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技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇一

李老師先在班級里選了一些參戰(zhàn)人員，我信心滿滿的被選了上去，可都下午參賽的時候，我們女生隊莫名其妙的變成了11個人，李老師就讓我和小崔再比一次，我用了飛快的速度記好我的鞋帶得意洋洋的站起來看看小崔，只見她還在打結(jié)，老師宣布我去參加比賽。

比賽開始啦，我先觀看三年級是怎么做的。三年級的小朋友雖然身小腿短，但是動作敏捷靈活，做事很麻利，從中我也學(xué)會了怎么做節(jié)約時間。裁判說三年級的比賽已經(jīng)接近尾聲時，我已經(jīng)知道我們四年級馬上就要開始比賽了。

終于我們四年級開始比賽了，我們排成一隊走向了比賽賽場，當(dāng)裁判員老師宣布我們四年級組比賽正式開始后，我們班第一個參加的小晨同學(xué)，她像離弦的箭似的飛了出去，快速的疊好衣服，系好鞋帶然后整理好書桌飛快地跑過來擊掌完成。接下來輪到我了，同學(xué)們都在為我加油助威，我咬緊緊牙關(guān)沖到了疊衣服，把衣服的拉鏈快速一拉，袖子交叉一疊，中間再對折衣服疊好了。然后快速跑到第二關(guān)系鞋帶那里，把鞋帶交叉一拉，再用食指和蒙拇指撐起鞋帶把鞋帶交叉一拉，漂亮的蝴蝶結(jié)就做出來啦。接下來來到第三關(guān)整理書桌，我左手拿語文書右手拿本子快速的放在桌洞里，接著再拿起馬克筆也塞進(jìn)去，然后快速跑過來跟小淼同學(xué)擊掌完成。

然后我們班剩下了小付同學(xué)，四班也剩下了最后一名同學(xué)。然后他們兩個開始了激烈的對抗，第一關(guān)和第二關(guān)兩人旗鼓相當(dāng)不分上下，到最后一關(guān)的時候小付同學(xué)用驚人的速度把我們的名次從第五名升到了第四名。

通過這個比賽鍛煉了我們的反應(yīng)能力和動手能力，我明白了做事情要團(tuán)結(jié)一心。

技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇二

一天，老師對我們說：“下周我們要舉行勞動技術(shù)比賽?！崩蠋熣f到這里，同學(xué)們?nèi)杠S歡呼起來，老師打了一個安靜的手勢說：“這次要比賽系鞋帶、整理課桌、疊衣服?！蓖瑢W(xué)們都議論起來：“這還不簡單，我也會!”但老師在后面跟了一句，但是這些要做的越快越好，這次比賽不僅是為了榮譽(yù)，還能表現(xiàn)出同學(xué)們之間的合作精神。”

放學(xué)回到家，我打開視頻，認(rèn)真的練習(xí)，但是總是系不快，結(jié)果呢?我越著急系的越慢，我反復(fù)練習(xí)。終于可以讓我滿意一次了。到了學(xué)校，我也是穿有鞋帶的鞋總是解開，再系上……

終于盼來了周四，我有殷切期待的目光，看著老師。希望老師能選自己，能在比賽中脫穎而出。老師在班里做了一個比賽，系鞋帶速度快的人就去參加。終于輪到我了，我用我最快的手速把鞋帶系了上去，心想：我這速度應(yīng)該可以參加比賽了!誰知老師卻說了一句：“太慢了……”我只能當(dāng)你一個觀眾。

我們排著整齊的隊伍來到了比賽賽場。我們把所有比賽用的材料都提前準(zhǔn)備好了，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。首先是四年級來比賽，我們把材料放到我們班的比賽場地上，比賽就要開始了，每個人的臉上都露著激動的表情，都都希望自己班能獲得第一名。

