反恐有助于社會的和諧穩(wěn)定,提高社會文明程度?？植乐髁x的存在讓社會陷入不安定,一定要堅決反對。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇反恐防暴應(yīng)急演練計劃2023，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

反恐防暴應(yīng)急演練計劃1

反恐防暴應(yīng)急演練方案 為有效預(yù)防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應(yīng)和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。

二、參演人員

小學(xué)小學(xué)全體師生

三、演練時間

2014 年 10 月 22 日

四、演練地點小學(xué)校園

五、組織機構(gòu)

成立校園暴力事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：xx 負責(zé)整個事件的處置指揮

副總指揮：xx 負責(zé)疏散學(xué)生，通訊聯(lián)絡(luò)

組織協(xié)調(diào)：xxx 帶領(lǐng)應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

教師到崗巡查：xxxx

學(xué)生的宣傳教育：各班班主任

集合地點總負責(zé)人：xx 負責(zé)體育組操場秩序指揮。

醫(yī)療急救：xxx

廣播疏散信息員：xx

拍照：xx（教室）xx（操場）

錄像：xx（錄袁校和王校講話）廖 xx 校門口）

新聞報道：xx

標語字幕：xx

啟動警報器發(fā)信號：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：建立預(yù)防措施；加強應(yīng)急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責(zé)任，通力協(xié)助。

六、演練目的

1、宣傳和普及防暴應(yīng)急知識和技能，增強廣大師生員工應(yīng)對暴力事件的危機意識，逐步提高應(yīng)對暴力事件能力，減少暴力事件損失。

2、檢驗全校師生應(yīng)對暴力事件應(yīng)急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應(yīng)急體系。

3、檢驗學(xué)校應(yīng)對暴力事件的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力和安全自保能力。

4、針對應(yīng)急演練中暴露出來的問題，加強應(yīng)急預(yù)案的動態(tài)管理。改進和完善應(yīng)急預(yù)案體系，提高應(yīng)急管理工作水平。

七、演練準備

1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。

2、演練前由班主任認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)本次演練方案，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

3、演練前教師對學(xué)生安全疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、檢查學(xué)校防暴工具器材是否完備。

八、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。

九、人員分工及職責(zé)

1、xx（校長）負總責(zé)。在第一時間趕赴現(xiàn)場，負責(zé)整個事件的處置指揮。

2、xx（副校長）在第一時間趕到現(xiàn)場，負責(zé)疏散學(xué)生，撥打報警電話 110 和急救電話120。

3、xx 波老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學(xué)生。

4、各班班主任負責(zé)維持正常的教育教學(xué)秩序，做好學(xué)生的思想工作，消除學(xué)生的恐懼心理。同時強調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的防暴應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。

十、疏散演練路線

聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學(xué)生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）

十一、各樓道疏散護導(dǎo)人員安排：

啟夢樓

底樓鐵門處：xx

六年級樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

三樓樓梯口：xx

追夢樓

四樓五年級 3、4 班樓梯口：xx

四樓五年級 3、4 班樓梯拐角處：xx

三樓五年級 1、2 班樓梯口：xx

三樓五年級 1、2 班樓梯拐角處：xx

二樓四年級 3、4 班樓梯口：xxx

二樓四年級 3、4 班樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

天問樓左樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xxx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xx

二樓樓梯口：xx

二樓樓梯拐角處：xxx

底樓樓梯口：龍潔

天問樓右（靠廁所）樓道

五樓樓梯口：xx

五樓樓梯拐角處：xx

四樓樓梯口：xx

四樓樓梯拐角處：xx

三樓樓梯口：xx

三樓樓梯拐角處：xxx

二樓樓梯口：龍 xx

二樓樓梯拐角處：xx

底樓樓梯口：xx

十二、演練步驟

現(xiàn)場：學(xué)校正在課間操時間，學(xué)生正在操場上集合，男子手持長刀闖入學(xué)校。值班保安

見到此情況馬上用對講機報告總指揮。

（1）總指揮接到發(fā)生校園暴力消息后，立即啟動學(xué)校反恐防暴應(yīng)急預(yù)案，吳智勇按下警報器發(fā)出“防暴警報”信號。周正友帶領(lǐng)防暴應(yīng)急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。

（2）副總指揮王莉負責(zé)指揮操場上的學(xué)生，按指定路線依次迅速疏散到教室（請體育組未安排的教師幫助維持疏散秩序），然后撥打報警電話 110 和急救電話 120。

（3）第二節(jié)課任課教師聽到“防暴警報”信號后，協(xié)助班主任指導(dǎo)學(xué)生在室內(nèi)做好防暴應(yīng)對措施，指揮學(xué)生迅速關(guān)好所有門窗，走廊靠近窗戶的學(xué)生向內(nèi)轉(zhuǎn)移，教師就地獲取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴準備。

