時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇一

1、確定題目

由學(xué)生搜集與整理參考獻(xiàn)并找出自己感興趣的畢業(yè)設(shè)計形式及題目。

2、老師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書，擬定畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度計劃。

3、撰寫畢業(yè)設(shè)計方案

指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計方案。

4、撰寫畢業(yè)設(shè)計。

在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展實習(xí)實訓(xùn)，收集資料，完成畢業(yè)設(shè)計。

5、畢業(yè)設(shè)計成果報告書

指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)設(shè)計成果報告書

6、畢業(yè)設(shè)計評審

學(xué)生定稿后由指導(dǎo)老師填寫

7、答辯

答辯小組填寫畢業(yè)設(shè)計答辯表

8、答辯委員會核定最終成績

1、參考獻(xiàn)搜集與整理的要求

至少搜集10篇以上（近三年的）與設(shè)計主題有關(guān)的參考獻(xiàn)（不含教材、準(zhǔn)則、制度）。

2、畢業(yè)設(shè)計撰寫要求

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項獨立工作，每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在設(shè)計選題上，要勤于實踐、敢于創(chuàng)新；在設(shè)計完成質(zhì)量上，要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，按質(zhì)，按量，按時獨立完成畢業(yè)設(shè)計。對未按要求完成畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生，不得取得相應(yīng)的學(xué)分，不能取得畢業(yè)證書。

畢業(yè)設(shè)計體形式不限，采用方案設(shè)計、財務(wù)分析報告、調(diào)查（調(diào)研）報告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案等等均可。設(shè)計要求有觀點、有材料、論據(jù)充分、言知有物，順理成，結(jié)構(gòu)合理、句通暢。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)查重發(fā)現(xiàn)查重率過高按不及格處理。

1、設(shè)計選題

20xx年12月8日前完成設(shè)計選題，撰寫好設(shè)計開題報告。每位學(xué)生先自行選擇設(shè)計題目，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定設(shè)計題目。所選題目不宜過大、過泛，盡量小一點，一事一議。

2、撰寫畢業(yè)設(shè)計正

（1）畢業(yè)設(shè)計初稿：20xx年2月28日前完成畢業(yè)設(shè)計初稿（000字以上），在條允許的情況下盡可能找指導(dǎo)老師當(dāng)面輔導(dǎo)批閱；

（2）畢業(yè)設(shè)計第二稿：20xx年月1日前完成第二稿并及時與指導(dǎo)老師溝通；

（3）畢業(yè)設(shè)計三稿：20xx年4月0日前完成第三稿并及時與指導(dǎo)老師溝通；

（4）畢業(yè)設(shè)計定稿：20xx年月20日前完成畢業(yè)設(shè)計終稿。

（5）畢業(yè)設(shè)計答辯

暫定為20xx年月底，具體時間另行通知。

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇二

策劃人：陳興滿

《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》

二、選題景

之所以選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》是有原因的：

① 農(nóng)村父母、親戚朋友、好多是知識文化少，沒有機(jī)會到大學(xué)校園里面，不知道大學(xué)是個什么樣子的；同時也不知道自己的孩子在大學(xué)校園里面是怎么生活、怎么學(xué)習(xí)的。

② 把不同專業(yè)的同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，老師授課方式做個對比，以突出專業(yè)之間的特殊性；讓同學(xué)們知道怎么樣學(xué)習(xí)不同專業(yè)知識的方法。

