作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇一

1、通過“我心中的奧運(yùn)會吉祥物”主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)要素，逐步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的基本方法。

2、體驗(yàn)在家門口舉辦奧運(yùn)會的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項(xiàng)活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力，為北京舉辦2022年第24屆冬奧會和殘奧會做貢獻(xiàn)。

1．發(fā)動學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料。

2．準(zhǔn)備“奧運(yùn)知識知多少”競賽的題目。為2022年北京冬奧會和冬殘奧會設(shè)計(jì)吉祥物。

主持人：xx

一、視頻播放

1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我國取得了2008年北京奧運(yùn)會的主辦權(quán)，這是牽動所有中國人心的一件大事。現(xiàn)在請大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時刻。

2、視頻播放完了，你有什么感受呢？（指名談?wù)動^后的感受。）

主持人2：在2008年北京奧運(yùn)會和今年的平昌冬奧會、殘奧會上，我國奧運(yùn)健兒們金牌總數(shù)和獎牌總數(shù)雄居獎牌榜第二位，這是多么了不起的事情??！下面我還有一個重要的消息告訴大家，請看屏幕）

3、欣賞2022年北京冬奧會申報成功的視頻，（主持人1：再過四年，北京又將迎來第24屆冬奧會和冬殘奧會，這是世界上唯一成功申報奧運(yùn)和冬奧會的國家，作為中國人，我們真的非常自豪。）引出冬奧會。

二、我講你聽。

在中國的奧運(yùn)史上有許許多多感人的故事，現(xiàn)在就讓我們來聽聽同學(xué)們帶來的故事：（隨機(jī)聽幾位同學(xué)講知道的奧運(yùn)健兒的感人故事）

三、普及奧運(yùn)知識。

主持人2：

剛才大家在觀看視頻時那種激動、興奮、幸福的神情讓我非常感動，相信你們和大家一樣，對2022年冬奧會和殘奧會充滿了向往和期待。那么，你對奧運(yùn)會有多少了解呢？

學(xué)生分別回答（如：生1：奧運(yùn)會會旗是白顏色的，上面有五個圓圈，稱為五環(huán)，五環(huán)相套，從左到右分別為藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色；生2：奧運(yùn)會和殘奧會一樣都是四年一屆；生3：我還知道奧林匹克的發(fā)祥地是雅典；生4：舉辦國必須要為本屆奧運(yùn)會設(shè)計(jì)吉祥物；生5，我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物就“福娃”生6、設(shè)計(jì)2022年冬奧會和殘奧會的吉祥物必須展現(xiàn)多種多樣的中國元素。）

主持人1：你們知道得真多，現(xiàn)在我也想展示一下我知道的奧運(yùn)知識（普及冬奧會比賽項(xiàng)目）。今天北京奧運(yùn)會的吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮也來到了我們中間，請看（課件出示北京奧運(yùn)會吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮圖）

由于它們在外形和內(nèi)容上都融入了中國古老的文化，展現(xiàn)了中華民族辛勞、善良、友好的美德，深受廣大民眾和外國友人的喜歡。

可是，2022年冬奧會和冬殘奧會還沒有吉祥物呢，怎么辦呢？讓我們都開動腦筋來為它設(shè)計(jì)吧。

四、展示“我心中的冬奧會吉祥物”。

主持人2：請同學(xué)們把自己精心設(shè)計(jì)的2022年冬奧會的吉祥物舉起來展示給大家看，評選出最佳作品。（獲得最佳設(shè)計(jì)作品獎的同學(xué)到臺上合影）

五、知識搶答

主持人1：規(guī)則：每人準(zhǔn)備好一張紙，我們讀問題和選項(xiàng)，你們有5秒鐘的時間寫答案，時間到時所有同學(xué)就要將紙舉起，答對的同學(xué)繼續(xù)答題，答錯的'同學(xué)暫停答題，直至有少于或等于五位學(xué)生時停止答題。最后請優(yōu)勝的五位學(xué)生發(fā)表獲勝感言，表達(dá)自己對奧運(yùn)的感悟。

主持人2：搶答開始：

1、2022年冬奧會在哪里舉辦？（）由哪兩個城市舉辦（）

2、你知道奧林匹克的發(fā)祥地在哪里嗎?（）

3、國際奧委會第一任主席是誰？（）

4、你知道奧林匹克會旗是什么顏色嗎?（）

5、奧林匹克運(yùn)動的格言是什么？（）

6、 中國第一個獲得奧運(yùn)會金牌誰？（）

7、奧林匹克日是哪天？（）

8、國際奧委會總部設(shè)在何處？（）

9、 中國何時獲奧林匹克杯？（）

今天，我們在這里召開了以“我心中的冬奧會吉祥物”為題的主題班會，目的在于使同學(xué)們更加全面地了解奧運(yùn)會的有關(guān)知識和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運(yùn)歷程。東亞病夫的時代一去不復(fù)返了，中國人開創(chuàng)了中國體育歷史的新紀(jì)元，中國以超速度的發(fā)展向世人證明了它的實(shí)力。同學(xué)們，今天我們從中學(xué)習(xí)到了奧運(yùn)健兒的拼搏精神和頑強(qiáng)的毅力，希望大家把這種精神內(nèi)化到學(xué)習(xí)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為使祖國母親更加繁榮昌盛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇二

