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安全工作計劃 安全工作計劃小學(xué)(三篇)

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安全工作計劃 安全工作計劃小學(xué)(三篇)
時間:2023-04-05 12:23:38     小編:zdfb

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

安全工作計劃 安全工作計劃小學(xué)篇一

一、認(rèn)真做好現(xiàn)場觀察及時發(fā)現(xiàn)隱患。

認(rèn)真抓好“六個一”建設(shè),組織黨員對cng場站,辦公樓以及外出員工所經(jīng)過的地方,所處環(huán)境,進(jìn)行有效觀察,已達(dá)到發(fā)現(xiàn)不安全因素及深層次危害,從而有效控制災(zāi)害事故發(fā)生。生產(chǎn)班每班設(shè)置安全觀察員,每天定期不定期對設(shè)備進(jìn)行安檢,對進(jìn)入場站的加氣車輛認(rèn)真按照“五步工作法”進(jìn)行操作,嚴(yán)把車輛入口關(guān),防止重大事故發(fā)生。

二、及時表揚(yáng)員工在工作中安全的積極性,提高安全管理業(yè)績。

特別是壓縮機(jī)、冷卻系統(tǒng)、儲氣井、以及加氣機(jī)在運行過程中,能及時發(fā)現(xiàn)隱患要給予肯定和表揚(yáng),已到達(dá)激勵員工的積極性。

三、組織員工開展安全大討論。

支部定期組織黨員及員工進(jìn)行安全經(jīng)驗分享,隨時警示大家,從而提高安全責(zé)任心,每月組織一次行為安全分析,總結(jié)存在不足,及時糾正錯誤,達(dá)到共勉的目的,與員工討論其不安全行為及后果和安全的作業(yè)方法。對員工提出意見時要真誠地表達(dá)你的關(guān)心。討論針對后果而并非行為。提問時要探究原委,虛心求教而非教導(dǎo)。

四、及時與員工溝通提高員工與領(lǐng)導(dǎo)的安全互動。

支部每月至少有一至兩次與班組及員工的正式溝通,及時與員工取得一致意見,還要定時不定時與員工溝通,把表象及深層次的不安全因素實時提出,進(jìn)行交流、并取得員工的承諾。注意使用積極的、無強(qiáng)迫性的語言,多聽他人講,互相交換意見。當(dāng)員工進(jìn)行不安全作業(yè)時,觀察者常因擔(dān)心員工的反應(yīng)、缺乏做好安全觀察所需的技能或知識、不熟悉現(xiàn)場的工作或任務(wù)、不是我的責(zé)任范圍等原因不愿與員工交談。當(dāng)員工安全工作時,積極主動評價你看到的情況。懇請員工談?wù)勊墓ぷ骷捌浒踩矫?,包括任何安全問題。

五、搞好啟發(fā)引導(dǎo)喚醒員工高智商覺悟,已達(dá)到遇見次生事故的預(yù)防。

黨支部在組織導(dǎo)論中,引導(dǎo)員工向可能和不可能事故方向思考,從而發(fā)現(xiàn)深層次的災(zāi)害事故,引導(dǎo)員工討論工作場所的其他安全問題,提出自己的建議。

六、公司黨支部要真誠感謝員工,提出的安全方案以及找到的事故苗頭,以績效獎勵為主,精神獎勵為輔做到隨時發(fā)現(xiàn),隨時表揚(yáng)獎勵,以提高員工積極性。

安全工作計劃 安全工作計劃小學(xué)篇二

以落實“安全第一,預(yù)防為主”的安全教育方針為指針,以創(chuàng)建“平安校園”為宗旨,讓師生牢牢樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”思想,切切實實抓好學(xué)生樓梯擁擠踩踏、食物中毒、交通事故含座無證無牌車輛、晨跑、安全隱患、校園暴力、家長接送、手足口、學(xué)生自救自護(hù)自逃等安全隱患的整改。

1、當(dāng)前嚴(yán)峻形勢深入每一教工人心;

2、確實實施安全事故發(fā)生后的“首問制”;

3、推選安全事故發(fā)生后的“快速反應(yīng)機(jī)制”;

4、將安全事故的發(fā)生率控制在最低限度;

5、安全排查盡可能不出遺漏;

6、師生100%掌握“安全自防自護(hù)自逃”知識;

7、課堂教學(xué)基本不出安全事故;

