時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇一
本學(xué)期我們將以“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學(xué)習(xí)筆記化”為科研理念;以“實(shí)踐、思考、寫(xiě)作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。
教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學(xué)實(shí)際。
1、定期組織科研會(huì)議,開(kāi)展科研討論。教科室與教務(wù)處將認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M長(zhǎng)會(huì)議,與教研組長(zhǎng)一齊認(rèn)真探討兩周來(lái)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題,并共同研究出解決問(wèn)題的針對(duì)性措施,提出解決問(wèn)題的合理性提議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學(xué)習(xí)一次。
2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)的功能。本學(xué)期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺(tái),青年教師要及時(shí)上傳自已撰寫(xiě)的心得、后記、反思等。爭(zhēng)取45歲以下教師人人有博客,期末將進(jìn)行一次個(gè)人教學(xué)博客的評(píng)比。
3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時(shí)為一線教師傳達(dá)課改新理念、新舉措,促進(jìn)教師科研理論的學(xué)習(xí)。要及時(shí)發(fā)布省、市、校各級(jí)科研動(dòng)態(tài),使教師能早明白,早準(zhǔn)備,讓每位教師能盡快知曉當(dāng)前科研發(fā)展的趨勢(shì)。
4、進(jìn)一步營(yíng)造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級(jí)征文評(píng)比活動(dòng),并向市級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿,積極參加各類論文評(píng)比。異常要經(jīng)過(guò)主流媒體和權(quán)威評(píng)獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴(kuò)大宣傳面和影響力。
課題研究是教育科研的重要方式,學(xué)校教科室要抓實(shí)省級(jí)課題的研究工作,努力擴(kuò)大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進(jìn),主要分學(xué)校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。
1、在學(xué)校層面要體現(xiàn)學(xué)術(shù)性,本學(xué)期要舉辦一次全校性教育教學(xué)研討會(huì)。開(kāi)學(xué)要針對(duì)上期末課題總結(jié)中存在的問(wèn)題組織學(xué)習(xí)討論,使教師們的研究更加貼合省級(jí)課題,研究的資料更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會(huì),對(duì)一年來(lái)的實(shí)踐、研究心得體會(huì)、成果進(jìn)行交流匯報(bào)。
2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實(shí)踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長(zhǎng)牽頭,上傳下達(dá),落實(shí)各學(xué)科組的研究資料,并收集整理相關(guān)資料。
3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開(kāi)放性,要解決學(xué)校課題與教師個(gè)人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學(xué)期中要針對(duì)即時(shí)生成的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)性反思,并開(kāi)展問(wèn)題即課題的行動(dòng)研究。鼓勵(lì)教師養(yǎng)成將教學(xué)過(guò)程中的反思、體會(huì)、隨筆、案例等及時(shí)上傳到個(gè)人博客的好習(xí)慣,及時(shí)記錄研究過(guò)程。
行動(dòng)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,而提高教師專業(yè)水平是有效教學(xué)實(shí)施的關(guān)鍵。學(xué)校將在行動(dòng)研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學(xué),突出課堂觀察。
我們要把教育科研的行動(dòng)研究資料聚焦在教學(xué)的有效性,將研究有效教學(xué),推進(jìn)有效教學(xué)作為教育科研的基本使命。重點(diǎn)要關(guān)注學(xué)生、教材、課堂和作業(yè)。
1、學(xué)生是教育的對(duì)象,也是教育的目的,所以要樹(shù)立“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)研究課題”的理念,倡導(dǎo)“研究學(xué)生”的科研取向。
2、教材是教學(xué)的基本依據(jù),但教材不等于教學(xué)資料,我們要在各種科研活動(dòng)中重視引導(dǎo)教師研究教材,并把教材解讀的本事列入教師教學(xué)基本功的重要資料。
3、課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所,也是科研的主要場(chǎng)所,課堂中瞬息萬(wàn)變的事件與細(xì)節(jié)、問(wèn)題與策略,都是教育科研最直接的資料。我們將加大對(duì)“課堂觀察法”的探索,力圖構(gòu)成一些適合一線教師開(kāi)展的有效的課堂觀察法,以改變教學(xué)理念,改善教師的教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效益。
4、精選作業(yè)是使學(xué)生脫離題??嗑车奈ㄒ煌緩剑逃蒲袘?yīng)將作業(yè)研究作為重要資料,選擇怎樣樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學(xué)生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的資料。
1、學(xué)校有市級(jí)骨干教師七名,區(qū)級(jí)骨干教師十七人,還有一大批高級(jí)教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修資料包括教育、教學(xué)、科研、班主任等工作。
2、加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)工作。學(xué)校教師隊(duì)伍不斷壯大,去年新進(jìn)教師9人,今年新進(jìn)教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學(xué)校待發(fā)展青年教師群體龐大。經(jīng)過(guò)青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)后,師傅要在教育、教學(xué)、科研活動(dòng)中對(duì)徒弟加強(qiáng)指導(dǎo),要幫忙徒弟總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)行為,徒弟要虛心向師傅學(xué)習(xí),使自我盡快提高自我的教育教學(xué)水平。
實(shí)踐證明,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)既有利于青年教師的迅速成長(zhǎng),又能促進(jìn)師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強(qiáng),能起到教學(xué)相長(zhǎng)的雙贏效果。
建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、書(shū)香學(xué)校是禮貌創(chuàng)立工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國(guó)慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動(dòng)為契機(jī),教科室擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1、要進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校書(shū)香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進(jìn)學(xué)校就能感受到一種濃濃的書(shū)香氛圍。本項(xiàng)工作將與教務(wù)處、圖書(shū)室密切合作,共同謀劃打造。
2、在教師中開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),豐富教師業(yè)余文化生活。本項(xiàng)活動(dòng)將與工會(huì)協(xié)商進(jìn)行。
3、在學(xué)生中開(kāi)展“大閱讀”系列活動(dòng),如學(xué)生的讀書(shū)日記、征文、手抄報(bào)、書(shū)簽、朗誦經(jīng)典、小小藏書(shū)家、閱讀小能手等,十月份舉辦“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié),舉行首屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)將與德育處、語(yǔ)文組強(qiáng)力合作下進(jìn)行。
按照市、區(qū)繼續(xù)教育中心的要求開(kāi)展本期的繼續(xù)教育工作。
具體安排:
9月份
1、教師暑假作業(yè)反饋、評(píng)價(jià)。組織:教科室。
2、跟進(jìn)新進(jìn)教師課堂。教科室、教務(wù)處、教研組密切關(guān)注新進(jìn)教師,督促新進(jìn)教師盡快適應(yīng)并駕馭課堂。組織:教務(wù)處教科室。
3、“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳造勢(shì)。
10月份“聽(tīng)香園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)全面啟動(dòng)
策劃:教科室語(yǔ)文組
組織:教師板塊——工會(huì)教務(wù)處
學(xué)生板塊——德育處
11月份青年教師賽課
具體時(shí)間及方案依據(jù)上級(jí)及學(xué)校相關(guān)活動(dòng)安排待定。
組織:教務(wù)處教科室工會(huì)
12月份教育教學(xué)論文、反思、案例、課件、博客等評(píng)比。
組織:教科室教育處教務(wù)處電教中心
元月份教育教學(xué)研討會(huì)。
策劃:教科室
組織:教科室教育處教務(wù)處電教中心
ps:
1、教科室每周將組織課題小組常規(guī)性學(xué)習(xí)研討活動(dòng),時(shí)間:每周二午時(shí)第七節(jié)課。
2、教科室將堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課,配合教務(wù)處進(jìn)行即時(shí)教學(xué)常規(guī)檢查,并及時(shí)反饋檢查情景。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇二
20xx年,我室將繼續(xù)圍繞學(xué)校的中心工作,積極推進(jìn)新課程改革,全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),努力使教育科研更好地為學(xué)校教育教學(xué)改革服務(wù),積極營(yíng)造濃郁的科研氛圍,增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí)以課題研究為平臺(tái),以特色辦學(xué)為方向,以減負(fù)增效為導(dǎo)向,結(jié)合我校教育教學(xué)工作的具體情況,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,使教育科研與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高和教師成長(zhǎng)相結(jié)合,不斷提升學(xué)校辦學(xué)品味。
1.通過(guò)課題實(shí)施,提高教師教科研意識(shí)和水平;
2.利用省級(jí)立項(xiàng)課題的研究機(jī)會(huì),提高教師案例搜集和編寫(xiě)的意識(shí)和水平;
3.鼓勵(lì)教師閱讀教育教學(xué)專著,提升教師教育教學(xué)的理論底蘊(yùn)。
1.學(xué)校核心課題的過(guò)程性實(shí)施和專家引領(lǐng)
2.學(xué)科組課題的市級(jí)立項(xiàng)以及課題的過(guò)程性實(shí)施
3.教育教學(xué)專題論文和課題實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)
4.教師案例撰寫(xiě)
(一)課題引領(lǐng),提升教科研水平
依托省級(jí)課題研究和立項(xiàng)時(shí)機(jī),積極鼓勵(lì)廣大教師自覺(jué)參與校級(jí)、市級(jí)、大市級(jí)的課題申報(bào)工作,在課題方案撰寫(xiě)、課題申報(bào)和立項(xiàng)過(guò)程中,促使教師們能夠用課題引領(lǐng),在課題中研究教育教學(xué)活動(dòng),以此引領(lǐng)教師能夠自覺(jué)加入教育教學(xué)理論專著的閱讀和學(xué)習(xí)之中,有效提升教師的課題研究水平,從而促使提升教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教科室在校長(zhǎng)室的積極支持,力爭(zhēng)完成校級(jí)核心課題的撰寫(xiě)和申報(bào),并積極爭(zhēng)取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng),獲得高級(jí)別的課題立項(xiàng)活動(dòng),并以校級(jí)核心課題開(kāi)展校級(jí)的主導(dǎo)性德育活動(dòng),培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動(dòng),提升學(xué)校品味。
加大學(xué)科組的核心課題建設(shè)工作,讓學(xué)科課題引領(lǐng)學(xué)科組成員在主題性建構(gòu)指引下,開(kāi)展富有主線的教研活動(dòng),不僅提升教育教學(xué)的專業(yè)研修目標(biāo),也提高教師課堂教學(xué)的主體性、針對(duì)性和本土性,獲得教研新亮色、研修一貫性、活動(dòng)群體性。
(二)走進(jìn)課堂,信息技術(shù)引領(lǐng)多元課堂
