我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
智慧父母心得體會(huì)篇一
鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽(tīng)了還想聽(tīng)、還想聽(tīng)的感覺(jué)，并且每一次聆聽(tīng)總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以，要寫(xiě)夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變》光盤(pán)的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫(xiě)下來(lái)作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。
在聽(tīng)課之前，如果你問(wèn)我們，我們真不會(huì)回答，因?yàn)槲覀兛紤]過(guò)但沒(méi)找到很好的我們認(rèn)為對(duì)的'答案?，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?！?，我也是從那天起知道原來(lái)自己一直把成功當(dāng)幸福，所以很多時(shí)候自己覺(jué)得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。
（什么是好孩子？）在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說(shuō)是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長(zhǎng)害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長(zhǎng)是盲目地更從主流。通過(guò)學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
在培養(yǎng)孩子漫長(zhǎng)的過(guò)程中我們難免有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對(duì)問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法：閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開(kāi)腿：去行動(dòng)，去幫助孩子。主張少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多評(píng)價(jià)。
1、孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。
3、“會(huì)愛(ài)”才是“真愛(ài)”，“真愛(ài)”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。
在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>
智慧父母心得體會(huì)篇二
鄭老師的這一課，到現(xiàn)在為止我認(rèn)為是最鼓舞人心的，也是最基本的，我有聽(tīng)了還想聽(tīng)、還想聽(tīng)的感覺(jué)，并且每一次聆聽(tīng)總能從中又有新的體會(huì)、新的感受。所以，要寫(xiě)夫妻觀看《從自然型父母向智慧型家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變》光盤(pán)的學(xué)習(xí)心得，我想把我們已經(jīng)改變的、懂得的理念寫(xiě)下來(lái)作為我們的學(xué)習(xí)體會(huì)。
1、培養(yǎng)孩子的目的是什么？
在聽(tīng)課之前，如果你問(wèn)我們，我們真不會(huì)回答，因?yàn)槲覀兛紤]過(guò)但沒(méi)找到很好的我們認(rèn)為對(duì)的答案?，F(xiàn)在我們知道了：我們培養(yǎng)孩子是為了她能一生幸福。在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，鄭老師坐標(biāo)圖告訴我們“什么是真正的幸?！保乙彩菑哪翘炱鹬涝瓉?lái)自己一直把成功當(dāng)幸福，所以很多時(shí)候自己覺(jué)得我如果有一天的幸福那肯定是要花十天半個(gè)月的不幸福換來(lái)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要努力把自己轉(zhuǎn)到幸福第一象限，也為女兒價(jià)值觀形成、為一生幸福目標(biāo)而改變。
2、培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么？
（什么是好孩子？）在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上我們知道有德就一定有才，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)知道德比才重要，但在實(shí)際培養(yǎng)孩子時(shí)卻往往把才或者說(shuō)是才能放在首位。我想原因可能有兩個(gè)：一個(gè)是家長(zhǎng)害怕有德不一定有才，還有一個(gè)就是在應(yīng)試教育這個(gè)大環(huán)境下更多的家長(zhǎng)是盲目地更從主流。通過(guò)學(xué)習(xí)我們堅(jiān)信有德就一定有才，并從現(xiàn)在起時(shí)刻在自己內(nèi)心形成自律：不論做什么事不傷害、不妨礙他人，要做一個(gè)德者。
3、怎樣培養(yǎng)好孩子？
