我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇一
不知道怎么了,第一桌的同學(xué)都捂住了鼻子?!巴瑢W(xué)們,他是轉(zhuǎn)校到我們班的新同學(xué),他叫陳天。以后請(qǐng)大家多多照顧他幫助他?!崩蠋煭h(huán)顧了四周,指著我旁邊的空位,對(duì)陳天說(shuō):“你就坐在那里?!庇谑顷愄煲粨u一擺地走過(guò)來(lái),活像個(gè)鴨子趕路。我的前后桌早已“呵呵呵”暗暗地笑。當(dāng)他經(jīng)過(guò)時(shí),他們的笑容不見(jiàn)了,笑聲也頓時(shí)停止,同時(shí)用手捂住了鼻子,一副很難受的樣子。陳天終于艱難地坐在他的座位上,他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我笑,隨之而來(lái)的是一陣陣刺鼻的臭氣。我急忙捂住鼻子,尋找臭氣的來(lái)源。我的后桌用筆戳了戳我,我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)他有什么事,他靠在我耳邊輕聲地說(shuō):“別找了,是陳天。在他的頭上爛了二處,臭氣就是從那來(lái)的。你再看他的腳是畸形的?!蔽疑舷麓蛄苛艘幌玛愄欤R上將桌子拉開(kāi),與他保持一段距離。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,同學(xué)們?nèi)逡蝗涸谧h論著什么,我也湊了過(guò)去?!澳阌X(jué)不覺(jué)得現(xiàn)在班級(jí)里‘香氣撲鼻’呀!”“對(duì)呀!依我看應(yīng)該在他的名字中間按一個(gè)字?!薄笆裁?”“臭啊!”“看來(lái)我明天得帶瓶空氣清新劑來(lái)。”“我還是帶鼻塞好了,一塞什么也聞不到了?!薄鞍?,蕭杰,你就坐在他的旁邊,滋味一定不錯(cuò)吧!”“少來(lái)挖苦我,我都快臭暈過(guò)去了。”我應(yīng)道。“我說(shuō)也真是的,為什么偏偏來(lái)了一個(gè)臭氣熏天的家伙!”“沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),你瞧他那副丑樣,真叫人惡心”……
我已經(jīng)開(kāi)始對(duì)這些惡語(yǔ)傷人的話(huà)感到厭倦,準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回座位。忽然我發(fā)現(xiàn)陳天就站在我身后,伴隨他的依然是難聞的臭氣。淚水已盈滿(mǎn)了他的眼眶,嘴里一直顫抖著。“你……你們……你們……”我只聽(tīng)到含糊不清的幾個(gè)詞,我傻了,站在那一動(dòng)也不動(dòng),與他對(duì)視著。我想說(shuō)又不知說(shuō)些什么來(lái)安慰他,我能體會(huì)被人挖苦的痛苦,可是又能干什么,畢竟我也曾深深地刺傷過(guò)他。周?chē)哪型瑢W(xué)們一邊跳一邊嚷:“陳臭天,臭氣熏天,陳臭天,臭氣熏天……”
碩大的淚水順著他的臉頰,“啪嗒”一聲落在地上,頓時(shí)我感受到無(wú)比的寒冷,寒氣從淚水中發(fā)出,也從同學(xué)們口中發(fā)出,凝固了所有的一切。陳天跑出了教室,可身后的卻是譏笑聲,這聲音是那么的刺耳。
“是不是太過(guò)分了?”我小聲地嘀咕著,望著他遠(yuǎn)去的背景,心中的羞愧油然而生。我為自己的言語(yǔ)而懊悔,揪心的難受。
之后我被調(diào)開(kāi)了,只剩下陳天孤零零的一個(gè)人。后來(lái)他沒(méi)來(lái)上學(xué),一個(gè)月,二個(gè)月……再后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他休學(xué)了,也不知為什么。
現(xiàn)在我有千萬(wàn)個(gè)對(duì)不起要對(duì)他說(shuō),只希望他能原諒我,原諒一個(gè)深深自責(zé)的人
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇二
在我小的時(shí)候,曾遇到過(guò)許許多多的困難。我也一一的克服,但還是讓我記憶猶新的還是那恐懼。
我在十歲時(shí)曾隨哥哥一同看過(guò)一場(chǎng)恐怖片。片中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的鏡頭,總讓我毛骨悚然、心驚肉跳。常常使我徹夜難眠,恐懼也在我心中萌生了,我從一位陽(yáng)光男孩,變成了一位膽小如鼠的人。從此被困擾著。
記得有一天,我一個(gè)人在家中,在看著書(shū),忽然只覺(jué)的家中變得陰森起來(lái)。我心中仿佛有一些害怕,開(kāi)啟電視來(lái)克制自己的恐懼。寒風(fēng)呼嘯,我身上起上了雞皮疙瘩。只好乖乖的去睡覺(jué)了。躺在床上,眼前只有一片黑暗,閉上眼又不由自主的回想起片中的一幕幕驚險(xiǎn)的場(chǎng)景。片中的“鬼”也仿佛縈繞在我腦海之中,樓下的貓也是撕心裂肺的叫了一聲,我更加的恐懼了,只聽(tīng)見(jiàn)自己的心劇烈的跳動(dòng)。我實(shí)在控制不住了,抓起床單、手一揚(yáng),把自己的頭蓋在被窩中。像一只縮頭烏龜縮進(jìn)了自己的殼中。
有一天我去上廁所時(shí),我故意不開(kāi)燈來(lái)鍛煉自己的膽量,我盡量不去想那些,我自己哼起了小曲子,來(lái)分散自己的注意力。我漸漸的膽兒越來(lái)越大,當(dāng)我上完廁所,走了出來(lái)時(shí),我欣喜若狂,心中有說(shuō)不出的喜悅。我從此對(duì)它再也不恐懼了!
