在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇一
對(duì)雨的喜愛(ài)，還因?yàn)橛曛械墓适隆?/p>
爺爺，是個(gè)退休老教師，他現(xiàn)在專門負(fù)責(zé)接送我和妹妹上下學(xué)。
爺爺，個(gè)兒不高，皮膚黝黑，像鄒巴巴的牛皮紙，眼睛瞇成了一條線，常年樂(lè)呵呵的。盡管已經(jīng)七十來(lái)歲了，依然健步如飛，充滿活力。說(shuō)出來(lái)的話，看似簡(jiǎn)單，卻往往蘊(yùn)含著哲理。在我心里，他是個(gè)睿智的，慈祥的老人。
那一天，照例是爺爺接我。
那一天，雨下得很大?？耧L(fēng)漫天卷地般呼嘯而來(lái)。天上，不知是哪位神仙打翻了洗澡盆，嘩啦啦地下起了大雨。路上的行人急匆匆的，校門口，都是接孩子的家長(zhǎng)。
在這些人群中，當(dāng)然也有我的爺爺，那個(gè)睿智的，慈祥的老人。也許，他為了接我，早就等了很長(zhǎng)時(shí)間了。
我背著書(shū)包出去了。爺爺看到我，把僅有的一把傘挪到了我的頭上。
“爺爺，你也撐著，看，都被淋濕了?！?/p>
“好吧”。
爺爺摟緊我，一起走進(jìn)了雨簾中。可是不知不覺(jué)的，我發(fā)現(xiàn)傘老是往我這邊傾斜。我提醒他：“爺爺，你又淋濕了?！?/p>
爺爺笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)事，你沒(méi)淋濕就好，爺爺身子骨健朗著呢，不會(huì)感冒。都怪我，沒(méi)多拿一把傘?！?/p>
我的喉嚨口一熱，好像被什么卡住了似的，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。
到了家，我安然無(wú)恙，而爺爺?shù)拇蟀雮€(gè)身子都被淋濕了。
我看了心疼極了。
雨，還在下著，雨中的故事，經(jīng)常在演繹著。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二
有人說(shuō)：“珍惜還用學(xué)嗎?每個(gè)人都懂得珍惜?！倍覅s不這樣認(rèn)為，有許多事物開(kāi)始在你的眼中是*常的，毫不起眼的，但在后來(lái)，等你失去了，你才會(huì)想起珍惜。在成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜，如朋友。
我和小瑩是好朋友，一直都不吵架?？墒沁@次，我們卻因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事情吵了起來(lái)。事情是這樣的：體育課小瑩要遲一點(diǎn)上去，讓我把她的水壺先帶上去。而我卻顧著和同學(xué)聊天，把這件事拋到了九霄云外。結(jié)果，小瑩的水壺不見(jiàn)了，我們的友誼也出現(xiàn)了裂痕。
自從那件事開(kāi)始，我們倆就一直冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理誰(shuí)。*時(shí)我們倆是形影不離的?？涩F(xiàn)在，就算遇見(jiàn)了也當(dāng)作不認(rèn)識(shí)，擦肩而過(guò)。
日子一天一天過(guò)去了，我開(kāi)始感到了孤獨(dú)。上學(xué)放學(xué)，我總是一個(gè)人，孤零零的。我開(kāi)始有點(diǎn)后悔了，反省自己：是不是我真的做錯(cuò)了呢?我想跟小瑩道歉。可是有幾次站到她的面前我也不好意思開(kāi)口。不行!我不能失去這個(gè)朋友，我要珍惜她!我下定決心要向她道歉。終于，我們倆和好了。后來(lái)，我才知道那個(gè)水瓶是小瑩的父母送給小瑩的生日禮物，所以她才那么生氣。想想，我是多么不應(yīng)該啊!
除了朋友，有許多食物也是值得我們?nèi)フ湎У摹＿@是我從那件事中悟出來(lái)的，經(jīng)歷了才懂得珍惜。是啊，如果我們不去珍惜身邊的事物，等失去了才懂得珍惜。這是多么遺憾啊!所以，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人，每一件物，珍惜現(xiàn)在的美好生活。每一個(gè)食物都有其存在的價(jià)值，都值得我們?nèi)フ湎?。珍惜身邊的事物?到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你懂得珍惜會(huì)給你帶來(lái)莫大的幸福與快樂(lè)。
成長(zhǎng)中，我學(xué)會(huì)了珍惜。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇三
人人都說(shuō)書(shū)是人類不可缺少的朋友，所以我也有很多這樣的朋友，但在我的這個(gè)朋友圈中，我最喜歡的一位卻是剛放暑假時(shí)爸爸給我新買的一本書(shū)———《安妮日記》。你可能會(huì)覺(jué)得它不就是一本日記嗎？有什么好看的？那你就錯(cuò)了，這是一個(gè)不滿16歲的猶太少女寫的日記，她是安妮？弗蘭克。它讓我經(jīng)歷了暑假中一件難忘的事，使我成長(zhǎng)起來(lái)。
1933年希特勒上臺(tái)后，開(kāi)始?xì)埧岬仄群Κq太人，安妮一家為了逃難躲進(jìn)了安妮父親公司的一間密室里，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩年的避難生活，但安妮在這兩年的避難生活中，她沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有傷心，而是堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天。《安妮日記》就是在她避難的生活中寫成的，日記中記載了人們?cè)诿苁抑卸冗^(guò)的艱辛而令人恐懼的生活，直到后來(lái)安妮一家躲避的密室被人告發(fā)，除了安妮的父親，其他人都死于集中營(yíng)。這本日記也向我們展示了少女安妮的成長(zhǎng)歷程。
讀了這本書(shū)后，我被安妮深深地感動(dòng)了，她在那么艱難的環(huán)境下依然堅(jiān)強(qiáng)、自信，充滿希望地過(guò)好每一天，作為新社會(huì)的我們，又有什么理由不幸福地生活呢？文中有一句話讓我印象深刻，“只要我還活著，能看到這陽(yáng)光，這無(wú)云的天空，我就不可能不幸福?！痹谀菢悠D苦的環(huán)境下安妮還這么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他們經(jīng)歷的痛苦是我們無(wú)法想象的，我們也一定要學(xué)習(xí)安妮堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢的品質(zhì)。
暑假里的一天晚上，媽媽突然牙疼，爸爸就趕緊送媽媽去醫(yī)院急診了。家里就只留下我一個(gè)人了，這也是我第一次晚上一個(gè)人在家。他們走后，我的心里感到特別地孤單和害怕。老是想家里會(huì)有鬼嗎？會(huì)有壞人來(lái)嗎？正在這時(shí)，家里的電突然停了，我又最怕黑了，心里想，這可真是火上澆油啊，這該咋辦呢？爸爸、媽媽快回來(lái)吧，我嚇得幾乎快哭出來(lái)了。正在這時(shí)，突然電來(lái)了，燈亮了，我看到了書(shū)桌上我的好朋友《安妮日記》，它仿佛一道陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的黑暗和不安。我想到安妮在那樣艱苦的環(huán)境下還那么樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)。我這點(diǎn)小事算得了什么呢？我暗暗鼓勵(lì)自己，我就是打不死的小強(qiáng)，沒(méi)有什么好怕的，我把眼中的淚水壓制住，不讓它流出來(lái)，靜靜地翻看起《安妮日記》來(lái)。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，就在我逐漸沉浸到書(shū)中，和安妮親切交談的時(shí)候，我突然聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)鎖的聲音，爸爸和媽媽回來(lái)了。我心里開(kāi)心極了，感覺(jué)自己好像經(jīng)歷了一件特別偉大的事情。從此以后，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，也勇敢了許多。
《安妮日記》伴我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，它真是我的好朋友。
——資助伴我成長(zhǎng)作文
我在溫暖中長(zhǎng)大篇四
成長(zhǎng)中的事就像一顆顆在烏藍(lán)的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的黯然無(wú)光。
——題記
在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，它們就像一只只小船，在我的腦海里回蕩。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？目慕O絆、一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧。走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾令我溫暖的記憶。
清晨，剛打開(kāi)窗戶，一縷陽(yáng)光直射我的房間，一股新鮮的空氣也迎面撲來(lái)，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來(lái)，歡快的跳躍著，綠油油的小草在柔和的晨光愛(ài)撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
看著眼前如此美好的天氣，我的心情也變得格外開(kāi)朗，提起書(shū)包，就去上輔導(dǎo)班了。
剛放學(xué)，一出校門，只見(jiàn)天上烏云密布，還伴隨著大風(fēng)，雨馬上就要傾瀉而下，我心想，糟了！這該怎么回家呀？我思前想后，決定冒雨回家。正當(dāng)我要沖入雨中的一剎那，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊激蕩著：“那位同學(xué)，你沒(méi)有帶傘嗎？我這兒有一把”。一轉(zhuǎn)身，只見(jiàn)老師手握雨傘，站在雨中喊我，這句話猶如一罐蜜，在我需要幫助，需要溫暖的時(shí)候，滋潤(rùn)著我的心靈，給我一種自信的力量。我趕緊跑過(guò)去，老師你怎么不回家呀？我沒(méi)事兒，我正在改作業(yè)，老師伸出凍得通紅的手，遞給了我一把雨傘。讓我趕快回家，老師的舉動(dòng)如冬天里的一杯熱茶，溫暖著我的心。我接過(guò)傘，撐起來(lái)，對(duì)老師說(shuō)了一聲：“謝謝您”。然后轉(zhuǎn)頭就往家的方向奔去。
雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落下一排排水滴，像美麗的珠簾。雨后的天空，很藍(lán)，雨后的陽(yáng)光，很亮。窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃射進(jìn)來(lái)，暖暖的，心里回味著老師給予我的.關(guān)照與幫助，如一股清新和煦的微風(fēng)灌進(jìn)靈魂，頓時(shí)感覺(jué)無(wú)比的愜意。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇五
人類最美的語(yǔ)言就是微笑。
——題記
跨越時(shí)空，讓我們看一看古人的微笑：
他是一名將軍，殺敵報(bào)國(guó)是他的使命，可惜事與愿違，國(guó)破家亡，無(wú)奈成為階下囚的他留下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的佳句。他是文天祥，一位*，但他的笑更堅(jiān)定，更有力。聽(tīng)，是他在呼喚：“微笑吧，微笑著面對(duì)一切，不要失去自我。”
跨越地區(qū)，讓我們看看外國(guó)的微笑：
她是一位老師，她的學(xué)生是所有人，她的課堂是人生。她教給我們所有人微笑著面對(duì)人生。而她的一生坎坷，沒(méi)有聲音，沒(méi)有圖像，沒(méi)有……可她卻寫下了《假如給我三天光明》這一名著。她是海倫？凱勒，一名作家。但她的微笑有信念，有希望。聽(tīng)，是她在倡導(dǎo)：“微笑吧，微笑著面對(duì)一切，不要放棄希望?！?/p>
那我呢，看一看我自己的微笑：
我只是一個(gè)學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我沒(méi)有古人的悲傷，也沒(méi)有外國(guó)人的堅(jiān)定。我就是我。每天同樣的起床、吃飯、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)……日復(fù)一日。就這樣了嗎？就這樣等著時(shí)間流走嗎？不！絕不！我也要擁有微笑，自己的微笑，每天都是全新的，美好的一天。有著攻克難題后歡喜的微笑，背誦課文時(shí)充實(shí)的微笑，也有著同學(xué)間互相幫助的微笑，師生間交談心得的微笑。