在培養(yǎng)孩子漫長(zhǎng)的過(guò)程中我們難免有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，出現(xiàn)再多的問(wèn)題也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵在于我面對(duì)這些問(wèn)題會(huì)不會(huì)很好解決。這里鄭老師告訴我們面對(duì)問(wèn)題最好的方法是智慧。智慧=找原因+想辦法。行動(dòng)五步法：閉上嘴——?jiǎng)觿?dòng)腦——找原因——想辦法——邁開(kāi)腿：去行動(dòng)，去幫助孩子。主張少表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)，少批評(píng)多評(píng)價(jià)。
在這堂課中，鄭老師帶給我們最關(guān)鍵的三個(gè)觀念轉(zhuǎn)變：
1、孩子的問(wèn)題本質(zhì)上是家長(zhǎng)的問(wèn)題。
2、姻緣關(guān)系重于血緣關(guān)系。
3、“會(huì)愛(ài)”才是“真愛(ài)”，“真愛(ài)”需要“學(xué)習(xí)”。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)改變了這三個(gè)觀念。
在伴隨孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確觀念，用智慧幫助孩子，愿我們的孩子、我們?nèi)倚腋Ｒ簧?/p>
智慧父母心得體會(huì)篇三
孫桂芳
智慧與有效猶如一對(duì)雙胞胎，是緊密相連的，智慧的課堂一定是有效的，而有效的課堂必定充滿智慧。一直以來(lái)，我校在教育局與東師大引領(lǐng)下積極探索構(gòu)建智慧課堂的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
新的課程理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程，它是師生共同成長(zhǎng)的生命歷程，是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成的過(guò)程。讓智慧打造高效課堂是時(shí)代的呼喚，是教學(xué)改革煥發(fā)生機(jī)與活力的最高境界。
一、讓智慧呼喚靈感課堂
1、重視理論學(xué)習(xí)
學(xué)校積極推薦、印發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，傳遞科研、課改等信息并按時(shí)組織教師學(xué)習(xí)。將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《開(kāi)平區(qū)智慧課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《稅東中學(xué)智慧課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》以及稅東中學(xué)智慧教學(xué)21條，全校教師皆已配備人手一份，也多次由周校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂學(xué)校的的教學(xué)常規(guī)細(xì)則，讓我們的教學(xué)有據(jù)可循，有理可依。學(xué)科大組進(jìn)行《課堂生成的智慧》相關(guān)理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期至少兩次，有組長(zhǎng)搜集材料在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)習(xí)。學(xué)校還會(huì)對(duì)教師進(jìn)行《教育的智慧與真情》等相關(guān)書(shū)籍的推薦，讓全體教師都能了解深刻明白智慧課堂的內(nèi)涵。而實(shí)施前提是要求教師們做到四個(gè)千方百計(jì)：千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，千方百計(jì)的把學(xué)生的思維引向深入，千方百計(jì)的和生活實(shí)際相聯(lián)系，千方百計(jì)的達(dá)成情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
2、重視備課改革。
備課，是提高課堂教學(xué)有效性的前提。只有潛心研讀教材，細(xì)心分析學(xué)情，精心研讀課標(biāo)，全心課堂設(shè)計(jì)，才能備好課，才能上好課。時(shí)至今日，第一輪新課程已經(jīng)結(jié)束，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上形形色色的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們有必要對(duì)集體備課的形式進(jìn)行改革，讓集體備課產(chǎn)生更高的效應(yīng)。備課組共同研究教材，并確定組內(nèi)成員的主備內(nèi)容，然后分頭備課，對(duì)疑難問(wèn)題及時(shí)組織討論。使用者把主備者的教案打印出來(lái)之后，根據(jù)自己班級(jí)的學(xué)情，自己對(duì)教學(xué)方式的選擇等等，直接在已打印的教案上進(jìn)行修改。這樣的形式，老師們既了解了主備者的意圖，又不缺乏自己的個(gè)性設(shè)計(jì)，也方便了學(xué)校對(duì)備課情況的跟蹤了解。同時(shí)，把作業(yè)布置情況和板書(shū)設(shè)計(jì)在教學(xué)設(shè)計(jì)上要有具體體現(xiàn)。當(dāng)然怎樣的形式更有效，我們始終在探索，不斷在完善。所有的改革，我們的宗旨是希望課堂能成為孩子的樂(lè)園，我們的學(xué)生能夠在樂(lè)園里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、重視教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）、展示目標(biāo)，引入課題；