我從此“脫胎換骨”而片中的片段也在我腦海中煙消云散。只要我不去想,只做好自己眼前的每一件事、做該做的事情、走好自己的每一步。
經(jīng)過(guò)了這一次思想斗爭(zhēng),我對(duì)自己有了更多的自信,自己應(yīng)該去戰(zhàn)勝更多的困難,是自己變得完美起來(lái)。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇三
生命是美好而寶貴的。但是在現(xiàn)實(shí)生活中總有一些人不懂得去保護(hù)生命,不懂得去尊重生命,他們總是把一個(gè)個(gè)鮮活的生命,在欲望的子彈下變成一沓沓印刷的鈔票。在他們的眼里,金錢(qián)才是最重要的,生命只不過(guò)是他們的犧牲品,只有錢(qián)才能填補(bǔ)他們貪婪的心。
實(shí)誰(shuí)也不能問(wèn)心無(wú)愧的批評(píng)對(duì)方的過(guò)錯(cuò),除了素食主義者,就像我們一邊大口的吃肉大碗的喝酒,一邊卻大聲的罵著劊子手的雙手如何的沾滿(mǎn)鮮血一般的虛偽。其實(shí)在大自然的眼里,動(dòng)植物的生命與人的生命是平等的。你沒(méi)有任何權(quán)利去剝奪任何一個(gè)生命,應(yīng)為它不屬于你。曾經(jīng)在電視上看這樣的一部宣傳片。片中講述的是一個(gè)獵人的兒子掉進(jìn)了沼澤中,他大聲的呼救,但荒郊野外,那里又會(huì)有人聽(tīng)得到呢?這時(shí),一群藏羚羊聞聲而來(lái)。領(lǐng)頭羊把角伸向獵人的兒子,獵人的兒子抓住羊角,領(lǐng)頭羊便一點(diǎn)一點(diǎn)向后退,就在獵人的兒子快要被救出沼澤的時(shí)候,槍聲驟然響起,一只藏羚羊倒在血泊之中,領(lǐng)頭羊的肚子上雖然挨了一槍?zhuān)匀辉诶C人的兒子,這是罪惡的子彈穿過(guò)它的脖子,它再也堅(jiān)持不住了,倒在了血泊之中,獵人此刻正在哈哈大笑,他們也許在想今天運(yùn)氣真好,這么多藏羚羊可以換好多錢(qián),也許在想……但他們突然又看見(jiàn)身陷沼澤中的孩子,眼里噙著淚水,他對(duì)領(lǐng)頭的獵人不停的喊著“阿爸,阿爸……”漸漸的,獵人的兒子消失在沼澤中……
獵人因?yàn)樗麑?duì)金錢(qián)的追求失去了他至愛(ài)的兒子,雖然他已經(jīng)放下了槍?zhuān)亓缪蚪?jīng)過(guò)多次這樣的血與火的洗禮后,已經(jīng)失去了對(duì)人類(lèi)最基本的信任。人類(lèi)總是那么的瘋狂,他們看不起任何一種除了人以外的動(dòng)物,他們總是想盡辦法從他們認(rèn)為的低等動(dòng)物身上獲取肉,皮毛。似乎這些生靈都是人的奴隸,出生之后便不是自己的,一切生命只是為人服務(wù)。
人總是看不起狐貍,在童話(huà)里狐貍總是狡猾與奸詐的代名詞。所有與狐貍有關(guān)的詞語(yǔ)似乎都帶有貶義色彩,在現(xiàn)實(shí)生活中,人則喜歡捕捉狐貍以獲取他們身上的皮毛,把狐貍的毛剪成各種形狀,裝飾在頭上,衣服上,他們認(rèn)為很美,很富貴華麗,但請(qǐng)想一想胖皮毛原來(lái)的主人,那只被我們剝掉皮的小狐貍。
人完全可以站在動(dòng)物的立場(chǎng)上去體驗(yàn)動(dòng)物的感受。試想一下,當(dāng)你住在充滿(mǎn)生機(jī)的大森林里過(guò)著幸福美滿(mǎn)的小生活時(shí),人硬是砍掉所有的樹(shù)木,把森林變成城市,把昔日的家園變成如今的囚籠,把同伴變成炸的焦焦脆脆的肉塊時(shí),你會(huì)怎么想?