一聲令下，我們班第一個參賽選手出發(fā)了，是小李。第一個和最后一個是至關(guān)重要的，我們都不停大聲地喊：“加油、加油……”小李快速的沖到了系鞋帶的環(huán)節(jié)，只見他雙手把鞋帶交叉，兩只手靈巧地把鞋帶轉(zhuǎn)成兩個小眼圈，再把兩個小圓圈相交起來，鞋帶就被他系好了!那一刻，沒有猶豫，繼續(xù)飛奔到第二個比賽環(huán)節(jié)，只見旁邊的老師，把一件衣服隨便往桌子上一丟，小李就以極快的速度把衣服攤平，再把拉鏈拉上，兩個袖子互相一蓋，下衣擺再往上一翻，衣服就被他疊的整整齊齊!以迅雷不及掩耳之速跑到最后一關(guān)，小李把最上面的彩筆先放進(jìn)了抽屜里，再依次把語文書、數(shù)學(xué)整齊地放好，他居然第一個完成!我們班的成績保持著良好的狀態(tài)。他給下一個成員擊了一下掌就回到了隊伍。

很多人都順利都過去了，但小宇在最后一個環(huán)節(jié)落后了。我們喊地脖子上的青筋都出來了，很可惜我們班才是倒數(shù)第一，一直我們一直都是倒數(shù)第一，但是小付奮勇直追超過了四班。尤其是在整理書桌的那個地方，動作非常麻利快速，“啪啪啪”的掌聲像潮水一樣涌來，同學(xué)們沸騰了，為這激情的比賽，歡呼鼓掌，大家都用力的拍著手掌聲，經(jīng)久不息，在操場上回蕩良久。雖然這次成績非常不好，才得了個倒數(shù)第二，但是我們會吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗(yàn)，下次努力做的更好!

技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇三

自從老師給我們說，下個星期四要參加勞動技能比賽，我們班的同學(xué)在家都在不斷地練習(xí)疊衣服、系鞋帶和整理書桌。終于到了比賽的日子，我們參賽的同學(xué)個個心里都很激動，大家都摩拳擦掌的，準(zhǔn)備把自己平時練出來的本領(lǐng)展示出來。

我們下午練完字，就要去東邊的籃球操場上參加比賽了。我們先看了看三年級的。明白了一些比賽規(guī)則。到我們比賽了。第一個上場的是小晨，他奮力地向前跑去，跑到疊衣服的地方。用最快的速度疊完了衣服，再跑到系鞋帶的地方，用自己熟悉的系鞋帶方式快速系完鞋帶。再向前跑去。這時，他來到了最后一關(guān)整理書桌。只見他拿起書就往書桌里面塞。右手拿鉛筆盒，左手拿彩筆，雙手配合著一起放進(jìn)書桌里，最后放完后以最快的速度跑回來。

大家一個接一個的完成了比賽。我們班這時候的成績不太好，最后男生里就剩我和小沛了。我心想：我是不可能讓四四班的最后一名同學(xué)贏的。我一定要憑自己的努力，為我們班贏得名次。小沛回來的時候，四四班的最后一名同學(xué)就已經(jīng)開始跑了，我心里有點(diǎn)著急了，小沛加快速度和我擊掌后，我用盡全身力氣向前跑。疊完了衣服，趕緊去系鞋帶兒，再跑到整理書桌的地方整理書桌。我們班的同學(xué)以為我都沒有希望了，可是我沒有放棄。書桌整理好后，我扭頭就跑，四四班的同學(xué)還沒有來得及跑呢，我就已經(jīng)快要到終點(diǎn)了，最后我們得了第四名。

雖然我們得了第四名。但不過我們還是很高興。參加這個比賽，是為了讓我們在家多做點(diǎn)勞動，自己動手做一些家務(wù)活，提高我們的動手能力。

技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇四

科學(xué)技術(shù)是否真能使經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，人民生活水平更加殷實(shí)呢?這是個非常嚴(yán)重的問題，不能輕易的回答該問題。

我們偉大的民族_說過“科技是第一生產(chǎn)力”，可見科學(xué)技術(shù)的重要性。但也有人說科技是把雙刃劍，既有它積極性，又有它的消極之處。

舉些具體事例來說吧，自從第一次工業(yè)革命到現(xiàn)在不計其數(shù)的科技成果，如第一次科技革命瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，使人力勞動被慢慢的廢棄，是勞動力得到很大提高，自次進(jìn)入了蒸汽時代。

