做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

教科室工作計劃篇一

根據(jù)州溫市教育教學(xué)研究院、州溫市教師教育院和州溫市第八中學(xué)“十二五”規(guī)劃的工作要求，圍繞“有效教學(xué)”這一核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”四項職責(zé)。

具體工作

（一）扎實做好全校性常規(guī)教學(xué)檢查

根據(jù)教學(xué)新常規(guī)的要求，圍繞“教學(xué)準(zhǔn)備與設(shè)計、教學(xué)組織與實施、教學(xué)測試與評價、教學(xué)反思與研究”四個環(huán)節(jié)開展常規(guī)檢查。

1.教案檢查：開學(xué)初檢查第一周教案；期中檢查；期末抽查。期中期末檢查中要求每份教案必須有教學(xué)反思。教齡五年內(nèi)教師要求手寫詳案。

2.課堂教學(xué)檢查：采取推門聽課的形式不定期進(jìn)行。

3.作業(yè)情況檢查：教師自查、學(xué)生作業(yè)抽樣檢查、學(xué)生問卷和座談會反饋等方式相結(jié)合。

4.考試情況檢查：教師自查、學(xué)生問卷和座談會反饋、期末試卷上交檢查等方式相結(jié)合。

在檢查中對優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)、各類檢查表格等原始資料及時拍照存檔。各項檢查結(jié)果通過面向個人、教研組和全體老師三個層面，以“書面式”、“談話式”、“大會式”三種方式予以反饋，推出典型，樹立榜樣，檢查結(jié)果為高中部、初中部教師考核提供依據(jù)。

（二）有針對性地開展診斷性教學(xué)調(diào)研

由校長辦公會議根據(jù)實際需要確定診斷對象，對某一年級、某一班級或某一學(xué)科進(jìn)行集中的檢查調(diào)研，并于當(dāng)天反饋結(jié)果，實現(xiàn)診斷性教學(xué)調(diào)研查不足，找亮點、樹典型的目的。

（三）協(xié)助高中部和初中部做好考試質(zhì)量分析和學(xué)生競賽管理、“三小”培養(yǎng)等工作。

（一）以作業(yè)和試題研究為主題，指導(dǎo)開展校本教研活動

1.作業(yè)研究

①落實“有發(fā)必做、有做必交、有交必批、有批必評、有評必補”20字作業(yè)常規(guī)，做到精選、精練、精講。

②初中各教研組至少確定一個備課組為單位開展特色作業(yè)研究，并申報xxxx年課題。

③高中各教研組在高三備課組率先推行自編校本作業(yè)。

2.試題研究

各教研組要以校本教研活動為載體開展高考、中考真題分析、命題研究、解題指導(dǎo)研究，以研究試題、認(rèn)真命題、科學(xué)指導(dǎo)解題為抓手，促教材解讀和有效課堂教學(xué)，明確教學(xué)方向，提升教學(xué)質(zhì)量。

（二）建立教研組考核制度，建設(shè)特色教研組

1.根據(jù)教研組長工作職責(zé)和教研組工作條例建立教研組考核制度，考核結(jié)果與教研組長考核獎、教研組獎勵經(jīng)費掛鉤。

2.評選特色教研組和備課組，推廣優(yōu)秀校本教研經(jīng)驗，推薦參加市級優(yōu)秀教研組評選。

（一）組織好教師專業(yè)知識測試：高中教師參加“一?！笨荚嚕踔薪處焻⒓又轀刂袑W(xué)提前招生考試。

（二）開展各種形式的校本培訓(xùn)：

1．做好師徒結(jié)對工作。實行師徒錯節(jié)排課，確保徒弟每周聽師傅一節(jié)課；舉行徒弟教師座談會；開展徒弟匯報展示課活動；完成三年期滿的師徒結(jié)對驗收工作。

