在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小小蒲公英舞蹈篇一

“既然做不了玫瑰，那么，我要做最快樂，最美麗的蒲公英！”

——題記

一陣微風拂過，小蒲公英睜開惺忪的睡眼，看著這個剛剛復蘇的世界。

遠處傳來一陣笑聲，那是一叢剛剛開放的玫瑰馥郁的芬芳在空氣中蔓延，嬌嫩欲滴的花朵在春風中笑得顫巍巍的。

一群孩子蜂擁而來，圍著那美麗的花兒，不住地贊嘆：“多美的花兒，這是大地上最美的顏色！”玫瑰開心地笑著，享受著被人贊美的喜悅。

小蒲公英躲在小小的角落里，羨慕的看著遠處的喧鬧。她低頭看看自己瘦小的莖，干巴巴的葉，在青蔥的春色中是那么的格格不入。小蒲公英不禁傷心的啜泣：為什么我沒有玫瑰花的嬌艷，為什么我只是一只丑陋的蒲公英？小蒲公英蜷縮在一隅，沉浸在傷心和羨慕中。

這時，飛來一只蝴蝶，正當她迷醉于空氣中的芬芳時，突然發(fā)現了一旁的蒲公英?！鞍?，多么可愛的花兒！”她叫道。小蒲公英抬起頭，難以置信地看著蝴蝶：“你，你是在說我么？蝴蝶驚愕的看著她：“你在傷心嗎，可愛的花？”

小蒲公英囁嚅著說出了哭泣的原因，蝴蝶莞爾一笑：“你很可愛呀，小蒲公英，你有淡黃的小花，你比玫瑰還要漂亮！”

“是嗎？”小蒲公英驚奇地看著蝴蝶，“這么說，我是漂亮的蒲公英！”小蒲公英咯咯地笑著，臉上的陰霾一掃而光。

是啊，美麗是大家的，但快樂是自己的。做不了大樹，就做快樂的小草，用自己的綠色裝點大地；做不了太陽，就做快樂的星星，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。其實，每個人都很優(yōu)秀，關鍵是心態(tài)不同。

換一種心態(tài)，積極地去看待這個世界，既然做不了玫瑰，那么，就做最快樂的蒲公英吧！

篇二：小小蒲公英

我是一株不起眼的蒲公英，身材長得細細長長，穿著綠色的衣裳，我家住高高的山上。

春天來臨了，小鳥會唱歌給我聽，夏天來臨了，太陽公公熱情地看著我，秋天來到，微微的西風吹到我身邊，好像輕輕吻著我的臉。冬天一道道強勁北風吹進我身體，許許多多的植物也陪著我瑟縮。

適應環(huán)境變化是我努力的目標，我雖然渺小但是我認真度過每一天，身為萬物之靈的人類，你是不是要向我好好學習呢？

小小蒲公英舞蹈篇二

我是一個小小的蒲公英

飄呀飄

我沒有翅膀可以飛翔

風是我的翅膀

它帶著我飄向遠方

我以藍天為伴

大地是我的歸宿

風來的時候

我便漫天飛舞

自由自在

風去的時候

我就落在花兒上棲息

看著那些飛來飛去的蜜蜂

忙忙碌碌

天色將晚，夕陽西下

大片大片的黃

短暫的美麗

黑夜撲面而來

夏蟲爭鳴

我只能躲在樹葉下面

避開露水

等待著天亮

夜是漫長的

孤寂

天邊一速光影還是劃破了夜的沉寂

剝開了黎明

旭日東升

一陣涼絲絲的微風虐過

不禁來了個冷顫

迎著陽光明媚，

儲存著能量

等待著下一次飛翔

天有不測風云

開始下起雨來

落魄得一塌糊涂

幾次想，算了吧

夢想這東西很遙遠

雨過天晴

我是一個小小的蒲公英

我又開始夢想的旅程

風幫我?guī)У胶苓h很遠的地方

幫我播下希望的種子

待到來年這個季節(jié)

我又能在天空中翱翔

那將是滿天…

我是一個小小的蒲公英……

小小蒲公英舞蹈篇三

蒲公英，懸崖邊。

風風雨雨沉積下，有一點塵土和腐葉，一粒蒲公英的種子乘著降落傘被風帶到了這里，在半片枯黃的樹葉邊降落。這是一個如此漆黑的夜，星星和月亮也不知都去了哪里，沒有一個出來露個小臉。懸崖下面有幽幽的光是狼的眼睛。

小種子不由得打了個寒顫，翻身躲進樹葉下軟軟的土里面。重山峻嶺的漂泊，一身的勞累，夾雜著一絲恐懼，不知覺竟?jié)u漸睡去，雨滴滴落樹葉上竟然也沒有察覺。

這粒小小的蒲公英種子名字叫渺渺，大概她實在是飛的太累了，竟然第一次沒做夢，完全在這個陌生的地方美美的睡了整整一晚上。

清晨，一陣清脆的鳥鳴把熟睡中的小種子叫醒，她慵懶的舒了一下小腰，揉揉朦朧的眼睛。哇，這兒真美??！

一只漂亮的七星瓢蟲七七看到了小種子快樂的向她打招呼，小種子投給他一個溫和的微笑。于是，慢慢的他們成了好朋友。白天他們一起玩耍，晚上找個避風的地方睡覺。日子就這樣一天天的在平靜和快樂中過去了。

有一天早晨，小種子渺渺醒來后發(fā)現七星瓢蟲七七不見了，于是，她就到處找他。

在一朵美麗的花兒上小種子發(fā)現了七七，可和七七在一起的還有另外一只和七七一模一樣的七星瓢蟲。他們一會兒快樂的縱聲大笑，一會兒又輕輕的喃喃低語。小種子叫了好幾聲七七，七七才聽見。

