總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇一

1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

(1)通過認真審題，確定研究對象.

(2)采用隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標系，正交分解力.

(4)根據牛頓第二定律列出方程.

(5)統(tǒng)一單位，求出答案.

2、解決連接體問題的基本方法是：

3、解決臨界問題的基本方法是：

易錯現象：

(1)加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為用拉力f直接拉物體與用一重力為f的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

(2)在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

(3)在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必須克服它們之間的靜摩擦力。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇二

1。物體形狀回體積發(fā)生變化簡稱形變。

2。分類：按形式分：壓縮形變、拉伸形變、彎曲形變、扭曲形變。

按效果分：彈性形變、塑性形變

3。彈力有無的判斷：1）定義法（產生條件）

2）搬移法：假設其中某一個彈力不存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。

3）假設法：假設其中某一個彈力存在，然后分析其狀態(tài)是否有變化。

彈性與彈性限度

1。物體具有恢復原狀的性質稱為彈性。

2。撤去外力后，物體能完全恢復原狀的形變，稱為彈性形變。

3。如果外力過大，撤去外力后，物體的形狀不能完全恢復，這種現象為超過了物體的彈性限度，發(fā)生了塑性形變。

探究彈力

1。產生形變的物體由于要恢復原狀，會對與它接觸的物體產生力的作用，這種力稱為彈力。

2。彈力方向垂直于兩物體的接觸面，與引起形變的外力方向相反，與恢復方向相同。

繩子彈力沿繩的收縮方向；鉸鏈彈力沿桿方向；硬桿彈力可不沿桿方向。

彈力的作用線總是通過兩物體的接觸點并沿其接觸點公共切面的垂直方向。

3。在彈性限度內，彈簧彈力f的大小與彈簧的伸長或縮短量x成正比，即胡克定律。

f=kx

4。上式的k稱為彈簧的勁度系數（倔強系數），反映了彈簧發(fā)生形變的難易程度。

第二節(jié)研究摩擦力

滑動摩擦力

1。兩個相互接觸的物體有相對滑動時，物體之間存在的摩擦叫做滑動摩擦。

2。在滑動摩擦中，物體間產生的阻礙物體相對滑動的作用力，叫做滑動摩擦力。

3?；瑒幽Σ亮的大小跟正壓力n（≠g）成正比。即：f=μn

4。μ稱為動摩擦因數，與相接觸的物體材料和接觸面的粗糙程度有關。0μ1。

5?；瑒幽Σ亮Φ姆较蚩偸桥c物體相對滑動的方向相反，與其接觸面相切。

6。條件：直接接觸、相互擠壓（彈力），相對運動/趨勢。

7。摩擦力的大小與接觸面積無關，與相對運動速度無關。

8。摩擦力可以是阻力，也可以是動力。

9。計算：公式法/二力平衡法。

研究靜摩擦力

1。當物體具有相對滑動趨勢時，物體間產生的摩擦叫做靜摩擦，這時產生的摩擦力叫靜摩擦力。

2。物體所受到的靜摩擦力有一個限度，這個值叫靜摩擦力。

3。靜摩擦力的方向總與接觸面相切，與物體相對運動趨勢的方向相反。

5。靜摩擦力的大小與正壓力接觸面的粗糙程度有關。fm=μ0·n（μ≤μ0）

6。靜摩擦有無的判斷：概念法（相對運動趨勢）；二力平衡法；牛頓運動定律法；假設法（假設沒有靜摩擦）。

第三節(jié)力的等效和替代

力的圖示

1。力的圖示是用一根帶箭頭的線段（定量）表示力的三要素的方法。

2。圖示畫法：選定標度（同一物體上標度應當統(tǒng)一），沿力的方向從力的作用點開始按比例畫一線段，在線段末端標上箭頭。

3。力的示意圖：突出方向，不定量。

力的等效/替代

1。如果一個力的作用效果與另外幾個力的共同效果作用相同，那么這個力與另外幾個力可以相互替代，這個力稱為另外幾個力的合力，另外幾個力稱為這個力的分力。

2。根據具體情況進行力的替代，稱為力的合成與分解。求幾個力的合力叫力的合成，求一個力的分力叫力的分解。合力和分力具有等效替代的關系。

3。實驗：平行四邊形定則：p58

第四節(jié)力的合成與分解

力的平行四邊形定則

1。力的平行四邊形定則：如果用表示兩個共點力的線段為鄰邊作一個平行四邊形，則這兩個鄰邊的對角線表示合力的大小和方向。

2。一切矢量的運算都遵循平行四邊形定則。

合力的計算

1。方法：公式法，圖解法（平行四邊形/多邊形/△）

2。三角形定則：將兩個分力首尾相接，連接始末端的有向線段即表示它們的合力。

3。設f為f1、f2的合力，θ為f1、f2的夾角，則：

f=√f12+f22+2f1f2cosθtanθ=f2sinθ/（f1+f2cosθ）

當兩分力垂直時，f=f12+f22，當兩分力大小相等時，f=2f1cos（θ/2）

4。1）|f1—f2|≤f≤|f1+f2|

2）隨f1、f2夾角的增大，合力f逐漸減小。

3）當兩個分力同向時θ=0，合力：f=f1+f2

4）當兩個分力反向時θ=180°，合力最?。篺=|f1—f2|

5）當兩個分力垂直時θ=90°，f2=f12+f22

