(jīng)濟(jì)和政治變革提供理論支持，沒有充沛反映經(jīng)濟(jì)法治和憲政的肉體。

應(yīng)當(dāng)確立競爭法在經(jīng)濟(jì)法中的中心位置

市場競爭是一個發(fā)現(xiàn)的過程，經(jīng)濟(jì)法實(shí)質(zhì)上是關(guān)于國度經(jīng)濟(jì)次序的法

競爭是一個發(fā)現(xiàn)過程，它是市場中買方和賣方間互相交往的演化性過程。購置者們競相獲取觸及購置的學(xué)問，供應(yīng)者們則努力發(fā)現(xiàn)、獲取產(chǎn)品制造或銷售的相關(guān)學(xué)問，促使產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新，競爭的全過程會對尋覓和實(shí)驗(yàn)新學(xué)問的行為形成很強(qiáng)的鼓勵。由于競爭者們冒險投入了本人的私人財富，并要對他們的行動和錯誤擔(dān)任。從整個經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的角度看，競爭性運(yùn)用的產(chǎn)權(quán)有很多好處：第一，競爭推進(jìn)人們發(fā)現(xiàn)有價值的學(xué)問和信息，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。第二，競爭可以抑止經(jīng)濟(jì)勢力。競爭一次又一次地向財富一切者發(fā)起應(yīng)戰(zhàn)，在競爭過程中沒有一種社會經(jīng)濟(jì)位置是不可應(yīng)戰(zhàn)的。第三，充沛的競爭有一定水平上有利于分配的公平，第四，充沛的競爭其實(shí)是買方、賣方爭取買賣時機(jī)的自在，從而總體上促進(jìn)了自在。第五，競爭有益于經(jīng)濟(jì)平安。競爭經(jīng)濟(jì)可以更好地吸收外部沖擊，靠自發(fā)靈敏的價錢和數(shù)量反映使商業(yè)周期變得平穩(wěn)。因而競爭應(yīng)當(dāng)?shù)玫浇?jīng)濟(jì)法的促進(jìn)和維護(hù)。經(jīng)濟(jì)法實(shí)質(zhì)上是關(guān)于國度經(jīng)濟(jì)次序的法律。在市場中，經(jīng)濟(jì)主體行為是經(jīng)過市場價錢停止諧和的，而市場價錢又是在競爭和企業(yè)自在地參與市場買賣的條件下產(chǎn)生的，因而，維護(hù)競爭就是市場經(jīng)濟(jì)次序中不可或缺的制度追求，從而也使得競爭法無可爭辯地成為經(jīng)濟(jì)法的中心。從國際比擬的角度看，德國著名經(jīng)濟(jì)法專家沃爾岡·費(fèi)肯杰著的《經(jīng)濟(jì)法》（第二卷）中，⑨除了總論局部對根本概念和經(jīng)濟(jì)憲法問題停止闡述外，他把經(jīng)濟(jì)法分為：

（1）普通經(jīng)濟(jì)法，包括：經(jīng)濟(jì)人法（即經(jīng)濟(jì)法的主體）；德國競爭次序（是中心重點(diǎn)內(nèi)容）；德國經(jīng)濟(jì)財富法。

（2）特別經(jīng)濟(jì)法，包括：在德國經(jīng)濟(jì)法中的總體調(diào)整；在德國經(jīng)濟(jì)法中的個體調(diào)整。普通經(jīng)濟(jì)法主要是有關(guān)在市場經(jīng)濟(jì)中的競爭和財富一切之類的法律。特殊經(jīng)濟(jì)法與市場干預(yù)有關(guān)，觸及到超越了市場自我調(diào)控的經(jīng)濟(jì)調(diào)控，一些人稱之為方案或指導(dǎo)。顯然在該著作里競爭法是作為經(jīng)濟(jì)法學(xué)的中心的。由日本著名經(jīng)濟(jì)法學(xué)家丹宗昭信、尹從寬所著的《經(jīng)濟(jì)法總論》，將經(jīng)濟(jì)法定義為在市場機(jī)制下樹立的經(jīng)濟(jì)政策立法體系，它的中心是維持市場競爭次序，即國度對自在競爭的限制（市場支配）和障礙公平競爭（不公平競爭）行為停止規(guī)制的法律。⑩韓國的權(quán)五乘教授所著的《韓國經(jīng)濟(jì)法》，強(qiáng)調(diào)反壟斷法是經(jīng)濟(jì)法的中心。

我國應(yīng)當(dāng)以競爭法為中心構(gòu)建經(jīng)濟(jì)法體系

我國經(jīng)濟(jì)法理論與其他國度的明顯差別，固然有其客觀緣由，譬如，我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)是由方案經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的經(jīng)濟(jì)，現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)體制脫胎于高度集中的方案經(jīng)濟(jì)體制，在經(jīng)濟(jì)變革快速推進(jìn)的同時，政治變革又處于嚴(yán)重滯后狀態(tài)，政府職能沒有基本轉(zhuǎn)變，權(quán)利依然過多地留在經(jīng)濟(jì)范疇，國度對經(jīng)濟(jì)的控制依然過多，從發(fā)作作用的范圍和深度看，行政壟斷遠(yuǎn)比經(jīng)濟(jì)性限制競爭嚴(yán)重得多。但這些特殊國情絲毫不能影響競爭法的中心位置，相反恰恰闡明競爭法在我國應(yīng)當(dāng)成為經(jīng)濟(jì)法的中心。我國的《反壟斷法》是關(guān)于市場競爭的根本法律規(guī)則，該法不只標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)壟斷行為，而且標(biāo)準(zhǔn)行政壟斷行為，對深化競爭性經(jīng)濟(jì)體制變革和民主化政治體制變革都有重要的意義，它應(yīng)當(dāng)是我國經(jīng)濟(jì)法的中心。但該法目前依然沒有發(fā)揮應(yīng)有的經(jīng)濟(jì)法龍頭作用，經(jīng)濟(jì)法學(xué)界應(yīng)當(dāng)把競爭法作為經(jīng)濟(jì)法的中心來重構(gòu)經(jīng)濟(jì)法理論體系，我國未來的經(jīng)濟(jì)法學(xué)體系，應(yīng)當(dāng)設(shè)一編競爭法，放在根底理論之后，使維護(hù)自在公平競爭次序的競爭法處于普通經(jīng)濟(jì)法的中心位置。關(guān)于不能完整適用競爭法而又與競爭法有一定聯(lián)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)規(guī)制和監(jiān)管法，也能夠單獨(dú)設(shè)專編，使其處于附屬的特別經(jīng)濟(jì)法的位置。

宏觀調(diào)控的含義

宏觀調(diào)控主要是指應(yīng)用貨幣政策與財政政策對經(jīng)濟(jì)總體的調(diào)控。目的在于克制“市場失靈”，宏觀調(diào)控的總目的是經(jīng)過促進(jìn)總需求和總供應(yīng)的根本均衡，使現(xiàn)有資源得到較為充沛的應(yīng)用，完成經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)持續(xù)的增長，這也就是凱恩斯所說的完成“充沛就業(yè)”的平衡。財政政策手腕采取的詳細(xì)方式有：增加對商品和效勞的購置力（例如，公共工程），或者增加轉(zhuǎn)移支付（例如，擴(kuò)展社會保證福利或失業(yè)補(bǔ)貼），或者減稅。貨幣政策指中央銀行為完成既定的經(jīng)濟(jì)目的（穩(wěn)定物價，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，完成充沛就業(yè)戰(zhàn)爭衡國際收支）運(yùn)用各種工具（如公開市場操作、存款準(zhǔn)備金、再貸款與再貼現(xiàn)、利率政策等）調(diào)理貨幣供應(yīng)和利率，進(jìn)而影響宏觀經(jīng)濟(jì)的方針和措施的總合。這一學(xué)派的政策要點(diǎn)是，“百姓不買政府買，消費(fèi)不買投資買”。我國經(jīng)濟(jì)實(shí)踐中存在借宏觀調(diào)控調(diào)控之名行方案經(jīng)濟(jì)之實(shí)的現(xiàn)象，曾經(jīng)惹起了一些學(xué)者的留意。

宏觀調(diào)控法在經(jīng)濟(jì)法學(xué)體系中的位置

1993年的憲法修正案作出“完善宏觀調(diào)控”的明文規(guī)則后，宏觀調(diào)控成為了運(yùn)用頻率越來越高的概念，宏觀調(diào)控法的稱謂是我國的特產(chǎn)，我國經(jīng)濟(jì)法中的宏觀調(diào)控法主要是指金融法（特別是中國人民銀行法）、財政預(yù)算法、稅法等。宏觀調(diào)控法在經(jīng)濟(jì)法學(xué)體系中的位置主要取決于它與競爭法的關(guān)系。有學(xué)者以為宏觀調(diào)控法是我國經(jīng)濟(jì)法的中心。主要理由為：第一，我國實(shí)踐生活中宏觀調(diào)控手腕作用較多，影響較大。第二，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中金融、財政稅收處于極端重要的位置，因而，宏觀調(diào)控法自然處于經(jīng)濟(jì)法學(xué)的中心位置。也有學(xué)者以為在經(jīng)濟(jì)法學(xué)中宏觀調(diào)控法是和競爭法處于對等重要的法律位置。筆者以為，與競爭法相比宏觀調(diào)控法應(yīng)當(dāng)處于輔助的位置。這是由于：

（1）競爭作為一種動力機(jī)制在制度和次序的構(gòu)成和演化過程中處于中心位置。德國的市場次序政策是比擬勝利的次序政策，其理論根底是自在次序主義理論。該理論對公共政策的根本倡議是要分清兩種做法：①使維護(hù)性職能成為政府的重點(diǎn)，特別是培育和樹立各種有益于競爭性系統(tǒng)的制度已到達(dá)維護(hù)目的；②干預(yù)詳細(xì)的經(jīng)濟(jì)性、社會性過程和結(jié)果。該理論以為前者優(yōu)于后者。政府應(yīng)當(dāng)專注于用其強(qiáng)迫權(quán)利促進(jìn)和維護(hù)作為共享品的競爭。他們對凱恩斯主義者主張用預(yù)算政策和貨幣政策來抵消總需求擺動的政策持批判態(tài)度。他們擔(dān)憂，刺激經(jīng)濟(jì)開展的政府投資和對總需求的支配會逐漸地腐蝕市場信號機(jī)制，改動市場主體的行為形式。

（2）宏觀調(diào)控的主要手腕貨幣政策和財政政策手腕，實(shí)質(zhì)上是一種“拆東墻、補(bǔ)西墻”的做法，主要是經(jīng)過間接的手腕，處理短期的經(jīng)濟(jì)動搖問題，而不重點(diǎn)處理經(jīng)濟(jì)的長期開展問題，它應(yīng)當(dāng)是為市場競爭機(jī)制正常發(fā)揮作用效勞，而不應(yīng)當(dāng)干擾市場競爭。

（3）宏觀調(diào)控法主要應(yīng)當(dāng)是為競爭次序的構(gòu)成和維護(hù)效勞的控權(quán)法、程序法。我國理想中競爭法的作用沒有充沛發(fā)揮，而所謂宏觀調(diào)控手腕用得較多（其實(shí)許多是較少法律約束的行政手腕），這與我國市場經(jīng)濟(jì)次序不完善，政府職能沒有完整轉(zhuǎn)變，政府權(quán)利過多留在市場范疇有關(guān)。與西方國度經(jīng)濟(jì)法先有競爭法不同，我國脫胎于方案經(jīng)濟(jì)體制，存在著政府控制經(jīng)濟(jì)的慣性，即所謂“途徑依賴”， 因而我國經(jīng)濟(jì)法是先有宏觀調(diào)控法。實(shí)踐中宏觀調(diào)控的概念常常被濫用，許多政府用行^v^利直接干預(yù)、以至支配經(jīng)濟(jì)的辦法都稱為宏觀調(diào)控，存在不受控制的調(diào)控權(quán)進(jìn)犯經(jīng)濟(jì)自在權(quán)的現(xiàn)象。隨著市場化、法治化制度變革的深化，宏觀調(diào)控法將主要是與競爭法相配合，為維護(hù)競爭次序效勞的控權(quán)法、程序法。

