無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

站在初三的門(mén)檻篇一

六月，這個(gè)山花爛漫的季節(jié)，天空總是干干凈凈，找不到一朵云，每天都有很好的陽(yáng)光。寒窗苦讀了十幾年的莘莘學(xué)子在這個(gè)灼熱的季節(jié)里決定了自己的人生。

高考的最后一堂，我同眾多的家長(zhǎng)一起站在校門(mén)口灼灼的烈日下，想看一回奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”的“將士”，想從那些“將士”的臉上尋找一點(diǎn)高三的痕跡。然而，我尋找到的卻只有滄桑，我不禁一顫。

高三，該是生命中繃得最緊的一根弦，它很關(guān)鍵且很脆弱，如果稍不留神，也許會(huì)“一失足成千古恨”，連同那個(gè)夢(mèng)想也會(huì)一起破碎。我雖沒(méi)有感受過(guò)高三，但直覺(jué)已告訴我它的全部。

如今，我已站在高三的起跑線上，當(dāng)早晨的第一抹陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我感到茫然，望著沒(méi)有盡頭的地平線，真不知一年后該何去何從?如果世界上真的存在著傳說(shuō)中的幸運(yùn)女神，那我一定會(huì)讓她指導(dǎo)一下前方的道路，畢竟我是如此的在乎我的未來(lái)，我那美好的夢(mèng)想就取決于高三的努力。好多人對(duì)我說(shuō)：“不可松懈”!我緊握著拳頭說(shuō)：“是啊，不可松懈”!

高三，需要起早貪黑，需要風(fēng)雨兼程;也需要溫故知新，需要不恥下問(wèn);更需要不懈努力，需要永不言棄。

高三，不需要攀比吃穿，不需要追求個(gè)性;也不需要回味過(guò)去，不需要暢想未來(lái);不需要執(zhí)著感情。只需要腳踏實(shí)地的度過(guò)每一天。

人在高三，有點(diǎn)身不由己?？墒?，即使高三的生活是多么的黯然失色，我們應(yīng)相信它是黎明前的'黑暗。高三的人不可能沒(méi)有理想，為了能讓理想變成現(xiàn)實(shí)，不得不放棄一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。追求理想的方式不可能只有一種，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)非得度過(guò)高三這一關(guān)。

不敢想象高三的苦與累，但是可以想象高考成功后的喜悅。我一直堅(jiān)信“風(fēng)雨過(guò)后，必見(jiàn)彩虹”這句話。高三的暴風(fēng)雨或許會(huì)將我沖刷得遍體鱗傷，但只要能堅(jiān)持到最后，以頑強(qiáng)的意志去奔赴夢(mèng)想的天堂，我相信我會(huì)做到問(wèn)心無(wú)愧，那時(shí)候我人生中的彩虹該是多美啊!

高三，無(wú)需用大量的青春去裝飾，也無(wú)所謂鮮艷與灰白。與那美麗的夢(mèng)想相比，我才覺(jué)得什么都可以放棄，那怕身邊只剩下孤獨(dú)與寂寞，我也心甘情愿。夢(mèng)想真的太神圣，它可以讓我創(chuàng)造出自己想要的生活，只要這個(gè)夢(mèng)想才會(huì)讓我的生活充滿色彩，充滿陽(yáng)光。即使是寂寞一生，孤獨(dú)一世，那都是我追求的生活。我沒(méi)有理由不珍惜高三的每一分鐘。

高三已啟航，夢(mèng)想已起飛，拽著夢(mèng)想的翅膀，飛向我的心中的“烏托邦”。我的高三，我的夢(mèng)!

給自己一個(gè)自信的理由。

站在初三的門(mén)檻篇二

冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡校園。在這春風(fēng)又起的季節(jié)，我們迎來(lái)了高考百日沖刺誓師大會(huì)。

一路走來(lái)，我們踏過(guò)坎坷書(shū)山，渡過(guò)茫茫學(xué)海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅(jiān)定了心中的理想。而今，距離高考只剩下一百天了!

一百天，可以收獲累累;一百天，可以突飛猛進(jìn);一百天，可以創(chuàng)造奇跡;一百天，可以鑄就輝煌!