分力的計算

1。分解原則：力的實際效果/解題方便（正交分解）

2。受力分析順序：g→n→f→電磁力

第五節(jié)共點力的平衡條件

共點力

如果幾個力作用在物體的同一點，或者它們的作用線相交于同一點（該點不一定在物體上），這幾個力叫做共點力。

尋找共點力的平衡條件

1。物體保持靜止或者保持勻速直線運動的狀態(tài)叫平衡狀態(tài)。

2。物體如果受到共點力的作用且處于平衡狀態(tài)，就叫做共點力的平衡。

3。二力平衡是指物體在兩個共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，其平衡條件是這兩個離的大小相等、方向相反。多力亦是如此。

4。正交分解法：把一個矢量分解在兩個相互垂直的坐標軸上，利于處理多個不在同一直線上的矢量（力）作用分解。

第六節(jié)作用力與反作用力

探究作用力與反作用力的關系

1。一個物體對另一個物體有作用力時，同時也受到另一物體對它的作用力，這種相互作用力稱為作用力和反作用力。

2。力的性質：物質性（必有施/手力物體），相互性（力的作用是相互的）

3。平衡力與相互作用力：

同：等大，反向，共線

異：相互作用力具有同時性（產生、變化、小時），異體性（作用效果不同，不可抵消），二力同性質。平衡力不具備同時性，可相互抵消，二力性質可不同。

牛頓第三定律

1。牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等、方向相反。

2。牛頓第三定律適用于任何兩個相互作用的物體，與物體的質量、運動狀態(tài)無關。二力的產生和消失同時，無先后之分。二力分別作用在兩個物體上，各自分別產生作用效果。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇三

從靜止出發(fā)，只在重力作用下而降落的運動模式，叫自由落體運動。

自由落體運動是最典型的勻變速直線運動;是初速度為零，加速度為g的勻加速直線運動。

地球表面附近的上空可看作是恒定的重力場。如不考慮大氣阻力，在該區(qū)域內的'自由落體運動的方向是豎直向下的(并非指向地心)，加速度為重力加速度g的勻加速直線運動。

只有在赤道上或者兩極上，自由落體運動的方向(也就是重力的方向)才是指向地球中心的。

g≈9.8m/s^2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)。

(1)vt=gt

(2)h=1/2gt^2

(3)vt^2=2gh

這里的h與x同樣都是指位移，一般在自由落體中用h表示數值方向的位移量。

對自由落體最先研究的是古希臘的科學家亞里士多德，他提出：物體下落的快慢是由物體本身的重量決定的，物體越重，下落得越快;反之，則下落得越慢。

亞里士多德，前384年4月23日-前322年3月7日，古希臘哲學家，柏拉圖的學生、亞歷山大大帝的老師。

他的著作包含許多學科，包括了物理學、形而上學、詩歌(包括戲劇)、生物學、動物學、邏輯學、政治、政府、以及_學。和柏拉圖、蘇格拉底(柏拉圖的老師)一起被譽為西方哲學的奠基者。亞里士多德的著作是西方哲學的第一個廣泛系統(tǒng)，包含道德、美學、邏輯和科學、政治和玄學。

伽利略是意大利天文學家，也是世界物理學家。他于1564年誕生在意大利北部的比薩市，1642年1月8日去世，終年78歲。他畢生致力于科學事業(yè)，不僅為我們留下了時鐘、望遠鏡和眾多的科學專著，而且還為破除宗教迷信、科學偏見作出了杰出的貢獻。

伽利略在1638年寫的《兩種新科學的對話》一書中指出：根據亞里士多德的論斷，一塊大石頭的下落速度要比一塊小石頭的下落速度大。假定大石頭的下落速度為8，小石頭的下落速度為4，當我們把兩塊石頭拴在一起時，下落快的會被下落慢的拖著而減慢，下落慢的會被下落快的拖著而加快，結果整個系統(tǒng)的下落速度應該小于8。但是兩塊石頭拴在一起，加起來比大石頭還要重，因此重物體比輕物體的下落速度要小。這樣，就從重物體比輕物體下落得快的假設，推出了重物體比輕物體下落得慢的結論。亞里士多德的理論陷入了自相矛盾的境地。伽利略由此推斷重物體不會比輕物體下落得快。伽利略的假設推導法，對物理思維方法起到了非常重要的作用。

伽利略曾在的比薩斜塔做了的自由落體試驗，讓兩個體積相同，質量不同的球從塔頂同時下落，結果兩球同時落地，以實踐駁倒了亞里士多德的結論。但是后來經過歷史的嚴格考證，伽利略并沒有在比薩斜塔做實驗，人們卻還是把比薩斜塔當作對伽利略的紀念碑。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇四

彈性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后能恢復原來形狀的物體的形變)范性形變(撤去使物體發(fā)生形變的外力后不能恢復原來形狀的物體的形變)3、彈性限度：若物體形變過大，超過一定限度，撤去外力后，無法恢復原來的形狀，這個限度叫彈性限度。

二、探究摩擦力

滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

說明：摩擦力的產生是由于物體表面不光滑造成的。

三、力的合成與分解

①確定研究對象;

②分析受力情況;

③建立適當坐標;

④列出平衡方程

四、共點力的平衡條件

1.共點力：物體受到的各力的作用線或作用線的延長線能相交于一點的力

2.平衡狀態(tài)：在共點力的作用下，物體保持靜止或勻速直線運動的狀態(tài).