③ 把同學(xué)們課余時間的活動方式、業(yè)余愛好反

映出來。

因此，我選題為《我的大學(xué)——看大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式》

盡可能多的讓每一個社會人了解大學(xué)校園、了解大學(xué)生活，讓家長放心，老師安心。

真實反映大學(xué)生的校園生活狀況

① 學(xué)校網(wǎng)站上

傳播、

② 通過學(xué)校新聞廣播傳播、

③ 學(xué)校多媒體教室傳播、

④ 在校園張貼海報

本策劃方案的受眾群體具有廣泛性：

① 各個系的畢業(yè)生，他們都希望把在大學(xué)里面的美好時光、青春記憶定格帶走。

② 提升系上、及其班級在學(xué)校的知名度。 ③ 自身的畢業(yè)設(shè)計展。

角度一：拍攝整個校園大環(huán)境

1、制高點的選擇（俯拍）

a. 200米的教學(xué)樓頂

b. 行政樓樓頂

c. 男女生宿舍樓頂

鏡頭選擇：利用廣角鏡頭拍攝，有利于表現(xiàn)空間感，更顯寬廣的氣勢能把主體對象及壯麗的背景風(fēng)光都包容進(jìn)去。

2、學(xué)校建筑的拍攝（仰拍）

a. 男女生宿舍院子外

b. 食堂外

c. 教學(xué)樓前

d. 天空的拍攝

鏡頭的選擇：利用移軸鏡頭和廣角鏡頭拍攝。

3、拍攝室外環(huán)境

a. 校園大道

b. 足球場

c. 籃球場

d. 乒乓球場

e. 停車場

鏡頭的選用：長焦變焦鏡頭70-200mm拍攝 角度二：拍攝室內(nèi)環(huán)境

1、男女生宿舍環(huán)境的拍攝

a. 書的擺放、

b. 洗漱用品的擺放

c. 同學(xué)在宿舍學(xué)習(xí)的場景

d. 男女生宿舍的大環(huán)境拍攝

e. 男女生宿舍的樓號和樓牌號的拍攝

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

2、食堂環(huán)境的拍攝

a. 食堂的大環(huán)境拍攝

b. 食堂的學(xué)生吃飯場景的拍攝

c. 學(xué)生吃飯的特寫

d. 餐廳服務(wù)員打飯菜的特寫

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）長焦變焦鏡頭 70-200(mm)

3、教室環(huán)境的拍攝

① 機(jī)房

② 多媒體教室

③ 階梯教室

④ 文化課教室

⑤ 雕塑室

鏡頭的選用：廣角定焦鏡頭（35mm）

角度三：采訪對象

1、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)

2、各系主任

3、學(xué)校教授

嘉賓是多樣的，主要集中在學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)，和藝術(shù)系學(xué)生身上，還有其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)身上。

① 學(xué)校系領(lǐng)導(dǎo)、和各系班級，主要是由本班發(fā)出邀請函來參加。

② 其它系、熱愛藝術(shù)的同學(xué)，主要是通過廣播、招貼的海報來參加的。

③ 當(dāng)然，在畢業(yè)作品展出之后，也可以通過廣播、視頻影像的形式召集熱心觀眾。

九、展出時間

暫定：20xx年6月

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇三

時間 工作內(nèi)容 階段成果

20xx年8月29日——20xx年9月5日 參加學(xué)校畢設(shè)啟動大會，了解論文寫作方向。 了解了畢業(yè)設(shè)計，開始對論文寫作進(jìn)行構(gòu)思。

20xx年9月6日——20xx年9月19日 通過與指導(dǎo)老師的溝通，了解如何選題與擬題。 通過資料收集，梳理已經(jīng)學(xué)過的管理知識，著手《專業(yè)動向研究》的寫作。

20xx年9月20日——20xx年10月17日 大量閱讀關(guān)于xxx方面的文章，深入了解、搜集相關(guān)文獻(xiàn)和實際工作人才需求的信息，確定論文方向。 完成《專業(yè)動向研究》的初稿。

20xx年10月18日——20xx年10月26日 進(jìn)一步確定選題，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畢設(shè)計劃設(shè)計。 完成選題說明。

20xx年10月27日——20xx年11月2日 梳理寫作思路，制定寫作計劃。 完成畢業(yè)設(shè)計計劃。

20xx年11月11日——20xx年3月30日 找相關(guān)企業(yè)實習(xí)，了解企業(yè)的xxx方面的運作情況，收集相關(guān)資料。 實習(xí)，了解實際運作情況，增長技能和經(jīng)驗。

20xx年4月1日——20xx年4月5日 總結(jié)實習(xí)所得，與老師和同學(xué)互相交流假期研究成果。 完成實習(xí)報告。

20xx年4月8日——20xx年8月30日 根據(jù)前期的實踐和理論所得，繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，將相關(guān)領(lǐng)域的管理及專業(yè)知識系統(tǒng)化。 將相關(guān)領(lǐng)域的知識系統(tǒng)化，并能靈活運用，完成論文的框架，提綱。

