人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

夢(mèng)醒美文篇一

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟......”老師在講臺(tái)上講得云里霧里，而我們?cè)谙旅媛牭渺F里云里--遞小紙條的、聽音樂(lè)的、看小說(shuō)的，不亦樂(lè)乎。偶然與老師目光交匯時(shí)，便頗有心得似的點(diǎn)點(diǎn)頭。又輕易逃過(guò)老師的法眼，又是美好的一天。

老師突然停下來(lái)，“請(qǐng)大家安靜！”

教室里的音量并沒(méi)有因此稍有減弱，大家反而更加活躍起來(lái)。

“距離中考只有三十幾天了......”老師開始了他的長(zhǎng)篇大論。

我一邊翻著本小說(shuō)，一邊向同桌發(fā)表感想：“老師真是煩，老師中考中考，究竟是他考還是我們考??！”

同桌立馬點(diǎn)頭表示贊同。我得勝似的笑了。

“喂，別踢我的凳子！”我突然感覺(jué)凳子猛地向后一傾，便朝后面吼道。

沒(méi)有人回答我。

更加劇烈的搖晃。

我抬頭向四周望望，教室已經(jīng)亂成了一團(tuán)。

這是怎么了?

雪白的墻面開始剝落，眼前滿是令人窒息的灰塵。身后似乎有個(gè)黑影在步步逼近，我下意識(shí)地閉上雙眼。

感覺(jué)到一雙有力的大手抓住了我，我睜開眼，是老師。

再看看身后，一塊巨石就橫在我剛才站立的地方。我心有余悸地倒吸一口涼氣。

可是更多的磚塊、水泥塊像雨點(diǎn)密密麻麻的襲來(lái)。天空，我已無(wú)法看見(jiàn)：而大地，在疾速地旋轉(zhuǎn)，陷落。

“快，躲進(jìn)去！”老師一把把我塞盡了講臺(tái)里。我的頭頂不時(shí)的傳來(lái)陣陣磚塊砸擊的聲音，我的心也跟著

這雜亂的節(jié)奏“咚”“咚”直跳。我意識(shí)到，地震，這個(gè)曾經(jīng)離我渺茫不可及的詞，活生生的在我的眼前上演。

透過(guò)已被石塊砸開的一道道裂紋，我看到噩夢(mèng)般的場(chǎng)景：一張張年輕稚氣的臉，在預(yù)制板的重壓下扭曲;一條條斷掉并且汩汩流血的手和腳，充斥了我的眼睛;一陣又一陣凄厲痛苦的呻吟刺痛我的耳膜......唯一的光亮消失了。黑暗，無(wú)邊的黑暗。而黑暗中隱約看到的，是老師寬大的背影--老師用自己的身體堵上了講臺(tái)的缺口！

我閉上眼睛。

這是一場(chǎng)夢(mèng)吧？

一場(chǎng)黑暗的無(wú)邊無(wú)際的噩夢(mèng)！

再也不能聽到老師生動(dòng)的講解了，是嗎？

再也不能在上課時(shí)和老師玩著捉迷藏了，是嗎？

再也不能穿上奶奶織的又大又厚的毛衣了，是嗎？

再也不能嘗一嘗爺爺泡的苦茶了，是嗎？

再也吃不到媽媽的糖醋魚了，是嗎？

再也不能和爸爸爭(zhēng)論是看球賽還是看動(dòng)畫了，是嗎？

再也不能向同桌借橡皮了，是嗎？

再也無(wú)法偷偷放一束鮮花到辦公室里，輕輕的對(duì)老師說(shuō)聲“對(duì)不起”了，是嗎？

這場(chǎng)夢(mèng)，再也不會(huì)醒了，是吧？

我覺(jué)得累了，我想休息了。

“老師，我想睡覺(jué)。”

“孩子，別睡！想想一些快樂(lè)的事情，千萬(wàn)不要睡著！”我看到老師的臉上全是血，連那白色的襯衣，也被染紅了一大片。

時(shí)間過(guò)得好慢。幾個(gè)小時(shí)，又像是幾十個(gè)小時(shí)，也許是幾天，我的眼皮越來(lái)越重，勉強(qiáng)抬眼看看，老師還是那樣的姿勢(shì)，緊緊地護(hù)住講臺(tái)的缺口。

“老師，我想睡覺(jué)?！?/p>

“老師，我真的困了?！?/p>

“老師......”

是啊，他也累了，他睡著了。

我再看看這個(gè)不真實(shí)的世界，一片猩紅。

讓我睡吧，靜靜的。

閉上雙眼，殷殷的紅色褪不去。

是天堂的花兒都開了么？