體育案例分析報告篇十四

1消除病人的焦慮及恐慌心理

由于有很多病人對結(jié)核病的知識及病程缺乏足夠的認(rèn)知，以為得了結(jié)核病就是得了一種不治之癥，特別是初次感染結(jié)核病的病人，更是求醫(yī)心切，因此產(chǎn)生焦慮心理。特別是當(dāng)病人看到重癥結(jié)核病人時，會聯(lián)想到自己的愈后及可怕的結(jié)局，便會產(chǎn)生恐慌甚至絕望的心理。針對病人的一系列心理狀態(tài)，我們在護(hù)理上做到主動向病人宣傳防治結(jié)核病的知識，使病人在第一時間內(nèi)就能了解結(jié)核病的發(fā)生、發(fā)展過程，詳細(xì)講解結(jié)核病的治療萬法及各種注意事項，解除病人的思想顧慮，使心緒不定的情緒得到緩解及解除，并通過治愈病人的實(shí)例來教育病人，使病人了解結(jié)核病并非不治之癥，只要按醫(yī)囑規(guī)律用藥，治療、按療程服藥是完全可以康復(fù)的。通過對病人的指導(dǎo)，使病人消除了恐慌和焦慮的心理，對治療自己的疾病產(chǎn)生了積極的影響。

2解除病人的思想顧慮，增強(qiáng)病人自信心的建立

病人在治療過程中一旦失去信心便會產(chǎn)生悲觀情緒，所以，要使病人增強(qiáng)自身戰(zhàn)勝疾病的決心，使病人的心理活動向健康積極的方面發(fā)展。病人在生病前都是樂觀的對待工作、生活，一旦轉(zhuǎn)變成為病人角色，隨著健康狀況的改變，在思想上表現(xiàn)為顧慮重重，精神上也受到了影響，對生活失去了信心。針對病人的心理活動，我們要做到尊重和體貼病人，逐步引導(dǎo)病人建立和恢復(fù)健康的心理狀態(tài)，以積極的心態(tài)面對自己的疾病，使病人積極配合的治療。

病人顧慮的表現(xiàn)各種各樣。有些人一向認(rèn)為自己很健康，當(dāng)病人聽到自己得了結(jié)核病后，首先感到不可能，懷疑醫(yī)生可能是診斷錯了，表現(xiàn)為不相信我們醫(yī)務(wù)人員，不在乎醫(yī)務(wù)人員對病人的囑咐。對于這樣的病人，我們要耐心地做好解釋工作，使病人正視現(xiàn)實(shí)，正確認(rèn)識疾病，樹立治療信心，幫助病人制定各種計劃，包括治療計劃、飲食計劃、休息計劃，早日使病人恢復(fù)健康。也有些病人病情其實(shí)并不重，但病人總是感覺身體不舒服，自己的病很嚴(yán)重，希望得到醫(yī)生的重視，希望多吃藥、多打針，這樣的病人往往表現(xiàn)為不敢參加各種活動，不敢大聲說話，甚至不敢深呼吸，有些病人甚至懷疑自己是否患了癌癥，這種病人表現(xiàn)為精神高度緊張。對這樣的病人在護(hù)理上要做到耐心解釋病人提出的任何問題，回答問題要求實(shí)事求是，尊重科學(xué)，以取得病人的信任。此外病人在生病期間家庭易出現(xiàn)矛盾，生活上出現(xiàn)波折，往往會給病人造成很嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，甚至使病人絕望的心理，給治療造成一定的影響。因此，護(hù)理人員要細(xì)心觀察和了解病人的心理狀態(tài)及情緒變化，做好心理護(hù)理；要積極征求病人的意見，耐心傾聽病人的心聲，在精神上給予安慰，滿足其被認(rèn)識，被尊重的心理需要，從而減輕病人的思想負(fù)擔(dān)和思慮過度的情緒，配合醫(yī)生做好治療。

3消除病人主觀上的感覺異常

主觀感覺異常是結(jié)核病人經(jīng)常出現(xiàn)的反應(yīng)，特別是病情反復(fù)可能成為終生帶菌者。由于病人經(jīng)常把一切注意力都集中到疾病上，如咯血病人總是對喉部的痛癢十分敏感，喉部稍有不適，就以為要咯血，精神上也特別緊張；而胸膜炎或氣胸的患者對呼吸狀態(tài)十分關(guān)心，呼吸急促時就預(yù)感到有胸水生成或氣胸加重的可能。對這樣的病人，護(hù)士要主動關(guān)心病人，加強(qiáng)與病人的語言交流，應(yīng)指導(dǎo)病人精神放松，轉(zhuǎn)移病人注意的焦點(diǎn)，逐步使病人的主觀感覺恢復(fù)正常。有些病情較重，病程較長或老年病人，由于身體不適或環(huán)境改變，使病人易產(chǎn)生厭倦不滿等暴躁情緒，遇事不冷靜。病人的情緒對疾病的發(fā)生、發(fā)展及轉(zhuǎn)歸起到重要作用，精神狀態(tài)好，治療關(guān)鍵時刻不好，情緒低落、療效就差，因?yàn)樾睦碜兓瘯斐缮怼⒕?、免疫等功能紊亂，所以我們在護(hù)理工作中要做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，使病人情緒穩(wěn)定。如護(hù)士對待病人要熱情，在觀察病情及治療護(hù)理中要細(xì)心，隨時了解患者的心理活動，使患者對自己產(chǎn)生信任感，為病人創(chuàng)造良好的康復(fù)環(huán)境。護(hù)士的服務(wù)態(tài)度會直接影響護(hù)理質(zhì)量，護(hù)士的行為、語言、儀表、態(tài)度等均可反映其道德情操，如護(hù)士有責(zé)備、厭倦等表現(xiàn)，會使病人感到不安，產(chǎn)生思想負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致病情加重。恰當(dāng)?shù)恼Z言和副語言可增強(qiáng)病戰(zhàn)勝疾病的信心，可調(diào)動病人配合治療的積極性，病人對于醫(yī)護(hù)人員最重要的是信任，這種信任感能對治療、康復(fù)起到積極作用。

總之，心理護(hù)理是根據(jù)結(jié)核病人需求來開展的，病人需要護(hù)理人員幫助其增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，發(fā)揮機(jī)體的潛在能力，配合治療恢復(fù)健康。這要求我們不僅是醫(yī)囑的忠實(shí)執(zhí)行者，而且必須要具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理和護(hù)理心理學(xué)知識，懂得疾病的發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律，懂得各種因素對病程和可能發(fā)生的意外變化，才能使病人身心得到完全康復(fù)。

體育案例分析報告篇十五

一、孝文化的含義與價值

孝的思想深深地印在國人的道德觀念中，這一點(diǎn)從儒家《孝經(jīng)》開宗明義章便可見：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。”對于孝的思想，古人早有認(rèn)知，并延續(xù)至今，是中國文化中不可或缺的重要組成部分。鑒于孝在中國人的認(rèn)知中的重要地位，對孝文化去其糟粕、取其精華之后，將其與旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計很好地結(jié)合在一起，進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，突出孝的深層次含義，相信會產(chǎn)生良好的效果。孝為國人所熟知，將其運(yùn)用于旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計，便于人們接受和認(rèn)可。對于外國旅游者而言，孝文化是一種全新的文化形式，極具中國傳統(tǒng)特色，能夠引起外國游客的興趣，吸引更多的外國游客來華觀光旅游，以促進(jìn)我國旅游業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、旅游紀(jì)念品的發(fā)展現(xiàn)狀

我國歷史悠久，名勝古跡繁多，旅游資源極為豐富，相對應(yīng)的旅游紀(jì)念品的開發(fā)范圍也是相當(dāng)廣泛的。但相對于這些優(yōu)勢，中國旅游紀(jì)念品的發(fā)展?fàn)顩r卻令人擔(dān)憂，究其原因，我國旅游紀(jì)念品在創(chuàng)新性和品質(zhì)上存在一些問題。很多時候，人們在旅行過程中很難買到具有一個地方特色的紀(jì)念品，或者是買到的紀(jì)念品的制作工藝和品質(zhì)不盡如人意，讓人們在一段美好的旅行中徒留些許遺憾。沒有紀(jì)念意義的旅游紀(jì)念品，既不會激發(fā)游客的消費(fèi)欲望，甚至對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的形象產(chǎn)生負(fù)面影響，不利于其發(fā)展。此外，對于一些特色旅游紀(jì)念品，一些國人往往缺乏品牌意識，做出的產(chǎn)品影響力不夠，白白浪費(fèi)了很多優(yōu)秀資源。這在讓人惋惜的同時，又何嘗不是在警醒國人，應(yīng)該正視這些問題，一味地故步自封、患得患失，是不利于旅游業(yè)發(fā)展的。

三、孝文化與旅游紀(jì)念品的關(guān)系

孝文化作為我國傳統(tǒng)文化的一個典型代表，極具傳統(tǒng)文化特色。將其融入旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計，賦予了原本的紀(jì)念品新的生命力和獨(dú)特性，這種帶有明顯民族性的紀(jì)念品具有長期的紀(jì)念意義，更能夠激起游客的消費(fèi)欲望并將其長期保存。旅游紀(jì)念品是最好的宣傳廣告，精致的、有意義的旅游紀(jì)念品會讓人不停地回憶某段難忘的旅行，記起某個地方。原本毫無生機(jī)的旅游紀(jì)念品在被賦予了這樣的意義與價值之后，就“活”了過來，并成為某個地方的代名詞，讓人留念，令人向往。旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計，其實(shí)是一種文化的設(shè)計與再造。隨著歷史積淀越來越深厚，孝文化的精華使旅游紀(jì)念品更具有文化內(nèi)涵，并以此向世人展示當(dāng)今中國的發(fā)展。具有中國特色的旅游紀(jì)念品被各國游客帶到世界的各個角落，成為傳播中國文化的一種最直觀的名片。具有特色文化性格的紀(jì)念品，再加上個性化的設(shè)計，易于被大眾認(rèn)可和接受，展現(xiàn)出獨(dú)特的中國魅力。將孝文化融入旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計，走出一條具有中國特色的旅游紀(jì)念品包裝設(shè)計之路，可以促進(jìn)中國旅游業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

四、結(jié)語

旅游作為現(xiàn)代人一種新的生活方式，在人們的日常生活中占據(jù)的份額越來越大，旅游業(yè)的發(fā)展成為一個新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)的位置也越來越重要。旅游業(yè)想要獲得更好的發(fā)展，對附屬的旅游紀(jì)念品產(chǎn)業(yè)的研究與發(fā)展至關(guān)重要。旅游紀(jì)念品并非單純的商品，它代表的是一個地方特色的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，是一個國家、一個地區(qū)的文化形象的縮影。因此，對于旅游紀(jì)念品的包裝設(shè)計要提出更高的要求，設(shè)計師在與時俱進(jìn)的同時，要完美地將傳統(tǒng)孝文化與現(xiàn)代文明結(jié)合起來，進(jìn)行精良的制作，保證旅游紀(jì)念品的品質(zhì)，以順應(yīng)新時代人們的高品質(zhì)生活追求。當(dāng)然，這一切離不開設(shè)計師的不懈努力和追求，在提高旅游紀(jì)念品的審美情趣的同時，不要忘記對孝文化的更深層次內(nèi)涵的挖掘和探索，以便設(shè)計出具有中國特色的孝文化旅游紀(jì)念品，讓中國豐富的旅游資源得以更好地展示和宣傳。

體育案例分析報告篇十六

【】目的探究在縣級醫(yī)院的繼續(xù)教育下，基層全科醫(yī)生對心力衰竭（心衰）患者管理水平的影響。方法通過隨機(jī)對照的方法，將178例心衰患者分為干預(yù)組和對照組，并對縣域內(nèi)66名全科醫(yī)生進(jìn)行最新版心衰指南的繼續(xù)教育，考核通過后再對干預(yù)組進(jìn)行隨訪管理及教育；而對照組接受常規(guī)的二級預(yù)防1年后，觀察此教育模式對心衰患者管理水平的影響。結(jié)果教育后全科醫(yī)生對心衰的知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率均較教育前增高（p＜）。干預(yù)組心衰患者的疾病知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率、心衰自我管理率、6min步行距離（6mwd）均高于對照組（p＜）；而心衰再入院率，平均住院時間均低于對照組。結(jié)論在縣級醫(yī)院繼續(xù)教育下，全科醫(yī)生對心衰的管理水平提高，進(jìn)而改善了患者的預(yù)后。

【】心力衰竭；全科醫(yī)生；繼續(xù)教育

隨著我國步入老年社會，心衰成為了公共衛(wèi)生的一個巨大負(fù)擔(dān)。近年來，對心衰的治療已有很大的進(jìn)步：如血管緊張素轉(zhuǎn)換酶^v^（acei）、β受體阻滯劑、醛固酮受體拮抗劑、心臟再同步化治療（crt）以及心臟移植等方法均可降低心衰病死率，但我國心衰患者的病死率仍然居高不下[1]，可能與我國心衰患者管理水平低下有關(guān)。本研究探究了繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對基層全科醫(yī)生管理心衰患者水平的影響。