我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時(shí)間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。學(xué)海無(wú)涯，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有很好地掌握，還有很多規(guī)律等待探索，還有很多技巧需要總結(jié)，還有許多問(wèn)題值得琢磨。每一個(gè)人都有做不完的事情，而且每個(gè)人都有難以想象的潛力和無(wú)限寬廣的進(jìn)步空間。放平心態(tài)，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機(jī)，每一道題都有發(fā)現(xiàn)的驚喜。

一百天，每一天都是新的一頁(yè)，每一頁(yè)都寫(xiě)滿奮斗的歷程。拿破侖說(shuō)：“最困難之日，就是離成功不遠(yuǎn)之時(shí)?！钡拇_，卻接近成功，道路便卻艱險(xiǎn)。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠(yuǎn)，努力拼搏。在高考這場(chǎng)綜合實(shí)力的較量中，能駕馭知識(shí)，戰(zhàn)勝困難的人才會(huì)贏得最后的勝利。

我們深諳，只有輪回的四季，沒(méi)有輪回的人生。十幾年的辛勤苦讀，為的就是這最后的沖刺——決戰(zhàn)的時(shí)刻。我深信一句話，“有志者，事竟成，百二秦關(guān)，終屬楚;苦心人，天不負(fù)，三千越甲，可吞吳”。請(qǐng)堅(jiān)信，一切的陰霾都將消散，因?yàn)檫@個(gè)春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢(mèng)一般綻放。走過(guò)迷茫，走過(guò)彷徨，充滿自信，越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。用快樂(lè)迎接高考，用沉著對(duì)待學(xué)習(xí)，用平和看待成績(jī)，用無(wú)畏去面對(duì)坎坷和荊棘。

高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在日后的一百天里，讓我們?nèi)硇牡赝度刖o張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想。無(wú)愧無(wú)悔得過(guò)好每一天，盡情描繪青春的風(fēng)景，抒寫(xiě)人生的篇章。讓我們整裝待發(fā)，迎接六月。揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，向著光明，遠(yuǎn)航!

站在初三的門(mén)檻篇三

轉(zhuǎn)眼間20xx年也就這樣子的過(guò)去了。沒(méi)有做一些自己滿意的事情。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步，也沒(méi)有什么成就。原來(lái)一年的時(shí)間比我想象中要短得多。

還有幾天的時(shí)間，20xx年將瞬間過(guò)去，而迎來(lái)的將是全新的20xx年。很久以前，就有人預(yù)言2012這一年將會(huì)是世界末日？這會(huì)嗎？我不敢想象，我便希望時(shí)間可不可以過(guò)得慢一點(diǎn)。如果時(shí)間停在這兒就好了。

搬入新的家。新的家，新的生活，什么都是新的。想象自己將要在這里生活很多年的地方，便會(huì)感到很幸福。住在哪么高的樓上，旁邊又是有名的瀏陽(yáng)河，晚上還可以欣賞最美的夜景。

我已是一個(gè)初二的中學(xué)生了。好像是剛剛是炎熱的夏天，轉(zhuǎn)眼已成了寒風(fēng)刺骨的冬天。為什么時(shí)間要走的那么的快？下個(gè)學(xué)習(xí)就要面臨著初中階段最重要的考試之一初中生地會(huì)考。好像自己什么都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，也卻只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間給我。初一的時(shí)候就有著要努力的想法，但卻一直沒(méi)有行動(dòng)。說(shuō)得容易做的難呀！

20xx的下半年，我即將升入初中的最后一年初三。好像剛剛才進(jìn)入初中的初一，眨眼的時(shí)間就是要升入初中的最后一個(gè)階段。來(lái)得快，去得也快。

站在新年的門(mén)檻上，我似乎看到了許多將要發(fā)生的事情。我盼望著那些事情的到來(lái)，去不想長(zhǎng)大。好像長(zhǎng)大了之后，所有的人都不會(huì)像現(xiàn)在這樣，年齡也會(huì)隨著越來(lái)越大。

過(guò)了一年也就長(zhǎng)大了一歲，，我也許會(huì)在新的一年中遇到一些事情之后會(huì)變得更懂事，更成熟吧！

站在初三的門(mén)檻篇四

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的皚皚白雪，送走了西方的圣誕節(jié)，伴隨著歡聲笑語(yǔ)，在冬姑娘的召喚下，新年的腳步近了，辭舊迎新的時(shí)刻到了。

站在新年的門(mén)檻前，我們都懷著欣喜的心情，盡管我們每個(gè)人都不知道來(lái)年的命運(yùn)是什么樣的，我們對(duì)未來(lái)總是充滿幻想。想著明天總比今天好，未來(lái)總比過(guò)去有進(jìn)步，這是對(duì)明天的美好祝愿。

站在新年的門(mén)檻前，我們不時(shí)地回憶過(guò)去的歲月，才知道時(shí)間如流水，在不經(jīng)意間悄悄溜走。也許我們過(guò)得并不充實(shí)，沒(méi)有可歌可泣的回憶錄，但有可以作為自己驕傲的記憶，有歡喜，也有意義。