七七看著小種子，忽然不好意思的笑了。他拉著和他在一起的那只七星瓢蟲飛到小種子的身邊，對小種子說：“渺渺，這是絲絲，我剛認識的好朋友。絲絲，這是渺渺?！逼咂呖鞓返慕o他倆做了介紹。渺渺和絲絲互相笑了笑，算是認識了。

只是，從那以后渺渺發(fā)現七七變了。雖說七七還和以前一樣的待她，但他對絲絲有的卻是另外一種感情，從七七看絲絲的眼神里和一言一行里渺渺就可以感覺得到。她有些失落，可是臉上沒有露出來，照樣和以前一樣和他們玩耍。

隨著日子的疊加，渺渺漸漸的明白了一個道理：誰也應該有自己的生活自己的選擇，別人是不能干涉和強迫的。

終于在一個明媚的天氣里，七七拉著絲絲對渺渺幸福的說，他們決定要結婚了。當七七說這句話說時，渺渺發(fā)現絲絲的臉上透出淡淡的紅暈。渺渺祝福了他們，只是覺得自己心底有中說不出的孤獨感，慢慢的蔓延開來。

七七和絲絲請小種子渺渺為他們當證婚人，她高興的答應了。

于是，在那朵他們第一次相遇的美麗的花兒上，渺渺為他們證婚。當聽見渺渺說他們現在已經是夫妻時，七七緊緊的擁抱了自己的愛妻絲絲。

周圍的花兒隨著微風的輕撫為這對新人歌唱，小草也愉快的拍著小手為他們祝福。渺渺看著幸福的七七和絲絲，眼睛濕潤了。她在為好朋友有了美好的未來而感動，同時也在為自己以后的生活做打算，她是該有自己的生活了。

第二天，當第一線陽光灑下來，當第一縷清風拂面，小種子渺渺就開始重新撐開自己的那把很久沒有再用的紫色的小降落傘。她想，她該走了。

她盛著漂亮的小降落傘首先來到七七和絲絲的新家。她看到，溫暖的陽光正照在他們的身上，他們緊緊的相擁，臉上也帶著幸福而甜美的微笑，他們還沉醉在夢鄉(xiāng)里呢。

渺渺悄悄的過去，但沒有驚醒他們。她的眼睛里飽含著淚水，分別輕輕的吻了吻這兩個幸福中的人，默默的說：“再見了，我親愛的朋友，愿你們相親相愛，一生幸福。我會時時為你們祈禱祝福的……”然后，渺渺翩然離去。

于是，藍藍的天空上，一朵紫色的小傘隨風飄揚飛舞，那是可愛的蒲公英渺渺，她又開始了自己的漂泊生活。她相信，在以后的日子里自己也一定會得到像七七和絲絲這樣的愛情，她相信那愛情就在不遠處等著她。

小小蒲公英舞蹈篇四

活動設計思路:

幼兒對大自然充滿了好奇心。大自然有各種各樣的植物，蒲公英也是其中一種。記得童年時對蒲公英就很好奇。它們看起來毛茸茸的。一碰，一吹，那絨球就會分散。如同降落傘，又似羽毛般輕盈。我們認為相比較其他的植物來說蒲公英對幼兒的。吸引力會大一些。除了能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力之外。我們認為這也是一個很好的科學活動的延伸。從蒲公英生長的特性來表現律動，更有利于幼兒的理解與記憶。因此，我們設計了這一活動。

活動目標:

1、初步熟悉和感受樂曲旋律，能按老師的提示表演舞蹈。

2、根據已有經驗，技能，大膽創(chuàng)編動作。

3、能與同組的伙伴協調配合，友好交流。能親密，輕柔的接觸舞伴。

舞蹈音樂:

該舞蹈表現的是蒲公英種子的傳播，生長過程。即一開始蒲公英是一個絨球的狀態(tài)，在風中搖擺。當風吹來，蒲公英種子隨風四處飄揚，落地，生長，開花。一般節(jié)奏輕松的音樂都可以使用。音樂的結構為aba式。由此表現蒲公英從整體到分散再到整體的三個狀態(tài)。

活動準備:

1、錄音磁帶，錄音機，錄像帶，錄像機

2、四色絨球，,每種個6個。（視本班情況而定），讓幼兒戴在手腕上，同色的為一組。

3、幼兒知道蒲公英的外形和播種形式，并且能看懂簡單的舞蹈圖譜。

活動過程:

一。導入

1、春天到了，春姑娘給我們送來了禮物（拿出盒子），小朋友們想不想知道盒子里面是什么??？

請一名幼兒將盒子打開，拿出蒲公英。

二。指導

1、教師請幼兒說出他們看到了什么？是什么樣子的？

2、教師請幼兒上來吹一吹，看看有什么變化？

3、教師引導幼兒觀看錄像（草地上蒲公英在風中搖擺，風吹過來，蒲公英種子飄走了。.。）看完后請幼兒說一說用動作怎么去表現。

4、教師將有特點的動作提取出來，讓創(chuàng)編的幼

兒在教師哼唱曲調的伴奏下有節(jié)奏的做動作。并帶領全體幼兒練習。

5、讓幼兒各自看一下自己絨球的顏色，明確自己所在的小組，每個小組就是一朵蒲公英。

6、全體幼兒隨音樂自由表演。

7、教師將幼兒創(chuàng)編的動作結合起來表演給幼兒看。

8、教師朗誦故事，讓幼兒聽音樂完整表演一次。

9、教師根據幼兒反應，將幼兒最喜歡的，最精彩的動作再次抽取出來，讓幼兒反復練習，并重點指導有困難的幼兒。

10、幼兒再次完整隨音樂練習?；顒咏Y束。