（4）班主任在教室做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教育學(xué)生應(yīng)沉著對應(yīng)突發(fā)事件，相互配合，相互團結(jié)，統(tǒng)一聽從教師的指揮。

（5）各班任課教師要自始至終跟好上課班級隊伍，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護紀律，防止意外發(fā)生。待防暴信號解除后，方可組織學(xué)生解散。

十三、演練注意事項：

（1）現(xiàn)場呼救并報警。吳智勇發(fā)現(xiàn)可疑人員進入校園掏出刀子，然后劫持一名學(xué)生，向其他安保人員大聲呼救。用對講機馬上告知學(xué)校校長，得到啟動應(yīng)急預(yù)案后，按下報警裝置。其他保安人員立即拿起器械進行周旋與搏斗。

（2）隔離并勸告“犯罪嫌疑人”。學(xué)校發(fā)出防暴緊急信號后，護校隊員迅速將“犯罪嫌疑人”控制在與師生隔離區(qū)域，對其進行勸說。在勸說無果的情形下，手持木棒、警用鋼叉、橡膠棒、強光手電等安保器械與“犯罪嫌疑人”搏斗。

（3）疏散師生并制服“犯罪嫌疑人”。教職工聽到警笛聲后按分工組織學(xué)生按指定路線依次迅速疏散到教室，關(guān)鎖好門窗，做好防暴準備。保安人員制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警務(wù)室。

（4）各班班主任或任課教師清點完人數(shù)。

（5）由總指揮宣布演練結(jié)束，解除應(yīng)急狀態(tài)，總指揮袁校長對本次應(yīng)急演練進行總結(jié)講話?？偨Y(jié)：“老師們、同學(xué)們，經(jīng)過學(xué)校應(yīng)急處置，暴恐分子已經(jīng)被成功制服并帶走，希望全體師生以此次演練為契機，牢固樹立‘安全第一’的意識，保護生命、珍惜生命、熱愛生命，提高自己面對恐怖襲擊時的應(yīng)變能力和生存能力。我宣布防恐防暴應(yīng)急演練圓滿結(jié)束。請全體師生馬上恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。”

附件：

防暴應(yīng)急隊員名單：

組長：xx

成員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

反恐防暴應(yīng)急演練計劃2

暴力事件應(yīng)急演練方案 為了增強防暴力事件意識，提升防暴力事件的能力，經(jīng)學(xué)校研究，進行 2015年師生防暴力事件應(yīng)急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制訂同方學(xué)校《2015 年防暴力應(yīng)急演練方案》。

一、演練的目的

進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應(yīng)變能力，能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導(dǎo)師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。

二、演練時間 2015 年 12 月 4 日下午大課間 三、演練現(xiàn)場 教室、樓道、樓梯、操場、門衛(wèi) 四、演練對象

全體師生 五、演練內(nèi)容 以師生躲避自救、堵?lián)醣┩?、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內(nèi)容為：

1、校園襲擊事件報警演練。

2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。

3、校園襲擊事件時的學(xué)生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。

4、學(xué)校醫(yī)務(wù)人員救護演練。

六、演練步驟 （一）演練前準備：由學(xué)校副總指揮作演練前布置 (二）演練開始 1、報警演練 場景 1：一男子自稱學(xué)生家長，在門衛(wèi)登記后由保安帶領(lǐng)進入學(xué)校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在做操的學(xué)生。

安保人員根據(jù)規(guī)定陪同來訪人員進入校園。

場景 2：陪同保安發(fā)現(xiàn)情況不對，及時通知門衛(wèi)保安（大喊：軒隊，有壞人，快告訴值日組長），并制止歹徒?jīng)_向?qū)W生，期間受害倒地。

場景 3：留在門衛(wèi)的保安向值日組長匯報（報告老師，學(xué)校進來一名歹徒，請指

示），值日組長（劉愛中）向德育主任匯報（報告主任，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打 110（“110 嗎？同方學(xué)校有一名暴徒?jīng)_入學(xué)校，手里有兇器，請求警力支援，韋正省作為 110 領(lǐng)導(dǎo)），德育主任向校長匯報（報告校長，校園發(fā)生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，已撥打了 110，請指示）。

（備注：

向值日組長匯報時，一名保安必須留在門衛(wèi)，預(yù)防其他不測事件，同時值日組長向德育主任匯報情況，德育主任再向校長匯報）。

2、防暴力事件演練 場景 4：德育主任指令（廣播）：“老師們，同學(xué)們，學(xué)校發(fā)生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關(guān)好，各班主任馬上到自己班學(xué)生所在的地方，保護好學(xué)生。所有安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的成員立即到達崗位，堵?lián)醣┩?，制止暴徒?rdquo; 指令連續(xù)三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學(xué)生所在地方）各班關(guān)好門窗，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學(xué)樓底樓：定明舉（飯?zhí)门裕┝赫瘢ù髲d）、劉愛中（女廁所）、劉紅舟（男廁所）、張志威（二 2 班旁）、初中部底樓樓梯口：(張接木、田仕飛)防止歹徒進入教學(xué)區(qū)。

