無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇一

中文發(fā)音：樸素［pǔ sù］

詞語(yǔ)解釋：1、質(zhì)樸；無(wú)文彩。2、儉樸，不奢侈。

用樸 素造句

1、在山村里的姑娘的笑臉外交象樸素的玉米，可愛(ài)美麗。

2、他一貫樸素的寫作風(fēng)格為他開(kāi)辟了一番新天地

3、她衣著樸素，寧?kù)o的`雙眸透出幾分憂慮。

4、老師今天穿了一件潔白樸素的衣服來(lái)上課。

5、他很后梅，是野心誘使自己不再過(guò)那種樸素的生活。

7、她穿著一件淺色的上衣，顯得非常樸素。

8、因?yàn)榧揖池毢?，她總是穿得很樸?/p>

9、我們一定要保持艱苦樸素的作風(fēng)。

10、即使生活富裕了，我們依然要堅(jiān)持樸素的生活。

11、這個(gè)女孩長(zhǎng)得很漂亮，衣著雖然樸素，但顯得很有氣質(zhì)。

12、這個(gè)樸素的小姑娘總是梳著兩個(gè)大大的麻花辮，穿著一身花布衣裳。

13、我總是能在公園里看到那位穿著樸素的老奶奶。

14、亮亮穿得很樸素，但十分干凈、得體。

15、這種優(yōu)裕的生活對(duì)我不合適；我還是喜歡樸素的生活。

16、這篇文章語(yǔ)言樸素，感情真摯。

17、雖然后來(lái)他擁有了很多財(cái)富，但他艱苦樸素的作風(fēng)一直沒(méi)變。

18、勤儉節(jié)約、艱苦樸素是中華民族的傳統(tǒng)美德。

19、我們要從小養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)。

20、生活的艱難把他培養(yǎng)成為一個(gè)勤勞艱苦樸素的人。

21、我的姥姥穿的十分樸素，對(duì)生活也十分的節(jié)儉，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇二

生活中，會(huì)有很多樸實(shí)的人，所做的一點(diǎn)一滴的小事中，感動(dòng)你我的心靈。

朋友的一聲安慰，使你感動(dòng)；行人的友情忠告，使你感動(dòng)；老師的一抹微笑，使你感動(dòng)；陌生人伸出一根援助的指頭，使你感動(dòng)……這些使你感動(dòng)的人，都是很樸實(shí)的。

有一次中午放學(xué)回家，車鏈開(kāi)了，但是我修車的技術(shù)比較差，因此沒(méi)有能及時(shí)修好。當(dāng)我還在苦惱時(shí)，草原牛（我的一名同學(xué)）來(lái)了。說(shuō)：“反正沒(méi)有人，我?guī)阋欢?，你推著車走吧?！蔽铱吹搅艘唤z希望。于是就這樣走了一段。后來(lái)我從她的表情、神態(tài)中，我推斷她沒(méi)有力氣了。但她還是努力地蹬著。當(dāng)她蹬不動(dòng)時(shí)，我示意可以下來(lái)了。當(dāng)我下來(lái)后，她又說(shuō)：“路還有很遠(yuǎn)，你這樣不方便，我會(huì)修車，讓我來(lái)上吧?！敝灰?jiàn)她迅捷的功夫修好了自行車鏈。但她只接受了一句“謝謝”，就回家去了。

事后我想：感動(dòng)來(lái)自樸實(shí)。草原牛的行為是樸實(shí)的。但她卻能以自己最優(yōu)秀的表現(xiàn)來(lái)幫助眼前的弱者，讓我為之感動(dòng)。

事后，我想：他們的行為讓我為之感動(dòng)，這感動(dòng)的發(fā)源地，就是生活的點(diǎn)滴。

感動(dòng)，來(lái)自樸實(shí)。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇三

大家上午好！

下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)對(duì)我執(zhí)教的課文《鄉(xiāng)下人家》，進(jìn)行以下解說(shuō)。

