作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇一

1．認(rèn)識(shí)幾種常見的蘿卜，知道蘿卜的外形特征。

2、通過觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道蘿卜皮和肉的顏色有的一樣，有的不一樣。

3、初步了解蘿卜的食用方法，培養(yǎng)愛吃蔬菜的習(xí)慣。

1、事先去蘿卜地里觀察蘿卜的生長(zhǎng)環(huán)境，并嘗試拔蘿卜。

2、幾種常見的實(shí)物蘿卜、ppt課件。

3、盤子、牙簽、蘿卜丁若干。

一、出示蘿卜實(shí)物，幼兒感知。

——昨天，我們一起去蘿卜地里拔蘿卜，拔出來的是什么蘿卜？白蘿卜是長(zhǎng)在哪里的？今天，老師也給你們帶來了一個(gè)白蘿卜，白蘿卜上面是什么？（綠綠的葉子）下面是它的身體，這是它的根。我們平常吃蘿卜是吃蘿卜的什么？（根）

——這是什么蘿卜?(胡蘿卜)請(qǐng)小朋友比一比白蘿卜和胡蘿卜有什么不一樣的地方。（幼兒通過摸一摸、看一看、聞一聞比較兩種蘿卜的不同之處）

——品嘗白蘿卜丁和胡蘿卜丁，比較兩種蘿卜的不同。

——白蘿卜的味道比較辣，平時(shí)大家都會(huì)把白蘿卜炒著吃、煮著吃等等（逐一出示ppt圖片）蘿卜很有營(yíng)養(yǎng)，對(duì)小朋友的身體健康很有好處。引導(dǎo)幼兒愛吃蘿卜，養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣。

二、出示ppt，認(rèn)識(shí)各種各樣的蘿卜。

——除了這兩種蘿卜，你還認(rèn)識(shí)什么不一樣的蘿卜？（逐一出示紫胡蘿卜、紅蘿卜和紫心蘿卜）

三、觀察蘿卜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

——根據(jù)蘿卜的外皮，啟發(fā)幼兒逐一猜想蘿卜里面的肉是什么顏色的。引導(dǎo)幼兒觀察哪些蘿卜的皮肉顏色是一樣的，哪些蘿卜的皮肉顏色是不一樣的。

——觀察ppt圖片，比較皮肉的顏色

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇二

1．能通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)不銹鋼勺子凹凸面成像的不同，體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2．能仔細(xì)觀察和記錄，并用清晰的語(yǔ)言描述勺子凹凸面成像的不同。

不銹鋼勺子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）；幼兒記錄用紙、筆；鏡子若干；教師記錄紙（大張）；凸面鏡、凹面鏡在生活中的運(yùn)用幻燈片；魔法師合格證（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）。

（一）創(chuàng)設(shè)學(xué)魔法情景，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

老師最近向魔法師學(xué)習(xí)了魔法，你們想學(xué)嗎？魔法師是要有自己的寶貝的，小仙子有魔法棒，老巫婆有掃帚，那我的寶貝是什么呢？請(qǐng)仔細(xì)聽“你哭她也哭，你笑她也笑，要問他是誰(shuí)？只有你知道”。

（二）引導(dǎo)幼兒用摸、看的方法比較勺子的兩面，發(fā)現(xiàn)勺子的凸面和凹面。

我的寶貝不是鏡子，而是魔法勺子。你們仔細(xì)看一看，勺子是不是也可以“你哭她也哭，你笑她也笑呢？”你在勺子里能看到自己?jiǎn)幔?/p>

陳老師在每個(gè)小朋友的椅子后面準(zhǔn)備了一個(gè)魔法勺子，請(qǐng)小朋友拿出來

1．摸一摸勺子的兩面有什么不同？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來說一說勺子的兩面有什么不同？

嗯，勺子的一面是凹進(jìn)去的，這就是凹面（出示字卡凹），還有一面是凸出來的（出示字卡凸）小結(jié)：原來鏡子是平平的、很光滑的，而勺子一面是凹進(jìn)去的、一面是凸出來的。這就是我們的魔法寶貝——魔法勺子。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把魔法勺子放在后面的袋子里。