尊重生命,也許明天會(huì)變得更加的美好!
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇四
蒸汽列車(chē)的黑煙讓雄鷹無(wú)處搏擊,化學(xué)工廠(chǎng)的廢水讓魚(yú)鯨不在遨游,一聲聲獵槍撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想,一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。
六十五萬(wàn)世紀(jì)前,恐龍的滅絕是自然的懲罰,而十八世紀(jì)直至現(xiàn)在的物種災(zāi)難,罪魁禍?zhǔn)椎拿^指向你—人類(lèi)!不要睜開(kāi)你那假寐的眼睛顯示無(wú)辜!不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護(hù)!不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟!一切都已證實(shí)—你的假寐!你的丑惡!你的虛偽!
當(dāng)你將舉起獵槍瞄準(zhǔn)一只只生靈時(shí),你扣動(dòng)扳機(jī)的手有沒(méi)有一絲顫抖?當(dāng)你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí),你填滿(mǎn)油脂的嘴有沒(méi)有一絲作嘔?當(dāng)你披上皮衣御寒保暖時(shí),你的心中有沒(méi)有一絲寒冷?有沒(méi)有一陣觸目驚心的悸動(dòng)?你的腦海里是否閃現(xiàn)過(guò)尊重?
人—自以為是自然的強(qiáng)者,但真正的強(qiáng)者不是可以欺凌弱小,肆意屠搶的,強(qiáng)者是將戰(zhàn)勝,征服建立在尊重上,尊重每一個(gè)生命,尊重它的價(jià)值,它的意義,人類(lèi)若連尊重都做不到,何稱(chēng)強(qiáng)者?
犀牛尊重犀鳥(niǎo),犀牛才免收寄生蟲(chóng)的困擾:花朵尊重蜜蜂,花種才得以四處生長(zhǎng);大樹(shù)尊重大地,樹(shù)木才會(huì)日漸茁壯。自然界尚且又尊重,人類(lèi)為什么做不到呢?只要有了尊重,有了對(duì)每一個(gè)生命的平等關(guān)愛(ài),人類(lèi)才能真正成為自然界的強(qiáng)者。
地球如此廣袤,是生命填充了這世界,自然之間,我們應(yīng)心存一份尊重。無(wú)論飛禽、走獸、游魚(yú)、草木,有了尊重,雄鷹搏擊的英姿將重回藍(lán)天,魚(yú)鯨擺尾的瀟灑將重現(xiàn)海洋,鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫(huà)卷,鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠(yuǎn)。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇五
如果給我選擇我會(huì)最尊重誰(shuí),我一定會(huì)選擇尊重那些不會(huì)說(shuō)話(huà),不會(huì)走路,惟獨(dú)只能讓人們?nèi)斡稍赘畹氖挛铩?/p>
有許多人會(huì)去尊重那得德高望重,有權(quán)有勢(shì)的人,而我會(huì)去尊重那些在人們面前并不耀眼,人們把它們冷在一邊的“大自然”?;蛟S,人們的人性已經(jīng)泯滅了,為了生存,不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。
夏天,我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個(gè)小生命。當(dāng)我看到媽媽拿著刀從西瓜的中間一刀切下去時(shí),又一個(gè)生命犧牲了。它要走過(guò)奈何橋,穿過(guò)輪回,我祈禱著那個(gè)弱小的生命下輩子投好胎在來(lái)人世吧!我不敢看,雖然它沒(méi)有血液,但是它是個(gè)有生命,有尊嚴(yán)的“人”。試問(wèn),我們都在人們精心的照顧下長(zhǎng)大,知道我們已經(jīng)有了一個(gè)家,但是為什么,當(dāng)我們長(zhǎng)得有肥又壯,體力充沛時(shí),人們?yōu)槭裁匆盐覀冊(cè)赘畹簟_@可能就是一塊西瓜的怨言吧!但是它又能跟誰(shuí)說(shuō)呢?
