作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

大班教案公開課篇一

1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣。

2、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá)。

趣味練習(xí)：連接商店 職業(yè)和物品的連接

1、音樂游戲：找朋友

教師：我們來做一個找朋友的游戲吧！看看誰能找到好朋友，好不好？

2、游戲結(jié)束

教師：我知道誰和誰是好朋友了，因?yàn)槟銈儍蓚€拉起手來了，連接在一起了。

1.課件：連接商店

水果店 新鮮的水果蔬菜

海產(chǎn)店 青蛙玩具店

玩具店 海產(chǎn)品魚

服裝店 時(shí)尚鞋店

鞋店 自選超市

自選超市 兒童服飾專賣店

2.教師：你們認(rèn)識這些東西嗎？它們都叫什么名字?

它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

3.幼兒嘗試用連接，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1.你是用什么方法把它們連接起來的'?

（讓幼兒分別說說自己的連接方法。）

2.出示兩個紙環(huán)，請幼兒想辦法連接。

（讓幼兒說說是用什么辦法連接的。）

3.生活中把兩種物品連接在一起的方法很多，你們知道還有哪些

（可以粘貼，串，釘，套，夾，掛等等。）

1、讓幼兒分別找兩樣物品。

鼓勵幼兒想出更多的連接方法。

2、請幼兒發(fā)揮想像，將物品連接起來。

教師觀察指導(dǎo)，并給予提示和幫助。

幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂。

大班教案公開課篇二

活動目標(biāo)：

欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。

喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗(yàn)家庭成員之間的.美好親情。

活動準(zhǔn)備：

幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)，體驗(yàn)家庭情感的反差。

欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表達(dá)自己的感受。

完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

自由表達(dá)和表現(xiàn)。

大班教案公開課篇三

1、認(rèn)識一些常見的蔬菜及其特定切面的紋樣。

2、根據(jù)蔬菜擺放的位置，嘗試畫出其前后位置及蔬菜內(nèi)部的紋樣。

洋蔥頭實(shí)物及圖片、黃瓜實(shí)物及圖片（有切開和不切開的）、玉米、蓮藕、南瓜、胡蘿卜等。

一、觀察蔬菜外形及切開面

1、出示ppt課件。

師：看看有些什么蔬菜？誰能用完整的話一次介紹2~3種蔬菜，說出蔬菜的顏色及形狀？

2、出示切開的實(shí)物洋蔥頭，觀察并交流。

師：看看這是什么？切開來會是什么樣子的呢？（教師切開洋蔥）師：洋蔥里面美嗎？你在洋蔥里面看到了什么秘密？

師：看到洋蔥切開來有一條線，彎彎的像雨滴形。剛才是豎著切開來的，橫著切開；來會是什么樣呢？（教師再切開洋蔥）

師：如果我們用筆寶寶畫，會是什么樣？（出示范例）

3、出示黃瓜的橫切面作品師：看看這是什么蔬菜？切開來像什么？里面有什么？

4、出示課件，觀察其它蔬菜的切面交流師：這些是什么蔬菜？你能說出她們的秘密嗎？如果用筆寶寶畫的話怎么畫？先畫什么再畫什么？

二、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

1、說說捉迷藏師：在畫面里你看到了什么？誰在前面？誰躲在后面？

2、畫畫捉迷藏師：把這么多的蔬菜組合在一起就會變成一幅美麗的.畫，在這幅畫里你一定要讓你的蔬菜寶寶玩捉迷藏的游戲。

3、幼兒自選座位，觀察蔬菜，并嘗試作畫。

師：看看桌子上有哪些蔬菜？什么蔬菜在前面？什么蔬菜在后面？畫的時(shí)候要先畫前面的蔬菜，再畫躲在后面的蔬菜。

三、欣賞交流師：我們看看這些蔬菜寶寶有沒有玩捉迷藏的游戲？

大班教案公開課篇四

1．理解故事內(nèi)容，感受故事中小美人魚善良、美麗的性格和樂于助人、敢于犧牲的精神。

2．培養(yǎng)幼兒安靜傾聽，能大膽表述自己感想的習(xí)慣。

3．發(fā)展幼兒的思維能力和想象力，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

1．若干美人魚的圖像。

2．《海的女兒》教材書每人一本。

一、引出課題，激發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

1．教師：小朋友，你們見過美人魚嗎？它們是長什么樣的`？生活在什么地方呢？（長著一條美麗的魚尾巴，生活在大海中。它們上半身是人的模樣，下半身是魚尾巴，可以在岸上也可以在水里）

2．出示美人魚的圖像，向幼兒介紹美人魚的特征和生活環(huán)境。

3．教師：今天，老師就給小朋友們講一個關(guān)于美人魚的故事，想知道是什么故事嗎？這個故事的名字叫《海的女兒》，請小朋友豎起耳朵，認(rèn)真聽老師講故事。

二、講敘故事。

1．教師富有感染力地講敘故事一遍，讓幼兒初步理解故事內(nèi)容。

① 故事講完了，剛剛老師講的故事叫什么名字？

② 小朋友們，仔細(xì)想一想，故事中有誰？

2．分段看圖，欣賞理解故事內(nèi)容。

① 教師：剛則老師講的這個故事，我們的書本里面也有，小朋友們想不想看？打開課本翻到30頁，請小朋友看著課本，跟老師再來欣賞一遍故事內(nèi)容，請小朋友們用手指著里面的字寶寶，會念的小朋友輕聲的跟著老師念。