（三）填畫記錄表，感知并記錄勺子的反射現(xiàn)象。

1．介紹記錄表的填畫要求。

引導(dǎo)幼兒用勺子的凹面和凸面來照照自己，看看在里面你是什么樣的？記錄在紙上。

師：陳老師給你們準(zhǔn)備了各種勺子，待會(huì)請(qǐng)小朋友選擇一根勺子，用勺子的凹面和凸面照一照自己，看自己變成什么樣？然后畫在這張記錄表里。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的走到桌子旁邊，找一個(gè)位置坐好。

2．幼兒交流記錄的結(jié)果。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來說一說，你用的是什么樣的魔法勺子，照出來的你是什么樣子的？

3．教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的記錄結(jié)果，從而揭示魔法的秘密：用凸面照出來的人，臉都變形了，這就是“變形術(shù)”；用勺子凹面照出來的人，頭顛倒過來，這就是“倒身術(shù)”。

（四）魔法考試，鞏固幼兒所得經(jīng)驗(yàn)。

我要考考你們是不是真的學(xué)會(huì)了魔法，學(xué)會(huì)的小朋友我要給他頒發(fā)魔法證書。

教師介紹要求：我來說魔法的名稱，你來做動(dòng)作。例如：我說瘦身術(shù)，你就要用勺柄照自己。

提示語(yǔ)：你們可以看著魔法秘笈來變魔法。生活中我們還有那些東西也是有凹凸面，也可以當(dāng)我們的魔法寶貝的？回去找一找再來跟小朋友說一說。

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇三

1、引導(dǎo)幼兒感知不同的紙，了解紙的用途、性質(zhì)，知道紙是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。

2、通過講講做做的實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。

3、教育幼兒節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

1、幼兒分為四組，為每組幼兒準(zhǔn)備各種各樣的紙：報(bào)紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙，剪刀，漿糊。

2、紙制品：書本、信封、紙盒、紙風(fēng)車、紙做的面具一個(gè)。用報(bào)紙折成的帽子（帽子上用其它物品裝飾好）

了解紙質(zhì)的不同和用途,自己動(dòng)手發(fā)揮紙的作用.

1、認(rèn)識(shí)紙的種類

2、了解紙的質(zhì)地

3、紙是怎樣制造

4、了解紙的性質(zhì)

5、了解紙的用途

6、教育幼兒節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

7、幼兒操作活動(dòng)。

8、幼兒欣賞作品。

1、引題

教師頭戴帽子進(jìn)入教室，吸引幼兒。小朋友們，你們好！我今天帶來一位朋友，它的名字叫紙，是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，紙的種類很多，你們說說都知道哪些紙。（幼兒講述）教師小結(jié)；紙的種類很多，有信紙、縐紋紙、牛皮紙、蠟光紙、卡紙， 寫字紙、畫畫紙、餐巾紙、報(bào)紙

2、我這有一根魔棒。出示紙棒，表演魔術(shù)拉紙，教師說：我們來做個(gè)游戲，魔棒開始動(dòng)，你們就動(dòng)，魔棒說停，小朋友們就立即停，看看魔棒叫你們干什么，請(qǐng)小朋友們用手仔細(xì)摸一摸，說一說這些紙摸上去有什么不一樣。開始，（讓幼兒自由摸）?！，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說這些紙有什么不同。（光滑或粗糙，硬或軟，厚薄，牢度等不一樣。）小結(jié)：紙有的光滑有的粗糙，有的硬有的軟，有的厚有的薄，有的容易破，有的不容易破。

3、魔棒提問，小朋友們知道紙是怎樣制造的嗎？魔棒來告訴你（紙是工人叔叔把好多植物皮、莖經(jīng)過加工并加上各種原料制造而成的，造紙廠就專門造紙。）

4、（1）放錄像片，了解紙性質(zhì)，（通過實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)：紙易燃，易被水濕透，易撕破等。）

（2）紙有哪些用途？（紙可寫字，畫畫，折玩具等。紙可制做書，擦嘴）紙給我們帶來許多的方便，我們一定要愛惜紙不能亂撕紙，亂扔紙，這樣不僅浪費(fèi)紙資源，又污染環(huán)境。