一般資料

湖北省沙洋縣域內(nèi)基層工作的66名全科醫(yī)生。排除標(biāo)準(zhǔn)：

（1）參與了任何其他的醫(yī)學(xué)研究；

（2）不愿意加入本研究者。20xx年3月—20xx年3月在湖北省沙洋縣人民醫(yī)院（簡稱我院）出院的178例心衰患者，診斷標(biāo)準(zhǔn)符合20xx年中國心力衰竭診斷和治療指南[2]。其中男性92例，女性86例。年齡45～83歲，平均年齡（±）歲。應(yīng)用隨機(jī)分組功能將其分為干預(yù)組及對照組（每組89例），兩組患者的年齡、性別、nyha分級、lvef、伴隨疾病對比，差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（p＞）。

納入標(biāo)準(zhǔn)

（需2項均滿足）：

（1）愿意參加研究并簽署知情同意書；nyha心衰分級ⅱ～ⅳ級者。

（2）超聲心動圖顯示心腔增大和（或）左心室射血分?jǐn)?shù)（lvef）≤45％。

排除標(biāo)準(zhǔn)（滿足任意一項）

（1）繼發(fā)性心肌病：圍產(chǎn)期心肌病、甲亢性心臟病和貧血性心臟病等；

（2）肺源性心臟?。?/p>

（3）單純舒張期心衰；

（4）心包積液、縮窄性心包炎；

（5）外埠患者或流動人口。

研究方法

我院心內(nèi)科高年資主治及以上醫(yī)師對全科醫(yī)生就心衰診療最新進(jìn)展進(jìn)行繼續(xù)教育，包括心衰定義、病因、誘因、診斷、治療相關(guān)知識，教育前后均進(jìn)行問卷考核，考核合格的全科醫(yī)生再進(jìn)行干預(yù)組患者的隨訪管理與教育；全科醫(yī)師可隨時與我院心內(nèi)科醫(yī)師進(jìn)行交流咨詢，并請求指導(dǎo)會診轉(zhuǎn)診。后者每3個月對全科醫(yī)生的隨訪情況督導(dǎo)檢查。

干預(yù)措施

由全科醫(yī)生向干預(yù)組患者講解心衰的防治知識，并對導(dǎo)致心衰的病因進(jìn)行正規(guī)的診治。注意戒煙限酒；通過洗手，通風(fēng)，避免病原接觸防治呼吸道感染；通過發(fā)放限鹽小勺推行低鹽飲食（＜6g/d）；限制水?dāng)z入，監(jiān)測24小時尿量；建議采用袖帶式電子血壓計監(jiān)測血壓及脈搏；測體質(zhì)量時注意每天早晨起床在解大小便之后進(jìn)食之前自測體質(zhì)量，稱裸重或每天穿相同衣物。制作自我管理表格并記錄。對照組采取常規(guī)的二級預(yù)防：包括人群健康教育、出院后定期回到醫(yī)院復(fù)查和開藥。

觀察指標(biāo)

（1）1年后心衰疾病知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率、心衰自我管理率、6mwd；

（2）1年內(nèi)發(fā)生心衰再入院率、平均住院時間。

統(tǒng)計學(xué)分析

采用進(jìn)行分析，計量資料以（x-±s）表示，采用t檢驗(yàn)；計數(shù)資料以百分率或構(gòu)成比表示，采用2檢驗(yàn)，p＜，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

全科醫(yī)生繼續(xù)教育前后心衰知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率的比較

繼續(xù)教育教育后，全科醫(yī)生心衰知曉率和標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率均高于教育前（p＜）。

兩組試驗(yàn)前后心衰知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率、心衰自我管理率，6mwd的比較

干預(yù)組有效病例87例；對照組有效病例84例。教育前，兩組患者的心衰知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率、心衰自我管理率、6mwd無統(tǒng)計學(xué)意義。隨訪時間為1年，干預(yù)組教育后的上述指標(biāo)均高于教育前（p＜）。教育后，干預(yù)組的上述指標(biāo)均高于對照組（p＜）。

兩組患者心衰再住院及時間的比較

干預(yù)組患者心衰再住院率，少于對照組的。平均住院時間（±）天，少于對照組的（±）天，p＜，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

20xx年中國心血管病報告[3]指出我國心血管病患者數(shù)量巨大，占居民疾病死亡構(gòu)成的40%以上，為我國居民的首位死因。心衰治療是各種心血管病治療的最后機(jī)會，是一個系統(tǒng)和長期的過程，包括在院的標(biāo)準(zhǔn)化治療及出院后的二級預(yù)防。由于心衰的住院治療花費(fèi)巨大，且醫(yī)院無法解決患者所有的問題，大部分心衰患者的絕大多數(shù)時間必然在基層實(shí)施二級預(yù)防與管理。我國作為一個發(fā)展中國家，廣大人民生活在基層，全科醫(yī)生主導(dǎo)下的患者自我管理是發(fā)展的必然趨勢[4]。美國等西方國家的心衰管理的研究已開展了數(shù)十年，通過研究，形成了一套成熟的由全科醫(yī)生實(shí)施的心衰患者在基層的管理模式并取得了良好的成績。這對全科醫(yī)生以及患者自身對疾病的認(rèn)知及管理能力提出了很高的要求。以前我國在這方面的嘗試較少，當(dāng)前我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革如火如荼的開展起來，旨在建立分級醫(yī)療服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)防治并重的醫(yī)療模式，落實(shí)患者自我管理健康和慢病的知識和技能[5]。值此契機(jī)，我院對縣域內(nèi)全科醫(yī)生心衰的診療知識技能進(jìn)行繼續(xù)教育[6]。提高了其心衰指南的知曉率及執(zhí)行水平，并由其實(shí)施基層心衰患者的疾病管理，及督促患者進(jìn)行自我管理[7]。本研究顯示，全科醫(yī)生在沒有經(jīng)過繼續(xù)教育前，對心衰防治的相關(guān)知識知曉率不佳，標(biāo)準(zhǔn)化治療率較低，而經(jīng)過繼續(xù)教育后情況有很大改善，能夠獨(dú)立對大多數(shù)心衰患者進(jìn)行管理和指導(dǎo)。并且經(jīng)過全科醫(yī)生干預(yù)后，患者對心衰的知曉率、標(biāo)準(zhǔn)化藥物使用率、心衰患者自我管理率、生活質(zhì)量、6mwd顯著提高。作為縣級醫(yī)院，主要給以繼續(xù)教育，培訓(xùn)指導(dǎo)及解決疑難情況，簡化了縣級醫(yī)院的工作流程，節(jié)約醫(yī)療成本，減輕了患者的負(fù)擔(dān)，并取得了良好的成績[8]。因本研究樣本量較小，隨訪時間較短，不能排除偏倚的存在。要在此基礎(chǔ)上，延長隨訪時間，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并期望能聯(lián)合其他縣級醫(yī)院進(jìn)一步研究，更好的為心衰患者服務(wù)。

[1]黃峻.中國心力衰竭流行病學(xué)特點(diǎn)和防治策略[j].中華心臟與心律電子雜志，20xx，3（2）：2-3.

[2]中華醫(yī)學(xué)會心血管病學(xué)分會.中國心力衰竭診斷和治療指南20xx[j].中華心血管病雜志，20xx，42（2）：3-10.

[3]陳偉偉，高潤霖，劉力生，等.《中國心血管病報告20xx》概要[j].中國循環(huán)雜志，20xx，31（6）：521-528.

[4]杜兆輝.全科醫(yī)生家庭責(zé)任制服務(wù)在社區(qū)健康管理中決策原則的思考[j].中華全科醫(yī)師雜志，20xx，12（5）：346-347.

[5]胡大一.中國心臟康復(fù)的現(xiàn)狀與發(fā)展思路[j].中國實(shí)用內(nèi)科雜志，20xx，37（7）：581-582.

[6]楊鵬會，趙金梅，汪文月.家庭管控對慢性心力衰竭患者的影響[j].中國循證心血管醫(yī)學(xué)雜志，20xx，8（6）：697-699.

[7]顧蓉，王漣，徐標(biāo).慢性心力衰竭的院外管理模式探討[j].中華臨床醫(yī)師雜志（電子版），20xx，9（16）：2988-2990.

[8]袁素維，馬進(jìn).依法推進(jìn)深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革[j].中國衛(wèi)生資源，20xx，18（2）：78-79.

體育案例分析報告篇十七

（1）作為一類特殊的商品，電力的生產(chǎn)過程復(fù)雜，服務(wù)能力較高，既實(shí)惠，又方便，已然成為人們生活中不可或缺的一部分。所以，縣級供電公司要深入客戶內(nèi)部，進(jìn)行電力優(yōu)勢和特性的介紹，讓客戶能夠了解和掌握電力的基本情況，樹立保護(hù)、節(jié)約電力資源的思維意識。與此同時，要為客戶提供便民服務(wù)，協(xié)助他們進(jìn)行電力設(shè)備和設(shè)施的安裝，為客戶提供優(yōu)質(zhì)、個性化服務(wù)，讓客戶深切感受到電力產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)性。

（2）近年來，我國經(jīng)濟(jì)得以持續(xù)性增長，國民用電需求量得以提升，電力供需矛盾得以解決。這個時候，我們不應(yīng)該去強(qiáng)制約束居民用電，而要鼓勵用戶用電，為用戶提供一個安全、舒適、可靠的用電環(huán)境，盡可能避免因?yàn)殡娏收隙o用戶帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失。

（1）利用價格策略。針對電費(fèi)價格的調(diào)控，縣級供電公司并沒有基礎(chǔ)權(quán)限，但是縣級供電公司作為最基層公司，能夠從用戶處獲得有用信息，然后根據(jù)采集來的基本信息，進(jìn)行銷售策略的合理確定，以期實(shí)現(xiàn)效益最大化。例如，檢查維修活動的開展要盡可能在效益不好的時期進(jìn)行；針對企業(yè)生產(chǎn)、居民生活等用電環(huán)境，分別制定出銷售策略。

（2）運(yùn)用國家政策?，F(xiàn)階段，我國電費(fèi)價格分類嚴(yán)格按照上世紀(jì)七十年代中期所制定的規(guī)則，至今已經(jīng)三四十年的時間了。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長，社會的不斷發(fā)展，行業(yè)領(lǐng)域的不斷擴(kuò)充，使得傳統(tǒng)的分類標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的基本需求，針對一部分行業(yè)無法進(jìn)行電價類別的劃分，這就要求我國相關(guān)部門必須科學(xué)、合理的進(jìn)行電價分類。與此同時，縣級供電公司在電價分類的過程中，根據(jù)不同的行業(yè)，進(jìn)行不同價格的收取，這樣一來，將能夠在一定程度上提升自身的收益。

（3）實(shí)時進(jìn)行用電促銷策略。電力營銷的滿意效果就是能夠銷售出預(yù)期的電量，而電力銷售量與用戶的用電需求、購買能力、用電欲望等密切關(guān)聯(lián)。因此，在用電促銷的過程中，要結(jié)合用戶的實(shí)際情況，進(jìn)行用電促銷策略的制定。在用戶具備購買能力和用電欲望的同時，盡可能多的給予電量的推銷，引導(dǎo)用戶科學(xué)用電?？h級供電公司要結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行分時電價的制定，進(jìn)而激發(fā)用電用戶的用電欲望，以此提升公司盈利水平。

關(guān)于服務(wù)，美國相關(guān)部門指出：“服務(wù)就是商品在營銷過程中，利益主體獲得的滿意程度。”現(xiàn)階段，電力行業(yè)雖然具備一定的壟斷性，但是其性質(zhì)為企業(yè)，其最終目標(biāo)也就是利益，而利益將是從利益主體處獲得的。所以，在進(jìn)行電力營銷策略規(guī)劃的同時，縣級供電公司一定要盡可能提升電力產(chǎn)品的附加值，以此來實(shí)現(xiàn)公司效益的最大化。在電力價格不發(fā)生變化的前提下，服務(wù)作為供電公司附加值的一種，其作用和意義非常大。

體育案例分析報告篇十八

一、瓦楞紙概述

最初的瓦楞紙板的發(fā)祥地是英國，開始于1856年做成波形紙，用作帽子的吸汗材料。此后1571年美國的阿爾伯特.李.簡（albertljones）把它作為藥包裝的緩沖劑來使用。1874年美國人阿爾伯特-瓊斯開發(fā)了單面瓦楞紙板，用來包裝瓶子、缸等。剛開始瓦楞紙板主要用于內(nèi)部包裝，1894年作為外部包裝，用于輕量的郵包或箱子。瓦楞紙箱成為了一種應(yīng)用非常常見的包裝產(chǎn)品，其瓦楞紙板的使用量是各種包裝產(chǎn)品的領(lǐng)頭羊。瓦楞紙板經(jīng)過多種工序，如模切、壓痕、釘箱等，從瓦楞紙板搖身變成瓦楞紙箱。此后隨著瓦楞紙箱的需求量不斷的增加和制造技術(shù)的不斷進(jìn)步，瓦楞紙板的生產(chǎn)制造量加大和接合的速度也大大提高了。

