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大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書(簡本 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽計劃書(精選六篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-13 03:36:22
大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書(簡本 大學生職業(yè)規(guī)劃大賽計劃書(精選六篇)
時間:2024-06-13 03:36:22     小編:zdfb

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇一

調查顯示:在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃, 人生目標不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己 的遠見,卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的 社會來說,各行各業(yè)對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質,有預見性地、科學地規(guī) 劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯,很難在社會中立足,讓自己的才華得 到發(fā)揮與展現(xiàn)。 為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才 觀,確立正確的奮斗目標,同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。我們精心策劃了此次“規(guī)劃未來,成就夢想”法學院首屆職業(yè)生 涯規(guī)劃大賽。

1、幫助廣大同學明確學習目標,端正學習態(tài)度,增強學習動力, 樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的`技巧和能力。

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式,給廣大同學提供認識 社會,認識職場的機會。

4、豐富同學們的課余生活,提供實踐、交流和學習的平臺。

培養(yǎng)規(guī)劃理念,實現(xiàn)心中夢想

廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1、參與對象:華立學院全體學生

2、參與方式: 個人或者是團

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇二

一、賽前在院團委的支持和學生會的協(xié)助下,給與參賽選手各類關于職業(yè)生涯規(guī)劃的撰寫的宣傳資料,讓參賽選手能夠從自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等方面,根據個人能力和自身條件完成職業(yè)生涯規(guī)劃設計。

二、初賽階段,共有12個專業(yè)的同學報名參賽,送交參賽作品100多份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子文檔。初賽以“職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品”為評選內容,共進行1天,期間由學習部和專業(yè)指導老師進行優(yōu)秀作品評選。最后,初賽評選出8份優(yōu)秀作品進入決賽。

三、決賽階段,由于吸取了去年決賽時間過長而導致會場紀律欠佳的經驗,最終確定了選手進入決賽現(xiàn)場個人展示和答辯環(huán)節(jié),各位選手在答辯環(huán)節(jié)就參賽作品進行了展示并順利回答評委的提問,決賽在兩個小時就已順利完成。

這次大賽有許多東西是值得我們思考和改進的。

首先我們這次活動在院學生會的積極邀請下,請到了咱們院書記和院長等眾位領導,使這次活動的會場增添了許多生機,院長書記的激情演講激發(fā)我信息學院莘莘學子的學習熱情,和促使同學們能正確面對未來職業(yè)的抉擇,更加有自信和勇氣面對未來。

其次,這是我們今年第一次開辦這樣的活動,積累了豐富的經驗。

還有學生會各位領導的積極參與使活動有序進行。

但是,因為時間倉促導致了本次設計大賽在決賽賽前場地布置上有所不足,下次定當加以改進。還有許多小細節(jié)沒有注意到,尤其是會場衛(wèi)生和秩序。

的確有許多不足,但我們有信心和能力,在以后會辦的越來好,我相信咱們學習部的每一位同學都有這個決心的。

總的來說,大學生職業(yè)規(guī)劃大賽取得圓滿成功。評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,參與獎2名。

信息學院 學生會 學習部

20xx年5月9日

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇三

一、活動引言:當代社會的競爭激無比,所以有必要要求大學生把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素、社會因素等進行分析,制定有關個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的設想與計劃安排。

二、活動目的:為了讓商貿系學生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學性和前瞻性,從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng),避免更多的學生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫,將職業(yè)規(guī)劃教育融入大學教育的全過程中,讓每一位同學參與其中。

三、活動主題:規(guī)劃人生放飛夢想

四、主辦單位:商貿系團委

五、活動對象:商貿系全體學生

六、活動時間:xx年9月6日—xx年9月20日

七、活動地點:a棟多媒體教室

八、負責人:萬桔

九、負責部門:商貿系團總支學生會監(jiān)察部

十、人員安排:

具體事宜

吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

策劃

萬桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會場紀律

全體監(jiān)察部成員

評委老師

趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、準備事宜:由策劃人聯(lián)系負責人老師,了解具體事宜;整理參賽人員信息與參賽作品;邀請好評委老師;組織后勤人員布置好會場。

十二、具體活動具體流程:

1〉:海選由商貿系每位輔導員按評分細則在各自所帶的班級推薦2位晉級決賽。

2〉:共十位晉級選手準備生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

3〉:9月6日上午9:30點進行彩排。

4〉:9月6日下午2點30分準時開展總決賽。

5〉:主持人上臺介紹蒞臨本次比賽的嘉賓及評委與比賽選手。并宣布比賽開始。

6〉:選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序,依次進行現(xiàn)場展示,每位選手限時6分鐘,包括4分鐘自我陳述(通過制作ppt,進行自我展示),2分鐘回答評委提問,評委根據參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)按照評分標準打分。

7〉:評委就所有選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議。

8〉:主持人宣布一二三等獎得主,并宣布此次活動圓滿結束。

9〉:后勤工作由監(jiān)察部負責,配合好此次活動。

附件評分細則:

評分要素

評分要點

具體描述

主題陳述

陳述內容

(35分)

2.在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業(yè)規(guī)劃基礎理論及各項輔助工具

陳述過程

(35分)