2．開展兩次松山講壇活動，邀請有代表性的教師介紹教育教學(xué)工作經(jīng)驗和感悟。

3.開展兩次次生涯沙龍活動:①論文點評會；②教學(xué)案例寫作指導(dǎo)。

4.舉行學(xué)校教科研大會，邀請專家做有效教學(xué)方面的講座。

（三）規(guī)范教師“走出去”培訓(xùn)：

1.在保證正常教學(xué)秩序的前提下，支持教師參加各級各類培訓(xùn)研修活動。

2.組織教師收看名師大講堂網(wǎng)絡(luò)直播并撰寫評課稿。

3.選派個別經(jīng)驗成熟型教師赴外校掛職或拜師學(xué)習(xí)。

4.鼓勵教師報考教育碩士，做好有關(guān)宣傳工作。

（四）組織好第三屆市“三壇”的推薦申報工作

（五）整理教師專業(yè)成長檔案，表揚突出表現(xiàn)教師

（六）做好新教師試用期培訓(xùn)四項考核工作（班級工作反思、“三字一話”、課件制作和讀書心得，于6月15日前將考核結(jié)果報市教師教育院）

（一）做好xxxx年市級各類課題的立項申報工作

1.學(xué)校申報市教科規(guī)劃課題“基于素質(zhì)教育的特色校本作業(yè)研究”，各初中學(xué)科教研組在此框架下建立子課題。

2.加強(qiáng)校級課題管理，鼓勵教師積極開展小課題研究，以“問題·主題·課題”為線索，整合“教學(xué)-教研-科研”，構(gòu)建實踐與研究的橋梁。

3.邀請學(xué)校教科研和教學(xué)常規(guī)工作的專家顧問為教師申報課題提供指導(dǎo)。

4.舉行xxxx年市級立項課題的階段性成果交流會，為課題結(jié)題工作提供指導(dǎo)。

（三）組織xxxx年校級教學(xué)案例評選活動

教科室工作計劃篇二

依據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研究教學(xué)為基本思路；以園級教研和各教研組的教研為依托；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將科研與教研、培訓(xùn)相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合；提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化課題研究，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果。

2、在隊伍建設(shè)方面，教研組長在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。

（一）加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。

1.為教師提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

2.鼓勵教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。積極鼓勵教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫論文，并能獲得獎項。 （二）加強(qiáng)特色研究，建設(shè)園本文化。

1、繼續(xù)緊抓繪本特色教學(xué)，提高教師繪本教學(xué)能力和水平； 2、本學(xué)期進(jìn)行數(shù)學(xué)特色研究，加強(qiáng)數(shù)學(xué)研討和幼兒現(xiàn)狀研究，促進(jìn)特色教學(xué)進(jìn)行。

（三）以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。

1、在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，隨查教師備課、教學(xué)反思、觀察記錄等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。

2、立足我園繪本和數(shù)學(xué)教育實踐中存在的問題抓好園本研修。 3、保質(zhì)保量的開展區(qū)域活動。在科學(xué)合理的計劃指導(dǎo)下，形成一定的具有班級特色的區(qū)域活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性，充分發(fā)揮區(qū)域活動的內(nèi)在優(yōu)勢，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。 （四）加強(qiáng)課題研究，提高課題研究的實效性。

資料規(guī)范完整，教學(xué)研究、教學(xué)實錄、研究隨筆、觀察記錄、論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程。

2、立足園本特色積淀和當(dāng)前課程改革實踐與幼兒發(fā)展的需要，在專家指導(dǎo)下做好科研課題的申報工作。

（五）加強(qiáng)教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色。

1、通過理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教師們掌握教師反思的方法和策略，從而在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。