走進(jìn)課堂才是教科研的生命力所在,本學(xué)期緊緊圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果”扎實(shí)有效地開(kāi)展教師教學(xué)活動(dòng),以學(xué)校教研日為依托,以“同課異構(gòu)”為主要形式開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng),提升教學(xué)對(duì)教學(xué)文本的解讀能力、提升對(duì)課堂實(shí)踐智慧的感悟能力、提升教師對(duì)生命課堂的把握意識(shí)。積極發(fā)動(dòng)全體青年骨干教師開(kāi)展案例撰寫(xiě)、課件制作以及學(xué)科主題社區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)活動(dòng),引領(lǐng)青年骨干教師能夠積極投入到網(wǎng)絡(luò)背景的教育手段現(xiàn)代化意識(shí),能夠在市政府積極支持教育現(xiàn)代化的良好硬件背景下,實(shí)現(xiàn)教育軟件的大力提升。
(三)德育論文,教育活動(dòng)德育化
依托一年一度的德育課題報(bào)告競(jìng)賽活動(dòng),促使教師們能夠沉下心開(kāi)展教學(xué)、班隊(duì)等活動(dòng)的德育意識(shí),提升教師的德育研修意識(shí)。本次活動(dòng)組織教師從案例搜集、論文框架搭建、組內(nèi)交流以及專家引領(lǐng)等方法,促使教師能夠?qū)崿F(xiàn)教育論文和課題報(bào)告的較高層次展示和交流,真正實(shí)現(xiàn)德育專題的研修和提升。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇三
教育科學(xué)研究是教育工作的`重要組成部分,本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門(mén)和學(xué)校校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動(dòng)各項(xiàng)新舉措,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
1.以教研活動(dòng)為載體,構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊(duì)伍。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教科研制度,明確主題,突出重點(diǎn),進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動(dòng)優(yōu)勢(shì),借助網(wǎng)絡(luò)資源,提升教科研活動(dòng)的實(shí)效性。
2.以課題研究為抓手,推動(dòng)教育科研發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,確?!笆濉笔∈屑?jí)課題正常開(kāi)展研究。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。
3.以競(jìng)賽評(píng)比為推動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)提升。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,鼓勵(lì)教師自覺(jué)將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息,動(dòng)員教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比和基本功大賽,以科研促教學(xué),實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。
4.以制度建設(shè)為保障,調(diào)動(dòng)科研工作積極性。制訂并完善各項(xiàng)教研制度,保證計(jì)劃的實(shí)施,保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證科學(xué)的指導(dǎo),調(diào)動(dòng)參與研究的教師的積極性。加強(qiáng)學(xué)??蒲芯W(wǎng)頁(yè)更新,加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),加大對(duì)教科研工作的反饋力度。
1.抓實(shí)校本教研,落實(shí)課堂改革研究的精細(xì)化
一是進(jìn)一步落實(shí)“313智慧課堂”的研究制度,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實(shí)施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動(dòng)計(jì)劃》,扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。做到時(shí)間保證,制度落實(shí),積極探索,及時(shí)總結(jié),在學(xué)校研制的《楚水小學(xué)“313智慧課堂”教學(xué)模式》的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)模式進(jìn)行細(xì)化與創(chuàng)新,制定出針對(duì)學(xué)科特色的子模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動(dòng)。
二是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,采用自主研讀,教研組集體學(xué)習(xí),專家指導(dǎo)等用多種學(xué)習(xí)組織形式,提升教師教科研素養(yǎng)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。
三是要大力開(kāi)展好校本教研。務(wù)實(shí)過(guò)程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評(píng)比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。精心策劃、周密組織范圍廣、影響大、效果好的市級(jí)、學(xué)區(qū)和校際教研活動(dòng),積極承辦市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),為教師搭建展示自我、學(xué)習(xí)提升的平臺(tái)。
2.制定課題研究制度,扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究
一是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)在研課題的管理,提高課題研究的引領(lǐng)性和實(shí)效性,督促各級(jí)課題組定期開(kāi)展課題活動(dòng),及時(shí)做好各級(jí)課題資料的歸檔工作,確保“十二五”課題順利開(kāi)展。
二是進(jìn)一步提高課題引領(lǐng)發(fā)展的意識(shí),讓課題研究成為教師教育教學(xué)常態(tài)行為。提高課題研究的有效性,指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,選擇好課題研究的切入點(diǎn),做有價(jià)值的研究。積極申報(bào)省、市級(jí)新課題,推動(dòng)學(xué)校在創(chuàng)新發(fā)展中的新跨越。
三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)與問(wèn)題,把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究,將校本課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與實(shí)施與課題研究有機(jī)結(jié)合,走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“科研興?!睉?zhàn)略,開(kāi)展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請(qǐng)市內(nèi)教育專家對(duì)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),提升辦學(xué)品位,張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性。
3.搞好師資培訓(xùn),多平臺(tái)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
一是積極配合上級(jí)部門(mén),搞好各類教師培訓(xùn)工作。
二是繼續(xù)辦好青年教師的成長(zhǎng)舞臺(tái)
教科室工作計(jì)劃具體安排篇四
為了落實(shí)我校“聚人心,樹(shù)形象,強(qiáng)管理,創(chuàng)特色,鑄品牌”的治校方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)施好高中新課程,營(yíng)造書(shū)香校園,提升我校教師的讀書(shū)意識(shí)、教研意識(shí)、科研意識(shí)、科研能力和辦學(xué)水平,體現(xiàn)辦學(xué)特色,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍,造就一批骨干教師和名師,爭(zhēng)創(chuàng)一流名校,是我校長(zhǎng)期奮斗的目標(biāo)。本期教科室緊緊圍繞學(xué)校加快學(xué)校發(fā)展,創(chuàng)建一流名校為目標(biāo),加強(qiáng)教研組、備課組的管理與建設(shè),充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用,開(kāi)展有力度、有深度、有特色、有影響的校本教研活動(dòng)和教育科研活動(dòng),著力練內(nèi)功、塑形象、強(qiáng)管理,進(jìn)一步展現(xiàn)我校是市“校本教研示范校”和市“教育科研示范?!钡膸ь^作用,升華職業(yè)精神,提高教師素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)學(xué)??焖侔l(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
2.提升教研工作平臺(tái),起好教研示范作用。
3.“推門(mén)聽(tīng)課”進(jìn)課堂,規(guī)范上課提升效益。
4.畢業(yè)班教師課展評(píng),向?qū)崙?zhàn)課堂要質(zhì)量。
5.新進(jìn)教師競(jìng)教賽課,練就課堂精湛技藝。
6.營(yíng)造書(shū)香和諧校園,強(qiáng)化教育科研意識(shí)。
7.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真落實(shí)名師工程。
1.召開(kāi)二次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議,明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé),提高教學(xué)研究工作的重要性和必要性認(rèn)識(shí),開(kāi)展數(shù)量足、質(zhì)量高、實(shí)效好的教學(xué)研究工作。教科室每月檢查一次教研組長(zhǎng)、備課組工作。
2.邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師對(duì)我校教師進(jìn)行教育觀念、教育教學(xué)思想和行為的引領(lǐng),進(jìn)一步理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改精神,開(kāi)展對(duì)新課程教和學(xué)的方式以及有效課堂進(jìn)行各種形式的交流研討。
3.重點(diǎn)抓好名教師、骨干教師以及新進(jìn)教師、青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)、使用工作,召開(kāi)骨干教師、研究生學(xué)歷教師工作會(huì)議,開(kāi)展骨干教師、研究生學(xué)歷教師系列活動(dòng),將我校“名師工程”落在實(shí)處。
4.開(kāi)展一次新進(jìn)教師的獻(xiàn)課展示活動(dòng)。
5.期中考試后召開(kāi)第二次教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì),督促落實(shí)好本期教學(xué)研究工作。
6.開(kāi)展畢業(yè)班教師課堂展評(píng)活動(dòng)。
7.修改“嘉陵一中讀書(shū)研究會(huì)”章程,召開(kāi)一次教師的讀書(shū)交流活動(dòng)。
8.辦好《紫徽星》文學(xué)???,擴(kuò)大校文學(xué)社在區(qū)內(nèi)外的影響。本期語(yǔ)文組舉辦兩次文學(xué)講座。物理組辦好《物理學(xué)習(xí)報(bào)》。數(shù)學(xué)組辦好《中學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》。
9.采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)方式開(kāi)拓我校教師的教研視野,增強(qiáng)教研意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)教研與實(shí)際教學(xué)的`有機(jī)結(jié)合的研究。
10.學(xué)校實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。要求教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、青年教師每月聽(tīng)課不少于4節(jié),其他教師不得少于2節(jié)。教科室每月將檢查教師的聽(tīng)課筆記。
12.進(jìn)一步開(kāi)展好英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展校內(nèi)英語(yǔ)角活動(dòng)。
13.推薦好的論文向《嘉陵教苑》等刊物上發(fā)表。期末每位教師交一篇教研論文
14.深入開(kāi)展省市區(qū)校級(jí)課題研究,按期完成各級(jí)課題相關(guān)的研究并達(dá)到課題的質(zhì)量要求。
四、工作措施
1.強(qiáng)管理,樹(shù)形象,增強(qiáng)教師主人翁精神,提升敬業(yè)的境界。
2.加強(qiáng)教研組積分考核及重點(diǎn)學(xué)科組建設(shè),形成更加和諧團(tuán)結(jié)集體和團(tuán)隊(duì)。
3.我校是西華師大實(shí)習(xí)基地校,借助西華師大的智力資源,我校可在教育觀念的引領(lǐng)、教育教學(xué)的引導(dǎo)、教育科研課題研究等方面得到幫助,使我校教育教學(xué),教育科研、新課改工作更上臺(tái)階。
4.布置、督促、檢查、總結(jié)好本期教研工作,及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋有關(guān)教研工作存在的困惑和面對(duì)的問(wèn)題,以之本期教研工作得以順利實(shí)施。
5.多與市區(qū)教研部門(mén)、名校聯(lián)系,獲得更多的教研信息,并熱忱邀請(qǐng)他們前來(lái)指導(dǎo),利用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
6.以扎實(shí)高效的工作作風(fēng),完成好每一項(xiàng)教研常規(guī)工作。單周以教研組為單位進(jìn)行專題教研活動(dòng),雙周以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
7.逗硬考核教研活動(dòng)的出勤情況匯報(bào),并按月公布。
附:教研工作日程安排
教研工作事項(xiàng)教研工作方式、方法及目的承擔(dān)部門(mén)及承擔(dān)人時(shí)間
第一次教研組長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃布置任務(wù)教科室第一周
交教研組計(jì)劃.推薦好的論文發(fā)表
督促.安排.