1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時不亂動。

2．愿意和成人脫了鞋玩游戲。

每人一副手鈴。

1．教師將手鈴藏在身后，搖手鈴，使手鈴發(fā)出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來：“是什么在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。”然后教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運(yùn)動，使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當(dāng)孩子理解家長的意思后，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應(yīng)該大大地表揚(yáng)他：“寶寶真乖，小腳不亂動?！痹賹⑿咏o孩子穿上，此時也要表揚(yáng)他。穿好后家長拉著孩子的'手坐在一起，引導(dǎo)他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音，孩于會很開心。玩過之后，家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

在嬰幼教室活動時，經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導(dǎo)孩子配合成人穿不亂動。

小朋友一起吃點(diǎn)心。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇三

本班幼兒進(jìn)入幼兒園已經(jīng)有一段時間了，在這段時間里學(xué)習(xí)到了不少的知識。他們學(xué)會了手指字讀書，學(xué)會了和字寶寶做游戲，還學(xué)會了英語歌曲等等。但是他們每天都喜歡在別人面前表現(xiàn)自己，喜歡把自己的'知識，本領(lǐng)展示給別人看。為了滿足幼兒的這一簡單要求，也為了鍛煉他們的表演能力，激發(fā)他們的表演欲。我們特別為他們準(zhǔn)備了“走進(jìn)社區(qū)，家庭共育”活動，讓幼兒走進(jìn)社區(qū)，不僅把我們幼兒園的特色表現(xiàn)出來，同時也給他們一個展示自我的空間。從中得到鍛煉，學(xué)到知識。

1、能大膽的在眾人面前表現(xiàn)自己。

2、樂意參與活動，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

書本，字卡，操作卡片。

1、介紹活動名稱及內(nèi)容。

2、幼兒展示活動

（1）手指字讀書。

（2）和字寶寶做游戲。

（3）英語歌曲聯(lián)唱。

（4）小手動動。

3、互動游戲。

4、活動結(jié)束。

大班綜合活動：２００８奧運(yùn)福娃（大班）

開學(xué)大活動:看電影

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇四

1.知道自己長大了，學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法。

2.結(jié)合視頻中和弟弟、妹妹在一起活動的場景，積極交流幫助弟弟妹妹解決困難的辦法，提高主動交往的能力。

3.愿意關(guān)愛、包容弟弟妹妹，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。

4.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1.收集關(guān)于混齡游戲及混齡戶外活動的的場景照片。

(例如;混齡創(chuàng)客

活動;家庭勞動日帶弟弟妹妹一起打掃;中秋節(jié)一起做晨間小接待員：和弟弟妹妹一起做早操等)

2.活動前幼兒分組合作完成計(jì)劃表征圖“帶弟弟妹妹一起玩”。

3.自制教學(xué)課件及配樂。

一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶講述。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分享交流與弟弟妹妹游戲的場

景，激發(fā)幼兒樂于表達(dá)的興趣。

教師引導(dǎo)性語：“老師拍攝了你們在幼兒園活動的照片，我們一起來看一看。你和誰在一起?做什么?”

重點(diǎn)提問：“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感覺?和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小朋友一起玩，哪里不同?”

小結(jié)提升：“和弟弟妹妹一起玩很開心，但也會遇到小麻煩?！?/p>

二、結(jié)合課件教師講述故事“我做哥哥了”，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)涵。

重點(diǎn)通過交流講述“帶弟弟妹妹一起玩”的計(jì)劃表征圖，進(jìn)一步萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿和情感。

1.將故事情節(jié)貫穿教育活動，講述故事“我做哥哥了”前半部分，了解

小貓哥哥野田的煩惱，激發(fā)幼兒主動思考。

引導(dǎo)性提問：“有了弟弟妹妹的野田是怎么想的`?為什么?帶弟弟妹妹一起玩時遇到了困難和危險，他又是怎樣做的?為什么?”

2.結(jié)合“帶弟弟妹妹一起玩”計(jì)劃表征圖，引導(dǎo)幼兒“移情”，積極為

小貓野田想辦法，在分享交流中學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)照顧好弟弟妹妹的意愿。

小結(jié)與提升：“你們想到這么多有趣的活動，考慮的也很周到，確實(shí)是細(xì)心的哥哥姐姐，但真正要帶好弟弟妹妹，并不是一件容易的事情?！?/p>

三、展示日常生活中帶弟弟妹妹游戲活動的視頻，提高幼兒主動與年幼

兒童交往和共同協(xié)商解決問題的能力。

1.觀看視頻短片，引導(dǎo)幼兒講述交流與弟弟妹妹一起游戲時會發(fā)生的事情以及解決的辦法。

引導(dǎo)語：“老師拍援了幾組和弟弟妹妹一起游戲的視頻，我們一起來看

一看，視頻中發(fā)生了什么事情?哥哥姐姐是怎么做的?怎么說的?如果是你，你會怎么做?怎么說?”

場景一：關(guān)心與愛護(hù)弟弟妹妹

(1)安慰哭鬧的妹妹，安撫她的情緒。

(2)幫助妹妹穿衣服，并教給她方法。

提升：“說溫暖的話，伸手幫助表達(dá)對弟弟妹妹的關(guān)心和愛護(hù)?！?/p>

場景二：謙讓與協(xié)商解決問題

(1)角色區(qū)，姐姐將表演道具讓給妹妹

(2)娃娃家，哥哥與弟弟協(xié)商“廚師”角色的扮演者

提升：“相信你們也會像視頻中的哥哥那個樣耐心的協(xié)商，友好的謙讓。”

場景三：合作與包容

(1)建構(gòu)游戲，哥哥和弟弟分工合作完成作品。

(2)建構(gòu)游戲，弟弟推倒哥哥的搭建作品。

教師小結(jié);“和弟弟妹妹一起玩會遇到很多問題，只要我們細(xì)心、耐心，去包容、謙讓他們，多動腦筋想辦法，還是可以玩得很開心。”

2.再次講述故事“我做哥哥了”結(jié)尾，感受幫助野田成功想辦法帶來的喜悅以及野田改變想法的幸福心情。

引導(dǎo)性提問：“現(xiàn)在野田的想法改變了嗎?它覺得做哥哥是一件什么樣的事情?”

