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最新理想課堂的三種境界通用(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-07 12:16:41
最新理想課堂的三種境界通用(4篇)
時間:2023-04-07 12:16:41     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

理想課堂的三種境界篇一

希望自己像魚兒一樣在沒有陽光的'深海里潛游,還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純在花叢中做自己想做的事,或許更希望像鳥兒一樣可以時而在樹上停歇,時而快速向前只留下一道美好的痕跡。

真正的課堂終究沒有放松,只是因為我現(xiàn)在的身份是一個學(xué)生,一個以學(xué)習(xí)為首要目的的學(xué)生。我不敢大膽的希望能有一個隨心所欲的課堂,可以保留原來的普通,在這基礎(chǔ)上增添比原來更多的生趣。變得很輕松,或許不用擔(dān)心會有題目答不上來,受到老師的批評,變得很歡快,或許不必承受老師生氣或者失望的眼神,沒有負擔(dān)的回答問題,氣氛不會拘束,變得很平等,不要總是差生犯錯就要被說,好生就只是提醒兩句。

要有自己喜歡的老師上課,不要在不喜歡的老師所營造的課堂,如同黑夜一樣的漫長,知識期待黎明的曙光,只要是理想的課堂,學(xué)習(xí)也會更有興趣的吧。

不會期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂,太過不可思議也不會期待那種學(xué)生邊做老師的課堂,太過顛覆離奇,獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂。

我的理想課堂,不會有他太多的顛覆,不會覺得不舒適,一切平平談?wù)劦木秃谩?/p>

理想課堂的三種境界篇二

如果我是一朵小小的浪花,那么學(xué)習(xí)的課堂便是海洋,而老師是那破浪的風(fēng);如果我是一支小小的花朵,那么學(xué)習(xí)的課堂便是春天,而老師是那滋潤的雨。在心中,我理想中的課堂是大海般開放的,是春天般生動的,讓我難以忘懷。

我心中的理想課堂是嚴謹而又開放的。

“京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角……”老師帶著副細框眼鏡,半瞇著眼,用他獨特的渾厚嗓音誦讀著文言文,聽起來別有韻味,忍不住隨著老師抑揚頓挫的音調(diào)輕晃了幾下腦袋,我就像穿越到了過去的舊學(xué)堂里,成了個求知若渴的小學(xué)童。講臺上,老師口如懸河,慷慨激昂,如此忘我動情之時刻,老師依舊有條不紊,每個教學(xué)步驟都有如下棋對弈一般,計劃的很好,一點點地解析詞句,老師有著足夠的耐心和細心,如同是一個進行微雕創(chuàng)作的藝術(shù)家,他細細的描繪,讓我漸漸領(lǐng)悟,展示出古文世界的奇妙?!盎鹌?”正當(dāng)我廳的全神貫注時。突然老師大叫一聲,猛的一驚,我二丈和尚摸不著頭腦。片刻之后我才醒悟過來:“哦!原來是文中口技者的臺詞啊!”看著老師惡作劇得逞之后的笑容,我也是有些哭笑不得,忍不住笑出聲,課堂氣氛又變得活躍起來。

我心中的理想課堂是生動而友愛的。

當(dāng)我們初步掌握了重要知識點之后,便又到了小組合作,自由討論的時候了?!氨疚牡闹行脑~是什么?表現(xiàn)手法有哪些?……”問題接二連三的向我們“襲來”,我們卻不換不忙的“應(yīng)戰(zhàn)”,怕什么!有點想法就說出來,這是老師交我們的。相聚團坐在一起,大家七嘴八舌地討論著,你一句,我一句,氣氛很是火熱。像是用一塊塊磚堆起一座城堡,像是用一根針,一點點剝繭抽絲,答案離我們越來越近。最終,驕傲而自信的舉起手,說出屬于自己的答案,不論錯與對,敢說出來,全班的掌聲就會響起。

風(fēng)推著浪花在大海上翻騰,雨滋潤著花朵在春天綻放,在最好的課堂里,我們有了喜悅,收獲,成長!

理想課堂的三種境界篇三

我心中的理想課堂是一個充滿智慧、活力的課堂,不要像菜市場那么喧鬧,也不要像一根針掉下來都聽得見那么安靜。

老師上課時不要像上法庭那樣表情嚴肅、神情古板,令人敬而遠之,這樣同學(xué)們會多一份恐懼,多一份顧慮,多一份壓力。應(yīng)該面帶微笑,和藹可親,這樣同學(xué)們會減少恐懼、減少顧慮、減少壓力。

老師要善于利用時間,留給同學(xué)去思考和動手實踐,因為在思考的同時,在動手實踐的過程中,我們會質(zhì)疑,會去深思,會去發(fā)現(xiàn)。

上課時,老師對同學(xué)少一分苛求,多一份理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責(zé),多一份尊重……老師一句鼓勵的話語,一個溫馨的微笑,適時的寬容,這樣同學(xué)們就會輕松。

那么,我們的課堂,將會充滿生機與活力,將會洋溢著歡聲笑語,將會體現(xiàn)情趣和智慧,將會是學(xué)生與老師的天堂。

這就是我心中理想的課堂。

理想課堂的三種境界篇四

什么最精彩?雜技,魔術(shù),唱歌……可你絕對沒想出,課堂,也能玩出不一樣的精彩!

沒錯!就在今天上午,我們用溜溜球課堂上玩出了精彩。

清晨,烏云密布,下起了傾盆大雨??蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室,就能看到班上每個男生都在“炫技”,絕對會讓你看清楚了這個,卻看不清那個,簡直是目不暇接。你看,一位男同學(xué)表演了各種花樣,什么猴子撈月、魔術(shù)球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。

“叮鈴鈴”一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學(xué)們趕緊把溜溜球收好,端正地坐,等候老師的命令。老師走進教室?!巴瑢W(xué)們,今天我們一起玩玩溜溜球,怎么樣?”“好!”同學(xué)們異口同聲地喊。老師笑瞇瞇地說:“老師今天可要向班里的‘高手’請教,拜‘師’”。什么?剛上課就要拜師?老師接說:“那么,班級里哪幾位同學(xué)是‘大師’呢?”全班扭頭,齊刷刷地盯李xx。李xx不知所措地東張西望。“來,有請xx?!比嘁积R鼓掌。剛開始李xx還有點害羞,但在全班的鼓勵下,走到了講臺邊。

等到李xx表演完了,老師忍不住了,迫不及待地說:“你們都在表演,我還要拜師呢。同學(xué)們,學(xué)溜溜球的基本功是什么呀?”“睡眠?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。

李xx先將溜溜球的繩子套在中指上,將l溜溜球放在手中,向前一拋,溜溜球不停地在半空中快速旋轉(zhuǎn),這就是睡眠。老師也學(xué)他的摸樣,用力向前一拋,可溜溜球好像個淘氣包不聽使喚似得,左搖右晃然后才停下來。李xx又示范了一次,老師再次將溜溜球拋下去,終于成功了??桑蠋熢趺匆彩詹簧蟻?。試了好幾次,老師終于開竅了——輕輕一抖,終于把溜溜球收了上來。這都靠老師的堅持不懈和李xx傳授玩溜溜球時的耐心,真是應(yīng)了一句話:只要功夫深,鐵杵磨成針。

玩溜溜球在激烈的氣氛中進行,同學(xué)們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍活虎似的在教室里活躍……

時間不等人,一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了……

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