在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寒假德育實踐活動安排篇一

學(xué)思踐悟新思想?青春奉獻(xiàn)新時代。

全系在校生。

寒假社會實踐活動堅持“就近就便、靈活多樣”的原則，鼓勵同學(xué)貼近家鄉(xiāng)，圍繞主題，自擬題目，開展形式多樣、喜聞樂見的各種社會實踐活動?；顒又饕獓@以下主題展開：

1、開展“建國xx周年”主題感悟活動

20xx年恰逢新中國成立xx周年，站在節(jié)點回望過去，從“漏舟之中”的危局站起來，從“一窮二白”的起點富起來，從“開除球籍”的邊緣強起來;站在節(jié)點展望未來，全面小康愿景成真，現(xiàn)代化百年目標(biāo)提前實現(xiàn)，社會主義現(xiàn)代化強國召喚在前。鼓勵同學(xué)們通過電影、紀(jì)錄片、書籍等方式，回顧新中國成立xx周年的偉大征程，聚焦新中國成立以來我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展成果、城鄉(xiāng)建設(shè)的革新變化、人民生活水平以及精神面貌的日益提高的現(xiàn)狀。

2、組織開展20xx年寒假招生調(diào)研實踐行動。(20xx級為主)

利用寒假回家期間，攜帶學(xué)院統(tǒng)一印制的宣傳資料，回到畢業(yè)學(xué)校，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生介紹學(xué)院的辦學(xué)情況、專業(yè)特色及畢業(yè)生就業(yè)狀況;結(jié)合個人的切身感受，與高中在校學(xué)生分享大學(xué)校園多彩生活，解答學(xué)生提出的一般性問題;重點介紹我院20xx年單獨招生基本思路及情況;解答師生的政策咨詢，了解學(xué)生當(dāng)前報考意向，動員優(yōu)秀學(xué)生報考我院;對母校及意向考生所在學(xué)校的生源情況(20xx年畢業(yè)生源情況)開展調(diào)研，收集有意向報考我院的考生信息;通過實踐，歸納出對我院下一步到該區(qū)域或?qū)W校進(jìn)行宣傳的建議。

3、“樹立文化自信，傳承優(yōu)秀文化”主題學(xué)習(xí)行動

文化是一個國家、一個民族的靈魂。古往今來，世界各民族都無一例外受到其在各個歷史發(fā)展階段上產(chǎn)生的精神文化的深刻影響。鼓勵學(xué)生就近就便深入歷史文化名城名鎮(zhèn)名村、革命文化紀(jì)念地、城市特色風(fēng)貌和中國傳統(tǒng)村落等地，助力傳統(tǒng)民居、歷史建筑、方言文化和少數(shù)民族特色文化的保護(hù)和傳承，建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力。

4、開展“感恩父母”家庭體驗活動。

要以感恩父母、回報家庭為導(dǎo)向，鼓勵返鄉(xiāng)學(xué)生合理安排寒假生活，為父母做些力所能及的家務(wù)事，向家人匯報在校期間的學(xué)習(xí)生活，給父母洗一次腳、為家人做一桌菜，感恩父母的撫育和培養(yǎng)，樹立成人意識，培養(yǎng)家庭情感。

5、踐行社會主義核心價值觀志愿服務(wù)行動。

向家鄉(xiāng)社區(qū)的老黨員、勞模等基層先進(jìn)代表學(xué)習(xí)，一起感悟、弘揚青春正能量，一起爭做“六有”大學(xué)生。鼓勵學(xué)生與老黨員“談一次心”，與勞?！罢勔淮卧挕?，廣泛開展志愿服務(wù)活動，針對城鎮(zhèn)困難家庭學(xué)生、貧困農(nóng)村地區(qū)青少年學(xué)習(xí)，生活中存在的困難，提供文化支教、愛心醫(yī)療、法律援助、生活照料等志愿服務(wù)，切實為困難群體辦實事、辦好事。