站在新年的門(mén)檻前，我們是否會(huì)回憶起前幾年的求學(xué)生活，雖不是古人口中的“頭懸梁，錐刺股”般的刻苦艱辛，卻也有每日從始而終的學(xué)習(xí)態(tài)度，也許在他人眼中我們并不是優(yōu)秀的，甚至成績(jī)是極其糟糕的。但是不可否認(rèn)的是，我們也努力過(guò)。只是結(jié)果不盡人意罷了。假如時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我想任何一個(gè)人也不會(huì)如此甘心于現(xiàn)狀，都會(huì)以不一樣的態(tài)度，重新回報(bào)自己的辛苦。但是，這些也許是我們自己做的虛無(wú)縹緲的遐想而已，因?yàn)樽蛉找呀?jīng)一去不復(fù)回了。但是以后奮斗的日子還是漫長(zhǎng)的。也許伴隨我們的是挫折與艱難，但是為了將來(lái)的輝煌，我們沒(méi)有說(shuō)“不”的權(quán)利。在一條路上行走總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們應(yīng)該堅(jiān)信風(fēng)雨之后會(huì)有絢麗彩虹。

站在新年的門(mén)檻前，我們蕩著青春的風(fēng)帆，揚(yáng)著奮斗的船槳，在尋夢(mèng)的海港上前行。遠(yuǎn)方的燈塔撲閃著亮光，向我們示意，我們每個(gè)人都對(duì)自己的將來(lái)充滿憧憬。大家都渴望自己的將來(lái)會(huì)是輝煌無(wú)比，因?yàn)槲覀儞碛幸活w平凡的奮斗之心，新的一年來(lái)臨我們不可以再甘于消沉，應(yīng)該明白只有努力才會(huì)不辜負(fù)父母的用心栽培，只有努力才不會(huì)枉費(fèi)老師們的辛勤教導(dǎo)。

回展20xx年走過(guò)的300多個(gè)日日夜夜，在內(nèi)心深處，我們多多少少有一些寥落和無(wú)奈，但那已成為過(guò)去。揮揮手告別過(guò)去，告訴自己：以一個(gè)全新的姿態(tài)迎接未來(lái)。

獨(dú)自站在20xx年的門(mén)檻前我們不免有一些心潮澎湃。冬天即將過(guò)去、春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？讓我們攜手共度下一個(gè)春夏秋冬。站在新年的門(mén)檻前，讓我們用心去演繹明天。

站在初三的門(mén)檻篇五

轉(zhuǎn)眼間20xx年也就這樣子的過(guò)去了。沒(méi)有做一些自己滿意的事情。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步，也沒(méi)有什么成就。原來(lái)一年的時(shí)間比我想象中要短得多。

還有幾天的時(shí)間，20xx年將瞬間過(guò)去，而迎來(lái)的將是全新的20xx年。很久以前，就有人預(yù)言20xx這一年將會(huì)是世界末日？這會(huì)嗎？我不敢想象，我便希望時(shí)間可不可以過(guò)得慢一點(diǎn)。如果時(shí)間停在這兒就好了。

搬入新的家。新的家，新的生活，什么都是新的。想象自己將要在這里生活很多年的地方，便會(huì)感到很幸福。住在哪么高的樓上，旁邊又是有名的瀏陽(yáng)河，晚上還可以欣賞最美的夜景。

我已是一個(gè)初二的中學(xué)生了。好像是剛剛是炎熱的夏天，轉(zhuǎn)眼已成了寒風(fēng)刺骨的冬天。為什么時(shí)間要走的那么的快？下個(gè)學(xué)習(xí)就要面臨著初中階段最重要的考試之一——初中生地會(huì)考。好像自己什么都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，也卻只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間給我。初一的時(shí)候就有著要努力的想法，但卻一直沒(méi)有行動(dòng)。說(shuō)得容易做的.難呀！

20xx的下半年，我即將升入初中的最后一年——初三。好像剛剛才進(jìn)入初中的初一，眨眼的時(shí)間就是要升入初中的最后一個(gè)階段。來(lái)得快，去得也快。

站在新年的門(mén)檻上，我似乎看到了許多將要發(fā)生的事情。我盼望著那些事情的到來(lái)，去不想長(zhǎng)大。好像長(zhǎng)大了之后，所有的人都不會(huì)像現(xiàn)在這樣，年齡也會(huì)隨著越來(lái)越大。

過(guò)了一年也就長(zhǎng)大了一歲，，我也許會(huì)在新的一年中遇到一些事情之后會(huì)變得更懂事，更成熟吧！

站在初三的門(mén)檻篇六

時(shí)光匆匆，不留痕跡。轉(zhuǎn)眼，就到了新年，望著被銀色覆蓋的大地，不知是遺憾還是期待。

展望過(guò)去的一年，竟覺(jué)得自己可笑，本能和平解決的問(wèn)題，為何因?yàn)樾】诮嵌[翻，兩敗俱傷。如果自己能心平氣和些，必是另一番景象，深深嘆息：不僅事情沒(méi)做好，且失去了一位好朋友。