第二次科技革命愛迪生發(fā)明了電燈，這是一個人類利用電的一個偉大里程碑，從此使蒸汽時代進(jìn)入了電力時代。第三次科技革命發(fā)明了一系列高科技產(chǎn)品如：電腦，手機(jī)等，這些產(chǎn)品的出現(xiàn)標(biāo)志著我們進(jìn)入了信息時代，是迄今為止人類歷規(guī)模、影響最為深遠(yuǎn)的一次科技革命。三次科技革命給人類帶了無比豐富的“歷史遺產(chǎn)”，還推動了勞動力的發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的不斷進(jìn)步、勞動者素質(zhì)和技能的不斷提高、勞動手段的不斷改進(jìn)，來提高勞動生產(chǎn)率，使人類的生活更加富足殷實(shí)。

但我們不能只看到它的優(yōu)點(diǎn)卻忽略了它的缺點(diǎn)，就它的缺點(diǎn)對人類帶來得是能夠滅絕全人類的，既在第一，二次世界大戰(zhàn)中被用到的高科技產(chǎn)品飛艇、飛機(jī)、毒氣彈、坦克、遠(yuǎn)程大炮，二戰(zhàn)中的_對人類造成的傷害不知有多大，大約有65000000人參戰(zhàn)，10000000人失去了生命，20000000人受傷，這其中就有許多死有科技之下，二戰(zhàn)中參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所，這一切的一切都是科技帶來的。

所以我們說科技有它的雙面性。不能單憑表面就判斷它的好壞。

技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇五

哈，第一堂勞動技能課馬上就要到了。我期待著它個勞動技能課的內(nèi)容是什么?春天的美麗?熱帶魚?茶墊?

唉，唉，你們都錯了，是的編織紙繩。

我們很快打開了勞動技能包。耶!我的勞動包里有三種顏色的皺紙。在李鵬只有兩種。我的顏色:紅色、黃色、綠色，李鵬的顏色哈哈，嘻嘻，只有紅色和黃色!

打開編織的紙繩!(紅色、黃色和綠色)哈哈，化妝就像扎辮子一樣簡單!然而，我的手不靈活，所以我慢慢地編織它們。

終于和好了!為了防止摔倒，我誠實(shí)地說。平局。在我的杯子上。接下來，我將繼續(xù)編織第二根紙繩。哈，我的書包里還有幾分“美麗的價值...

過了一會兒，學(xué)生們吵吵嚷嚷地說他們做了幾根紙繩，有人說他們做了八根，有人說他們做了兩根，還有人說他們只做了一根。我呢?一個半?？磥砦业枚嗑毩?xí)了。

學(xué)校該結(jié)束了。我們收拾好書包，輕快地走出學(xué)校大門。過了一會兒，這個小“放學(xué)后的隊伍他消失了。

技能成才強(qiáng)國有我主題征文500字 技能成才強(qiáng)國有我主題征文1500字篇六

說出來也不怕大家笑話，我一個12歲的大齡兒童，其實(shí)還不會系鞋帶。系鞋帶啊，媽媽在幾年前也教過我，可我那時也不知怎么的，系鞋帶仿佛專門跟我做對似的，同一個動作，姐姐看了幾遍便學(xué)會了，可我來來回回的看同一個動作，不僅沒學(xué)會，反而看得我眼花繚亂。自那之后，我便放棄了系鞋帶，不過我的鞋大多數(shù)都是帶鞋帶的，雖然有些麻煩，不過又能有什么辦法，誰讓我不會系鞋帶呢?

看著媽媽新買回來的鞋，以及上面的鞋帶，我決定“冰釋前嫌”，便重新向媽媽討教如何系鞋帶。在看了媽媽做的兩遍示范之后，我明白了，我跟鞋帶天生不和!不過為了以后穿鞋的方便，我只能耐心地一遍一遍的去看媽媽做的示范，在多看幾遍后，我大致記住了這些動作，可在自己獨(dú)立完成時，第一步做的很順利，可在第二步這卻卡了殼，但我非常精確的記著第三步如何做，甚至第四步我也很清楚，記著，偏偏忘了第二步，唉，沒辦法，只能讓媽媽再手把手的教一下了。

在經(jīng)過多次教學(xué)即指導(dǎo)后，我終于系好了人生中的第一個鞋帶，看著自己剛剛的努力成果，啊，又解鎖了一個新技能啊!