二、廢棄瓦楞紙包裝的再設(shè)計分析

瓦楞紙箱因擁有了包裝的容易性、對商品的保護(hù)效果好、成本有低、資源可以再利用的有點(diǎn)，所以被包裝行業(yè)廣泛的應(yīng)用,也使得很多人認(rèn)為瓦楞紙板出包裝外做不了別的用處。就導(dǎo)致了廢棄瓦楞紙包裝的廢棄物真多，廢棄瓦楞紙辦的爭奪也就導(dǎo)致了的回收和運(yùn)輸需要更加巨大的人力物力。近幾年，很多的生產(chǎn)廠家為了尋找新的商機(jī)，紙箱廠把目光投向了瓦楞紙延展設(shè)計上，這樣就可以找到瓦楞紙板新的利潤增長點(diǎn)。

三、典型案例

1.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之一：展示架

展示架在常人眼中多是由樹木、塑料、金屬、鋼材制作成的，這些生產(chǎn)原料對環(huán)境多多少少會產(chǎn)生一些影響及破壞，樹木的砍伐導(dǎo)致了溫室效應(yīng)等影響，介于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中提出的“3r1d”原則（重復(fù)利用包裝reuse、減量包裝reduce、回收再生recycle和降解腐化degradable），（1）瓦楞紙板價錢成本低符合減量包裝的原則。（2）可重復(fù)利用。（3）可再回收。（4）降解腐化容易。用瓦楞紙制作的展示架結(jié)實(shí)耐用、拆卸方便、可回收再利用。更適合促銷活動展示完物品隨意拆卸、輕巧方便的原則。

2.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之二：紙托盤

我國目前的托盤大多數(shù)是以木制托盤、金屬托盤、塑料托盤幾種材料構(gòu)成的，然而瓦楞紙制作的托盤具有平面抗壓性能，比起木質(zhì)推盤更加節(jié)省木材資源。比起塑料托盤更加環(huán)保。比起金屬托盤更加輕巧。出于比較來看瓦楞紙制作的托盤有點(diǎn)更多。

3.瓦楞紙板延展產(chǎn)品之三：緩沖襯墊

廢棄瓦楞紙之多的緩沖襯墊材質(zhì)輕巧、價格低廉，易于回收再利用等有點(diǎn)。現(xiàn)如今很多香水、化妝品等都用瓦楞紙板制作托盤，這樣可以更好地起到防震的作用。家中廢棄的瓦楞紙做成九宮格的緩沖襯墊更節(jié)省了空間也會是自己的梳妝臺更加的整潔、有規(guī)律。

4.瓦楞紙板延展制品之四：瓦楞家具

傳統(tǒng)觀念中瓦楞紙很難做成家具，而且顏色單一也不好看，現(xiàn)如今瓦楞紙發(fā)展更加迅速，帶顏色的瓦楞紙比比皆是，不再是單一顏色，加之瓦楞紙有很多種類，更加堅固比起以往的瓦楞紙易碎等已經(jīng)做出了更好地改良，現(xiàn)如今我們使用的瓦楞紙都是非常堅固的，即使是廢棄的瓦楞紙也是非常結(jié)實(shí)的，很少會再看見我們收到的瓦楞紙包裝是破破爛爛的。因?yàn)橥呃慵埰渥陨淼目拐鹦Ч浅：?、保護(hù)效果好，而被很多設(shè)計者青睞。現(xiàn)如今每家都有一個孩子，孩子的安全成為家長最揪心的事情，用瓦楞紙制作的家具沒有攻擊性，孩子們在家不會受到傷害，給了孩子們一個安全的家。

5.瓦楞紙板延展制品之五：玩具

玩具是我們同年最美好的、最親切的玩伴之一，玩具可以給孩子帶來更多的快樂，玩具可以出發(fā)孩子對事物的認(rèn)知能力，現(xiàn)如今的很多玩具都是一個整體，孩子一旦拆開來，就很難在安裝回去，致使孩子們失去了原有的快樂，家長還得想辦法再去花錢買一份玩具，買回來孩子再拆開就又不能玩了，導(dǎo)致了一個不好的循環(huán)往復(fù)的過程。然而瓦楞紙制作的小玩具，可以充分滿足孩子們的動手能力，也節(jié)省了家長本不比較的花銷。

四、總結(jié)

隨著我們生活的日益提高，瓦楞紙已不再是尋常難見的物品，隨便去那家都可以看到瓦楞紙的存在，尤其是在雙十一這用大量的購買節(jié)日之后，每一家的廢棄瓦楞紙箱都在等待著回收再利用，我們應(yīng)該改造這些瓦楞紙的廢棄物，讓它重新獲得更好的價值，那怕做成一種玩具都是瓦楞紙延展設(shè)計的一種最好的作品。

體育案例分析報告篇十九

因此，從兒童首先觀察事物整體這一特點(diǎn)出發(fā)，可以得出結(jié)論：在進(jìn)行兒童書籍字體中的設(shè)計時，我們不能將漢字作為單獨(dú)的對象進(jìn)行分別設(shè)計，而是要將想要傳達(dá)給兒童的內(nèi)容組合起來進(jìn)行整體上的設(shè)計?？梢允菐讉€字的組合，甚至是一個段落的組合。設(shè)計者所要達(dá)到的目標(biāo)就是要將普通的打印字體在形式以及色彩上進(jìn)行變化，從而符合兒童的認(rèn)知以及審美需求。

我國是具有五千年文明的歷史古國，從最早的結(jié)繩到如今成熟的文字系統(tǒng)，漢字的歷史文化源遠(yuǎn)流長。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，人們對視覺的要求越來越高。漢字不僅僅作為傳播信息的符號，更被賦予了一種文化思維在其中，因此，字體設(shè)計者也就肩負(fù)了更大的社會責(zé)任。由于兒童年齡段的差距，兒童書籍的內(nèi)容也各有千秋。因此，設(shè)計者針對不同年齡段、不同內(nèi)容的兒童書籍要相應(yīng)地設(shè)計出不同風(fēng)格的字體，從而與書籍內(nèi)容形成內(nèi)容與形式上的共鳴，達(dá)到最有利于兒童認(rèn)知的狀態(tài)。

（一）字體設(shè)計意識觀念欠缺

中國的漢字文化博大精深，其不僅代表了我們國家的歷史文化，也對周邊國家的文化產(chǎn)生了重要影響。然而在上世紀(jì)90年代之前，我們錯誤地把字體設(shè)計的概念與美術(shù)字等同起來，導(dǎo)致常用的中文字體長期為寥寥數(shù)種。并且國內(nèi)至今尚沒有出版社形成類似于jantschichold在企鵝出版社創(chuàng)立的《企鵝設(shè)計構(gòu)成法》的設(shè)計出版物字體視覺標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)，業(yè)內(nèi)缺少這樣的意識，導(dǎo)致了字體設(shè)計發(fā)展緩慢。并且，漢字設(shè)計這一過程所要投入的時間與經(jīng)歷過多，而回報卻常常與之不能形成正比，因此，從事此工作的人才稀缺，導(dǎo)致了我國字體設(shè)計行業(yè)仍然處于相對落后的階段。而具體到兒童圖書中，由于字體缺少相應(yīng)的設(shè)計，其往往成了插圖的配角。

（二）字體設(shè)計形式混亂

有的設(shè)計師認(rèn)識到了兒童書籍中文字的重要性，開始對兒童讀物進(jìn)行字體設(shè)計。但在設(shè)計的過程中由于中文字體可選擇種類較少以及對字體使用認(rèn)識上的差異，很多圖書僅僅是在原有的正文篇幅中局部加入了較為花哨、活潑的字體，但是這些字體多不適用于正文字體，往往會影響兒童的正常閱讀，造成整個書籍文字系統(tǒng)的混亂。

（三）對兒童視力造成不良影響

字體設(shè)計的本質(zhì)，也就是以讀者的閱讀為本。許多少兒書籍的設(shè)計師重視整體的視覺效果和插圖設(shè)計而忽視了文字在書籍中設(shè)計地位。沒有仔細(xì)考慮兒童讀者的閱讀習(xí)慣，不少字體設(shè)計明顯存在不科學(xué)、不利于少兒閱讀與視力保護(hù)的缺陷問題。例如，單行文字過長和字體較小都會增加閱讀的難度。另一種在設(shè)計中常見的情況是字句與行距設(shè)計上存在的問題。紙張與字體之間黑白關(guān)系對比強(qiáng)烈，書籍中的字距、行距過大，會使讀者在閱讀中產(chǎn)生跳躍感，從而產(chǎn)生錯覺降低閱讀的舒適度。

兒童書籍的字體設(shè)計實(shí)際上是為了幫助其更加容易地掌握圖書中所要傳達(dá)的內(nèi)容，對兒童的成長教育有著重要意義。因此，對待兒童書籍的字體設(shè)計，不僅僅是設(shè)計者個人的問題，而且應(yīng)該由教育部門共同參與，具體到人就是需要設(shè)計學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、行為學(xué)、書法學(xué)等多個領(lǐng)域共同參與。

（一）將兒童書籍的字體圖形化

字體設(shè)計是視覺符號的傳達(dá)，在字體設(shè)計的過程中必然會融入圖形元素。而針對兒童這一特殊群體來說，一方面其對漢字的認(rèn)知較少，對圖形以及顏色較成人而言更加敏感；另一方面，圖形化的文字通過兒童的視神經(jīng)后又與其心理相互作用，最終形成了一種經(jīng)驗(yàn)上的認(rèn)知，從而幫助兒童理解文字背后的意義深層含義。因此，將圖形引入字體設(shè)計不失為一種有效的手段，而這種有趣、吸引讀者視線的結(jié)果又使設(shè)計變得深入和持續(xù)。

（二）將多感設(shè)計應(yīng)用于兒童書籍的字體設(shè)計

人類通過感覺開始認(rèn)識世界。人類的“五感”包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺以及觸覺。多感即是兩種或兩種以上的感官引起興奮之后反映到大腦，并且和原有的記憶相互聯(lián)系、組合，從而形成新的信息，也就構(gòu)成了人類對客觀事物的認(rèn)知與評價。在進(jìn)行兒童書籍的字體設(shè)計時，設(shè)計者可以跳出平面范疇，通過設(shè)計方式的改進(jìn)、擴(kuò)大紙張選擇的范圍、印刷技術(shù)的運(yùn)用等方法，將多感的概念引入兒童書籍的設(shè)計，讓其形成多感的體驗(yàn)，從而增加兒童的閱讀興趣，加深閱讀印象。

兒童書籍的設(shè)計者在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益的同時也需要承擔(dān)重大的社會責(zé)任。因此，設(shè)計者在進(jìn)行兒童書籍中字體的設(shè)計時，要從兒童的角度出發(fā)，充分了解其審美標(biāo)準(zhǔn)以及心理特點(diǎn)，且符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。唯有此，才能做好兒童書籍中的字體設(shè)計。

體育案例分析報告篇二十

一、師法自然，造化無窮

人類本身就是自然界的一部分，人對自然的認(rèn)同感是與生俱來的。因此，到自然界去尋找設(shè)計的靈感來融入設(shè)計，很容易獲得人們的認(rèn)同。各種生物在自然界長期的進(jìn)化過程中，經(jīng)過物競天擇，保留下了最能適應(yīng)現(xiàn)在這個自然狀態(tài)的功能和造型，是我們發(fā)掘不盡的寶庫。師法自然，既可以是造型上的，又可以是功能上的，我們要根據(jù)設(shè)計對象、目標(biāo)人群的不同，進(jìn)行靈活的處理。從自然界汲取設(shè)計靈感，絕不是簡單地照抄其形態(tài)，而是加以提煉和加工。照抄形態(tài)不等于設(shè)計?！霸O(shè)計”是可以進(jìn)行提煉，將其形態(tài)中本質(zhì)的美找出來，應(yīng)用到設(shè)計中。齊白石說過，畫畫妙在“似與不似之間”，用到對自然界的借鑒上，同樣適合。將對自然的借鑒融合到設(shè)計中去，與其功能和適用對象相適應(yīng)，才是一個成功的設(shè)計。