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．初步了解課文按照房前屋后移步換景描寫景物的敘述順序和比喻、擬人的表達(dá)方法。

其中，讀文感悟，學(xué)習(xí)寫法是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊暮⒆咏^大多數(shù)住在城市，文中描繪的景與物大多是學(xué)生不太熟悉的，所以從看似普通的語(yǔ)句中讀出新意，從優(yōu)美的文字中讀出自己的體會(huì)，需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥。

我們莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)邱學(xué)華老師的嘗試教學(xué)理論不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，于20xx年摸索出了具有我校特色的“先學(xué)后導(dǎo)、自主互助”課堂教學(xué)模式——教師在教學(xué)過(guò)程中，首先揭示分類學(xué)習(xí)目標(biāo)；其次，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)開(kāi)放式學(xué)習(xí)（即自己先試一試），獨(dú)立發(fā)現(xiàn)疑難和提出問(wèn)題，包括課前預(yù)習(xí)的質(zhì)疑、相關(guān)資料的收集等；再次，通過(guò)小組交流討論、研討匯報(bào)，形成和諧的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，多向反饋交流的信息，產(chǎn)生教學(xué)共振，解決疑難問(wèn)題；最后，進(jìn)行分類學(xué)習(xí)目標(biāo)后的成功展示，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考探究，實(shí)現(xiàn)由課內(nèi)到課外的延伸，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果，發(fā)展學(xué)生的多種能力。我確定了本課的導(dǎo)學(xué)方法：在了解學(xué)情的情況下，老師組織學(xué)生嘗試自學(xué)、合作交流，在交流的過(guò)程中，老師進(jìn)行激發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、追問(wèn)、提升。盡可能的做到把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。具體的學(xué)法就是引導(dǎo)學(xué)生討論、朗讀和勾畫圈點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

具體的導(dǎo)學(xué)過(guò)程就是：

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我是這樣導(dǎo)入新課的：（播放樂(lè)曲《走在鄉(xiāng)間的小路上》并播放農(nóng)村場(chǎng)景的幻燈片意激發(fā)學(xué)生讀書興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)，初步感受鄉(xiāng)下美景。有一段導(dǎo)語(yǔ)是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們，走在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香，享受到一路花香，看到成群的雞鴨，聽(tīng)到昆蟲(chóng)的歌唱。現(xiàn)在就讓我們踏上鄉(xiāng)間小路，開(kāi)始我們的鄉(xiāng)下旅行吧！我們一起走進(jìn)第21課《鄉(xiāng)下人家》，請(qǐng)跟老師一起書空寫課題，注意每個(gè)字都要盡可能的寫的美觀。寫完后齊讀課題！”這樣的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，還從細(xì)節(jié)中關(guān)注學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生了解本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。其實(shí)這里的目標(biāo)就是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的一個(gè)明確導(dǎo)向。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇四

出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿;經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨(dú)具風(fēng)采;出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻;歷世的峭石，默默無(wú)語(yǔ)，淡泊忘我。

清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素;大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素;云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還，無(wú)心是一種樸素;壁石立千仞，無(wú)欲則剛毅，剛毅是一種樸素。

真正的好詩(shī)，不是苦吟得來(lái);真正的好畫，不是修飾得來(lái);真正的好歌，不是假聲得來(lái)。真正的美人，并不依靠脂粉;真正的作家，并不依靠詞藻;真正的賢者，并不依靠貼金。