（二）、自主學(xué)習(xí)，合作探究；
（三）、成果展示，共享快樂(lè)；
（四）、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，鞏固提高；
（五）、回顧反思，拓展延伸 復(fù)習(xí)課智慧六環(huán)教學(xué)法：
（一）、自主復(fù)習(xí)梳理；
（二）、課堂展示答疑；
（三）、思維能力提升；
（四）、知識(shí)方法歸納；
（五）、鞏固練習(xí)反饋；
（六）、課后整理總結(jié)
新課改的精髓體現(xiàn)在最大限度地把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主宰，一切以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)教師的“教”。開(kāi)創(chuàng)學(xué)生思維任意馳騁、不斷創(chuàng)新的境界。使課堂真正成為學(xué)生智慧火花的集成舞臺(tái)。上學(xué)期我和青年趙素芳結(jié)成還結(jié)了對(duì)子，小趙老師在我的指導(dǎo)下成長(zhǎng)的很快，趙老師參加了開(kāi)平區(qū)說(shuō)課比賽，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在學(xué)校講了一節(jié)匯報(bào)課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。還有我在全校老師智慧課堂交流上代表數(shù)學(xué)組講授了一節(jié)觀摩課，該課受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力贊揚(yáng)。
三、讓智慧打造高效課堂
在數(shù)學(xué)課堂上，教師要善于抓住一些有探究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究的平臺(tái)。讓他們通過(guò)自主探索、合作交流、積極思考、動(dòng)手實(shí)踐等活動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)體系。學(xué)生在多種形式的探究中，實(shí)質(zhì)上收獲最大的是學(xué)會(huì)了如何思考。在探索、交流、思考、操作等富有成效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。關(guān)注“爭(zhēng)”點(diǎn)，激發(fā)思考，啟迪智慧。記得有人說(shuō)過(guò)：“只要有思想的碰撞，必定有思維的成長(zhǎng)?！痹跀?shù)學(xué)課堂上，由于學(xué)生的認(rèn)知水平、思考的角度和方式不同，新舊知識(shí)的認(rèn)知沖突等都會(huì)引起學(xué)生之間智慧的交鋒，這樣的交鋒是教學(xué)中的一筆寶貴財(cái)富。作為教師，要關(guān)注學(xué)生之間的這種“爭(zhēng)”點(diǎn)，以“爭(zhēng)”點(diǎn)為解決問(wèn)題的突破口。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考，讓學(xué)生在激烈的爭(zhēng)鋒、智慧的碰撞中擦出思維的火花。
也就是說(shuō)，“高效教學(xué)”的課堂要做到信息量大、思維含量高，情感培育要真正觸及人格與靈魂。教師不再是傳授者，而是策劃者，不是主演而是導(dǎo)演兼配角，而且是最佳配角。
總之，智慧課堂是和諧的課堂，是師生互動(dòng)、心靈對(duì)話的課堂，是學(xué)生合作探究、真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣的課堂。讓我們摒棄陋習(xí)，享受自由；舒展靈性，創(chuàng)造奇跡。讓生命的活力在智慧中涌動(dòng)與生長(zhǎng)，使課堂成為奏響學(xué)生智慧靈動(dòng)旋律的知識(shí)殿堂吧！
智慧父母心得體會(huì)篇四
新學(xué)期開(kāi)始，孩子的寒假生活在一片嘆息聲中就這樣結(jié)束了，很多孩子還沉浸在假期的歡聲笑語(yǔ)當(dāng)中。課堂上和其他學(xué)生竊竊私語(yǔ)，互相交流一下假期的開(kāi)心事。有些孩子托著下巴貌似在聽(tīng)課，思想早就飛到九霄云外了。對(duì)于孩子的這種“開(kāi)學(xué)綜合癥”，小編給各位家長(zhǎng)開(kāi)一個(gè)“藥方”，家長(zhǎng)們請(qǐng)根據(jù)孩子自身情況，進(jìn)行針對(duì)性的“抓藥”。
上課無(wú)精打采、瞌睡連連
1.孩子的思想還沉溺在假期生活當(dāng)中，注意力難以集中。2.孩子在假期當(dāng)中養(yǎng)成了睡懶覺(jué)的習(xí)慣，還沒(méi)適應(yīng)早起。3.孩子的心態(tài)沒(méi)有擺正，學(xué)習(xí)不夠積極。
解決辦法：
1.和孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，快速的把孩子思想從假期轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)中來(lái)。2.每天晚上監(jiān)督孩子早睡早起（關(guān)于孩子睡眠問(wèn)題多說(shuō)幾句，小學(xué)階段的孩子一定要保持8個(gè)小時(shí)以上的睡眠，而且一定要早睡早起，8點(diǎn)睡6點(diǎn)起和10點(diǎn)睡8點(diǎn)起都是睡眠10個(gè)小時(shí)，但是效果是完全不同的，6點(diǎn)起的孩子能夠更早的進(jìn)入狀態(tài)。），手機(jī)、電腦等嚴(yán)格控制時(shí)間。3.多鼓勵(lì)孩子，和孩子談?wù)勑?，讓孩子講一下開(kāi)學(xué)第一天的趣事，讓孩子心情放松。
