作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

夢幻曲音樂欣賞教案篇一

1、通過音樂游戲、律動，充分感應優(yōu)美的樂句，體驗表演帶來的樂趣。

2、能用樂器來表現小調樂曲。

1、音樂《夢幻溪》、掛圖

2、紙盒（內裝綠豆若干）四個、樂器：銅碰鐘10對

3、畫紙、顏料若干份、幼兒音樂用書

（一）故事引導：圓圓和溜溜與其他的精靈們在夢幻溪的音樂會開心地唱歌、跳舞，玩得非?？鞓?，這時候，雨滴婆婆拿出來一個非常神奇的禮物，它能跟著小雨滴們一起來歌唱，你們聽！

（二）律動：會唱歌的禮物

1、出示自制的響雨器，教師示范操作，讓幼兒說說：這像什么的聲音？

2、四人一組，共持響雨器，隨樂句傾斜，以感應潺潺樂句。

3、感應二個小節(jié)的樂句：二個六拍

（三）音樂與舞蹈

1、幼兒分兩組進行表演

現在，我們一起來為這首好聽的音樂伴奏、表演吧！

a段：銅碰鐘/樂器伴奏

b段：彩帶/青蛙劃船

2、兩人一組，拿一條彩帶劃船。

a段：左右搖晃

b段：一前一后隨樂句劃船。

（四）美勞：彩色的夢幻溪

師：小精靈們在音樂會上玩得非常開心，不知不覺，太陽公公已經開始下山，咦！陽光照在水面上，夢幻溪變成了彩色的，原來小精靈們換上了七彩的服裝！

1、老師示范水滴畫

2、幼兒坐下，配合音樂。

a段：輕晃紙張/和別人交換。

b段：滴上不同的顏色，并于完成后與其他人相互欣賞。

（五）音樂游戲書

1、a段旋律：讓幼兒觀察樹葉的大小，并依樹葉的高低，指唱出旋律的唱名

b段樂句：老師示范邊唱旋律邊畫出水中漣漪，并提示幼兒音樂四個樂句，需要給青蛙畫上船漿和水中漣漪。

四、在完成的作業(yè)上注上老師愛的叮嚀。

夢幻曲音樂欣賞教案篇二

一、活動目標：

用各種肢體語言和道具感應樂句和ab曲式，模唱唱名旋律。

二、活動準備：

飄帶、唱名旋律卡、cd、鋼琴等。

三、教學隊形：

圓形站、圍圈坐。

四、活動的重點難點：

重點：感應音樂ab曲式。

難點：模唱唱名旋律。

五、活動過程：

（一）感應樂句

1、教師彈琴，幼兒以肢體（手、腳、肩或兩個人合作）畫出樂句的長度，并且數出拍數。

（二）、故事引導：當圓圓和溜溜玩的正高興時，突然想起水滴婆婆的叮嚀，便急急忙忙的往夢幻溪的方向前進。

（三）感應樂句

1、聆聽：老師輕哼旋律，學生靜靜聆聽。

2、手之舞：a段手臂飄點出旋律之高低。

b段在四周的空間畫出4個樂句。

3、飄帶之舞：a段聆聽老師哼唱唱名旋律。

b段在四周的空間畫出樂句的線條。

（四） 感應曲式

1、 全體圍圈：a段模唱唱名旋律。

b段以飄帶劃船或畫出代表樂句的四個漣漪。

2、 兩人一組共持一條彩帶：

a段面對面模唱唱名旋律

b段以彩帶劃船畫出代表樂句的四個漣漪。

大班音樂活動《夢幻溪》第二課時

一、活動目標：

繼續(xù)感應樂句，并使用樂器感受音樂的ab曲式。

二、活動準備：

游戲書擴大圖一張、沙棰、銅碰鐘、彩帶等。

三、教學隊形：

自由走、分兩組半圓形坐。

四、活動的重點難點：

重點：幼兒通過道具表演感受音樂的樂句。

難點：能分辨樂曲ab不同曲式，并用舞蹈表現出ab不同曲式。

五、活動過程：

（一）故事導入：小水滴們乘著小青蛙的荷葉船，順著夢幻溪經過了一片美麗的森林，最后終于到了嘉年華會的會場。

（二）感應樂句

1、律動

（1）幼兒手持沙棰，隨樂句傾斜，感應樂句。

（2）感應兩個小節(jié)的樂句：兩個6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。

一人/兩人牽手/換伴

1、 音樂與舞蹈的演出

（1） 幼兒分成兩組進行表演：a段：銅碰鐘伴奏。