20xx年9月1日——20xx年12月30日 從實踐和文獻(xiàn)中，再次確立目標(biāo)企業(yè)，進(jìn)入其中。 確定目標(biāo)企業(yè)，并深入其中。()

20xx年1月1日——20xx年3月30日 在實踐中搜集需要的材料和數(shù)據(jù)，并使之調(diào)理化。 收集整理案例資料。

20xx年4月1日——20xx年4月20日 按照論文提綱，將文獻(xiàn)資料和案例資料，整理成論文初稿。 完成論文初稿。

20xx年4月21日——20xx年5月30日 與指導(dǎo)老師和同學(xué)一起探討，對論文進(jìn)行完善、修訂。 論文定稿。

20xx年6月1日—— 根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行答辯。 答辯。

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇四

1、音樂學(xué)專業(yè)師范方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“綜合節(jié)目方案設(shè)計、聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”共七項，音樂學(xué)專業(yè)表演方向畢業(yè)設(shè)計方式分為“聲樂、鋼琴、器樂”共三項。其中“聲樂、鋼琴、器樂、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持”需進(jìn)行舞臺技能展演，需2首及以上作品。作品要求：聲樂需3年級及以上程度作品，鋼琴、器樂需5級及以上程度作品。舞蹈學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計也需進(jìn)行舞臺技能展演。

2、學(xué)生在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計前須先行開題，以論證畢業(yè)設(shè)計的可行性。

3、開題至少須由本專業(yè)方向2名相關(guān)教師參加。

4、計劃書撰寫內(nèi)容及要求：

畢業(yè)設(shè)計計劃書是用文字體現(xiàn)的畢業(yè)設(shè)計的總構(gòu)想，因而篇幅不宜過大，但必須對畢業(yè)設(shè)計（綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演）的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等問題進(jìn)行闡述。

計劃書的主要內(nèi)容：

（1）、總述

計劃書的總述部分應(yīng)明確選擇的設(shè)計方式：綜合節(jié)目方案設(shè)計、合唱與指揮、作曲、節(jié)目主持、聲樂作品展演、鋼琴作品展演、器樂作品展演、舞蹈展演，闡述畢業(yè)設(shè)計的總體構(gòu)思、設(shè)計過程、主要內(nèi)容等，并簡明扼要地說明選擇該設(shè)計的目的和意義等。

（2）、畢業(yè)設(shè)計所需的技術(shù)條件和可能存在的問題。

（3）、預(yù)期的結(jié)果

（4）、進(jìn)度安排

（5）、參考文獻(xiàn)及資料

5、畢業(yè)設(shè)計計劃書成績由指導(dǎo)教師評定，占綜合成績的10%，指導(dǎo)教師需講師及以上職稱或研究生以上學(xué)歷，特殊情況可實行“1+1雙導(dǎo)師”。

6、計劃書按以上所列內(nèi)容順序撰寫，字跡務(wù)必清楚，單面打印，與設(shè)計計劃書封面及本頁合訂，交指導(dǎo)教師審閱并簽署意見，并于開題前交開題小組。

7、學(xué)生通過開題后，應(yīng)及時將完整的計劃書交電子版和紙質(zhì)版一份至學(xué)院辦公室統(tǒng)一存檔。

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇五

作的通知精神，及“浙江工商大學(xué)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）工作的規(guī)范要求浙商大教（[20xx]425號）”。學(xué)院為進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計管理及提高畢業(yè)設(shè)計總體質(zhì)量，制定以下工作計劃，學(xué)院20xx屆畢業(yè)設(shè)計將按此計劃執(zhí)行。

1、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計全程由導(dǎo)師負(fù)責(zé)管理，老師每周指導(dǎo)次數(shù)不少于一次，檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計進(jìn)程，并有指導(dǎo)記錄。學(xué)生如有請假，必須按學(xué)藉管理條例嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，同時需經(jīng)指導(dǎo)老師同意，不得隨意缺席，累計缺席時間超過1/3的同學(xué)，將取消答辯資格。

2、畢業(yè)設(shè)計課題與外單位合作的同學(xué)，由導(dǎo)師嚴(yán)格把關(guān)，定期檢查進(jìn)展情況，如發(fā)生因老師指導(dǎo)和監(jiān)督不及時，放任學(xué)生，達(dá)不到本科畢業(yè)設(shè)計要求，將追究導(dǎo)師責(zé)任，扣發(fā)工作量。