② 結(jié)合圖文講述故事內(nèi)容，促進(jìn)幼兒對故事內(nèi)容的理解、認(rèn)識。

三、啟發(fā)幼兒，討論理解。

1．啟發(fā)幼兒：

教師：小朋友們說一說故事講了什么？發(fā)生了什么事？（可以請幼兒大膽地表述自己的想法）

2．提問討論

① 當(dāng)王子的輪船被海浪打爛了，王子掉入大海中時(shí)，小美人魚是怎樣做的？（活動中有幼兒a說：“把王子從海里救出來了?！庇變篵說：“把王子送到了沙灘上?！钡龋┤绻闶切∶廊唆~，你會去救王子嗎？為什么？（我們要學(xué)會關(guān)心別人，當(dāng)身邊的小朋友有困難、受傷了，我們要像小美人魚那樣主動去幫助他們）

② 海公主是用什么跟巫婆交換，把自己變成人的？（用自己的聲音）

③ 海公主變成人后，如果王子不娶她，海公主就會變成什么？（泡沫）但是如果海公主用巫婆給她的刀殺死王子，那海公主就不會死了，可是海公主這么做了嗎？（沒有）為什么她沒這么做？（因?yàn)樾∶廊唆~已經(jīng)學(xué)會愛別人了，我們小朋友也要學(xué)會愛，愛小動物，愛小花、小草，愛自己的爸爸、媽媽，愛老師，愛每一位小朋友。和小朋友發(fā)生矛盾時(shí)，哪怕再生氣，再難過，也不能動手打人，傷害別人，要像小美人魚那樣做個善良的好心人）

四、再次完整地欣賞故事內(nèi)容一遍。

五、延伸活動

觀看動畫片《海的女兒》或介紹一些關(guān)于《海的女兒》作者安徒生的知識

大班教案公開課篇五

1、初步了解桔子的基本特征，知道桔子由蒂、臍、皮、汁芒等組成。

2、大膽創(chuàng)造表現(xiàn)不同造型的桔子，并用語言表達(dá)自己的想法。

3、體驗(yàn)無拘無束夠花不同造型桔子的快樂。

切開的桔子撥開的桔子完整的桔子

勾線筆紙音樂ppt課件

一、引題

教師：你們都發(fā)現(xiàn)了桌子上有很多什么？你們都吃過桔子吧！

二、觀察了解桔子的外形特征

教師：今天，我們就來看一看桔子，小朋友們都很想拿了是嗎？好的，每人拿一個吧！

1、整體觀察，建立初步的整體印象

教師：那現(xiàn)在就來看看我們手上的桔子。

（1）（指著桔子的蒂）教師：這是什么呀？——蒂。我們摸摸看感覺怎么樣？桔子的蒂是什么樣子的？像什么？

（2）（指著桔子皮）教師：那我們現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，桔子表皮藏著什么？哦，我知道了，桔子皮上的黑點(diǎn)點(diǎn)是一個個的小疙瘩，看到了沒有，摸摸看。

（3）（指著桔子臍）教師：那現(xiàn)在把桔子轉(zhuǎn)過來看看，你看到了什么？

中間有個小點(diǎn)點(diǎn)是嗎？這個點(diǎn)點(diǎn)是凹進(jìn)去還是凸出來的呢。這是桔子的臍。

教師小結(jié)：來，我們看看，桔子上面有蒂，表皮有一個個小疙瘩，還有黑色的小點(diǎn)點(diǎn)，在轉(zhuǎn)過來看看桔子的底部有凹進(jìn)去的臍。

三、細(xì)節(jié)觀察，了解切開的桔子和剝開的.桔子的細(xì)節(jié)特征。

1、教師：好，現(xiàn)在請小朋友把桔子放回盤子里，轉(zhuǎn)過來看看，我想和你們一起看看切開來的桔子。

2、（1）（出示切開桔子的圖片）教師：切開來的桔子，誰來說說你看到了什么？像什么？桔子肉沒有連到的地方就成了一個星星。

（2）教師：一塊一塊的桔肉是什么形狀的？——三角形

（3）（出示三角形圖片）教師：看看，像不像你們說的三角形。

（4）教師：現(xiàn)在我有個問題，切開來的桔肉是三角形，那切開來的桔子皮呢？是什么形狀的？

（5）教師：現(xiàn)在請你們用小眼睛看看，能發(fā)現(xiàn)什么別人沒發(fā)現(xiàn)的嗎？看看桔肉里面有什么？這個形狀像什么？

教師小結(jié)：我們來看看，桔子有外面的，有一瓣一瓣的果肉，果肉里面有一滴一滴雨滴狀的叫汁芒。

3、（出示剝開的桔子）教師：接下來我們看看剝開來的桔子，剝開來的桔子像什么？

（1）像小花，教師：你覺得像小花，那么花心在哪里？

（2）（出示撥開桔子的形狀圖）教師：桔子中間是花心，旁邊就圍成了花瓣。

（3）教師：那我們來看看，這花瓣有什么特別的？

（4）（出示桔落）教師：這是什么呢？這是桔子上面的桔落。

教師小結(jié)：這么小小的桔子里面竟然藏著這么多秘密。

四、點(diǎn)撥示范

1、教師：這么多桔子，我想想我要畫哪個？還是畫剛才你們說的小花吧。

2、果肉是一瓣一瓣的，再把桔肉里面的桔落畫出來。再畫桔子皮。

3、我畫一個比較特別的，再用細(xì)細(xì)的筆把果肉畫出來，桔落實(shí)一條條交錯在一起的。

五、自主作畫

教師：你們想不想也來畫一畫？可以畫畫切開來的桔子，也可以畫畫剝開來的桔子。

六、互動評價(jià)

教師：

1、我想請個小朋友來說說看，介紹一下你自己的桔子。你覺得你哪里畫的最漂亮。

除了你自己的畫你還喜歡誰的畫？你覺得哪里畫得好。

2、今天我們畫了很多桔子，老師覺得很棒，桔肉一個個那么飽滿。