落葉對(duì)著大地與花朵微笑，因?yàn)樗鼮橹鎏砹嗣利悾栈▽?duì)著風(fēng)霜與黑暗微笑，因?yàn)樗⒉粸橹鼡希?shù)對(duì)著天空微笑，因?yàn)樗谥亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
微笑吧，微笑地面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美好。
成長(zhǎng)中，我多了一分微笑，一分自然、開(kāi)朗、滿足的微笑。
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展4）
——在溝通中成長(zhǎng)作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇六
每一個(gè)人都需要溫暖：父母的溫暖，老師的.溫暖，同學(xué)的溫暖……尤其是孩子，孩子最需要人們給他的關(guān)心，照顧，體貼，幫助。
有一次，我第一次去上張老師的課。當(dāng)我第一次踏入那明亮的教室，當(dāng)同學(xué)們用那一雙雙異樣的眼光看著我的時(shí)候，我覺(jué)得尷尬萬(wàn)分，一個(gè)人呆呆地站在教室門口，不知如何是好。我就像一個(gè)無(wú)人保護(hù)的小鹿一樣，在風(fēng)雪中孤零地站立。
這時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，讓我介紹我自己。我膽怯地走上講臺(tái)，把頭埋得低低的，不敢用正眼看我的同學(xué)們。雖然，我經(jīng)歷這種事不只一次，但，我每一次都會(huì)被膽怯沖昏了頭腦。
我結(jié)結(jié)巴巴地試圖講話，可是我卻嚇得連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)，臺(tái)下的同學(xué)哄堂大笑，那聲音是那么震耳欲聾，是那么讓人毛骨悚然。我的頭埋得更低了，臉也紅了半邊，我的身體開(kāi)始顫抖，一小滴眼淚從我的臉邊滑過(guò)。這時(shí)，一個(gè)細(xì)心的女生叫了起來(lái)：“新生哭了，新生哭了！”這句話又激起了同學(xué)們的笑聲，笑聲像海浪一樣把我淹沒(méi)。就在同學(xué)們的笑聲中，我隱約地聽(tīng)到了一陣腳步聲，腳步聲越來(lái)越大，我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)，剛才那個(gè)細(xì)心的女生正在向我靠攏，我很納悶：剛才他們還笑得挺歡的呢？怎么現(xiàn)在又向我靠攏來(lái)了？……我正想著，那女生已經(jīng)走到了我跟前，她拍了拍我的肩，安慰我說(shuō)：“別哭了，小朋友，他們都有些沒(méi)禮貌，以后他們?cè)倨圬?fù)你，你就找我吧！”這時(shí)我感激萬(wàn)分，流下了感謝的淚水。同學(xué)們也被這一幕感動(dòng)了，他們的笑聲已經(jīng)停止，反而向我和那位女生投來(lái)欽佩的目光。就這樣這位女生陪著我介紹了我自己，并拉起我的手在同學(xué)們的注視下一步一步走下講臺(tái)回到了位子上。
至今，我和她手拉著手站在講臺(tái)上的那一幕仍然清晰地印在我的心中，久久不能忘記。
想想這應(yīng)該是剛上三年級(jí)時(shí)的事情了。可媽媽以前從沒(méi)聽(tīng)你提起過(guò)這件事?？磥?lái)，有了這個(gè)小姐姐的幫助，你已經(jīng)能很好的解決這個(gè)問(wèn)題了，又進(jìn)步了。真是好樣的。手勢(shì)—棒
我在溫暖中長(zhǎng)大篇七
如今*已是一個(gè)大國(guó)家，每個(gè)人都要懂法、守法?？善陀腥撕堋罢{(diào)皮”，觸犯了法律，最后受到了懲罰。
上個(gè)星期五，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，叫《法伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)一被發(fā)下來(lái)，就引起了我的重視。為什么呢？因?yàn)檫@本書(shū)給我們介紹了中小學(xué)生的法律知識(shí)。
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！敝挥泻煤玫膶W(xué)會(huì)法律，才能做到遵紀(jì)守法。
從本書(shū)中我汲取了許多法律知識(shí)。如：社會(huì)知識(shí)、司法知識(shí)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、自我保護(hù)、預(yù)防犯罪等方面的法律知識(shí)，通俗易懂，實(shí)用又全面。十分適合像我們這種未成年人閱讀的法律宣傳讀本。
第一篇是“權(quán)利保障”，主要講的是未成年人可以得到法律的保護(hù)，以此來(lái)保障自己的健康。
第二篇是“行為規(guī)范”，主要講的是未成年人應(yīng)有的道德與文明，不能做不文明沒(méi)道德的事。
第三篇是“家校保護(hù)”，主要講的`是主要講的是在家或者學(xué)校時(shí)，孩子被非法傷害該如何用法律保護(hù)自己。
第四篇是“自我保護(hù)”，主要講的是在獨(dú)自一人時(shí)，被人拐騙或受到其他傷害時(shí)該怎樣保護(hù)自己。
第五篇是“警示教育”，主要講的是未成年人應(yīng)該怎樣遵紀(jì)守法，不違反法律和違反法律的后果。
我相信，如果每一位公民都能遵紀(jì)守法，這個(gè)世界將大大減少安全隱患，人們可以更舒適地在這片土地上生活，不是嗎？
——節(jié)儉伴我成長(zhǎng)作文
我在溫暖中長(zhǎng)大篇八
融化在雨中的溫暖作文
溫暖就像一縷陽(yáng)光，灑在我的心間；溫暖就像一陣微風(fēng)，帶給我清爽；溫暖就像一股清泉，滋潤(rùn)我的心田。然而，那一次媽媽帶給我的溫暖卻是特別的，是融化在雨中的溫暖……
“轟隆隆”天空放了一個(gè)響亮的大炮，我被這震耳欲聾的聲音嚇了一大跳。我望著教室外被烏云覆蓋的天空，看著同學(xué)們撐著傘遠(yuǎn)去的背影，我不禁心里一涼——忘記帶傘了！突然，天空中下起了傾盆大雨，雨滴落在地上，滴落在路旁的.小水洼里，“嘩啦啦！”雨下得更大了，所有的同學(xué)都被家長(zhǎng)接回去了，只有我一個(gè)人孤零零地待在教室里，與空氣作伴。
我急得像熱鍋上的螞蟻——不知如何是好。爸爸看店子，要到很晚才能回來(lái)；媽媽是幼兒園老師，根本就不能抽出時(shí)間來(lái)接我。下這么大的雨，我該怎么辦呢？我越想越傷心，越想越難過(guò)，我不由自主地抽泣起來(lái)。雨伴隨著我的抽泣聲下得越來(lái)越大?？帐幨幍慕淌依镏挥形乙粋€(gè)人在默默地哭泣……
過(guò)了一會(huì)兒，我想出去看看雨有沒(méi)有變小，可是，雨一點(diǎn)都不通情達(dá)理，一直下個(gè)不停。我抬頭對(duì)著天空大聲喊道：“雨，你快停吧，我求求你了……”任憑我怎么說(shuō)，雨像是在和我唱反調(diào)，我說(shuō)不下雨勢(shì)偏偏就越下越猛，我只好又一個(gè)人赤裸裸地起身往教室走回，正當(dāng)我快要轉(zhuǎn)身進(jìn)教室門口的時(shí)候，頓時(shí)，一個(gè)令我感到高大而又熟悉的身影映入我的眼簾……
我定睛一看，發(fā)現(xiàn)是媽媽撐著一把傘向我走來(lái)。我像是跌落在山谷里的人，看到了一絲希望，我高興得一蹦三尺高。媽媽加快步伐向我走來(lái)。我清楚地看見(jiàn)，媽媽的臉上滿是焦急的神情，小小的汗珠隱藏在她的臉上，使她變得不再那么充滿光彩?！昂⒆樱瑳](méi)淋著吧，快點(diǎn)收拾收拾書(shū)包，回家了！”我目瞪口呆地看著媽媽，問(wèn)：“媽媽，你今天怎么這么早就下班了？”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：“我知道你沒(méi)有帶傘，所以我就和園長(zhǎng)請(qǐng)假來(lái)接你了?！蔽衣?tīng)了，心里不禁涌過(guò)一股暖流，我做夢(mèng)都沒(méi)想到媽媽會(huì)來(lái)接我。我背好書(shū)包，和媽媽踏上了回家的道路……
媽媽一手撐著傘，一手拉著我，傘明顯地向我這邊傾斜了許多，媽媽的衣服全打濕了，我把傘往媽媽那邊挪了挪，媽媽卻毫不猶豫地又把傘向我這邊傾，我沒(méi)有再去挪傘，也許，世上所有的父母都是這樣的吧！看到媽媽被淋濕的衣服，還有她為我擔(dān)心的神情，我的眼淚就像斷了線的珍珠一樣，不聽(tīng)使喚地一直掉個(gè)不停，淚水和雨一齊落在地上，天空中的雨還是下得很大，可是，這融化在這雨中的溫暖卻填滿了我的心間……
那天的雨勢(shì)很大，雨點(diǎn)圓如珠，滾落在傘上，“滴答滴答”的雨聲接連不斷地響徹在我的耳邊，正如媽媽帶給我的溫暖，融化在這場(chǎng)大雨里，隨著那雨點(diǎn)，隨著那雨聲，連綿不斷地涌入了我的心房，永遠(yuǎn)也不會(huì)淡。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇九
（一）
溫暖，一個(gè)多么富有魅力的字眼！溫暖是什么？是一種奇妙的感覺(jué)。我愿意用自己笨拙的筆淺釋溫暖。因?yàn)槟且淮尾蛔兊幕貞?，一直溫暖著我幼小的心田?/p>
那一天，天灰蒙蒙的，不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。就像被一個(gè)巨大的麻袋遮住了一樣……“好冷??！”一陣刺骨的冷風(fēng)迎面撲來(lái)，我不由得打了個(gè)冷顫，我多想把整個(gè)人都縮進(jìn)羽絨服里暖和暖和。天越來(lái)越黑，越來(lái)越暗。就在不遠(yuǎn)處的燈光里，一個(gè)熟悉的身影佇立在風(fēng)雪中。任憑風(fēng)雪肆虐，她還是神情專注地望著路上的行人。
那是媽媽在等我。我心中一顫，泛起無(wú)以名之的溫暖，眼睛頓時(shí)模糊了。路燈一下子變得格外亮，把媽媽的臉龐也照得格外清晰。她焦急地看著，等著，手里抱著我的外衣，還不時(shí)跺腳，跳一下。顯然，她等了很久，已經(jīng)很冷了，可她還是不放棄，仍然望著遠(yuǎn)處，天已經(jīng)很黑了。我向媽媽招手，她的表情豁然開(kāi)朗，臉上露出了微笑。我走到媽媽面前，問(wèn)到：“您不冷嗎？”媽媽微微一笑說(shuō)：“不冷，天冷了，把衣服穿上?！彼秊槲掖┥贤庖拢⒂糜行﹥龅媒{紫*的手幫我拍打身上的雪花。無(wú)意間，我看見(jiàn)母親頭上竟“藏”著幾根白發(fā)。我頓時(shí)明白，值得我驕傲的媽媽的烏發(fā)已被沉重的壓力沖刷掉了燦爛的光澤。“什么時(shí)候來(lái)的？”我又問(wèn)到?！皝?lái)了有一個(gè)小時(shí)了?！蔽毅蹲×?，真沒(méi)想到媽媽會(huì)在寒風(fēng)凜冽下站上一個(gè)小時(shí)！盡管我竭力忍著，淚水還是濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線，原來(lái)這就是愛(ài)。我想：母子之情，是人間最普通的感情，但也是人間最誠(chéng)摯，最深沉的感情。父母為兒女，不惜傾盡精力和心血；父母為兒女，甘愿含*茹苦。
唉，我真糊涂！十二年來(lái)我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，我是一直在父母的慈愛(ài)中長(zhǎng)大的……溫暖，是幸福的代名詞，它象征著生活的幸福。
（二）
再冷的天氣，再冷的冬天，只要有心就有希望，只要有愛(ài)，心中便有溫暖。---題記
每到冬天的時(shí)候，一下課我們就會(huì)跑到*場(chǎng)上曬太陽(yáng)，從口袋里伸出*冷的雙手，在接觸到陽(yáng)光的時(shí)候，我們便感受到了溫暖?？墒菧嘏瘍H僅來(lái)自于陽(yáng)光嗎？不！溫暖還可以來(lái)自于愛(ài)。
還記得有個(gè)很溫暖的故事嗎？有位老師叫班上小朋友畫(huà)出他們感恩節(jié)的東西。這些小孩多半來(lái)自貧苦家庭，所以她料想他們多半會(huì)畫(huà)桌豐富的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品后，她驚訝不已，上面畫(huà)了一只手！這是誰(shuí)的手？大家紛紛猜想。這時(shí)老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問(wèn)他那是誰(shuí)的手?！澳鞘悄愕氖?，老師。”道格拉斯個(gè)頭矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時(shí)總會(huì)過(guò)去牽牽他的手，也許這是一件很微不足道的事情，但對(duì)于道格拉斯來(lái)說(shuō)，老師的手就像寒冷冬天里的一束陽(yáng)光，帶給他溫暖的感覺(jué)，讓他的心中感受到溫暖，而道格拉斯心中的溫暖無(wú)疑來(lái)自于老師的愛(ài)。