2、以課堂教學(xué)為出發(fā)點，通過每月撰寫教學(xué)反思、教學(xué)心得和教研體會等形式，切實提高教師的反思意識和能力。

四、具體工作安排

教科室工作計劃篇三

2、完成暑期教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)及證書的發(fā)放；

3、擬定本學(xué)年“青藍(lán)工程”計劃，搞好師徒結(jié)對工作；

4、各教研組開展“有效課堂”教學(xué)觀摩活動；5、完成九月份教師工作常規(guī)檢查。

1、教師外出培訓(xùn)回校進(jìn)行二次培訓(xùn)；

2、新教師匯報課；

3、各教研組開展“有效課堂”教學(xué)觀摩活動；

4、完成十月份教師工作常規(guī)檢查。

1、學(xué)校青年教師課堂教學(xué)技能比賽；

2、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對經(jīng)驗交流活動；

3、各教研組開展“有效課堂”教學(xué)觀摩活動；

4、完成十一月份教師工作常規(guī)檢查。

2、本學(xué)期“青藍(lán)工程”工作小結(jié)；

3、做好本學(xué)期材料收集整理歸檔工作；

4、各教研組開展“有效課堂”教學(xué)觀摩活動；

5、完成十二月份教師工作常規(guī)檢查。

1、迎接期末考試；

2、本學(xué)期教研工作總結(jié)。

教科室工作計劃篇四

20xx年是國家和省市的第十三個五年事業(yè)發(fā)展開局之年，也是學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展的定位與啟動之年。根據(jù)學(xué)校的年度工作計劃、學(xué)校對教科處工作的有關(guān)要求，以及長期以來所形成的教科工作規(guī)律，制定教科處20xx年度的工作計劃。

1．編制學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

上學(xué)期教科處完成了“江蘇省南通中學(xué)事業(yè)發(fā)展‘十二五’回顧總結(jié)和‘十三五’規(guī)劃綱要”（草案），并提交學(xué)校八屆四次教代會討論審議。今年上半年，教科處將根據(jù)國家和省市“十三五”發(fā)展規(guī)劃，特別是各級教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以及學(xué)校的實際情況和教代會代表審議過程中所提出的有關(guān)意見，協(xié)調(diào)相關(guān)辦處一起做好“江蘇省南通中學(xué)‘十三五’事業(yè)發(fā)展規(guī)劃”的編制工作，以供校長室決策參考。

2．研制學(xué)?！笆濉毖芯康闹髡n題

學(xué)校教科研的主課題是傳承、拓展和豐富學(xué)校文化的主要途徑，教科處將在梳理“十一五”和“十二五”期間學(xué)校承擔(dān)的“難忘教育研究”、“難忘課堂研究”等全國及省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究過程中所取得的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合國家課程改革的動向，圍繞“學(xué)生核心素養(yǎng)培育”的主題，研制學(xué)?！笆濉毖芯康闹髡n題，以促進(jìn)具有學(xué)校特色的難忘教育研究的進(jìn)一步深化，力爭在“十三五”期間實現(xiàn)學(xué)校難忘教育全域化的理想效果。

3．凝聚學(xué)?！笆濉毖芯康脑磩恿?/p>

每隔一段時間，對某項工作進(jìn)行總結(jié)回顧和理性分析，梳理其中的成功經(jīng)驗和存在問題，將成為下一階段發(fā)展的起點并形成新的動力。為了激發(fā)我校廣大教師從事教科研工作的積極性和創(chuàng)造性，今年上半年將在全校范圍內(nèi)開展“江蘇省南通中學(xué)‘十二五’教科研成果評選”的申報和獎勵工作，以此表彰先進(jìn)激勵全員凝聚學(xué)校“十三五”期間研究的源動力，爭取“十三五”期間學(xué)校教師能取得更為豐碩的教科研成果，并成為眾多教師專業(yè)發(fā)展的重要推力。