二、追本溯源，去繁就簡

在設(shè)計構(gòu)思開始時，剔除所有外在的干擾因素，從設(shè)計對象最根本的設(shè)計目的入手，再逐項做“加法”。設(shè)計師在進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思的過程中，很容易被既有的各種因素所干擾，對設(shè)計對象最根本的功能反而有所忽視。比如過于專注于“造型”的“美感”和表面的裝飾，卻忘記了產(chǎn)品所承擔(dān)的功能；再如過于重視海報的“色彩”“布局”，卻忽視了要傳達(dá)的最重要的信息等。追本溯源，就是要剝?nèi)ミ@些所謂的“設(shè)計要素”，從本質(zhì)入手，掃開迷霧，看到真相，抓住主要矛盾。很多時候，我們被過多的“設(shè)計技巧”“美感要求”所困擾。在設(shè)計的過程中，總是想到各種設(shè)計的“要則”，美的“規(guī)律”。想得周到是好事，但是有時想得太多反而會成為打開設(shè)計思路的負(fù)累。在這種情況下，我們不妨先放開那些因素，直奔主要功能，反而會豁然開朗，做出直擊內(nèi)心的優(yōu)秀設(shè)計作品。在設(shè)計中要敢于拋開次要因素和各種外來條件的干擾，直面產(chǎn)品最基本的功能，直面自己最原始的想法，在確定了要解決的最主要問題之后，再逐漸發(fā)散開，用最簡潔的設(shè)計語言完成設(shè)計?，F(xiàn)代主義的設(shè)計中，簡潔正在成為主流，是對最根本的設(shè)計目的的詮釋。

三、情由境生，物隨人變

無論何種設(shè)計，歸根結(jié)底是為人服務(wù)的。人在不同環(huán)境、情勢下往往會產(chǎn)生一些新的靈感。很多新的設(shè)計就是由于人的需要被創(chuàng)造出來并不斷完善的。當(dāng)我們又遇到一個設(shè)計課題時，可以想象將目標(biāo)人群置于某個有需要的情境之中，看看在這樣的環(huán)境下，人們會有什么需要。能給人們帶來便捷、舒適的設(shè)計就是好設(shè)計。在某些情境下，這些需要會自然地表現(xiàn)出來，而設(shè)計靈感的出現(xiàn)也就水到渠成了。在現(xiàn)代社會，以人為本已經(jīng)不僅僅是一種理念，而是決定一件產(chǎn)品能否成功的關(guān)鍵。隨著物質(zhì)生產(chǎn)的豐富，功能的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)不是產(chǎn)品之間競爭的主要因素。能否給人愉悅的使用體驗(yàn)，能否設(shè)身處地為人著想，創(chuàng)造更舒適的生活，成為價值取向的核心內(nèi)容。因此，在這種背景下，運(yùn)用“情境法”，設(shè)身處地的換位思考，所做出的設(shè)計，可謂是恰逢其時。要做好設(shè)計，就必須隨時關(guān)注人（包括自己）的需要，在不同情境中，盡可能將這些需要記錄下來，成為我們的靈感庫。情境法可以用“故事板”的形式進(jìn)行表現(xiàn)，當(dāng)故事講到某一個階段，目標(biāo)人群的需要和設(shè)計靈感往往就會出現(xiàn)了。

四、頭腦風(fēng)暴，妙手偶得

頭腦風(fēng)暴是設(shè)計與其他創(chuàng)造性活動中常用的方法。頭腦風(fēng)暴一般是以小組的形式進(jìn)行。一組人不受任何約束地就所設(shè)計的課題發(fā)揮自己的想象。每個人可以暢所欲言，隨意發(fā)表觀點(diǎn)。頭腦風(fēng)暴有時候采取聯(lián)想圖的形式，從甲事物，通過天馬行空的聯(lián)想，與乙事物聯(lián)系起來。頭腦風(fēng)暴的方法是在運(yùn)用過程中，對任何有可能、有價值的想法進(jìn)行記錄。其是對頭腦的一次洗禮，古詩說：“文章本天成，妙手偶得之?！逼鋵?shí)這里也是“靈感本天成，妙手偶得之”。頭腦風(fēng)暴的關(guān)鍵是既能“放得開”，又能“收得回”。“放得開”是在討論期間可以不受任何限制充分發(fā)揮，天馬行空，不受約束；“收得回”，是能夠從眾多的信息中提煉出有價值的部分，并深入進(jìn)行剖析。頭腦風(fēng)暴的討論完成以后，要對內(nèi)容進(jìn)行分析、歸納，提煉出有價值的部分，往往在設(shè)計中可以得到運(yùn)用。

五、熱點(diǎn)追蹤，緊隨時代

六、傳統(tǒng)文化，不竭之源

中國的設(shè)計師要做出蘊(yùn)含文化特色的設(shè)計，才能真正在世界設(shè)計界占據(jù)一席之地。中國的傳統(tǒng)文化博大精深、浩如煙海，可以說傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著令人震撼的美感，更值得我們用一生去學(xué)習(xí)和借鑒。且不說中國傳統(tǒng)文化的整體，僅僅是藝術(shù)的部分，我們所能學(xué)習(xí)的也僅僅是滄海一粟。國畫、書法、戲劇、雕刻、刺繡等，從造型到技法，從形式到內(nèi)容都蘊(yùn)含著無窮的智慧。平面設(shè)計大師靳埭強(qiáng)運(yùn)用中國書法所設(shè)計的系列招貼如行云流水，在清晰表達(dá)信息的同時，傳遞出書法之美；設(shè)計師漢斯?瓦格納設(shè)計的“中國椅”正是受中國明代家具的啟發(fā)；德國“紅點(diǎn)獎”獲獎作品“太極沙發(fā)”也是對中國傳統(tǒng)哲學(xué)的借鑒。如今，很多領(lǐng)域從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)，藝術(shù)設(shè)計也不例外。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化絕不是對傳統(tǒng)文化進(jìn)行生搬硬套，而是理解其在美感上的內(nèi)涵，提煉并運(yùn)用到設(shè)計中。照抄不僅不能提升設(shè)計水準(zhǔn)，反而會“畫虎不成反類犬”。傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著值得自豪的內(nèi)涵，從傳統(tǒng)藝術(shù)形式中學(xué)習(xí)、借鑒、提煉，不僅提供了設(shè)計的靈感之源，更是文化獨(dú)立和文化自豪感的體現(xiàn)。一切方法都是有局限的，只有不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，才能真正掌握設(shè)計的精髓。作為一名設(shè)計師，或是一名設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，只有廣泛涉獵，敏銳地把握熱點(diǎn)和流行趨勢，并且留心觀察，才能逐漸確立專業(yè)優(yōu)勢，使設(shè)計水平不斷提高，設(shè)計靈感不斷涌現(xiàn)。構(gòu)思的方法運(yùn)用必須依靠堅實(shí)的知識基礎(chǔ)并加以靈活、科學(xué)的運(yùn)用，才能真正發(fā)揮作用。

體育案例分析報告篇二十一

一、紅木家具生產(chǎn)余料產(chǎn)生與其產(chǎn)品設(shè)計特點(diǎn)

紅木家具生產(chǎn)過程中對紅木木材按需開料和裁板，從而獲得零碎的木塊、木條和小面積的紅木板。針對紅木家具生產(chǎn)余料設(shè)計工藝產(chǎn)品，首先要考慮用材尺寸的問題。一般來說，產(chǎn)品尺寸都相對較小，可以考慮鎮(zhèn)紙、掛件、擺設(shè)、托架等各種工藝產(chǎn)品。這些產(chǎn)品不僅合理地利用了余料資源，而且可以提高企業(yè)在市場的占有率和知名度，成為企業(yè)市場推廣的新亮點(diǎn)。

二、紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計特點(diǎn)

對于紅木家具生產(chǎn)余料衍生品的設(shè)計不光要對其產(chǎn)品造型進(jìn)行考慮，同時也要配合產(chǎn)品的包裝設(shè)計和視覺系統(tǒng)設(shè)計等，形成企業(yè)系統(tǒng)化的設(shè)計。紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計不僅要符合紅木產(chǎn)品高貴雅致的特質(zhì)，也要兼具強(qiáng)烈的設(shè)計感。

1.紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計色彩的選用

紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計色彩應(yīng)符合產(chǎn)品本身的氣質(zhì)，色調(diào)的選擇可以相對穩(wěn)重，根據(jù)產(chǎn)品本身的紅木材質(zhì)種類進(jìn)行判斷和選擇。雞翅木、酸枝木和花梨木等紅木材質(zhì)，根據(jù)其紋理的不同、木質(zhì)色澤的不同，選定合適的包裝色彩和材質(zhì)紋理，使其余料衍生品與其包裝設(shè)計相輔相成。

2.紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計材料的選用

紅木余料衍生品的包裝設(shè)計還需要從包裝材料上考慮。其包裝材料的選擇范圍很廣，各類金屬、塑料、玻璃、陶瓷、紙、竹和復(fù)合材料等可以作為主要包裝材料，各類涂料、黏合劑、捆扎帶、印刷工藝和材料等也可以作為輔助材料，這些生活中常見的各種材料都可以成為紅木工藝產(chǎn)品包裝設(shè)計的利用對象。在紅木家具生產(chǎn)余料再利用的過程中，可以將紅木材開料和裁板留下來的余料板材用作包裝材料的一部分，不僅使包裝設(shè)計與產(chǎn)品本身有所呼應(yīng)，而且可以體現(xiàn)紅木材質(zhì)本身所具有的特性，使包裝結(jié)構(gòu)和材料工藝達(dá)到技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一。

三、紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計在實(shí)踐中的運(yùn)用

以下是我們與家具公司合作開發(fā)的紅木家具生產(chǎn)余料衍生品包裝設(shè)計實(shí)例，這個實(shí)例根據(jù)市場與客戶的要求設(shè)計完成，并融入了較強(qiáng)的設(shè)計創(chuàng)新性，供大家交流與分享。以紅木家具生產(chǎn)余料制作的工藝產(chǎn)品，需要在材料、技術(shù)結(jié)構(gòu)和制作工藝上體現(xiàn)紅木工藝產(chǎn)品的本質(zhì)特征?！秳辍钒b設(shè)計的創(chuàng)意源自中國傳統(tǒng)兵器——劍。劍是古代兵器之一，屬于“短兵”，素有“百兵之君”的美稱。古代的劍大多數(shù)以銅、鐵等金屬制成，長條形，前端尖，后端安有短柄，兩邊有刃，由劍身和劍柄兩部分組成?！秳辍返陌b設(shè)計提取劍柄的造型元素進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。在包裝色彩選用上，盡可能接近紅木原材料如紫檀木、花梨木等名貴紅木材的材質(zhì)色澤。一方面，將之與產(chǎn)品本身相統(tǒng)一；另一方面，也能夠突出鑲嵌亮片和磨砂玻璃的質(zhì)感。在《劍魂》設(shè)計的技術(shù)結(jié)構(gòu)和材料藝術(shù)方面，采用現(xiàn)今比較流行的環(huán)保再生紙作為紅木工藝產(chǎn)品的包裝和手提袋材料，通過平版印刷方式將包裝材料的質(zhì)感體現(xiàn)出來。產(chǎn)品的內(nèi)包裝材料則使用紅木家具生產(chǎn)余料紅木板材，保留原木本身所具備的天然材質(zhì)和色澤，使用激光雕刻機(jī)進(jìn)行鏤空處理，制作出開窗式的包裝結(jié)構(gòu)。窗內(nèi)采用磨砂玻璃進(jìn)行裝飾，包裝表面則采用鏤空雕刻和貼花工藝，使整個作品的文化性與現(xiàn)代設(shè)計統(tǒng)一。紅木家具生產(chǎn)余料衍生品與紅木家具一樣，其目標(biāo)消費(fèi)者一般都是喜愛中國傳統(tǒng)文化并具有一定生活品位的人。為他們設(shè)計的產(chǎn)品，不管是作為禮物饋贈親朋好友，還是作為個人收藏，都要求產(chǎn)品包裝設(shè)計追求獨(dú)特的文化內(nèi)涵與使用價值的結(jié)合。以紅木家具生產(chǎn)余料生產(chǎn)的紅木工藝品，具有低碳、環(huán)保和可持續(xù)性發(fā)展的特性，其包裝設(shè)計不僅需要考慮紅木本身所具備的特性，還需要考慮其包裝材料、色彩搭配和工藝技術(shù)等要素，將工藝與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起。只有這樣，設(shè)計師才能設(shè)計出既符合紅木產(chǎn)品個性的包裝設(shè)計作品，又能更好地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)其產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)和社會價值，更加合理地利用生產(chǎn)資料的衍生資源，創(chuàng)造出具有時代性和文化性的包裝設(shè)計產(chǎn)品，為設(shè)計行業(yè)提供新的設(shè)計模式。