四、播放“二胎”家庭照片，感受與“弟弟妹妹”在一起的美好情感，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。

教師小結(jié)：“這么多溫馨幸福的畫面，相信你們部是有愛的有責(zé)任的哥哥姐姐?！?/p>

五、活動延伸。伴隨音樂《弟弟妹妹一起來》，期待在下次混齡游戲時與弟弟妹妹分享本次活動經(jīng)驗(yàn)。

本次大班社會活動《我是哥哥姐姐》，緊扣教育目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊，組織有序。幼兒在活動中興趣盜然，積極主動。反思整個活動，“創(chuàng)設(shè)富有支持性的教育情境，實(shí)施體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”是這個活動的突出特點(diǎn)，“分組合作完成計(jì)劃表征圖”“拍攝混齡活動視頻短片”等環(huán)節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)。

1.借助多媒體多樣性、新穎性和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)“情境對話”的支持性學(xué)習(xí)情境，使社會教學(xué)活動氛圍更生動形象。

活動中通過出示“大帶小”游戲照片，播放混齡游戲場景視頻，讓幼兒更加直觀感受帶弟弟妹妹“游戲的情節(jié)發(fā)展，引導(dǎo)幼兒回憶交流在與弟弟妹妹一起活動、游戲時的感受，幼兒的學(xué)習(xí)是與環(huán)境和物質(zhì)世界互動的過程，通過親身體驗(yàn)，感知、探究逐步構(gòu)建自己的理解與認(rèn)識。激發(fā)了幼兒自由表達(dá)熱情，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。

2.通過分組合作、自主探究繪制計(jì)劃表征圖，引發(fā)幼兒在互動交流中產(chǎn)生情感共鳴。大班的孩子在活動時能與同伴分工合作，遇到困難一起克服。因此在活動前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備時，設(shè)計(jì)了合作完成“帶弟弟妹妹游戲”的計(jì)劃表

征活動，引導(dǎo)幼兒分工合作，互相商量，加深體驗(yàn)，通過教師引導(dǎo)追問，探索學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法，萌發(fā)關(guān)愛、包容弟弟妹妹的意愿。促使幼兒實(shí)現(xiàn)情感換位，深刻體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感及責(zé)任感。

3.開放性問題設(shè)計(jì)的層層遞進(jìn)，助推情感教育的自然滲透?；顒又幸恍狳c(diǎn)話題如：“和弟弟妹妹一起玩跟和我們班的小伙伴一起玩有什么不同?

為什么和弟弟妹妹一起玩會覺得很自豪?當(dāng)他捧壞了你的玩具時，你該怎么辦?小貓野田認(rèn)為做哥哥是一件什么樣的事情?”引發(fā)了幼兒激烈的討論和回答，思維積極踴躍，情感滲透如春風(fēng)潤物，沁入心田。

4.面向全體，讓每一個都自信表達(dá)的“適切教育”自然真切。大班的孩子在前期積累的基礎(chǔ)上，已經(jīng)掌握了大量的詞匯，他們的語言表達(dá)能力明顯提高，能夠與成人進(jìn)行交談，能用連貫性的語言，清楚的表達(dá)自己的思想。因此，活動中教師特別關(guān)注和尊重每個孩子的想法，善于運(yùn)用多種鼓勵方法，及時對幼兒進(jìn)行激勵性、肯定性、啟發(fā)性的適切評價，讓孩子從心理上獲得滿足和自信，提高參與對話的積極主動性。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇五

1.樂意到xx班做客，愿意與xx班的老師、幼兒共同活動。

2.積累做有禮貌的小客人的經(jīng)驗(yàn)。

與xx班教師作好活動前準(zhǔn)備。

1.準(zhǔn)備做客。

(1)接待xx班前來邀請的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛才xx班的小朋友來告訴老師她想邀請我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)討論怎么做小客人：有禮貌地向xx班教師和小朋友問好;接受同伴的'禮物時會表示感謝等。

2.組織幼兒去xx班做客。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與xx班幼兒及老師問好。

(2)幼兒自由尋找伙伴并介紹自己，品嘗xx班幼兒準(zhǔn)備的食品。

(3)與新伙伴一起參觀xx班，共同玩游戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起收拾好游戲材料，并有禮貌地與xx班幼兒再見，同時邀請他們?nèi)プ约旱陌嗉壸隹汀?/p>

3.幼兒回班。

自由討論自己去做客都認(rèn)識了哪些好朋友，在xx班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜歡xx的什么東西。

師小結(jié)：今天我們?nèi)x班非常的開心結(jié)識了很多新的朋友，還知道怎么做一個小客人在以后的生活中我們也可以像今天這樣邀請你的好朋友來你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更開心!

