總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初二語(yǔ)文下冊(cè)二單元總結(jié)篇一

初二綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)

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初二學(xué)生綜合素質(zhì)自我陳述報(bào)告

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初二語(yǔ)文學(xué)期工作總結(jié)

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初二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

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1.給下列加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

2013年4月20日，四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震后，社會(huì)各界迅速行動(dòng)，踴( )躍援助災(zāi)區(qū)，全力開展zhèn( )災(zāi)工作，充分發(fā)揮了一方有難八方支援的精神。

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) ( )

a.荊棘 忸怩 叱罵 山巔

b.凌侮鼾息廢墟蹤跡

c.污濁斯守遮蔽心弦

d.焉支悲歡典押蹲踞

3.下列詩(shī)句停頓劃分正確的一項(xiàng)是(3分) ( )

a.當(dāng)我/還是個(gè)/無(wú)所/事事的/小孩，我就常到/它/涼爽的/樹陰里

b.你把/丁香的/芬芳吹送/給我

c.被夾/在一冊(cè)古老的/詩(shī)集里

d.蟬翼般/輕輕滑落的/槐樹葉

4.(2013?德州中考)下面語(yǔ)段有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渲懈恼?3分)

為杜絕“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象不再發(fā)生，德州市交警部門集中組織開展市區(qū)交通秩序聯(lián)合整治行動(dòng)。4月27日，記者在湖濱大道路口看到，執(zhí)勤民警正在勸導(dǎo)闖紅燈的非機(jī)動(dòng)車輛和行人。

5.請(qǐng)為下面一首題為“門”的小詩(shī)補(bǔ)充詩(shī)句。(2分)

詩(shī)人說(shuō)：花朵把春天的門打開了

綠蔭把夏天的門打開了

飛雪把冬天的門打開了

我說(shuō)：星辰把黑夜的門打開了

堅(jiān)韌把苦難的門打開了

愛把生活的門打開了。

6.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)

土地滋養(yǎng)了萬(wàn)物，哺育了我們，有誰(shuí)能離開它呢?2013年6月25日是我國(guó)第23個(gè)土地日，在它來(lái)臨之際，夢(mèng)想中學(xué)八年級(jí)開展了一次“腳踏一方土”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

(1)曉耕地現(xiàn)狀。2008年我國(guó)為應(yīng)對(duì)糧食生產(chǎn)的不確定性，黨中央提出了堅(jiān)守18億畝耕地紅線的戰(zhàn)略決策。實(shí)際狀況如何呢?請(qǐng)閱讀某同學(xué)搜集的我國(guó)耕地面積變化的材料，概括出我國(guó)耕地面積變化的特點(diǎn)。(3分)

2003年底，國(guó)土資源部公布的全國(guó)耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬(wàn)畝。2005年，國(guó)土資源部公布我國(guó)耕地面積為18.31億畝，比上年度凈減少了542.4萬(wàn)畝。2009年初，國(guó)土資源部公布的2008年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示，又比上一年度減少了29萬(wàn)畝。

變化的特點(diǎn)是：

(2)履節(jié)約行動(dòng)。耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費(fèi)現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識(shí)之士發(fā)起了“光盤行動(dòng)”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動(dòng)”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語(yǔ)的前半句，請(qǐng)?jiān)谙铝袀溥x詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組成后半句，與前半句基本相對(duì)。(4分)

備選詞語(yǔ)：光盤行動(dòng) 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節(jié)約風(fēng)

前半句：珍惜土地資源心懷感恩情

后半句：

(一)閱讀下面的語(yǔ)段，完成7～10題。(12分)

大堰河，含淚地去了!