教研組教科室第二周
新課程理論學(xué)習(xí)和備課組長(zhǎng)會(huì)材料交流
布置校級(jí)競(jìng)教任務(wù)
商討備課事宜教研組長(zhǎng)教科室
備課組長(zhǎng)第三周
高中畢業(yè)班課堂教學(xué)展示組織安排總結(jié)教科室教導(dǎo)處
教研組第四周
開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)讀書(shū)交流增進(jìn)友誼開(kāi)闊視野辦公室教科室
第五周
省、市、區(qū)、校課題申請(qǐng)、開(kāi)題、申獎(jiǎng)?wù)n題資料準(zhǔn)備、匯報(bào)上報(bào)、檢查教科室課題組
第六、七周
教學(xué)專題研究有效課堂探討
教師聽(tīng)課情況總結(jié)教研組教科室第八周
第二次教研組長(zhǎng)會(huì)總結(jié)半期教研工作教科室教研組長(zhǎng)第十一周
學(xué)術(shù)報(bào)告新進(jìn)教師競(jìng)教請(qǐng)專家舉辦學(xué)術(shù)講座
競(jìng)教教科室教研組第十二周
骨干教師、研究生學(xué)歷教師系列活動(dòng)專題講座,研究課等展示教科室教研組第十三周
開(kāi)展校內(nèi)英語(yǔ)角活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣教科室英語(yǔ)組第十四周
督促檢查各教研組本期教研活動(dòng)的完成情況查記錄聽(tīng)匯報(bào)
訪教師看實(shí)效教科室第xx周
召開(kāi)教研工作總結(jié)會(huì)教研工作反思與總結(jié)教科室教研組第十八周
教科室
教科室工作計(jì)劃具體安排篇五
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)區(qū)級(jí)工作內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),完善教科研工作網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建教育科研運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持“科研興?!狈铰裕e極開(kāi)展各項(xiàng)教科研活動(dòng),真正發(fā)揮科研在教育事業(yè)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。
二、
1.認(rèn)真開(kāi)展市級(jí)立項(xiàng)課題《“走進(jìn)名師”校本教研訓(xùn)的研究與實(shí)踐》,爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所突破。有一定數(shù)量的課題在校級(jí)以上立項(xiàng),相關(guān)科研成果參評(píng)省、市教科規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
2.繼續(xù)開(kāi)展區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動(dòng),確保各類課題開(kāi)展的過(guò)程性管理和質(zhì)量性提高。
3.推進(jìn)心理健康教育活動(dòng),參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例評(píng)比和區(qū)示范、標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室的評(píng)估,探索校園心理劇活動(dòng)。
4.做好區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),力求各類征文獲獎(jiǎng)。
5.編輯好《新苑》,提升雜志品位。
6.繼續(xù)做好與上級(jí)教科研機(jī)構(gòu)的合作活動(dòng),推動(dòng)教育發(fā)展。
三、
(一)
積極參加區(qū)域內(nèi)“課題協(xié)作組”活動(dòng),參加區(qū)級(jí)及以上的教育科研活動(dòng),按照“省市區(qū)課題管理辦法”,對(duì)各級(jí)各類立項(xiàng)課題實(shí)行全程管理,加強(qiáng)課題的管理工作,協(xié)助和指導(dǎo)教師做好課題的科學(xué)規(guī)范管理。
(二)
梳理原有課題,及時(shí)總結(jié)和提升課題研究成果,經(jīng)反復(fù)驗(yàn)證,不斷修改完善,使之成為具有普遍意義的課題。
(三)
充實(shí)校教科研隊(duì)伍,積極參加區(qū)級(jí)及以上舉辦的教科研骨干培訓(xùn)班,通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、外出參觀等形式培訓(xùn)教科研骨干,充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。
(四)
1.辦好《新苑》雜志,豐富欄目,提升雜志檔次。20xx年的專欄設(shè)置應(yīng)凸顯課題研究的情況。
2.繼續(xù)深入做好我區(qū)教育調(diào)研的特色工作,及時(shí)上交調(diào)研報(bào)告,發(fā)揮調(diào)研、決策作用。
3.推進(jìn)心理健康教育工作,參加省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)b證、a證的培訓(xùn)。積極發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的示范作用,迎接“示范心理咨詢室”評(píng)估和“標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢室”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。積極參加市、區(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課、論文案例、教壇新秀評(píng)比等活動(dòng)。
附月工作安排:
2月:
1.參加區(qū)教科室主任會(huì)議安排,制定工作計(jì)劃。
2.開(kāi)展校教科室期初會(huì)議
3.組織開(kāi)展校級(jí)論文評(píng)選。
4.組織開(kāi)展論文投稿。
5.參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。
3月:
1.申報(bào)20xx年寧波市教科規(guī)劃立項(xiàng)課題。
2.參加論文推薦工作。
3.組織開(kāi)展《新苑》雜志的征稿工作。
4.積極參加心理健康活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)評(píng)選。
5.舉行“課題協(xié)作組”活動(dòng)。
6.區(qū)專題調(diào)研申報(bào)立項(xiàng)。
4月:
1.參加區(qū)教育學(xué)會(huì)年會(huì)。
2.參加市級(jí)心理健康會(huì)議。
3.參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。
4.做好市級(jí)立項(xiàng)課題開(kāi)題抽查的迎檢工作
5月:
1.進(jìn)行期中教科室工作會(huì)議。
2.組織籌辦舉行學(xué)校心理劇展演工作。
3.邀請(qǐng)專家對(duì)市級(jí)課題進(jìn)行指導(dǎo)。
4.參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。
6月:
1.市教育科研規(guī)劃立項(xiàng)課題階段總結(jié)、各級(jí)課題階段小結(jié)。
2.《新苑》定稿。
3.組織教師報(bào)名參加“中小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班”。
4.參加“課題協(xié)作組”活動(dòng)。
7月:
1.組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2.做好市教育科規(guī)劃課題延期結(jié)題準(zhǔn)備。
3.布置暑期教科室工作。
關(guān)于教科室工作計(jì)劃
有關(guān)學(xué)年工作計(jì)劃模板九篇
教科室工作計(jì)劃具體安排篇六
本年度教科室繼續(xù)貫徹上級(jí)部門(mén)的工作要求,以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)并推進(jìn)課程基地建設(shè)為中心,以校本培訓(xùn)、校本課程建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為立足點(diǎn)有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
學(xué)校pbl-pad課堂教學(xué)改革的實(shí)施,提升教師的課題研究能力,使教師在課題研究中成長(zhǎng),在課題研究中發(fā)展。
2.加強(qiáng)省市級(jí)課程基地建設(shè),提升教師的跨學(xué)科素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建合理的骨干教師梯隊(duì)。
3.落實(shí)校本研修項(xiàng)目,增強(qiáng)教師的教科研意識(shí),激發(fā)教師的教科研熱情,提高教師的教科研能力。
1.做好課題管理,強(qiáng)化科研引領(lǐng)
規(guī)范地做好課題研究工作,目前我校有七個(gè)在研課題,申報(bào)的江蘇省教科研規(guī)劃課題已于年初立項(xiàng)。本學(xué)期將重點(diǎn)做好省級(jí)課題《適合城郊初中生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的stem課程建構(gòu)研究》的開(kāi)題工作。調(diào)動(dòng)課題組所有老師的科研積極性,明確分工,相互合作,確保開(kāi)題工作順利進(jìn)行。教科室將定期對(duì)各級(jí)課題進(jìn)行階段性推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過(guò)程真實(shí)、有效。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開(kāi)課研討、階段研究討論等。開(kāi)展好課題相關(guān)的'實(shí)踐活動(dòng),確保在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,并撰寫(xiě)階段性研究報(bào)告或課題論文;各課題組要撰寫(xiě)若干教育敘事或案例,課題論文、案例應(yīng)該是對(duì)這些實(shí)踐活動(dòng)的記錄、反思、概括。各課題組要作好研究實(shí)時(shí)記錄,積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn)、典型課例教案、評(píng)課表及其他相關(guān)活動(dòng)資料。另外,20xx年立項(xiàng)的課題《基于xx精神引領(lǐng)下的綜合實(shí)踐課程研究與開(kāi)發(fā)》、《基于學(xué)習(xí)共同體的初中生英語(yǔ)語(yǔ)音和詞匯教學(xué)策略的實(shí)踐和研究》和《生態(tài)理念下“對(duì)話教學(xué)”的校本研究》將進(jìn)入結(jié)題階段,幫助各課題最做好課題結(jié)題工作,確保三個(gè)蘇州市級(jí)課題能順利結(jié)題。
做好《燃荻》的推薦的工作和傳播工作,每月按時(shí)完成上級(jí)部門(mén)要求完成的推薦工作,擷取對(duì)教師和學(xué)校發(fā)展有益的文章,在校園網(wǎng)上進(jìn)行宣傳,引領(lǐng)老師學(xué)習(xí)。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建,提升教師素養(yǎng)
加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍培養(yǎng)力度,形成骨干教師梯隊(duì)。為確保教師素質(zhì)的整體提高,繼續(xù)采取“分類培養(yǎng)、典型示范、骨干先行、整體帶動(dòng)”的思路,促進(jìn)教師整體素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,對(duì)不同層次的骨干教師確立不同的目標(biāo),采取不同的措施,實(shí)行分層培養(yǎng),以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校作文江蘇省stem教育項(xiàng)目學(xué)校和跨學(xué)科素養(yǎng)培育課程基地,做好stema教育的推進(jìn)工作,通過(guò)各類培訓(xùn)激發(fā)教師在跨學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展。
組織青年教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)參加教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),指導(dǎo)青年教師的論文撰寫(xiě)和課題研究工作,促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),為我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)輸送新鮮血液,從而提升我校教師隊(duì)伍的層次。
3.做好校本研修,助力教師成長(zhǎng)
制定20xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)方案——《pbl-pad課堂改革,培育教師跨學(xué)科素養(yǎng)》,與各科室協(xié)調(diào),合理安排教師學(xué)習(xí)課程,有效提升教師專業(yè)素養(yǎng)和跨學(xué)科素養(yǎng)。各部門(mén)有序開(kāi)展各級(jí)各類培訓(xùn)工作,以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的方式,通過(guò)專題講座、專業(yè)培訓(xùn)、教學(xué)研討等形式努力為教師創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)、搭建平臺(tái),為教師的專業(yè)修煉和成長(zhǎng)服務(wù),確保每個(gè)教師每年接受培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。在活動(dòng)中,做到每一次活動(dòng)有主題、計(jì)劃、過(guò)程性資料,并注重活動(dòng)的實(shí)效性。本學(xué)期將做好日常繼續(xù)教育培訓(xùn)資料整理和學(xué)時(shí)的記錄。
4.依托課程基地,提升學(xué)校品牌
我校是江蘇省stem教育項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校,蘇州市stem+xx文化課程基地學(xué)校和蘇州市初中生跨學(xué)生素養(yǎng)培育課程基地學(xué)校,學(xué)校以昆曲文化與stem課程結(jié)合,展開(kāi)跨學(xué)科素養(yǎng)提升工程。本學(xué)期將繼續(xù)邀請(qǐng)專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo),提升課程基地建設(shè)水平。進(jìn)一步豐富課程文化,將跨學(xué)科課程建設(shè)落到實(shí)處。開(kāi)發(fā)新的校本教材,積累相關(guān)論文集和教學(xué)案例集,積極完善與擴(kuò)展實(shí)踐基地,不斷探索教師專業(yè)發(fā)展的新途徑,推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè),提升學(xué)校品牌形象。
附:具體工作安排
3月份
制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。網(wǎng)上召開(kāi)課題組工作會(huì)議。
3.收集教師寒假讀書(shū)心得。
4.三月份《燃荻》推薦
5.《xx教育》論文腿甲推薦
4月份
1.省級(jí)課題開(kāi)題工作。
2.教科研網(wǎng)站資料補(bǔ)發(fā)。
3.四月份《燃荻》推薦。
4.課題組會(huì)議(課題結(jié)題工作)。
5月份:
1.教科研講座或外出學(xué)習(xí)交流。
2.青年教師沙龍。
3.青年教師評(píng)優(yōu)課、骨干教師考核(展示課)。
6月份
1.教科研沙龍。
2.20xx年“南苑杯”論文競(jìng)賽宣傳發(fā)動(dòng)工作。
3.下學(xué)期論文匯總。
7月份
1.“南苑杯”論文競(jìng)賽評(píng)比。
2.總結(jié)教科研工作,召開(kāi)期末教科會(huì)議。
3.做好資料歸檔工作。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇七
按照市教育局教科室《20xx年昆山市教育科研工作意見(jiàn)》中的指示,我校堅(jiān)持教育科研與課堂教育緊密結(jié)合,努力做到為學(xué)校發(fā)展服務(wù),為教師成長(zhǎng)服務(wù),為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)。使教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。
1、發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,服務(wù)教師發(fā)展。對(duì)教師進(jìn)行課題指導(dǎo)和各類培訓(xùn),經(jīng)過(guò)專題研討會(huì)、“課題與課堂”展示活動(dòng)和個(gè)別交流等形式指導(dǎo)教師進(jìn)行研究,規(guī)范研究過(guò)程,交流研究成果,推廣研究經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)優(yōu)先發(fā)展教師,提高教師的教學(xué)本事和科研水平。