前幾個(gè)月發(fā)生了這樣一件事。一個(gè)名叫陸杰森的美國(guó)人在南京，見(jiàn)到麥當(dāng)勞門口有位乞丐老人，于是買了兩包薯?xiàng)l陪老人邊吃邊聊，還給老人倒水。這件事被多家媒體報(bào)道，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，看到乞丐的第一反應(yīng)是懷疑他會(huì)不會(huì)是騙子，但陸杰森所想和我們所想是不同的，他看見(jiàn)的只是一個(gè)孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠的老人。在這個(gè)社會(huì)里，充當(dāng)乞丐利用人們同情心騙錢的事的確存在，也有很多人可能會(huì)對(duì)乞丐視而不見(jiàn)，所以，當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我的心中感到很溫暖，地球上的生命本來(lái)就是平等的，根本就沒(méi)有貴賤之分，但現(xiàn)在卻早已變了樣。唉，不管怎樣，我覺(jué)得這個(gè)世界還是有愛(ài)的，有愛(ài)的世界才能讓人們心感到溫暖。
我想，愛(ài)是我們美好生活中的一個(gè)美麗音符，愛(ài)是歷史長(zhǎng)河中蕩滌起的朵朵浪花，愛(ài)是幸福的源泉，世界因?yàn)橛袗?ài)，才使人們的生活變得五*繽紛，才使人們沐浴在幸福的愛(ài)河其樂(lè)融融。讓我們扣緊愛(ài)的音符，伴隨著時(shí)代的腳步，去奏響一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的樂(lè)章，讓我們的心中充滿著溫暖。
（三）
人的一生離不開(kāi)他人的幫助，他人的一句話，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作都像一束溫暖的陽(yáng)光，使我們倍感溫暖。你要問(wèn)我為何有如此多的感受，那就往下讀吧！
門上的風(fēng)鈴
北風(fēng)呼呼地吹著，從不嚴(yán)實(shí)的窗縫里擠進(jìn)來(lái)。我蜷縮在被窩里，只把頭露出來(lái)。
“媽媽要能送來(lái)一個(gè)毛絨絨的毯子，一床厚厚的被子該多好呀！”我睜著眼睛，望著天花臺(tái)。
“鈴，鈴，鈴”門上的風(fēng)鈴響了，門被輕輕的推開(kāi)了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了?！芭叮菋寢?。”我趕緊閉上眼睛，裝睡。媽媽將一床被子輕輕地壓在我的身上，又輕輕地掖掖我的被角，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念~頭，然后輕輕地走了，門又被輕輕地關(guān)上了。
“鈴，鈴，鈴”風(fēng)鈴又響了，一股暖流涌入我的心底。
路邊的修車夫
小雨嘩嘩地下著，我?jiàn)^力地瞪著自行車急忙忙往家趕。
“砰！”車胎扎到了一個(gè)釘子上，暴了?！鞍パ?！這可怎么辦？家里還有一大堆作業(yè)等著我呢。”無(wú)奈，我只有下車推著他往前走，路是那么漫長(zhǎng)！路面因雨變得泥濘、濕滑，我一步三滑地往家走。
突然一個(gè)修車攤映入了我的眼簾，(.)我飛快地奔了過(guò)去。
“小伙子，車快了？來(lái)讓我看看?！毙捃噹煾滴⑿χ鴮?duì)我說(shuō)。
“可是，我……我沒(méi)……”還沒(méi)等我說(shuō)完，修車師傅已經(jīng)迅速地扒下了車胎。
“可是，我沒(méi)帶錢！”我急忙說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，出門在外誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)意外，我不要錢?！毙捃噹煾岛吞@地對(duì)我說(shuō)。
不一會(huì)兒車修好了，修車師傅微笑著將自行車遞給了我。突然一股熱淚和小雨一起打濕了我的臉頰。*涼的雨滴落在身上似乎也不那么冷了，一股溫流順著雨水流遍了我的全身。
我的身邊溫暖一直都在，似一盞明燈，又似一縷清泉，在我成長(zhǎng)的道路上一路相伴，無(wú)論多久，一直都在！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十
我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的——我又被“遺棄”在家了！在陽(yáng)臺(tái)上看到外面陰沉沉的，很悶，便報(bào)怨：這是什么鬼天氣！
趁雨還沒(méi)下，我決定出去走走，爹媽一到周末總是都不在家！哦，拿雨衣！雨衣放到哪了？到處找也找不到，我氣不打一處來(lái)：他們把雨衣都帶走了嗎？怎么不管我？這鬼天氣！
算了，沒(méi)雨衣也沒(méi)事，我去拉門——發(fā)現(xiàn)雨衣靜靜地掛在門上。我愣住了，取下雨衣，一張條落在地上：“早餐在櫥柜里，出門別忘帶雨衣?！?/p>
傍晚，媽媽回來(lái)了，我跟著媽媽走向廚房，問(wèn)：“雨衣是您放的？”每次出門，媽媽總是嘮叨：“今天要下雨，帶上雨衣。”而媽媽不解地望著我說(shuō)：“什么雨衣？”
是爸爸？！不可能！
他從來(lái)不像媽媽那樣過(guò)問(wèn)我的寒暖，在我的印象中，爸爸總是兇巴巴的。我想聽(tīng)故事，爸爸便已在床上打起那討厭的鼾聲……爸爸從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我親熱過(guò)。
天黑了，爸爸還沒(méi)有回來(lái)。我和媽媽坐在餐桌旁等爸爸。“媽，你們每天都出去，爸天黑了才回來(lái)，忙什么呢？”“爸對(duì)我一點(diǎn)也不好，總不帶我出去，我連杭州西湖都沒(méi)去過(guò)！”
媽媽低下頭，哽咽地說(shuō)：“孩子，你爸不容易?。∧惆植皇遣魂P(guān)心你，我和你爸的工資不高，你爸為了讓你的高中學(xué)費(fèi)攢夠，所以每星期天，你爸都在外找事做！
我伏在媽媽的身上大哭起來(lái)……
你這個(gè)毛丫頭，怎么這么不懂事，你想想，你無(wú)意說(shuō)出的一種飲料，冰箱里就有一箱飲料，偶爾一次你說(shuō)爸做的比媽做的早餐好吃，你爸就在五點(diǎn)多鐘起床在廚房忙碌起來(lái)……可你卻對(duì)你爸……我這不懂事的東西，我后悔！
爸爸的鼾聲依舊，我從這鼾聲體會(huì)到生活中的艱辛，聽(tīng)出父輩的期望，更聽(tīng)出了樸實(shí)而濃烈的情感！
雨衣，謝謝您！讓我從你身上看出了爸爸對(duì)我那含蓄的愛(ài)。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十一
作為一名正處于青春期的中學(xué)生，我時(shí)常在想的我的青春應(yīng)該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要*淡無(wú)奇？
回顧我走過(guò)的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時(shí)參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。誰(shuí)都沒(méi)有想到一個(gè)身弱小，看起來(lái)文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報(bào)女子1500米長(zhǎng)跑比賽。沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)女生。那時(shí)，我想努力奮斗贏得更多人的認(rèn)可，更想為自己*淡無(wú)奇的人生貼上一個(gè)惹人注目的好”標(biāo)簽。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我站在雪白的起跑線上，心里也如同腳底的顏色一般干凈，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開(kāi)始了，我更知道，我不能輸在起跑線上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個(gè)人都知道，起碼我?jiàn)^斗過(guò)！
那次的比賽我得了整個(gè)年級(jí)組的第一。但誰(shuí)也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之后，大大小小的運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有我?jiàn)^力奔跑的身影。帶著這些我渡過(guò)了初二生活，再到了我們現(xiàn)在的初三，我們苦。我們沒(méi)有資格說(shuō)這是人間地獄，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍著，中考考驗(yàn)我們的不僅僅是知識(shí)，更是考驗(yàn)我們有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志和足夠的勇氣堅(jiān)持下來(lái)。
再過(guò)一個(gè)月，現(xiàn)在并肩作戰(zhàn)的“兄弟姐妹們”就會(huì)有不同的人生，會(huì)踏上不同的道路，各自開(kāi)啟一段不同的征程。我們都在奮斗，都在不斷成長(zhǎng)，不論結(jié)果如何，我們都會(huì)驕傲地說(shuō)一句：起碼我?jiàn)^斗過(guò)，青春無(wú)悔！
我?jiàn)^斗，我成長(zhǎng)！
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展6）
——在嘗試中成長(zhǎng)作文的3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十二
從小到大，有許許多多的人伴隨我成長(zhǎng)，有父母、老師、同學(xué)，玩具、電視節(jié)目等等。其中令我最感激的就是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我最怕打針了，每次打針都是又哭又鬧的。媽媽每次都讓我加油忍下去，可我就是忍不住，不爭(zhēng)氣的淚水每每溢滿眼眶。而現(xiàn)在，我再也不怕打針了、掛水了，甚至有時(shí)候還與其他生病的人在一起說(shuō)笑。
8歲時(shí)，我與姐姐去山上玩，我在前一蹦一跳地，而姐姐則跟在我后面小心地走著。突然，我不小心被石頭絆了一下，跌倒了，手被竹尖給刮傷了。頓時(shí)，叫喊聲充滿了整個(gè)山林，鮮血也染紅了衣裳。姐姐讓我用衣服捂著手，然后急忙把我?guī)У搅酸t(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我清理了傷口，并包扎了一下。在這短短的幾分鐘內(nèi)，我的哭聲，大叫聲，引來(lái)了整個(gè)醫(yī)院的人。隨著年齡的增長(zhǎng)，使我在巨大的挫折面前，都能扛過(guò)去。
我知道，堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向，丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流，上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而堅(jiān)強(qiáng)可以幫你度過(guò)難關(guān)。
堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以挫折當(dāng)前鋒。這樣才不會(huì)太過(guò)逍遙。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松而受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？
記得6年級(jí)體育測(cè)試的時(shí)候，要跑1000米。我本來(lái)就很胖，再加上*時(shí)不好好鍛煉，1000米，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天方夜譚，可我依然咬緊牙關(guān)跑了下去，雖然成績(jī)不怎么樣，但我堅(jiān)持了下去！
堅(jiān)強(qiáng)，幫助我戰(zhàn)勝困難，讓我勇往直前，讓我的生活更加充實(shí)、精彩，我要堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十三
——給四川的朋友們
親愛(ài)的朋友們：
你們是否還記得2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生的8。0級(jí)大地震？就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。
這突如其來(lái)的災(zāi)難如夢(mèng)一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒(méi)有了，一直相依為伴的親人沒(méi)有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個(gè)有大愛(ài)的名族，他不會(huì)因此而退縮。
——13歲的小學(xué)生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動(dòng)”的受益者，5月14日中午，她利用午休時(shí)間來(lái)到慈善總會(huì)，將自己*日積攢的26元零用錢交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個(gè)曾受大家?guī)椭暮⒆蛹儩崱⒚篮玫男撵`，工作人員讓她留下姓名，但她說(shuō)：“我的名字叫感恩。”
