做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇一

從我校安全工作實際出發(fā)，以教育體育局安全會議精神為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念，在紅二小安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下始終堅持“以人為本、安全第一”的方針，堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，緊緊圍繞創(chuàng)建“安全文明校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實安全工作法律法規(guī)。

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭創(chuàng)吳忠市安全綜合治理先進(jìn)單位。本學(xué)期安全工作的主題是：生命安全高于一切。

1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：楊x虎。

副組長：馬x宏。

組員：張x裕、馬x龍、張x梅及各班班主任。

安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全辦公室，馬龍兼安全辦主任。

2、責(zé)任與分工：

校長為第一責(zé)任人、領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助校長、負(fù)責(zé)全校安全教育活動的組織實施；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園內(nèi)部各種設(shè)施的檢查和維護(hù)；大隊輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)安全的宣傳教育工作及課余時間學(xué)生安全工作；任課教師負(fù)責(zé)所教年級及所任學(xué)科的安全教育和安全保障工作；門衛(wèi)負(fù)責(zé)校園安全及校產(chǎn)安全保衛(wèi)工作。

本學(xué)期，我校的安全工作以鞏固和創(chuàng)建安全校園為載體，以教育教學(xué)為中心，以治安防范為重點，以教育管理為手段，以常規(guī)安全工作為措施，深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項整治活動，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境。

（一）大力加強安全法制教育，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護(hù)意識。

充分發(fā)揮法制副校長和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全常識教育。幫助學(xué)生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎(chǔ)上，各班還要結(jié)合教學(xué)實際，充分利用各種機會和條件，如思想品德課、社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生等演練，演練活動本學(xué)期不少于一次。各班開展的安全教育活動，應(yīng)在安全教育活動記錄得到充分顯示，并作為班主任完成年度任務(wù)、接受安全工作檢查考評和“安全文明班級”的重要依據(jù)

（二）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強工作責(zé)任制度。

層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員、組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。

要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，平時要檢查力度，盡力做到安全工作重過程，抓細(xì)節(jié)，不留工作死角。

3、執(zhí)行請示報告制度。

堅持每月一次安全工作專題會議，實行周安排、月匯報制度（重大問題及時上報）。安全辦每月25日前將本月的《安全工作匯報材料》交校長，校長審閱簽名后報教育體育局辦公室備查。

4、健全資料檔案制度。

要將上級的安全工作指示、年度計劃總結(jié)、日常管理檢查、月報通報等工作臺帳系統(tǒng)整理，及時歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評、年度考評和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見性、規(guī)范性和針對性。

5、完善安全考核制度。

學(xué)校安全工作列入年終工作考核，凡成績顯著或有特殊貢獻(xiàn)的教職員工應(yīng)予表彰獎勵；凡因工作中出現(xiàn)安全責(zé)任事故的，堅決行使“一票否決”權(quán)，取消年度評優(yōu)資格，并在年度考核中根據(jù)《xx小安全考核細(xì)則》扣除相應(yīng)的安全責(zé)任分。

6、強化安全預(yù)案制度。

以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合本校實際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機制，并積極配合公安、消防等部門工作，確保一旦發(fā)生突發(fā)性事件，各項應(yīng)急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

（三）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強門衛(wèi)安全管理。

要采取切實有效的措施嚴(yán)格落實門衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。

一是加強門衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，切實做好學(xué)校財產(chǎn)的保護(hù)工作。

二是嚴(yán)格門衛(wèi)來人來訪登記制度，非本校學(xué)生或工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對不能說明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開學(xué)校，對形跡可疑的人員應(yīng)通報公安部門及時處置。

三是上班期間對學(xué)生實行封閉式管理，學(xué)生確需出校，必須出示相關(guān)請假手續(xù)。

2、加強交通安全管理。

教師的摩托車、電動車等車輛出入校園，應(yīng)避開學(xué)生上下學(xué)或人多情況復(fù)雜時段，限道、慢速行駛，防止意外交通事故發(fā)生，嚴(yán)禁學(xué)生在校園內(nèi)騎車，騎自行車的學(xué)生要做到鈴、閘、鎖齊全，否則，不準(zhǔn)騎，各班主任要進(jìn)行檢查，值周教師要進(jìn)行抽查，將騎自行車的危險系數(shù)降低到最小。

針對我校安全工作的實際情況，各班必須狠抓交通安全教育，讓學(xué)生知道一些基本的交通知識，提高學(xué)生交通安全防護(hù)能力。

3、加強飲食衛(wèi)生及防病安全管理。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在本學(xué)期繼續(xù)對附近小賣部進(jìn)行食品安全教育宣傳和監(jiān)督。班主任必須利用安全教育課對學(xué)生進(jìn)行食品飲水衛(wèi)生方面的教育力度加大，使我們的學(xué)生在購買食品時，具有一定的辨別能力，做好此項工作的同時，各班必須切實做好教室保潔及通風(fēng)工作。

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)衛(wèi)生部門的要求做好疾病防治工作，按國家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則。突出對秋季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時報告妥善處置。