體育案例分析報告篇二十二

一、教育政策改革下的必然趨勢

1999年之后全國600多所“專升本”的地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型回到以前的職業(yè)技術(shù)教育類型。國家教育部倡導(dǎo)的高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，著重凸顯實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這與以前的職業(yè)技術(shù)教育有著本質(zhì)的差別。我國大學(xué)現(xiàn)在的發(fā)展模式基本為高職院校升本科院校，本科院校通過更名大學(xué)升格為研究生培養(yǎng)院校，單一學(xué)科院校向多學(xué)科綜合性大學(xué)發(fā)展，這些實(shí)則都是走的研究性、學(xué)術(shù)性教育模式路線，在一定程度上忽視了實(shí)踐性的技能教育，因而導(dǎo)致我國目前市場上技術(shù)性人才的稀缺。所以，教育部主張的現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型是指做現(xiàn)代化的職業(yè)教育，以市場為導(dǎo)向，重點(diǎn)培養(yǎng)高級技工、高素質(zhì)勞動者等，滿足當(dāng)今市場對高級技工和技術(shù)性技能應(yīng)用人才的大量需求，解決大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)的用工荒問題。信陽師范學(xué)院雖說是河南省一所辦學(xué)時間較久的本科院校，歷來以“教師之搖籃”著稱，師范教育是我校的特色，為河南省乃至全國輸送了大量優(yōu)秀的教師人才。雖然我們不在此次教育部劃定的高校轉(zhuǎn)型改革名錄之列，但是高校的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型已是不容忽視的問題，也是我國高校培養(yǎng)模式未來的發(fā)展趨勢，如若不根據(jù)政策導(dǎo)向和市場動態(tài)做出迅速反應(yīng)，我們勢必被其它高校和時代現(xiàn)實(shí)拋在身后。我校是一所綜合類院校，有相當(dāng)一批學(xué)科屬于非師范教育，這部分學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)定位都是技能型為主的育人模式，我院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就是其中之一，屬于與市場緊密結(jié)合的非師范類技術(shù)技能型應(yīng)用專業(yè)。因此，我們的學(xué)科結(jié)構(gòu)和當(dāng)今的市場情況要求我們同樣要緊跟時代步伐，結(jié)合社會和我院實(shí)際，更新學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，建立以市場為導(dǎo)向的現(xiàn)代化設(shè)計教育。

二、校企合作的現(xiàn)實(shí)必然性

信陽師范學(xué)院地處三線城市信陽，因地理原因，學(xué)校的發(fā)展受到一定的局限，尤其是在高職稱、高學(xué)歷人才的引進(jìn)方面有著不可逾越的瓶頸，這也是我校發(fā)展的致命缺陷。鑒于這樣的問題，只能從現(xiàn)有的硬件資源和師資條件中尋覓出路，打造屬于我們自己的特色，打造地方品牌。信陽系大別山區(qū)，自然條件優(yōu)越，茶葉資源豐富，有著號稱十大名茶的信陽毛尖，這是信陽的優(yōu)勢地域資源。而茶葉作為商品具有特殊的自身屬性，必須以包裝的形式才能面向市場。并且，信陽毛尖作為農(nóng)產(chǎn)品在外形上幾乎所有品牌的產(chǎn)品基本一樣，所以商家在品牌打造的過程中必須以包裝的視覺形式在消費(fèi)者眼中呈現(xiàn)出品牌文化、定位及產(chǎn)品特性的不同。這便促生了包裝行業(yè)的市場現(xiàn)實(shí)需求。而我院設(shè)計藝術(shù)專業(yè)屬于與市場緊密結(jié)合的新型應(yīng)用性專業(yè)，需要以市場導(dǎo)向?qū)崟r調(diào)整培養(yǎng)方案以適應(yīng)新形勢下的市場需求。鑒于此，我院決定創(chuàng)辦包裝設(shè)計專業(yè)，重點(diǎn)凸顯在茶葉包裝方面我們的專業(yè)性、特色性，爭取在河南省內(nèi)創(chuàng)辦特色專業(yè)品牌。通過深入茶包裝企業(yè)公司，我們發(fā)現(xiàn)包裝有著嚴(yán)格的硬件要求，我們遇到了前所未有的困難。我院創(chuàng)辦包裝專業(yè)的初衷是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，把吸引來的實(shí)體項目引入課題，教師帶項目團(tuán)隊，負(fù)責(zé)整體項目的實(shí)施和運(yùn)作。同時，讓學(xué)生能夠時刻與市場緊密結(jié)合，能在與市場實(shí)體客戶溝通的基礎(chǔ)上與專業(yè)課程聯(lián)系起來，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的完美結(jié)合。但在運(yùn)行的過程中問題出現(xiàn)了，包裝的前期設(shè)計基本都可以在電腦上完成，但是后期的包裝打樣、印刷工藝、盒體成型就遇到了重重困難。并且，包裝設(shè)計不僅包括了前期市場調(diào)研、中期設(shè)計，還包括后期制版、印刷、后工，尤其后工是我們無法完成的。如果完全外包給外面的企業(yè)，那么我們的專業(yè)便失去了設(shè)計實(shí)訓(xùn)的目的，也就與教育部產(chǎn)學(xué)結(jié)合、凸顯應(yīng)用性的培養(yǎng)目標(biāo)相違背。所以，如果想讓學(xué)生學(xué)到知識，得到實(shí)惠，我們必須組建自己的實(shí)訓(xùn)場地，但這又遇到了資金的瓶頸。包裝設(shè)備從印刷機(jī)、制版機(jī)、打樣機(jī)、腐蝕版機(jī)以及大量的后工設(shè)備，如果整個置辦齊全動輒上千萬。而每年學(xué)校給我院撥付的設(shè)備購置款與此相比簡直是杯水車薪。所以，要想將包裝創(chuàng)辦為我們的特色專業(yè)我們必須尋找外援。在學(xué)院的積極努力下，我們與信陽有著二十多年茶包裝制作經(jīng)驗(yàn)的云龍包裝公司一拍即合。設(shè)計資源是我們的優(yōu)勢資源，但這是云龍包裝最為匱乏的資源。而場地和設(shè)備資源是云龍包裝的強(qiáng)勢但又是我們的弱勢。所以，雙方經(jīng)過協(xié)商，在云龍包裝公司成立了茶包裝實(shí)訓(xùn)基地和包裝研發(fā)中心，這達(dá)到了雙方的互利共贏。我院實(shí)現(xiàn)了設(shè)計實(shí)訓(xùn)的目的，企業(yè)也克服了設(shè)計創(chuàng)意人才缺失的問題。

三、學(xué)院育人機(jī)制的蛻變

(一)將自身特點(diǎn)與市場和企業(yè)需求結(jié)合，靈活修訂人才培養(yǎng)方案

(二)項目化的分組研習(xí)機(jī)制

教師在專業(yè)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，在校企合作中扮演著主要角色。但現(xiàn)在各大院校招聘政策都是要求高學(xué)歷，而設(shè)計又是個新興學(xué)科，同時具備高學(xué)歷和高實(shí)踐水平的人少之又少。這就造成了一個普遍的現(xiàn)象，研究生一畢業(yè)就直接進(jìn)入單位工作，作為教師本身來講就缺少與市場接觸的機(jī)會，缺少實(shí)踐能力，課堂的講授基本處于理論層面和基礎(chǔ)知識的傳承。鑒于這樣的情況，讓“教師進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)”、“增強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校教師的交流”這些措施顯得尤為重要，以此提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。我院與云龍包裝簽訂協(xié)議，設(shè)計教師利用業(yè)余時間在云龍包裝學(xué)習(xí)包裝后期的制作和印刷工藝，并且參與云龍包裝與客戶的直接溝通過程，了解客戶的真實(shí)想法。這樣一來，我們教師實(shí)踐水平得到了很大提升，為我院包裝專業(yè)實(shí)行的“項目化的分組研習(xí)機(jī)制”的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)?！绊椖炕姆纸M研習(xí)機(jī)制”前身是在我院推行多年的“研習(xí)興趣小組”的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的?，F(xiàn)在的“項目化的分組研習(xí)機(jī)制”指的就是實(shí)行公司化的運(yùn)作模式，將社會實(shí)體項目引入包裝設(shè)計專業(yè)的課堂，專業(yè)按照教師分組，分成幾個項目組，每個教師為項目組的設(shè)計總監(jiān)兼市場指導(dǎo)。最終目的是培養(yǎng)這部分學(xué)生的專業(yè)能力，使其向?qū)I(yè)化、特殊化方向發(fā)展。最后，以點(diǎn)代面調(diào)動整個專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)探索能力。云龍包裝負(fù)責(zé)承接業(yè)務(wù)，將業(yè)務(wù)分給我們，設(shè)計教研室主任負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)分配。每個項目組出具一套設(shè)計提案，被采用的云龍包裝會支付項目組設(shè)計費(fèi)用。此部分獎勵大部分作為教師和學(xué)生的酬金，一小部分作為研究經(jīng)費(fèi)，作為帶領(lǐng)學(xué)生外出考察和參觀所用。在項目的實(shí)施過程中，每個組挑選二名學(xué)生作為總監(jiān)助理，負(fù)責(zé)項目洽談記錄和項目具體細(xì)節(jié)的溝通。從項目的市場調(diào)研、企業(yè)考察、客戶溝通、設(shè)計方案的過程修改、定稿打樣以及制作工程環(huán)節(jié)，項目組總監(jiān)和助理都全程參與，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和產(chǎn)業(yè)深度合作。這在一定程度上終結(jié)了我院人才培養(yǎng)與市場不對接的扭曲格局，回歸了設(shè)計教育的本質(zhì)，畢竟社會需要更多的是技術(shù)技能型的應(yīng)用型人才。

四、企業(yè)運(yùn)作模式的調(diào)整

(一)建立教師工作室制

云龍包裝為了更好地發(fā)揮校企合作效果，在企業(yè)內(nèi)部專門為我院教師設(shè)立了設(shè)計工作室，以此實(shí)現(xiàn)溝通的便利性。教師具有雙重身份，上課期間就利用學(xué)院提供的實(shí)訓(xùn)室培訓(xùn)學(xué)生，課余時間就是企業(yè)的一名設(shè)計師，在企業(yè)進(jìn)行各項設(shè)計活動。只有深入企業(yè)才能真正地了解企業(yè)，教師工作室的建立為教師設(shè)計活動的進(jìn)行提供了穩(wěn)定性。從設(shè)計的前期客戶溝通、中間設(shè)計到后期的印刷制版，教師可以很方便地跟進(jìn)，有利于加深對市場和設(shè)計工藝的更進(jìn)一步了解。由于教師長期參與企業(yè)與客戶的對接活動，使設(shè)計出的包裝作品真正被客戶所認(rèn)可。截至目前，我院教師帶領(lǐng)的團(tuán)隊已經(jīng)成功為多家企業(yè)成功設(shè)計了包裝產(chǎn)品，如信陽德茗茶葉、信陽廣義茶葉、南陽盤古山茶葉等。

(二)舉辦設(shè)計大賽，以賽促合

云龍包裝有限公司在強(qiáng)大的市場效益形勢下，自己本身設(shè)計部門的設(shè)計力量顯得有點(diǎn)力不從心。尤其每年春茶上市前，各大茶企業(yè)都需要進(jìn)行新的包裝設(shè)計和品牌策劃，市場部門簽訂的大量設(shè)計合同就堆積到一起，不能保證按時、按質(zhì)完成，所以，作為專門服務(wù)茶企的云龍包裝急需要設(shè)計創(chuàng)意。而我院具有數(shù)量龐大的學(xué)生設(shè)計群體，每年都在進(jìn)行大量的包裝設(shè)計訓(xùn)練，但一直都是紙上談兵，缺少實(shí)體項目的鍛煉和市場的檢驗(yàn)。這樣的供求關(guān)系下，雙方簽訂協(xié)議，實(shí)現(xiàn)雙方的優(yōu)勢互補(bǔ)，每年舉辦一屆茶包裝設(shè)計大獎賽。云龍包裝負(fù)責(zé)收集各大茶企業(yè)的包裝設(shè)計需求，而我院教師負(fù)責(zé)分組帶隊進(jìn)行實(shí)體項目的設(shè)計工作。大賽還成立了大賽委員會，負(fù)責(zé)大賽各個環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作。在作品評審過程中，云龍包裝靈活調(diào)整評獎制度，請的并不是學(xué)界的評委，而是將全國各大茶企業(yè)的負(fù)責(zé)人邀請來擔(dān)任大賽的評審。這不單單是評審，而是演變?yōu)橐环N拍賣，將各大茶企業(yè)看好的作品以拍賣的形式直接進(jìn)行現(xiàn)場訂購，使用作品的企業(yè)承擔(dān)設(shè)計費(fèi)用。隨著政府的支持和媒體的關(guān)注，大賽知名度逐年提高，吸引了越來越多的高校的加入。企業(yè)在此過程中可以看到五彩繽紛的創(chuàng)意，是任何一家設(shè)計公司一個設(shè)計部所無法比擬的。并且學(xué)生的參賽年級逐年在變，所以設(shè)計的創(chuàng)意也是層出不窮。伴隨著大賽的舉辦，云龍包裝將從全國邀請來的企業(yè)家聚到一起，提供了一個很好的茶品牌營銷的博弈平臺，舉辦茶品牌高峰論壇，大家紛紛表達(dá)自己經(jīng)營的一些理念。在此過程中，企業(yè)得到了知名度和利潤，而我們院校得到的是真正的實(shí)訓(xùn)機(jī)會，雙方可以說在大賽的合作機(jī)制中實(shí)現(xiàn)了互利共贏。