紙還能給我們帶來很多樂趣。出示一張綠色紙，提問：小朋友們想到什么？（綠草地、綠樹葉等）我們班上這么美都是用什么材料做的？（紙）。出示風(fēng)車，小尖頭。小魔術(shù)：拉紙。提問：這是用什么材料做的？（紙）但是小朋友要愛惜紙，不能浪費(fèi)紙，看書的時(shí)后要文明，用過了紙不能亂扔，小朋友們說說亂扔紙會(huì)造成什么不好的后果？（污染環(huán)境，污染空氣）所以我們要愛惜紙制品。節(jié)約資源，減少浪費(fèi)。

放錄像片。提問，剛才你們看到錄像片里的小朋友用舊報(bào)紙做了什么？是怎么做的？幼兒講述。

小結(jié)：原來費(fèi)紙的作用也這么大，可以用它做成各種自己需要的物品或各種各樣玩具，紙的作用真大！

5、幼兒動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新技能。一組是舊報(bào)紙。二組是方形紙折紙。三組是長(zhǎng)方形紙畫畫。四組是剪紙。

（1）提出活動(dòng)要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些紙（有些是沒用過的，有些是廢紙）和其它材料，看誰(shuí)用紙做的作品好玩，好看。

（2）教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品及玩法。

本活動(dòng)教學(xué)材料準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍。但在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師啟發(fā)不夠，導(dǎo)致幼兒作品創(chuàng)新不夠，作品沒有個(gè)性，還好老師發(fā)現(xiàn)問題后，在展現(xiàn)自己的作品玩法時(shí)，老師注意了拓展想象思維，讓孩子們用相同的作品，想出不同的玩法。

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇四

1.知道動(dòng)物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物。

2.能主動(dòng)探索并大膽交流。

3.對(duì)探究、了解動(dòng)物世界的秘密感興趣。

：知道動(dòng)物世界最大、最高、跑得最快、跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物。

：主動(dòng)探索并大膽交流。

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課件

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1.咱們班小朋友最喜歡猜謎語(yǔ)了，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了兩則謎語(yǔ)，讓大家猜一猜它們的謎底是什么？小朋友們要認(rèn)真聽哦！

一位游泳家，說話頂呱呱，小時(shí)有尾沒有腿，大時(shí)有腿沒有尾。（青蛙）

名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（蝸牛）

2.教師小結(jié)：大家都知道我們剛才猜的兩則謎語(yǔ)的謎底都與動(dòng)物有關(guān)，小朋友平時(shí)在生活中不僅喜歡各種各樣的玩具，還喜歡活潑可愛、機(jī)靈聰明的動(dòng)物呢！

3.出示小兔和獅子圖片請(qǐng)小朋友欣賞，找出它們的不同。（兔子小，獅子大；小兔子活潑善良，大家都喜歡它蹦蹦跳跳的樣子。獅子那兇猛的樣子一看就非?？膳?，讓人一看就產(chǎn)生畏懼之感。）

4.過渡：老師這里還有很多動(dòng)物圖片，它們有的生活在水里，有的生活在陸地上，今天老師就帶領(lǐng)大家分別認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物的特性吧！

二、活動(dòng)流程：

1.（欣賞非洲象圖片）非洲象生活在陸地上，它的身體特別大，所以它是陸地上最大的動(dòng)物。

2.陸地上有最大的動(dòng)物，水里也有最大的動(dòng)物（出示藍(lán)鯨圖片）。

3.剛才我們認(rèn)識(shí)了陸地上最大的動(dòng)物，我們?cè)僖黄饋碛^察陸地上的短跑冠軍和跳遠(yuǎn)冠軍是誰(shuí)呢？（觀看視頻）獵豹跑起來似箭一般，動(dòng)物界的動(dòng)物誰(shuí)都比不過它，別看袋鼠肚皮上拖著一個(gè)大口袋，一點(diǎn)也不妨礙它蹦跳，它還是動(dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍呢！

4.動(dòng)物界還有個(gè)子最高的動(dòng)物哦?。ǔ鍪鹃L(zhǎng)頸鹿圖片）長(zhǎng)頸鹿看似身體很小，但它只要伸長(zhǎng)脖子，誰(shuí)都沒有它的個(gè)子高。