4、加強校園防盜安全管理。

按照“立足內(nèi)部，內(nèi)外聯(lián)動，全面設(shè)防，確保安全”的要求，有計劃地加快治安網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，逐步建立起人防、物防、技防相結(jié)合，動靜結(jié)合，各項防范措施相互配套銜接的校園治安防控網(wǎng)絡(luò)，切實做到校園“不發(fā)案、不出事”。為了進(jìn)一步加強對重點部位的管理，學(xué)校準(zhǔn)備撤去電子報警系統(tǒng)，再抽出一定資金安裝電子監(jiān)控錄象系統(tǒng)，與此同時，嚴(yán)格落實治安保衛(wèi)人員值班和領(lǐng)導(dǎo)值周制度，治安保衛(wèi)人員應(yīng)按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。

治安保衛(wèi)人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強校園消防安全管理。

加強校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場。

6、加強校園用電安全管理。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，保證各種電器設(shè)備工作性能正常，電器、教具使用前要進(jìn)行安全檢查，如有故障要及時排除。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

7、加強教學(xué)樓安全管理。

學(xué)校對防止擁擠踩踏，從實際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，不強調(diào)快速。班主任必須嚴(yán)格要求學(xué)生遵循上下樓秩序。在學(xué)生出操、集合時，由樓層班級治安員在樓梯間負(fù)責(zé)維護(hù)秩序，管理學(xué)生，各班班主任必須支持班級治安員的工作。為了消除樓梯樓道安全隱患，總務(wù)處、安全辦要定期檢查樓道、樓梯的各項設(shè)施。

8、加強體育安全管理。

切實加強體育課、課間活動的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動準(zhǔn)備、整理活動等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點。對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學(xué)生，應(yīng)予勸阻。運動前要進(jìn)行詳盡的技能教學(xué)和安全教育，統(tǒng)一上課，個別指導(dǎo)，以適應(yīng)學(xué)生的個體差異。

要認(rèn)真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學(xué)生墊上運動必須摘下眼鏡。要充分做好準(zhǔn)備活動，使身體逐步適應(yīng)激烈的體育運動。運動中要重視并切實搞好運動保護(hù)。運動后要做好整理活動，使身體由激烈的體育運動狀態(tài)逐步恢復(fù)正常。體育組要加強體育鍛煉器械的檢修保養(yǎng)工作，每學(xué)期4次，有安全隱患的必須必須及時聯(lián)系總務(wù)處進(jìn)行維修。

（四）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。

要積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權(quán)益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴(yán)厲打擊針對師生的傷害、搶劫、盜竊等違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的安全隱患。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇二

本學(xué)期，我將按照學(xué)校的校本教研工作計劃，做好個人的校本教研。以課堂教學(xué)為載體，理論聯(lián)系實踐?，F(xiàn)制定個人的校本教研計劃如下：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上，切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生全面發(fā)展，能適應(yīng)社會需求。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。認(rèn)真上好公開課，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時記下來，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

2、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動與教研小組學(xué)習(xí)研討活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，完善教學(xué)。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇三

為了切實加強學(xué)校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責(zé)任意識和法制觀念，根據(jù)中心校《關(guān)于進(jìn)一步加強各級各類學(xué)校安全工作的通知》要求和市教育局安全工作會議精神，根據(jù)學(xué)校實際特制定本工作計劃。

經(jīng)常向家長、學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育內(nèi)容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。

1、立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，層層落實責(zé)任，各項部門安排專門管理人員，加強學(xué)校封閉式管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易然、易爆物品進(jìn)行全面檢查，以及電教室、各班級、辦公室進(jìn)行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，預(yù)防交通事故和以外事故的發(fā)生，實行教師公路口值班制度，以確保學(xué)生的離校安全。

4、加強上課安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。

5、要加強學(xué)校值班工作，強化值班人員們的責(zé)任意識，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校、班級。6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電水、暖氣、體育設(shè)施等），嚴(yán)格把好維修校舍，確保校舍維修的質(zhì)量，全面消除和杜絕學(xué)校危房。

7、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進(jìn)午餐食品，不容許過期，變質(zhì)食品進(jìn)入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病和各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。

8、學(xué)校團(tuán)支部要積極配合學(xué)校值班、值日教師和公安、綜合治理部門，搞好學(xué)校治安工作打擊各類擾亂學(xué)校秩序的犯罪活動和學(xué)校安全、學(xué)生安全工作，積極參與封閉式管理活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)工作。嚴(yán)格執(zhí)行大型活動審批制度，凡是組織學(xué)生到外地參賽或集會、娛樂活動、社會實踐活動等活動的必須經(jīng)校長批準(zhǔn)，并制定有關(guān)安全防范措施，做到組織管理無疏漏。

10、貫徹執(zhí)行《計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》加強學(xué)校計算機信息系的安全管理，有專人負(fù)責(zé)，堅決杜絕不良信息處理和發(fā)送以及上網(wǎng)下載等問題發(fā)生，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

11、嚴(yán)格把好教師和學(xué)生進(jìn)出入，實行封閉式管理，實行教師沒有組長的批準(zhǔn)一律不能擅自出入學(xué)校，學(xué)生沒有班主任批準(zhǔn)不能外出。