(三)建立雙方互教互學(xué)機(jī)制

我院與云龍包裝公司在就業(yè)、人才培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)、科研與合作、培訓(xùn)、文化等環(huán)節(jié)或領(lǐng)域開展全面合作，目的就是想最終建立起雙方互利共贏的可持續(xù)的合作機(jī)制。在日常的合作過程中，我院經(jīng)常邀請云龍包裝的高層以及負(fù)責(zé)市場營銷領(lǐng)域的經(jīng)理到我院舉辦學(xué)術(shù)講座，與師生展開互動。這樣，學(xué)生可以零距離接觸市場，了解市場的實(shí)時變化和真實(shí)需求，對于日后的包裝設(shè)計能給予一定的方向指引。同時，雙方都各盡所能發(fā)揮自己的特長，我院教師也經(jīng)常去云龍包裝開辦講座，講解基礎(chǔ)的設(shè)計理念和設(shè)計審美。這樣的合作模式實(shí)現(xiàn)了雙方的優(yōu)勢互補(bǔ)，也增進(jìn)了彼此的交流。我院還為云龍包裝定向培訓(xùn)設(shè)計師，以彌補(bǔ)三線城市人員流動頻繁的企業(yè)發(fā)展瓶頸;雙方在科研上也展開了合作，去年由雙方共同申報的“河南省茶包裝研發(fā)中心”已經(jīng)掛牌成立。校企合作是雙方進(jìn)行互利發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的載體，在這過程中實(shí)現(xiàn)了“產(chǎn)、學(xué)、研”的現(xiàn)實(shí)結(jié)合和理論成果向市場成果的迅速轉(zhuǎn)化。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本身就具有與市場和社會緊密聯(lián)系的特點(diǎn)，只有市場才能檢驗(yàn)我們的育人質(zhì)量。我院包裝設(shè)計專業(yè)進(jìn)行的校企合作培養(yǎng)人才的模式有利于藝術(shù)設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊人才的培養(yǎng)，形成“市場、企業(yè)、課堂”三位一體的教學(xué)模式，也適應(yīng)了新形勢下企業(yè)對于人才的新需求。通過校企合作打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐中樹立了善于思考的精神，增長了專業(yè)知識，為步入社會提前邁出了人生的重要一步。

體育案例分析報告篇二十三

一、2012、2013年上海cci結(jié)構(gòu)及發(fā)展規(guī)模分析

上?！皣H文化大都市”和“設(shè)計之都”的戰(zhàn)略目標(biāo)，為藝術(shù)設(shè)計業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的建設(shè)氛圍。2012年，上海cci中工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計業(yè)增加值分別達(dá)億元和億元，共占cci增加值總量的22%，分別比上年增長和，對cci增長的貢獻(xiàn)率達(dá)到（見表1）；從表2、表3中cci服務(wù)業(yè)總產(chǎn)出以及增加值比重來看，藝術(shù)業(yè)和工業(yè)設(shè)計、廣告及會展服務(wù)業(yè)年增長率均超過15%以上，帶動了整個cci的迅速發(fā)展。2013年上海cci增加值對本市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率進(jìn)一步提高，產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展迅速，產(chǎn)業(yè)發(fā)展氛圍濃厚。動漫產(chǎn)業(yè)初具領(lǐng)先優(yōu)勢，如：上海入選文化部“2013年國家動漫品牌建設(shè)和保護(hù)計劃”的動漫品牌和動漫創(chuàng)意項目達(dá)11個，位居全國各省市首位；設(shè)計產(chǎn)業(yè)與品牌建設(shè)、科技創(chuàng)新、文化原創(chuàng)等方面呈現(xiàn)加速融合趨勢，一批上海原創(chuàng)設(shè)計產(chǎn)品獲得if、紅點(diǎn)、紅星等國內(nèi)外知名獎項；上海家化和指南設(shè)計兩家企業(yè)獲得首批部級工業(yè)設(shè)計中心、老鳳祥獲評“最具價值中國品牌100強(qiáng)”第58位，位列中國珠寶首飾業(yè)第一；上海動畫制作企業(yè)形成聯(lián)盟，通過與海外企業(yè)開展合作，開創(chuàng)中國原創(chuàng)動畫電影集結(jié)進(jìn)軍海外市場的新里程。

二、cci視閾下上海文化創(chuàng)意技能人才占有現(xiàn)狀

我國第一個全國人才工作指導(dǎo)性文件——《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出：“走新型工業(yè)化道路、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，提升以技師、高級技師為重點(diǎn)的高技能人才隊伍的職業(yè)素質(zhì)教育，預(yù)計到2020年，該高技能人才隊伍規(guī)模達(dá)3900萬人左右，其中每萬名技能勞動力中的高端技能人才占比例為28％，人數(shù)達(dá)到1000萬人左右”。與此同時，cci視閾下國家產(chǎn)業(yè)政策業(yè)已由“中國制造”調(diào)整為“中國創(chuàng)造”，占區(qū)位優(yōu)勢的地方政府，都不同程度的建立了以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)為支撐點(diǎn)的cci長期規(guī)劃，但是高端技能人才的大量缺乏卻是制約這一產(chǎn)業(yè)規(guī)劃品質(zhì)發(fā)展的瓶頸。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：日本東京從事cci的高端技能人才占工作勞動者總?cè)藬?shù)的15%，倫敦14%，紐約達(dá)12%，上海不足于。由此可見，上海高端創(chuàng)造性技能人才占有缺口較大，目前的人才狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)cci發(fā)展規(guī)劃的客觀要求。根據(jù)上海市cc“i十二五”發(fā)展的主要任務(wù)，加強(qiáng)cci技能人才隊伍的建設(shè)，完善該技能人才的培養(yǎng)、引進(jìn)以及服務(wù)機(jī)制，為cci發(fā)展提供有力的人才保障。cci是一種復(fù)合性的知識密集型產(chǎn)業(yè)，需要大量的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的復(fù)合型人才，加強(qiáng)高端技能創(chuàng)意人才的培養(yǎng)，是上海藝術(shù)設(shè)計教育界面臨的新挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

三、上海市本?？圃盒Ｋ囆g(shù)設(shè)計類技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

為了更好地了解上海藝術(shù)設(shè)計類技能人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，項目組收集了2014年上海市本?？圃盒Ｋ囆g(shù)學(xué)科專業(yè)的基本數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計分析。上海22個藝術(shù)類學(xué)科專業(yè)，主要集中在視覺傳達(dá)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、工業(yè)（產(chǎn)品）設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等方向。專業(yè)布點(diǎn)共有133個，本科院校的75個藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)布點(diǎn)主要集中在上海視覺藝術(shù)學(xué)院（9個）、上海大學(xué)（7個）、上海師范大學(xué)（6個）、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（5個）、東華大學(xué)（5個）、上海工程技術(shù)大學(xué)（5個）、上海理工大學(xué)（4個）等。本科院校的專業(yè)體系構(gòu)建，表現(xiàn)為專業(yè)設(shè)置數(shù)量不多，專業(yè)方向少。其中，沒有獨(dú)立設(shè)置裝飾藝術(shù)設(shè)計、電腦藝術(shù)設(shè)計、珠寶首飾設(shè)計與制作、裝潢藝術(shù)設(shè)計、游戲設(shè)計與制作、展示設(shè)計、多媒體設(shè)計與制作、交互媒體設(shè)計等專業(yè)方向。本科院校中上海視覺藝術(shù)學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)占到該校全部專業(yè)總數(shù)的41%，占到本科類院校專業(yè)總數(shù)的64%。其他綜合性院校的藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置比例較小，如上海交大、同濟(jì)大學(xué)、華師大、華理工等，都只有1-2個專業(yè)。高職院校的58個藝術(shù)類專業(yè)布點(diǎn)主要集中在上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院（14個）、上海出版印刷?？茖W(xué)校（7個）、上海電影藝術(shù)學(xué)院（6個）、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4個）、上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院（4個）。在專業(yè)體系構(gòu)建上著重反映社會分工的最新職業(yè)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷以及經(jīng)濟(jì)制度變革所需專門人才的規(guī)格和要求，具有明顯的市場導(dǎo)向特征。其中，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)占到該校全部專業(yè)總數(shù)的64%，占到?？圃盒I(yè)總數(shù)的。由此可以看出，本科院校藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置偏重于綜合性的藝術(shù)人才的培養(yǎng)；高職類院校的專業(yè)設(shè)置相對更加具體化，比如影視動畫、廣告設(shè)計與制作、裝潢、裝飾藝術(shù)設(shè)計、應(yīng)用藝術(shù)設(shè)計等，更注重實(shí)踐和實(shí)際的操作技能人才的培養(yǎng)。但是統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示：上海藝術(shù)設(shè)計類高端技能人才的缺乏與cci發(fā)展規(guī)劃的人才需求類型極不匹配、高端技能人才的培養(yǎng)與上海cci十二五規(guī)劃的戰(zhàn)略目標(biāo)建設(shè)存在一定的差距，作為培養(yǎng)高技能人才主力軍的高職院校，急需拓展藝術(shù)設(shè)計類高端技能人才培養(yǎng)思路與模式，以適應(yīng)上海cci的發(fā)展。

四、高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高技能人才培養(yǎng)原則

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》教育方針：必須大力發(fā)展職業(yè)教育體系。綱要提出政府必須切實(shí)將經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃納入到職業(yè)教育體系中去，以促使職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、教育規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求相協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌兼顧職業(yè)教育發(fā)展。計劃到2020年，形成適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，滿足地方cci發(fā)展規(guī)劃對高技能型人才的需要。

（一）依托本地域cci發(fā)展

高職院校必須依托本地的cci發(fā)展架構(gòu)，結(jié)合地方cci發(fā)展政策，培養(yǎng)與地方cci發(fā)展對接的高端高技能人才群體；同時按照優(yōu)勢互補(bǔ)、利益共贏的原則，結(jié)合自身強(qiáng)勢學(xué)科優(yōu)勢，拓展cci文化項目合作，打造適合本地域cci發(fā)展的特色高端技能專業(yè)人才，突出適應(yīng)地方cci發(fā)展的專業(yè)辦學(xué)特色，構(gòu)建推動當(dāng)?shù)豤ci發(fā)展戰(zhàn)略的目標(biāo)高技能人才培養(yǎng)思路。

（二）調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，提高內(nèi)涵建設(shè)

強(qiáng)化高職院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，依托就業(yè)市場需求情況，調(diào)整已有的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等專業(yè)課程體系，拓展有利于高技能人才綜合素質(zhì)開發(fā)的的人文素養(yǎng)能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、應(yīng)用能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立“以技能為依托、以能力為本位、以知識為基礎(chǔ)、以素質(zhì)為目的”的“四位一體”的高技能人才培養(yǎng)思路。

五、cci視閾下高職院校藝術(shù)設(shè)計類高端技能人才培養(yǎng)模式

高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)面向服務(wù)、生產(chǎn)、管理和建設(shè)一線需要的高技能人才重任。藝術(shù)類高等職業(yè)教育作為培養(yǎng)高技能人才的主要基礎(chǔ)力量，必須結(jié)合地方cci發(fā)展規(guī)劃綱要，提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為加快地方cci發(fā)展，培育一批具有精湛技藝、創(chuàng)新能力的、“下得去、用得上、留得住”的高技能人才。

（一）制定個性化培養(yǎng)目標(biāo)

隨著地方cci市場的極大繁榮，社會對高技能人才出現(xiàn)了多元化需求特征，不同層面的cci規(guī)劃，具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)，需求各不相同。比如：設(shè)計管理人才、設(shè)計創(chuàng)新人才、設(shè)計應(yīng)用人才、設(shè)計策劃與推廣人才等。以上人才在共同的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)基礎(chǔ)上，還存在一定的個性化培養(yǎng)目標(biāo)的要求。比如：設(shè)計管理類人才需要具備一定的文化營銷、經(jīng)營管理等學(xué)科背景；設(shè)計創(chuàng)新類人才則更加注重“邏輯＋思維”的“頭腦”服務(wù)符號特性，通過借助藝術(shù)設(shè)計手段，創(chuàng)作出符合市場需求的高級原創(chuàng)性創(chuàng)新作品能力；設(shè)計應(yīng)用人才則是需要對新材料、新工藝等具有較高的敏銳性，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)；設(shè)計策劃與推廣人才則更注重把握設(shè)計的總體定位、設(shè)計成本的測算、營銷、拓展傳播、以及其他衍生產(chǎn)品的推廣等。不同的高端技能人才需要制定相適應(yīng)的個性化的培養(yǎng)目標(biāo)。藝術(shù)高職院校必須構(gòu)建以高技能為導(dǎo)向的個性化人才培養(yǎng)目標(biāo)，推行個性化高技能人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人高技能人才教育的多元化、個性化培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在實(shí)踐方面，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院先后與全球華人設(shè)計界中規(guī)模最大的臺灣浩漢工業(yè)設(shè)計公司、國內(nèi)數(shù)碼制作行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)水晶石數(shù)字科技有限公司和全球最大市場營銷傳播服務(wù)集團(tuán)wpp合作建立了水晶石數(shù)字藝術(shù)學(xué)院和wpp學(xué)院。全面對接企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)和工作流程，開展深度的辦學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐，突破現(xiàn)行藝術(shù)設(shè)計專業(yè)以單純設(shè)計制作為培養(yǎng)目標(biāo)的局限，將學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計能力（design）延及市場分析（marketing）、策略思考（strategy）、售后服務(wù)（service），培養(yǎng)基于產(chǎn)業(yè)全流程的職業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生從業(yè)層次。