我們?nèi)祟?lèi)遇到事情總會(huì)找警察,找律師,小事就鬧得不可開(kāi)交。但是那些有呼吸,有生命,卻沒(méi)有嘴巴,沒(méi)有手,沒(méi)有腳的自然界事物他們呢?人要尊嚴(yán),無(wú)論怎么樣,人總要保持著尊嚴(yán)這一欄,那些“自然界”他們也需要尊嚴(yán)吧。我知道,對(duì)于我一個(gè)12歲的小女孩來(lái)說(shuō)這是荒.唐了一點(diǎn)。
知道嗎?我們每殺害一個(gè)“自然界”時(shí),它們對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的憤怒總會(huì)積深一些,就沒(méi)有好的辦法了嗎?既能讓大自然保持美觀(guān),又能讓我們?nèi)祟?lèi)得到良好的營(yíng)養(yǎng)。
啊!~選擇,選擇尊重誰(shuí),我寧可不要尊重世界上的人類(lèi),也要去尊重那些有生命的小家伙,它們付出得太多了!讓我選擇,我要選擇去做那些“自然界”,穿過(guò)一次有一次的輪回隧道,走過(guò)一條又一條奈何橋,我——已經(jīng)很熟悉了。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇六
一、鏈接新課標(biāo)
本教案按新課標(biāo)中的“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴”,“知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起,實(shí)現(xiàn)人生的意義,體會(huì)生命的價(jià)值”的要求編寫(xiě)。
二、教學(xué)總體設(shè)想及依據(jù)
本節(jié)課的主題是“肯定生命、尊重生命、延伸生命的價(jià)值”,這一主題的三個(gè)組成部分之間是層層遞進(jìn)的。先從學(xué)生熟悉的生活情境人手,設(shè)計(jì)了談?wù)劇拔医o他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福,他人給我?guī)?lái)歡樂(lè)和幸福”兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生感受到每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。在此基礎(chǔ)上闡述尊重自身和他人的生命,并通過(guò)對(duì)《有的人》這首詩(shī)的分析,體會(huì)什么樣的生命最有價(jià)值和怎樣使生命價(jià)值得以提升,從而實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。
三、本教案的特色和風(fēng)格
從學(xué)生熟悉的生活情境人手,選用正反兩方面的典型事例,從強(qiáng)烈的對(duì)比中獲得感受; 通過(guò)“生命箴言的制作”使教學(xué)目標(biāo)得到內(nèi)化。
四、教學(xué)目標(biāo)
[知識(shí)目標(biāo)] 知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,應(yīng)該尊重自身和他人的生命;正確理解生命的涵義,懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分,更有質(zhì)的差別,知道怎樣的生命才更有 價(jià)值;懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,從現(xiàn)在做起。
[能力目標(biāo)] 提高自我生存能力與關(guān)愛(ài)其他生命的能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)] 珍惜生命,熱愛(ài)生命;對(duì)為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人充滿(mǎn)敬意;立春提升自身生命的價(jià)值。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):肯定生命、尊重生命。因?yàn)檫@是提升生命價(jià)值的前提和基礎(chǔ)。
難點(diǎn):提升生命的價(jià)值。理由:人們對(duì)生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的差異性,對(duì)初中生的影響較大。六、教法及教具
教法 小組討論法、談話(huà)法、故事講述法、比較法。
教具 多媒體設(shè)備、心形卡片。
七、整體板書(shū)或課件流程設(shè)計(jì)
歡樂(lè)和幸福
不輕言放棄生命
勇敢面對(duì)自身生命的困境
幫助他人脫離生命的困境
認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值
提升生命
尊重生命
我給他人帶來(lái)
他人給我?guī)?lái)
每個(gè)人的生命
都是有價(jià)值的
肯定生命
八、課時(shí) 1課時(shí)。
九、具體教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
教師 珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。為什么呢?
(學(xué)生討論,教師引出觀(guān)點(diǎn)。)
新課教學(xué)
教師 因?yàn)?,每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
(多媒體展示:新生嬰兒的啼哭、父母的笑臉和長(zhǎng)輩們慈愛(ài)的微笑、鄰居贊許的目光。)
在你的記憶中,有沒(méi)有父母因找不到你而著急的事?