12、加強發(fā)生以外事故或火災(zāi)時師生自我保護(hù)教育，提高對待事故意識，并且每學(xué)期初，組織有關(guān)人員針對火災(zāi)進(jìn)行速散演練。

13、根據(jù)市教育局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇四

以11年秋沙市教育局工作會議精神為指引，認(rèn)真貫徹“和諧、優(yōu)質(zhì)、發(fā)展”六字方針，以辦學(xué)思想“以書香為伴，與生命同行”為統(tǒng)領(lǐng)，堅定生命即教育原點觀，堅持“踐行辦學(xué)思想，打造書香學(xué)?！钡陌l(fā)展主題，立足辦學(xué)途徑，弘揚“紅星精神”（艱苦奮斗、合作探究、追求一流），深化課程改革，規(guī)范學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，發(fā)展寫字特色，全面、和諧、持續(xù)地提升學(xué)校、教師、學(xué)生的生命質(zhì)量。

長遠(yuǎn)目標(biāo)：打造現(xiàn)代的“書香門第”，培養(yǎng)有文化底蘊的新人。

近期目標(biāo)：爭當(dāng)課改排頭兵，爭做市區(qū)質(zhì)量強校，爭為社會公認(rèn)特色學(xué)校，爭創(chuàng)人民滿意學(xué)校。

（一）踐行辦學(xué)思想，營造“書香”學(xué)校

辦學(xué)思想是學(xué)校文化的核心價值取向，是學(xué)校發(fā)展的“魂”。學(xué)校堅守“以書香為伴，與生命同行”的辦學(xué)思想，用這個思想統(tǒng)領(lǐng)支配學(xué)校的一切辦學(xué)行為；堅持立足辦學(xué)途徑，拓展辦學(xué)途徑，尋求和實施辦學(xué)策略，不斷營造“書香”學(xué)校。

1、解讀辦學(xué)思想，把握學(xué)校文化的本質(zhì)

教什么？怎么教？為什么這么教？是教師職業(yè)生命中永恒的三個問題。學(xué)校引導(dǎo)教師通過這“三個問題”的不斷追問，強化學(xué)校及教師對教育是什么、學(xué)校是什么的繼續(xù)追問，促使教師認(rèn)同辦學(xué)思想，共同打造“讀書成風(fēng)、求知若渴、外探內(nèi)省、博學(xué)精思，啟智揚善、追求創(chuàng)新”的書香文化，體驗“知的渴求、愛的渴望、善的情懷、智的熱愛，以及自我的超越和創(chuàng)造的激情”的生命價值。

2、立足辦學(xué)途徑，打造“書香”文化

辦學(xué)途徑是學(xué)校生命發(fā)展的通道。沿著辦學(xué)途徑，才能找到學(xué)校管理的要素----人和事，學(xué)校管理的著力點----現(xiàn)實需要與未來發(fā)展，實施有效管理。學(xué)校通過“營造書香校園，觸摸真實生活，共建生命課堂，倡導(dǎo)校本教研，拓展墨趣空間”，不斷開拓辦學(xué)途徑，實現(xiàn)人、財、物、事即辦學(xué)思想、辦學(xué)行為與辦學(xué)績效的整合，突現(xiàn)“書香”文化的特征。

3、完善學(xué)校規(guī)章，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化

規(guī)范化管理是學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的基石，是學(xué)校走向人本化管理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學(xué)校規(guī)范化管理的硬件。學(xué)校圍繞著“用辦學(xué)思想引領(lǐng)學(xué)校制度創(chuàng)新”的目標(biāo)，對學(xué)校章程、教育教學(xué)管理條例等系列的規(guī)章制度進(jìn)行重建；通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強，促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重強，促進(jìn)教師對新的規(guī)章制度的認(rèn)同與自覺遵守；形成制度重建與落實的過程是辦學(xué)思想物化的過程。

4、加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是實施辦學(xué)思想和建設(shè)學(xué)校文化的主體。學(xué)校以“校本”為指導(dǎo)，以提高教師的職業(yè)道德和技術(shù)為目的，堅持“學(xué)習(xí)、工作、反思一體，強化反思；教師、專家互動，突出主體；課題為載體的演繹型科研、‘小現(xiàn)象真問題’為特征的歸納型教研互促，注重實效”的策略，整合校本培訓(xùn)、校本教研、校本管理和校本課程開發(fā)，即將教師隊伍建設(shè)貫穿于學(xué)校工作的全過程，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

（二）觸摸真實生活，體驗生態(tài)德育

生命與生活一體兩面，生命存在于生活之中，生活是生命的展開與歷程。教育因生命而特有，它應(yīng)該根植于生活。學(xué)校致力于構(gòu)建“觸摸真實生活”的全新德育模式，通過構(gòu)建民主的班級生活、開放的校園生活、真實的社會生活等，讓教育回歸生活，指向生命，讓學(xué)生走進(jìn)生活，在熟悉的、生動的、真實的生活情境中，認(rèn)識生活，學(xué)會生活，創(chuàng)造生活，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1、構(gòu)建民主的班級生活