6、“追尋先烈足跡，傳承紅色基因”青年紅色精神尋訪活動。

中國共產(chǎn)黨從成立到發(fā)展經(jīng)歷了漫長的崢嶸歲月，了解這一段歷史是幫助青年學(xué)生和團(tuán)學(xué)干部牢固樹立對黨的科學(xué)理論的信仰和堅定走中國特色社會主義道路的信念要求。鼓勵學(xué)生就近就便走進(jìn)革命圣地，深刻體會中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興這個初心和使命，深刻感悟時代和歷史賦予青年學(xué)生的神圣使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷堅定信仰、信念、信心。

7、“職業(yè)規(guī)劃，夢想起航”實習(xí)實踐活動

為培養(yǎng)青年學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年學(xué)生職業(yè)認(rèn)知，幫助青年學(xué)生確定科學(xué)的職業(yè)定位。鼓勵學(xué)生就近就便深入企事業(yè)單位和部門，通過跟崗實習(xí)、企業(yè)走訪、行業(yè)人物訪談、就業(yè)市場調(diào)研等方式，探尋新時代下的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略全面了解行業(yè)形勢和國家相關(guān)政策，明確企業(yè)對人才的需求，了解自身優(yōu)勢與不足，為自己未來發(fā)展確定目標(biāo)與方向。

1、團(tuán)隊組建。學(xué)生可以以團(tuán)支部、社團(tuán)、班級等形式組隊，個人自由組隊成員人數(shù)應(yīng)在3人以上(含3人)，系部層面組隊成員人數(shù)應(yīng)為6-20人，具體人數(shù)視項目而定。

2、個人實踐。學(xué)生個人根據(jù)文件，按各系部要求，自行參加社會實踐，實踐結(jié)束后提交實踐報告。

1、高度重視，認(rèn)真完成。學(xué)生參與社會實踐覆蓋率應(yīng)為100%，每位學(xué)生至少參與一項寒假社會實踐內(nèi)容，寒假結(jié)束后，形成寒期社會實踐報告(總字?jǐn)?shù)不低于1500字);

2、加強宣傳，擴大效果。充分利用校園媒體以及微博、微信等新媒體平臺做好寒假社會實踐活動宣傳。

3、保障安全，嚴(yán)防意外?；顒影凑站徒捅阍瓌t，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展。在社會實踐過程中，必須注意人身與財產(chǎn)安全，嚴(yán)禁參加危險性實踐活動。各實踐團(tuán)隊負(fù)責(zé)人要做好團(tuán)隊安全工作，注意人身和財產(chǎn)安全，保證整個實踐活動的安全順利進(jìn)行。

4、開學(xué)后，各班將社會實踐報告收齊后于x月x日前發(fā)送到社會實踐部郵箱。

寒假德育實踐活動安排篇二

期待已久的寒假生活馬上就要開始了，讓我們一起來策劃一下怎樣過一個快樂充實而又有意義的寒假吧！

放假時間：20xx年xx月xx日至xx月xx日，xx月xx日正式開學(xué)。

春節(jié)是中華民族最熱鬧的節(jié)日，家家團(tuán)圓喜慶歡樂，在這樣的節(jié)日中，我們可以準(zhǔn)備一本漂亮的筆記本，記錄如下內(nèi)容：

1、搜集xx年的成語、諺語、俗語等，了解“xx”的漢字演變。

2、采訪爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽、自己的小伙伴三代人，記錄整理他們的春節(jié)愿望，簡要寫出自己的采訪感受。

3、陪同父母到市場辦年貨。做好預(yù)算，并算一算辦年貨的總費用，練一練你的理財能力。

4、假期和父母一起，尋找家庭中那些被雜物占據(jù)的角落，發(fā)起全家人共同參與的春節(jié)大掃除，同時把勞動前和勞動后的家庭環(huán)境照片做對比，增進(jìn)自豪感。