2、加強(qiáng)課題的過(guò)程管理,促進(jìn)教師提高。扎實(shí)開(kāi)展省市“十五”課題、昆山市、校級(jí)課題的實(shí)驗(yàn)研究,有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)課題研究課,經(jīng)過(guò)開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),增強(qiáng)教師參與課題研究的積極性,使廣大教師普遍提升教科研工作和課題研究的水平。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展1個(gè)江蘇省“十五”規(guī)劃課題的中期研究、新一輪省“十五”規(guī)劃課題的組織申報(bào)工作,組織5個(gè)蘇州市“十五”規(guī)劃課題、2個(gè)昆山市級(jí)課題、3個(gè)校級(jí)課題順利開(kāi)展,組織完成1個(gè)蘇州市葉圣陶教育思想研究規(guī)劃課題開(kāi)題。
3、深化教育理論研究,搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。組織青年教師參加蘇州市、昆山市舉行的各級(jí)各類論文的評(píng)比等活動(dòng),提高教師的科研熱情,帶動(dòng)青年教師寫(xiě)作熱情。
4、抓好校本培訓(xùn)這一重點(diǎn)工作,打造科研隊(duì)伍。努力把教師的專業(yè)發(fā)展作為學(xué)校發(fā)展的重中之重,積極鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次的進(jìn)修與培訓(xùn),不斷提高自身的知識(shí)水平和理論修養(yǎng),以學(xué)校的名師工作室為抓手,培養(yǎng)一支科研隊(duì)伍。
(一)服務(wù)教師發(fā)展,極力發(fā)揮科研功能
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)《昆山市開(kāi)展校本培訓(xùn)工作方案》,結(jié)合本校實(shí)際,積極開(kāi)展各類形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師深刻地認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教育科研工作的重要性,提高教師教育科研的水平和本事,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型學(xué)校。依托昆山市“名師講師團(tuán)”這一平臺(tái),積極推進(jìn)校本研修,以教科研為引領(lǐng),助力教師專業(yè)發(fā)展。
一是制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案,明確活動(dòng)時(shí)間、資料等,有計(jì)劃、有目的組織廣大教師學(xué)習(xí)教育科研理論,具有必須的可操作性;二是不斷完善校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu),教研組、備課組通力合作,加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè),“堅(jiān)持將團(tuán)體備課與解決課堂教學(xué)實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái),與探索課堂教學(xué)有效模式緊密結(jié)合起來(lái),與促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高團(tuán)體備課的質(zhì)量和水平,充分發(fā)揮備課組在校本教研中的重要作用?!比切1九嘤?xùn)的形式、資料要貼近教師,有理念上的沖擊學(xué)習(xí),也有課堂實(shí)際策略的研討,有德育范疇的師生關(guān)系,具有必須的實(shí)踐性;四是校健全本培訓(xùn)的資料,每一次活動(dòng)從通知、簽到、活動(dòng)資料安排、教師互動(dòng)到活動(dòng)的收獲記錄反饋等要齊全,在活動(dòng)中促使教師成長(zhǎng),具有必須的實(shí)效性。
2、不斷規(guī)范教科研工作。一是抓好教科研隊(duì)伍建設(shè),重點(diǎn)抓好市、校級(jí)教學(xué)能手、科研能手及課題組長(zhǎng)的工作,發(fā)揮他們的引領(lǐng)、示范作用。二是經(jīng)過(guò)舉辦各種形式講座、培訓(xùn)等活動(dòng),提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng)。本學(xué)期擬邀請(qǐng)2位昆山市級(jí)以上專家或教師進(jìn)校講座,引領(lǐng)教師在專業(yè)發(fā)展方面進(jìn)行自我規(guī)劃。三是積極培養(yǎng)骨干教師,壯大教科研隊(duì)伍。四是完善、健全各種制度,增強(qiáng)教科室工作的活力,促使學(xué)校教科研工作走上持續(xù)發(fā)展的軌道。本學(xué)期擬舉行一次關(guān)于青年教師撰寫(xiě)論文、研究課題的專題講座,從如何選題、如何寫(xiě)作等入手,引導(dǎo)青年教師盡快步入科研行列,開(kāi)展科研工作,提升自我成長(zhǎng)步伐。
(二)突出課題研究,著力落實(shí)科研重點(diǎn)
1、按江蘇省教科院、蘇州市教科院、昆山教育局教科室的要求,及時(shí)做好資料上傳工作,召開(kāi)專門(mén)的課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人會(huì)議,加強(qiáng)課題管理的過(guò)程性、真實(shí)性、科學(xué)性,讓課題研究工作成常態(tài)化,并利用好網(wǎng)絡(luò)及時(shí)反映宣傳課題研究的階段性成果,探索課題管理的評(píng)估方法,積極探索科學(xué)化的課題管理方法。
2、在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市級(jí)課題研究工作重點(diǎn)和要點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校核心工作及教育教學(xué)工作實(shí)際,精心制定年度校級(jí)課題指南,使各課題有具體的、明確的研究任務(wù)。嚴(yán)格按照市級(jí)、省級(jí)課題的管理規(guī)范,我們制定了校級(jí)課題管理流程和校級(jí)課題管理辦法,精心編制了課題研究工作的相關(guān)表格,如課題申報(bào)表、課題活動(dòng)記錄表、課題階段計(jì)劃表、課題階段匯報(bào)表課題成果鑒定書(shū)等。在課題研究開(kāi)展過(guò)程中教科室將不斷完善課題管理制度,積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
3、加快科研的普及力度,確立研究課題,開(kāi)展專業(yè)教學(xué)研究。要求各課題組負(fù)責(zé)人做好各類材料的積累和整理工作,幫忙和指導(dǎo)各課題組制訂課題研究的具體步驟和問(wèn)題的解決思路。做到:學(xué)期初有課題研究計(jì)劃,學(xué)期中按計(jì)劃扎實(shí)開(kāi)展研究,積累課題研究資料,經(jīng)過(guò)課題研究出成果,學(xué)期末提交課題研究階段成果,做好檢查總結(jié)工作。同時(shí),教科室在課題研究開(kāi)展過(guò)程中不斷完善課題管理制度,積極推進(jìn)課題研究的有效落實(shí)。
(三)加強(qiáng)師資建設(shè),全力打造科研隊(duì)伍
1、加強(qiáng)宣傳,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)樹(shù)立“科研興教”觀念。堅(jiān)持服務(wù)與引領(lǐng)并舉、規(guī)范與創(chuàng)新并舉、精品與普及并舉,有的放矢地做好教育科研的工作。明確教育科研是區(qū)域教育創(chuàng)新的原動(dòng)力,是成功進(jìn)行課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵手段,是教師成長(zhǎng)所必需的實(shí)踐過(guò)程,經(jīng)過(guò)教育科研培養(yǎng)科學(xué)的工作態(tài)度,用科學(xué)的工作方法解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。
2、認(rèn)真抓好學(xué)??蒲泄歉申?duì)伍建設(shè)。認(rèn)真抓好各級(jí)各類名教師、學(xué)科帶頭人的隊(duì)伍建設(shè),利用各種資源,加強(qiáng)培訓(xùn),發(fā)揮他們的科研帶頭示范作用,不斷提高他們指導(dǎo)推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐和課程改革的本事,不斷提升他們總結(jié)推廣教育科研成果不斷創(chuàng)新實(shí)踐的本事。
3、加強(qiáng)對(duì)名師工作室的管理,制定導(dǎo)師、學(xué)員工作職責(zé),協(xié)調(diào)指導(dǎo)各室的活動(dòng)開(kāi)展,做好導(dǎo)師考察、交流工作,不斷提高工作室的活動(dòng)質(zhì)量,全面達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)。
總之,我校的教科工作要堅(jiān)持以教育實(shí)踐相結(jié)合、與課堂教學(xué)相結(jié)合的工作原則,把服務(wù)學(xué)校特色建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)認(rèn)真真完成每項(xiàng)工作,扎扎實(shí)實(shí)搞好每次活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)我校市教科工作新局面!
教科室工作計(jì)劃具體安排篇八
本學(xué)期,我們將在總結(jié)和反思去年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)深化和推進(jìn)新課程改革的力度,直面學(xué)校教科研工作中的問(wèn)題和不足,始終堅(jiān)持“源于教學(xué),服務(wù)教學(xué)”的教科研工作理念,大力提倡教科研的實(shí)效性和可持續(xù)發(fā)展性,進(jìn)一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評(píng)價(jià)機(jī)制,以校本研訓(xùn)為依托,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的科研積極性,對(duì)學(xué)校的教科研資源進(jìn)行合理的配置優(yōu)化,理直氣壯抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量,促使學(xué)校的教科研工作向日?;?、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展,從而在真正意義上促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
立足校情,開(kāi)闊思路,廣泛動(dòng)員全體教師人人參與教育科研活動(dòng),達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。
1.以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,致力于“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的建設(shè)。
2.加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)的省、市、縣級(jí)“十一五”課題研究的管理與調(diào)控,關(guān)注課題研究過(guò)程,切實(shí)掌控課題研究動(dòng)態(tài)。
3.提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。
4.發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)。
5.加大校本教研的推進(jìn)力度。
(一)認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)制度,切實(shí)提高科研素質(zhì)
本年度教科室將進(jìn)一步規(guī)范教師的學(xué)習(xí)制度,圍繞“建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型教師”的目標(biāo),以解決教學(xué)問(wèn)題為重點(diǎn),開(kāi)展以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、網(wǎng)絡(luò)論壇為主的校本研究,濃厚教科研校園文化,推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。
1.進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)制度,繼續(xù)實(shí)行每周三業(yè)務(wù)日(雙周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),單周集體備課)。教師的學(xué)習(xí)采用“主題學(xué)習(xí)”方式,由教科室提供學(xué)習(xí)主題及引導(dǎo)學(xué)習(xí)材料,教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)。一學(xué)期每人不少于8篇,每篇不少于300字。
2.認(rèn)真積累、加強(qiáng)反思。除了周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外,教科室還要求教師廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的雜志書(shū)刊,結(jié)合學(xué)習(xí)主題,勤做筆記、勤于反思、勤于體會(huì)。認(rèn)真完成4000字以上的學(xué)習(xí)筆記。根據(jù)要求撰寫(xiě)好每月的隨筆。我們將進(jìn)一步做好隨筆、論文的收繳統(tǒng)計(jì)工作,并組織相關(guān)教師對(duì)案例、隨筆進(jìn)行評(píng)比,及時(shí)反饋評(píng)比情況。
3.積極上網(wǎng)、探討交流。
4、繼續(xù)為學(xué)校和教師的理論學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
5、推薦暑假閱讀作品的目錄,布置暑期科研任務(wù)。(新學(xué)期開(kāi)學(xué)每人寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或相關(guān)論文交教科室。)
(二)抓實(shí)聽(tīng)課、上課和評(píng)課工作。
1.聽(tīng)課要求:教學(xué)一線的教師每人每周至少聽(tīng)一節(jié)對(duì)應(yīng)學(xué)科的課,聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真記錄,并作出必要的過(guò)程評(píng)價(jià)和總體評(píng)價(jià)以及建議。中層干部要堅(jiān)持每周一節(jié)推門(mén)聽(tīng)課制,并提出建設(shè)性的意見(jiàn)。
2.上課要求。
(1)每人一節(jié)教研課。本學(xué)期我們將繼續(xù)要求45周歲以下的教師每人在教研組內(nèi)上一節(jié)教研課,要求教研組長(zhǎng)在每周的星期一將本周本組的教研課節(jié)次報(bào)教科室,便于學(xué)校的檢查,上課時(shí)至少有一位主任參加聽(tīng)課,上課的當(dāng)天放晚學(xué)前,將有關(guān)上課材料交教科室黃建愷主任處。
(2)教研組一節(jié)推薦課。要求每個(gè)教研組推選一人上校級(jí)公開(kāi)課。教科室將在學(xué)期初兩周內(nèi)確定上課人員、上課內(nèi)容、上課時(shí)間,以便于上課教師提前作好準(zhǔn)備,要求這節(jié)課要充分民揮教研組集體的智慧。所有參與聽(tīng)課的每一位教師要對(duì)所聽(tīng)的課作詳細(xì)的記載與評(píng)價(jià)。
(3)每個(gè)課題組一節(jié)課題課。每個(gè)課題組由課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé),推薦本課題組一成員對(duì)本課題的研究實(shí)際上一節(jié)課題研究課。
(三)大力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)教研活動(dòng)管理,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,是本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的重點(diǎn),而且每次活動(dòng)都要做到:時(shí)間保證,地點(diǎn)落實(shí),組織嚴(yán)密,專題明確,群體投入,研討深入,實(shí)效顯著。
1.繼續(xù)組織教師參加各科和各年級(jí)的培訓(xùn)、教研,在實(shí)踐中逐步感受到新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的不同,徹底從舊的教學(xué)觀念中解救出來(lái),要求教師必須運(yùn)用新標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃,并進(jìn)行備課,特別是1-4年級(jí)的教師要用好新教材,5-6年級(jí)教師要繼續(xù)創(chuàng)造性的用好教材、使用新標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。
2.“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。積極爭(zhēng)取各級(jí)科研部門(mén)和專家的指導(dǎo)與幫助,積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)研討會(huì),采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法,積極吸取先進(jìn)的理論信息,調(diào)動(dòng)一切積極因素,把本校教科研工作推向更高的層次。外出學(xué)習(xí)的同志回來(lái)后要主動(dòng)與教科室聯(lián)系,將所學(xué)習(xí)的材料復(fù)印一份上繳教科室,教科室將視外出學(xué)習(xí)的具體情況,組織外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行二次講座或上移植課。