班級建設(shè)要以班級的民主管理為抓手，以班風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點組織實施。德育處在過程管理中，結(jié)合“五名”工程的實施，制定班級專項計劃，開展書香班級評比活動，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型，以點帶面；在終結(jié)管理中，通過自評與他評為每個班級畫像，形成特點。

2、構(gòu)建開放的校園生活

校園生活要以校門行為、樓道行為、操場行為的創(chuàng)優(yōu)活動為抓手，以校風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以快樂課間活動為重點組織實施。充分發(fā)揮升旗儀式、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、小記者團(tuán)的載體作用，促進(jìn)校園生活建設(shè)。

3、構(gòu)建真實的社會生活

社會生活要以社校互動為抓手，以形成良好的家庭生活習(xí)慣為重點和目標(biāo)組織實施。充分發(fā)揮班級博客的作用，進(jìn)行便捷的家教溝通。德育處要注重從內(nèi)容與形式上進(jìn)行引導(dǎo)與激勵。

4、強化德育管理

強化德育管理要以德育管理條例的重建為契機，研究學(xué)校德育管理的特點和重點，建設(shè)學(xué)校德育的管理模式與特點。

5、加強德育隊伍建設(shè)

德育隊伍建設(shè)要強化兩種意識(人人即德育工作者、事事即德育活動)，突出兩支隊伍(班主任隊伍、學(xué)生干部隊伍)的建設(shè)。

秉承“以人為本，特色立校，為學(xué)生的一生奠基”的辦學(xué)理念，以“加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”為指導(dǎo)思想。堅持為教育教學(xué)服務(wù)，以抓教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以常規(guī)教研為基礎(chǔ)，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)課題研究，加強學(xué)科基本功競賽，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用。

1、以教師隊伍建設(shè)為中心，強化落實各級各類培訓(xùn)，形成“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機制。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制度，增強教研活動、備課活動的實效性。

3、深入宣傳學(xué)習(xí)推廣教研組建設(shè)階段成果“三員、三查、三評、三識”盡可能把研究行為轉(zhuǎn)化為相應(yīng)部門的管理行為。

4、借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆的形式，以評價和展示教科研成果為核心，推進(jìn)課題過程管理與研究。

第一、進(jìn)一步完善教師“團(tuán)隊帶教”的相應(yīng)機制。

到校三年以內(nèi)的青年教師，以備課組為單位，開展“團(tuán)隊帶教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次。

2、認(rèn)真參加各級優(yōu)質(zhì)課，競賽課活動，同組教師關(guān)心指導(dǎo)。

3、青年教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研（教學(xué)隨筆等）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失及教學(xué)問題。

4、每期結(jié)束前一個月，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師、教務(wù)主任，科研室主任、分管校長參加)

5、統(tǒng)一考學(xué)科青年教師承擔(dān)月考、半期試題命題工作。備課組長組織全組教師認(rèn)真審核修訂保證試題質(zhì)量。

6、制定“團(tuán)隊帶教”考核辦法，對團(tuán)隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質(zhì)獎勵。

第二、進(jìn)一步強化市區(qū)級骨干教師在學(xué)科領(lǐng)域的輻射引領(lǐng)作用。

具體措施：

1、開學(xué)后落實市區(qū)骨干教師承擔(dān)講座等多種形式的校本培訓(xùn)任務(wù)。

2、根據(jù)自愿和學(xué)校確定的形式落實對學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)指導(dǎo)任務(wù)，簽定責(zé)任書，落實具體責(zé)任。學(xué)年末召開學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)驗交流會，考核市區(qū)骨干教師輻射引領(lǐng)效果，推廣成功經(jīng)驗。

3、按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學(xué)校的要求，加強對骨干教師過程管理（示范課2節(jié)/年；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隨筆、調(diào)研報告、課題申報等）組建考核隊伍，并真正落實考評職責(zé)。

第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制。

具體措施：

1、在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標(biāo)體系和教育科研獎勵辦法。再審訂通過后加強宣傳，提高知曉度。

2、協(xié)助學(xué)校相關(guān)部門完善教師科研評價指標(biāo)，形成相應(yīng)與評職評優(yōu)相關(guān)聯(lián)的系列制度。

第四、以校本教研為中心，深化課程改革。

具體措施：

（1）強化各學(xué)科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課、同時派專人進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)資源包的建設(shè)，學(xué)年末展示學(xué)科資源包建設(shè)情況。

（2）加強新課程改革理論學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)教育課程的改革，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀，適應(yīng)新課程，真正走進(jìn)新課程。每一位教師都要加強學(xué)習(xí)，重視培訓(xùn)，提升理念。為此，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學(xué)習(xí)，努力提高教科研能力。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇五

（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到廣大教師的切身利益。因此，全體教師要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。強化常規(guī)管理，向高質(zhì)量的管理要效率。以更加積極的心態(tài)，迎接區(qū)教育局10月和11月對全區(qū)各學(xué)校和教師進(jìn)行的滿意度調(diào)查測評;把常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落到實處，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教務(wù)處將繼續(xù)配合學(xué)校督導(dǎo)室加強對各教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促，保證教師“教”的常規(guī)和學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)都能得到落實，并把檢查結(jié)果作為教師評價的主要依據(jù)。積極做好江蘇省職業(yè)學(xué)?！叭椧?guī)范”檢查迎查工作。對照要求，抓實抓好整改提高。