——面對(duì)巨大的災(zāi)難，當(dāng)13歲小姑娘孝廉醒來(lái)后，模糊中看到外面有亮光，接著又昏了過(guò)去，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒她，是同學(xué)馬x，孝廉哭著對(duì)他說(shuō)：“馬x你別走，等我死了再走吧！”馬x說(shuō)：“我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住?！瘪Rx一邊喊著“堅(jiān)持堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊，大約4個(gè)小時(shí)后，孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
看！就是這無(wú)數(shù)動(dòng)人的畫(huà)面讓我們深深體會(huì)到了災(zāi)區(qū)人民的感恩，自強(qiáng)的信念和巨大的力量。因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們義無(wú)反顧，挺身而出；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)我們互幫互助，共度難關(guān)；因?yàn)楦卸髋c自強(qiáng)，我們互相勉勵(lì)，生死相依?；蛟S就是這些感恩與自強(qiáng)，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。
其實(shí)還有許多*凡的人，給了我們心靈的一團(tuán)暖流，給了我們感動(dòng)，同時(shí)也給我們上了人生中最重要的一課。雖然*凡，但是他們有一顆完整而火熱的心；雖然*凡，但是他們的這份善心怎能不令世人動(dòng)容；雖然*凡，但是他們的這份責(zé)任的沉重又怎能不讓人肅然起敬呢？
朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過(guò)一遍又一遍；淚，流過(guò)一陣又一陣。但我們堅(jiān)信，災(zāi)區(qū)人民一定會(huì)和我們一起在感恩中收獲，在自強(qiáng)中成長(zhǎng)！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十四
一出屋門，濃濃的霧氣撲面而來(lái)。到處是白茫茫的一片，猶如水墨畫(huà)般此深彼淺，那么夢(mèng)幻，那么朦朧……霧氣中含著一股雨的味道。
于蒙蒙細(xì)雨中，我們一行人來(lái)到如詩(shī)如畫(huà)的濕地公園。秋雨，時(shí)而從天而降直瀉人間，淅淅瀝瀝；時(shí)而像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。云霧繚繞，像給濕地公園籠上一層薄煙，使過(guò)往的人們仿佛入仙境一般，如醉如癡。
雨中的水面是輕盈的。細(xì)雨輕柔跳躍在水面上，發(fā)出“滴答、滴答”的聲響，使水面泛起淺淺的暈紋，一圈、一圈蕩漾開(kāi)來(lái)，像一位位芭蕾舞者在水面上踮起腳尖歡快地舞蹈。走在水邊上，雨滴輕輕地落、柔柔地落，風(fēng)兒拂在心上，送來(lái)一絲涼意，漫步小徑，很是愜意！
雨中的荷花是芳姿清純的。濕地里，有的荷花含苞待放，嫩蕊凝珠，好似出水芙蓉；有的荷花綻放典雅的身姿，皎潔無(wú)瑕，好似亭亭玉立的少女。她們一個(gè)個(gè)羞羞答答地望著被雨洗刷過(guò)的“大明鏡”，靜靜欣賞著自己。這調(diào)皮的雨點(diǎn)打在花瓣上，圓滾滾的、晶晶點(diǎn)點(diǎn)地掛滿，像是花朵在重新梳妝。水淋淋的花瓣隨著秋風(fēng)，雨水不斷滾動(dòng)，滾落在荷葉上。花瓣上的雨水一滴、一滴往下落，荷葉一點(diǎn)、一點(diǎn)捧住它，顯得更加清新脫俗。
雨中的蘆葦是樸素的?？?！在那濕地的邊緣，擺動(dòng)著軟軟的蘆花，遠(yuǎn)處眺望，江邊蕩開(kāi)一大片綿延的白色，隱約看見(jiàn)蘆葦們正眺望著江水。一點(diǎn)兒也不扎眼的色彩，一點(diǎn)兒也不刺鼻的清香，自然、自在……被雨打濕的蘆葉顯得有一點(diǎn)精疲力盡，總在微微搖曳，依舊那么端莊，不急不躁。
雨，淅瀝瀝地下著。風(fēng)，吹動(dòng)了蘆葦。它們似乎特意來(lái)點(diǎn)綴濕地公園……
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十五
大家有沒(méi)有想過(guò)，我們用過(guò)的自來(lái)水去了哪里？我們用過(guò)的自來(lái)水又變成了什么樣子呢？今天，我來(lái)到了污水處理廠，才有機(jī)會(huì)看到我們用過(guò)的自來(lái)水是如何變成干凈的水的。
第一站
坐上了大巴車，我們開(kāi)過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林小路，來(lái)到了污水處理廠的第一站。剛一走上樓梯，一股惡臭就朝我們襲來(lái)。我的胃里頓時(shí)翻江倒海，有一種干嘔的感覺(jué)。我不敢相信，如此骯臟的水真的是我們用過(guò)的自來(lái)水么？
我湊近一看，烏黑的水在池子中翻滾著，翻起了一陣陣白色的泡沫，令人作嘔的惡臭，在空氣中彌漫。這些臟兮兮的水，仿佛猙獰的魔鬼，在池子中翻騰。我不敢置信的望著。這種地方讓我待一秒都待不下去，可是這些污水處理廠的員工們，是如何在這里工作的呢？
第二站
接下來(lái)，我們來(lái)到了第二站。這里的水是經(jīng)過(guò)了一次過(guò)濾的臟水，混合著泥巴、沙石，是淡淡的土黃色，與黃河的水的顏色有些接近。臭味淡了些，可是我的小伙伴們還是不停喊著：“好臭！”講解員叔叔笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，這是經(jīng)過(guò)二次過(guò)濾的水，其中有酸奶中的益生菌呢。不過(guò)呀，這里是工業(yè)用的，酸奶中的是可食用的。”
第三站
叔叔告訴我們，第三站是已是清澈的水了。等到那時(shí)候，清澈干凈的水可以排入曹娥江了。
最后大家都好奇的問(wèn)叔叔：“叔叔，您在這樣臭的環(huán)境中工作，會(huì)感到不適應(yīng)嗎？”叔叔搖頭：“叔叔已經(jīng)習(xí)慣了，再說(shuō)了，看著這些水從那么骯臟變成那么干凈，叔叔也很開(kāi)心的?！?/p>
這句話令我猝不及防的心頭一暖。是??！這么骯臟的工作，讓我們來(lái)做，肯定是不愿意的，我們怕臟、怕苦、怕累，可是，社會(huì)上還有像講解員叔叔這樣，愿意為祖國(guó)事業(yè)盡心，盡力、盡責(zé)的人呢，他們就是這樣，看著祖國(guó)一點(diǎn)一點(diǎn)繁榮昌盛起來(lái)。
我的嘴角浮現(xiàn)起一個(gè)微笑。我從心底里敬佩講解員叔叔，也在心中埋下了一個(gè)種子，不管以后我從事什么工作，都不會(huì)忘記今天講解員叔叔給我的啟示——不管做怎么樣的職業(yè)，哪怕，你只是一個(gè)掃馬路的環(huán)衛(wèi)工人，也不要自卑。因?yàn)?，你也是在奉獻(xiàn)的。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十六
每個(gè)人都有自己的父母，父母都有自己的孩子，他們的孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。
父母給了我們一個(gè)溫暖的家，在我的記憶里，父母的愛(ài)就是世界上最無(wú)私最深沉的愛(ài)。
我上幼兒園時(shí)，媽媽在一家醫(yī)院工作。在我上小學(xué)的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了她的生命和體力，使她變成了一個(gè)不善于表達(dá)自己的孩子。
一次，老師布置了許多作業(yè)。有一道難度較大的題。媽媽知道后，就坐在那里一遍一遍地給我講解著，直到我把題弄懂了為止。
有一次，我在做作業(yè)時(shí)，一道難題不會(huì)，媽媽就會(huì)坐在我的身旁一遍一遍地講。直到我把那道題弄懂了為止。
有一天，媽媽生病了。她那一次很嚴(yán)重，還有幾天就要生病了。我很想幫媽媽做點(diǎn)什么，可是沒(méi)有力氣。
媽媽看著我那么傷心，就給了我一個(gè)眼神。
一個(gè)眼神，一個(gè)眼神，媽媽讓我明白了一個(gè)道理，我要學(xué)會(huì)感恩。
媽媽，我愛(ài)你！
媽媽是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，也是個(gè)愛(ài)生活的人，也是個(gè)愛(ài)我的人。
在我上x(chóng)x年級(jí)的時(shí)候，媽媽就教我學(xué)習(xí)了，媽媽就把我的作業(yè)寫完了。每天晚上，媽媽都會(huì)給我檢查作業(yè)，一直到我的作業(yè)寫完為止。有時(shí)還會(huì)幫我把作業(yè)寫得工整、漂亮，讓媽媽檢查作業(yè)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
媽媽還是個(gè)愛(ài)工作的人，xx年級(jí)的時(shí)候，她就教我怎么寫，我認(rèn)真的時(shí)候就在旁邊做筆記，把字寫好。
媽媽還是個(gè)愛(ài)我的人。一次，媽媽去上班，一會(huì)兒就回來(lái)了，我想她一定又要做飯了?？墒?，媽媽說(shuō)：“你自己去玩吧?！蔽也煌?，說(shuō)：“那你自己去玩吧，我自己去上學(xué)呢?！眿寢層终f(shuō)：“那我自己去?！蔽揖筒煌饬?。
我上x(chóng)x年級(jí)了，一下雨，媽媽又在家里干活。我就不同意了，說(shuō)：“媽媽，你就別干了，我自己去上學(xué)就行了。”媽媽就說(shuō)：“不管活多累，我只要你自己去做就行?！眿寢屨媸莻€(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人呀，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)讓媽媽操心的。
媽媽就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)生活的人。
媽媽，我愛(ài)你！
母愛(ài)是一個(gè)偉大的、無(wú)私的、無(wú)價(jià)的字眼，母愛(ài)是一個(gè)永不磨滅的話題，母愛(ài)也是一個(gè)永恒的話題。
母愛(ài)是一片天空，讓我們自由地成長(zhǎng)；母愛(ài)是一盞燈，照亮自己，讓自己不斷地前進(jìn)；母愛(ài)是一艘船，載著兒女們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
母親是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人，她從不為自己的小家操心。她總是盡自己所能，在每一分每一秒地工作著。母愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，它讓人感到溫暖。
母愛(ài)是一個(gè)永遠(yuǎn)也數(shù)不完的詞，它讓人不會(huì)忘卻，讓人不會(huì)忘卻。母愛(ài)是一種愛(ài)，一種永恒的愛(ài)，它像一杯茶，讓我們回味；它像一縷陽(yáng)光，讓我們心中明媚；它像一股溪流，滋潤(rùn)我們的心田。
母愛(ài)是一種愛(ài)
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十七
有那么些東西，讓你回憶起來(lái)的時(shí)候呆呆發(fā)笑。總是飄啊飄的飛進(jìn)心里，在那逝去歲月的今天，人們才知道自己失去的是那童年的純真和披著皎潔月光的溫情……
不同的天氣總能勾起人不同的感情，憂傷的雨季，多情的輕風(fēng)，無(wú)情的冰雹……總有那么些詞來(lái)形容他們。
我撒金的童年里總縈繞著飄渺的天氣……
憂傷的雨季總是令我生厭，潮濕的空氣，濕噠噠的鞋，好像一切都是生冷，冒著水氣。我之所以不喜歡潮濕的空氣是因?yàn)槌睗窨倳?huì)散發(fā)出令人作嘔的腐爛味。那時(shí)候，媽媽總是抱我到門前，傾斜碎花雨傘，遮住斜斜的小雨，自己在一旁唱著不成曲調(diào)的京戲，手指靈活的做著針線。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總能靜下心來(lái)，從心里感到晴空。
我喜歡輕風(fēng)拂過(guò)我的身體，就像爸爸媽媽吹出的柔風(fēng)。小時(shí)候吃飯，總是喜歡看他們把熱風(fēng)吹走，然后才肯吃。生病的時(shí)候喜歡他們吹呀吹的，癢癢的。夏天被蚊子咬破的地方也喜歡讓他們吹一吹，吹出來(lái)的風(fēng)好像是世界上萬(wàn)能的，他什么傷都能撫平，什么東西都能變得完美。
無(wú)情的冰雹卻是我最喜歡的東西。每當(dāng)外面下冰雹時(shí)，爸爸媽媽總是會(huì)用毯子裹得我嚴(yán)實(shí)，抱著我去看冰雹砸在地上的一個(gè)個(gè)小坑。這時(shí)候，爸爸總是會(huì)跑進(jìn)雨里，給我抓一個(gè)冰雹，回來(lái)塞進(jìn)我的嘴里。我總會(huì)一口吞下去，冰冰的順著喉嚨咽下去，卻不打冷戰(zhàn)。我不知道是那條毯子的原因還是因?yàn)閶寢寽嘏膽驯А?/p>