4．啟動青年教師校級課題的研究工作

在歷年來學(xué)校主課題及子課題的研究中，眾多教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)都獲得了大幅度的提升。近年來學(xué)校陸續(xù)引進(jìn)了部分青年教師，為了促進(jìn)青年教師的成長（在教壇新秀等評審中有校級課題研究的明確要求，過去學(xué)校是將碩士學(xué)位論文降格為校級課題的），本學(xué)期將改進(jìn)為青年教師教學(xué)研究會服務(wù)的形式，啟動青年教師校級課題的研究工作。在針對青年教師的實際情況，編制校級課題管理條例的基礎(chǔ)上，組織實施青年教師校級課題的申報、評審和研究等工作。

5．創(chuàng)新為教師提供教科研幫助的形式

長期以來，教科處一直承擔(dān)著為教師教學(xué)和研究提供理論或資料的個別化服務(wù)工作，還為一些有需要的教師提供課題設(shè)計、論文修改和投稿建議等幫助。為了提高服務(wù)的廣度，爭取能為更多教師服務(wù)，教科處將根據(jù)所搜集到的課程改革和高考改革的有關(guān)信息，不定期編輯“教科參考”，以紙質(zhì)或電子的形式供學(xué)校全體教師參考，也希望廣大教師供稿并提出改進(jìn)意見。

6．繼續(xù)做好教師個人課題管理等其他工作

在教師個人課題管理方面，既要做好部分在研教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題的跟蹤與管理工作，確保所有在研課題都能以相對豐滿的成果完成研究任務(wù)（上半年有兩項省20xx年度課題的開題，下半年有正常的年度課題結(jié)題工作）；還要根據(jù)上級教科研部門的部署做好各級教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的立項申報與開題等組織工作（省市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題的申報工作估計在暑期或下半年進(jìn)行）。

另外，繼續(xù)做好難忘教育系列叢書征稿和出版的組織工作（下半年），?？ㄏ掳肽辏?、校報（教研版）的編輯和出版工作，有關(guān)論文評比的組織工作，等等。

2月：謀劃年度工作計劃；啟動“教科參考”的編輯工作

12月：教科研成果的年度統(tǒng)計與分析

教科室工作計劃篇五

學(xué)校教科部門主要就是一個負(fù)責(zé)學(xué)校各項教學(xué)科學(xué)管理方法制定與部署的一個機(jī)構(gòu)，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新提出的“有效教學(xué)”的理念，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、提高師資水平兩條主線部署開展工作。

1，改善落后的教學(xué)器械設(shè)備。定期采購先進(jìn)教育教學(xué)器械設(shè)備，為課堂安裝布設(shè)，讓學(xué)生活動較好的教學(xué)環(huán)境。

2，推進(jìn)課堂實效改革，推進(jìn)開展學(xué)校試驗開課，確保學(xué)校各方面教學(xué)試驗穩(wěn)步推進(jìn)，讓學(xué)生通過試驗獲得較好知識。

3，推進(jìn)課外輔導(dǎo)工作。積極落實推進(jìn)課外輔導(dǎo)工作，為每一名學(xué)生的發(fā)展提供必要的渠道與途徑。

1，定期開展教學(xué)研究會議，促進(jìn)各學(xué)科教室教務(wù)工作交流。

2，滿足各學(xué)科發(fā)展需要，開展校內(nèi)教務(wù)培訓(xùn)。

3，開展教學(xué)評比工作，推動教室業(yè)務(wù)技能提高。

4，改善教學(xué)評比方式，力求較全面地評估教師能力。

教科室工作計劃篇六

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，確立教科研為“發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞“以教科研為突破口，以課題研究為載體，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品味”這一總體思路，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動，促進(jìn)教科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，推進(jìn)課程改革，真正使教科研走向?qū)嵺`，走近每一位教師，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