再看今朝，卻是不知所措。我該怎么面對(duì)新的一年？我想以完美迎接新的挑戰(zhàn)，我該怎么做？我努力了、付出了，做的好嗎？我會(huì)學(xué)到新的知識(shí)，認(rèn)識(shí)新道理，結(jié)交到新的朋友嗎？剛從回憶中的愁緒走出，我又來(lái)到了充滿疑惑的內(nèi)心，前方似籠罩著一層霧靄，一片昏沉。

輕笑一聲，可是，新的開(kāi)始是多么令人神往啊！我不僅長(zhǎng)大了，各個(gè)方面都會(huì)有新的出色，對(duì)于事情，有了自己獨(dú)特的看法，稚嫩文筆也要悄悄變化，那層霧像是陽(yáng)光出現(xiàn)后的白雪，消失了。我經(jīng)歷過(guò)內(nèi)心的情感后，像是蛻變的蝴蝶，綻放著更美的生命力。

雪已消融，化為滋潤(rùn)土地的雪水，我的眸子像陽(yáng)光一閃一閃的，總是要向前看的，前方一定有更美的未來(lái)。站在新年的門(mén)檻上，我要彌補(bǔ)遺憾，讓烏云消散；站在新年的門(mén)檻上，我要消除迷茫，讓霧靄化開(kāi)；站在新年的門(mén)檻上，我要充滿期待，讓新的一年更加美妙！

雪，化了，微漾春意，真美……

站在初三的門(mén)檻篇七

為了自我和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢

看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自我的目標(biāo)!不明白自我將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對(duì)家人、對(duì)自我的將來(lái)要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自我無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來(lái)能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢?

職責(zé)、志氣、目標(biāo)、干勁、知識(shí)、本事……類(lèi)似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類(lèi)型。而是正面的、進(jìn)取的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗(yàn)證!

在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)有沒(méi)有想過(guò)自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對(duì)你自我而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

俗話說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!

把該拿得起的.拿起來(lái)，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量，你以往迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實(shí)的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說(shuō)，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績(jī)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比如一節(jié)自習(xí)，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會(huì)取舍，自我的基礎(chǔ)又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。

當(dāng)一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是經(jīng)過(guò)檢測(cè)自我被查出來(lái)的問(wèn)題，是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自我造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自我成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?

加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

這是一道多項(xiàng)選擇題，請(qǐng)問(wèn)：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長(zhǎng)?答案：歡樂(lè)、悲觀、張揚(yáng)、進(jìn)取、叛逆、隱忍、堅(jiān)持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會(huì)在狂風(fēng)暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長(zhǎng)的一個(gè)奮斗過(guò)程。

俞敏洪曾在《贏在中國(guó)》里發(fā)出過(guò)一番小草大樹(shù)論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長(zhǎng)，你還是長(zhǎng)不大，人們能夠踩過(guò)你，不會(huì)產(chǎn)生痛苦，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹(shù)的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長(zhǎng)不大，可是十年八年二十年你必須能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏?。”走在高三這條有點(diǎn)顛簸的道路上，我們每個(gè)人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹(shù)的種子。不管風(fēng)雨浸濕眼眸或是寒風(fēng)刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅(jiān)毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹(shù)的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長(zhǎng)成為像俞敏洪所說(shuō)的參天大樹(shù)，但，只要我們始終懷揣這顆夢(mèng)想的樹(shù)種，我們就必須能夠等到那一天――陽(yáng)光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

在青春的地道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)瞬已到了高三的十字路口。

面對(duì)因自己的傲慢不羈而慘不忍睹的成就，我開(kāi)端反思。我不得不否認(rèn)自己虛度了兩年的時(shí)間，入校時(shí)的幻想與激情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩(shī)歌，猖狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美妙的友誼。卻疏忽，甚至遺忘了自己最初的。

我傷心，我彷徨，黑夜因而更加漫長(zhǎng)。我不想就此沉溺，不想十多年來(lái)的盡力終極只有一個(gè)逗號(hào)，我懼怕看到掃興的眼神，畏懼對(duì)不起本人的許諾。

因此，我必需站起來(lái)。

詩(shī)歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的凌晨更合適它的旋律;不羈被克制，因?yàn)樾悦幕顨鈶?yīng)當(dāng)綻放在最俏麗的夏季;友情仍然持續(xù)，因?yàn)檎\(chéng)摯的感情永遠(yuǎn)不會(huì)因間隔而沉靜。

不在乎烈日灼傷的痛，不去想事實(shí)與理想的差距，不小氣給自己一個(gè)夢(mèng)，由于哪怕是像芥末種子一樣渺小的盼望也能夠茁壯成光榮萬(wàn)丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚淖尣脚c讓步，便會(huì)有無(wú)數(shù)的理由來(lái)助長(zhǎng)失敗。

深信我們是最漂亮的太陽(yáng)，將經(jīng)由鳳凰涅?，綻開(kāi)最刺眼的光輝;信任咱們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過(guò)千山萬(wàn)水的飛馳，練就追風(fēng)逐電的速度，心情語(yǔ)錄。

所有從當(dāng)初開(kāi)始，從此時(shí)開(kāi)始，讓擱淺的幻想與豪情開(kāi)始揚(yáng)帆。

此刻，出發(fā)!

沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三的人，對(duì)高中三年級(jí)的生活想象多半是不十分確切的，以為它只是背書(shū)、算題、成疊的試卷、成堆的草紙、半夜三更朦朧的睡眼和五六點(diǎn)鐘狂鳴的鬧鐘組成的一場(chǎng)大苦難。親歷過(guò)高三，就真的感悟到高三其實(shí)是凝結(jié)人生百味的夢(mèng)，這里有辛苦，有悲傷，更有歡樂(lè)，有真愛(ài)……

“何物動(dòng)人。六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞?！贝騽偵细呷_(kāi)始，老師、父母的諄諄教導(dǎo)就時(shí)時(shí)在耳邊響起，諸如“抓住一分一秒時(shí)間學(xué)習(xí)”“把心收收吧”“努力吧，現(xiàn)在全靠你自己了”。明明已說(shuō)過(guò)了十多遍還是要說(shuō)，明明都聽(tīng)了十幾次還得聽(tīng)，言者痛苦，聽(tīng)者受罪。然而雙方又都心甘情愿，不由自主。心甘情愿的痛苦比痛苦來(lái)得深沉。唯在此時(shí)，苦與愛(ài)得到交織，唯在這里，樂(lè)與恨得到升華。

高三的學(xué)習(xí)也真是累，一天之中，語(yǔ)文發(fā)十張卷子，數(shù)學(xué)發(fā)十張卷子。物理發(fā)十張卷子……晚自習(xí)上，化學(xué)老師揉著熬紅的眼睛宣布經(jīng)過(guò)化學(xué)組全體老師三個(gè)晚上的奮戰(zhàn)，已將一百?gòu)埜呖寄M練習(xí)題整理出來(lái)了，現(xiàn)在發(fā)下去，希望大家盡快完成。上課之前，最時(shí)髦的話題便是昨天晚上的卷子最后一道題如何解;讀英語(yǔ)的早自習(xí)上常見(jiàn)到一大批哥兒們姐兒們趴在桌子上做卷子，弄得英語(yǔ)老師火冒三丈，施雷霆之威。發(fā)卷子、做卷子、講卷子、改卷子、整理卷子。構(gòu)成了高三學(xué)年“一道亮麗的風(fēng)景線”……

被卷子攪昏了頭腦，只好上體育課去清醒。從題海中掙扎出來(lái)。抱著球跑向操場(chǎng)的腳步是何等輕快。有人羨慕高一、高二的學(xué)弟們玩得無(wú)憂無(wú)慮，其實(shí)我說(shuō)玩得最痛快的還數(shù)高三。高三上球場(chǎng)的心情。頗似孫悟空剛從五指山下解脫時(shí)的心情。打籃球、踢足球、掄乒乓。無(wú)論是誰(shuí)，都弄得一身臭汗，頭發(fā)亂蓬蓬，衣褲臟兮兮。

也許是到了高三兄弟姐妹們心特別齊吧，一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)密不可分的整體，甚至上升成了一種文化現(xiàn)象，如我的一個(gè)朋友戲稱(chēng)之為“高三人”。開(kāi)口閉口便是“我們高三人”怎樣怎樣?！案呷恕钡拇_很特殊，許多事高一、高二的學(xué)弟們做不出，而大一的學(xué)兄們又沒(méi)興致。只好由“高三人”們來(lái)做。如：在大馬路上當(dāng)著眾人放聲歌唱。全班五十多人一齊去滑旱冰等等。也許是到了高三快分手了吧。

同學(xué)們的交往也便不同尋常，往往會(huì)交上特別知心的朋友。在月黑風(fēng)高的晚上一齊騎車(chē)回家，一邊唱歌一邊大談人生理想、國(guó)家大事。這個(gè)說(shuō)他非清華不上，那個(gè)說(shuō)考南開(kāi)也行;這個(gè)說(shuō)美國(guó)炸駐南大使館也太欺負(fù)中國(guó)人了，那個(gè)說(shuō)中國(guó)應(yīng)該用推土機(jī)把美國(guó)大使館夷為平地，如此紛紛，不一而足?！案呷恕本瓦@樣在沉重的壓力下自己給自己找樂(lè)子。說(shuō)苦是真苦，說(shuō)樂(lè)也真樂(lè)。有位“高三人”很哲理地總結(jié)過(guò)：“唯有大苦，方能有大樂(lè)，高三，乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合。”