(讓學(xué)生回憶童年趣事,可激發(fā)學(xué)生的興趣。教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白:自己能夠?yàn)樗?人帶來(lái)歡樂(lè),所以要珍惜生命,肯定自己生命的價(jià)值。)
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇七
尊重?有人聽(tīng)到這個(gè)詞也許會(huì)想到,
尊重?有人聽(tīng)到這個(gè)詞也許會(huì)想到,尊重老師、尊重同學(xué)、尊重……但絕對(duì)沒(méi)人想到,一只小小的螞蟻也是要尊重的。
也許沒(méi)人會(huì)喜歡蟑螂老鼠這一類(lèi)東西,之前我也是,對(duì)這一類(lèi)的動(dòng)物特別反感,但自從我讀了一篇叫《向生命鞠躬》這篇文章后,我改變了對(duì)他們的看法。
這篇文章講了作者帶著他五歲的兒子去雪山,突然兒子發(fā)現(xiàn)一只,也許是最后一只,一只奄奄一息的螞蚱,作者用傳統(tǒng)的方法用草莖穿過(guò)螞蚱的脖子,兒子從爸爸手中搶來(lái)草莖,他對(duì)爸爸說(shuō)的這是害蟲(chóng)這句話(huà)感到好奇,突然兒子一不小心把草莖掉到了地上,螞蚱拼命的針扎,希望能擺脫這把“鎖"兒子阻止父親去抓螞蚱,一秒、兩秒、這個(gè)螞蚱終于脫離了草莖獲得了自由,一個(gè)小小的生命,一個(gè)頑強(qiáng)的生命,即使生命只剩下幾秒鐘,它也要擺脫束縛,追求自由,作者看了這一場(chǎng)面不禁像這個(gè)頑強(qiáng)的生命鞠了一躬。
在這里我也要像這個(gè)被人類(lèi)摧殘的小生命鞠躬,人們?cè)诖┪涷茣r(shí)有沒(méi)有想過(guò),螞蚱也有生命,它也會(huì)疼。
其實(shí)人們口中所謂的害蟲(chóng)無(wú)非是指那些讓自己的利益受到破壞而已,那些動(dòng)物只是按照自己的本能去生活,它們從來(lái)沒(méi)想過(guò)去傷害人類(lèi),就像人們口中常常吃的肉,那本來(lái)也是一條鮮活的生命啊!要知道人和動(dòng)物都沒(méi)權(quán)利去剝奪別人的生命。
死了一只天鵝和一只麻雀在生物意義上是沒(méi)區(qū)別的,有區(qū)別的只是人的看法,它們都只有一次生命,不會(huì)再有第二次,難道人都不知道嗎?
也許有人會(huì)對(duì)我的看法不顧一屑,在這里我要給那些曾經(jīng)被人傷害的動(dòng)物表示深深的歉意。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇八
生命是什么?它不是一場(chǎng)雨,雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下;它不是一棵小草,小草冬天枯了春天還會(huì)再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流,當(dāng)我們懂得珍惜時(shí),河道已太深太深,深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花,時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘,愧對(duì)收成;也許,探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許,我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞,而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是:生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊,人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖?。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命,時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言:日子如手中的撲克牌,不在于你摸到了什么,重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功,而在于不斷求索。正如屈子所言:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活,熱愛(ài)生命,生活才更充實(shí),生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站,進(jìn)口和出口,就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口,就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上,關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié),而對(duì)生命的出口,平靜、從容對(duì)待。那么,無(wú)論在怎樣的生命季節(jié),留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣,面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪(fǎng),我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視,不論對(duì)與錯(cuò),浪漫與深沉,花好與月殘,只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命,度過(guò)生命中完整的四季,就會(huì)擁有一份坦然,一份燦爛。
寫(xiě)到這里,不禁問(wèn)一句:你熱愛(ài)生命嗎?‘’
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇九
生命是短暫的,也是寶貴的.大自然賜予了我們?nèi)祟?lèi)生命,同樣也賜予了動(dòng)植物生命.
前幾天晚上,我和爸爸、媽媽在河堤邊散步。突然聽(tīng)到一陣陣的狗叫聲,我以為是這只狗剛剛被主人馴養(yǎng),對(duì)這個(gè)地方很陌生,便用叫聲來(lái)表達(dá)它的不安。媽媽卻認(rèn)為是兩只狗在說(shuō)話(huà)。
可當(dāng)我們第二次走到這兒的時(shí)候,依舊聽(tīng)到的狗的叫聲,叫聲更凄慘。叫聲中還夾雜著鞭打似的聲音。我想:這肯定不是兩只狗在說(shuō)話(huà)了,應(yīng)該是狗狗剛被馴養(yǎng),不停地狂叫,令人煩惱,于是主人就打狗了.這時(shí),我仿佛看到了狗狗近乎哀求的眼神.