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇六

1。通過看一看，說一說，讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

2。能愉快地參與活動，在活動中懂得遵守規(guī)則的重要性，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂。

3。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

1。幼兒活動時的ppt課件。

2。貼有交通標(biāo)示的活動場地一塊。

一、看一看，說一說

知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來遵守。

1。出示幼兒游戲時沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友

這樣做有什么危險？我們應(yīng)該怎樣做？

2。出示幼兒喝水時沒遵守規(guī)則的圖片，討論：圖片中的小朋友為什么沒有喝上水？我們應(yīng)該怎樣做？小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會規(guī)則呢？

3。出示生活中人們沒遵守社會規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，討論：你如果生活在這樣的小區(qū)，你的感覺是什么樣的？那我們應(yīng)該怎樣做呢？

4。教師小結(jié)：規(guī)則無處不在，無論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂

1。游戲——安全過馬路，教師講解游戲規(guī)則。

2。幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲，感受游戲帶來的快樂。

：

本活動有兩大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動時沒遵守規(guī)則的圖片，讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來的危險，此設(shè)計(jì)目的在于以新的'形式吸引幼兒主動參與活動，從而調(diào)動幼兒的興趣。幼兒通過尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá)，提高了幼兒的觀察力，明辨是非的能力及口語表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過馬路，通過親身體驗(yàn)，判斷出哪些行為是對的，哪些行為是錯的，增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識和良好的行為習(xí)慣，感受由遵守規(guī)則帶來的快樂情緒。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇七

幼兒園消防安全課；人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災(zāi)難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。

1、了解消防員的職責(zé)，認(rèn)識消防設(shè)備，體驗(yàn)消防員的工作。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。

3、引導(dǎo)幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害，一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

重點(diǎn)：幼兒了解火燃燒的`性質(zhì)及危害增進(jìn)幼兒安全防火意識。

難點(diǎn)：一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

1、課件；

2、音樂。

提問：小朋友，你們知道消防員叔叔是做什么工作的嗎？

師：消防員叔叔可真厲害啊，能幫助我們做那么多的事情

消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù)，也參與其他救援

工作（如道路救援、救護(hù)車救援等等）

師：今天呀！老師也請小朋友們也來當(dāng)一回消防員，也來體驗(yàn)一下

消防員叔叔的一天生活，想不想去？

師：好的，我們準(zhǔn)備出發(fā)！

1、認(rèn)識消防器材

提問：小朋友們知道消防器材有哪些？（幼兒說說認(rèn)識的消防器材）

師：我們一起參觀一下消防器材吧，看看都有哪些？

（1、阻燃防護(hù)服2、消防頭盔3、消防腰帶4、消防手套5、消防膠靴6、滅火器7、消防水袋8、消防斧9、消防鍬10、消防車）

師：它們都是消防員叔叔的好幫手，希望小朋友們能愛護(hù)它們，這樣在火災(zāi)中，它們才會保護(hù)到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀？

2、體驗(yàn)消防員的生活

師：接下來我們走進(jìn)消防隊(duì)看看，體驗(yàn)一下他們的生活好不好？

三、

1、出示圖片，說說哪些是對的，哪些是錯的，為什么？

2、出示著火圖片，說一說哪些是對的，哪些是錯的，為什么？

3、學(xué)會報火警

4、如何逃生

（1）提問：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該如何逃生呢？

師：當(dāng)有被火圍困在室內(nèi)的危險時，，若火勢不大，應(yīng)盡快披上浸濕的質(zhì)地較厚的衣服或毛毯、棉被，勇敢地沖出去，在沖出去當(dāng)中，如果濃煙太大，則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻后，爬行穿過險區(qū)。

（2）提問：知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么？

師：為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災(zāi)都會產(chǎn)生很多的煙氣，有的煙還有毒呢。

（3）提問：為什么要彎著腰走呢？

師：因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方，彎著腰的話煙會少一點(diǎn)。

（4）提問：為什么要靠著墻走？

師：因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放叮?/p>

（5）提問：假如在高樓中發(fā)生火災(zāi)，火勢太大了，出不去了，該怎么辦？（幼兒討論回答）

（6）出示高樓逃生圖片，你認(rèn)為哪個是對的，為什么？

師：在這種情況下，我們需要保持鎮(zhèn)靜，不能驚慌的跳樓，利用一切可以利用的物品，選擇正確的逃生方法。

師：我們在日常中沒有著火的情況下要學(xué)會預(yù)防火災(zāi)，避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的。因此，平常小朋友們不要無故的玩火，過節(jié)時候在玩煙花爆竹的同時要在家長的陪同下玩耍，同時我們還要保護(hù)好消防器材，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，選擇正確的方法逃生。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇八

活動中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

今年恰逢偉大祖國70華誕，舉國上下喜氣洋洋，到處裝點(diǎn)著紅色，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，幼兒園的操場上也拉起了一串串小國旗。每周一進(jìn)行升旗儀式，大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手，孩子們在升旗儀式的國旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日，我們的新中國成立了，在天安門廣場升起了第一面五星紅旗。了解了國旗是紅色的，在左上角的位置有五顆星星，一顆大星四顆小星，每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國旗時要肅立、注視國旗、高唱國歌。小朋友們在日常的聊天中也會表達(dá)出祖國母親要過生日的美好祝愿和激動心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國情懷，感受到作為中國人的驕傲和自豪，特組織本次活動。

1.能夠分組活動，圍繞同一話題進(jìn)行討論。

2.知道祖國各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。

3.提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

提升愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪。

通過觀看視頻、討論中國值得驕傲的地方，了解詩歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。

1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國意識。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

2.奧運(yùn)會精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲，我是中國娃》，根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動積極性及愛國熱情。

師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧!