這就是高三。高三的學(xué)習(xí)，將是人成功立業(yè)之本;高三的友誼，可以地老天荒，久而彌固;高三的師生情，像父子、母子一般深重，老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，可又不由自主透出慈祥。一生的命運(yùn)由此決定，世界觀由此形成，喊出的嗓音不再幼稚，邁出的腳步開(kāi)始穩(wěn)重。揮動(dòng)的手臂開(kāi)始有力，大腦的活動(dòng)開(kāi)始有序，人開(kāi)始成熟。高三，促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，是思想，都有了一個(gè)飛躍。失去了高三，生命就失去了一份激情，失去了一份純真，失去了一份燙人的熱量，失去了一份成熟;而把握住了高三，就把握住了整個(gè)人生。

如今我離開(kāi)了高三生活，離開(kāi)了母校，昨日卻歷歷在目?；貙W(xué)校去看看，去尋找剛剛逝去的昨天，教室里、操場(chǎng)上，到處都有我昨日的身影……高三的一切離我這么近，其實(shí)又那么遠(yuǎn)……

回味高三，夢(mèng)回高三，一個(gè)充滿青春朝氣的夢(mèng)。

站在初三的門(mén)檻篇八

站在時(shí)光的門(mén)檻回望，誰(shuí)是思念里藏著的那個(gè)人，是否也如此凝望自己。如有來(lái)生，我愿站成一棵樹(shù)，在你的小庭窗前，窺盡四季，看你花開(kāi)花落。

那季，我以尋夢(mèng)者的姿勢(shì)，穿過(guò)你的眼眸，尋找你身上屬于我的部分。在一個(gè)午后出發(fā)，陽(yáng)光很明媚，生怕踩碎了自己的影子。有風(fēng)潛隨，有花映眼，耳邊風(fēng)聲清亮，眼中五彩斑斕。一路上，敞開(kāi)衣襟，只想多貯存一些陽(yáng)光，消融塵封的冰冷。腳步歡快而且輕盈，尋你而來(lái)。

你在水央，站在陽(yáng)光下，默默地念想，想念一個(gè)人，一段舊情。攤開(kāi)右手的華麗，左手的單薄，每一道掌紋銘刻一個(gè)人的影子。裙邊的葦青如潮水般漫過(guò)我的青眼，那抹蒼蒼的眷戀，馨香我心，染我芬芳。讓我心明然，也許，我今生就是為你而來(lái)。在余下的歲月，堅(jiān)定我的方向，每一程云水，每一段時(shí)光，以詩(shī)歌的名義，抒寫(xiě)你一生一世，雖然簡(jiǎn)約，不失厚重。

你輕輕地說(shuō)道：你來(lái)啦，花已開(kāi)過(guò)。我不愿感受你的`嘆息，猜測(cè)你的惆悵。隔著一眼的距離，看到淚意在婉轉(zhuǎn)，被淚水蒙蔽的眼眸燃起青色的火焰，藏匿在眼角的愛(ài)情滾滾而出。匯成一汪湖泊，以至于我不敢邁出輕盈的腳步。這片煙波柔藍(lán)如此浩渺，須得用舟來(lái)橫渡。于是在煙火的俗世，持一份安寧的心，馭舟這片水域，學(xué)會(huì)挽起一抹微瀾。

尋覓一方幽靜，躲在一段時(shí)光，不需要太多的跌宕，也無(wú)需過(guò)多的欣喜。在時(shí)光里浸泡久了，偶爾晾曬在陽(yáng)光下，歲月會(huì)明媚成一盞琉璃，有些明艷，有些欣喜，又有些微微的疼痛。泊了舟，上了岸，轉(zhuǎn)角處遇到寒徹透骨的那株樹(shù)，就讓雪花羽衣而舞，不辨方向，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下過(guò)徹底，滿樹(shù)的瓊花玉枝，開(kāi)始懷念，懷念春天的梅熏柳染，草兒粘了天涯行蹤，鶯兒喋喋不休，流淚的蝴蝶哪里去，這一樹(shù)繁花任你翩翩起舞。我摘下一朵零落的純白，簪在你的鬢邊，映襯你眉間落下的那縷繾綣的思念。

沿著水湄行走，轉(zhuǎn)眼春已闌珊，花開(kāi)到荼蘼。我看見(jiàn)舊時(shí)的你，門(mén)掩黃昏，籬落邊，你扛著一肩的落寞，葬下一地落紅，許多青春的秘笈還未來(lái)得及解讀，就收起了曾經(jīng)的華麗與錦繡，把一季姹紫嫣紅深藏眼底，那內(nèi)斂的魄力已是超脫了花開(kāi)的妖嬈。你背著斜陽(yáng)，守在光陰的深處，悲傷在重疊，思念在加倍。誰(shuí)與你細(xì)訴這落花的聲音，排解人生里的浮沉，釋?xiě)逊比A后的落寂，留下點(diǎn)點(diǎn)思緒，韻調(diào)零亂，是懷念開(kāi)始還是結(jié)束，沒(méi)有人讀得懂。