至于雪，我不知道用什么來(lái)形容。我覺(jué)得它包含了一切的感情，關(guān)鍵是你以怎樣的心情來(lái)看它。開(kāi)心是，它就是你開(kāi)心的果子，傷心時(shí)，它猶如冰錐刺過(guò)你的心臟。但依舊記得爸爸為我堆雪人的情景。修長(zhǎng)的手指，指節(jié)凍的蒼白可是手心卻像太陽(yáng)一樣直射心底。
童年或許對(duì)每個(gè)人的意義不同。也有人憎惡他們的童年，但是我相信，在貧瘠的童年也是金色的?？傆心敲磦€(gè)小小的種子，扎在心底，開(kāi)出一片金色的向陽(yáng)花。
童年里我們逝去的那質(zhì)樸的純真和昔日的黃昏，猶如指尖傾瀉的流沙。婉轉(zhuǎn)的離我們而去。我們卻不知挽留，等到回想起，有些零星的回憶卻再也找不回那種真摯的溫馨。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十八
“啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè)的放學(xué)娃……”打著傘，我蹦蹦跳跳的一路哼著自編的小曲和同學(xué)們走在回家的路上。知道我為什么這么高興嗎？告訴你吧，因?yàn)槲覀兎拧睢佟玻?/p>
可是，天卻陰沉著臉，還委屈得淚流滿面，看起來(lái)老天爺并不高興。
“哈！那天公一定是父母和老師，一看到我們可以痛快地玩兩個(gè)月就傷心！”同行的伙伴發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。
“那小雨點(diǎn)才是放假的孩子！”我驚喜地接下話茬。
“是?。∈前?！”同伴們都興奮得不得了，嘰嘰喳喳亂作一團(tuán)。
此時(shí)的小雨點(diǎn)也更加興奮了，活蹦亂跳的。蹦到水洼里，濺起一朵朵晶瑩的水花；跳到人們的身上，留下一串串歡快的足跡?！皣W啦啦，嘰嘰喳，沙沙沙，嗚叭叭”整個(gè)世界的聲音從四面八方聚在一起，譜成一曲優(yōu)美的樂(lè)章，仿佛在為我們放假的孩子慶祝。
放假了！沒(méi)有了父母的嘮叨、老師的教誨、作業(yè)的繁重、考試的壓力，可以悠閑的翻看自己喜愛(ài)的書(shū)籍、自由地約幾個(gè)朋友游戲、帶著父母去爬山、“領(lǐng)”著父母去旅行……輕輕松松，快快樂(lè)樂(lè)。一想到這里，我忍不住轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，然后把傘拋上去，接住，又拋上去，再接住……
雨，依然下著，滴滴答答。不一會(huì)兒，大地就變了樣兒。小草更綠了，晃來(lái)晃去；樹(shù)葉更亮了，閃閃發(fā)光；人們更快樂(lè)了，腳步吧嗒吧嗒響。最后，連太陽(yáng)公公也被感染了，笑著笑著，就出來(lái)……
可是，雨沒(méi)有停，它最懂我們的心思——放假了，我們最快樂(lè)，它要為我們繼續(xù)伴奏！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇十九
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。借政治書(shū)上的一句話說(shuō)：“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，每人都有一個(gè)蘋果；我有一個(gè)想法，你有一個(gè)想法，彼此交換，每人就有了兩個(gè)想法?！?/p>
每到了星期天，回到家里，媽媽便會(huì)陪我談心。媽媽雖然沒(méi)讀多少書(shū)，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活情況我都會(huì)與媽媽聊一聊；當(dāng)然，媽媽也會(huì)經(jīng)常向我傾訴心事。這樣做首先是促進(jìn)母女情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。因?yàn)槲沂亲∷薜?，所以有許多不懂的麻煩事，媽媽都會(huì)主動(dòng)幫我，我也會(huì)經(jīng)常為父親解決煩惱。當(dāng)然，這一切都是在溝通的功勞。通過(guò)與媽媽的交流溝通，我懂得了許多處世經(jīng)驗(yàn)，也懂得了許多做人的道理。因?yàn)樗?使我脫離了以前幼稚無(wú)知的世界，向未來(lái)前進(jìn)了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻(xiàn)！這種長(zhǎng)大不僅是身體的生長(zhǎng)，更重要的是思想的轉(zhuǎn)化，能力的提升！
在學(xué)校中生活經(jīng)常有許多不懂的問(wèn)題，而媽媽又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當(dāng)然就比我們更清楚養(yǎng)花的秘訣了。所以我選擇了去問(wèn)老師。與老師一起學(xué)習(xí)，我感到心情非常愉悅，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)得也開(kāi)心，可以學(xué)很多很多知識(shí)。我個(gè)人覺(jué)得，老師更像是一個(gè)醫(yī)生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來(lái)的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識(shí)面更寬，視野更廣，成績(jī)更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識(shí)的點(diǎn)讓，使我一步步脫離了有時(shí)的愚昧無(wú)知。
溝通，是成長(zhǎng)中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒(méi)有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。
三人行，必有我?guī)煛Ｄ銘?yīng)該在社會(huì)中溝通，與他人學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，你將可以挑戰(zhàn)人生中的艱難，突破障礙；學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你將可以在同齡中，考場(chǎng)上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！
在溝通中成長(zhǎng)吧！成長(zhǎng)需要溝通！
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展5）
——在奮斗中成長(zhǎng)的作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十
我并不了解紐伯瑞兒童文學(xué)大獎(jiǎng)，但是拿到《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)，還是十分迫切地把書(shū)從頭到尾看了個(gè)遍。感覺(jué)這是一本像白開(kāi)水一樣無(wú)味的書(shū)，*淡而*凡。我很奇怪，這書(shū)為何能得國(guó)際大獎(jiǎng)呢?它的特別之處又在哪里呢?于是我又仔仔細(xì)細(xì)地讀了一遍。第二遍的感覺(jué)與第一遍截然不同，看似*淡的書(shū)信敘述方式把小雷伊的形象栩栩如生地刻畫(huà)在紙上，里面的故事仿佛就像發(fā)生在自己身邊的同學(xué)身上?？催@本書(shū)如同喝一杯濃醇的普洱茶，越看越有味，我不由得愛(ài)不釋手地又看了幾遍，真是一本好書(shū)!
主人公鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)聽(tīng)老師讀了漢修先生的《狗兒快樂(lè)秘訣》這本書(shū)，便天真地寫信給漢修先生;三年級(jí)時(shí)，他自己讀了那本書(shū)，又給漢修先生寫了信……就這樣，他一直不斷地和漢修先生書(shū)信聯(lián)系，漢修先生還建議他假裝給自己寫信的方式寫日記;雷伊漸漸長(zhǎng)大，他的寫作能力也越來(lái)越好，還獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書(shū)信敘述方式，把雷伊、漢修、母親、父親等等人物刻畫(huà)的十分飽滿;雷伊和他的寫作能力都在*凡中成長(zhǎng)。在贊賞寫作方式的同時(shí)，這本書(shū)還給我兩個(gè)啟示。
第一個(gè)啟示，佩服雷伊鍥而不舍的寫作毅力。這讓我想起蔡鍔將軍的名言：精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。是啊，只要堅(jiān)持做一件事，沙子也能聚成一座寶塔。但是，往往很多人做事碰到困難，都會(huì)半途而廢，無(wú)功而返，因此，我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)雷伊這種堅(jiān)持不懈的精神?
第二個(gè)啟示，可以和雷伊一樣給兒童作家寫信，提高自己的寫作能力。我的寫作能力還可以，可以嘗試著給自己喜歡的兒童作家，比如“陽(yáng)光姐姐”伍美珍寫信，如果成功回信，建立聯(lián)系的話，即可以提高自己的寫作水*，也能幫助“陽(yáng)光姐姐”了解少年兒童對(duì)自己作品的看法。說(shuō)不定，通過(guò)這種方式，也能帶領(lǐng)自己走上文學(xué)之路。
再大聲吆喝一聲：真的是一本好書(shū)!
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展8）
——在收獲中成長(zhǎng)作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十一
小時(shí)候,有媽媽的童謠伴我入睡:清晰記得那深刻溫潤(rùn)的“世上只有媽媽好”,歲月不饒人,轉(zhuǎn)瞬即逝,*指便過(guò)。歲月讓我深刻了很多:至今我已不再是那個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ),滿步蹣跚的孩童了!是啊!世間什么事都會(huì)發(fā)生日新月異的改變。唯獨(dú)——成長(zhǎng)中的那絲絲溫暖
一直,到我的成長(zhǎng),亦復(fù)如是。
“多穿點(diǎn)衣服,外面冷,長(zhǎng)大了,不要整天讓人*心了!”媽媽正梳理著她那柔順的長(zhǎng)發(fā),窗子敞開(kāi)了一條裂縫,寒風(fēng)猛地灌了進(jìn)來(lái),同時(shí)吹動(dòng)了那斑駁的,破爛的窗子。輕輕托起母親的長(zhǎng)發(fā),小巧的耳垂映入我的眼中,古板,消瘦的面孔,少了年少時(shí)的奔放。如此沉重!如此莊嚴(yán)!她輕輕地?cái)n起前額細(xì)細(xì)碎碎的劉海。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作卻讓我熱淚盈眶,一層霧氣彌漫在我眼中,如夢(mèng)似幻,我在心中喃喃地練著“母親”這倆個(gè)陌生而熟悉的字眼,深深地壓抑著自己的那份情感。硬生生地把淚水逼了回去。
多少年的*勤付出——確是不求回報(bào)——默默奉獻(xiàn)——即使被忽視,也沒(méi)關(guān)系,是嗎?
我冷冷地笑著,一份溫情真的那么重要嗎?每天被嘮嘮叨叨煩死了,呸!寬大的街頭那人潮擠擠的角落十分耀眼,像無(wú)形的力量拉扯著我上前一觀到底!我握住媽媽的手,是溫暖的,像她溫蘊(yùn)的*格,一模一樣。我顧不及那么多,拉著她的手直沖角落跑去,她一愣,隨回過(guò)頭來(lái)跟著奔跑。此刻,我是幸福的,我正享受愛(ài)的滋養(yǎng),但——此刻我是如此浮躁。呆板地為新奇事務(wù)而歡呼雀躍。因?yàn)?我還沒(méi)看到。
我揚(yáng)起頭,望著密密麻麻的人群,著急得如熱鍋上的螞蟻。想了一下——我甩開(kāi)媽媽的手,似乎有道急切而又哀傷的目光*裸地*了過(guò)來(lái),我沒(méi)多大注意,因?yàn)?里面有我在意的東西。我拼命地鉆了進(jìn)去,憑借著瘦小的身軀,有點(diǎn)艱難但更多的是輕松。我看見(jiàn)——一位老婦人正蜷縮在角落,兩只竹枝般的雙手緊緊地抱住身體。破爛的衣服包裹著她瘦弱的身體,長(zhǎng)長(zhǎng)的衣服拖在骯臟的街邊上,全是丑陋的黑灰斑點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,身旁幾片別人不要的皺巴巴的白菜葉子,似乎她顯得更微不足道!抬頭看,一頭蒼白的銀絲用一根黑漆漆的繩子綁著,松松懈懈,好像隨時(shí)都會(huì)散落。那張布滿皺紋的面孔,木呆的眼神,神游地望著遠(yuǎn)方,帶有絲絲期盼,干裂的微微泛紫嘴巴,蒼白的飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔,她模糊的輪廓,若隱若現(xiàn)。是流淚了嗎?我的心被緊緊一擰,五臟六腑似乎被掏空了,唯獨(dú)只有悲傷不停在體內(nèi)貫通,深深感染了我!