師：請小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

(比賽、升國旗、發(fā)獎……)

師：剛才視頻里面都是奧運(yùn)會的精彩瞬間，奧運(yùn)會是世界上最大型的運(yùn)動會，所有國家都會派出最厲害的運(yùn)動員來參賽，我們中國的運(yùn)動員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎牌，太棒了?？吹竭@些，你們是什么心情?

(幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場的激動人心，感受獲獎的驕傲和自豪)

二、討論中國有什么地方值得驕傲

師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲!

師：除了看到中國獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時候?yàn)樽鎳械津湴?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國情感)

師：我們的中國還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國最厲害的地方?把你覺得中國最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

(分組討論，幼兒自主表達(dá))

(教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪)

三、欣賞詩歌及ppt，了解詩歌內(nèi)容

師：剛才小朋友說了中國最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國娃》，仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。

(播放詩朗誦)

師：欣賞完詩歌，誰來說一說你聽到了哪些中國值得驕傲的地方?

(幼兒自主表達(dá))

師：接下來，我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

ppt2:了解中國人的外貌特點(diǎn)。

ppt3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長城、黃河、長江等壯闊自然景觀，了解祖國的風(fēng)景名勝。

ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國以及賽場上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎獲得者屠呦呦，賽場上升國旗奏國歌圖片。感受祖國的偉大成就，感到驕傲和自豪。

(過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國熱情)

四、再次欣賞詩歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。

師：我們了解了祖國的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國人很自豪，你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國娃》吧!

(播放ppt,配樂朗誦)

今年是偉大祖國70華誕，本次活動以此為背景適時開展，并且《指南》社會領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出，要讓幼兒知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn)，在慶祝祖國70華誕之際幫助小朋友提升了愛國情懷，為自己是一名中國人感到驕傲和自豪，目標(biāo)達(dá)成度較好。

在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會的精彩集錦視頻，孩子們看到視頻中運(yùn)動員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的`五星紅旗高高升起感到很開心，不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊，他是最厲害的運(yùn)動員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒的愛國熱情。我又介紹到中國不僅有最厲害的人，還有很多特別棒的地方，由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山，以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國最厲害的地方，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論，發(fā)展語言表達(dá)的同時注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時教師及時給予回應(yīng)，總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌，請小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方，幼兒回答出部分內(nèi)容后，借助ppt詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國的特色景觀和各項(xiàng)成就，由此提升幼兒的愛國熱情和身為中國人的驕傲、自豪。

本次活動準(zhǔn)備充分直指主題核心，奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動和激動。但是在討論環(huán)節(jié)教師對于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高，同時指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確，孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富，對于祖國有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇九

1、提高幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒與人交往時能主動使用禮貌用語的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒樂意了解和關(guān)心自己能理解的社會新聞。

1、事先排練“記者采訪”的情景表演。

2、與全班幼兒人數(shù)配套的`玩具小話筒、各種社會角色服飾。

1、幼兒觀看情景表演，初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程，懂得與人交往時要主動并采用禮貌用語。

（1）向幼兒提出觀看要求。

（2）幼兒觀看情景表演“記者采訪”。

（3）教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。

2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣，并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會新聞。

（1）教師提出“假如你是一名記者，你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

（2）請個別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。

（3）師生共同評價幼兒的采訪表現(xiàn)。

3、開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動，提高幼兒與人交往的能力。

（1）幼兒分組扮演小記者及各種社會角色進(jìn)行采訪活動。老師巡視，鼓勵每個幼兒都參與活動。

（2）全體幼兒扮演小記者，對現(xiàn)場聽課老師進(jìn)行采訪。

4、小結(jié)活動情況。

1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。

2、在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會”活動。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

課件：教師、小朋友的照片

教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。

1.教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。

2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，

進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？

好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？

小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的`人會成為好朋友。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。

（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

教師講述故事《我們都是好朋友》，

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十一

【活動標(biāo)題】相信自己我能行

【活動目標(biāo)】

1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。

2.在活動中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。

【活動準(zhǔn)備】

“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子。

【活動過程】

一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。

討論：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?？為什么米卡不開心呢？后來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是米卡，你也不會畫飛機(jī)的翅膀，你會怎么辦？

二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。

三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。

討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？

四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。

六、討論：有什么奇妙的`方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。

七、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀：遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶！

八、播放樂曲：相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十二

1、5、12四川地震牽動著所有中國人的心，為了能盡快地幫助災(zāi)區(qū)人民恢復(fù)生活，支援災(zāi)區(qū)的建設(shè)，全國人民萬眾一心，慷慨解囊。由于電視、電臺、報紙等都在報道四川地震的情況，幼兒對四川地震情況都非常關(guān)注，我們想借助這一教育契機(jī)，通過運(yùn)動教學(xué)注入情感教育，所以我們設(shè)計(jì)了“小小志愿者”的運(yùn)動教學(xué)。

2、在此次活動中，幼兒用的運(yùn)動器械是我們生活中的常見用品“飲水桶”，因?yàn)椤帮嬎啊笔俏覀兩钪谐Ｒ姷挠闷?，是幼兒熟悉的生活物品，而且我們發(fā)現(xiàn)它通過開發(fā)有一定的鍛煉價值，同時用“飲水桶”鍛煉也是一種創(chuàng)新之舉，裝了手柄的“水桶”更受幼兒喜愛。因此，我園利用“水桶”設(shè)計(jì)了本次運(yùn)動教學(xué)。目的'是想利用水桶這一物品在運(yùn)動中的運(yùn)用，提高中班幼兒動作的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身體的素質(zhì)發(fā)展，同時，利用玩“飲水桶”活動促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，養(yǎng)成同伴間相互學(xué)習(xí)，相互合作玩的良好品質(zhì)。