3.提升“青藍(lán)工程”質(zhì)量。本學(xué)期我們將對(duì)上學(xué)期新結(jié)的19對(duì)師徒開(kāi)展跟蹤考評(píng),要求按照結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行幫扶。并選派徒弟代表上匯報(bào)課。
4.45周歲以下的教師舉行系列過(guò)關(guān)活動(dòng)。
5.做好縣、市級(jí)各級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的選拔和準(zhǔn)備工作。做到無(wú)特殊情況,凡參加縣級(jí)或縣級(jí)以上的課,首先進(jìn)行校級(jí)說(shuō)課或課堂教學(xué)選拔。
(四)強(qiáng)化課題管理,全面推動(dòng)課題研究。
1.上學(xué)期,我校緊緊把握“十一五”課題申報(bào)的大好契機(jī),教科室在認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備等大量工作的基礎(chǔ)上,成功申報(bào)了六項(xiàng)省、市級(jí)教育學(xué)會(huì)和教科院的“十一五”立項(xiàng)課題。本學(xué)期,教科室將對(duì)各級(jí)各類課題研究的進(jìn)展情況進(jìn)行抽測(cè)與評(píng)估,全面推動(dòng)各課題的研究與實(shí)施,強(qiáng)化課題研究過(guò)程管理,時(shí)刻把握研究動(dòng)態(tài),加強(qiáng)資料的整理歸檔工作。
2.加強(qiáng)對(duì)教師課題研究工作的指導(dǎo)。充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,教師理論學(xué)習(xí)時(shí)間,向教師宣傳介紹先進(jìn)的教育科研方法。鼓勵(lì)教師人人有課題,人人參與課題研究,以實(shí)際的教育教學(xué)中提出問(wèn)題,把問(wèn)題作為課題研究的主要內(nèi)容,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性。
3.從本學(xué)期起在將開(kāi)展校級(jí)課題的研究工作,規(guī)范教師校級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)題等一系列工作的管理。積極推薦有較高研究?jī)r(jià)值的校級(jí)課題項(xiàng)目向縣級(jí)、市級(jí)課題組申報(bào)、立項(xiàng)研究。
4.完成縣級(jí)個(gè)人課題的結(jié)題工作。
(五)加強(qiáng)宣傳力度,推廣科研成果。
1本學(xué)期教科室將圍繞學(xué)校中心工作,以校園網(wǎng)為宣傳窗口,鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),及時(shí)撰寫(xiě)信息及文章,提供給學(xué)校網(wǎng)的“教育動(dòng)態(tài)”“百家爭(zhēng)鳴”,并會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載、編輯所需資料的能力。要求每位教師每學(xué)期必須登錄學(xué)校網(wǎng)站20次,并能保證每周至少發(fā)一個(gè)有價(jià)值的帖子,要求30歲以下的教師要求自己的博客。
2.本學(xué)期將著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,并由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選,把好質(zhì)量關(guān),力爭(zhēng)做到參賽面廣,獲獎(jiǎng)層次、獲獎(jiǎng)率高。同時(shí)教師應(yīng)積極推薦優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,以充分展示射小素質(zhì)教育的發(fā)展。
(六)強(qiáng)化集團(tuán)輻射功能,促進(jìn)整體素質(zhì)提高。
第二集團(tuán)的引領(lǐng)工作,是我們集團(tuán)龍頭校教科室的工作之一,本學(xué)期,我們將根據(jù)縣教育局的有關(guān)要求,繼續(xù)做好我校的示范、輻射作用,做好送教下鄉(xiāng)有關(guān)事宜。
(七)加強(qiáng)自身建設(shè),提高研究能力和服務(wù)水平。
1.教科室成員苦練內(nèi)功,不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力。我們努力做到“四個(gè)一”,即“上好一堂課”、“作好一個(gè)講座”、“發(fā)表一篇論文”、“抓好一個(gè)課題”。確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。
2.加強(qiáng)我們自身的理論學(xué)習(xí),提高專業(yè)研究水平,特別要提高對(duì)課堂教學(xué)的“引領(lǐng)”水平。
(八)以科研考核引領(lǐng)教師參與。
為激發(fā)廣大教師參與教科研活動(dòng)的熱情,使我校的教科研取得更多的成果,本學(xué)期學(xué)校將拿出常年資金的20%對(duì)教師教科研工作進(jìn)行考核。考核內(nèi)容分為課題研究、活動(dòng)參與、科研成果三部分。在考核中突出科研活動(dòng)的參與和科研成果的總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇九
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見(jiàn)和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過(guò)省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。
1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。
2、推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。
1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。
2、做好20xx年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計(jì)劃,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、20xx年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長(zhǎng)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評(píng)課,指導(dǎo),并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄,加快教師的成長(zhǎng)。
(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)選信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對(duì)教師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。
(2)為了配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,繼續(xù)鼓勵(lì)教師編寫(xiě)校本教材,努力使我校的校本課程系列化、多樣化,凸顯我校的校本特色,擴(kuò)大我校校本課程的影響。
主要工作安排:
二月份
1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃。
2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。
3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動(dòng)。
6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
三月份
1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。
2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)??木幱 ?/p>
4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。
四月份
1、校本培訓(xùn):教科研專家講座
2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。
3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。
4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
五月份
1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。
3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。
4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。
六月份
1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。
2、組織參加各級(jí)教育部門(mén)的課程培訓(xùn)。
3、高一年級(jí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。
4、收交課題研究資料。
5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評(píng)選,促進(jìn)教師參加研究。
七月份:
1、對(duì)在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十
貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神,根據(jù)“中心”的整體工作安排和學(xué)校實(shí)際,圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為重點(diǎn),以“課堂教學(xué)方式變革”和“教學(xué)評(píng)價(jià)改革”為抓手,規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研工作模式,以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),以服務(wù)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)為中心,有效開(kāi)展各級(jí)各類活動(dòng),做好相關(guān)服務(wù)管理工作。
(一)緊抓教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)科室建設(shè)
1、制定并完善學(xué)校教育科研制度,圍繞學(xué)校新三年發(fā)展規(guī)劃,要求每位教師根據(jù)自身發(fā)展要求制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。同時(shí),加強(qiáng)教科研常規(guī)工作管理,組織教師繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),努力完成學(xué)校和上級(jí)布置的工作。配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等其他科室有序安排好校內(nèi)外教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高活動(dòng)實(shí)效性。
2、繼續(xù)做好教師培訓(xùn)平臺(tái)的選課及管理,切實(shí)提高參訓(xùn)率,及時(shí)做好“教學(xué)評(píng)”的督促,爭(zhēng)取教師順利完成五年一周期360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。積極鼓勵(lì)教師依據(jù)《溫州市星五小學(xué)教師自主選擇外出培訓(xùn)實(shí)施方案》,根據(jù)各自的不同成長(zhǎng)需要,利用浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺(tái),自主參加各種形式的培訓(xùn)活動(dòng),以促進(jìn)青年教師更快成長(zhǎng)。
3、督促陳顯躍、鄭文余、李勝歐老師做好課題結(jié)題工作。教科室要提醒老師們對(duì)研究中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整,保證課題有序高效地開(kāi)展。同時(shí),做好鹿城區(qū)20xx年教育科學(xué)研究課題的申報(bào)工作,爭(zhēng)取區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)2-3項(xiàng)。
4、做好20xx年鹿城區(qū)教師教學(xué)論文、優(yōu)秀心理案例等鑒定送審及上交統(tǒng)計(jì)工作。鼓勵(lì)教師善于反思、勤于總結(jié),積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、案例,并踴躍參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí),教科室要及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)活動(dòng)的.評(píng)選信息,與教研組加強(qiáng)溝通,努力為教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái),切實(shí)提高我校教師各類教學(xué)評(píng)比的獲獎(jiǎng)率。
5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開(kāi)展以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)的專題討論、教育沙龍,通過(guò)及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。
6、進(jìn)一步做好“為孩子的生命護(hù)跑”校本課程的編寫(xiě)、審核、打印工作,并在教學(xué)中試用教材。
(二)落實(shí)校本研修,助推教師成長(zhǎng)
1、繼續(xù)營(yíng)造書(shū)香氛圍,開(kāi)展“愛(ài)閱讀”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初,倡導(dǎo)全員讀書(shū),由教科室推薦教育書(shū)籍,每位教師潛心閱讀,撰寫(xiě)一篇讀后心得,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),暢談這本書(shū)帶給大家的思考與教育上的點(diǎn)滴啟發(fā)。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本研修,進(jìn)一步推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。做到每次活動(dòng)有主題、有過(guò)程、有記錄。繼續(xù)堅(jiān)持以骨干教師為教科研的主導(dǎo)力量,同時(shí)輻射帶動(dòng)更多的青年教師加入教科研隊(duì)伍。以課堂為主陣地,以“促進(jìn)有效教學(xué)”為重點(diǎn),以教研組為載體,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以磨課、聽(tīng)課、評(píng)課、交流探討等形式進(jìn)行互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同探討、共同研究,提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變。
同時(shí),在城西學(xué)區(qū)的組織引領(lǐng)下,共享優(yōu)秀資源,促進(jìn)共同發(fā)展,相信老師們會(huì)得到更多培訓(xùn)機(jī)會(huì),收獲更大。校級(jí)培訓(xùn)一共四次。初步設(shè)想為“新秀之我說(shuō)”骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題隊(duì)會(huì)展示活動(dòng)、“師徒pk”課堂教學(xué)展示活動(dòng)、讀書(shū)沙龍活動(dòng)。(具體安排詳見(jiàn)校本培訓(xùn)計(jì)劃)
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十一
根據(jù)昆山市教育局20xx年工作意見(jiàn),下半年教育科研主要工作,緊密圍繞“抓隊(duì)伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的工作思路,堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)、內(nèi)涵發(fā)展的主基調(diào),進(jìn)一步深化課程改革,創(chuàng)新科研模式,全力抓好高效課堂深化、素質(zhì)教育創(chuàng)新、校本研修推進(jìn)等工作,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育不斷注入新的生機(jī)和活力。根據(jù)學(xué)?!靶氯辍钡陌l(fā)展要求,根據(jù)“十三五”課題規(guī)劃要求,特制定20xx年下半年教科工作計(jì)劃。
總目標(biāo):圍繞學(xué)校已經(jīng)立項(xiàng)的江蘇省教育學(xué)會(huì)“十三五”課題《小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實(shí)踐研究》和蘇州市教育科學(xué)院“十三五”課題《家庭教育課程化師資隊(duì)伍的建設(shè)與使用研究》開(kāi)展一系列的教育科學(xué)研究,形成一系列的研究成果。
各學(xué)科,各科室根據(jù)課題分好的任務(wù)進(jìn)行各領(lǐng)域的研究。
(一)抓好常規(guī)管理