8、組織一次以上安全事故發(fā)生后的應(yīng)急預(yù)演。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:劉海兵

成 員:陳明理、詹利及各班主任

2、學(xué)校召開一次專題會。

3、為全體教工做一次形勢分析、動員會。

4、出一期安全知識???。

5、對學(xué)生進(jìn)行二次以上安全知識講座:a防電、防火、防凍;b地震;c體育損傷;d樓梯擁擠踩踏;e食物中毒;f通學(xué)生騎車安全;g怎樣識別無證無牌車輛;h晨跑安全;i安全隱患電線、欄桿、危房、體育設(shè)施;j校園暴力自殘、巡邏;k家長接送是否自己家長,放行單,防綁架勒索;班主任、門衛(wèi)協(xié)助;l手足口;m自救自護(hù)自逃教育。

6、安全排查a體育設(shè)施;b學(xué)生宿舍;c學(xué)生用火火種不進(jìn)寢室;收繳學(xué)生打火機(jī)、火柴;d學(xué)習(xí)、生活區(qū)電線線路;e寢室鐵門;①教師拿好開鎖鑰匙;②準(zhǔn)備一根鐵棒,掛近門處,一旦有事故發(fā)生,易取易敲鎖。

7、搞一次應(yīng)急預(yù)演。

8、學(xué)生外逃的預(yù)防。

對照《中小學(xué)管理規(guī)范》和市規(guī)范辦學(xué)讀本要求,我們認(rèn)真進(jìn)行了自查,報告如下:

為確保上級規(guī)范辦學(xué)讀本實施到位,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:組 長:劉海兵

副組長:陳明理 詹利

成 員:王細(xì)樹 季朝陽 周光俊

領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《中小學(xué)管理規(guī)范》和規(guī)范辦學(xué)讀本,端正辦學(xué)思想,堅持依法治校,制定學(xué)校實施“管理規(guī)范”和“規(guī)范辦學(xué)讀本”的詳細(xì)方案,帶領(lǐng)教師自覺執(zhí)行各項規(guī)定,充分利用校內(nèi)外各種教育資源,向?qū)W生提供豐富多彩的校本課程和各類興趣小組活動,健全安全管理制度,精心組織合理安排好學(xué)生參加活動。并將《中小學(xué)管理規(guī)范》和“”規(guī)范辦學(xué)讀本與現(xiàn)行的績效工資結(jié)合起來。我們端正辦學(xué)思想,遵守教育法律法規(guī),全面貫徹國家的教育方針,認(rèn)真實施素質(zhì)教育,嚴(yán)格執(zhí)行“規(guī)范辦學(xué)讀本”。

學(xué)校向社會公布:舉報電報0711—5017288;學(xué)校及時以各種形式向?qū)W生、學(xué)生家長和社會公示學(xué)校執(zhí)行規(guī)定的情況,主動接受學(xué)生家長、新聞媒體和社會各界的監(jiān)督。

1、學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制,黨組織發(fā)揮核心、戰(zhàn)斗堡壘作用,完善教職工全員聘用制、崗位責(zé)任制。堅持民主管理學(xué)校,完善校務(wù)公開制度、教代會制度、民主評議校級領(lǐng)導(dǎo)制度。

2、制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校及部門每學(xué)期均有工作計劃與總結(jié)。

3、建立健全各項規(guī)章制度。按照《中小學(xué)管理規(guī)范》要求將10項制度全部上墻,同時還根據(jù)學(xué)校實際建立健全了具有學(xué)校個性的各項規(guī)章制度。如《教師考勤制度》、《教師工作考核方案》、《教學(xué)常規(guī)要求》等以及其它工作、學(xué)習(xí)制度等。這些制度對教師的備、教、改、輔、考、評、研、行及師生關(guān)系都作了明確規(guī)定,不僅使教師明白自己的職責(zé)所在,也使學(xué)校規(guī)范管理有章可循,為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的制度保障。

4、執(zhí)行教育法律法規(guī),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳和規(guī)范辦學(xué)讀本規(guī)定,按課程計劃規(guī)定開齊開足課程,不隨意停課,不隨意增刪課時,保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間,確保每周有三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課、藝術(shù)課(美術(shù)、音樂)開足課時。堅持依法治校,學(xué)校不分重點班,不亂收費;不按成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次;不利用節(jié)假日補(bǔ)課。