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚地去了。

7.請(qǐng)概括這節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。(3分)

答：

8.詩(shī)中“四十幾年”“四塊錢”“幾尺”等詞語(yǔ)有什么作用?(3分)

答：

9.“大堰河，含淚地去了”一句表達(dá)了作者怎樣的感情?(3分)

答：

10.“同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦”這句話有什么深刻含意?(3分)

答：

(二)(2013?安徽中考)閱讀下文，完成11～15題。(14分)

遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村

李漢榮

①“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！蹦銈冎宦犚娦翖壖蚕壬谒纬@樣說(shuō)，我可是踏著蛙歌一路走過(guò)來(lái)的。我童年的搖籃，少說(shuō)也被幾百萬(wàn)只青蛙搖動(dòng)過(guò)。我媽說(shuō)：一到夏天外婆就不搖你了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的青蛙們都賣力地晃悠你，他們的搖籃歌，比你外婆唱的還好聽哩，聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。

②小時(shí)候剛學(xué)會(huì)走路，在泥土的田埂上摔了多少跤?我趴在地上，哭著，等大人來(lái)扶，卻看見一些蟲兒排著隊(duì)趕來(lái)參觀我，有的還趁熱研究我掉在地上的眼淚的化學(xué)成分。我撲哧一笑，被他們逗樂(lè)了。我有那么好玩，值得他們研究嗎?于是我靜靜地趴在地上研究他們。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)，我已經(jīng)有了我最初始的昆蟲學(xué)。摔跤，原來(lái)是我和土地舉行的見面禮：你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試?你跌得再慘，把身子趴得再低，也決然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼痛。

④稻田與荷田，只隔著一條田埂，他們是一對(duì)上千年的老鄰居，是芳鄰。稻與荷，各自站在各自的水里，猜測(cè)著對(duì)方的冷暖和心事。他們也暗中喜歡著對(duì)方，經(jīng)?；ハ嘟粨Q些小禮物：這邊把多出的荷香捧過(guò)去，那邊就把寬裕的月光沿溝渠送過(guò)來(lái)。喜歡串門的青蛙也善意地丈量一下雙方的水深水淺，重復(fù)一些古老的忠告。秋收后，就有細(xì)心的嬸子說(shuō)：這兩塊田里長(zhǎng)的東西就是不一樣嘛，稻米里有一股荷的香，蓮藕里藏著稻米的香。

⑤菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，他們就把月光排列成一行一行;到了早晨，他們就把露珠排列成一行一行;到了冬天，他們就把雪排列成一行一行。那些愛寫田園詩(shī)的秀才看見了，就學(xué)著把文字排列成一行一行。種地的父親看見書上一行一行的字，問(wèn)我：這寫的是什么?為啥不連在一起寫?多費(fèi)紙啊!我說(shuō)：這是詩(shī)，詩(shī)就是一行一行的。父親說(shuō)：原來(lái)，你們?cè)诩埳蠈W(xué)我栽蔥哩，一行一行的。

⑥你聽見過(guò)豆莢炸裂的聲音嗎?我多次聽過(guò)，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。所以，我從來(lái)不放什么鞭炮和禮花，那真有點(diǎn)兒虛張聲勢(shì)，一串劇烈爆響之后，除了丟下一地碎紙屑，更無(wú)絲毫詩(shī)意。那么我怎么慶祝我覺(jué)得值得我慶祝的時(shí)刻呢?我的秘訣是，來(lái)到一個(gè)向陽(yáng)的山坡，安靜地面對(duì)著一片為著靈魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦，紅豆啦……聽他們那被太陽(yáng)的一句笑話逗得突然炸響的“噼噼啪啪”的笑聲，那狂喜的、幸福的炸裂;美好的靈感，炸得滿地都是。詩(shī)，還用得著你去苦思冥想嗎?面朝土地，謙恭地低下頭來(lái)，拾進(jìn)籃子里的，全是好詩(shī)。你即使在田野里追趕一只老鼠，也能到達(dá)一首詩(shī)的附近，離老鼠洞不遠(yuǎn)，是野草掩護(hù)的蛐蛐的琴房，正在演奏《詩(shī)經(jīng)》里的某個(gè)曲調(diào)。