5、寫一篇在家庭聯(lián)歡會時可以現(xiàn)場演講的新春獻(xiàn)辭。

6、圍繞春節(jié)文化主題，親自參與春節(jié)民俗活動。從春節(jié)歷史起源、習(xí)俗活動（如大掃除，剪窗花，掛燈籠，貼對聯(lián)）、節(jié)日飲食（年夜飯）、春節(jié)禮儀（如拜年、祭祀、敬酒等活動）等方面進(jìn)行實踐參與，并用照片形式自制一份新穎獨特的“春節(jié)小報”。要求題目自擬、橫版8開紙、留有1厘米邊框、圖文并茂。

要求：

1、在用語言文字記錄時，用手機拍攝精彩過程，并配上文字說明。

2、一至六年級學(xué)生根據(jù)自己的年齡特點和喜好至少選擇3項實踐作業(yè)。

春聯(lián)，用最樸素的中國紅，點綴著每一個人的中國年！每逢春節(jié)家家戶戶都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門上，辭舊迎新，增加喜慶的節(jié)日氣氛。春聯(lián)它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式，是人們過春節(jié)的重要標(biāo)志。當(dāng)人們在自己的家門口貼上春聯(lián)和福的時候，意味著過春節(jié)正式拉開序幕。請你用心去探究，記錄下你的收獲。

要求：

1、一二年級搜集3副春聯(lián)，其中有1幅是有關(guān)xx年的春聯(lián)。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單。

2、三四五六年級搜集5副春聯(lián)，其中有1幅是有關(guān)xx年的春聯(lián)。同時完成好《我和春聯(lián)合個影》記錄單。

俗話說“冬練三九，夏練三伏”冬季體育鍛煉不僅能鍛煉身體，增強體質(zhì)，而且還能鍛煉不怕嚴(yán)寒的堅強意志，提高身體的抗寒能力，增強抵抗各種疾病的能力。

1、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，如跳繩、踢毽、排球、滑冰、抽冰尜、滑冰道……每天堅持鍛煉1小時。

2、每天注意良好的用眼習(xí)慣。不熬夜，不長時間近距離用眼，看書、看電腦、看手機等40分鐘應(yīng)該休息10分鐘，遠(yuǎn)眺放松，每天玩電子產(chǎn)品不超過2小時。

3、向長輩學(xué)一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學(xué)介紹給同學(xué)們，一起玩一玩。

4、有條件的可以策劃、舉辦一場家族運動會。

要求：

1、第1條和第2條是必選項目，第3條和第4條是選修項目。

2、一至六年級學(xué)生自己設(shè)計記錄單，每天堅持鍛煉記錄。

3、各班分小組定期錄制學(xué)生鍛煉視頻保存好，開學(xué)后發(fā)給班主任檢查。

爭當(dāng)學(xué)生志愿者，參與到社區(qū)公益服務(wù)項目中去。在春節(jié)前到校進(jìn)行集體書寫對聯(lián)，然后為曾經(jīng)幫扶過的所有貧困戶送對聯(lián)，送祝福。