場景 5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學(xué)生遠離歹徒；其他在操場上課的學(xué)生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。

場景 6：歹徒?jīng)_向一名學(xué)生，學(xué)生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷； 場景 7：警笛聲響起，110 警察陸續(xù)到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。

場景 8：學(xué)校醫(yī)務(wù)人員對受傷保安和學(xué)生進行簡單處理（王主任、關(guān)主任、黎俏君、黃玉婷）

3、搜救演練

場景 9：120 救護車趕到，對受傷的保安和學(xué)生進行救護。（阿娟車、關(guān)、黃作為醫(yī)務(wù)人員）

場景 10：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。

搜救組組長（值日組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經(jīng)過仔 細搜尋，有一名保安和一名學(xué)生受傷，學(xué)校醫(yī)務(wù)人員已負責(zé)救護，120 救護車也在趕來，其他師生無人受傷。”

4、演練總結(jié) 校長總結(jié)，各班班主任在教室組織好學(xué)生，做好總結(jié)與心理輔導(dǎo)工作。

七、演練人員分工及工作任務(wù) 1、指揮部：

組

長：孫建志 副組長：賀海衛(wèi) 組

員：劉秋改、韋正省 任

務(wù)：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。

2、報警組：

組長：劉愛中 任務(wù)：完成匯報和 110 報警任務(wù)。

3.防暴組：正在上課的老師負責(zé)保護好班級里的學(xué)生，辦公室空課老師負責(zé)走廊和樓梯，防止暴徒進入教室。門衛(wèi)安保人員聯(lián)合警察負責(zé)制服暴徒，不讓其逃走。

組長 ……………………………………………………….. 孫建志

副組長…………………………………………………. …..賀海衛(wèi)

廣播指令……………………………………………………

劉秋改

110 警察組……………………………………………………韋正省 、陳長青

120 醫(yī)務(wù)組…………………………………………………….王嬋娟

關(guān)雪賢

一樓樓梯口組長……………………………………………..定明舉

歹徒…………………………………………………………… 林土慶 4.救護組：學(xué)校醫(yī)務(wù)組

組長：………………………………………………………王嬋娟

組員：……………………………………………….關(guān)雪賢、黃玉婷、黎俏君 5.搜尋組：

組長：……………………………………………………陳長青

組員：……………………………………肖強（當天值日老師和學(xué)校行政人員。）

九、器材準備 1、警棍 8 個；鋼叉 1 個；

2、急救包 1 個；擔(dān)架 1 個；骨折夾板 1 副；綁帶一些。

中山市同方學(xué)校

2015-11-24

反恐防暴應(yīng)急演練計劃3

一、目的意義

為進一步加強師生面對突發(fā)暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全，努力實現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：

二、演練原則

安全第一，確保有序，責(zé)任明確，落實細節(jié)。

三、演練時間地點

時間：2014 年 12 月 24 日下午

地點：Xx 小學(xué)校園內(nèi)

四、演練組織機構(gòu)

（一）、成立演練指揮部，人員構(gòu)成為：

總指揮：Xx

副指揮：Xx

成員：全體教職工

（二）、演練指揮部工作職責(zé)：

1.全面負責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場指揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負其責(zé),認真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

五、演練假想事件和項目設(shè)計

演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。

演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對和疏散、預(yù)案啟動時各班正在上課。

（一）、演練場景

1.4:00 分，學(xué)生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學(xué)校人員進出學(xué)校大門時，闖進學(xué)校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學(xué)校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學(xué)校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學(xué)生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學(xué)生藏身于課桌下，時刻保持警惕。

2.4:01 分，班主任第一時間趕到教室，安撫學(xué)生，做好應(yīng)對準備。

3.4:01 分，防暴組及時趕到現(xiàn)場，使用專用防衛(wèi)器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。

4.4:01 分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學(xué)生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊，確保學(xué)生安全。

（二）、演練準備

1.與派出所溝通協(xié)調(diào)，邀請專業(yè)人員到校指導(dǎo)，幫助學(xué)校完善方案，加強過程指導(dǎo)。

2.參演人員預(yù)案學(xué)習(xí)。

3.準備相應(yīng)的道具、物資。

4.事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。

5.演練前對學(xué)生的宣傳教育。

6.預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演。

7.演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試

8.各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質(zhì)（先天性心臟病、癲癇等）排查和學(xué)生身體狀況問詢檢查（班主任負責(zé)）

9.演練預(yù)演（指揮部負責(zé)）

六、演練注意事項

1.所有參演的師生，應(yīng)聽從指揮部及各組負責(zé)人的指揮，行動迅速有序。

2.參加演練的學(xué)生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

3.演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。

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