1.完善各項管理制度，規(guī)范教科研活動。

2.著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教科研骨干。

3.依托校園教研網(wǎng)絡(luò)，提升教科研層次。

4.抓實課題實施過程，物化教科研成果。

(一)更新觀念，造濃氛圍。

1.樹立教科研是教育發(fā)展第一生產(chǎn)力的意識。

為了推進(jìn)我校“現(xiàn)代化學(xué)?！钡膶嵤１仨氁小翱蒲信d?！薄ⅰ翱蒲信d教”、“科研強(qiáng)師”意識，要充分認(rèn)識到：沒有教研過不好日子，沒有科研過不長日子，沒有教育的科學(xué)就沒有科學(xué)的教育。只有把本校教師打造成為充滿活力、不斷反思、不斷優(yōu)化、又永不定型的教師群體，才能保證一所學(xué)校的健康發(fā)展。

2.以學(xué)校為中心，教研組為重心，形成人人參與的科研氛圍。

其實教科研就是對實施素質(zhì)教育過程中的熱點、難點的研究，人人可以參與。教學(xué)和科研本身就是統(tǒng)一的，應(yīng)該是在教中研，在研中教。當(dāng)然，一所學(xué)校要想上水平，更必須以教科研為先導(dǎo)。教科研是促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、良好校風(fēng)，提高學(xué)校辦學(xué)整體水平的重要推動力。我們學(xué)校要想再上一個臺階，就必須有一種“人人有課題，個個搞科研”的良好局面。

3.倡導(dǎo)“學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者”和“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果”的思路。

每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流、經(jīng)驗分享和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲蟹諊?/p>

(二)具體措施

1.加強(qiáng)教科室自身建設(shè)，作好宣傳發(fā)動、引領(lǐng)工作。

(1)加強(qiáng)教科室資料的整理工作，為教師教育科研、繼續(xù)教育、師資培訓(xùn)等方面的文檔式管理作準(zhǔn)備。

(2)依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建教科研平臺。

本學(xué)期，我們將依托校園網(wǎng)，圍繞20xx年區(qū)立項的兩個規(guī)劃課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長。爭取將教科網(wǎng)頁建設(shè)成一格集教科研管理、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、成果推廣、信息發(fā)布和教師交流等多種功能于一體的網(wǎng)絡(luò)平臺，以適應(yīng)新課程的實施和新形勢下教科研工作的需要。

(3)做好教師論文組稿、投稿工作。

2.加強(qiáng)課題管理力度，確保課題研究成果。

課題研究是教科研工作的主體，是教科研組織管理的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)校科研層次，提高教師科研水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作向前推進(jìn)具有極為重要的作用。目前我校只有一個課題立項，處于摸索階段，需要內(nèi)部更多的人力物力，外部先進(jìn)方面的引入。

3. 加強(qiáng)教研和科研的整合力度。

在教研組活動中，就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題課題化并進(jìn)行研究討論，通過行動研究，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動策略，提高自己的專業(yè)水平。

4. 扎實開展課題研究活動。

實行課題組組長負(fù)責(zé)制。課題組進(jìn)一步明確分工，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo)，落實活動安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題活動要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。

5.積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。

(1)倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)書香校園，提升教師品質(zhì)。

開展“蜃小教師讀書”活動，推進(jìn)“書香校園工程”建設(shè)，制定理論學(xué)習(xí)目標(biāo)：每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文。學(xué)校要求老師們在閱讀的基礎(chǔ)上能積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進(jìn)行整理并記錄，以提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。用讀書提升品質(zhì)，使讀書成為成就事業(yè)和成就自我的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向研究型、學(xué)者型的轉(zhuǎn)化。

(2)組織各種培訓(xùn)活動。

一是積極創(chuàng)造條件，讓教師走出學(xué)校，與教科室專家，與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話，同時參與培訓(xùn)的教師要積極完成“個人培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得”，及時對培訓(xùn)活動情況和個人感受進(jìn)行總結(jié)。二是聘請專家、名師來校講座、指導(dǎo)，通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平。

6. 實施培養(yǎng)工程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

在新學(xué)期中，我們將根據(jù)課題注重個別教師的重點培養(yǎng)。積極實施學(xué)?！皫煄健惫こ蹋浞职l(fā)揮師徒對子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上全方位地指導(dǎo)，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