1、加強(qiáng)師德建設(shè),思想教育、教學(xué)業(yè)務(wù)、教師管理制度健全,措施落實,工作細(xì)致,不搞有償家教。教育教師遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表。帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),開學(xué)初學(xué)校與全校教師簽定了《師德承諾書》,教師紛紛承諾要遵守教師職業(yè)道德,不搞有償家教,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。在平時的教育教學(xué)中,尊重學(xué)生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師群體正在形成。

2、教學(xué)“五認(rèn)真”要求具體,管理嚴(yán)格,督查到位,效果明顯。堅持教學(xué)工作“五認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織活動。①認(rèn)真抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作。教學(xué)“五認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們始終堅持一學(xué)期一月一次的查閱制度,做到自查與互查相結(jié)合,抽查與全面檢查相結(jié)合,每次檢查有記載,有分析反饋,有具體整改措施,并要求以教研組為單位進(jìn)行對照執(zhí)行,改進(jìn)不足。②我們主要在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?;?、專題化和系列化。我們要求各年級教研組實行集體備課,每次活動圍繞專題,鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流,探討反思,使各科教師在活動中得到錘煉。

3、執(zhí)行教育資格證制度,所有教師持證上崗。

1、德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想,以學(xué)校教育為主體,家庭教育為基儲社會教育為依托,廣泛開展了管理育人、環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人活動。初步達(dá)到了目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化的要求,管理工作實現(xiàn)“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)校惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo),做到了扎扎實實抓德育,事事處處皆育人。

2、有全員育人、面向全體的要求和措施,為學(xué)生自我教育、自主管理搭建平臺。認(rèn)真辦好“家長學(xué)校”。每學(xué)期初政教處都要依據(jù)德育目標(biāo)制定出工作計劃,并指導(dǎo)班級逐級制定德育管理工作計劃,把德育目標(biāo)分解落到實處,才使德育管理工作得以有的放矢地開展。為適應(yīng)學(xué)校德育管理工作的需要,每學(xué)期我們切實把平時考核中思想素質(zhì)好,道德情操高尚,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),具有奉獻(xiàn)精神,熱心學(xué)生思想政治工作的教師推薦到班主任的崗位上工作,使班主任的核心地位得到了保證和加強(qiáng)。在工作中,我們十分注重班主任隊伍的建設(shè),采用多種方法提高班主任教師的素質(zhì),其中定期召開班主任工作經(jīng)驗交流會,培養(yǎng)了一支懂教育規(guī)律,善于管理,敢于負(fù)責(zé),樂于奉獻(xiàn)的班主任隊伍。

在管理工作中,我們十分重視采取措施使學(xué)生參與管理,增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性,培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。

建立師生值日制度,通過值日使教師、學(xué)生參與德育考評管理。以自我教育、自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,提高政治思想覺悟,使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日制度的實施,取得了明顯的教育效果,一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識;二是使參與值周的'同學(xué)在實踐中自我管理、自我教育、自我評價,不僅提高了思想覺悟,也增長了才干。定期召開學(xué)生代表座談會,了解掌握學(xué)生的意見和要求,及時改進(jìn)工作。

充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的教育功能,積極調(diào)動社會各界力量共同承擔(dān)校外德育工作任務(wù)。開辦家長學(xué)校等活動,加大宣傳力度,提高家長素質(zhì),促進(jìn)家庭育人水平的不斷提高。這項工作我們堅持經(jīng)常,工作深入扎實,富有成效,效果良好;加強(qiáng)大門的檢查及校園的巡查力度,保證校園教育教學(xué)環(huán)境,最大限度的保證校園周邊的“凈、暢、寧”配合有關(guān)部門對無證經(jīng)營的小攤販進(jìn)行整治,使育人環(huán)境的全方位優(yōu)化,促使學(xué)生的思想道德水平得以普遍而迅速地提高。

3、《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》教育落到實處,重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣。

4、重視學(xué)生心理健康教育,有心理咨詢室、兼職的心理教師,能有針對性的開展學(xué)生健康心理教育。

5、改革評價制度。以往對教師和學(xué)生的評價往往集中在學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)上,這嚴(yán)重地挫傷了教師的工作積極性,也使部分學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的信心,為此,我們改革了評價辦法,實施多元化發(fā)展性評價,注意了評價主體多元化,評價形式多樣化,以激發(fā)教師不斷發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。一是教師自評。教師的專業(yè)成長很大程度上取決于教師對自己教學(xué)行為的分析與反思,通過自我分析,找出優(yōu)點,反思不足。二是同事互評。通過教研活動的形式進(jìn)行隱性評價,充分發(fā)揮同伴互助的作用。三是學(xué)生評價。發(fā)放調(diào)查表,了解學(xué)生對課任教師的評價和希望,同時也讓教師對學(xué)生的思想有更深入的了解,有利于教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。四是家長評價,我們把家長也看作學(xué)校管理的參與者,通過家長會、問卷等形式與家長溝通。