b段：用彩帶做劃船動作。

（2） 兩人一組，拿一條彩帶劃船：a段：左右搖晃。

b段：一前一后隨樂句劃船。

（三）動動手：滴畫

1、老師示范

2、幼兒在a段音樂輕晃紙張，與同伴交換。b段滴上不同的顏色。

（四）完成幼兒游戲用書

1、a段旋律：依樹葉高低，指唱出旋律的唱名。

2、b段樂句：畫出青蛙的船槳及水中漣漪。

夢幻曲音樂欣賞教案篇三

1、感應ab曲式和樂句。

2、用不同的形式表現音樂。

掛圖、彩帶、水彩筆。

一、出示圖片p2，以故事的情境引入。

二、聆聽音樂。

1、老師播放音樂磁帶，幼兒靜靜聆聽。

2、手之舞

a段：手臂飄點出旋律的高低。

b段：在空中畫出4個樂句。

3、飄帶之舞

a段：聆聽老師哼唱唱名旋律。

b段：在四周的空中劃出4個樂句的線條。

三、律動感應ab曲式。

1、全體圍圈

a段：模唱唱名旋律。

b段：彩段劃船。

2、兩人一組

a段：面對面模唱。

b段：兩人一根彩段劃船。

四、出示圖片p3，講故事。

感應兩個小節(jié)的樂句：二個6拍

每2小節(jié)換拍肢體部位，走2小節(jié)換方向。

五、音樂與舞蹈。

1、分組進行表演。

a段：打擊樂器伴奏。

b段：彩段劃船。

2、兩人一組，拿一根彩帶。

a段：左右搖晃。

b段：兩人一前一后隨樂句劃船。

六、游戲書。

a段：依樹葉高低，唱出旋律的唱名。

b段：畫出青蛙的船漿及水的漣漪。

夢幻曲音樂欣賞教案篇四

這首瑞典樂曲《夢幻溪》為小調樂曲，曲式為ab曲式，音樂旋律優(yōu)美動聽，故事的牽引，讓孩子們走進圓圓和溜溜兩位主人公的夢幻世界，并在優(yōu)美的旋律當中一起翩翩起舞，用美妙的聲音、用柔美的肢體跟著音樂一起來繪畫，裝飾著美好的嘉年華會。

1、 通過肢體游戲、道具律動，感應樂句的優(yōu)美，并充分體驗與同伴共舞的快樂。

2、 感應ab曲式。

1、 故事掛圖，音樂《夢幻溪》

2、 飄帶人手一件，紅黃藍綠四組紗巾若干。

1、 重點：用肢體、飄帶表現出四大樂句的優(yōu)美旋律。

2、 難點：初步用手和飄帶劃出a段音名的高低旋律

1、 看圖講述，師生共同體驗嘉年華的快樂時光。

故事：一場盛大的嘉年華會將在夢幻溪舉行，雨滴婆婆帶著水滴精靈們朝著夢幻溪出發(fā)了，頑皮的圓圓和和溜溜兩個人跑到了香蕉樹林里玩起了溜滑梯，當圓圓和溜溜玩的.正高興時，突然想起了水滴婆婆的叮囑，便急急忙忙的往夢幻溪的方向前進，可是，夢幻溪到底在哪里呢？圓圓和溜溜只好乘著小青蛙的荷葉船，繼續(xù)往前走，經過了一片美麗的森林，突然這時候前面?zhèn)鱽韮?yōu)美的音樂：l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. l. …………小朋友，你們猜，圓圓和溜溜找到夢幻溪了嗎？

1、 老師輕哼音樂旋律，幼兒靜靜聆聽，老師引導幼兒用手畫出代表樂句的漣漪（樂句配上語詞：小圓點慢慢變大了…………）

2、 a段：教師哼唱唱名旋律并用手臂飄點出旋律之高低，幼兒模仿。

b段：在空中用手輕柔的畫出4個樂句。

師：你會一邊聽著音樂，一邊用著你的小手、腳、肩膀、身體，畫出好看的水紋線嗎？試一試吧！

1、a段：聆聽老師哼唱旋律，并用飄帶上下飄蕩劃出旋律之高低。

b段：在四周的空間畫出樂句的線條，或畫出水面的漣漪狀。

2、雙人接龍游戲。

1、全體圍圈，師板書唱名旋律，并嘗試引導幼兒模唱a段的唱名旋律。

2、小組游戲：音樂劃船（四人一組，各手持紅黃藍綠紗巾一件作漿）

a段：四人一組手持紗巾船漿做劃船向前狀，

b段：四人依樂句接龍畫出四個漣漪。

1、請小朋友一起把紗巾疊好，放回原處?；顒咏Y束。

指導幼兒完成游戲用書