推開(kāi)柴扉，向窗內(nèi)望去，灶火殷紅，卻如一道藏在時(shí)光的紋痕，那么清晰明亮。照見(jiàn)舊時(shí)的你，不斷用衣袖擦拭被濃煙嗆出的眼淚，灶臺(tái)上飯菜的香氣淹沒(méi)了小院，我躲在角落里吞咽著，令人的醉意沒(méi)有盡頭。你伸出一雙手來(lái)拍打落滿身上的歲月灰塵，撥掉沾在發(fā)絲的流年草渣，然后低伏窗前，若有所待凝望我來(lái)的方向，側(cè)耳籬邊的風(fēng)竹，偵測(cè)我的腳步。這一刻，我渴望停下匆忙的腳步，從淺淺流淌著的時(shí)光里抬起頭來(lái)，把你的一切烙印成畫(huà)，這已是我最美的時(shí)光。

出了小院，紅塵里許多足跡我們已經(jīng)走過(guò)。站在你曾經(jīng)等待的洲頭，眼眸穿越舊的時(shí)光，我有些激動(dòng)，有些惶恐。在時(shí)光的水岸，你一襲水湄，清雅如禪，自在從容。你輕剪一簾紅塵煙雨，拼成我生命中一楨楨畫(huà)幅，那片蒹葭蒼蒼，洇開(kāi)四季芳菲。你如我夢(mèng)中的伊人，從遠(yuǎn)古的煙雨迷離中姍姍而來(lái)，在詩(shī)經(jīng)薄霧里蔓延窈窕，在唐詩(shī)宋詞里流轉(zhuǎn)倩影，把青青蒼蒼的歲月交付給我。我又該如何饋贈(zèng)你一片癡情，我鋪開(kāi)時(shí)光的素箋，一筆墨起，一筆墨落。筆起是你的黛眉輕蹙，閑愁清淺入云；筆起是你的雪腮染霞，嫵媚一岸霜花；筆起是你的紅唇如火，激情我的詩(shī)行。筆落是你的蓮步輕移，融進(jìn)我一簾清夢(mèng)；筆落是你的回眸眷顧，注入我一滴清淚；筆落是你的淺唱低吟，柔進(jìn)我的一縷思念。

歲月幽香，你一個(gè)淺笑的梨渦，就贏了我整個(gè)的世界。與你相守，不談悲喜，只聞花香，只聽(tīng)落葉，喝茶讀書(shū)，不爭(zhēng)朝夕。花香是一行春天，楊柳拽住一汪水靈的清澈；花香是一段夏日，青藤微涼了人世的喧囂；花香是一章秋天，霜菊香染了寒山的楓葉；花香是一季飛舞，雪花潔白了枝頭的冷韻。葉落是落花后的執(zhí)著，不是寂寞，不是愁絕，是淡然，是等待來(lái)年后的安然綻放。我們就這樣，坐在時(shí)光的門(mén)檻，看云卷云舒，聽(tīng)風(fēng)聲雨落，把世界的瞬息萬(wàn)變撕扯成絲，織捻成裊裊白煙，彌漫我的文字，這樣陽(yáng)光會(huì)暖一點(diǎn)，再暖一點(diǎn)，日子慢一些，再慢一些，直到最后一抹斜陽(yáng)帶走黃昏的寂寞。

站在初三的門(mén)檻篇九

轉(zhuǎn)眼間2019年也就這樣子的過(guò)去了。沒(méi)有做一些自己滿意的事情。在學(xué)習(xí)上沒(méi)有進(jìn)步，也沒(méi)有什么成就。原來(lái)一年的時(shí)間比我想象中要短得多。

還有幾天的時(shí)間，2019年將瞬間過(guò)去，而迎來(lái)的將是全新的2019年。很久以前，就有人預(yù)言2019這一年將會(huì)是世界末日？這會(huì)嗎？我不敢想象，我便希望時(shí)間可不可以過(guò)得慢一點(diǎn)。如果時(shí)間停在這兒就好了。

搬入新的家。新的家，新的生活，什么都是新的。想象自己將要在這里生活很多年的地方，便會(huì)感到很幸福。住在哪么高的樓上，旁邊又是有名的瀏陽(yáng)河，晚上還可以欣賞最美的夜景。