沖出重重包圍,母親視線還是那樣沒(méi)事般盯著我,我發(fā)狂般沖過(guò)去,用力地箍住母親寬大的身體。眼淚不停用出來(lái),如涓涓細(xì)流。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十二
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過(guò)，我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)到現(xiàn)在風(fēng)華正茂的少年，我們?cè)谶@條成長(zhǎng)路上留下足跡，難免有困難，有挫折，有磨難；難免會(huì)彷徨，會(huì)無(wú)措，會(huì)落寞。但還好堅(jiān)強(qiáng)陪伴著我，帶我一路披荊斬棘，尋找那一片光明，一份希望。
假如給我三天光明^v^，這是海倫？凱勒內(nèi)心的的呼喚。兒時(shí)的一場(chǎng)高燒，使她失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及說(shuō)話的能力，使她的童年從此一片黑暗。她也曾煩燥，也曾苦惱，也曾暴怒無(wú)常，但這并不代表她就從此放棄了生活，放棄了自己。在她的老師莎莉文小姐的幫助下，海倫克服重重困難，認(rèn)識(shí)了盲文，并逐漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話，用觸覺(jué)去感受認(rèn)知這個(gè)世界，最終她完成了《假如給我三天光明》這部巨作，并成為了美國(guó)知名女作家。
無(wú)獨(dú)有偶。*女作家、文學(xué)家、翻譯家張海迪，五歲時(shí)因患小兒腦癱導(dǎo)致高位截癱。身體的殘疾與疾病，使張海迪與校園無(wú)緣，但她并沒(méi)有就此放棄學(xué)識(shí)，她堅(jiān)持與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，在困難面前她宛如一塊堅(jiān)石，毫不動(dòng)搖。她九歲時(shí)就學(xué)完五年級(jí)所要學(xué)的知識(shí)，并精通醫(yī)術(shù)，后來(lái)又自學(xué)大學(xué)、碩士課程，掌握了各國(guó)語(yǔ)言，成為*文壇一顆璀璨的明星。
她們來(lái)自不同的國(guó)度，她們經(jīng)歷著常人沒(méi)有經(jīng)歷的痛苦，但她們有著同樣堅(jiān)強(qiáng)的共性。她們用堅(jiān)強(qiáng)書(shū)寫著亮麗的青春，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了不悔的人生。而我們——有著健全身體的人們，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及她們。
當(dāng)你望著滿眼的教科書(shū)，望著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，望著枯燥的文言文，望著那一張張讓你失望的試卷，你也許感到煩心，也許感到彷徨，請(qǐng)不要再糾結(jié)了！青春的旅途難免會(huì)有坎坷和荊棘，只要你坦然面對(duì)，總會(huì)開(kāi)辟*穩(wěn)的大道；青春的前行難免會(huì)跌倒，只要你毅然爬起，總會(huì)走向光明的殿堂；青春的天空難免會(huì)有陰雨，只要你自信微笑，總會(huì)出現(xiàn)絢爛的彩虹。成長(zhǎng)路漫漫，不可能無(wú)風(fēng)無(wú)雨，惟有“堅(jiān)強(qiáng)”二字，方能打擊困難，得輝煌成果，迎美麗朝陽(yáng)。
青春如歌，時(shí)而如小橋流水般清新舒暢，時(shí)而如旭日東升般激情飛揚(yáng)，時(shí)而如明月當(dāng)空般溫柔淡雅，時(shí)而如波濤洶涌般雄渾壯闊。青春，是堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神力量，是迎面而上的另一種詮釋。成長(zhǎng)路上，堅(jiān)強(qiáng)成就未來(lái)。讓我們用堅(jiān)強(qiáng)共同書(shū)寫青春的美麗篇章！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十三
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。
——題記
讀一本書(shū)，就像在與學(xué)者們對(duì)話，獲得許多知識(shí)，使人變得理智、學(xué)會(huì)思考、了解世界，讓自己變得成熟。有時(shí)，同一本書(shū)，在不同的時(shí)間讀，會(huì)有截然不同的感受與體會(huì)。
七歲時(shí)
第一次捧起它是在七歲時(shí)，我讀的書(shū)是《青銅葵花》，我一直為青銅與葵花的悲慘命運(yùn)而嘆息不已，同時(shí)，我也為葵花的選擇而疑惑不已，為什么，為什么她不選擇那富裕的人家？這樣她的生活條件就會(huì)好許多，也不用幫著干農(nóng)活，更不會(huì)為學(xué)費(fèi)而發(fā)愁。我承認(rèn)，也許青銅一家對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)是嘎魚(yú)遠(yuǎn)不可及的，可物質(zhì)條件還是嘎魚(yú)家較好。帶著這個(gè)疑問(wèn)我再一次閱讀了《青銅葵花》。
十歲時(shí)
再次讀它是在四年級(jí)時(shí)，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一個(gè)比較模糊的答案，也許是因?yàn)榍嚆~家的人比較和藹，*易近人吧，但是，又一個(gè)疑問(wèn)在我的頭腦中盤旋，為什么青銅要幫葵花掩蓋她犯下的錯(cuò)誤呢？如果說(shuō)是因?yàn)榭ㄊ乔嚆~主動(dòng)要領(lǐng)回家的，所以才對(duì)葵花那么好，可這個(gè)錯(cuò)誤必須要她承認(rèn)，不讓她承認(rèn)會(huì)害了她，那為什么青銅要幫忙掩蓋呢？
十三歲時(shí)
初中階段，通過(guò)思考，我明白這一切問(wèn)題。青銅對(duì)葵花的關(guān)愛(ài)是沒(méi)有來(lái)由的。兩個(gè)苦命的孩子因?yàn)橥瑯託埧岬拿\(yùn)而相遇。青銅為讓妹妹葵花在夜晚學(xué)習(xí)而去摘南瓜花是最令我感動(dòng)的情節(jié)。
為了摘南瓜花，青銅不惜自己掉進(jìn)水里成為落湯雞?？ㄊ遣恍业?，她從小就失去了父母，從小就承擔(dān)了過(guò)多的苦痛與悲哀；葵花又是幸運(yùn)的，她遇到了同樣不幸的青銅，得到了青銅一家的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。為了她，青銅寧愿放棄自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，而在家里放牛；為了她，青銅寧愿替她受罰；為了她，青銅寧愿獨(dú)自一人冒著凜冽的.寒風(fēng)去賣蘆花鞋……這一切的一切都是啞巴青銅對(duì)這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的妹妹葵花的愛(ài)。
多么美麗的南瓜燈，閃耀著的不僅僅是螢火蟲(chóng)的光，更多的是青銅的那顆如金子般珍貴明亮的心，對(duì)妹妹的愛(ài)即使無(wú)聲，也可以一樣動(dòng)人……
合上書(shū)，我不由為書(shū)中那純真的親情而感動(dòng)，他們是多么淳樸、多么善良，而現(xiàn)在鋼筋水泥早已將真情封鎖，在人與人之間筑起高墻，又怎么可能有那感人的情感。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在書(shū)中徜徉，我快樂(lè)、我自由、我幸福。愿能一生在書(shū)中遨游。
——家伴我成長(zhǎng)作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十四
煩惱像堅(jiān)硬的巨石，切不斷，錘不碎。煩惱像尖銳的細(xì)針，刺著心，戳著肺。煩惱像兇猛的獅子，吃著肉，喝著血。煩惱還像細(xì)小的火柴，變不粗，長(zhǎng)不大。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的周六，爸爸說(shuō)我像根細(xì)小的火柴，已經(jīng)成為世上數(shù)一數(shù)二的瘦子了。昨天，老師和同學(xué)們也都在說(shuō)：“白白，你太瘦了，多吃點(diǎn)東西吧！”“白澤榮，你要快點(diǎn)變胖啊，不然就成名副其實(shí)的火柴人啦！”……一想起這些諷刺我瘦的話語(yǔ)，我更要讓他們大跌眼鏡，于是開(kāi)始——增肥。
我先迅速地完成作業(yè)，然后以光速?zèng)_去跑步了。大家都說(shuō)運(yùn)動(dòng)有利于長(zhǎng)身體嘛！我繞著大約有300米的小區(qū)跑了一圈又一圈，跑了8圈，但中途我一會(huì)兒跑一會(huì)兒跳，還走走停停，半點(diǎn)用處也沒(méi)有。于是又再跑了兩圈，我想著：快沖??！我一定不要變成火柴人。我把手?jǐn)[動(dòng)的幅度提升至之前的幾萬(wàn)倍，雙腿邁開(kāi)，大步大步地快速?zèng)_刺，如同一只正在獵食的豹子飛速奔跑，呼吸稍微有些急促。我便趕快奔回家，實(shí)行我的第二個(gè)增肥的方案——狂吃。
一回到家，我抓到什么就吃什么，零食、水果等食物全都逃不過(guò)“嘴巴虎”的獵食，通通被吃光了。一直吃到撐了也不肯停下。一直吃到了晚飯時(shí)間，我直接沖向飯桌，也顧不上形象了，抓到飯就塞進(jìn)嘴里，吃到肉菜干脆就活生生地吞了下去，嚼也不嚼，連湯都以一秒鐘喝完一大碗。在5分鐘之內(nèi)，一桌飯菜全被我這位“獵食大將軍”給殺得片甲不留，別人都還未吃到飯菜就被我一掃而光了，肚子也變得圓滾滾的?！耙?！我變胖啦！”可事情發(fā)生的太突然：我的“肚子城”居民正在殺“人”，讓我連拉十幾次廁所。原先充滿氣的氣球變成了一個(gè)沒(méi)有半丁點(diǎn)氣的爛氣球。
最終，我的增胖夢(mèng)以失敗告終，看來(lái)我是很難變胖了，嗚嗚?！叭ツ愕幕鸩瘢 ?/p>
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展3）
——在成長(zhǎng)中作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十五
那是一次勇敢的嘗試。
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟?！痹谖覠o(wú)數(shù)次的嘗試中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
周六，我和姐姐、奶奶去“文華”小區(qū)游玩。當(dāng)我們走到溜冰場(chǎng)時(shí)，我不由得眼睛一亮，溜旱冰真有趣！旱冰場(chǎng)上人們溜得真棒，他們身輕如燕，而我根本就不會(huì)滑，隨后我的眼神暗了下來(lái)。我又轉(zhuǎn)念一想：做什么事都要嘗試一下，古人云：眼是懶蟲(chóng)，手是好漢。我為什么不能嘗試一次呢？于是我去售票處賣票，進(jìn)入場(chǎng)地。
穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺(jué)，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周圍的人滑得十分快，我仔細(xì)地觀察了他們的步伐。腳的移動(dòng)怕須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，就松開(kāi)欄桿試一次，剛一抬腳，沒(méi)想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來(lái)，再一次觀察其他人的動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，憑此保持*衡。我放松了繃緊的神經(jīng)，模仿他們的動(dòng)作，滑了起來(lái)。真是“功夫不負(fù)有心人”，我會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)兒也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的技術(shù)。我又一次次地嘗試，而又一次次地失敗，一次次摔倒?？崛债?dāng)頭，我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……