1、嚴(yán)格按規(guī)定開齊、開足國家規(guī)定的課程,有序安排教育教學(xué)工作,開展綜合實踐活動,創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。

2、上好每周的三節(jié)體育課、兩節(jié)活動課,精心組織陽光體育活動,有方案、措施,保證學(xué)生每天有1小時的體育活動時間;按照要求,開設(shè)美術(shù)課、音樂課。

3、控制學(xué)生在校時間,確保每天在校時間初中生不超過6小時。保證學(xué)生睡眠時間,每天有9小時的睡眠。嚴(yán)禁學(xué)生在節(jié)假日(含雙休日和寒暑假)集體上課,或以補(bǔ)差、提優(yōu)等形式變相組織集體上課。

4、校內(nèi)評價制度立足促進(jìn)全面發(fā)展,不以考試成績?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)生排名次,構(gòu)建促進(jìn)全面發(fā)展的科學(xué)評價制度。通過評價實事求是地對學(xué)生的行為表現(xiàn)予以肯定鼓勵或否定批評,可以幫助學(xué)生認(rèn)識自己,提高自我評價、自我教育的能力,使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德行為、學(xué)習(xí)行為、勞動實踐的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和諧發(fā)展。

5、積極構(gòu)建理想課堂模式,全體教師更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神和實踐能力。深入開展課堂教學(xué)質(zhì)量督查活動。教務(wù)處組織教研組長隨時隨地聽課、評課、及時反饋,加強(qiáng)對課堂的監(jiān)控,隨時掌握課堂教學(xué)質(zhì)態(tài)。通過走訪學(xué)生、問卷調(diào)查等各種形式,及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。對于學(xué)生的波動,及時談話溝通交流,扎實做好預(yù)設(shè)、應(yīng)對工作。通過一系列的工作,教師的上課質(zhì)量明顯提高。

6、學(xué)籍管理規(guī)范,不留級、不開除、不復(fù)讀。

1、重視安全工作,體現(xiàn)對生命的關(guān)愛。學(xué)校一直高度重視安全工作。學(xué)校建立健全各項安全規(guī)章制度,突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制、應(yīng)急措施齊全,并責(zé)任到人,簽定安全責(zé)任狀。學(xué)校周邊治安達(dá)到綜合治理規(guī)定。校內(nèi)各種電氣路線全部入地,各種設(shè)施設(shè)備良好,安裝符合安全要求,消防設(shè)施按規(guī)定配齊配足。

2、利用教師例會、國旗下講話,對師生有針對性的開展安全教育,師生安全意識強(qiáng),安全知識知曉率高。定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害事故等措施落實到位。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

3、組織學(xué)生參加體育等戶外活動,有安全應(yīng)急預(yù)案。

1、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評比制度;無亂堆、亂放現(xiàn)象,地面無雜物,墻面無污損,無衛(wèi)生死角。

2、搞好綠化。綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上,綠化與建筑布局相適應(yīng),種好管好樹木花草,無隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。

3、重視文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方,體現(xiàn)文化設(shè)計和學(xué)校個性,突出教育功能;校園內(nèi)用語用字規(guī)范,普通話成為校園語言。