我真想對(duì)狗的主人說(shuō):“請(qǐng)你不要再打狗了,狗是通人性的,只要你善待狗,狗就會(huì)跟你親密?!?/p>
我們繼續(xù)往前走著,在一棵樹(shù)下,我發(fā)現(xiàn)了一只死去的小鳥(niǎo),它躺在地上是那么的可憐,那么的弱小。我們猜測(cè)著鳥(niǎo)兒死亡的原因,爸爸說(shuō)是凍死的,媽媽認(rèn)為是食物中毒死的,我則說(shuō)能是有人捕捉鳥(niǎo)兒導(dǎo)致的??粗区B(niǎo)兒,我不禁心里一痛:人類(lèi)現(xiàn)在還在捕捉鳥(niǎo)兒?jiǎn)?鳥(niǎo)可是人類(lèi)的朋友啊!
走在回家的路上,我眼前不斷浮現(xiàn)鳥(niǎo)兒死去的景象,耳邊不斷傳來(lái)陣陣的狗叫聲。我真想?yún)群耙宦暎核{(lán)天、地球不僅是人類(lèi)生活的世界,也是動(dòng)植物生存的空間,做為人類(lèi)的我們應(yīng)該尊重每一個(gè)生命。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十
今天,又一次輪到我站樓梯。說(shuō)實(shí)話(huà),在我的工作中,這一項(xiàng)工作,是我從來(lái)不敢懈怠的。為此,我曾經(jīng)因不能站樓梯而特意向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。這種舉動(dòng),在他人眼中,也許是不正常的,但我卻只求心中肅靜。
究其原因,只有一個(gè)————敬畏生命!
生命,是頑強(qiáng)的。一顆小芽,不管它生活在哪里,只要有一點(diǎn)縫隙,它就能鉆出泥土,露出地面,正如詩(shī)中所說(shuō):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!边@是一種怎樣的生命?
生命,是頑強(qiáng)的。一棵胡楊,用自己的眼淚為自己療傷,用自己嶙峋的身軀迎戰(zhàn)風(fēng)沙,用“粗茶淡飯”磨練自己的意志,正如民俗所云:“長(zhǎng)著千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐?!边@是一種怎樣的生命?
生命,是頑強(qiáng)的。一個(gè)輪椅上的勇士——霍金。他是一個(gè)大腦,一個(gè)神話(huà),一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家,一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……可他,只是一個(gè)坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。這又是一種怎樣的生命啊?
生命的頑強(qiáng)令人敬畏!
可生命,有時(shí)又是那么脆弱。也許只是那么一個(gè)瞬間,生命就在奄奄一息中結(jié)束,也許只是那么一個(gè)動(dòng)作,生命就在活蹦亂跳中消失;也許只是那么一句言語(yǔ),生命就在一口氣上不來(lái)中逝世……
生命的脆弱,但依然令人敬畏。
也許正是因?yàn)樯B強(qiáng)的生命力,讓我感受到生命的可貴,所以我敬畏生命;也許更是因?yàn)樯拇嗳?,讓我無(wú)法排除心理上的障礙與痛苦,所以我更敬畏生命!
生命面前,人人平等,沒(méi)有高低之分,沒(méi)有貴賤之別。即使再卑微的生命,也值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
再來(lái)看看我們那些奔跑于走廊、樓梯、校園、操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)鮮活的孩子們,他們更是一個(gè)個(gè)活生生的生命……也許,他們并沒(méi)有意識(shí)到,什么是生命的重要;也許,他們并不知道,什么才是所謂的安全事故;也許,他們的腦海里無(wú)法放棄自己隨心所欲、蠢蠢欲動(dòng)的好奇心,以至于在校園里飛揚(yáng)跋扈……如果,我們這些做教師的不看在眼里,放在心上,用于行動(dòng),我們又怎能說(shuō)自己善待生命?我們又怎能說(shuō)自己尊重生命?我們又怎能說(shuō)自己敬畏生命?我們又怎以“教師”堪稱(chēng)?
不可否認(rèn),這種工作無(wú)疑加大了我們的工作量,加重了我們的心理負(fù)擔(dān)。在沒(méi)有找到一種更加適合學(xué)校適用的維護(hù)孩子生命安全的措施前,我們?yōu)榱怂说纳欠窨梢岳斫?是否可以寬容?又是否可以嚴(yán)肅工作紀(jì)律?答案只有一個(gè),那就是“是”。
無(wú)獨(dú)有偶。這幾天,家族里需要齊心協(xié)力蓋一棟樓房。因?yàn)槭遣皇且在A(yíng)利為目的而爭(zhēng)吵不休。我不想拿別人的生命做代價(jià),為我謀福造利。因?yàn)槲疑钌畹囟?,別人的生命也是生命!我敬畏生命!