表現(xiàn)：上課和同學(xué)低聲竊竊私語(yǔ)或者傳紙條，交流寒假趣事，開(kāi)學(xué)三天松，好像和假期一樣。課本隨手一放，不去預(yù)習(xí)，甚至懶的看一眼。
原因：
1.家長(zhǎng)在平時(shí)交流當(dāng)中有意識(shí)的給孩子灌輸有關(guān)學(xué)習(xí)的話題，教孩子處理和同學(xué)之間的關(guān)系，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
2.開(kāi)學(xué)前一周學(xué)生的作業(yè)壓力很小，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起預(yù)習(xí)功課，讓孩子對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容有大體的了解。3.有些學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)比較慢，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，晚上陪孩子一起看書(shū)做功課等，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
1.孩子剛過(guò)完了自由、寬松的暑假生活，進(jìn)入學(xué)校之后要遵守學(xué)校、課堂的各種規(guī)章制度，環(huán)境的突然轉(zhuǎn)變讓孩子情緒變得不穩(wěn)定。
1.在家里規(guī)范一下孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間和作息時(shí)間，讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校充滿秩序的學(xué)習(xí)生活。穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子心情保持開(kāi)心和愉快。
2.孩子在假期形成了吃飯暴飲暴食的習(xí)慣，吃飯時(shí)間無(wú)規(guī)律，餓了就會(huì)吃零食。家長(zhǎng)要慢慢改變孩子的飲食習(xí)慣，一日三餐合理膳食，三餐時(shí)間要嚴(yán)格遵循規(guī)律。
表現(xiàn)：和同學(xué)聊天內(nèi)容多是關(guān)于手機(jī)游戲和電腦游戲，注意力難以集中，學(xué)習(xí)心不在焉。
1.讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)和電腦，手機(jī)和電腦給孩子帶來(lái)的依賴癥非常大，孩子的自制力尚未形成，很容易對(duì)游戲上癮，家長(zhǎng)一定要重視。
2.不要在孩子身邊頻繁的使用手機(jī)和電腦，孩子很容易被誘惑，內(nèi)心也會(huì)感到不平衡。
除了上述孩子容易發(fā)生的“癥狀”之外，家長(zhǎng)也要幫助孩子鍛煉身體，輕松了一個(gè)假期之后，忙碌緊張的學(xué)校生活會(huì)讓很多孩子的身體吃不消。家長(zhǎng)也要和孩子一起找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)科學(xué)合適的學(xué)習(xí)方法能讓孩子的學(xué)習(xí)輕松很多，也更加的有效率。新的學(xué)期，家長(zhǎng)要和和孩子一同加油！
智慧父母心得體會(huì)篇五
從來(lái)對(duì)高考的日子，沒(méi)什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。
這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問(wèn)題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，越考成績(jī)?cè)较陆担荒芴峥荚?，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛(ài)開(kāi)導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過(guò)心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過(guò)話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。
要說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得特別，只是覺(jué)得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。
其實(shí)，從很久以前，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽(tīng)過(guò)有人一緊張忘了自己姓什么的傳說(shuō)，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書(shū)，怎么也不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開(kāi)始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行。”“這次沒(méi)考好，下次錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)就行?！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺(jué)，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒(méi)有作業(yè)。我稱之沒(méi)心沒(méi)肺?？纪?，我也只關(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒(méi)。