4、凈化校園環(huán)境。校內(nèi)商店經(jīng)營合法、規(guī)范;學(xué)校周邊無營業(yè)性娛樂場所。

1、健全校舍、實驗室、圖書館(閱覽室)、計算機(jī)、體育器材場地、藝術(shù)專用教室等管理制度,管理人員、責(zé)任落實,管理措施到位。

2、圖書、實驗儀器、音體美器材、計算機(jī)、多媒體等設(shè)備分類登記造冊,定期清查、檢修、維護(hù),使用率高。

3、健全食堂、宿舍、公共廁所管理制度,做到安全;宿舍環(huán)境整潔、文明、安全;廁所設(shè)施齊全,清潔衛(wèi)生。

4、財務(wù)預(yù)算編制、執(zhí)行規(guī)范,實行收支兩條線,大宗設(shè)備實行政府采購,堅持勤儉辦學(xué),財務(wù)公開。

安全工作計劃 安全工作計劃小學(xué)篇三

全科醫(yī)護(hù)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會《醫(yī)療事故處理條例》精神,熟悉與醫(yī)療行業(yè)有關(guān)的法律、法規(guī),增強(qiáng)法律意識、安全意識和自我保護(hù)意識。自覺認(rèn)真履行崗位職責(zé),要經(jīng)常性地進(jìn)行質(zhì)量管理教育,提高全員質(zhì)量管理意識,牢固樹立“質(zhì)量與安全第一”的觀點。

要逐步強(qiáng)化科室的風(fēng)險管理,成立醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量風(fēng)險基金。通過風(fēng)險管理,強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療安全意識,有效調(diào)動醫(yī)護(hù)人員的積極性和責(zé)任心,促進(jìn)科室采取有效措施加強(qiáng)管理,防范和處理醫(yī)療糾紛、差錯及事故。要經(jīng)常組織典型案例進(jìn)行討論,做到警鐘長鳴,ピ詒u喜∪稅踩的同時加強(qiáng)自我保護(hù)。

完善醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理委員會,科室質(zhì)量管理小組兩級體系的建設(shè),加強(qiáng)對醫(yī)療、護(hù)理、藥事、輸血、院感的質(zhì)控工作。定期組織檢查,及時將檢查情況反饋,同時檢查結(jié)果與崗位工資、獎金發(fā)放掛鉤,持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量。充分發(fā)揮科室質(zhì)量體系的監(jiān)督作用,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出整改措施,保障安全措施與醫(yī)院發(fā)展相適應(yīng)和配套。組織要定期召開醫(yī)療質(zhì)量管理會議,將安全生產(chǎn)納入會議主要議程 。

臨床工作要堅持以病人為中心,做到對病人罵不還口,打不還手,為病人提供溫馨、細(xì)致、耐心的服務(wù)。同時要認(rèn)真落實執(zhí)行各項醫(yī)療核心制度,如:首診、首問醫(yī)生負(fù)責(zé)制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規(guī)范與管理制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度、查對制度、分級護(hù)理制度、醫(yī)囑制度、交接班制度、醫(yī)患溝通制度等。通過落實制度,始終把醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全放在醫(yī)院管理的核心。

加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)訓(xùn)練,重點是“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練,即基本知識、基本理論、基本技能,嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法,加強(qiáng)臨床能力的培訓(xùn),不斷提高醫(yī)護(hù)技術(shù)質(zhì)量。

醫(yī)療文件是醫(yī)護(hù)人員臨床思維的憑證是診療過程中的原始記錄有很強(qiáng)的書證作用,在醫(yī)療糾紛中是進(jìn)行技術(shù)鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責(zé)任的依據(jù)。同時醫(yī)學(xué)模式的改變對醫(yī)療文件的書寫內(nèi)容提出了新的要求,加強(qiáng)醫(yī)療文書的內(nèi)在質(zhì)量管理避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

《知情同意書》的簽訂實際上是雙向性的,一方面是使患者理解臨床醫(yī)學(xué)的風(fēng)險,另一方面醫(yī)生要針對這些風(fēng)險,做好充分的防范措施和一旦發(fā)生意外的應(yīng)急補(bǔ)救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發(fā)生的危險,但決不是容忍醫(yī)護(hù)人員因失誤所發(fā)生的意外,醫(yī)護(hù)人員必須保持頭腦清醒フ確對待家屬對治療操作同意的簽字,在治療中要精益求精,盡可能避免發(fā)生意外。臨床醫(yī)生在選擇治療方式、方法、藥物、護(hù)理措施的同時,要對家屬講清利弊,充分征求意見,尊重患者或家屬對治療方法的選擇權(quán)。

醫(yī)護(hù)辦要加強(qiáng)對臨床科室開展的新技術(shù)、新項目進(jìn)行嚴(yán)格的可行性研究、審核及風(fēng)險評估,嚴(yán)把醫(yī)療技術(shù)準(zhǔn)入關(guān)。同時,要加強(qiáng)對各臨床科室進(jìn)行每月或季度的質(zhì)量考核,發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時進(jìn)行堵截,以確保患者在醫(yī)院能得到安全有效的醫(yī)療服務(wù)。

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