（二）推行“導(dǎo)師制”模式

“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式是高職院校實(shí)施“專業(yè)分向育人、學(xué)科分層施教”，培養(yǎng)高端技能人才教學(xué)改革的有效載體。高職院校需要積極組織動員師生參與、制定具體的“導(dǎo)師制”實(shí)施細(xì)則、成立“導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組、完善“導(dǎo)師制”培養(yǎng)機(jī)制、評價機(jī)制以及導(dǎo)師的資格認(rèn)定、學(xué)生的選拔、“導(dǎo)師制”高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)以及教學(xué)計劃的實(shí)施等培養(yǎng)模式的論證等。確保導(dǎo)師在學(xué)生高技能人才培養(yǎng)中的指導(dǎo)作用的實(shí)現(xiàn)。2014年6月26日央視新聞聯(lián)播報道：國家相關(guān)部門目前正在制定政策，未來我國職業(yè)教育將設(shè)置本碩博學(xué)歷體系，這將為我國職業(yè)院校的學(xué)歷教育推廣“導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式奠定了政策基礎(chǔ)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)

體育案例分析報告篇二十四

一、在日本食品包裝中的運(yùn)用方式

在人類五種的感官中視覺占60%，所以更多時候，人們在購買行為的過程中僅僅靠眼睛所看到的產(chǎn)品外包裝就會產(chǎn)生購買沖動。在日本食品包裝中的藝術(shù)設(shè)計手法運(yùn)用方式有以下四種：

1.比喻的藝術(shù)

在日本富士山俱樂部曲奇禮盒的包裝設(shè)計中，設(shè)計者運(yùn)用比喻的手法，將產(chǎn)品的包裝做成富士山的造型，加以卡通形象表現(xiàn)。產(chǎn)品包裝顯得更加有趣生動，吸引消費(fèi)者的眼球。

2.夸張的藝術(shù)

在日本mijiglabo巧克力的包裝設(shè)計中，設(shè)計者采用了夸張的表現(xiàn)手法，在其外包裝上不僅強(qiáng)烈地突出了企業(yè)品牌的名稱，并且大大強(qiáng)調(diào)了此款產(chǎn)品的特點(diǎn)，有效的將產(chǎn)品的特色傳遞給消費(fèi)者。

3.擬人的藝術(shù)

在日本newest歌舞伎舞妓包裝糖衣巧克力豆包裝設(shè)計中，通過透明的外包裝可以清晰看見里面的小包裝，是各種日本代表性人圖案，如歌舞伎、歌妓、力士、相撲等，從外包裝看過去正好分別是人物的腦袋和身子，很是逼真。即達(dá)到了宣傳日本傳統(tǒng)文化的效果，并且這種詼諧性的設(shè)計帶給人們帶來視覺上的享受。

4.仿生的藝術(shù)

在日本榮太樓櫻花果凍布丁包裝設(shè)計中，設(shè)計選用了櫻花的顏色和外形，使布丁看起來仿若一朵栩栩如生的櫻花盛開。

二、詼諧性設(shè)計在包裝中的必要性

1.樹立了企業(yè)形象

現(xiàn)代社會中商業(yè)的競爭十分激烈，市場的品牌不勝枚舉，很多時候各企業(yè)在推出各自的產(chǎn)品質(zhì)量上難分秋色，品牌之間的競爭唯有從產(chǎn)品的“外貌”入手。大多時候消費(fèi)者是不能直接看到產(chǎn)品本身的，只能從產(chǎn)品包裝所傳達(dá)的信息來探究內(nèi)容的真實(shí)性，并由此選擇自己更喜愛的包裝來鎖定產(chǎn)品。消費(fèi)者在購買的過程中同時也能享受到消費(fèi)商品包裝設(shè)計上帶來的愉悅感，如此美妙的體會過程，得以給人留下深刻印象，使企業(yè)的形象在消費(fèi)者心中更完滿，也為人們再次消費(fèi)打下良好基礎(chǔ)。

2.滿足了消費(fèi)者的心理需求

產(chǎn)品的包裝設(shè)計以滿足人類的需求為核心，以豐富的文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，使用比喻、夸張、擬人、仿生的藝術(shù)表達(dá)形式和行色的視覺要素代替語言文字更能傳遞設(shè)計理念，感染大眾。在現(xiàn)代越來越快的生活和枯燥的、煩悶的工作中，詼諧性設(shè)計包裝強(qiáng)烈刺激到消費(fèi)者的視覺神經(jīng)系統(tǒng)，引起消費(fèi)者的共鳴，緩解壓力。不僅在產(chǎn)品的質(zhì)量上滿足了消費(fèi)者對生活中物質(zhì)的需求，也滿足了消費(fèi)者對精神層次的需求。

三、總結(jié)

隨著我們物質(zhì)生活的充裕與傳播技術(shù)的迅速發(fā)展，消費(fèi)社會和信息時代地逐漸步入人類的生活中，包裝設(shè)計也在傳播企業(yè)文化理念、滿足消費(fèi)者心理需求、促成消費(fèi)購買的過程中起到了十分重要的作用。詼諧性的包裝設(shè)計，既創(chuàng)造了有趣的視覺要素刺激消費(fèi)者的感官，并能緩解消費(fèi)者在繁忙的工作和生活中精神上壓力。好的包裝設(shè)計不僅要滿足對于產(chǎn)品的實(shí)用性功能，更需要深入了解消費(fèi)者的精神需求。

體育案例分析報告篇二十五

一、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下的食品包裝設(shè)計

在當(dāng)今社會文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的情形之下，食品的包裝成為消費(fèi)者與食品連接的橋梁，而食品的各種信息如健康、安全、種類等是通過食品的包裝進(jìn)行傳達(dá)的。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)推崇創(chuàng)新與個人創(chuàng)造力，是以創(chuàng)意設(shè)計為核心的生產(chǎn)領(lǐng)域，是文化藝術(shù)設(shè)計和商品生產(chǎn)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)文化藝術(shù)對經(jīng)濟(jì)的支持與推動?，F(xiàn)在，越來越多的設(shè)計師投入到了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的行列中，在食品包裝設(shè)計中，設(shè)計師在了解食品本身屬性的同時，深入挖掘其具有的特色和個性的包裝設(shè)計元素，并從食品包裝的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、圖形、形態(tài)和理念等角度對食品包裝的創(chuàng)意元素和手法進(jìn)行探索。

二、食品包裝設(shè)計中的創(chuàng)意元素

現(xiàn)代包裝設(shè)計在滿足一般包裝功能需求的基礎(chǔ)上，越來越注重包裝設(shè)計的個性化與新奇感。在食品包裝設(shè)計中巧妙的創(chuàng)意元素能為提高產(chǎn)品的品質(zhì)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。食品包裝中的創(chuàng)意元素多種多樣，主要以材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、圖形和理念的創(chuàng)意為主。

1.包裝材質(zhì)創(chuàng)意

隨著高新科技的不斷發(fā)展，各種新型的包裝材質(zhì)應(yīng)運(yùn)而生，更多新材質(zhì)被應(yīng)用在包裝設(shè)計中。不同的包裝材質(zhì)體現(xiàn)了不同的特色，給消費(fèi)者帶來不一樣的心里感受并給產(chǎn)品營造了獨(dú)特的個性。在食品包裝設(shè)計中，設(shè)計師們運(yùn)用許多意想不到的材質(zhì)打破人們對傳統(tǒng)食品包裝材質(zhì)的固有觀念，對食品進(jìn)行包裝，給人耳目一新的感覺。例如運(yùn)用新型的材質(zhì)對巧克力進(jìn)行包裝。將巧克力的形態(tài)設(shè)計巧妙地模仿雞蛋的形態(tài)特征，以輕薄的新型塑料材質(zhì)作為巧克力包裝的“蛋殼”。在食用巧克力時猶如剝蛋殼一般充滿趣味。設(shè)計師采用這種特別的包裝材質(zhì)連接起接消費(fèi)者和產(chǎn)品之間互動，使產(chǎn)品顯得妙趣橫生。

2.包裝結(jié)構(gòu)創(chuàng)意

3.包裝形態(tài)創(chuàng)意

隨著科技的高速發(fā)展，消費(fèi)形態(tài)也隨之改變、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)和人們的審美觀念不斷提高也影響了現(xiàn)代包裝形態(tài)的變化。現(xiàn)代包裝的設(shè)計已不單將功能性作為設(shè)計的首要因素，正逐漸發(fā)展創(chuàng)意設(shè)計的新途徑。而在食品包裝設(shè)計中包裝的形態(tài)主要取決于包裝的內(nèi)容、經(jīng)濟(jì)成本、運(yùn)輸形式等因素，所以對于食品包裝的研究設(shè)計需發(fā)揮設(shè)計師的創(chuàng)意靈感，表現(xiàn)其獨(dú)特性。例如在爆米花的包裝設(shè)計中，我們知道爆米花的原料為玉米粒，運(yùn)用玉米的形態(tài)元素作為爆米花的包裝，在此包裝設(shè)計中將爆米花蘊(yùn)藏于玉米之中，使原料與食品融合為一體，從而創(chuàng)造出新的具有趣味性的包裝形態(tài)，展現(xiàn)了包裝設(shè)計形態(tài)的創(chuàng)意美學(xué)和獨(dú)特表現(xiàn)形式。

4.包裝圖形創(chuàng)意

在包裝設(shè)計中，好的圖形設(shè)計不僅可以起到美化裝飾商品的作用，還可以提升產(chǎn)品的檔次和競爭力，增加產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的好感度。在食品包裝設(shè)計中，新穎有趣、別具一格的圖形和色彩搭配能在第一時間吸引消費(fèi)者的注意。例如，在某面包的包裝中，其外部包裝設(shè)計采用了一人展示腹肌的設(shè)計元素，而面包的形狀與腹肌相似，采用開窗式的包裝結(jié)構(gòu)，將食品與圖形巧妙地結(jié)合在一起，寓形于意，十分有趣。

5.包裝理念創(chuàng)意

在當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展之下，環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等問題日益嚴(yán)重。近年來人們的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，樸素、自然、簡約的設(shè)計理念越來越受到人們的推崇。環(huán)保、低碳、綠色的設(shè)計理念成為包裝設(shè)計的主流。在食品包裝中可利用環(huán)?？山到獾陌b材質(zhì)或用天然的材質(zhì)來包裝食品如植物、草木等，使其取之自然回歸自然，將綠色節(jié)能環(huán)保的理念注入到食品包裝的設(shè)計中，不斷將新的理念結(jié)合產(chǎn)品本身的特質(zhì)加以融合。所以設(shè)計師在設(shè)計中應(yīng)自覺地考慮到環(huán)保因素，在設(shè)計材料的開發(fā)和選擇上，應(yīng)以易于回收利用，不污染環(huán)境的材料為主。食品包裝設(shè)計的創(chuàng)新離不開理念的創(chuàng)新，好的設(shè)計理念可增加產(chǎn)品的附加值，提高產(chǎn)品的品質(zhì)，為產(chǎn)品帶來增值效益。

三、結(jié)語

現(xiàn)代食品包裝設(shè)計在滿足一般包裝功能需求的基礎(chǔ)上，吸收、借鑒、融合各種設(shè)計創(chuàng)意元素，越來越注重包裝設(shè)計的新奇感與個性化，吸取外國的先進(jìn)設(shè)計經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國的國情，不斷完善自己，只有這樣，我國食品包裝設(shè)計才能獨(dú)具風(fēng)格，提高我國食品在國際市場上的競爭能力。中國的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方興未艾，從“中國制造”邁向“中國創(chuàng)造”并非一句空洞的口號，這需要中國創(chuàng)意人的集體智慧。食品包裝設(shè)計也應(yīng)順應(yīng)時展的潮流，在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的大背景下，不斷探索食品包裝設(shè)計的新手段、新元素和新方法，全面提升我國食品包裝的品質(zhì)和層次，使之能夠適應(yīng)發(fā)展時展的需求。