終于，我可以自由自在地滑旱冰了，我盡快地滑著，翩翩起舞，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔；猶如一位舞女，展示自己的婀娜多姿；猶如一駿馬，在輕快地奔馳。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。
我快樂(lè)極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了滑旱冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受到“不以一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香道理”。我為我這次勇敢的嘗試，感到無(wú)限的欣慰和自豪。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十六
暴雨過(guò)后，小草被折彎了腰，可天空中的那抹陽(yáng)光鼓勵(lì)著溫暖著小草，使它再一次抬起頭來(lái)。而在我的成長(zhǎng)之路上，也有一縷陽(yáng)光，它不斷溫暖著我，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。
我的這縷陽(yáng)光便是我的父親。
父親總是為我輔導(dǎo)理科作業(yè)，理科一向不好的我，曾頻頻想要放棄。可父親總是鼓勵(lì)我，從未放棄幫助我。
有一次，單元成績(jī)發(fā)下來(lái)，又是一次不如心意的成績(jī)。我回到家，把書(shū)包扔在椅子上，隨手把門關(guān)上，坐在書(shū)桌前。憋屈很久的淚水終還是像不聽(tīng)話的頑皮小孩從眼眶中滾落出來(lái)。我把頭深深埋進(jìn)雙臂，回想著曾經(jīng)一個(gè)個(gè)做題的夜晚，父親安慰我的一句句話語(yǔ)，真的覺(jué)得自己無(wú)用。正當(dāng)我沉浸在悲傷之中時(shí)，門被推開(kāi)了，但還沒(méi)等我抬起頭，門又被輕輕關(guān)上了。晚飯似乎也與*常一樣，但缺少了歡樂(lè)的談?wù)撀暋Ｍ盹埡?，我回到屋子，打開(kāi)燈，發(fā)現(xiàn)了一張紙片蓋在試卷上。我拿起紙看，是父親寫的：孩子，其實(shí)我們沒(méi)有要求你要爭(zhēng)第一，你不必因這點(diǎn)事而傷心難過(guò)，我們雖然很希望你變優(yōu)秀，但我更希望你能在一次次經(jīng)歷中變得更堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，加油……淚水再一次浸濕了眼眶，心中的悲傷似乎被這一字字一句句話吹散了，心中的烏云消散，灑下一縷陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光溫暖著我的心靈，也讓我有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。我收起了被淚水浸濕的試卷，把父親寫的紙條夾在了書(shū)里。
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我受挫時(shí)，都會(huì)拿出紙條。它雖已被我折的有些破舊了，但每當(dāng)讀完后，心中被溫暖包圍的感覺(jué)從未消減。這種溫暖也永遠(yuǎn)留在了我的心中。
成長(zhǎng)中的暴風(fēng)驟雨一次一次地打擊著我們，但風(fēng)雨過(guò)后的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)溫暖著我，給予我努力向前的動(dòng)力……
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十七
“溫暖在每個(gè)人的身邊，在每一個(gè)人心中，在每一個(gè)角落，你的心里?！边@是一位名人說(shuō)過(guò)的一句話。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假，這是關(guān)于“溫暖”的一句話。是呀！在我們身邊有許多溫暖的事。
“啊——”一聲刺耳的尖叫，讓我不由自主地捂住了自己的耳朵。一看，我的耳朵旁邊的耳朵已經(jīng)腫得像大包，我的眼淚差點(diǎn)流出來(lái)了……
這一天，我和爸爸去醫(yī)院做手術(shù)，媽媽也要去上課，只有我和哥哥。
“叮，叮，?！笔中g(shù)的鐘聲響了，我被一陣刺耳的刺耳的聲音給嚇到了，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，拄著拐杖，拄著拐杖向我這邊走來(lái)，看到我害怕的樣子，他問(wèn)道：“你怎么了？”我說(shuō)：“媽媽，我怕，我不怕?！蔽铱粗蠣敔斏n白的臉和那一頭凌亂的白發(fā)，他的手上有許多裂痕，我看到他那雙粗糙的手，就不由自主地打起了退堂鼓。
“我給你做飯，你不會(huì)做嗎？”聽(tīng)到這里，我的心像被刀割了似的，我心想：老爺爺?shù)耐炔缓檬埂?/p>
“我能行！”我對(duì)老爺爺說(shuō)。
老爺爺?shù)脑捵屛业男睦锍錆M了力量，老爺爺走到我旁邊，把飯菜放到了飯桌上，說(shuō)：“小朋友，吃吧?！蔽铱粗蠣敔敵燥?，心里充滿了溫暖與力量。
這件事讓我感動(dòng)，讓我知道了什么是溫暖，溫暖的是你的心，溫暖的是你的心。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十八
人的一生是充滿藝術(shù)性的，它或許描述愛(ài)情，或許訴說(shuō)感動(dòng)，或許刻畫(huà)無(wú)畏------而我，正在用人生的畫(huà)筆，描繪著一幅幅堅(jiān)強(qiáng)的畫(huà)面。
《向日葵》
翻開(kāi)塵封的記憶，我看到了兒時(shí)的童年。那張雖稚氣未脫卻如向日葵般堅(jiān)強(qiáng)的臉。在騎自行車摔倒幾次后仍閃爍著金黃色的朝氣。眼里雖帶著淚滴卻仿佛在說(shuō)：“我一定會(huì)騎好自行車，我一定要堅(jiān)強(qiáng)！”這就像是梵·高所畫(huà)的《向日葵》一樣，每一瓣金色的花瓣都迸發(fā)出了一股不屈的朝氣。雖然稚嫩卻經(jīng)得住烈日的烘烤。
唯有堅(jiān)強(qiáng)，直面火辣的太陽(yáng)才能開(kāi)出最美麗的花朵。
《奔馬》
“預(yù)備，跑！”隨著一聲令下，同學(xué)們猶如一匹匹奔騰的駿馬，向終點(diǎn)沖刺，而體型胖胖的我，在這群駿馬良駒中顯得力不從心。突然我的頭腦中浮現(xiàn)出這樣一組場(chǎng)景“六匹駿馬你追我趕，馬兒四蹄騰空，鬃尾毛發(fā)聳立向前奔馳。雖然看出它們已經(jīng)很累了，可“堅(jiān)強(qiáng)”猶如一只大手，死死抓住了它們，讓它們有了前進(jìn)的欲望。這不就是徐悲鴻的《奔馬》嗎？即使它們已經(jīng)筋疲力盡，可它們?nèi)匀粓?jiān)強(qiáng)不屈的前進(jìn)著。想到這，我的力量油然而生，我使出渾身的力量，邁著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，竭盡全力向終點(diǎn)沖去。
堅(jiān)強(qiáng)不是可懼的皮鞭，卻也能令我快步向前。
《伏爾加河上的纖夫》
每當(dāng)我看到列賓的《伏爾加河上的纖夫》時(shí)，我都會(huì)特別注意中間很突出的那位青年。他緊皺著眉頭，吃力地用手調(diào)整壓在肩上的纖繩。這不就是備考期間的我嗎？一次次的考試，成山的書(shū)籍，猶如那勒得越來(lái)越緊的纖繩。然而畫(huà)上的青年卻高昂著頭，他的身上蘊(yùn)含著一股強(qiáng)大的力量，那就是堅(jiān)強(qiáng)，而我也應(yīng)該像他一樣，拿起筆做武器，與難題作斗爭(zhēng)。因?yàn)椤皥?jiān)強(qiáng)”始終是我強(qiáng)有力的后盾！
堅(jiān)強(qiáng)是蘊(yùn)藏在心底最根深蒂固的信念，它引導(dǎo)我走向輝煌的明天。
——它伴我成長(zhǎng)作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇二十九
成長(zhǎng)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的一件事，在我們的成長(zhǎng)中，我們會(huì)得到很多東西，同樣也會(huì)在這個(gè)期間失去很多東西。也因此，我們要學(xué)會(huì)在珍惜中成長(zhǎng)。
時(shí)間的流逝最容易將我們年長(zhǎng)的親人從我們身邊帶走。我們?cè)诹魇诺臅r(shí)間里成長(zhǎng)，我們的家人長(zhǎng)輩也就在時(shí)間的流逝里越來(lái)越變得蒼老。珍惜在我們的成長(zhǎng)之中無(wú)比的重要，不管以前我們有沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在的我們就要從此時(shí)開(kāi)始去珍惜我們生命中那些最珍貴的東西，比如親情。
我們從一生下來(lái)就擁有親情，我們有父母，有爺爺奶奶，還有其他的親人。我們要感謝他們陪伴著我們成長(zhǎng)，要感謝我們的成長(zhǎng)路上有他們的鼓勵(lì)。但是從前年幼的我們尚不懂得如何去珍惜，還常常耍性子惹得我們的家人生氣。這確實(shí)是一種常見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)情況，就比如我。
幾年前的我就常常喜歡以自我為中心，還惹得父母經(jīng)常來(lái)教育我，可我完全聽(tīng)不進(jìn)他們的意見(jiàn)。我一直記得那段時(shí)間里，我與我的家人常常吵架。
時(shí)間在流逝，我在成長(zhǎng)，如今的我已然明白了，擁有如此可貴親情的我是多么的幸運(yùn)。
成長(zhǎng)是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)明白很多，獲得很多的道理。其中懂得在珍惜中成長(zhǎng)就是我們從中得到的最難忘的一個(gè)啟示。
在珍惜中成長(zhǎng)，我們需要珍惜的東西有太多，不僅僅是上文里我提到的親情，我們身邊的友情、師生情等等都是值得我們?nèi)フ湎У?。我們懂得了珍惜，要學(xué)會(huì)去珍惜，并且用以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)珍惜我們身邊這些最可貴的感情。這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加的充滿回憶，也才會(huì)更加的珍貴。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇三十
光陰似箭，日月如梭，我也在這時(shí)光中，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。在成長(zhǎng)的道路上，我為了學(xué)習(xí)，為了運(yùn)動(dòng)，為了快樂(lè)，正不斷的努力著，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
夜靜悄悄地來(lái)臨，漸漸覆蓋了一切。屋內(nèi)，臺(tái)燈正閃著柔和的光?！爱?dāng)—當(dāng)—”墻上的鐘表響了十聲。啊，已經(jīng)十點(diǎn)了呢！望著桌前的書(shū)奧書(shū)，我明白現(xiàn)在放棄等于失敗?！暗ぃ辉缌?，早點(diǎn)睡吧?！眿寢寣?duì)我說(shuō)。“不了，媽媽，您早點(diǎn)睡吧，我復(fù)習(xí)好了就睡的。還有幾天就復(fù)賽了，我要加把勁的。”我沖媽媽笑笑，說(shuō)。媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)身出了屋子，而我，則又拿起了書(shū)，鉆進(jìn)了練習(xí)題中繼續(xù)復(fù)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼就是復(fù)賽，即使考前，我還仍然抱著本書(shū)攻讀。雖然心中很緊張，但是我相信，我一定能考好的，不為別的，就為我?guī)滋靵?lái)的努力復(fù)習(xí)。