5.動(dòng)物界還有最大鳥（出示鴕鳥圖片）鴕鳥雖是世界上最大的鳥，但它和其它鳥不一樣，它不能飛，但它生的蛋比所有動(dòng)物生的蛋都要大。出示圖片區(qū)分雞蛋和鴕鳥蛋。

非洲象是陸地上最大的動(dòng)物、藍(lán)鯨是水里最大的動(dòng)物、獵豹的短跑速度非?？臁⒋蟪啻笫莿?dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍、長(zhǎng)頸鹿是世界上個(gè)子最高的動(dòng)物、鴕鳥是世界上最大的鳥等等）

把鴕鳥蛋和生活中常見的雞蛋進(jìn)行對(duì)比。

三、拓展延伸：

我們學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)了陸地上最大的動(dòng)物是非洲象、水里最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，還為大家介紹了陸地上的短跑冠軍和跳遠(yuǎn)冠軍分別是獵豹和袋鼠，還帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)了動(dòng)物界個(gè)子最高的動(dòng)物長(zhǎng)頸鹿和最大的鳥是鴕鳥，這些動(dòng)物各自都有著不同的特性，請(qǐng)小朋友回到家多觀看動(dòng)物世界了解更多的動(dòng)物特性吧！

《動(dòng)物之最》是中班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)開始我以談話“猜謎語(yǔ)的形式”開始，然后以展示圖片的形式讓了解動(dòng)物獨(dú)特的特征：非洲象是陸地上最大的動(dòng)物、藍(lán)鯨是水里最大的動(dòng)物、獵豹的短跑速度非常快、大赤袋鼠是動(dòng)物界的跳遠(yuǎn)冠軍、長(zhǎng)頸鹿是世界上個(gè)子最高的動(dòng)物、鴕鳥是世界上最大的鳥。

幼兒們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)謎語(yǔ)的謎底，通過幼兒的回答，我出示動(dòng)物的圖片讓幼兒欣賞。在此環(huán)節(jié)中幼兒舉手的特別多，孩子們對(duì)大象、藍(lán)鯨、獵豹、袋鼠、長(zhǎng)頸鹿、鴕鳥等動(dòng)物之最掌握很好。在接下來的環(huán)節(jié)中我出示事先準(zhǔn)備好的動(dòng)物圖片，一起學(xué)習(xí)動(dòng)物之最。本次活動(dòng)很好的引導(dǎo)了幼兒講述出來自己的已有經(jīng)驗(yàn)，并通過圖片了解了更多動(dòng)物之最。孩子們?cè)诓粩嗟闹v述、觀察中不僅拓寬了知識(shí)面，而且也提升了孩子語(yǔ)言表達(dá)的能力。為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)輕松，快樂的活動(dòng)氛圍，讓他們敢于說，能大膽的講述，孩子們很想表現(xiàn)自己，也有話可講，活動(dòng)進(jìn)行的是很順利；孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中也存在一些不足的就是在幼兒交流環(huán)節(jié)沒有很好凸顯出來，我本來設(shè)想在交流自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物這一環(huán)節(jié)達(dá)到高潮的，可是氣氛沒能調(diào)動(dòng)起來，后來我就直接出示圖片讓幼兒了解知道它的特征，沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的結(jié)果。但整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒還是意猶未盡的，結(jié)束時(shí)，還在問我，“老師，還有哪些動(dòng)物??？”、“老師，我們回家再收集，下次還來說?！笨磥?，這次活動(dòng)雖然結(jié)束了，可課后延伸還在繼續(xù)的。

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇五

1、通過游戲，感知瓶子的多樣性。

2、學(xué)習(xí)瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配，并在教師的鼓勵(lì)下，對(duì)匹配結(jié)果進(jìn)行檢查。

3、練習(xí)蓋擰等技能，鍛煉手部小肌肉的協(xié)調(diào)能力。

重點(diǎn)：讓幼兒感知瓶子的多樣性。

難點(diǎn)：能對(duì)瓶子瓶身匹配學(xué)會(huì)蓋、擰的技能

各種各樣的瓶子，瓶蓋

教師：小朋友們今天鐘老師帶來了有趣的瓶子。

((出示一個(gè)瓶子，引起興趣。)