1、堅持“四查一聽”，狠抓課堂教學(xué)

“四查”：一是檢查教師教案、期中檢查作業(yè)批改、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)情況；二是隨時抽查課堂教學(xué)與進(jìn)度；三是檢查教學(xué)出勤；四是檢查教學(xué)效果。

“一聽”是指加強聽課。本學(xué)期聽課重點和依據(jù)仍以教學(xué)進(jìn)度的制定和實際教學(xué)內(nèi)容的落實上。學(xué)校各級行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長須深入一線隨時聽課，加強對青年教師不定期的聽課。

2、目標(biāo)和過程管理相結(jié)合，強化教師的常規(guī)意識

抓實“兩課”評比，以教研組為單位，教務(wù)處組織落實，力爭省級示范課、研究課同比量的突破。

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，準(zhǔn)時上、下課，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格教師日志填寫制度并核實登記出勤、違紀(jì)等情況。

教師要對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程負(fù)責(zé)，整體優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處通過聽課、學(xué)生座談等了解教學(xué)情況，做到有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有督促、有制約、有總結(jié)、有提高。

認(rèn)真做好課程學(xué)業(yè)水品統(tǒng)測工作，確?？己速|(zhì)量。

（二）、學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊建設(shè)

1、加強教研組建設(shè)

“以學(xué)科教研組為單位”已成了我校教學(xué)管理的一種特色。利用學(xué)科教研組這一平臺，通過“兩課”評比、教學(xué)示范、新進(jìn)教師匯報課等多種途徑和形式，加強教師的課堂教學(xué)行為。不斷強化學(xué)科教研組的教研常規(guī)，主要包括定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人的教研組活動及組內(nèi)研討課、高級教師講壇的聽課及評課活動等。繼續(xù)加強學(xué)科教研組建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科教研組在學(xué)校教學(xué)工作中的作用。

2、加強青年教師培養(yǎng)

要把青年教師培養(yǎng)與培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物力、財力，把長遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實要求結(jié)合起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，鼓勵青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，要求做到：一年“結(jié)對子”；二年“壓擔(dān)子”；三年“出特色”；四年“露頭角”；五年“拔尖子”，讓青年教師盡快成長，脫穎而出。

3、加強“雙師型”教師和骨干教師的建設(shè)

本學(xué)年要求各專業(yè)教師積極參加職業(yè)資格證的相關(guān)考試并持“雙證”上崗，鼓勵非專業(yè)課教師考取專業(yè)技能證書。繼續(xù)創(chuàng)造條件安排一批骨干教師參加各類培訓(xùn)，鼓勵有條件的老師參加學(xué)歷提升，安排一線老師到企業(yè)實習(xí)。

4、完善講、聽、評公開課制度，增強教師業(yè)務(wù)能力

公開課要認(rèn)真組織，精心安排。每個學(xué)科教研組的每位教師要認(rèn)真至少上好一堂公開課并努力成為校級示范課。對公開、示范課的要求是：①學(xué)科教研組長提前通知授課人做好授課準(zhǔn)備，共同確定授課內(nèi)容后，實行集體備課；②必須有教案的打印、課件資料；③聽課后要本著幫助同事，互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀公正地進(jìn)行集體評課；④評課時間要定在當(dāng)天進(jìn)行；⑤本組教師無特殊情況，必須全部參加。各組推薦1-2名教師參加學(xué)?！镑攘Α闭n堂月活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）合理安排教務(wù)工作，為教學(xué)一線服務(wù)好

1、根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)》的要求，規(guī)范學(xué)籍管理工作，按時完成20xx年新生學(xué)籍申報工作。及時掌握和檢查、核定各班學(xué)生人數(shù)及學(xué)籍變化情況，做到電子信息準(zhǔn)確無誤。

2、合理、高效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，在有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、有利于教師教研、有利于教學(xué)資源充分利用前提下精心排好課表，開齊、上足、上好各科。堅決做到總課表、班級課程表、教師任課表“三表”統(tǒng)一。全體教師要堅持做到按日課表上課，自覺認(rèn)真地上好每一堂課，不得隨意更改、調(diào)換、挪用課程，及時做好調(diào)代課安排并做好記錄。

3、深入了解師生對教學(xué)安排的意見并不斷改進(jìn)，精心細(xì)致組織好期中、期末考試的試卷印發(fā)、監(jiān)考安排等考務(wù)工作。

（四）技能大賽有保障。

20xx年度學(xué)校參加技能大賽的三級目標(biāo)任務(wù)是：根據(jù)江蘇省級技能大賽新方案和學(xué)校技能大賽新目標(biāo)，確保全市排名第一方陣。