1.整體設計合理,環(huán)節(jié)緊湊,調理清晰,層次分明,結論明確

2.詳略得當,重點突出,人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3.思路清晰,邏輯性強

4.表達自然、流暢、無明顯停頓,語句通順,措辭恰當,語言組織暢達

5.講普通話,聲音洪亮,口齒清晰,語速語調適中

6.富于激情,善于引導現(xiàn)場觀眾,肢體語言恰當、豐富,能夠感染他人

基本素養(yǎng)

(10分)

1.衣著發(fā)型整潔、大方、樸素、得體

3.言之有禮,情操高尚,談吐文雅,富于思想內涵

即時效果

(10分)

1.按時完成主題陳述

2.現(xiàn)場觀眾注意力集中,情緒高亢

個人特色

(10分)

2.特長特點鮮明

xx年2月

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇四

10月13日晚,由湛江師范學院招生與就業(yè)處主辦的第六屆大學生職業(yè)規(guī)劃大賽總決賽隆重舉行。

大賽共分為四個環(huán)節(jié)進行:“我型我秀”、“舌尖上的職規(guī)”、“職場舞臺,看我的”和“群雄爭霸”。每個環(huán)節(jié),選手們都使出渾身解數(shù),力求將自己最好的一面呈現(xiàn)出來?!拔倚臀倚恪崩铮x手們各顯神通,脫口秀、快板說唱、真情表白等各類節(jié)目一一呈現(xiàn),讓人眼前一亮。

中國教育在線訊 日前,香港理工大學在深圳首次向12名杰出校友頒授了“內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”,中國青年政治學院的史柏年教授獲此殊榮,成為獲獎者中唯一一位教育界的理大校友。

史柏年教授是內地最早關注農民工子女教育的學者之一,二十多年來,史教授潛心從事社會工作的研究和教學,對社會工作的專業(yè)化、職業(yè)化和制度化有重大的建樹。20xx年底,史教授促成了“北京青少年生命教育基地”的建立,提供青少年提供青少年心理咨詢輔導和危機事件的干預。20xx年,史教授和香港理工大學應用社會科學系及青年發(fā)展基金合作,成立了“青少年成長向導計劃”北京項目辦公室,他以總干事身份組織北京市高校師生開展青少年成長向導服務項目。

史教授獲得“香港理工大學內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”時說,中央政府正在積極推動社會工作專業(yè)人才隊伍建設,香港理工大學的這批人才正好派上用場,他們在內地的社會工作的專業(yè)化、制度化等方面起到了很好的表率作用。他希望,香港理工大學培養(yǎng)的學生將來無論是在社會工作還是在繼續(xù)教育方面都能夠對社會有所貢獻,內地的農民工群體尤其是他們的子女教育問題需要這些人才的關注。

“香港理工大學內地課程畢業(yè)生卓越成就獎”獲獎者史柏年教授

農民工子女教育現(xiàn)狀:回不去家鄉(xiāng)卻又難于融入城市

在我國城鄉(xiāng)之間,每天流動著上億農民工,這些農民工的身后,有著數(shù)千萬未成年的子女。這些孩子是一批游走于城鄉(xiāng)之間的特殊群體,他們的教育問題也是這些流動農民的心頭之痛。史柏年教授說,打工子弟在城市中面臨的最大的問題來自于制度和觀念。這群孩子來自于農村,相較于城市孩子他們享受不到離家最近的教育資源,而來到城市之后他們卻又享受不到與城市孩子同等的社會福利。這種制度的排斥使得打工子弟永遠處于一種“邊緣化”的狀態(tài),他們回不去自己的家鄉(xiāng),卻又難以完全融入所在的城市。

可喜的是,20xx年6月29日通過的新《義務教育法》第一次將流動人口子女受教育問題寫入法律:“父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的,當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定?!边@一法規(guī)第一次從制度上關注農民工子女的教育問題,農村孩子似乎離城市化更近了一步。

社會各界對農民工子女的關注:依賴高校和社會組織 還未納入政策體系

史教授先后組織了服務進城農民工家庭的“和睦家園”和針對農民工子女的“成長向導”項目,幫助農民工子女在生活、教育、心理等方面更好地融入所在城市。汶川大地震之后,史教授多次帶領社工和七百多位高校師生遠赴災區(qū),在汶川開展“兒童友好家園社會心理援助”和“四川抗震希望學校社會工作”等服務項目,關懷四川的兒童及青少年。

史教授告訴記者,“成長向導”服務項目主要由境外的基金會提供資金支持,服務對象也主要集中于北京,要擴展到其他城市需要大量的人力和資金等各類資源,暫時很難實現(xiàn)。他介紹,這一項目每年由中國青年政治學院、中華女子學院、勞動關系學院、首都師范大學和首都經貿大學5所高校的150名大學生志愿者與對應的5所打工子弟學校的150名農民工子女“結對子”,由這些大學生志愿者對需要幫扶的農民工子女從學習方法、生活理想等方面進行指導,幫助孩子們正確認識城鄉(xiāng)差距帶來的負面影響,積極地融入城市生活。史教授說,如果將來政府能把農民工教育問題落實到政策體系中來,與之相關的其他社會問題也能更好地得到解決。

據悉,西部地區(qū)已經實行了“兩免一補”政策。這是一個歷史性的進步。但流入城市的農民工子弟處于農村和城市的邊緣,如何按《義務教育法》的規(guī)定,認真解決他們受教育的問題是各級流入地政府的責任。

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇五

大家好!