其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績(jī)。
智慧父母心得體會(huì)篇六
我們家是農(nóng)村的，姊妹五個(gè)，從小就是大姐的衣服二姐穿，二姐的衣服三姐穿，哥哥是男孩，只有灰色和黑色的衣服能撿著穿，到我這個(gè)老五的時(shí)候，所有的衣服都又破又小，從小最想要的就是有件自己喜歡的衣服，但是老媽常常說(shuō)，一個(gè)家里不比吃穿，比比誰(shuí)做的好事多，我們家的房子也不要和鄰居家比大小，我們要比比誰(shuí)家的笑聲多，老媽常掛在嘴邊的一句話就是他們姊妹五個(gè)一個(gè)比一個(gè)聽(tīng)話，我家的孩子從來(lái)不打仗，真的，老媽的嘴有魔力，我們姊妹五個(gè)從來(lái)不比吃穿，從來(lái)不打仗，現(xiàn)在都成家立業(yè)了，都比著孝順爸媽。
智慧父母心得體會(huì)篇七
從來(lái)對(duì)高考的日子，沒(méi)什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。
這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問(wèn)題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，越考成績(jī)?cè)较陆担荒芴峥荚?，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛(ài)開(kāi)導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過(guò)心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過(guò)話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。
要說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得特別，只是覺(jué)得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。
其實(shí)，從很久以前，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽(tīng)過(guò)有人一緊張忘了自己姓什么的傳說(shuō)，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書(shū)，怎么也不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開(kāi)始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行?！薄斑@次沒(méi)考好，下次錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)就行?！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺(jué)，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒(méi)有作業(yè)。我稱之沒(méi)心沒(méi)肺。考完，我也只關(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒(méi)。
其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績(jī)。
智慧父母心得體會(huì)篇八
從來(lái)對(duì)高考的日子，沒(méi)什么特別的感受，今年卻不同。因?yàn)閮鹤佣３煽?jī)出了，也離中考就差兩個(gè)星期了。時(shí)間都不是論秒算了。
這兩天，接到的朋友電話特別多，主要是聊一聊考前的焦慮問(wèn)題。這幾個(gè)朋友的孩子都出現(xiàn)不同程度的心理問(wèn)題，越考成績(jī)?cè)较陆?，不能提考試，一提就要情緒失常。之所以找我，一是我心態(tài)比較好；二是我比較熱心，愛(ài)開(kāi)導(dǎo)人；三是她們知道我學(xué)過(guò)心理咨詢師課程，算是個(gè)專業(yè)人士吧。其實(shí)，幫不上太大忙，但是通過(guò)話聊，舒緩家長(zhǎng)的情緒，找到信心，才會(huì)幫助孩子迎接挑戰(zhàn)。
家長(zhǎng)在這時(shí)候的心理支援是多么重要。
要說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得特別，只是覺(jué)得有助于調(diào)節(jié)自己的情緒，現(xiàn)在看看關(guān)鍵時(shí)候真的很有幫助。就以這幾天，大兒子的情緒來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己的成績(jī)不滿意，每天睡醒時(shí)，不是情緒飽滿，好像是很累的樣子。就和他聊了聊，告訴他我們對(duì)他已很滿意，告訴他這一段時(shí)間應(yīng)該吃好睡好，告訴他喜歡他練體育那一段時(shí)間的狀態(tài)，雖累著，但精神足，斗志高昂。兒子也自嘲，體育的成績(jī)讓他重新認(rèn)識(shí)到自己的能量。并答應(yīng)我現(xiàn)在每晚要給自己加跑。這是個(gè)好兆頭。