為此，下半年的.重點工作是：在校長室統(tǒng)一指揮下，要在總結(jié)20xx年參賽的基礎(chǔ)上提高認(rèn)識，精心組織，加強保障，刻苦訓(xùn)練，使日常教學(xué)和集訓(xùn)進(jìn)入良性循環(huán)。具體組織好師生的日常訓(xùn)練及市級比賽，確保訓(xùn)練效果，確保20xx省級大賽出成績。

本學(xué)期教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，全體教師的共同努力，大膽創(chuàng)新工作機制，銳意進(jìn)取，努力拼搏。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇六

堅持德育為首位，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心，以抓好學(xué)習(xí)成績和提高技能水平為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實踐能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一名合格的中職學(xué)生。

我班共有學(xué)生44人,其中男生28人,女生26人，住校生31人，走讀生13人。

1、配合各課任教師，認(rèn)真轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實素質(zhì)教育。

3、作好安全教育和安全管理。

4、學(xué)習(xí)氛圍良好，班級和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)、技能長進(jìn)。

爭創(chuàng)全校“文明班級”，各類活動積極參加并爭取獲獎。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇七

為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步規(guī)范我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，進(jìn)一步完善全體學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使后進(jìn)生盡快克服自卑心理，樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，在全校形成"趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每位教師的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作更扎實有效，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，制定本方案。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生整體成績的有效途徑，也是教學(xué)工作的長期抓手和永恒主題。通過扎實的培優(yōu)輔差工作，使全體學(xué)生意識到學(xué)習(xí)的重要性，針對不同的學(xué)生因材施教，基礎(chǔ)不扎實成績不穩(wěn)定的臨界生和學(xué)習(xí)缺乏信心的后20%學(xué)困生的不同需求。學(xué)科任課教師（指導(dǎo)師）要了解不同層次學(xué)生的思想、生活及學(xué)習(xí)狀況，通過個體談話、個別輔導(dǎo)、家訪等方式，關(guān)心學(xué)生、走近學(xué)生、幫助學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生確立不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立信心，切實有效地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生對象：班主任結(jié)合本班學(xué)業(yè)成績后20%學(xué)生的德育、日常行規(guī)等綜合表現(xiàn)，確立本班總?cè)藬?shù)的20%為輔差對象，但輔差名單不得在班級公布，需個別談話明確幫扶計劃。此類學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)缺乏興趣，對所學(xué)的內(nèi)容消化不良，輔差工作的重點是要幫助他們疏導(dǎo)心理、樹立信心。班主任需了解學(xué)生的興趣特長和現(xiàn)有的師生關(guān)系，

并以此為突破口，幫助確定一位任課老師為指導(dǎo)師，進(jìn)行輔差結(jié)對指導(dǎo)。

班主任根據(jù)本班學(xué)生總?cè)藬?shù)，確定后20%的輔差對象的人數(shù)及名單，聯(lián)系合適的任課老師為指導(dǎo)師，并告知結(jié)對的師生雙方，同時將結(jié)對的名單上傳學(xué)校各指導(dǎo)師根據(jù)結(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定具體有效的學(xué)年補差計劃，按要求將所結(jié)對學(xué)生的補差計劃于每學(xué)年第一學(xué)期期末前上交教務(wù)處，并按計劃有序進(jìn)行學(xué)年結(jié)對指導(dǎo)。

班主任及各指導(dǎo)師要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，及時交流反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，力爭家長最大的配合與支持。

指導(dǎo)師要深入了解后20%學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法、當(dāng)下的思想狀態(tài)，給予正確的引導(dǎo)，使其朝正確的方向發(fā)展。輔差工作需補思想，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度;補方法，使其掌握學(xué)習(xí)技巧;補知識，使其盡快彌補知識的缺陷，使每位學(xué)困生都能改善目前的學(xué)習(xí)狀況，提高學(xué)習(xí)成績，努力向中等生靠近。

盡量實行分層教學(xué)、分層作業(yè)、分層評價的方式，對優(yōu)秀生需適當(dāng)增加題目難度，增加課外拓展題，不斷提高解題能力;對學(xué)困生關(guān)注心理輔導(dǎo)，實行多做多練的措施，加大基礎(chǔ)知識的檢查力度，降低錯題率，提高自信心。指導(dǎo)師要最大可能地為被指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造面批的機會，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

采取激勵機制，及時關(guān)注被指導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步情況，并適時給予表揚與鼓勵，通過榜樣效應(yīng)，調(diào)動不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感，激發(fā)不同層次學(xué)生的進(jìn)取心，積極推動班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期召開學(xué)生座談會，及時后20%學(xué)生的指導(dǎo)情況，及時了解各指導(dǎo)師的補差工作成效。

學(xué)校對后進(jìn)生的成績進(jìn)行學(xué)年跟蹤管理和對比分析。每學(xué)期針對后20%的學(xué)困生評出"學(xué)習(xí)進(jìn)步生"等榮譽稱號，給予鼓勵。

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇八

針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使化學(xué)學(xué)科德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，逐漸滲透深入學(xué)科教育。

（一）、從自身做起，強化德育意識

教師是學(xué)校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。

“學(xué)高為師，身正為范”從這名明言中，我們就可以看到德育的重要性。作為一名人民教師，我感到身上的責(zé)任之重大。反思自己，我的德育意識如何？我的德育現(xiàn)狀如何？我該如何加強自身的德育意識？這些都是我要在主要措施中應(yīng)該解決的問題。

