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專家講座新聞稿標(biāo)題 測繪專家講座新聞稿篇一
本次講座旨在通過對各班心理委員的培訓(xùn),提高其心理學(xué)知識與素養(yǎng),使之能更好地處理解決日常同學(xué)們存在的心理問題,發(fā)揮好心理委員的職責(zé)。
從而為班級和諧相處,同學(xué)心理健康提供良好的支持與保證。
講座從下午六點半開始,歷時一個半小時。
各位心理委員早早的就來到了現(xiàn)場,大家對此培訓(xùn)的重視程度可見一斑。
王老師圍繞著“傳遞正能量”展開了本次講座,介紹了積極心理學(xué)的內(nèi)容與含義:行為改變認(rèn)知。
并例舉了著名的“傷痕實驗”,說明心理學(xué)所給予人的積極的力量。
還從反面入手,辯證地講述了負(fù)能量對于生活工作的消極影響。
得出了“愛自己、堅持正能量”的結(jié)論。
她建議每天讀點書,以量的積累達(dá)成質(zhì)的飛躍。
最后王老師播放了《我的未來不是夢》,大家都為此所感染,一起起立拍手跟唱,講座也在此刻達(dá)到高潮。
現(xiàn)場氣氛熱烈活躍,不時傳來掌聲和喝彩。
王老師對同學(xué)們表達(dá)了良好的祝愿,提出了真誠的建議。
講座在一片和諧完滿的氛圍中結(jié)束。
專家講座新聞稿標(biāo)題 測繪專家講座新聞稿篇二
主講人:黨總支副書記楊世萬。
對象:大一全體新生。
講座開始,楊書記就課堂秩序與聽講座時的注意事項對大家進(jìn)行了講解。
然后,楊書記結(jié)合生活實際,為新生簡明扼要地講解了《學(xué)生手冊》的重點內(nèi)容:成績評定、課堂教學(xué)秩序管理方法、公寓管理條例以及獎學(xué)金評定等。
楊書記對學(xué)生手冊各方面內(nèi)容的詳細(xì)講解,使大一新生逐漸了解大學(xué)生有哪些責(zé)任和義務(wù),同時應(yīng)該怎樣合理安排自己的生活和學(xué)習(xí),怎樣鍛煉能力,提升自我價值。
這對還處在迷茫階段的大學(xué)新生們有重要的作用。
隨后楊書記又提到了大學(xué)生安全問題,對大一新生進(jìn)行法制安全教育,首先,楊書記總述了我們當(dāng)今大學(xué)生經(jīng)常接觸的三大法律:民法,刑法和行政法。
其次,分別敘述了各大法律在生活中的應(yīng)用,并附著案例。
最后,用幾個發(fā)生在身邊的`例子,給大一新生今后的生活加以提醒和建議,并告誡我們珍愛生命。
為時一個多小時的講座同學(xué)們聽得饒有興趣。
通過這次講座新生們更加清楚的了解應(yīng)該如何度過美好的大學(xué)生活,提升自己的安全意識。
專家講座新聞稿標(biāo)題 測繪專家講座新聞稿篇三
依法辦學(xué),依法治校,是國家對每一所學(xué)校提出的基本要求。如今全社會都在加強對未成年人的思想道德建設(shè),奧美高中也在努力創(chuàng)建平安、和諧和文明學(xué)校。基于以上要求和任務(wù),9月17日下午,全體高一學(xué)生參加了由航空路派出所教導(dǎo)員葉文婷帶來的法制安全教育講座,講座由高一年級主任李小衛(wèi)主持。
講座正式開始
會上葉教導(dǎo)員通過幾個生動的案例切入,所選案例貼近學(xué)生們的校園生活,充分調(diào)動起學(xué)生參與的積極性,深入淺出的報告,使我們深受教育。
葉教導(dǎo)員耐心解答
①肢體暴力;
②語言暴力;
③社交暴力;
朱子涵同學(xué)發(fā)言
緊接著葉教導(dǎo)員向同學(xué)們提出了“校園暴力有哪些不良影響的問題”,高一五班胡寧柏同學(xué)積極舉手回應(yīng),得到葉教導(dǎo)員的認(rèn)可,最后葉教導(dǎo)員作結(jié),具體歸納為以下三點:
①身體受到傷害;
②心理上的創(chuàng)傷;
③成年后的行為問題。
胡寧柏同學(xué)發(fā)言
具體如何處理校園暴力是我們今天講座的關(guān)鍵問題,葉教導(dǎo)員以“如果遇見這類事件你如何處理”再次向同學(xué)們拋出了問題,學(xué)生們踴躍參與到討論中。高一八班胡思杰同學(xué)提出了自己的觀點,葉教導(dǎo)員給予了充分肯定,并向同學(xué)們分享了正確的做法。主要包括如下幾點:
①保持低調(diào),不攀比,不要過于招搖;
②鍛煉身體,參加訓(xùn)練,有利于減少校園暴力的侵害;
③結(jié)伴而行,不單獨行動;
④有勇有謀,自衛(wèi)保安全;
⑤勇敢釋放,理性應(yīng)對。緊接著葉教導(dǎo)員分享了校園暴力的第二個真實案例,再次向我們證明了校園暴力本質(zhì)就是一種傷害行為,并指出其輕至違法,重至犯罪的嚴(yán)重后果,再次告誡學(xué)生學(xué)會約束自我。
胡思杰同學(xué)發(fā)言
本次法制講座使廣大師生提高了安全意識,增強了運用法律武器在校園暴力中自我保護(hù)的意識,對于營造平安校園和預(yù)防青少年違法犯罪具有重要意義。學(xué)校是未成年人的成長搖籃,通過教育引導(dǎo)學(xué)生樹立法制觀念,讓法治走進(jìn)校園,讓廣大青少年接受法制觀念,增強法制觀念,是學(xué)校的重要工作。