人,最珍貴的是什么?那是生命!生命對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也都只有一次。它神圣,不可褻瀆。為了自己,為了家人,也為了他人的平安與幸福,讓我們把安全理念灌輸?shù)饺粘9ぷ髦腥?,灌輸?shù)轿覀兠恳粋€(gè)人的心靈深處!
敬畏生命!
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十一
生命又像一顆小樹(shù),他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤(rùn)濕的泥土中,勇敢快樂(lè)的破殼出來(lái)。
每個(gè)人自呱呱墜地便獲得了屬于自己的生命,便獲得了一次在世間享受生活的機(jī)會(huì)。生命,一個(gè)多美好而脆弱的名詞,對(duì)于我們,都要好好地珍惜,尊重自己的生命。
司馬遷忍受宮刑,身體的殘疾并未消磨他的意志,對(duì)于生命的許諾,他沒(méi)有放棄,沒(méi)有讓他的生命從此委靡,而是以一部《史記》著就了千古絕唱,彰顯了他對(duì)生命的諾言。
當(dāng)今社會(huì)之中,身殘志堅(jiān)更顯示著一位殘疾英雄的氣概?!段沂侵x坤山》是大家都很熟悉的一本著作,而它的作者更令人敬佩不已。一次觸電事故讓他失去了雙臂和一條腿,成為了一個(gè)“炭人”。如此遭遇在大家的眼里活著便是生不如死。而他卻用自己的嘴練出一“嘴”好畫(huà)。他值得人們尊敬,是因?yàn)樗鹬亓俗约旱纳?/p>
海倫·凱勒更是大家從小便聽(tīng)說(shuō)的一位女英雄。她雙眼失明,我曾試著想象那樣的生活會(huì)是怎樣,卻不敢相信。然而海倫卻在那種條件下生活了一生,但不是痛苦,而是滿(mǎn)足和快樂(lè)!《假如給我三天光明》曾震驚世界。有人懷疑過(guò)這是不是真的,但在證實(shí)后,有的只是佩服。因?yàn)樗谠忈屩鹤鹬厣?/p>
然而尊重生命不僅體現(xiàn)在對(duì)生命的珍愛(ài),更體現(xiàn)在當(dāng)危難時(shí)刻,英勇無(wú)畏的抉擇?!叭松怨耪l(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”一句大家耳熟能詳?shù)拿湔蔑@文天祥不畏強(qiáng)權(quán),強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。他沒(méi)有讓生命在茍且偷安中貶低,而是在英勇的犧牲中尊重了生命!相比之下令人唾棄,遺臭萬(wàn)年的秦檜,和坤卻在貪生怕死,愛(ài)財(cái)如命之中讓生命變得毫無(wú)價(jià)值。
“民為貴,社稷次,君為輕”,在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震,玉樹(shù)地震后,國(guó)家為死難者降半旗致哀,設(shè)立國(guó)家哀悼日,正是敬畏生命的體現(xiàn),表現(xiàn)了對(duì)普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命,珍愛(ài)生命,努力向上,讓生命發(fā)出華光異彩。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十二
它,在生命最后時(shí)刻贏(yíng)得了人們的尊重。
它,是我們校門(mén)口的一只流浪狗,毛發(fā)很長(zhǎng)是灰色的,一雙眼睛因年老而變得渾濁,整個(gè)狗看起來(lái)臟兮兮的,身上還有一股臭味兒。
我們每天上學(xué)時(shí)不管一路上聊著多么有趣的話(huà)題,到它附近時(shí)都會(huì)閉上嘴,用一只手捂緊口鼻繞開(kāi)它。有時(shí)走過(guò)去后會(huì)長(zhǎng)舒一口氣和同伴對(duì)視一下說(shuō):“那狗可真惡心啊!”我們壓根就沒(méi)正眼看過(guò)那條張臟兮兮的流浪狗,更別提尊重它了,但在那一次,它生命的最后時(shí)刻,贏(yíng)得了我們的尊重。