老師小結(jié)：老師著重介紹瓶身和瓶蓋，及讓幼兒說出瓶子的特征。

老師：這里有許多許多不同的瓶子，可是它們的瓶身和瓶蓋都分開了，你們能幫幫鐘老師把它們找到相應(yīng)的蓋子嗎?看看誰(shuí)是小幫手

老師小結(jié)：把瓶子和瓶蓋分開，按量裝好在襯衫盒上，然后發(fā)放給小朋友，讓幼兒操作，每張桌子一盒。

(讓幼兒自由將瓶身與瓶蓋進(jìn)行匹配，老師巡回指導(dǎo))

老師：小朋友們剛剛經(jīng)過我們一同努力都把瓶身都配上了瓶蓋，我們一起來看一看配的對(duì)不對(duì)。這個(gè)瓶身和瓶蓋是一家的嗎?為什么?

老師：你是怎樣把瓶蓋蓋在瓶子上的呢?

(引導(dǎo)幼兒邊表述邊空手模仿擰、蓋的動(dòng)作)

老師：為什么我們發(fā)現(xiàn)有的瓶身和瓶蓋不是一家的呢?

老師小結(jié)：老師逐一出示幼兒剛匹配好的瓶子，一起觀察匹配是否正確。

老師：小朋友們剛剛都說的很好，觀察的很仔細(xì)?，F(xiàn)在老師請(qǐng)你們把手中的瓶蓋緊緊的擰或蓋在瓶子上，然后看看這個(gè)瓶蓋和瓶身是不是一家的。如果不是，你們可以和旁邊的小朋友互換一個(gè)瓶蓋試試，直到找到為止。

老師小結(jié)：讓幼兒再次操作，探索。

老師：你們都把瓶蓋蓋在瓶子上了嗎?讓老師瞧一瞧!小朋友們匹配的真好!現(xiàn)在每個(gè)瓶子都找到了屬于自己的蓋子。

老師小結(jié)：再次檢驗(yàn)幼兒的操作成果，并適當(dāng)表?yè)P(yáng)。讓幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說出瓶蓋的作用。

老師：現(xiàn)在我們來一起玩一個(gè)游戲，首先請(qǐng)你們仔細(xì)看看你手中的瓶子和旁邊小朋友的瓶子有什么不一樣的。

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇六

1、了解彈性的.基本特性，獲取有關(guān)彈性的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2、能運(yùn)用語(yǔ)言描述、歸納探索中的發(fā)現(xiàn)，表達(dá)探索中的感受。

3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，初步感受彈簧等家具材料給人們帶來的方便。

1、收集有彈性的物品，如：彈簧床、小彈簧、各式橡皮筋、絲襪、彈性衣服、沐浴條、手表帶、海綿塊等）；

2、其它物品：積木、石頭、瓷磚、報(bào)紙。

一、認(rèn)識(shí)材料

師：今天老師帶來了一些東西，我們一起來看看。

你們知道它們都是什么啊？小結(jié)：對(duì)了，我們桌上有海綿……

二、玩材料

師：現(xiàn)在啊我們小朋友一起來玩一玩桌上的東西，等會(huì)請(qǐng)小朋友來說說，告訴大家你玩了什么？玩得時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？

（1）請(qǐng)小朋友說說你玩的物品叫什么名字？玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么？？（有的東西會(huì)變，它們都能變，怎么變的。）

把小彈簧放在桌子上，用力壓它就矮了下去，松開手，它就恢復(fù)原來的樣子；用手拉橡皮筋，它就變長(zhǎng)了，松開手，就會(huì)變回原來的樣子。

（2）師：你玩的東西是怎樣變的？（變長(zhǎng)、變短、變高、變矮、變細(xì)，放了又會(huì)回到原來的樣子）

（3）師：現(xiàn)在我們?cè)賮硗嫱妗匆话?、想想，說出它們?yōu)槭裁磿?huì)變？（讓幼兒根據(jù)自己的操作體驗(yàn)，講出原因，允許有不同，做出不同的解釋。）