1.出好兩本刊物:《七彩童年》《七彩青春》。每個(gè)語(yǔ)文老師每月上傳1-2篇優(yōu)秀習(xí)作放入教科室學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作文件夾中。注意相關(guān)格式要求:文檔以班級(jí)加姓名命名,文檔內(nèi)包括標(biāo)題,作者名,正文,指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)老師姓名。
2.做好教科檔案工作。教師獲獎(jiǎng)的論文證書(shū)都需復(fù)印好上交教科室,所發(fā)表的論文都需到教科室登記好并上交好復(fù)印件。
3.教科工作常態(tài)化。
每一次的備課,每一次的輔導(dǎo),每一次講評(píng),每一次與學(xué)生以及與家長(zhǎng)的溝通,都是教科研的素材,重要的一定要做好記錄,這些都是教科研工作重要的素材來(lái)源。
每一次教科室要求上交的材料都會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),優(yōu)秀者、缺交者將在績(jī)效考核中體現(xiàn)差異。
(二)大力營(yíng)造學(xué)習(xí)之風(fēng)
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。每個(gè)教師做好學(xué)習(xí)教育專著計(jì)劃、教科研計(jì)劃。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科理論,教育學(xué),心理學(xué),教育管理等性相關(guān)理論。
2.落實(shí)具體要求。全體老師每學(xué)期每人必須閱讀兩到三本教育專著,并撰寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)心得,在沙龍中交流,教育專著名稱要在計(jì)劃中體現(xiàn),教科室將進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三年以上的老師,教育隨筆每月1篇,上傳到昆山市智慧教育云平臺(tái)上,以發(fā)帖子的形式進(jìn)行。做好10頁(yè)共20面的讀書(shū)摘抄。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師,教育隨筆每月2篇,即每?jī)芍?篇,上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)期末上交一本隨筆集。其他聽(tīng)課要求及讀書(shū)摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時(shí),必須閱讀3位其他老師的隨筆,并附上不少于50字的評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)。
(三)扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作
1.明確學(xué)校的“十三五”課題。我校的“十三五”課題有兩個(gè)重要的,一是江蘇省教育學(xué)會(huì)的《小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的實(shí)踐研究》,二是蘇州市教育科學(xué)院的家校合作的課題《家庭教育課程化的師資隊(duì)伍建設(shè)與使用研究》。
2.明確自己研究的范圍。以教研組為單位認(rèn)領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點(diǎn)。開(kāi)展個(gè)人微型課題研究。
3.教育科研的開(kāi)展及時(shí)反饋。可以說(shuō),從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,所有的教研活動(dòng),都應(yīng)該與課題相關(guān),每個(gè)教研組都應(yīng)該及時(shí)上報(bào)給教科室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋。學(xué)校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方?!坝?jì)劃總結(jié)”欄目將上傳每個(gè)老師的計(jì)劃與總結(jié),“每月一讀”將上傳每個(gè)老師的讀書(shū)心得?!敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動(dòng),集體備課。“課題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里,必須提醒每一位老師,所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng),不可以抄襲。
一、每個(gè)人要制定教育科研計(jì)劃、總結(jié),包括做好學(xué)習(xí)教育專著計(jì)劃、教科研計(jì)劃。學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科理論,教育學(xué),心理學(xué),教育管理等性相關(guān)理論。制定微型課題方案。計(jì)劃總結(jié)將上傳至學(xué)校網(wǎng)站的教育科研板塊中。所以必須根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行原創(chuàng)。
二、每個(gè)人將參與到學(xué)校的課題研究中來(lái)。以教研組為單位認(rèn)領(lǐng)自己的研究范圍、任務(wù)與重點(diǎn)。開(kāi)展個(gè)人微型課題研究。
三、每一次教科室要求上交的材料都會(huì)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),優(yōu)秀者、缺交者將在績(jī)效考核中體現(xiàn)差異。
四、全體老師每學(xué)期每人必須閱讀兩到三本教育專著,并撰寫(xiě)相應(yīng)的讀書(shū)心得,在沙龍中交流,教育專著名稱要在計(jì)劃中體現(xiàn),教科室將進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。三年以上的老師,教育隨筆每月1篇,上傳到昆山市智慧教育云平臺(tái)上,以發(fā)帖子的形式進(jìn)行。做好10頁(yè)共20面的讀書(shū)摘抄。每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)。三年以內(nèi)的老師,教育隨筆每月2篇,即每?jī)芍?篇,上傳到學(xué)校的網(wǎng)站。學(xué)期末上交一本隨筆集。其他聽(tīng)課要求及讀書(shū)摘抄參考一二三考核。每位老師每次在上傳自己的教育隨筆的同時(shí),必須閱讀3位其他老師的隨筆,并附上不少于50字的評(píng)價(jià)。
五、學(xué)校網(wǎng)站上教育科研一塊將成為大家經(jīng)常要關(guān)注的地方?!坝?jì)劃總結(jié)”欄目將上傳每個(gè)老師的計(jì)劃與總結(jié),“每月一讀”將上傳每個(gè)老師的讀書(shū)心得?!敖炭蒲小睂⑸蟼鹘逃M的每次活動(dòng),集體備課?!罢n題研究”將上傳老師們關(guān)于課題研究的論文、隨筆等。在這里,必須提醒每一位老師,所以上傳的內(nèi)容必須原創(chuàng),不可以抄襲。
六、從本學(xué)期開(kāi)始每學(xué)期要進(jìn)行一次優(yōu)秀隨筆和優(yōu)秀論文的評(píng)比活動(dòng)。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十二
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局,緊緊圍繞縣教育局工作中央,積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),構(gòu)建和諧玉山教育;同時(shí)以精細(xì)化治理思路,深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項(xiàng)工作環(huán)節(jié),逐步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),開(kāi)創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。
1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》,使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊(duì)伍建設(shè),突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識(shí)和水平,規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實(shí),逐步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)讓人民群眾滿足。
3、抓好工作的落實(shí)。強(qiáng)化工作的落實(shí)意識(shí),確保每件有做有布置、有安排、有落實(shí),切實(shí)突出“要害在于落實(shí)”。
4、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為工作基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變,切實(shí)實(shí)施好素質(zhì)教育。
5、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理為思路,提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平,促進(jìn)學(xué)??焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。
6、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作,以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局,做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手,本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的做法。
7、以高效為目標(biāo),逐步探索并實(shí)施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),在今年3月底和9月底開(kāi)展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),并將教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校和教師的考核中,和教師績(jī)效工資進(jìn)行有力掛鉤,確保高效課堂的有利實(shí)施。
9、大力開(kāi)展高效課堂的研究力度,日常各項(xiàng)工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
10、開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的作用,逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。
11、開(kāi)展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競(jìng)賽活動(dòng),確保教師會(huì)學(xué),學(xué)有所用。并將教師理論考試成績(jī)納入學(xué)校和教師個(gè)人綜合量化活動(dòng)中。
12、大力開(kāi)展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動(dòng),各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃,切實(shí)加以實(shí)施,將教師參加情況和成長(zhǎng)情況作為教師量化的重要指標(biāo),快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。
13、積極開(kāi)展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動(dòng),做好充分的預(yù)備,確保開(kāi)得充實(shí),老師滿足。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十三
緊緊圍繞“依法治校,以德立校,文化興校,特色強(qiáng)?!边@個(gè)學(xué)校工作中心堅(jiān)定不動(dòng)搖,貫徹落實(shí)學(xué)校第二屆教代會(huì)精神,本學(xué)期確定教科室的工作定位和目標(biāo)是:服務(wù)一線教育教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),打造學(xué)校文化品牌。在開(kāi)展教研活動(dòng)過(guò)程中,注重實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),強(qiáng)化管理,突出重點(diǎn),重在落實(shí),以“成就教師,成就學(xué)生幸福的人生”為出發(fā)點(diǎn),深化教學(xué)改革,減負(fù)增效,推動(dòng)整體教育教學(xué)水平上臺(tái)階,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)效益。為創(chuàng)辦讓全縣人民滿意、質(zhì)量一流、特色鮮明、輻射深遠(yuǎn)的六盤(pán)名校而奉獻(xiàn)力量。
1、做好頂層設(shè)計(jì)。依據(jù)《xx市關(guān)于深化教育教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于xx縣中小學(xué)構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見(jiàn)》的工作要求,堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì),確立高效課堂建設(shè)為學(xué)校的中心工作,成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管校委為組員的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,成立以教研組、備課組為單位的實(shí)施小組,制定實(shí)施方案、細(xì)則,通過(guò)召開(kāi)啟動(dòng)會(huì)、工作會(huì)、師生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),印制深化教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂相關(guān)知識(shí)讀本、宣傳資料等,層層宣傳動(dòng)員,達(dá)成共識(shí),凝聚合力,為推動(dòng)教育教學(xué)改革、構(gòu)建高效課堂營(yíng)造良好的輿論環(huán)境和全社會(huì)關(guān)注支持的良好氛圍。
2、健全實(shí)施機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行“高效課堂”建設(shè)責(zé)任制,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌安排下,各處室要統(tǒng)一步調(diào)、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、做好分工,把高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。各教研組、年級(jí)組要將高效課堂建設(shè)工作放到各組工作的中心地位,積極謀劃,拿出具體可行的措施做好相關(guān)工作。落實(shí)管理責(zé)任追究制,增強(qiáng)學(xué)?!案咝дn堂”建設(shè)工作的推行力度,各分管校委對(duì)教學(xué)改革和“高效課堂”建設(shè)工作要負(fù)起責(zé)任,當(dāng)好領(lǐng)頭羊。
3、加強(qiáng)管理培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組、年級(jí)組以及備課組的工作協(xié)調(diào),發(fā)揮各自在學(xué)校教學(xué)教研工作中積極作用。形成齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的良好工作局面。
做好教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)工作培訓(xùn),增強(qiáng)他們的工作主動(dòng)性和執(zhí)行力,確保高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。
做好教師的課改培訓(xùn),明確課改方向、掌握課改方法,引導(dǎo)教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、落實(shí)集體備課,積極探索開(kāi)展集體備課的新形式新方法,提高備課效率。
5、繼續(xù)推進(jìn)“xx二中教學(xué)案”的設(shè)計(jì)和使用。切實(shí)減負(fù)增效,提高課堂教學(xué)效果,提升教學(xué)質(zhì)量。
6、探索開(kāi)展學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作。指導(dǎo)年級(jí)組、班主任和科任教師積極構(gòu)建合作機(jī)制,認(rèn)真組建學(xué)習(xí)小組,做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作,明確分工,制定詳細(xì)的規(guī)則要求及評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。各年級(jí)組、班主任、科任教師要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在激勵(lì)和自主中學(xué)習(xí),真正參與教學(xué)活動(dòng)。一般情況下,每節(jié)課學(xué)生自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間應(yīng)不少于30分鐘。