3.共點力作用下物體的平衡條件：合力為零，即0

說明;

②物體受到n個共點力作用而處于平衡狀態(tài)時，取出其中的一個力，則這個力必與剩下的(n-1)個力的合力等大反向。

④有固定轉動軸的物體的平衡條件

五、作用力與反作用力

學過物理學的人都會知道牛頓第三定律，此定律主要說明了作用力和反作用的關系。在對一個物體用力的時候同時會受到另一個物體的反作用力，這對力大小相等，方向相反，并且保持在一條直線上。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇五

周期與頻率t=1/f6.角速度與線速度的關系v=ωr

角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)

主要物理量及單位：弧長(s):米(m)角度(φ)：弧度(rad)頻率(f)：赫(hz)

角速度(ω)：rad/s向心加速度：m/s2

注：(1)向心力可以由具體某個力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直。

(2)做勻速度圓周運動的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動能保持不變，但動量不斷改變。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇六

物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。

平均速度(與位移、時間間隔相對應)

物體運動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

v=s/t

瞬時速度(與位置時刻相對應)

瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。

速率≥速度

速度變化的快慢加速度

2.a不由△v、t決定，而是由f、m決定。

3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少

4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢

5.如果物體沿直線運動且其速度均勻變化，該物體的運動就是勻變速直線運動(加速度不隨時間改變)。

6.速度是狀態(tài)量，加速度是性質量，速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。

高一物理知識點歸納總結高三物理知識點歸納總結題型篇七

1.萬有引力定律：引力常量g=6.67×n?m2/kg2

2.適用條件：可作質點的兩個物體間的相互作用;若是兩個均勻的球體,r應是兩球心間距.(物體的尺寸比兩物體的距離r小得多時，可以看成質點)

3.萬有引力定律的應用：(中心天體質量m,天體半徑r,天體表面重力加速度g)

(1)萬有引力=向心力(一個天體繞另一個天體作圓周運動時)

(2)重力=萬有引力

地面物體的重力加速度：mg=gg=g≈9.8m/s2

高空物體的重力加速度：mg=gg=g9.8m/s2

4.第一宇宙速度----在地球表面附近(軌道半徑可視為地球半徑)繞地球作圓周運動的衛(wèi)星的線速度,在所有圓周運動的衛(wèi)星中線速度是的。

由mg=mv2/r或由==7.9km/s

5.開普勒三大定律

6.利用萬有引力定律計算天體質量

7.通過萬有引力定律和向心力公式計算環(huán)繞速度

8.大于環(huán)繞速度的兩個特殊發(fā)射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含義)

功、功率、機械能和能源

1.做功兩要素：力和物體在力的方向上發(fā)生位移

2.功：功是標量，只有大小，沒有方向，但有正功和負功之分，單位為焦耳(j)

3.物體做正功負功問題(將α理解為f與v所成的角，更為簡單)

如小球在水平桌面上滾動，桌面對球的支持力不做功。

(2)當α

如人用力推車前進時，人的推力f對車做正功。

(3)當α大于90度小于等于180度時，cosα0,w0.這表示力f對物體做負功。

如人用力阻礙車前進時，人的推力f對車做負功。

一個力對物體做負功，經常說成物體克服這個力做功(取絕對值)。

4.動能是標量，只有大小，沒有方向。表達式

5.重力勢能是標量，表達式

(1)重力勢能具有相對性，是相對于選取的參考面而言的。因此在計算重力勢能時，應該明確選取零勢面。

(2)重力勢能可正可負，在零勢面上方重力勢能為正值，在零勢面下方重力勢能為負值。

6.動能定理：

w為外力對物體所做的總功，m為物體質量，v為末速度，為初速度

解答思路：

①選取研究對象，明確它的運動過程。

②分析研究對象的受力情況和各力做功情況，然后求各個外力做功的代數和。

③明確物體在過程始末狀態(tài)的動能和。

④列出動能定理的方程。

7.機械能守恒定律：(只有重力或彈力做功，沒有任何外力做功。)

解題思路：

①選取研究對象----物體系或物體

②根據研究對象所經歷的物理過程，進行受力，做功分析，判斷機械能是否守恒。

③恰當地選取參考平面，確定研究對象在過程的初、末態(tài)時的機械能。

④根據機械能守恒定律列方程，進行求解。

9.額定功率指機器正常工作時的輸出功率，也就是機器銘牌上的標稱值。

實際功率是指機器工作中實際輸出的功率。機器不一定都在額定功率下工作。實際功率總是小于或等于額定功率。

10、能量守恒定律及能量耗散