3、加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計中期檢查力度。中期檢查包括兩部分：

（1）學(xué)生和導(dǎo)師自查，由學(xué)生向?qū)焻R報畢業(yè)設(shè)計中期進(jìn)展情況，導(dǎo)師根據(jù)畢設(shè)計劃及時調(diào)整指導(dǎo)方案。

（2）學(xué)院組織畢業(yè)設(shè)計督導(dǎo)小組，小組成員為系室主任及骨干教師，分成若干小組，原則上按專業(yè)劃分，抽取部分導(dǎo)師和學(xué)生，通過談話及驗收檢查畢業(yè)設(shè)計進(jìn)程情況，并認(rèn)真填寫檢查表交學(xué)院備案。

4、20xx屆畢業(yè)論文（設(shè)計）每篇論文需一位論文評閱人，并且答辯時應(yīng)作為被評閱學(xué)生的答辯教師。

除參照教務(wù)處0號補(bǔ)充通知執(zhí)行外，對于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作不力，產(chǎn)生負(fù)面影響的指導(dǎo)教師，經(jīng)學(xué)院查實認(rèn)定，扣發(fā)教師指導(dǎo)工作量2課時，對導(dǎo)師評分成績與最終經(jīng)答辯委員會認(rèn)定成績相差2級以上，將扣發(fā)導(dǎo)師4課時指導(dǎo)工作量。

為了保證畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，要求畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師必須由講師以上職稱或有博士學(xué)位教師承擔(dān)，助教不能單獨帶學(xué)生，可以協(xié)助其他教師（講師以上職稱）合帶。

明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，主要包括：

1、向?qū)W生講清課題意義，提出明確要求，制訂工作計劃。

3、推薦兩篇中文字?jǐn)?shù)約3000字左右的與本課題相關(guān)的外文文獻(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生正確翻譯。

4、推薦參考資料，指導(dǎo)學(xué)生擬訂開發(fā)提綱，在此基礎(chǔ)上寫出開題報告，開展系統(tǒng)的分析、設(shè)計，并尋找工具加以實現(xiàn)。

5、每周至少一次進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計進(jìn)展情況檢查，定期約見同學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)，針對具體問題提出思路和解決方法，幫助學(xué)生克服一些技術(shù)難題；學(xué)生如有請假，必須按學(xué)藉管理條例嚴(yán)格執(zhí)行請假制度，同時需經(jīng)指導(dǎo)老師同意，不得隨意缺席，缺席時間超過1/3的同學(xué)，將取消答辯資格；課題是與外單位合作的，要求學(xué)生定期向指導(dǎo)教師匯報畢設(shè)進(jìn)展情況，合作的課題必須保證一定的工作量、難度和獨立性，以滿足本科畢業(yè)論文的要求。

6、指導(dǎo)學(xué)生擬訂畢業(yè)論文寫作提綱，審閱論文初稿，指出其存在的不足和錯誤，提出相應(yīng)的修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)修改，直至符合要求。

7、導(dǎo)師對所指導(dǎo)學(xué)生的文獻(xiàn)綜述、外文翻譯、論文提出評價意見，寫出評語，進(jìn)行評分。

畢業(yè)設(shè)計（論文）、文獻(xiàn)綜述、外文翻譯及相關(guān)材料的格式嚴(yán)格按學(xué)院制定的模板撰寫，不得隨意變更。

1、畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)：1萬字以上，論文核心是自己工作的敘述，不要用圖、表、代碼或引用的文字充數(shù)；所有頁面寬度全部統(tǒng)一，不得出現(xiàn)寬窄不一的現(xiàn)象；同學(xué)之間論文題目不得相同，同一課題需注明本人承擔(dān)部分的小標(biāo)題（包括所有封面和正文部分）；論文中確保沒有出現(xiàn)“見下表”、“見下圖”等用詞，必須用相應(yīng)的圖表編號，編號引用在論文中出現(xiàn)；圖表排版行內(nèi)居中，嚴(yán)禁圖表跨頁；正文附錄中可附有軟件的核心代碼。