7、要求政治、歷史、地理、生物等學(xué)科各相關(guān)教研組、備課組探索適合本學(xué)科特點(diǎn)的“高效課堂”教學(xué)模式。課堂教學(xué)要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,實(shí)施緊張高效的“堂堂清”工程。鼓勵(lì)使用多媒體教學(xué),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。學(xué)生作業(yè)原則上在課堂內(nèi)完成,不留課外作業(yè)。作業(yè)充分利用課本、配套教材、多媒體出示,盡量不在印刷額外作業(yè)。
8、在復(fù)習(xí)課中繼續(xù)開(kāi)展實(shí)施“做-改-講-練四步教學(xué)法”,實(shí)施開(kāi)展“高效課堂”。具體做法是:教師選擇、設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)卷、模擬卷,由備課組、教研組、分管校委審核后統(tǒng)一印刷,發(fā)給學(xué)生,留給足夠時(shí)間完成后,教師批改,最后針對(duì)存在問(wèn)題講析,并針對(duì)錯(cuò)誤題目設(shè)計(jì)作業(yè)做鞏固訓(xùn)練。提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)成績(jī)。
9、實(shí)施教師高效課堂教學(xué)抽檢制度。加大對(duì)教師的高效課堂建設(shè)的檢查力度,對(duì)不按照要求實(shí)施高效課堂的教師要誡勉談話,對(duì)堅(jiān)持不改變且教學(xué)成績(jī)有問(wèn)題的教師要予以處理。在教學(xué)常規(guī)檢查時(shí)繼續(xù)實(shí)施抽檢制度,將教師分為兩塊:一是師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、能顧大局、敢于超越、富有創(chuàng)新精神、積極實(shí)施高效課堂,教學(xué)成績(jī)良好的教師一般不做檢查,鼓勵(lì)他們創(chuàng)新教學(xué);二是對(duì)有問(wèn)題的教師,尤其是師德有問(wèn)題、教學(xué)質(zhì)量有問(wèn)題或?qū)W生家長(zhǎng)反映不佳的教師,不僅查備課,還要查備課的質(zhì)量,不僅查一次,還要跟蹤查,以查促改,以查促變。確?!案咝дn堂”順利實(shí)施。
10、加強(qiáng)“教學(xué)伙伴”結(jié)對(duì)工作,把學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的教師和成績(jī)相對(duì)滯后的教師結(jié)為“教學(xué)伙伴”, 做實(shí)相關(guān)工作,對(duì)“結(jié)對(duì)”后成績(jī)有明顯提高的“教學(xué)伙伴”雙方給予重獎(jiǎng)。
11、積極實(shí)施開(kāi)展“高效課堂”研討活動(dòng)。各教研組、備課組要把“高效課堂”的研討作為教研活動(dòng)的工作重點(diǎn)。組織實(shí)施“高效課堂”聽(tīng)評(píng)課,積極組織各種公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。各教研組、年級(jí)組要組織開(kāi)好每月一次的教學(xué)研討會(huì),教科室將適時(shí)分別組織開(kāi)展高效課堂觀摩示范課、研究課和青年教師匯報(bào)課展評(píng)并邀請(qǐng)教體局教研室調(diào)研指導(dǎo)。
12、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,組織開(kāi)展“高效課堂”論文大賽活動(dòng),收集總結(jié)“高效課堂”教研成果,并結(jié)集出版《xx二中“高效課堂”論文集》。
推薦優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)大賽,推薦優(yōu)秀論文參加各級(jí)各類論文大賽,學(xué)校承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用,鼓勵(lì)教師成“家”成“名”,為教師的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展助力。
13、積極組織教師參加國(guó)內(nèi)、區(qū)內(nèi)“高效課堂”研討會(huì),選派教師出外學(xué)習(xí)培訓(xùn),開(kāi)闊眼界,提升我?!案咝дn堂”建設(shè)的層次和高度。
14、設(shè)立“高效課堂”建設(shè)科研基金,對(duì)在“高效課堂”建設(shè)中做出貢獻(xiàn)的教研組、備課組、教師給予一定科研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)施定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容的`教研工作制度,各教研組要把每周教研活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容做詳細(xì)具體安排,教研活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容要提前準(zhǔn)備,活動(dòng)時(shí)間要保證,力爭(zhēng)每次教研活動(dòng)都有實(shí)效,都能解決一些問(wèn)題,參加教師都有收獲。各位老師要專心教研,不做與教研無(wú)關(guān)的工作,確保教研效果。教研活動(dòng)要確保把學(xué)校工作的思路,處室的工作要求及時(shí)落實(shí)到實(shí)處,充分發(fā)揮教研組活動(dòng)在學(xué)校教學(xué)工作中地位和作用。
2、努力加強(qiáng)教研隊(duì)伍的建設(shè),定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作例會(huì),布置近期學(xué)校的教學(xué)、教研工作,研究解決教學(xué)、教研中存在的問(wèn)題,根本性的轉(zhuǎn)變教研組工作作風(fēng),形成良好的教研風(fēng)氣。
3、繼續(xù)完善教科室有關(guān)教研制度、考核制度的建設(shè)并將之落到實(shí)處。本學(xué)期,教科室把落實(shí)有關(guān)教研制度、考核制度作為工作重點(diǎn),努力使學(xué)校教研工作制度化、規(guī)范化。各組教研活動(dòng)記錄要在第一時(shí)間上交教科室,教科室要定時(shí)檢查教研活動(dòng)開(kāi)展情況。加強(qiáng)教研組長(zhǎng)對(duì)教案、作業(yè)、教研活動(dòng)的檢查簽字制度。用制度管理人,增強(qiáng)教研工作的效能。
4、開(kāi)展形式多樣的“三課”活動(dòng)。教研組長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際制定本組教師的“三課”活動(dòng)計(jì)劃。采取多種形式開(kāi)展三課活動(dòng)。如;同課異構(gòu) 點(diǎn)課、推門(mén)聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課比賽等。
開(kāi)學(xué)初,要對(duì)新進(jìn)入我校的教師要集中開(kāi)展了聽(tīng)評(píng)課;對(duì)教學(xué)成績(jī)相對(duì)滯后的教師開(kāi)展“問(wèn)題課”研討,增加聽(tīng)課次數(shù), 并加強(qiáng)研究指導(dǎo)。
改革“聽(tīng)評(píng)課”模式,建立適應(yīng)高效課堂建設(shè)的聽(tīng)評(píng)課新模式。高效課堂評(píng)價(jià)的基本思路是“以學(xué)定教”,即以學(xué)生的“學(xué)”來(lái)評(píng)價(jià)老師的“教”,評(píng)課要以學(xué)生在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的狀態(tài)為參照,評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)效益。所以本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課要轉(zhuǎn)變方式方法,改變傳統(tǒng)的聽(tīng)課模式,使聽(tīng)評(píng)課不走過(guò)場(chǎng)。在評(píng)課時(shí)鼓勵(lì)教師多提建設(shè)性意見(jiàn),少講空話、套話。評(píng)課時(shí)教師都要積極發(fā)言,使交流爭(zhēng)論成為常態(tài),提高聽(tīng)評(píng)課效果。
6、認(rèn)真組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、寧夏中考考試說(shuō)明、高效課堂的相關(guān)理論等,要以教研組、備課組為單位,采用集中學(xué)習(xí)、自主培訓(xùn)、組內(nèi)交流研討、骨干示范等多種形式。各教研組積極搜集整理有關(guān)學(xué)習(xí)資料,提前印發(fā),精心組織,不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各位教師要做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,并按照上級(jí)要求撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。教科室將適時(shí)組織集體學(xué)習(xí),邀請(qǐng)校內(nèi)外名師、專家做集體輔導(dǎo)。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十四
根據(jù)區(qū)教育局教研室的具體工作部署,為盡快落實(shí)“白云路小學(xué)會(huì)議精神”,教科室結(jié)合我校實(shí)際情況,擬通過(guò)開(kāi)展校本研修,使教師們領(lǐng)悟教育思想更新教育觀念,樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到的困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師向新型化專業(yè)化方向發(fā)展。此外,在繼續(xù)完善過(guò)去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上,積極探討和申報(bào)新的科研課題。
1 繼續(xù)加強(qiáng)各備課組的建設(shè)和活動(dòng)管理,將它具體化責(zé)任化,以備課組為載體,深入開(kāi)展扎實(shí)而富有創(chuàng)造性的教研工作,憑借它夯實(shí)我校教學(xué)的基礎(chǔ)。
2 大力開(kāi)展以“創(chuàng)新型教師促專業(yè)化成長(zhǎng)”為主題的校本研修活動(dòng)。
3 配合學(xué)校教導(dǎo)處搞好教育教學(xué)展示月活動(dòng)。
4 集思廣益,認(rèn)真探討符合我校實(shí)際的課題研究,積極完成有關(guān)市區(qū)級(jí)級(jí)的課題申報(bào)立項(xiàng)工作。
5 加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的多向聯(lián)系,對(duì)象可以是本鎮(zhèn)的,也可以是市區(qū)級(jí)的,積極探究城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)的路子,促進(jìn)雙向發(fā)展。
1 備課組的建設(shè)與管理
學(xué)期初制定各備課組的活動(dòng)方案及“優(yōu)秀備課組”的評(píng)比細(xì)則。
每?jī)芍芤淮?,由各備課組組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)分析,對(duì)老師們的教學(xué)再設(shè)計(jì)進(jìn)行交流與評(píng)優(yōu),針對(duì)他們的教學(xué)反思查找教學(xué)的優(yōu)劣,擬定年級(jí)組教學(xué)的突破口,鼓勵(lì)教師在教育隨筆中撰寫(xiě)教學(xué)筆記小論文等,青年教師尤其要堅(jiān)持寫(xiě),爭(zhēng)取每月兩篇。
各備課組每期舉行兩到三次教學(xué)專題研討活動(dòng),以組內(nèi)教學(xué)的突破口為導(dǎo)向進(jìn)行扎實(shí)的課堂探究,組內(nèi)互相聽(tīng)評(píng)課,并形成研討意見(jiàn),每期教師的聽(tīng)評(píng)課應(yīng)當(dāng)不少于20節(jié)。
備課組繼續(xù)推行“四個(gè)一”的工程落實(shí)情況。即針對(duì)“備課——教學(xué)——練習(xí)——測(cè)試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄優(yōu)秀練習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀單元測(cè)試題的設(shè)計(jì)活動(dòng),要求每師每期至少要設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案,整理一篇課堂實(shí)錄,設(shè)計(jì)一次單元測(cè)試,撰寫(xiě)一篇專題論文。
2校本研修。
每月一次,由學(xué)校組織全體教師利用周五中午的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),由校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)主講專題報(bào)告,或者觀看錄像,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)管理教育經(jīng)驗(yàn),能借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并能融會(huì)貫通,內(nèi)化為自己的教育技巧。
由專職教師主講信息技術(shù)培訓(xùn),使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程教育資源的操作運(yùn)用技能,能開(kāi)展推薦平臺(tái)的話題發(fā)布及討論活動(dòng)。
通過(guò)共享教育部xx西部教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)資源,觀看名家講座互動(dòng)研討活動(dòng),再對(duì)全體學(xué)科教師進(jìn)行專題培訓(xùn),使全體教師徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其專業(yè)化和教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
通過(guò)利用信息化平臺(tái)“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,實(shí)現(xiàn)自主研修同伴互助專業(yè)引領(lǐng)促進(jìn)全體教師的共同提高。
3大型教研活動(dòng)
緊密配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好九十月份即將開(kāi)展的教育教學(xué)展示月活動(dòng)。
學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。從九月份開(kāi)始,每月舉行一次相關(guān)學(xué)科的競(jìng)賽,競(jìng)賽設(shè)立團(tuán)體和個(gè)人獎(jiǎng),由學(xué)校予以適當(dāng)表彰。
城鄉(xiāng)教育教學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng)。與兄弟學(xué)校建立活動(dòng)記實(shí),以骨干教師送課下鄉(xiāng)和參與教學(xué)設(shè)計(jì)為主要活動(dòng)形式,通過(guò)各種途徑交流促進(jìn)雙邊互幫互學(xué)。
4課題研究
做好已有的兩個(gè)課題研究。
繼續(xù)討論申報(bào)新的課題,幫助學(xué)校骨干教師盡快確立自己的科研課題。
以校園文化建設(shè)為中心,探索學(xué)校發(fā)展的核心問(wèn)題,逐步形成學(xué)校特色和中心課題。
四工作安排
九月:
1 制定學(xué)校教研工作計(jì)劃,備課組活動(dòng)方案,“優(yōu)秀備課組”考核方案,“明星教師”評(píng)選方案。
2 各教研組制定好自己的相關(guān)工作計(jì)劃。
3 制定備課組的實(shí)施方案計(jì)劃等。
4 開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn),啟動(dòng)青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。
5 開(kāi)展教育教學(xué)展示月活動(dòng)。
6 與兄弟學(xué)校建立交流記實(shí),制定本期互幫互學(xué)計(jì)劃。
十月:
1 繼續(xù)開(kāi)展集體備課研究活動(dòng)。
2 繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),對(duì)上月舉行的展示月活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比小結(jié)。
3 教研組組織理論和案例學(xué)習(xí)活動(dòng),“以課堂上學(xué)生學(xué)會(huì)些什么”為題進(jìn)行討論和隨筆。
4 組織教師撰寫(xiě)教學(xué)小論文。
5 校本研修,寫(xiě)博客。
6 課題的申報(bào)立項(xiàng)。
7 開(kāi)展“三熱愛(ài)”普通話朗誦比賽活動(dòng)。
十一月:
1 各備課組推選明星教師,學(xué)校對(duì)備課組進(jìn)行中期評(píng)價(jià)。
2 繼續(xù)開(kāi)展集體備課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
3 校本研修:信息技術(shù)培訓(xùn)。
4 學(xué)科競(jìng)賽:學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽;優(yōu)秀作業(yè)展評(píng);冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
十二月:
1 教研組組織六年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng),主題是“探究模式下的學(xué)生學(xué)法”。