要求：

1、全體師生家長自愿參加到校寫春聯(lián)活動。

2、各班自愿組織到社區(qū)孤寡貧困老人家獻(xiàn)愛心送祝福。

觀察和了解改革開放xx年家鄉(xiāng)發(fā)生的大事和重大變化，以自己喜歡的方式在開學(xué)后進(jìn)行成果展示。

要求：

1、假期同學(xué)們可以請長輩給自己講一講xx改革開放xx年來的大事和重大變化。

2、可以請家長帶領(lǐng)自己到社會上相關(guān)展館等地去了解家鄉(xiāng)的巨變。

3、這是一項選修作業(yè)，全體同學(xué)可以自己喜歡的方式在開學(xué)后進(jìn)行成果展示。

寒假德育實踐活動安排篇三

1、通過了解煤氣的特征及如何安全使用煤氣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

2、發(fā)展幼兒的，了解在我們的周圍有哪東西是小孩不能動的。

1、氣瓶、氣爐等用具。

2、掛圖《煤氣與安全》。

3、插座、電線、火柴、風(fēng)扇、熱水器等圖片。

1、參觀廚房，廚房阿姨操作點火給幼兒看，并故意從七爐里漏一點點氣體出來讓幼兒聞一聞，了解煤氣的特點。

2、討論：在使用煤氣時應(yīng)注意哪里問題？如果不正確使用煤氣會有什么危險？發(fā)生危險時應(yīng)怎么辦？

3、分組討論：在我們的周圍還有哪里用品、用具是幼兒不能亂動的？

4、每人一些卡片，互相討論圖片上的東西能不能亂動，亂動會有什么危險？

幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。

寒假德育實踐活動安排篇四

一年一度的寒假即將開始，為突出中學(xué)生假期社會實踐活動的思想道德教育內(nèi)涵，培養(yǎng)廣大學(xué)生傳統(tǒng)文化的情感，進(jìn)一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感，在實踐中培養(yǎng)和提高中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。霞海中學(xué)學(xué)生處、團(tuán)委決定以“傳承傳統(tǒng)文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)”為主題，在今年寒假開展“三個一”社會實踐活動。

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

各班完成情況匯總：20xx年x月x日之前。

1、搜集一副對聯(lián)，寫寫自己的理解。

讓同學(xué)們了解對聯(lián)所承載的中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

2、觀看一場春晚節(jié)目，寫寫自己的觀點。

通過觀看春晚，發(fā)動同學(xué)們對春晚的討論，提出個人的正面觀點，培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力和寫作能力。

3、觀察一項傳統(tǒng)民間習(xí)俗，寫寫自己的所見。

元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請同學(xué)們觀察洞頭的元宵節(jié)期間，傳統(tǒng)民俗活動有哪些？寫寫自己所看到的有趣事兒，了解海島特色文化，促進(jìn)同學(xué)們對民間文化的傳承和發(fā)揚，挖掘和提煉海島文化亮點。

1、各班主任要高度重視學(xué)生假期社會實踐活動的重要性。

2、同學(xué)們認(rèn)真完成寒假“三個一”社會實踐活動，要開拓思路、認(rèn)真對待，將自己的理解、觀點、所見認(rèn)真描述。

3、本次活動采用在線提交記錄的方法，點擊上述各個項目后面的鏈接進(jìn)入提交記錄頁面完成記錄。

4、下學(xué)期，學(xué)校將對各班寒假“三個一”社會實踐活動的開展情況進(jìn)行匯總、公布，并把此項活動納入班級考核工作之中。

寒假德育實踐活動安排篇五

以“健康寒假和諧行動”為主題，教育本校學(xué)生以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為內(nèi)容，以遠(yuǎn)離游戲機、網(wǎng)吧，ktv等成年人娛樂場所。遵守交通規(guī)則、文明交通為突破口，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)，使學(xué)校成為文明示范窗口，使學(xué)生成為文明行動的先鋒隊，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，為小學(xué)生健康成長營造良好的社會環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

帶法回家，帶文明回家，帶科學(xué)回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明，不說臟話；熱愛勞動，幫忙家務(wù)。不破壞環(huán)境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規(guī)則。

要將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動的全過程。學(xué)習(xí)禮儀：讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識；實踐禮儀：讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者；講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明使者等活動，通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會的良好氛圍。

“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動從現(xiàn)在開始，至20xx年2月開始，共分四個階段。

第一階段：宣傳發(fā)動（20xx年２月）。接到上級通知充分利用班會、早會、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的`意義、任務(wù)、措施，使每個學(xué)生都做好“健康寒假和諧行動”；同時根據(jù)文件要求根據(jù)實際情況制定本次活動方案。