1、提高幼兒動作協(xié)調(diào)性，并用多種方法“玩水桶”。

2、引導(dǎo)幼兒能將同伴的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移，并能與同伴合作玩。

3、通過此次運(yùn)動教學(xué)，激發(fā)幼兒的情感與同情心。

觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

利用“飲水桶”物品能輕松的跳進(jìn)跳出及靈活的鉆進(jìn)鉆出。

裝柄的水桶每人一個、游戲環(huán)境：醫(yī)院、幼兒園、超市、工地、背景音樂、優(yōu)秀志愿者獎牌。

1、幼兒扮演小小志愿者推著水車去探路。幼兒沿場地四周推水車，再推水車過程中，聽信號推水車。

(如教師說：“上高速公路啦”幼兒就將水車推的快。如教師說：“過小路了”，幼兒將水車推的慢。如教師又說：“爬山了”幼兒將水車?yán)谏眢w的后面，跨大步走……。

2、幼兒在推水車過程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒散開推水車。

要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒散開推水車不和別人擠在一起。

1、啟發(fā)：我們小小志愿者要到災(zāi)區(qū)去送水，要走過很遠(yuǎn)的路，因此我們要練好本領(lǐng)，將身體練得棒棒的，才能把水送到災(zāi)區(qū)。

2、怎么樣用“飲水桶”練本領(lǐng)，組織幼兒討論。

1、幼兒自選“飲水桶”嘗試“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并引導(dǎo)幼兒用多種方法“玩水桶”。

1、觀察哪些幼兒會動腦經(jīng)想辦法“玩水桶”

2、哪些幼兒是跟著別人模仿玩

1、幼兒集合請個別幼兒進(jìn)行示范，

2、在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作。

3、讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)(集體練習(xí)、小組練習(xí)、個別練習(xí))

1、幼兒結(jié)伴一起“玩水桶”活動。

幼兒在嘗試過程中，教師進(jìn)行觀察并進(jìn)行適時引導(dǎo)。

1、觀察哪些幼兒能合作玩，并玩的方法最多

2、觀察哪些幼兒合作有困難。

1、幼兒集合分別請兩對幼兒進(jìn)行示范，

2、在幼兒示范中找出一至兩個難點(diǎn)動作，并讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

1、教師介紹游戲的方法與要求

場地上四周設(shè)置若干大山(爬網(wǎng))和醫(yī)院、幼兒園、超市、工地，中間放置若干“飲水桶”的圖片，幼兒扮演小小志愿者，聽到信號，推著水車為災(zāi)區(qū)運(yùn)水，在運(yùn)送過程中，聽到“地震“的聲音時，就要進(jìn)行躲避，直至將“飲水桶”全部運(yùn)完為止。

1、運(yùn)水過程中不能碰撞。

2、幼兒在運(yùn)水過程中如聽到地震的聲音時，必須在原地進(jìn)行躲避，并用多種方法進(jìn)行表現(xiàn)。

1、每次送水時只能送一瓶。

2、設(shè)置的醫(yī)院、幼兒園、超市、工地處，小小志愿者都要為之送水。

1、小小志愿者勝利的完成了運(yùn)水的任務(wù)，教師用獎品進(jìn)行鼓勵。

2、幼兒推著水車?yán)@場一周，活動結(jié)束。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十三

1、通過“我心中的奧運(yùn)會吉祥物”主題班會，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解奧林匹克精神和奧運(yùn)會的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)吉祥物的設(shè)計(jì)要素，逐步掌握吉祥物設(shè)計(jì)的基本方法。

2、體驗(yàn)在家門口舉辦奧運(yùn)會的無比歡欣和喜悅，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

3、引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)努力實(shí)踐，積極參加各項(xiàng)活動，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力，為北京舉辦2022年第24屆冬奧會和殘奧會做貢獻(xiàn)。

1．發(fā)動學(xué)生通過各種渠道收集有關(guān)奧運(yùn)會的各種資料。

2．準(zhǔn)備“奧運(yùn)知識知多少”競賽的題目。為2022年北京冬奧會和冬殘奧會設(shè)計(jì)吉祥物。

主持人：xx

一、視頻播放

1、主持1：大家都知道2001年7月13日，我國取得了2008年北京奧運(yùn)會的主辦權(quán)，這是牽動所有中國人心的一件大事。現(xiàn)在請大家靜下心來重溫這段振奮人心的歷史時刻。

2、視頻播放完了，你有什么感受呢？（指名談?wù)動^后的感受。）

主持人2：在2008年北京奧運(yùn)會和今年的平昌冬奧會、殘奧會上，我國奧運(yùn)健兒們金牌總數(shù)和獎牌總數(shù)雄居獎牌榜第二位，這是多么了不起的事情啊！下面我還有一個重要的消息告訴大家，請看屏幕）

3、欣賞2022年北京冬奧會申報成功的視頻，（主持人1：再過四年，北京又將迎來第24屆冬奧會和冬殘奧會，這是世界上唯一成功申報奧運(yùn)和冬奧會的國家，作為中國人，我們真的非常自豪。）引出冬奧會。

二、我講你聽。

在中國的奧運(yùn)史上有許許多多感人的故事，現(xiàn)在就讓我們來聽聽同學(xué)們帶來的故事：（隨機(jī)聽幾位同學(xué)講知道的奧運(yùn)健兒的感人故事）