2 檢查教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況和備課組的活動(dòng)記載。
3 校本研修:教師成長(zhǎng)專題講座。
4 學(xué)科競(jìng)賽:慶“元旦”學(xué)生書(shū)畫(huà)展;檢查藝術(shù)體育活動(dòng)的效果。
5 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,開(kāi)展復(fù)習(xí)教學(xué)研究。
元月:
1 考查學(xué)科的評(píng)價(jià)工作。
2 備課組活動(dòng)反思及經(jīng)驗(yàn)交流。
3 評(píng)選本期“優(yōu)秀備課組”,“明星教師”。
4 教研組優(yōu)秀論文教育隨筆交流。
5 各線資料歸類整理完成工作總結(jié)。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十五
堅(jiān)持"三個(gè)代表"重要思想為理論指南,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確立教育科研為"發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校"服務(wù)的工作方向,圍繞以"教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質(zhì)量?jī)?nèi)涵之路,致力全面提升學(xué)校品味"這一總體思路,根據(jù)洪湖市教研室、教科所新學(xué)期工作會(huì)議精神,按照學(xué)校工作計(jì)劃要求,樹(shù)立"科研引路,教學(xué)創(chuàng)新"理念,不斷豐富"科研興校"內(nèi)涵,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。
1、以課題研究為抓手,做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)推動(dòng)教育科學(xué)研究的發(fā)展,促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。
2、以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,努力營(yíng)造理論學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展以行動(dòng)研究為主的日常性研究,努力開(kāi)創(chuàng)群眾性研究,常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。
3、繼續(xù)做好校刊尖尖角、我行我思的編撰工作。
開(kāi)展教育科研工作,首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開(kāi)展一系列讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持:
1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫(xiě)相結(jié)合。
走"以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)"的道路,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,開(kāi)展以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)"等形式,這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),繼續(xù)通過(guò)"請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去"的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來(lái)校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo),拓寬視野,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷成長(zhǎng)。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí),要求全體教師人人參與,本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流,促使教師逐步由"經(jīng)驗(yàn)型"向"研究型"、"學(xué)者型"轉(zhuǎn)變。
2、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,開(kāi)展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)新老教師師徒結(jié)對(duì)、說(shuō)課比賽、撰寫(xiě)教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)現(xiàn)、,把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競(jìng)賽相結(jié)合,定期組織座談交流會(huì),以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長(zhǎng),真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開(kāi)展。
3、結(jié)合各類征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位
2、擴(kuò)大課題組,調(diào)整課題組成員
3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過(guò)程管理的同時(shí),做好五大主課題的研究工作,由教科室牽頭,組織課題組長(zhǎng)開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié),不斷探索,使課題研究早出成果,多出成果。
(1)堅(jiān)持教科研過(guò)程的規(guī)范管理
本學(xué)期,教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神,對(duì)學(xué)?,F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān),實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案,使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量,從管理中求規(guī)范,從管理中求發(fā)展,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,增添教科室的亮點(diǎn)。
(2)提高各類教科研用表記錄的及時(shí)性。
教科研用表,是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息,為研究工作提供客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作,推進(jìn)課程改革,突出課題研究的過(guò)程管理,進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。
(4)課題研究與各類公開(kāi)課整合
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革,學(xué)校開(kāi)展了各類公開(kāi)課活動(dòng):示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員,將自己承擔(dān)的公開(kāi)課與各自研究的課題結(jié)合起來(lái),突出課題研究要深入課堂,以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,打造精品課。在公開(kāi)課中落實(shí)課題研究的措施,體現(xiàn)課題研究的特色,充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作
現(xiàn)在我們每一位教師都有了自己的研究課題,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃,要求每位教師,以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地,使自己的小課題研究做到基于教育教學(xué),為了教育教學(xué),在教育教學(xué)中,帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作,分析研究的措施,總結(jié)得失,寫(xiě)好教育隨筆,以推進(jìn)課題研究,提高自身的研究能力。課題只是一個(gè)平臺(tái),思考和分析才是本質(zhì)。因此,倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作,在工作中研究的習(xí)慣。
1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái):教學(xué)博客,校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。
2、積極參加市教科室的活動(dòng),做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
教科室工作計(jì)劃具體安排篇十六
根據(jù)市區(qū)教育局20xx年教育工作意見(jiàn)和教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞創(chuàng)建“三星級(jí)”高中的總體工作,圍繞課程改革,以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高課堂教學(xué)的有效性為抓手;突出體現(xiàn)“抓隊(duì)伍,重師德,抓管理,重常規(guī),抓教學(xué),重績(jī)效”的學(xué)校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的工作,以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導(dǎo),力爭(zhēng)全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,為順利通過(guò)省“三星級(jí)”高中驗(yàn)收而奮斗。
1、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,促進(jìn)課題研究為教學(xué)工作服務(wù)。
2.推進(jìn)“課堂教學(xué)模式”實(shí)施工作,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力。
1、目前我校已承擔(dān)二個(gè)市級(jí)課題、三個(gè)區(qū)級(jí)課題的研究任務(wù),做好市、區(qū)級(jí)這五個(gè)課題的研究和結(jié)題的前期準(zhǔn)備工作。
2、做好x年省級(jí)滾動(dòng)課題的申報(bào)工作,整理相關(guān)課題研究材料,制定好計(jì)劃,布置本學(xué)期的課題研究任務(wù)。同時(shí)推動(dòng)我校各教研組和年級(jí)組的校級(jí)課題研究,把課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)解決我校各個(gè)年級(jí)、各個(gè)學(xué)科的實(shí)際問(wèn)題。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究,和教務(wù)處抓好公開(kāi)課活動(dòng)。把師生共同探求和開(kāi)發(fā)新課程的平臺(tái),作為一個(gè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新的支撐點(diǎn)。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,營(yíng)造互動(dòng)、和諧的課堂氛圍,努力形成“愛(ài)崗、敬業(yè)、崇實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀,不但重視考試成績(jī),而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。
3、要加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過(guò)“會(huì)課”活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)高效教學(xué),推出一批優(yōu)秀教師,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
1、x年是我校積極創(chuàng)造條件申報(bào)江蘇省“三星級(jí)”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級(jí)”高中的要求,對(duì)全校教師進(jìn)行逐個(gè)審核,爭(zhēng)取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學(xué)校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系,充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
2、為進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,加快新教師成長(zhǎng)步伐,學(xué)校將進(jìn)一步重視青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮校教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用,抓好校教科研骨干教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支有較強(qiáng)研究意識(shí)和教科研能力的骨干教師隊(duì)伍。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,實(shí)行“以老帶新”,建立“同伴互助”關(guān)系,要求指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)青年教師兩節(jié)課,課后要及時(shí)評(píng)課,指導(dǎo),并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄,加快教師的成長(zhǎng)。
(1)繼續(xù)落實(shí)每學(xué)期要求教師上交一篇論文的規(guī)定,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)論文的發(fā)表、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),教科室應(yīng)及時(shí)提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)選信息,與教研組、備課組加強(qiáng)溝通,努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利的平臺(tái),加大對(duì)教師撰寫(xiě)論文的指導(dǎo)力度,著力提高我校教師論文的獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,從而提高我校教師在市、區(qū)的'影響力。
1、制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃,制定教科研計(jì)劃。
2、課題工作會(huì)議,部署本學(xué)期課題研究實(shí)施工作。
3、做好省級(jí)滾動(dòng)課題申報(bào)工作。
4、做好征集論文工作。
5、課題組活動(dòng)。
6、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
1、校本培訓(xùn)和校本教研常規(guī)要求培訓(xùn)。
2、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
3、做好校本課程開(kāi)發(fā)和校報(bào)??木幱?。
4、做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
5、區(qū)學(xué)科指導(dǎo)活動(dòng)、專家講座。
1、校本培訓(xùn):教科研專家講座
2、專題學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“新課程理論”,交流學(xué)習(xí)心得。
3、以學(xué)科競(jìng)賽為抓手,進(jìn)一步完善特色學(xué)校的建設(shè)。
4、各學(xué)科課堂教學(xué)情況調(diào)研。
5、繼續(xù)做好市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
1、加強(qiáng)教科研情報(bào)資料的收集、匯編、整理及利用。
2、召開(kāi)各級(jí)結(jié)題課題負(fù)責(zé)人會(huì)議。
3、市、區(qū)級(jí)課題結(jié)題。
4、校區(qū)級(jí)骨干教師示范課。
1、“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨新教師匯報(bào)課。
2、組織參加各級(jí)教育部門(mén)的課程培訓(xùn)。
3、高一年級(jí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)心得展示活動(dòng)。
4、收交課題研究資料。
5、各學(xué)科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課,每人寫(xiě)好高質(zhì)量的案例和論文。
6、教科研工作總結(jié)。
7、組織課題與論文評(píng)選,促進(jìn)教師參加研究。
1、對(duì)在教育、教學(xué)改革中,在教科研工作中有突出成績(jī)的教師給予表彰。
2、收集整理教科研資料,總結(jié)教科室工作。
3、布置假期教師的培訓(xùn)工作。