第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）。根據(jù)活動方案，精心組織、培育典型、高效推進(jìn)。通過強化文明禮儀行為規(guī)范訓(xùn)練，開展形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用，使廣大學(xué)生爭做文明的先鋒。

第三階段：總結(jié)評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學(xué)生在寒假生活中的表現(xiàn)進(jìn)行民主的評選、表彰，并對獲獎的同學(xué)進(jìn)行表彰，同時組織開展小學(xué)生文明禮儀形象大使的評選活動。

第四階段：鞏固推廣（20xx年6月后）。繼續(xù)深入開展“文明伴我行”主題教育活動，常抓不懈，以切實推進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，提高育人水平。

具體活動安排：

1、通過班隊課進(jìn)行一次動員大會。

2、在班級里出一期黑板報（或拍照片）

3、班主任老師制定一份中隊主題活動方案。

4、舉行中隊主題活動。

5、舉行全校性風(fēng)采展示大賽．

6、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

7、利用晨會課訓(xùn)學(xué)習(xí)文明守則。

８、召開“文明禮儀伴我行”的家長會。

９、開展“爭創(chuàng)文明使者”的征文演講比賽。

1０、評選“文明隊員”。

12、做好階段性總結(jié)。

１．抓住契機，加強體驗。利用寒假時間倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，充分展示教育系統(tǒng)的文明形象。

2、做好評價積極推進(jìn)。將學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣作為重點評價內(nèi)容之一．

3、樹立典型，發(fā)揮輻射作用。樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。采取多種形式，宣傳報道活動成果，營造良好的輿論氛圍。

寒假德育實踐活動安排篇六

讓青春涌動人情暖流。

寒假期間，為了增進(jìn)團(tuán)員們彼此之間的感情，讓團(tuán)支部更加團(tuán)結(jié)友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學(xué)業(yè)抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區(qū)團(tuán)支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團(tuán)隊凝聚力。

同時，借臨近春節(jié)之際，組織團(tuán)員去探望社區(qū)的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關(guān)愛，從而希望讓青年團(tuán)員在社會實踐中多磨練。通過做好事能夠培養(yǎng)他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認(rèn)識到社會的文明進(jìn)步，還需要我們從身邊的實事做起。

xx社區(qū)居委會三樓、獨居老人家。

活動前期：x月x日―x月x日（準(zhǔn)備活動內(nèi)容的相關(guān)事項、張貼宣傳單張并發(fā)放通知）。

活動實施：x月x日。

活動總結(jié)：x月x日―x月x日。

（一）實踐部分：

到獨居老人家中搞衛(wèi)生、煮團(tuán)年飯。團(tuán)員們分工合作，一部分負(fù)責(zé)搞衛(wèi)生；一部分負(fù)責(zé)煮團(tuán)年飯。

（二）游戲部分：

（1）“100s不ng”

主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應(yīng)的組員把視頻的內(nèi)容表演出來，每組有100s的時間表演，ng的次數(shù)越少，那組就勝出。

（2）“真假難辨”

桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據(jù)這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

（三）拓展部分：

（3）“心有靈犀”

用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內(nèi)，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

（4）“脫穎而出”

此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團(tuán)員自己負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)動骰子。只要轉(zhuǎn)動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預(yù)想不到的情況出現(xiàn)。最后哪一團(tuán)員率先完成路線為贏。

寒假德育實踐活動安排篇七

1、通過教師的講解，教育幼兒不要在路邊買零食。

2、知道病從口入，做到不吃腐爛變質(zhì)的食品。

小朋友吃壞肚子的圖片

1、出示圖片，問：“知道這兩個小朋友怎么了嗎（吃壞肚子，再掛鹽水。）

2、猜猜看他們是怎么吃壞肚子的？

3、師小結(jié)：原來他們是吃了不衛(wèi)生的食物。

4、說說自己有沒有過吃了不衛(wèi)生的食物導(dǎo)致肚子疼的經(jīng)歷。

5、提問：那哪些食物是不衛(wèi)生的呢？

6、幼兒討論，并回答。

7、教師小結(jié)。

過期的食物、變質(zhì)的食物、路邊小攤的食物等都是不衛(wèi)生的。路邊的小攤買的小食品不衛(wèi)生，而且還含有許多色素，使用以后會導(dǎo)致食物中毒，千萬不要去買。還有變了味的食物也不能使用，會直接讓病菌進(jìn)入我們的身體。