2、文獻(xiàn)綜述：字?jǐn)?shù)為5000字以上，根據(jù)專業(yè)和所選畢設(shè)課題，敘述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、方向、進(jìn)展情況和存在的問題。列出作者所查閱的國內(nèi)外參考文獻(xiàn)10篇以上，并至少有3篇英文參考文獻(xiàn)。

3、外文翻譯：必須有兩篇外文期刊文章翻譯，中文字?jǐn)?shù)每篇在3000字左右；外文作者不得為中國國籍，不得有相應(yīng)的中文譯文，外文原文質(zhì)量由指導(dǎo)教師把關(guān)。

4、開題報告：畢業(yè)設(shè)計的開題報告字?jǐn)?shù)為3000字以上。

5、畢業(yè)論文電子文檔分任務(wù)書、開題報告、論文正文、文獻(xiàn)綜述和外文翻譯五個部分，在畢設(shè)網(wǎng)站上傳后，指導(dǎo)老師評閱通過后網(wǎng)上定稿。

6、裝訂要求：每個學(xué)生的材料分兩部分，任務(wù)書、開題報告、外文翻譯、文獻(xiàn)綜述以電子版上傳畢設(shè)平臺，誠信承諾書、相關(guān)評分表和答辯記錄等內(nèi)容按順序裝訂成一冊，裝訂順序及格式見模板，一律為a4紙打印。

20xx屆學(xué)生共有14個班436人參加畢業(yè)設(shè)計，為期15周。

進(jìn)程如下（初步計劃，具體安排待下學(xué)期初確定）：

計算機(jī)與信息工程學(xué)院

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇六

畢業(yè)論文是學(xué)生完成全部課程學(xué)習(xí)之后，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)進(jìn)行的一項綜合性實踐教學(xué)活動。學(xué)生撰寫畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是檢驗學(xué)生運用所學(xué)基本知識去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要手段，為加強(qiáng)這一教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合旅游專業(yè)特點，對畢業(yè)論文撰寫的要求、步驟、時間安排如下：

畢業(yè)論文是學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的一項獨立工作，每位學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)論文對自己全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。在論文選題上，要勤于實踐、敢于創(chuàng)新；在論文完成質(zhì)量上，要以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行工作，按質(zhì)，按量，按時獨立完成畢業(yè)論文。對未按要求完成畢業(yè)論文的學(xué)生，不得取得相應(yīng)的學(xué)分，不能取得畢業(yè)證書。

畢業(yè)論文文體形式不限，采用理論論文、調(diào)查（調(diào)研）報告、案例剖析、改革方案、創(chuàng)業(yè)方案、可行性研究、實習(xí)報告等等均可。論文要求有觀點、有材料、論據(jù)充分、言知有物，順理成章，結(jié)構(gòu)合理、文句通暢。嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按不及格處理。

1、論文選題

20xx年10月15日前完成論文選題及論文提綱。每位學(xué)生先自行選擇論文題目，在與指導(dǎo)老師溝通后最終確定論文題目。所選題目不宜過大、過泛，盡量小一點，一事一議。

2、撰寫論文正文

20xx年11月10日前完成論文初稿（3500字-4500字），通過網(wǎng)絡(luò)或當(dāng)面交指導(dǎo)老師輔導(dǎo)批閱；12月15日前完成第二稿、第三稿等并及時與指導(dǎo)老師溝通；20xx年12月30日完成論文終稿。

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇七

1、課題名稱

商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境

2、設(shè)計任務(wù)（內(nèi)容項目）要求

我們小組的設(shè)計主要是以綠色，仿生為主題，設(shè)計一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境的項目，在這個團(tuán)組中我負(fù)責(zé)商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境

（1）確定場地以及場地考察

（2）確定該商業(yè)綜合體的建筑和景觀的設(shè)計的風(fēng)格、顏色搭配、設(shè)計理念

（3）查找資料，手繪圖稿

（4）最后效果圖

3、設(shè)計項目的意義（實際或研究）

從項目本身來看是對未來城市發(fā)展做的一個預(yù)案

從選擇的地皮來看，以湯遜湖和濕地園為底，可以很好的去研究怎樣將建筑對環(huán)境的傷害率降到最低，以達(dá)到在既不破壞生態(tài)環(huán)境的同時，又能滿足人文，商業(yè)的需求，對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、人文、旅游發(fā)展也起到很好的促進(jìn)作用。