很高興今天能夠站在這里和大家一起分享我的職業(yè)規(guī)劃。

我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不想身后會不會襲來寒風冷遇,既然目標是地平線,留給世界的只有背影。

我的規(guī)劃共分為4個部分:第一,自我認知;第二,目標認知;第三,計劃制定;第四,備選方案。

首先我從客觀和主觀兩個方面進行全面的自我分析,從而真正的認識自我,因此根據我的專業(yè)背景和我的個性特點,我的長遠目標是華北電網公司的技術總監(jiān)。敢為人先,善于自我定位,方能贏在職場!

通過在飛途網,職業(yè)生涯網等數(shù)個網站的職業(yè)測評和深刻的自我分析發(fā)現(xiàn):我的主要優(yōu)點是:工作勤奮認真,有強烈的責任感,有很好的交際能力和領導能力;而我的主要缺點是:感情用事,容易沖動。對于我的缺點,我會用我剩下的三年時間去改正和優(yōu)化。而對于我的優(yōu)點,我也會通過各種活動去發(fā)揮和完善。

對于目標的認知,我通過網站、報刊、咨詢等方式進行過全面的了解,尤其在與秦皇島北方管業(yè)公司總經理的交談中對技術總監(jiān)這一職業(yè)有了更加深刻的了解。也就是在擁有深厚的專業(yè)知識和超強的管理能力的前提下才有可能勝任這一職務。因為各個企業(yè)公司所缺乏的是真正的技術 管理型的人才。為了實現(xiàn)這個目標,我從走進燕山大學的那一天開始就在不懈地努力。

在過去的一年當中,我參加過很多活動,辯論賽,模擬聯(lián)合國大賽,主持人大賽,學生會,校科協(xié)等等,并且連續(xù)兩次綜合測評全年級第一,獲得兩次一等獎學金和一次校級優(yōu)秀團員,而這學期又被發(fā)展為預備黨員,同時也參加了世紀杯的比賽,并且擔任著??茀f(xié)的部長和班長。我會利用一切可以利用的機會去鍛煉自己,提高自己的能力。

我計劃在大二剩下的時間里通過英語四六級和計算機三級。同時一步步地開始復習高數(shù),為考研做初步的準備。另外爭取在下學期有一項自己的發(fā)明,這對以后的考研和工作都會有很大的幫助。在大三階段以學好專業(yè)課為主的前提下去爭取去考托福和gre,也去嘗試一下出國這條路。但是不作為主要奮斗方向。大三是考研關鍵的一年,在這一年中要使自己的知識形成一個完善的體系。在寒暑假要自己去找一些公司實習,增加自己的實戰(zhàn)經驗。無論出國成功與否,大四是最后的沖刺階段,要把自己的全部經歷放在學習上。

在研究生學習階段爭取去華北電網公司實習,先去了解公司的企業(yè)文化,同時也為了初步打通人脈。為畢業(yè)后成為其正式員工而做好充分的準備。在研究生畢業(yè)后首先面向基層就業(yè),然后努力在工作后的5年內爭取成為一名技術主管,15年內成為一名副總工程師,25年內成為公司的技術總監(jiān)。

當然也要與時俱進,按照事情的發(fā)展及時調整我計劃的各個步驟,無論怎樣,最后都會達到一個殊途同歸的效果。

我不在乎今天站在那里,而在乎明天走到哪里!我相信,我的未來不是夢!

大學生職業(yè)規(guī)劃大賽職業(yè)規(guī)劃書篇六

圍繞“規(guī)劃理想職業(yè),成就精彩人生!”的主題,對自己的職業(yè) 生涯進行適當、合理的規(guī)劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃,且為之付出實際行 動,減少畢業(yè)后盲目就業(yè)的現(xiàn)象。

通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,引領 和示范職業(yè)規(guī)劃實踐,提升大學生職業(yè)素質和就業(yè)能力,幫助大學生 學習與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,從根 本上喚醒大學生的就業(yè)自助意識,并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入 開展。

5 月中旬

浙江理工大學科技與藝術學院校園內

外國語系實踐部

總負責人

實踐部副部長:

活動策劃人:

實踐部副部長:

活動工作人員

實踐部全體成員

(詳細點)

一.前期宣傳:

聯(lián)系各班級班長和團支書,做好通知動員工作,充分調動大家參 與活動的積極性,并事先提醒相關比賽注意事項,確?;顒訄A滿成功。

二. 大賽活動安排 (報名階段)

2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優(yōu)秀作品(評分細則),頒發(fā)證書及獎品(可不要)。

3.優(yōu)秀作品展出。

一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名

(放報名通知里就好)

1. 所有參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。

2. 參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的.合法著作權。

3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規(guī)程。

4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。

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