丑，是天生的，不是你的錯(cuò)誤，何必耿耿于懷?乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡?天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗;天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內(nèi)心以示堅(jiān)強(qiáng);天生你耿介之性，絕不可讓流言來(lái)改變你;天生你同情之心，絕不可讓騙局來(lái)消融你;無(wú)論如何，不必讓人家一個(gè)眼色來(lái)動(dòng)搖信念;無(wú)論如何，也不必讓面前幾個(gè)銅板來(lái)改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致;大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的可愛(ài)。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施;小鴨學(xué)著天鵝的嗓子，也永遠(yuǎn)成不了歌王。風(fēng)度，讓自然來(lái)體現(xiàn)吧，忸怩作態(tài)永遠(yuǎn)體現(xiàn)不了魅力;讓本性來(lái)體現(xiàn)吧，裝模作樣更將是丑態(tài)畢現(xiàn)。

柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物;驢子與馬雜交，變成的是另外一種動(dòng)物;沐猴而冠，人非人，猴非猴;_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的基因與血型，就是尊重自己，永遠(yuǎn)成為自己。

謊言，終有識(shí)破的時(shí)候;偽裝，終有揭穿的時(shí)候;粉飾，終有褪色的時(shí)候;騙局，終有露餡的時(shí)候。

一副木櫝不會(huì)比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會(huì)比一份美酒更誘人，一片羽毛不會(huì)比一雙翅膀更有用。

一句謊言不會(huì)比一份真情更動(dòng)人，一種面具不會(huì)比一副肝膽更有力，一件服飾不會(huì)比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會(huì)比一顆靈魂更重要。

真理是樸素的，真情是實(shí)在的，真正可以交際的心靈世界應(yīng)該是素潔而實(shí)在的。

當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙的時(shí)候，我們感到樸素的自信;當(dāng)虛偽給予我們過(guò)多悔恨的時(shí)候，我們感到樸素的可愛(ài);當(dāng)假意假情給予我們過(guò)多傷害的時(shí)候，我們感到樸素的可敬。

樸素是一份力量，它抵抗一切外來(lái)的侵略永葆自己;樸素是一份感動(dòng)，它抵達(dá)人的心靈深處感動(dòng)人心。所以，我愛(ài)樸素，不愛(ài)虛華，正如我愛(ài)的是你的本身，不愛(ài)你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇五

出水的芙蓉，亭亭玉立，極盡妍姿；經(jīng)霜的蒼松，勃勃精神，獨(dú)具風(fēng)采；出岫的白云，悠悠行空，飄逸流韻；歷世的峭石，默默無(wú)語(yǔ)，淡泊忘我。

清水出芙蓉，天然去雕飾，天然是種樸素；大雪壓青松，青松挺且直，挺直是一種樸素；云無(wú)心以出岫，鳥(niǎo)倦飛而知還，無(wú)心是一種樸素；壁石立千仞，無(wú)欲則剛毅，剛毅是一種樸素。

真正的好詩(shī)，不是苦吟得來(lái)；真正的好畫，不是修飾得來(lái)；真正的好歌，不是假聲得來(lái)。真正的美人，并不依靠脂粉；真正的作家，并不依靠詞藻；真正的賢者，并不依靠貼金。

丑，是天生的，不是你的錯(cuò)誤，何必耿耿于懷？乖，是你的性格，是你的人格力量所在，何必憂心忡忡？天生一副笨嘴笨舌的樣子，是你的本色，絕不可扭其天性以迎流俗；天生一副多情善感的樣子，絕不可違背內(nèi)心以示堅(jiān)強(qiáng)；天生你耿介之性，絕不可讓流言來(lái)改變你；天生你同情之心，絕不可讓騙局來(lái)消融你；無(wú)論如何，不必讓人家一個(gè)眼色來(lái)動(dòng)搖信念；無(wú)論如何，也不必讓面前幾個(gè)銅板來(lái)改變形象。彩虹有彩虹的美麗，白云亦有白云的韻致；大樹(shù)有大樹(shù)的風(fēng)采，小草也有小草的可愛(ài)。山雞披上孔雀的羽毛，不是西施；小鴨學(xué)著天鵝的嗓子，也永遠(yuǎn)成不了歌王。風(fēng)度，讓自然來(lái)體現(xiàn)吧，忸怩作態(tài)永遠(yuǎn)體現(xiàn)不了魅力；讓本性來(lái)體現(xiàn)吧，裝模作樣更將是丑態(tài)畢現(xiàn)。