師：我們現(xiàn)在換一種來玩一玩，看看你又會(huì)發(fā)現(xiàn)些什么？

（4）教師小結(jié)：剛才小朋友玩的皮球、棉墊、松緊帶、氣球、拉力球、彈簧稱等，只要你用力壓它、拍它、拉它、吹它，就會(huì)變，或者變大了，或者變矮了，或者變長(zhǎng)了、變粗了，你一松開手，它就恢復(fù)了原來的樣子。這是什么原因呢？原來它們共同的原因是都有彈性。（讓幼兒學(xué)說“彈性”）

師：（教師進(jìn)行小結(jié)）小彈簧真有趣，用力拉或壓時(shí)，它會(huì)變形，但手一松，它又能變回原來的樣子，這就是物體的彈性。

3、尋找彈性朋友（游戲）

師：“你們的彈性朋友迷路了，找不到家了，你們?cè)囈辉嚢阉麄冋页鰜硭突丶液脝?？”（讓幼兒觀察座位旁邊的籃子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些東西有彈性，把他們找出來放在空的籃子里。）

師：我們身邊還有哪些東西是有彈性的啊？（走的輪胎、皮球、頭皮筋、玩的彈皮弓等）

幼兒科學(xué)活動(dòng)教案 科學(xué)活動(dòng)教案名稱篇七

1、了解灰喜鵲的生活習(xí)性及動(dòng)物生活和環(huán)境間的關(guān)系。

2、使幼兒懂得珍惜自然資源，建立環(huán)保意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒熱愛美好大自然的情感。

灰喜鵲圖片一張，喜鵲叫聲錄音

影像資料兩段：灰喜鵲在和諧、美麗的環(huán)境中生活

環(huán)境惡化，灰喜鵲無家可歸，傷心搬家

一、通過電教手段，讓幼兒了解灰喜鵲的生活習(xí)性。

1、播放灰喜鵲鳴叫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

聽，這是誰(shuí)在鳴叫?鳴叫聲怎樣?聽后，你有什么感覺?

2、出示灰喜鵲圖片，幼兒認(rèn)識(shí)灰喜鵲外形。

原來這么好聽的聲音是一只灰喜鵲在叫，它在為自己的幸福生活歌唱。

3、通過視頻，幼兒了解喜鵲習(xí)性。

你們知道灰喜鵲喜歡吃什么?

你們知道灰喜鵲喜歡生活在什么地方?

我們一起來看看灰喜鵲的獨(dú)白。(看視頻1)

4、教師小結(jié)：灰喜鵲生活在道旁、山麓、住宅旁、公園和風(fēng)景區(qū)的稀疏樹林中，常十余只或數(shù)十只一群，穿梭于樹林間，不喜久留，似游擊式活動(dòng)，驟然成群飛向這里，又突然飛向別處。食性雜的鳥類，但以動(dòng)物性食物為主。步行甲、金針蟲、金花蟲、金龜甲，鱗翅目的螟蛾、枯葉蛾、夜蛾、膜翅目的螞蟻、胡蜂，雙翅目的家蠅、花蠅等昆蟲及幼蟲，兼食一些喬灌木的果實(shí)及種子。

二、通過視頻，幼兒感知環(huán)境的變化對(duì)灰喜鵲的影響。

1、看，灰喜鵲在美麗的環(huán)境中生活得多快樂、開心。可是有一天，美麗的環(huán)境變了(看視頻2，樹林被損壞的場(chǎng)面)

2、請(qǐng)幼兒討論：環(huán)境的變化會(huì)對(duì)灰喜鵲有何影響。

3、幼兒看視頻2(完整觀看)

4、小結(jié)：美麗的環(huán)境被破壞了，綠綠的樹林沒有了，灰喜鵲生活的環(huán)境被破壞了，因?yàn)闆]有了樹木，灰喜鵲的食物越來越來少，因此灰喜鵲傷心地離開了，它搬離了原來的家。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移：

灰喜鵲會(huì)搬到什么地方去?在那兒灰喜鵲又能生活多久?

四、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

讓我們大家都來愛護(hù)環(huán)境，讓灰喜鵲有個(gè)永遠(yuǎn)的家。

五、結(jié)束活動(dòng)：歌唱《我們都是好朋友》

最后，讓我們一起來唱響歌曲《我們都是好朋友》!