工作進(jìn)度要求（分階段提出具體時間要求）

11月28日-11月30日 展開課題 ，資料收集

12月01日-12月05日 選題（商業(yè)綜合體設(shè)計與周邊環(huán)境設(shè)計 — 建筑與室外環(huán)境）

12月06日-12月10日 背景調(diào)查（商業(yè)綜合體，生態(tài)環(huán)境，仿生建筑）

12月11日-12月15日 確定設(shè)計題目（dream mall商業(yè)綜合體設(shè)計），撰寫開題報告

12月16日-12月20日 項目綜合背景調(diào)查（藏龍文化，區(qū)位考察，仿生學(xué)元素的`運用），撰寫設(shè)計說明書提綱。

12月21日-12月30日 實地測量，方案初稿（草圖）

12月31日-01月15日 修改并確定方案

01月16日-01月31日 方案深入，完成相關(guān)圖紙。畢業(yè)設(shè)計說明書初稿。

02月01日-02月17日 方案整理，展板制作

02月18日-02月29日 完成設(shè)計說明書的撰寫

03月20日-03月23日 版面微調(diào)，提交成果

5、設(shè)計所采用的方法（設(shè)計、分析、表現(xiàn)）：

根據(jù)實地考察，該項目位于：湖北省武漢市江夏區(qū)藏龍島科技園藏龍大道上，地形位于江夏區(qū)西部，為濱湖平原，地形平坦。用地面積約13萬㎡。交通便利，有732、755可以到達(dá)離三環(huán)線也很近驅(qū)車15分鐘到達(dá)光谷廣場，30分鐘到達(dá)武昌火車站，50分鐘從中環(huán)線到天河機(jī)場，屬于光谷20分鐘生活圈。主要消費有：新住宅人群、紙坊城區(qū)居民、村落居民、外區(qū)人口、學(xué)生、政府人員、工業(yè)園職工等等。

所以根據(jù)以上實地考察驗證讓我更確定建一個商業(yè)綜合體與周邊環(huán)境設(shè)計的項目勢在必行。

設(shè)計過程中對于建筑和室外景觀上緊緊貼合生態(tài)科技的運用手法，因地制宜的將其運用到自己的設(shè)計當(dāng)中。如：

①深入分析周圍環(huán)境和氣候的特征，充分挖掘場地的積極因素，轉(zhuǎn)化其消極因素?？紤]到建筑與環(huán)境空間置換的影響，采用微型園林、人工濕地、植被屋面等技術(shù)，對自然環(huán)境做出生態(tài)補(bǔ)償。

②在結(jié)構(gòu)體系選擇上，采用鋼結(jié)構(gòu)為建材結(jié)構(gòu)，因為鋼材具備耐久性好，

自重輕，排放co少，易塑型與回收再利用。

③自然通風(fēng)設(shè)計，優(yōu)先利用自然條件組織自然通風(fēng)。夏季，利用建筑內(nèi)部空氣的熱壓實現(xiàn)建筑的熱壓通風(fēng)，即煙囪效應(yīng)。室外新鮮空氣由建筑底部吸入，污濁熱空氣由設(shè)計的排風(fēng)口排出。冬季，室外風(fēng)速較大，利用門窗組織風(fēng)壓通風(fēng)。

④屋面綠化設(shè)計，屋面園林景觀融建筑技術(shù)和綠化美化為一體，突出意境美。充分利用園林植物、微地形、水體和園林小品等造園因素，采用借景、點景、障景等造園技法，造出不同使用功能和性質(zhì)的屋面園林綠化景觀。

最后制作模型。用3d max，skechup的表現(xiàn)形式將設(shè)計完整的立體化。

6、設(shè)計課題相關(guān)案例（同類或相似課題，圖文并茂）

實際案例：

楊經(jīng)文的新加坡展覽塔樓（editt tower）

設(shè)計中融入了許多新構(gòu)思和環(huán)境處理手法，更進(jìn)一步揭示了楊經(jīng)文的生態(tài)設(shè)計原則。立面設(shè)計插入凹進(jìn)的平臺空間和向室內(nèi)開敞的空中庭園。出挑的遮陽板和斜坡道通向各樓層，以實現(xiàn)摩天大樓豎向空間的自然過度。