(三)各月工作安排

九月份：

1. 制定教科工作計劃、師訓(xùn)計劃。

2. 辯課課題結(jié)題報告完成，附件材料電子稿做好。

3. 修改整理博客課題，參加市評獎。

4. 20xx區(qū)立項兩個課題由課題負(fù)責(zé)人安排展開實踐研究工作。

5. 20xx市立項兩個德育課題完成結(jié)題工作。

6. 組織參加區(qū)《班主任應(yīng)急講話》征稿活動。

十月份：

1. 鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

2.各參評課題印刷工作。

3. 安排第一次教師心理輔導(dǎo)講座。

十一月份：

1. 了解兩個區(qū)規(guī)劃課題的研究工作。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

3. 征訂20xx年各類教育期刊。

十二月份：

1. 安排第二次教師心理輔導(dǎo)講座。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

3.市、區(qū)心理健康教育優(yōu)秀論文評選。

一月份：

1. 教科工作總結(jié)。

2.鼓勵教師積極寫案例、反思、論文，做好組稿投稿工作。

教科室工作計劃篇七

本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續(xù)在“六力”并舉，“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的樂學(xué)吳江愿景引領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實區(qū)教學(xué)管理工作會議精神，圍繞教育科研轉(zhuǎn)型這一主題，進(jìn)一步營造良好的教育科研環(huán)境，推動本校教育改革。我校將以“十三五”課題開題為契機(jī)，充分發(fā)揮教科室“研究、管理、引領(lǐng)、培訓(xùn)和發(fā)布”五大職能，創(chuàng)新學(xué)校教科研發(fā)展方式，努力提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。

1、去年，是我們學(xué)?！笆濉敝髡n題開題之年。

我們根據(jù)蘇州市教科院和吳江區(qū)教科室的安排，做好“十三五”課題的設(shè)計和規(guī)劃工作。今年，在我們的課題申報得到批準(zhǔn)后，我們要根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理要求和《吳江市教育科學(xué)課題管理辦法》，對照課題網(wǎng)絡(luò)化的各項要求，優(yōu)化課題過程管理。我們要規(guī)范“六大板塊”（研究方案、學(xué)習(xí)資料、研究活動、學(xué)期匯報、研究成果、成果鑒定）的管理工作，認(rèn)真做好相關(guān)資料的上傳工作。

2、繼續(xù)抓好我校教師第六批學(xué)年課題的研究指導(dǎo)工作。

我校有多位教師申報了第六批學(xué)年課題和教研組課題。本學(xué)期，我們要召開學(xué)年課題研究工作會議，提高教師的課題研究能力，規(guī)范課題研究形式。使得教師學(xué)年課題的研究都能“開花結(jié)果”，爭取以后全部順利結(jié)題。在此過程中，學(xué)校教科室要始終做好服務(wù)和引導(dǎo)工作。

1、我們要根據(jù)學(xué)校作文教學(xué)特色，切實加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開展校本研究，要建立校本研究制度，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，切合學(xué)校實際，結(jié)合鄉(xiāng)土文化，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，組織特色中心組成員認(rèn)真編寫、修改好校本教材，開展好實施研究活動，要引導(dǎo)全體教師在教學(xué)實踐中利用校本資源，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實踐與研究，通過實踐、研究與總結(jié)，進(jìn)一步提高我校的作文教學(xué)實效。

2、我們要認(rèn)真組織好20xx年“讀寫大賽”活動，并力爭使活動取得實效。要充分做好賽前的讀書指導(dǎo)工作，并認(rèn)真做好我們校內(nèi)的初賽工作。