我已是一個(gè)初二的中學(xué)生了。好像是剛剛是炎熱的夏天，轉(zhuǎn)眼已成了寒風(fēng)刺骨的冬天。為什么時(shí)間要走的那么的快？下個(gè)學(xué)習(xí)就要面臨著初中階段最重要的考試之一——初中生地會(huì)考。好像自己什么都還沒(méi)有準(zhǔn)備好，也卻只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間給我。初一的時(shí)候就有著要努力的想法，但卻一直沒(méi)有行動(dòng)。說(shuō)得容易做的難呀！

2019的下半年，我即將升入初中的最后一年——初三。好像剛剛才進(jìn)入初中的初一，眨眼的時(shí)間就是要升入初中的最后一個(gè)階段。來(lái)得快，去得也快。

站在新年的門(mén)檻上，我似乎看到了許多將要發(fā)生的事情。我盼望著那些事情的到來(lái)，去不想長(zhǎng)大。好像長(zhǎng)大了之后，所有的人都不會(huì)像現(xiàn)在這樣，年齡也會(huì)隨著越來(lái)越大。

站在初三的門(mén)檻篇十

三年，曾以為這是個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的旅程。耗盡所有的心血和努力拼一個(gè)與夢(mèng)接近的機(jī)會(huì)，押上三年的青春時(shí)光賭一個(gè)不可預(yù)期的未來(lái)?？尚业氖?，我們都如此勇敢。

未經(jīng)風(fēng)浪時(shí)，勇敢是初生牛犢的無(wú)知無(wú)畏。而對(duì)彼時(shí)高三的我們來(lái)言，它則是風(fēng)欺雪壓后仍要破冰前行的執(zhí)著。

我?guī)е謨e幸七分忐忑進(jìn)入了全校最好的班級(jí)。這才信誓旦旦地喊著非某某大學(xué)不進(jìn)的口號(hào)，轉(zhuǎn)而又在周遭學(xué)霸的陰影下黯然神傷。一邊幻想著大學(xué)生活的綺麗多姿，一邊只能灰頭土臉地接受現(xiàn)實(shí)的沖擊。趕在月白未褪前沖進(jìn)教室，待到夜深露重時(shí)，回望教學(xué)樓的洞黑空寂，吝惜一聲疲憊的怨訴，把自己拖回家去。一堆堆慘白的試卷發(fā)下，收上，發(fā)回。刺眼的紅叉是最有效的清醒劑。最怕聽(tīng)到的，是老師和父母失望的嘆息。料峭春寒，足不出戶竟也領(lǐng)略的如此真切。

“那些惴惴不安又充滿好奇的未來(lái)，會(huì)在心底隱隱覺(jué)得是明亮的。”當(dāng)好不容易積累起來(lái)的零星自信被一次次失利的頹喪擊散，逃離的念頭不可遏制地滋長(zhǎng)蔓延。時(shí)常會(huì)走到窗邊，與被四面圍困的雪松惺惺相惜，聽(tīng)樹(shù)上的鳥(niǎo)兒自在放歌?，F(xiàn)在想來(lái)，也許正是這鳥(niǎo)鳴時(shí)的寧?kù)o，成為了我心中的一道光亮，引領(lǐng)我繼續(xù)下一夢(mèng)。

純粹的心境在那段時(shí)光的映襯下變得更為極致。元旦前夕，我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)五個(gè)小時(shí)的精彩晚會(huì)，狂歡，以青春之名;荊山蒼蒼，我們一路飛歌，相互鼓勵(lì)，共攀高峰;課堂時(shí)光，眾老師妙語(yǔ)連珠，我們樂(lè)得前合后偃，拍案叫絕;古銀杏下，碎金滿地，我們細(xì)心擷取，欲寄詩(shī)箋送遠(yuǎn)……

最后一個(gè)共同奮戰(zhàn)的夜晚，我們齊刷刷地跑到空曠的廣場(chǎng)。沒(méi)有盛大莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮，沒(méi)有激情澎湃的考前宣誓。僅有幾盞涼星，綴出溫柔夜色。我們手拉手團(tuán)團(tuán)坐下，用歌聲紀(jì)念即將散場(chǎng)的青春?？酌鳠糨d著我們虔誠(chéng)的祝愿遠(yuǎn)逝，我們含笑一一告別。

想起五月天的《星空》：那一年我們望向星空/有那么多燦爛的夢(mèng)/至少回憶會(huì)永久/像不變星空/陪著我。

曾多少次看過(guò)對(duì)于高三的描述，充斥著劍拔弩張的競(jìng)爭(zhēng)和不分日夜的苦讀。在我看來(lái)，它更像是一樁偉業(yè)。由明確的目的和未知的無(wú)數(shù)考驗(yàn)組成，每一個(gè)能站到最后的人，都是真的勇士。

終有一日，高考的記憶會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化，而奮斗的足跡和簡(jiǎn)單的快樂(lè)卻留在我們的紀(jì)念冊(cè)中，永不消蝕。

多年以后，我想我會(huì)感謝那時(shí)勇敢的自己。