（二）加強道德基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學(xué)生

1、深化愛國教育。

要充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源，進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

葉圣陶先生說過，教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成。道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個人的完整品德結(jié)構(gòu)發(fā)展中質(zhì)變的核心。就此而言，道德習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)成為道德建設(shè)的著眼點和著力點。要克服道德培養(yǎng)中知行脫節(jié)的問題，把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結(jié)合起來。

（三）、主要措施

1、積極參加學(xué)校組織的相關(guān)培訓(xùn)、會議。提高自身的德育意識，找到自身的德育差距，明確自身的德育盲點。

2、積極參加學(xué)校組織的德育經(jīng)驗交流會，通過聆聽他人的經(jīng)驗與事跡，參照自身遇到的問題，尋找適合自己的德育方案。

3、在課下多找些時間與經(jīng)驗豐富的老教師座談，探索學(xué)校德育工作的新思路、新辦法、新經(jīng)驗。

4、根據(jù)德育工作所需，認(rèn)真學(xué)習(xí)一些相關(guān)資料，如：《教師行為規(guī)范》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等。

5、讀一本好書《受益一生的精神財富：德育故事》，并寫一篇讀后感。

6、結(jié)合平時的教育教學(xué)實踐，并根據(jù)自身感受，寫一篇德育論文。

7、在化學(xué)教學(xué)中，有意識地滲透一些德育內(nèi)容，讓學(xué)生在不知不覺中，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生擁有一顆感恩的心。

總之，既為人師就要有師表，讓我們的“德”為學(xué)生照亮心靈之路吧！

學(xué)校工作計劃結(jié)尾 學(xué)校工作計劃指導(dǎo)思想篇九

教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。本學(xué)期我校的教學(xué)工作，繼續(xù)堅持規(guī)范落實課程方案、課程改革與學(xué)生評價改革，堅持為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的可持續(xù)發(fā)展提供舞臺；課堂教學(xué)積極倡導(dǎo)“激活課堂、激活學(xué)生、激活思維”，實施集體研究式課堂教學(xué)模式；堅持以“聚焦科研、聚焦課堂、聚焦質(zhì)量”為工作主線，以“抓具體、抓落實”為工作策略，狠抓校本、人本管理，實施“精細(xì)管理”，打造教育品牌。

1、抓常規(guī)，全面落實課程方案；

2、促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用；

3、重研究，全面推行集體研究互幫互助的教學(xué)模式；

4、樹典型，加大青年教師培養(yǎng)力度；

5、提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）抓常規(guī)，全面落實課程方案

1、全面落實課程方案

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，是推進(jìn)素質(zhì)教育的最基礎(chǔ)工作。根據(jù)上級有關(guān)文件和我校的實際情況，科學(xué)地編排好學(xué)校課程表，不隨意刪減課時，開足開全課程，做到學(xué)校總課程表、班級課程表和任課教師課程表相統(tǒng)一，加大檢查力度，要求教師按課程表上好每一堂課，老師之間不得隨意送課、調(diào)課，如遇因公、因事、生病等特殊情況要調(diào)課的需填好調(diào)課單，經(jīng)教導(dǎo)處同意后方可調(diào)課。確保教學(xué)常規(guī)的正常進(jìn)行，充分保障各學(xué)科的教學(xué)時間。

按照課程方案開齊開足音、體、美、地方課程、綜合實踐和校本等應(yīng)開設(shè)的所有課程，按照教學(xué)常規(guī)要求，加大檢查監(jiān)督力度，保證每班課表上的課程設(shè)置與課程計劃完全吻合。

2、加強常規(guī)的過程管理

重新完善管理制度，以適應(yīng)不斷變化的校情、教情、學(xué)情。以制度管理人，以制度約束人，以制度規(guī)范行為。不斷加強教學(xué)常規(guī)管理，注重綜合學(xué)科的管理。

一是改變傳統(tǒng)的備課方式，有效開辟課堂的生命活力。提倡推行集體備課，減輕教師負(fù)擔(dān)，實現(xiàn)資源共享。

二是加強"五認(rèn)真"管理。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考查檢測、認(rèn)真寫教后反思。主要領(lǐng)導(dǎo)親自參與五認(rèn)真工作的檢查。作出恰如其分的評價，批出優(yōu)秀、良好、合格、不合格4個等級。把檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合并載入教師業(yè)務(wù)檔案。

三是堅持聽課制度。學(xué)校建立了比較嚴(yán)格的聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽50節(jié)課，教師至少每周聽1節(jié)課，同時強化教師間相互聽課。

四是進(jìn)一步完善教學(xué)“五個一”工程即每章節(jié)形成一個反思；每周進(jìn)行一次聽評課活動；每周進(jìn)行集體備課；每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；每學(xué)期上一節(jié)公開課。

（二）促學(xué)習(xí)，發(fā)揮教學(xué)能手的帶頭作用

建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、品德好的教師隊伍是學(xué)校的一項重要的工作任務(wù)，一支好的教師隊伍是一個學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校對教師學(xué)習(xí)做出如下的規(guī)定：