那是一天傍晚放學(xué)后,我們悠閑的走出校門(mén),途徑一個(gè)小賣(mài)部,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)高個(gè)中年人從小賣(mài)部里抱著一個(gè)盒子跑了出來(lái),隨后傳來(lái)了老板娘的尖叫,“別跑!”圍觀(guān)的人都明白了,卻只是站在遠(yuǎn)處無(wú)人敢上前去。突然一條灰色的影子撲上去,狠狠地咬住了那人的小腿。
原來(lái)是那條我們都見(jiàn)過(guò)的流浪狗,那人“嗷”了一聲,痛得皺緊眉頭,跌坐在地上,用拳頭使勁的捶打那狗的頭,那狗的眼窩中流出一灘紅色的液體,狗的頭垂了下去卻仍沒(méi)有松口,那人痛得一直嚎叫,幾乎要暈過(guò)去了,這時(shí)不知是誰(shuí)報(bào)了警,警察跑了過(guò)來(lái)把人和狗分開(kāi)。老板娘抱著那個(gè)小木盒說(shuō):“這是我一天的收入啊!這狗真知道報(bào)恩啊,我從來(lái)沒(méi)特意喂過(guò)它,就是經(jīng)常把剩飯丟給它,它今天卻知道幫助我……”
這時(shí),我們?cè)僖淮蔚刂匦伦⒁曋@條狗,它已經(jīng)奄奄一息了,我們不再覺(jué)得它臟,不再覺(jué)得它丑,這條狗在我們心中突然高大了起來(lái)。
在沒(méi)有人敢上前的情況下,流浪狗死不松口,最終它用生命贏(yíng)得了人類(lèi)對(duì)他的尊重。
尊重生命心得體會(huì)20 尊重生命心得體會(huì)200字篇十三
世界上的任何事物是息息相關(guān)的,任何生物都擁有其珍貴的生命,在這個(gè)蔚藍(lán)的星球上,縱然是適者生存,強(qiáng)者弱食,但每一個(gè)生命都是有尊嚴(yán)的,也是需要尊重的,需要呵護(hù)的。
很欣賞作者的做法,蝴蝶是美麗的,但生命更美麗,這種在空中飛舞的小精靈,原來(lái)就是大自然中一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。作者和仁慈,一只自己夢(mèng)寐以求的蝴蝶,就在自己的手中,它,微微地顫抖,他,心微微地震動(dòng),它。生命的渴望,他。夢(mèng)中的蝴蝶。但是,他放棄了,一種渴望,也是一種自私,心中的一絲惻隱之心,成全了一個(gè)生命,自由,尊重,它的生命再次獲得重生,飛向象征自由的天空。
無(wú)論是高貴者還是卑微者,死是最終的歸宿。在生與死的面前,生命沒(méi)有貧賤之分,也無(wú)低俗與高雅之別。高貴不在于出身,財(cái)富或身份,不在于光鮮的外表,華麗的排場(chǎng),顯赫的地位,生命需要尊嚴(yán),活得轟轟烈烈的人,才是真正的高貴者。
生命平凡,生命美麗。即使是一株小小的草,也是其堅(jiān)韌和努力,有其美麗和芬芳;即使是一只小小的螞蟻,亦有其智慧和力量,有其不屈和頑強(qiáng)。
生命之美,若虹,七彩斑斕,氣勢(shì)豐沛;若水,奔流不息,綿綿不斷;若星,自守一方,璀璨奪目。生命常常是如此之美,令我感動(dòng),令我驚奇。
生命之偉大,任何一個(gè)生命都需要呵護(hù),尊重。尊重生命也等于在尊重自己。地球上的生物千千萬(wàn),萬(wàn)千千的生命活在同一片藍(lán)天之下,生活在同一個(gè)星球上,同一塊陸地上,只有彼此的呵護(hù),尊重,無(wú)論卑微,無(wú)論高貴,無(wú)論是低等生物還是高等生物,都有其尊嚴(yán)。生命的尊嚴(yán)都是平等的。但既然來(lái)到了這個(gè)大千世界,首先要自尊,自愛(ài)。尊重自己的生命,善待自己。尊重他人,生命中難免會(huì)有險(xiǎn)灘,高峰。但只要尊重自己的生命,相信自己,用自尊,自信,微笑面對(duì)一切,世上沒(méi)有過(guò)不了的險(xiǎn)灘。沒(méi)有爬不過(guò)的山峰,要使自己的生命有尊嚴(yán),獲得轟轟烈烈,才不枉一生。只有首先做到尊重自己才能去尊重他人。
尊重他人的生命,要本著一顆對(duì)生命的敬仰之心,對(duì)任何生命的寬容之心,才能做到真正地尊重他人,站在他人的立場(chǎng)之上去看待他人的生命,為任何生物著想,呵護(hù)他人的尊嚴(yán),尊重他人的生命。
生命是偉大的,需要他人的尊重。生命是神圣的,是不可侵犯的。生命啊,無(wú)上的生命,我以最高的禮節(jié)向你朝拜!尊重您的一切!