寒假德育實踐活動安排篇八

1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

一、認(rèn)識煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2.教師進(jìn)行簡單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危險性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU性有哪些？

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？

3.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。

3.如果聞到異味，要及時提醒爸爸媽媽。

寒假德育實踐活動安排篇九

1、通過社會實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、通過社會實踐活動，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。

1、參加一次愛國主義教育活動。觀看一部愛國影視片，接受一次愛國主義教育或革命傳統(tǒng)教育。

2、開展一次青少年志愿者服務(wù)活動。立足實踐，開展助老扶幼，助困扶弱，服務(wù)社會，清掃垃圾，清除積雪，保護(hù)環(huán)境，公益宣傳，秩序維護(hù)等各種形式活動，身體力行做扶貧攻堅的踐行者。（可以幾個同學(xué)組成小組）

3、為回報父母，長輩做一件實事。通過為父母，長輩做飯，冼衣，洗腳，整理家務(wù)，體諒關(guān)心父母，切實接受家庭美德教育。

4、練一手好鋼筆字。在寒假期間，學(xué)生每天堅持寫一頁鋼筆字，力爭把自己的“門面”做好。

5、讀一本好書。寫一篇讀后感，繼續(xù)深入培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

6、記錄一個有意義的春節(jié)。制作一份記錄春節(jié)的精美手抄報、畫報、攝影作品，留下美好的生活和回憶。

20xx春節(jié)社會實踐在學(xué)校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)。

1、活動前教育。學(xué)校在活動前都安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容，制訂個人活動計劃。

1、開學(xué)時收集學(xué)生春節(jié)期間參加的各類社會實踐活動的影視資料，讀后感，手抄報，美術(shù)畫，硬筆字等作品。

2、社會實踐綜合小組及聘請的專業(yè)人員對學(xué)生的作品以“公開、公平、公正”原則進(jìn)行認(rèn)真評優(yōu)。

3、對評出的優(yōu)秀作品學(xué)校將制作展牌，在校內(nèi)外進(jìn)行展示。

對于參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學(xué)校給予表彰。

寒假德育實踐活動安排篇十

1、認(rèn)識到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、積極的參與活動，大膽的說出放寒假的想法。

1、滅火器圖片

2、火災(zāi)自救圖片

一、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎？

教師：放寒假了，大家都會在家里過年，小朋友們你們喜歡過年嗎？

教師：那小朋友過年的時候你們都會怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？

引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西；還會一起放鞭炮、放煙花；還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認(rèn)識火災(zāi)的危害

教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發(fā)生什么危險呢？

引導(dǎo)幼兒回答（著火）教師：那小朋友說說如果不小心著火了會有什么危害呢？

教師小結(jié)：會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等?/p>

三、火災(zāi)的自救方法。

教師：如果著火了怎么辦呀？

教師：在屋里著火了要怎么做呢？

教師：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢？

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應(yīng)該怎么做？

教師：我們應(yīng)該馬上的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才說的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

四、結(jié)束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全；遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火，不可在室內(nèi)玩煙火，小朋友也不能在廚房里玩耍。

寒假德育實踐活動安排篇十一

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)小學(xué)生知道變質(zhì)的食物有害身體健康。