三、普及奧運(yùn)知識。

主持人2：

剛才大家在觀看視頻時那種激動、興奮、幸福的神情讓我非常感動，相信你們和大家一樣，對2022年冬奧會和殘奧會充滿了向往和期待。那么，你對奧運(yùn)會有多少了解呢？

學(xué)生分別回答（如：生1：奧運(yùn)會會旗是白顏色的，上面有五個圓圈，稱為五環(huán)，五環(huán)相套，從左到右分別為藍(lán)、黃、黑、綠、紅五種顏色；生2：奧運(yùn)會和殘奧會一樣都是四年一屆；生3：我還知道奧林匹克的發(fā)祥地是雅典；生4：舉辦國必須要為本屆奧運(yùn)會設(shè)計(jì)吉祥物；生5，我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物就“福娃”生6、設(shè)計(jì)2022年冬奧會和殘奧會的吉祥物必須展現(xiàn)多種多樣的中國元素。）

主持人1：你們知道得真多，現(xiàn)在我也想展示一下我知道的奧運(yùn)知識（普及冬奧會比賽項(xiàng)目）。今天北京奧運(yùn)會的吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮也來到了我們中間，請看（課件出示北京奧運(yùn)會吉祥物貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮圖）

由于它們在外形和內(nèi)容上都融入了中國古老的文化，展現(xiàn)了中華民族辛勞、善良、友好的美德，深受廣大民眾和外國友人的喜歡。

可是，2022年冬奧會和冬殘奧會還沒有吉祥物呢，怎么辦呢？讓我們都開動腦筋來為它設(shè)計(jì)吧。

四、展示“我心中的冬奧會吉祥物”。

主持人2：請同學(xué)們把自己精心設(shè)計(jì)的2022年冬奧會的吉祥物舉起來展示給大家看，評選出最佳作品。（獲得最佳設(shè)計(jì)作品獎的同學(xué)到臺上合影）

五、知識搶答

主持人1：規(guī)則：每人準(zhǔn)備好一張紙，我們讀問題和選項(xiàng)，你們有5秒鐘的時間寫答案，時間到時所有同學(xué)就要將紙舉起，答對的同學(xué)繼續(xù)答題，答錯的'同學(xué)暫停答題，直至有少于或等于五位學(xué)生時停止答題。最后請優(yōu)勝的五位學(xué)生發(fā)表獲勝感言，表達(dá)自己對奧運(yùn)的感悟。

主持人2：搶答開始：

1、2022年冬奧會在哪里舉辦？（）由哪兩個城市舉辦（）

2、你知道奧林匹克的發(fā)祥地在哪里嗎?（）

3、國際奧委會第一任主席是誰？（）

4、你知道奧林匹克會旗是什么顏色嗎?（）

5、奧林匹克運(yùn)動的格言是什么？（）

6、 中國第一個獲得奧運(yùn)會金牌誰？（）

7、奧林匹克日是哪天？（）

8、國際奧委會總部設(shè)在何處？（）

9、 中國何時獲奧林匹克杯？（）

今天，我們在這里召開了以“我心中的冬奧會吉祥物”為題的主題班會，目的在于使同學(xué)們更加全面地了解奧運(yùn)會的有關(guān)知識和我們走過的艱辛而又輝煌的奧運(yùn)歷程。東亞病夫的時代一去不復(fù)返了，中國人開創(chuàng)了中國體育歷史的新紀(jì)元，中國以超速度的發(fā)展向世人證明了它的實(shí)力。同學(xué)們，今天我們從中學(xué)習(xí)到了奧運(yùn)健兒的拼搏精神和頑強(qiáng)的毅力，希望大家把這種精神內(nèi)化到學(xué)習(xí)中，從我做起，從現(xiàn)在做起，為使祖國母親更加繁榮昌盛做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十四

我要上小學(xué)了

學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動態(tài)。

表現(xiàn)出背面人的動態(tài)。

表現(xiàn)出人行走的.四肢變化

繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。

“你在小學(xué)里看到了哪些人？他們在干什么？”

（1）“你會買怎樣的書包？什么式樣？什么顏色？”

（2）教師演示背面背書包人的動作，重點(diǎn)是人行走的四肢變化。

（1）幼兒作畫，教師提醒幼兒要將人畫得大一些。

（2）幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下（要留白色的邊線）。

（1）欣賞同伴的作品。

（2）介紹作品的內(nèi)容，為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十五

1．聽故事，體驗(yàn)小美第一次買東西時由害怕到成功內(nèi)心情感的變化。

2．知道遇到困難不能害怕，勇敢面對就能成功。

3．能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行想象，大膽表述。

4．培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

5．喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過獨(dú)自上街買東兩的經(jīng)歷。

2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅，分別對應(yīng)故事五個段落的內(nèi)容；句卡"第一次買東西"一張；表情卡(高興、沮喪)各一張。

1.師幼問好，走線。

師：小朋友們中午好！今天教師里來了好多的客人老師，和她們打個招呼吧，好，打過招呼之后呢，就不要看客人老師了，轉(zhuǎn)過來和陳老師做好朋友吧，陳老師今天要帶你們?nèi)ヒ粋€很好玩的地方

師：小朋友有沒有獨(dú)自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

師：有個小女孩叫小美，她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

教師出示句卡"第一次買東西"。

1．出示第一幅圖，教師講述故事第一段。

(1)師：請小朋友猜一猜，小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

(2)教師出示表情卡，請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

(3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有"高興"表情卡的一邊，請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有"沮喪"表情卡的一邊。

2．出示第二幅圖，教師講述故事第二段。

(1)師：小美摔了一跤，買牛奶的錢還掉了，小美的心情怎么樣?她會怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

(2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的猜測重新選擇座位，3．出示第三幅圖，教師講述故事第三段。

(1)師：小美被擠出了小店，她的心情會怎么樣?她會哭嗎?接下來會發(fā)生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

(2)幼兒再次與同伴討論，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并根據(jù)自己的猜測再次選擇座位。

4．出示第四幅圖，講述故事第四段。

師：小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

5．出示第五幅圖。

(1)師：小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

(2)教師講述故事第五段。師：讓我們替小美歡呼吧!