選擇最適宜的植物重建了原有的生態(tài)系統(tǒng)，綠色植物沿坡道攀沿，跨越縱向空間，整個建筑底部街道到樓頂花園都披上綠裝。

通過植物調(diào)節(jié)氣候，通過活動的遮陽板以及和主導(dǎo)風(fēng)向平行的風(fēng)墻把涼風(fēng)引入空中庭院和室內(nèi)空間，而使空調(diào)使用降至最小程度。太陽能光電系統(tǒng)使用減少了對城市電網(wǎng)的依賴

獲獎但未實施案例：

甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)“歸谷”別墅住宅區(qū)建筑、景觀規(guī)劃設(shè)計

該項目地處甘肅省平?jīng)鍪嗅轻紖^(qū)，設(shè)計提取了當(dāng)?shù)刈顬槌Ｒ姷奶萏锞坝^、白楊樹、窯洞建筑等鄉(xiāng)土元素為整個設(shè)計場地的景觀框架，營造一個土生土長的本土理念人居環(huán)境。設(shè)計以回歸自熱、回歸鄰里、回歸家園為設(shè)計理念，應(yīng)用現(xiàn)代的語言，營造出一個環(huán)境優(yōu)美溫馨的美好家園。方案中通過塑造小型梯田景觀的方式，來延續(xù)場地的記憶，使其景觀具備多種功能（糧食產(chǎn)出、生態(tài)產(chǎn)出、人與自然溝通需求、人的活動需求等）。

畢業(yè)設(shè)計計劃安排 畢業(yè)設(shè)計計劃篇八

今年以來，由于保險行業(yè)結(jié)構(gòu)的變化、保險業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、wto之后國外保險企業(yè)的進(jìn)駐和sars的嚴(yán)重影響，致使保險行業(yè)一度處于“寒冰”狀態(tài)。雖然sars結(jié)束后保險行業(yè)的氣候“多云轉(zhuǎn)晴”，行業(yè)升溫卻依然不甚明顯。

在此前提下，各保險公司只有鞏固原有客戶，再更進(jìn)一步提升企業(yè)形象的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)、深化服務(wù)，以服務(wù)維系老客戶、發(fā)展新客戶，才能有所發(fā)展。目前階段，對于很多保險公司而言，開展客戶服務(wù)節(jié)是必然、適時和必要的。

隨著保險業(yè)務(wù)領(lǐng)域的不斷發(fā)展，社會對于保險公司的一些發(fā)展歷史、業(yè)務(wù)領(lǐng)域、服務(wù)傳統(tǒng)有了深刻的了解和認(rèn)可，從而使得企業(yè)的知名度和銷售業(yè)績不斷攀升。為了更好地擴(kuò)展宣傳領(lǐng)域，加大保險業(yè)務(wù)的開拓力度，樹立企業(yè)在保險業(yè)界中的權(quán)威地位，也為了能更好更優(yōu)質(zhì)的為客戶服務(wù)，制定了客戶服務(wù)節(jié)的策劃方案

保險公司只有鞏固原有客戶，再更進(jìn)一步提升企業(yè)形象的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)、深化服務(wù)，以服務(wù)維系老客戶、發(fā)展新客戶，才能有所發(fā)展。

1、設(shè)計調(diào)查問卷。

2、深入市場調(diào)研，了解某保險企業(yè)客戶服務(wù)的現(xiàn)狀，分析其存在的問題或不足。

2、設(shè)計相應(yīng)客戶服務(wù)管理或優(yōu)化方案。

3、對設(shè)計的方案進(jìn)行論證。

1、摘要

2、關(guān)鍵詞

3、論文研究的背景和意義

4、保險客戶服務(wù)的理論

5、保險公司客戶服務(wù)管理的現(xiàn)狀和分析

6、保險公司客戶服務(wù)管理的改進(jìn)措施

7、結(jié)論

8、致謝

9、參考文獻(xiàn)

為了更好地擴(kuò)展宣傳領(lǐng)域，加大保險業(yè)務(wù)的開拓力度，樹立企業(yè)在保險業(yè)界中的權(quán)威地位，也為了能更好更優(yōu)質(zhì)的為客戶服務(wù)。