2、學(xué)會辨別常見的變質(zhì)食物和過期食品。

(二)情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。

2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。

(三)行為目標(biāo)：

1、注重飲食安全，不食用變質(zhì)或過期食物。

2、對于不健康的飲食行為敢于制止。

學(xué)會辨別最基本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識。

1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。

2、各小組卡通食物頭飾若干。

3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。

一、導(dǎo)入新課

小朋友們，大家好!歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生《防食物中毒》專題課的學(xué)習(xí)!小朋友們，你們知道嗎?我們長得如此健康、強壯，食物在其中可起了很大的作用，下面我們來一起認(rèn)識一下他們吧!(播放日常食物的自制小錄像，引導(dǎo)小朋友們了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。)

提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物?說說看，為什么?(討論發(fā)言)

板書：教師按學(xué)生答復(fù)張貼健康食物小圖片。

小結(jié)：恩，真不錯，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更聰明;西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強抵抗力;大饅頭含淀粉，可以讓我們長的更健康等等，他們都有益健康。

板書：在健康食物后板書"有益健康"。

二、講授新課

過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了，但是，小朋友們你們知道嗎?我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會怎么樣呢?

1、看第二段自制小錄像片段《變質(zhì)的豆豆》，認(rèn)識如果大豆變質(zhì)了，對于我們身體的危害。

提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會怎么樣呢?(討論發(fā)言)

2、看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。認(rèn)識如果土豆發(fā)芽了，對于我們身體的危害。

提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆吃了會怎么樣呢?

3、看第四段自制小錄像片段《可怕的變質(zhì)食物》看饅頭、青椒、過期的署條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時間過長的橘子。

提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么?錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了?

板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié)"有害健康"。

提問：看到有人吃這樣的食物，你會怎么做呢?(引導(dǎo)小朋友認(rèn)識到食用這些食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。)

三、聯(lián)系實際，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為

1、播放辨析是非的幻燈四張。

提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯誤的，要是你，你會怎樣做呢?(討論發(fā)言)

小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。

2、觀看小組表演，《健康家--小樂樂》。

發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表演，大家鼓掌歡迎。

寒假德育實踐活動安排篇十二

在開展班級課題《家園合作培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識》的過程中，我們了解到，幼兒普遍都不會合理安排自己的假期生活。開展年級組教研活動時，我們特意邀請了部分家長參與共同教研，探討如何在假期里培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，由此產(chǎn)生了本活動方案。

1、本活動旨在通過家園合作制訂寒假計劃書。

2、讓幼兒主動參與策劃內(nèi)容，家長提出合理建議，利用表格、圖畫等形式制訂一份有針對性、個性化、具有可行性的寒假計劃書。

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

活動前，我們在班級網(wǎng)站上公布了本活動的目標(biāo)和內(nèi)容，邀請家長參加本次活動。

活動中，首先教師、幼兒和家長一起討論怎樣過寒假最有意義，并從生活、學(xué)習(xí)、運動、興趣、安全等方面具體分析寒假中的各種細(xì)節(jié);

其次，教師出示相關(guān)的圖片，提出希望幼兒在寒假完成的任務(wù)，同時指出寒假計劃書應(yīng)該體現(xiàn)幼兒的想法、教師提出的任務(wù)以及父母的要求三方面的內(nèi)容;

第三，幼兒和家長一起制訂寒假計劃書時，教師提醒家長不要代替幼兒完成計劃書;

第四，教師還設(shè)計了每天計劃完成情況記錄表，方便幼兒每天進(jìn)行記錄，家長也可了解幼兒的任務(wù)完成情況。

幼兒任務(wù)意識的培養(yǎng)包括對任務(wù)的感知、完成任務(wù)的自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)三部分。任務(wù)的感知包括聽清任務(wù)的內(nèi)容及要求;完成任務(wù)的自我評價及任務(wù)行為的自我調(diào)節(jié)要在寒假中去實現(xiàn)，家長由于參與了寒假計劃書的制訂過程，在寒假中他們能及時鼓勵和督促幼兒克服困難、完成任務(wù)，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識。