3、要繼續(xù)開展好教師、學(xué)生的讀書活動，在教師方面。

學(xué)校要推薦優(yōu)秀教育讀本，在中心組內(nèi)定期開展讀書交流活動；倡導(dǎo)教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，對教學(xué)中的一些熱點問題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學(xué)校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學(xué)生方面：要積極開展好現(xiàn)場作文賽、朗誦比賽、高年級學(xué)生演講比賽。使每一項活動都能真正促進(jìn)學(xué)生讀寫能力和與人交流的素養(yǎng)。辦好班級圖書角，開展好作文特色版面評比展覽活動，開展讀書交流活動，打造書香校園。

4結(jié)合新的教學(xué)樓的落成和裝飾，進(jìn)行校園文化。我們將聘請有關(guān)專家來校指導(dǎo)，幫助設(shè)計校園文化。同時，也可以讓本校教師集思廣益，參與設(shè)計，力爭使我校的校園文化更進(jìn)一步，把我們xx小學(xué)打造成“和雅校園”。

1、完善學(xué)校的教育科研組織建設(shè)。

本學(xué)期開始，我們將更加完善我們學(xué)校的教育科研組織形式。形成由“校長室——教科室——科研組”組成的三級管理體系。其中科研組團(tuán)隊主要是要建設(shè)好“教科中心組”和“學(xué)校課題組”，這兩個主要的科研團(tuán)隊中，“教科中心組”將和教研組融合穿插，“學(xué)校課題組”主要負(fù)責(zé)學(xué)校主課題相關(guān)的研究工作。以此強(qiáng)化科研隊伍建設(shè)，促進(jìn)教科研工作更上一層樓。學(xué)校教科室將不斷強(qiáng)化自身，努力成為學(xué)校教育科研的指揮室，成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。

2、大力推廣教育“微研究”。

教育微研究指對各級各類教育系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)或?qū)W科的具體教育與教學(xué)的個別研究，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《吳江教育》20xx年增刊“教育微研究”資料，參加去組織的相關(guān)活動和評比，還要組織教師進(jìn)行相關(guān)論文的撰寫。

3、以課堂觀察為重要研究方式進(jìn)行教學(xué)研究。

課堂觀察是我區(qū)教育科研的一個亮點，區(qū)教育行動研究的一種深化，本學(xué)期要協(xié)同教導(dǎo)處、學(xué)科教研組開展好課堂觀察活動，教研組的活動為主陣地，在各學(xué)科中進(jìn)行課堂觀察研究活動，要通過課堂觀察，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、分析問題和解決教與學(xué)的問題，特別在觀察結(jié)束后，各個學(xué)科組要整理出較完整的觀察結(jié)果與問題發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行開放性的討論，改善教學(xué)研究方式，促進(jìn)有效課堂的形成。我們將選擇語文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科，作為有效課堂研究的的重點學(xué)科，本學(xué)期將組織開展一系列教科教研相結(jié)合的研討活動，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效。

1、不斷創(chuàng)新校刊編撰。我們要繼續(xù)辦好《xx教苑》，促進(jìn)?？|(zhì)量不斷創(chuàng)新、持續(xù)提高，讓?？蔀檎故疚倚＝逃齼?nèi)涵與品位的窗口。根據(jù)區(qū)教科室的要求，?？呦蚓C合，面向?qū)W生，面向家長。我們將把學(xué)生的獲獎作文和其他作品在《xx教苑》登載，并下發(fā)給學(xué)生，使得學(xué)生和家長也成為《xx教苑》的讀者，使《xx教苑》成為家長了解我們學(xué)校的窗口。

2、要辦好學(xué)校網(wǎng)站中教科相關(guān)網(wǎng)頁維護(hù)，要切實加強(qiáng)管理、及時更新，讓其成為教師交流經(jīng)驗，探討教育問題的重要平臺。同時要積極開展向各級各類教育部門征文、征評活動，繼續(xù)向《新教育》等雜志投稿，提高教師發(fā)表文章的覆蓋率。同時，發(fā)布學(xué)?？蒲行畔?，推進(jìn)學(xué)校教育科研的創(chuàng)新與發(fā)展。

xx小學(xué)教科室

20xx年xx月xx日