⑦縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，我不識(shí)字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，我以為他只是在琢磨農(nóng)事?？墒?，當(dāng)他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜之間全部收購(gòu)，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無(wú)限期地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水，不生長(zhǎng)蛙歌，僅僅隸屬于機(jī)械和水泥的永恒荒蕪時(shí)，我才突然明白：我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。

(有刪改)

11.根據(jù)文中④～⑥段的內(nèi)容，請(qǐng)仿照下面畫線的短語(yǔ)，完成填空。(2分)

鄉(xiāng)村的詩(shī)意在哪里?讓我來(lái)輕輕告訴你：

它在童年的蛙聲中，它在稻田的荷香里，

它在 中，它在 里，

它在 中，它在 里。

12.第②段寫在田埂上摔跤，第⑥段寫聽豆莢炸裂聲，分別表達(dá)了作者怎樣的感悟?請(qǐng)用原文中的話回答。(4分)

(1)在田埂上摔跤后的感悟：

(2)聽豆莢炸裂聲后的感悟：

13.從修辭的角度賞析第⑤段中畫線的句子。(2分)

答：

14.結(jié)合語(yǔ)境，品味下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的內(nèi)涵。(3分)

我那不識(shí)字的父親，他縱著走過(guò)來(lái)，橫著走過(guò)去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩(shī)里，他一直都在挽救那首可能真的要失傳的田園詩(shī)。

答：

15.結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“遠(yuǎn)去的鄉(xiāng)村”的理解。(3分)

答：

(三)(2013?成都中考)閱讀下文，完成16～19題。(14分)

燕 子

席慕蓉

初中的時(shí)候，學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌，常常愛唱：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一天下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，覺(jué)得很興奮，趕快再?gòu)念^來(lái)好好地唱了起來(lái)：

“長(zhǎng)亭外，古道邊……”

剛開了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(zhǎng)亭外?怎么不是長(zhǎng)城外呢?我一直以為是長(zhǎng)城外啊!”

我把音樂(lè)課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯(cuò)誤?？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對(duì)我說(shuō)：“好可惜!我一直以為是長(zhǎng)城外，以為寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時(shí)就特別感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了，好可惜!”父親一連說(shuō)了兩個(gè)“好可惜”，然后就走開了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候，我還懷著凱兒。聽醫(yī)生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。

我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的`小鳥的，在田邊的電線桿上，在細(xì)細(xì)的電線上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了?？刹皇菃?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的燕子嗎?這不就是書里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?

在南國(guó)的溫?zé)岬年?yáng)光里，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來(lái)了：

“燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”

在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒。每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看!寶貝快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”

懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著我說(shuō)出一些不成腔調(diào)的兒語(yǔ)。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國(guó)的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南部的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾。然而，在圖片下的解釋和說(shuō)明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。

在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問(wèn)題，一定馬上可以得到解答?？墒?，我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了。

在那一剎那，我忽然體會(huì)出來(lái)多年前的那一個(gè)下午父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無(wú)害，與世無(wú)爭(zhēng)，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。

我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊!

16.通觀全文，本文寫了哪些“美麗的錯(cuò)誤”?為什么說(shuō)這些錯(cuò)誤是“美麗的”?(4分)

答：

17.本文標(biāo)題是“燕子”，但一開始卻寫了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。(3分)

答：

18.閱讀文章，回答下面的問(wèn)題。(4分)

(1)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)

朦朧的歡喜：

朦朧的悲傷：

(2)從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。(2分)

答：

19.作者認(rèn)為我們有時(shí)候應(yīng)該“面對(duì)所有的真相”，但有時(shí)候也可以“保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤”。你是怎樣認(rèn)為的?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)

答：

20.羅丹說(shuō)：“對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇H愛的同學(xué)們，只要善于發(fā)現(xiàn)，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛幼、樂(lè)于助人的心靈美……美，體現(xiàn)在報(bào)效祖國(guó)和貢獻(xiàn)社會(huì)的大事上;美，也體現(xiàn)在微不足道的生活小事中。

請(qǐng)以“這也是一種美”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選(詩(shī)歌除外)。

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