柑桔與柚子嫁接，變成的是另外一種植物；驢子與馬雜交，變成的是另外一種動(dòng)物；沐猴而冠，人非人，猴非猴；_，牛非牛，馬非馬。保存樸素，就是保存本色，就是保存自己的`基因與血型，就是尊重自己，永遠(yuǎn)成為自己。

謊言，終有識(shí)破的時(shí)候；偽裝，終有揭穿的時(shí)候；粉飾，終有褪色的時(shí)候；騙局，終有露餡的時(shí)候。

一副木櫝不會(huì)比一粒珍珠更珍貴，一只瓶子不會(huì)比一份美酒更誘人，一片羽毛不會(huì)比一雙翅膀更有用。一句謊言不會(huì)比一份真情更動(dòng)人，一種面具不會(huì)比一副肝膽更有力，一件服飾不會(huì)比一顆真心更溫暖，一身皮囊不會(huì)比一顆靈魂更重要。

真理是樸素的，真情是實(shí)在的，真正可以交際的心靈世界應(yīng)該是素潔而實(shí)在的。

當(dāng)浮華給予我們過(guò)多欺騙的時(shí)候，我們感到樸素的自信；當(dāng)虛偽給予我們過(guò)多悔恨的時(shí)候，我們感到樸素的可愛(ài)；當(dāng)假意假情給予我們過(guò)多傷害的時(shí)候，我們感到樸素的可敬。

樸素是一份力量，它抵抗一切外來(lái)的侵略永葆自己；樸素是一份感動(dòng)，它抵達(dá)人的心靈深處感動(dòng)人心。所以，我愛(ài)樸素，不愛(ài)虛華，正如我愛(ài)的是你的本身，不愛(ài)你身體里的硅膠或裝上去的“芯片”。

樸實(shí)的鄉(xiāng)村一句話篇六

在我的印象中，總有一個(gè)人，我一直都忘不了。她就是一位勤勞、樸實(shí)而又熱愛(ài)生活的大媽——清潔工。

事已過(guò)多年，可我仍記憶猶新。

那一天，我高興的吃著雪糕從雪糕店走了出來(lái)，手里拿著剛撕下來(lái)的雪糕紙。我左瞧了瞧，右看了看，就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)垃圾桶。走著走著，我看見(jiàn)了一個(gè)垃圾車，一位穿黃色工作服的大媽正在一邊掃地。我沖上前去隨手一扔，沒(méi)想到那張雪糕紙還跟我作對(duì)，偏偏就飄飄落落的落在了那位大媽腳前。

這時(shí)，大媽正要抬起腳往前走，我突然不知所措，只眼睜睜的看著大媽往前走去?！鞍ミ稀?誰(shuí)都不希望發(fā)生的事到底還是發(fā)生了。那位大媽腳一滑，她嚇了一跳卻用手拉住了垃圾車的邊，事故才能沒(méi)發(fā)生。可是，垃圾已經(jīng)翻了一地，而大媽，卻正是因?yàn)槲也挪铧c(diǎn)摔倒的。

我的心一抖，心想：盡管大媽不知道是我扔的，可別人不一定不知道呀，這可怎么辦?突然，我的心中產(chǎn)生了一個(gè)可怕的念頭——“跑”!可大媽的這副模樣，讓我又心中生憐了。可這時(shí)別的路像人正看著我似得。這時(shí)，我見(jiàn)她把紙撿起來(lái)，和地上的垃圾掃在一起，倒進(jìn)了垃圾車。她擺放好掃把，揉揉腿，拉著車子走了。

我呆了，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，頓時(shí)覺(jué)得自己有一種巨大的恥辱感。

雖然她拉著車子走了，可是我的心，伴隨著她，被她一起拉走了。