1、要求教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，以集中和自學(xué)形式相結(jié)合。

2、學(xué)校定期組織形式多樣化的學(xué)習(xí)活動，有專題講座、有學(xué)術(shù)交流、有觀看音像資料、有精品導(dǎo)讀等等，真正讓全體教師享受學(xué)習(xí)樂趣，領(lǐng)會課改理念。

3、加強對培養(yǎng)青年教師工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校制定規(guī)劃名師、骨干教師與年輕教師結(jié)對子、集體備課、每周相互聽課等措施，共育青年教師。

4、強化教師基本功和業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、加強學(xué)習(xí)與交流，采取請進(jìn)來走出去的辦法，積極爭取上級教研活動在我校舉行，在適當(dāng)時機邀請知名專家到校舉行講座，組織教師積極參加上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)研討等活動，進(jìn)一步更新教育理念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）重研究，推行集體研究式教學(xué)模式

推行我校的集體研究互幫互助的教學(xué)模式，通過聽評課、教研活動等形式，努力提高教師的教學(xué)水平，提高課堂效率，形成我校的教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校的實際情況，加強推門聽課和課堂教學(xué)開放活動，全面提高教師的整體教育、教學(xué)水平。

（四）樹典型，加大青年教師的培養(yǎng)力度

從滿意度、教學(xué)基本能力、課程標(biāo)準(zhǔn)、備課與課堂教學(xué)、教育教學(xué)成果等幾方面，評選出我校名師。通過舉辦專題講座、示范課、名師幫扶等活動，真正發(fā)揮名師的輻射帶頭作用。

（五）提質(zhì)量，一切工作聚焦課堂，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、進(jìn)一步實施學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動

總結(jié)上學(xué)期成功和不足，借鑒兄弟學(xué)校的成功經(jīng)驗，要求教師進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣及自制力。

2、突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣?/p>

根據(jù)我校實際情況，突出重點學(xué)科、薄弱學(xué)科教學(xué)，加強語文的課外閱讀、數(shù)學(xué)的每日一題、英語的每日誦讀十分鐘、實驗學(xué)科的實驗教學(xué)及學(xué)生實驗探究等，旨在使每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上都有提高，力爭教學(xué)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

3、做好學(xué)困生的評價與轉(zhuǎn)化

教師制定并實施師生幫扶計劃，每位任課教師根據(jù)學(xué)期初制定的目標(biāo)，對這些學(xué)生重點照顧，利用業(yè)余時間“開小灶”，在學(xué)習(xí)、生活等各方面予以關(guān)照、培養(yǎng)，確保這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

4、強化畢業(yè)班的管理工作

畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的窗口，是群眾評價學(xué)校辦學(xué)成敗的焦點，為加強畢業(yè)班工作，我們要做到：1、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要定期經(jīng)常深入畢業(yè)班，了解情況，解決問題；2、優(yōu)化環(huán)境。班主任在班上對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真要求，絕大多數(shù)同學(xué)到校后，班級內(nèi)要盡快組織起來，管理起來；3、分層指導(dǎo)。全體畢業(yè)班教師要根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，班級情況，學(xué)科特點對本班學(xué)生進(jìn)行分析，掌握每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上、思想上、生活上或心理上存在的問題，及時的制定出相應(yīng)對策，采用不同辦法給予幫助和指導(dǎo)。加強分層指導(dǎo)，因材施教，還要充分發(fā)揮和挖掘利用好其他教育資源；4、加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，到成績較好的學(xué)校學(xué)習(xí)、聽課、交流等。

（六）加強遠(yuǎn)程教育工作

為了加強遠(yuǎn)程教育資源整合和應(yīng)用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓每位教師熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先做到保障設(shè)備運行，強化項目管理，其次加強師資培訓(xùn)，促進(jìn)遠(yuǎn)教工作。經(jīng)常開展遠(yuǎn)程教育活動，以學(xué)促用，以用促學(xué)：要求每位教師經(jīng)常到多媒體教室上課，同時積極撰寫電教論文、心得、總結(jié)經(jīng)驗，寫成長經(jīng)歷，從多方面促進(jìn)教師多學(xué)多用，充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)。

新學(xué)期、新理念、新挑戰(zhàn)，新希望，我校將努力實現(xiàn)更大的成果飛躍。我們將會統(tǒng)一思想、振奮精神，用智慧開拓創(chuàng)新——創(chuàng)造龍莊小學(xué)的豐碩成果！

具體工作安排：

時間工作安排3月份1、制定學(xué)科計劃，分析上期質(zhì)量2、公開課教學(xué)3、教案、作業(yè)檢查4月份1、迎接縣常規(guī)檢查2、教師業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)3、教案、作業(yè)檢查4、期中質(zhì)量抽查5月份1、制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃2、教案、作業(yè)檢查3、幼兒教師培訓(xùn)4、六年級教學(xué)質(zhì)量抽檢6月份1、對六年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析2、定復(fù)習(xí)計劃3、期末考試、質(zhì)量分析