幾天后，我用我的努力，換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī)和總決賽的資格。我在努力中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
生日，媽媽送我一個(gè)蛇板?？粗車暮⒆踊甙灞M情地滑來(lái)滑去，我就有種羨慕嫉妒恨的心情。于是，我下決心學(xué)習(xí)蛇板。
為了找到滑蛇板的空間，我不惜跑到離家很遠(yuǎn)的廣場(chǎng)去練習(xí)；為了學(xué)會(huì)一個(gè)基本的動(dòng)作，我不惜以幾個(gè)屁股墩為代價(jià)；為了不受別人的嘲笑，我不惜“無(wú)師自通”，看著別人的做法，來(lái)糾正自己的做法……功夫不負(fù)有心人，我的努力使我能熟練地滑蛇板，可以和其他孩子一起快樂(lè)地滑蛇板，不受別人的嘲笑。
我用我的努力換取了勝利的喜悅。
我，始終在努力，努力做好一切。在努力中，我獲得了優(yōu)異的成績(jī)、勝利的喜悅，當(dāng)然，也有努力后的快樂(lè)。
我，始終在努力中成長(zhǎng)。
我在溫暖中長(zhǎng)大篇
不管是陽(yáng)光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷地成長(zhǎng)?！}記
“轟隆隆——”
不知不覺(jué)，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜悄悄的。淡漠的風(fēng)凌厲的穿梭著，道路上的行人寥寥無(wú)幾。
“沙沙——沙沙——”
我獨(dú)自漫步在校園中，漫步在灰色的迷蒙雨霧里。忽然，一抹嫰綠吸引了我的視線，仿佛灰色世界中唯一的亮光，使我放慢了腳步。凜冽的風(fēng)雨中，一株爬山虎緊緊地貼在墻壁上。或許，是上天對(duì)它的考驗(yàn)，瘋狂的暴風(fēng)雨如地獄中手持火鞭的阿修羅，狠狠地抽打著大地，抽打著這看似弱不禁風(fēng)的爬山虎。
墻邊的牡丹仿佛被這凜冽的氣勢(shì)所征服，垂下它嬌媚而高傲的腦袋。*日光彩奪目的杜鵑花和月季花在暴風(fēng)雨面前，同樣如此不堪一擊。唯獨(dú)它，那一株看似弱不禁風(fēng)的爬山虎，頑強(qiáng)的在暴風(fēng)雨面前爬行，即便風(fēng)雨將它的莖葉折斷，卻依舊用腳緊緊地抓著墻壁，倔強(qiáng)的挺起脊梁，嘗試著與自然的考驗(yàn)抗衡，只要有一絲勝利的希望，它也絕不放棄！
我靜靜地站在墻角邊，注視著那一抹嫩綠，內(nèi)心卻如同大海般波濤洶涌。
的確如此，在一次次的嘗試中，或許你會(huì)走過(guò)一條又一條的路，面對(duì)一次又一次的挫折。但不管是陽(yáng)光路還是獨(dú)木橋，路上總會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這仿佛在證明著：你在嘗試中不斷成長(zhǎng)著！
雨漸漸停了，白云也漸漸變淡了，慢慢散去了，散開(kāi)了。云層中仿佛透出了絲絲金色光芒，折射在那一抹嫩綠上。在陽(yáng)光下，我仿佛看見(jiàn)那一株頑強(qiáng)的爬山虎在一次又一次的嘗試中，成長(zhǎng)為盛夏中的一片濃蔭。
在這個(gè)暴風(fēng)雨中，是那一抹嫩綠告訴我在嘗試中不斷地成長(zhǎng)。
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展7）
——在*凡中成長(zhǎng)作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇
時(shí)間匆匆流逝，物是人非，可我如今品嘗起那熟悉的南瓜餅的味道，仍忘不了您在刮大風(fēng)那天，帶給我深深的溫暖。
我微微地睜開(kāi)眼睛，自己從床上爬起來(lái)，打了一個(gè)大哈欠，呆呆地立在那里?！靶邢x(chóng)，終于起床了?！蹦棠梯p輕來(lái)到我旁邊，溫柔地幫我穿上衣服。小時(shí)候一直跟奶奶住，爺爺去世的早，奶奶是那時(shí)我最熟悉的人了。
我慢吞吞地刷牙、洗臉，奶奶在廚房里準(zhǔn)備早飯的聲音傳入耳中，天天都這樣。但是今天我卻發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不一樣，窗戶閉著，窗外時(shí)不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚嗚……”的聲音?！澳棠蹋巴馐鞘裁绰曇粞?？”奶奶答道：“昨天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，今天會(huì)刮大風(fēng)，沒(méi)想到現(xiàn)在就開(kāi)始刮了?！贝箫L(fēng)？幼小的我卻沒(méi)有什么概念。
早飯很快做好了，我坐在餐桌前，有熱騰騰的米粥，香噴噴的煮玉米，黃燦燦的炒雞蛋點(diǎn)綴著粒粒的青椒，奶奶笑瞇瞇地看著我，期待小孫子高高興興地吃下她做的早飯。但我不知怎的，吃了幾口突然問(wèn)道：“奶奶，南瓜餅?zāi)?？”“你瞧我這記性，小孫子說(shuō)的都忘記了，明天一定上街買、一定買?！蹦棠陶f(shuō)。我頓時(shí)任性地發(fā)起脾氣來(lái)：“不行！奶奶騙人，你昨天也這么說(shuō)的，我現(xiàn)在就要吃！”說(shuō)罷，擱下碗便不吃飯了?！斑@···這，好···好，奶奶現(xiàn)在就上街給你買，你要乖乖吃飯，都是奶奶不好?！蹦棠痰皖^念叨著：“唉！人老了，記性不好了……”邊說(shuō)邊慢悠悠地邁出家門。
雖說(shuō)我一時(shí)的任性得到了滿足，但過(guò)了一會(huì)兒，不知為何心里有點(diǎn)怪怪的感覺(jué)：對(duì)啊，奶奶常說(shuō)她年紀(jì)大了什么的，爸媽也告訴我奶奶年紀(jì)大了，不要淘氣，要聽(tīng)奶奶的話，可我剛才……我一下子心里很不是滋味，外面正刮著大風(fēng)呢。我也無(wú)心吃飯了，趴在窗前靜靜等著奶奶回來(lái)，所謂的“村街”離村可有二三里路。
可我等了不知多久，奶奶都沒(méi)回來(lái)。好不容易看到熟悉的王叔叔從村口向我家奔來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口問(wèn)，王叔叔搶先說(shuō)道：“風(fēng)這樣大，你怎么能讓你奶奶出門呢？她在村口摔了一跤，腿腫了無(wú)法走路，大家把她送進(jìn)村衛(wèi)生院了，你奶奶臨去衛(wèi)生院前還叫我把這個(gè)帶給你。唉！你這孩子?！蓖跏迨逭f(shuō)著遞給我一個(gè)紙包，里面是三個(gè)南瓜餅，袋子都已經(jīng)摔破了，可里面的餅仍有些溫?zé)?，我頓時(shí)淚如雨下。
奶奶，謝謝您，我無(wú)法想象您瘦小的身子在大風(fēng)中掙扎的情景。因?yàn)槲业娜涡宰屇×艘粋€(gè)星期院。如果時(shí)光能夠重來(lái)，奶奶我向您保證，您的小孫子再也不會(huì)任性了。不知何時(shí)風(fēng)中飄著暖暖的南瓜餅香！
我在溫暖中長(zhǎng)大篇
一輪皓月，一樹(shù)楊花，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子帶來(lái)無(wú)限愁思；一杯香茗，一塊甜點(diǎn)，給遨游書(shū)海的文人帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣；而一個(gè)身影，卻給成長(zhǎng)路上的我?guī)?lái)無(wú)限溫暖。
這溫暖，來(lái)源于媽媽送飯時(shí)那等待的身影。
北風(fēng)呼嘯，寒氣陣陣，冬天在不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)臨。這低迷的溫度似乎拖慢了課堂的進(jìn)度，悠揚(yáng)的下課鈴聲早已在我耳邊回旋，卻遲遲不見(jiàn)放學(xué)。我的心里不禁多了幾分忐忑：如果去遲了，會(huì)不會(huì)遭到悅書(shū)房門口等候多時(shí)的媽媽的責(zé)怪呢？
當(dāng)老師宣布“放學(xué)”時(shí)，我便如一只野獸，從打開(kāi)的鐵籠里躥將出來(lái)，直奔悅書(shū)房。走出校門時(shí)，我一眼便看到了站在寒風(fēng)中等待的媽媽，她正隔著人群向這邊張望。她的眼中分明透出一種焦急，我也三步并作兩步向前趕去，直至出現(xiàn)在她的視野，她眼中的焦急方才不知所向，取而代之的則是熱心的關(guān)切，仿佛給這個(gè)冬日帶來(lái)絲絲溫暖。
拎著保溫桶回到教室，那熱氣騰騰的湯，美味可口的菜，又再度展現(xiàn)在我眼前，夾起一棵小白菜放入口中，霎時(shí)間，香甜彌漫了喉嚨，布滿了全身。因?yàn)閻?ài)的味道永遠(yuǎn)甜蜜、永遠(yuǎn)溫暖。
這溫暖，來(lái)源于爸爸接送時(shí)那操勞的身影。
家住學(xué)校較遠(yuǎn)的我，每天坐著爸爸的電動(dòng)車往返。冬日的早晨，可謂是“北風(fēng)卷地白草折”。如果不戴一些防寒用具，只會(huì)在感受一陣陣寒風(fēng)在耳邊呼嘯后，瑟瑟發(fā)抖，不能自拔。
可這點(diǎn)小問(wèn)題又怎能難倒老爸，只見(jiàn)他雷厲風(fēng)行，給我購(gòu)買了頭套、耳焐、護(hù)膝等防寒用具，甚至將自己的皮夾克給我穿。從此，我便“扭轉(zhuǎn)乾坤”，不再被凍得瑟瑟發(fā)抖，而是泰然自若，勇敢面對(duì)北風(fēng)這位惡魔肆虐的爪子從我眼前一下下地?fù)]過(guò)，面色依舊紅潤(rùn)，不似以往蒼白。全副武裝后，真的是“敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”?。∵@嚴(yán)寒的冬天，仿佛變得溫暖。
下車后，我卻不經(jīng)意間瞥到爸爸那凍得通紅的耳朵和那似十根胡蘿卜的手指，心中不禁泛起絲絲愧疚，可繼而代之的卻是股股暖流。
“每當(dāng)你覺(jué)得生活輕松無(wú)比，總是有人在為你負(fù)重前行”。成長(zhǎng)路上的溫暖，亦是有許多人的奉獻(xiàn)匯聚而成。讓我們用感恩的眼光，欣賞這美好的世界！
在溫暖中成長(zhǎng)的作文3篇（擴(kuò)展2）
——在成長(zhǎng)中的煩惱作文3篇
我在溫暖中長(zhǎng)大篇
我酷愛(ài)體育，就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：“靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門?！边@一句話讓我對(duì)體育產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我在電視上看了20xx年的奧運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的健兒們奮斗拼搏為我們祖國(guó)爭(zhēng)光，他們給我們留下了太多的感動(dòng)，太多的瞬間，太多的精彩！讓我知道了無(wú)論是成功還是失敗，只要拼搏了，只要努力了，只要奮斗了，都是英雄!這一句話，激勵(lì)著我前進(jìn)。
過(guò)不久，我們學(xué)校也舉行了一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我毫不猶豫，自告奮勇的報(bào)名參加了一個(gè)長(zhǎng)跑，因?yàn)殚L(zhǎng)跑比的是耐力而不是爆發(fā)力，剛好我的耐力比較好。為了使我跑的更快，天天繞著操場(chǎng)跑四圈，開(kāi)始我跑得上氣不接下氣，有時(shí)我跑著跑著就坐在地上了，還有時(shí)我跑得腳抽筋。
終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我信心百倍的走上了跑道，在旁的裁判員喊道：“各就各位，預(yù)備，跑!”槍聲一響，我就像離弦的弓箭，沖了出去，又我猶如一支火箭跑得非常快，風(fēng)撲向我的臉，刺痛刺痛的，但我還是堅(jiān)持跑下去，在最后的一圈的時(shí)候，我已經(jīng)有點(diǎn)累了，腦子里一片空白，喘氣還有些困難，我本想放棄的，但總有一股力量在激勵(lì)著我前進(jìn)，我一直向終點(diǎn)沖去，在踏進(jìn)終點(diǎn)的那一瞬間，我為我的堅(jiān)持而感到高興。
體育永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，正如一句話：“生命在于運(yùn)動(dòng)?！斌w育啊，我為你驕傲！
——堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)作文3篇