其實(shí)，從很久以前，我就開(kāi)始引導(dǎo)孩子淡化考試，也許大家不會(huì)知道，我本身就是個(gè)特別易緊張的人，學(xué)生考試我也會(huì)生病，更別談自己。我發(fā)現(xiàn)，越是在乎，就越容易發(fā)揮失常。也許你聽(tīng)過(guò)有人一緊張忘了自己姓什么的傳說(shuō)，但我要告訴你，那就真實(shí)的發(fā)生在我的身上，我還曾在課堂上因?yàn)榫o張拿倒了書(shū)，怎么也不認(rèn)識(shí)書(shū)上的字。這事我的同學(xué)都記得。所以，從我當(dāng)老師開(kāi)始，我就一直告訴我的孩子們，“錯(cuò)了，改會(huì)就行?！薄斑@次沒(méi)考好，下次錯(cuò)過(guò)的題不再錯(cuò)就行?！币苍S，這有點(diǎn)，不思上進(jìn)的感覺(jué)，但是，淡化考試的壓力我在孩子身上一直沿用，現(xiàn)在看我很滿意。臨考前情緒也會(huì)波動(dòng)，但是多數(shù)時(shí)候都會(huì)特別高興，因?yàn)榭荚嚥挥蒙险n，考試沒(méi)有作業(yè)。我稱之沒(méi)心沒(méi)肺?？纪辏乙仓魂P(guān)心錯(cuò)哪，練會(huì)沒(méi)。
其實(shí)每個(gè)人的空間都很大，是做常態(tài)的自己，還是穩(wěn)定有所提升，更或是一蹶不振，取決于心理。希望每個(gè)孩子在迎接考試時(shí)，淡化它，考出自己的成績(jī)。
智慧父母心得體會(huì)篇九
感謝縣婦聯(lián)舉辦的讀書(shū)會(huì)，讓我有幸認(rèn)識(shí)了秦桂芳老師。說(shuō)實(shí)話平時(shí)很少聽(tīng)到專家上課。
縣婦聯(lián)唐秀峰主席臺(tái)上簡(jiǎn)要講解讀書(shū)會(huì)內(nèi)容，接著就這次讀書(shū)會(huì)講師秦桂芳作了簡(jiǎn)單介紹，就這樣讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了。
秦老師說(shuō)：“我是兩個(gè)孩子的媽媽，大的很大，小的很小。這是我對(duì)自己的定位?！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，帶入今天讀書(shū)會(huì)的主題。瞬間拉近了我們之間的距離，一種久違感油然而生。做了“大風(fēng)吹”的游戲，沒(méi)想到她連做調(diào)查都這么有意思。第一次聽(tīng)她上課，我感覺(jué)輕松、愉快。整個(gè)讀書(shū)會(huì)下來(lái)，我都被她深深吸引，那是一種由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的美。
縣婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)們也沒(méi)閑著，時(shí)不時(shí)提醒我們積極回答問(wèn)題，參與課間互動(dòng)。有的記積分，有的拍照，有時(shí)一句點(diǎn)評(píng)就讓整個(gè)上課氣氛活躍起來(lái)。謝謝她們的付出！能夠和這么多有緣的伙伴們一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，是一件很幸福的事情！
幫助孩子面對(duì)他們的感受，孩子需要他們的感受被接納和尊重，我們可以這么做：1、安靜專心地傾聽(tīng)。2、用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)回應(yīng)他們的感受。3、說(shuō)出他們的感受。4、用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。為了能流利地說(shuō)出這種接納人的“新語(yǔ)言”，掌握這些技巧，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和操練。
我后來(lái)通讀了《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)?怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》這本書(shū)的第1章“幫助孩子面對(duì)他們的感受”，寫(xiě)下這期讀書(shū)會(huì)心得體會(huì)。如有不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望姐妹們批評(píng)指正！
智慧父母心得體會(huì)篇十
聽(tīng)了許校長(zhǎng)的講座和案例，我作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育深有體會(huì)，特別是孩子進(jìn)入五年級(jí)，做家長(zhǎng)的明顯感覺(jué)到了時(shí)間、知識(shí)難度、等各方面的種種壓力，慶幸的是在教育孩子方面能及時(shí)得到老師們的指點(diǎn)、幫助，得以順利的度過(guò)這個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡期。我自己總結(jié)這么幾點(diǎn)。
雖然與各位老師見(jiàn)面極少，我及時(shí)把孩子放學(xué)后在家的作業(yè)情況、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。通過(guò)它傳達(dá)給了老師，看到老師的批語(yǔ)，所有的疑惑、所有的困擾都會(huì)一掃而空。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們按照學(xué)校老師的要求，從培養(yǎng)興趣入手，看他喜歡科學(xué)類型。今年我專門為他訂了一年的《我愛(ài)科學(xué)》。提高他的愛(ài)好和閱讀能力。
不要為了提醒孩子，而總是"舊事重提"，以揭開(kāi)"傷疤"作說(shuō)服效果。帶孩子出去玩，不要只想著要寫(xiě)作文了、要有體會(huì)。照顧好他的生活，給她一個(gè)健康的身體，一個(gè)快樂(lè)的人生。多做換位思考，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。鍛煉孩子的自理、自立、自信。