(1)師：等會兒老師把故事再完整講一遍，小朋友仔細(xì)聽一聽，小美在買牛奶的過程中說過什么話，兩次說話的.聲音有什么不同。

(2)提問：你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

(3)師：第一次買東西，會遇到很多問題，但只要勇敢去面對，就會獲得成功。相信經(jīng)過這一次，小美會變得更大膽、勇敢、自信!

1．在注意安全的情況下，教師可安排幼兒獨(dú)立完成一次任務(wù)．如獨(dú)自到鄰班去借物品、獨(dú)自采訪園長等等。

2．請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情，例如讓孩子自己去買東西，向鄰居家借物品，獨(dú)立策劃一次家庭聚會等等，慢慢培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和獨(dú)立解決問題的能力。

附故事：第一次買東西

小美5歲了，還從來沒有一個人買過東西。有一天，媽媽說："小美，你一個人上街去買牛奶吧。"小關(guān)緊緊地握住媽媽給的零錢，走出了家門。"叮鈴鈴"，一輛自行車沖過來，小美嚇了一跳，她趕緊貼到圍墻上。因?yàn)樘绷?，小美摔了一跤，胳膊和腿好痛?硬幣也滴溜溜地滾了出來。

可是，小美馬上就爬了起來，她撿起硬幣，朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣，說："買牛奶。"她本想大叫一聲的，可發(fā)出的聲音卻很小。有誰咳了一聲，小美回頭一看，來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道："來一罐可樂!"女主人一邊用圍裙擦手，一邊出來了："來了來了，買可樂啊?""給我一袋面包。"又來了一位胖大媽，她把小美擠出了小店。

活動反思：

教學(xué)一開始，我設(shè)計(jì)了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買文具，可是文具店里的標(biāo)價牌上的標(biāo)價她看不太明白，因此想請同學(xué)們幫幫忙。你們愿意嗎？你能從這幅圖里得到哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生在解讀主題圖的時候找到小數(shù)，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不一樣，不是整數(shù)元的，有的不到1元。由于大部分學(xué)生都有購物的經(jīng)歷，因此他們對于標(biāo)價所表示的幾元幾角幾分能夠很清楚地知道，我及時地抓住這個時機(jī)，趁熱打鐵，研究這些價格的組成部分，讓他們小組討論這些數(shù)的共同特點(diǎn)，從而了解小數(shù)的意義：當(dāng)我們不能用整數(shù)表示一個數(shù)的時候就可以用小數(shù)來表示，如５角是１元的一半，不能用１元來表示，我們就可以用0.50元來表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等這些數(shù)我們就叫做小數(shù)。

鞏固練習(xí)時我發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生對于“貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分”小面額的人民幣不認(rèn)識，其原因：一是因?yàn)閷W(xué)生對漢字的“壹、貳、叁……”不認(rèn)識，二是因?yàn)橛行┬∶骖~的人民幣目前已經(jīng)很少見了，有的已經(jīng)不流通了，學(xué)生不認(rèn)識。發(fā)現(xiàn)問題后，我及時把“壹、貳、伍、拾”這幾個漢字寫在黑板上，并在字上注上了拼音，讓學(xué)生讀一讀，這樣學(xué)生在完成第三頁“練一練”第一題：用小數(shù)寫出具體的幾張錢幣為幾點(diǎn)幾元時錯誤就少多了。我還要求學(xué)生這樣表述：“幾個幾元幾個幾角幾個幾分合起來是幾元幾角幾分，寫成幾點(diǎn)幾元?！边@樣不但訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且用“合起來”的回答方式可以幫助他們今后理解小數(shù)加法的算理。

幼兒園社會教案中班 幼兒園社會教案小班篇十六

一、主題目說明：

幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現(xiàn)象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容，也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。

請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

二、主題目標(biāo)：

1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

2、初步理解簡單的物理現(xiàn)象

3、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境。

4、嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題，具有初步的認(rèn)識和理解能力。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動區(qū)環(huán)境：

（1）、記錄一周的氣象

材料：溫度記錄表、筆等

玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天、陰天各有幾天。

（2）、天氣預(yù)報表

材料：軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等

玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預(yù)報的底板，寫有星期的'卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡。

（3）春夏秋冬

材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》

玩法：請幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應(yīng)的顏色、寫上相應(yīng)的文字。

（4）、接牌

材料：撲克牌若干（10以下的牌）

玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝。

（5）造高樓

材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。

玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固。

2、墻飾

（1）、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。

（2）、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個季節(jié)的畫布置在墻面上。

（3）、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上。

（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片，布置在主題墻上

3、資料收集：

收集冬眠的動物

四、家園共育：

抓住幼兒生活的小事，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大。

五、親子活動："天氣預(yù)報"

家長和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來。